為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

女職工關(guān)愛(ài)室方案設(shè)計(jì)篇一

讓全校女教職員有一個(gè)放松心情，親近大自然的機(jī)會(huì)，讓她們開(kāi)開(kāi)心心歡度自己的節(jié)日。

20xx年3月5日；汶川水磨、都江堰城區(qū)及青城山鎮(zhèn)區(qū)。

1.遵守時(shí)間，不得缺席，不遲到，不擅自離隊(duì)。

2.遵守交通安全法規(guī)，一切行動(dòng)服從指揮。有事必須向各女工組長(zhǎng)請(qǐng)假，銷(xiāo)假。

3.自覺(jué)主動(dòng)做好活動(dòng)的預(yù)備，特別是活動(dòng)中的留意安全，以免活動(dòng)中出現(xiàn)意外事故。

4.春游活動(dòng)中，要團(tuán)結(jié)互助，舉止文明、留意形象。

5.春游活動(dòng)中，請(qǐng)大家自覺(jué)的.不帶家屬（含小孩）；假如有急事的女職工不能參加此次春游活動(dòng)，視為自動(dòng)放棄，請(qǐng)不要找人頂名額。

7：00新校區(qū)校門(mén)上車(chē)（早餐自理）。

7：00－8：30xx—xx—懷遠(yuǎn)—都江堰—汶川水磨古鎮(zhèn)。

8：30－12：00汶川水磨古鎮(zhèn)自由參觀(guān)旅游各景點(diǎn)活動(dòng)。

12：00－13：00汶川水磨古鎮(zhèn)—“大夫第豆花莊”就餐（午飯）。

13：00－13：20汶川水磨古鎮(zhèn)游客中心停車(chē)處上車(chē)返都江堰。

13：20—18：00前往都江堰城區(qū)及青城山鎮(zhèn)區(qū)參觀(guān)旅游（景區(qū)門(mén)票自理）。

18：00－19：00青城山鎮(zhèn)—“青茂山莊”，舉行三八節(jié)表彰活動(dòng)及就餐（晚飯）。

19：00上車(chē)返校。

1、由有運(yùn)營(yíng)資質(zhì)的xx旅游客運(yùn)公司承當(dāng)

2、聯(lián)系責(zé)任人：xx

3、線(xiàn)路：xx—懷遠(yuǎn)—都江堰—汶川水磨古鎮(zhèn)—都江堰城區(qū)及青城山鎮(zhèn)區(qū)—xx

4、時(shí)間：20xx年3月5日，7：00－20：30

1、由后勤處李主任負(fù)責(zé)

2、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：車(chē)費(fèi)6600十餐費(fèi)15300十獎(jiǎng)品費(fèi)3000

女職工關(guān)愛(ài)室方案設(shè)計(jì)篇二

三八婦女節(jié)是女同胞的'節(jié)日，體現(xiàn)了黨和校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)女職工的關(guān)懷，為了使佳節(jié)過(guò)得更有意義，愉悅大家的身心，過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)的節(jié)日。

1、積極參加縣婦聯(lián)組織的系列慶祝活動(dòng)

2、組織教師積極參加縣教育局工會(huì)組織的民俗文化系列展演活動(dòng)

3、組織老師參加全縣知識(shí)女性自立自強(qiáng)主題講座活動(dòng)

4、評(píng)選三八紅旗手活動(dòng)

5、組織全體女教職員工做萘粑粑

3月5日6日

1、全體在職女教職工

2、民俗文化展演人員、三八紅旗手及領(lǐng)隊(duì)

1、請(qǐng)全體女教職工于3月5日1點(diǎn)半前趕到xx藝術(shù)館聽(tīng)知識(shí)女性自立自強(qiáng)主題講座。

2、三八紅旗手和領(lǐng)隊(duì)3月5日9點(diǎn)前趕到xx縣學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地參加縣教育局工會(huì)組織的民俗文化系列展演活動(dòng)。

3、全體在職女教職工3月6日分成六組做萘粑粑，每人xx元的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

4、希望各位女教職工能克服困難，安排好工作和有關(guān)事情，積極參加慶祝自己的節(jié)日活動(dòng)。

全校70位女教職員工共計(jì)千元左右

女職工關(guān)愛(ài)室方案設(shè)計(jì)篇三

關(guān)愛(ài)困難教職工方案

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教育成績(jī)的取得是全體教職工共同努力的結(jié)果。為了教育事業(yè)的發(fā)展，廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，工作上傾注了全部的心血和精力，生活上付出了很大代價(jià)和犧牲。為了全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，建設(shè)和諧教育，學(xué)校工會(huì)就貫徹以人為本、關(guān)心教職工生活提出如下方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，全面落實(shí)以人為本，依法保障、維護(hù)教職工的合法權(quán)益，關(guān)心教職工生活，努力改善教職工工作生活條件，為教職工的愉快工作服務(wù)，為教職工的幸福生活服務(wù)，為教職工的成長(zhǎng)發(fā)展服務(wù)，調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性，努力構(gòu)建和諧教育，促進(jìn)教育事業(yè)更快更好地發(fā)展。

二、內(nèi)容要求

1、關(guān)心教職工心理健康。尊重教職工的人格和權(quán)利，關(guān)心教職工的工作心態(tài)、適應(yīng)心態(tài)、生活心態(tài)，引導(dǎo)教職工樹(shù)立積極發(fā)展、健康成長(zhǎng)的心態(tài)。

2、關(guān)心教職工身體健康。建立教職工身體健康檔案，制定教職工強(qiáng)身健體計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施。

3、改善教職工工作條件。教職工辦公用品符合科學(xué)、健康標(biāo)準(zhǔn)，積極創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)教職工辦公的信息化、自動(dòng)化。對(duì)年齡比較大的教職工一般不安排晚上上班，保證教職工人身安全。

4、關(guān)心退休老教師、特崗教師的家庭生活。及時(shí)了解他們的家庭生活狀況，對(duì)他們本人或其家屬生病住院或者其他重大變故要給予關(guān)心、慰問(wèn)；對(duì)青年教職工住房、就餐、婚姻等問(wèn)題也要關(guān)心。

5、豐富教職工文化生活。關(guān)心教職工的業(yè)余文化生活，努力創(chuàng)造條件，滿(mǎn)足教職工的文化需求。

6、落實(shí)好教職工的工資待遇。杜絕拖欠和變相拖欠教師工資現(xiàn)象，不得隨意克扣教職工的工資。對(duì)于節(jié)假日加班的教職工要依法落實(shí)加班費(fèi)。要按照國(guó)家規(guī)定，繳納養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)保險(xiǎn)和住房公積金等。

7、減輕教職工工作負(fù)擔(dān)。從工作任務(wù)、工作時(shí)間等多方面減輕教職工的負(fù)擔(dān)，緩解教職工壓力。

8、關(guān)愛(ài)教職工隊(duì)伍中的特殊群體。關(guān)心農(nóng)村特別是貧困山區(qū)教職工、因病或其它原因造成生活困難的教職工、少數(shù)民族教職工、從事特殊教育的教職工，改善其工作生活條件。

9、維護(hù)教職工的合法權(quán)益。根據(jù)《教育費(fèi)》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《工會(huì)法》等法律法規(guī)的要求，依法維護(hù)教職工的民主權(quán)利、經(jīng)濟(jì)利益、勞動(dòng)權(quán)益、生活權(quán)益。

10、關(guān)心女教職工生活，維護(hù)女教職工的特殊權(quán)益。

三、

1、做到特殊情況上報(bào)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部及家庭成員因病住院或發(fā)生重大變故，工會(huì)負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)上報(bào)主管部門(mén)。

2、走訪(fǎng)慰問(wèn)教職工。如生日慰問(wèn)退休老教師，重大節(jié)日請(qǐng)老教師參與，重大疾病及時(shí)慰問(wèn)，婚喪嫁娶等事認(rèn)真組織等。

3、努力做到教師定期體檢，尤其是老教師。學(xué)校兩年至少組織一次教職工的普遍查體。采取措施，積極為教職工辦理醫(yī)療保險(xiǎn)，增強(qiáng)教職工抗風(fēng)險(xiǎn)能力。

4、建立談心制度。做到“十個(gè)必談”：教職工新參加工作必談、家庭遇到重大事件必談、職務(wù)崗位變動(dòng)必談、離退休必談、落聘必談、新入黨的必談、受到縣級(jí)以上表彰必談、每年考評(píng)成績(jī)落后的必談、違規(guī)違紀(jì)的必談、家庭生活困難的必談。

5、堅(jiān)持開(kāi)展“送溫暖”活動(dòng)。要建立困難教職工檔案，每年教師節(jié)、春節(jié)前，學(xué)校都要認(rèn)真開(kāi)展“送溫暖”活動(dòng)，幫助困難教職工解決實(shí)際困難。

6、堅(jiān)持教代會(huì)制度。保障教職工依法行使民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)力，定期對(duì)貫徹落實(shí)情況進(jìn)行檢查并將檢查結(jié)果予以通報(bào)。

7、合理安排教職工工作時(shí)間。根據(jù)法律規(guī)定和教育工作實(shí)際，學(xué)校要合理安排教職工的工作時(shí)間，國(guó)家規(guī)定外的工作時(shí)間安排，要經(jīng)過(guò)教代會(huì)討論通過(guò)。早、晚工作時(shí)間的安排要尊重教職工個(gè)人意愿，考慮教職工家庭生活的實(shí)際，保證教職工交通和人身的安全。需要教職工延長(zhǎng)工作時(shí)間的，應(yīng)兌現(xiàn)教職工加班工資待遇。

8、建設(shè)好“教工之家”。學(xué)校要為教職工的文體活動(dòng)提供必要的條件，所有學(xué)校要建立“教工之家”，作為教職工活動(dòng)的場(chǎng)所。

9、切實(shí)保護(hù)女教職工的特殊權(quán)益。女教職工生育，學(xué)校要看望、慰問(wèn)。“三八”婦女節(jié)要組織必要的慶祝活動(dòng)，對(duì)處于孕期、產(chǎn)期、哺乳期的女教職工要予以必要的照顧。

10、努力營(yíng)造關(guān)心教職工生活的良好氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，通過(guò)多種形式做好宣傳工作，把關(guān)心教職工生活作為本職工作抓實(shí)抓好。對(duì)工作成績(jī)突出的典型予以表?yè)P(yáng)，對(duì)工作不力、造成干群關(guān)系緊張的批評(píng)教育，追究責(zé)任，努力在全市教育系統(tǒng)營(yíng)造愉快工作、幸福生活、和諧發(fā)展的良好氛圍。

樹(shù)山小學(xué)

2013年

女職工關(guān)愛(ài)室方案設(shè)計(jì)篇四

為做好新冠肺炎患者、隔離人員及家屬心理疏導(dǎo)和社會(huì)工作服務(wù)，促進(jìn)患者身體與心理同步康復(fù)，回歸正常生活和工作，維護(hù)隔離人員、家屬心理健康，營(yíng)造相互關(guān)懷的社會(huì)環(huán)境，特制定本方案。

（一）開(kāi)展新冠肺炎防控宣傳和健康教育，提升群眾防控知識(shí)水平，增強(qiáng)防護(hù)技能，減輕因認(rèn)知不足所致的恐懼，減少、消除對(duì)患者、隔離人員及家屬的歧視與排斥等行為。

（二）以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為基礎(chǔ)，推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+社會(huì)心理服務(wù)，為患者、隔離人員及家屬提供線(xiàn)上心理支持和服務(wù)，增強(qiáng)自我心理調(diào)適能力，幫助有需求的服務(wù)對(duì)象渡過(guò)困難期，恢復(fù)社會(huì)功能。

（三）以社區(qū)為主要陣地，建立心理疏導(dǎo)和社會(huì)工作服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提供情緒引導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、資源鏈接、困難紓解、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)修復(fù)等服務(wù)，改善社區(qū)環(huán)境，恢復(fù)社區(qū)秩序，推動(dòng)基層社區(qū)治理，營(yíng)造健康向上的社區(qū)氛圍，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組建隊(duì)伍。受疫情影響較大的地方，各區(qū)縣防疫指揮部要成立新冠肺炎患者、隔離人員及家屬心理疏導(dǎo)和社會(huì)工作服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，衛(wèi)生健康、民政等部門(mén)分工負(fù)責(zé)，各街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）明確1名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)轄區(qū)心理疏導(dǎo)和社會(huì)工作，指定專(zhuān)人統(tǒng)籌協(xié)調(diào)心理疏導(dǎo)和社會(huì)工作服務(wù)。各街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）根據(jù)受疫情影響情況，在社區(qū)設(shè)置心理咨詢(xún)室或社會(huì)工作室，配備1-2名專(zhuān)職或兼職心理咨詢(xún)師或社會(huì)工作者；在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）設(shè)置心理專(zhuān)干；在街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))設(shè)置社會(huì)工作站，配備1-2名專(zhuān)職或兼職社會(huì)工作者，負(fù)責(zé)轄區(qū)群眾社會(huì)心理健康工作。有條件的，可建立由社區(qū)工作人員、社會(huì)工作者、志愿者、心理咨詢(xún)師、心理治療師、精神科醫(yī)師等組成的社區(qū)心理疏導(dǎo)和社會(huì)工作服務(wù)隊(duì)，采取社區(qū)、社會(huì)工作者、社區(qū)志愿者、社區(qū)社會(huì)組織、社區(qū)公益慈善資源、心理服務(wù)專(zhuān)業(yè)力量聯(lián)動(dòng)服務(wù)方式開(kāi)展工作。

（二）建立對(duì)口指導(dǎo)機(jī)制。各地按照已有精神衛(wèi)生服務(wù)技術(shù)指導(dǎo)機(jī)制，由各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）對(duì)口聯(lián)系的上級(jí)精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)派精神科醫(yī)師、心理治療師，提供技術(shù)指導(dǎo)和幫助。

（三）提供線(xiàn)下和轉(zhuǎn)介服務(wù)。根據(jù)出院患者及家屬、隔離人員家屬需求，社區(qū)工作人員、心理專(zhuān)干可聯(lián)系社會(huì)工作者、心理咨詢(xún)師、心理治療師進(jìn)社區(qū)提供心理疏導(dǎo)和社會(huì)工作服務(wù)。發(fā)現(xiàn)出院患者及家屬、隔離人員家屬可能有精神衛(wèi)生問(wèn)題時(shí)，心理咨詢(xún)師、精神衛(wèi)生社會(huì)工作者等應(yīng)當(dāng)向?qū)诰裥l(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介，由精神科醫(yī)生提供精神醫(yī)學(xué)診療服務(wù)。

（四）開(kāi)展人員培訓(xùn)和督導(dǎo)。上級(jí)精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作行業(yè)組織應(yīng)當(dāng)派具備心理援助技術(shù)能力的精神科醫(yī)師、心理治療師、社會(huì)工作師對(duì)社區(qū)工作人員、志愿者、心理專(zhuān)干等人員開(kāi)展精神衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，分別對(duì)街道和社區(qū)工作提供技術(shù)指導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)督導(dǎo)。

（一）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分工負(fù)責(zé)。所有工作須在本專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下組織進(jìn)行，各類(lèi)人員實(shí)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，明確成員分工與配合。未經(jīng)允許個(gè)人不得擅自開(kāi)展任何形式的心理疏導(dǎo)和社會(huì)工作服務(wù)活動(dòng)。

（二）嚴(yán)守心理衛(wèi)生和社會(huì)工作服務(wù)倫理原則、保密要求。對(duì)患者、隔離人員及家屬的個(gè)人和家庭隱私包括個(gè)人信息、生活軌跡、家庭情況等嚴(yán)格保密；設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)服務(wù)對(duì)象檔案管理并簽署保密協(xié)定。

（三）分類(lèi)分級(jí)。結(jié)合各社區(qū)實(shí)際狀況，采用分類(lèi)、分級(jí)處理。對(duì)不同社區(qū)、不同年齡段、不同人群、具有不同需求的服務(wù)對(duì)象進(jìn)行分類(lèi)干預(yù)。

（一）廣泛開(kāi)展科普宣教。針對(duì)公眾關(guān)心的熱點(diǎn)話(huà)題，通過(guò)權(quán)威媒體開(kāi)展新冠肺炎防控宣傳，提升公眾知識(shí)水平，增強(qiáng)防控能力。發(fā)放心理健康服務(wù)宣傳材料，提供心理健康專(zhuān)業(yè)知識(shí)、心理熱線(xiàn)電話(huà)號(hào)碼、心理支持網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)二維碼等支持性資源，幫助患者、隔離人員及家屬自我心理調(diào)適。組織專(zhuān)家通過(guò)媒體、視頻、網(wǎng)絡(luò)授課等形式，對(duì)社區(qū)居民開(kāi)展心理健康講座，介紹溫馨家庭氛圍、團(tuán)結(jié)社區(qū)關(guān)系對(duì)個(gè)體渡過(guò)難關(guān)的幫助和意義，鼓勵(lì)大眾互幫互助，消除歧視。

（二）在醫(yī)院和隔離點(diǎn)開(kāi)展心理評(píng)估和疏導(dǎo)。患者、隔離人員在定點(diǎn)醫(yī)院/康復(fù)驛站/隔離點(diǎn)期間，定點(diǎn)醫(yī)院/康復(fù)驛站/隔離點(diǎn)主動(dòng)向其推薦心理自評(píng)工具（如，湖北省精神衛(wèi)生中心牽頭研發(fā)的“強(qiáng)肺心理支持系統(tǒng)”），鼓勵(lì)有需要者尋求心理疏導(dǎo)及心理支持。有條件的定點(diǎn)醫(yī)院/康復(fù)驛站/隔離點(diǎn)對(duì)患者、隔離人員開(kāi)展集體心理疏導(dǎo)。對(duì)評(píng)估后發(fā)現(xiàn)心理問(wèn)題風(fēng)險(xiǎn)較高的，協(xié)調(diào)心理咨詢(xún)師、心理治療師、社會(huì)工作者等專(zhuān)業(yè)人員提供心理干預(yù)。

（三）保證心理疏導(dǎo)與治療連續(xù)性。對(duì)在定點(diǎn)醫(yī)院已經(jīng)使用精神科藥物干預(yù)的患者，如評(píng)估需要繼續(xù)給予精神科藥物治療的`，定點(diǎn)醫(yī)院應(yīng)當(dāng)將患者相關(guān)治療信息記入出院信息單中，交康復(fù)驛站或隔離點(diǎn)繼續(xù)維持治療。對(duì)評(píng)估需要繼續(xù)治療的，康復(fù)驛站或隔離點(diǎn)在其離開(kāi)時(shí)，應(yīng)當(dāng)將相關(guān)治療信息交社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）繼續(xù)予以治療。

（四）為有需求的居家人員提供社會(huì)和心理支持。社區(qū)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)出院患者及家屬、隔離人員家屬主動(dòng)尋求社會(huì)和心理支持，由專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行心理與社會(huì)工作服務(wù)需求評(píng)估。對(duì)評(píng)估后發(fā)現(xiàn)心理問(wèn)題風(fēng)險(xiǎn)較高的，在征得本人同意后，由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）、社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)心理咨詢(xún)師、心理治療師、社會(huì)工作者等提供心理和社會(huì)工作服務(wù)，建立和激活服務(wù)對(duì)象的社會(huì)支持系統(tǒng)，引導(dǎo)其恢復(fù)生活信心。

（五）開(kāi)展困難人員生活扶助與支持。對(duì)有具體生活困難的患者、隔離人員及家屬，社區(qū)工作人員、社會(huì)工作者、心理專(zhuān)干等，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))和社區(qū)匯報(bào)，協(xié)助申請(qǐng)困難救助，鏈接援助資源，同時(shí)尋求社會(huì)組織和社會(huì)公益慈善資源的幫助或支持。

（六）加強(qiáng)病亡者家屬關(guān)愛(ài)和心理支持。對(duì)病亡者家屬，心理專(zhuān)干、社會(huì)工作者要主動(dòng)為其提供哀傷輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、社會(huì)支持等服務(wù)，加強(qiáng)關(guān)心關(guān)愛(ài)，引導(dǎo)其宣泄哀傷情緒，幫助順利渡過(guò)哀傷期，恢復(fù)正常生活。必要時(shí)，聯(lián)系心理和精神衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人員提供專(zhuān)業(yè)支持。

（七）及時(shí)發(fā)現(xiàn)處置高危風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)發(fā)現(xiàn)有自傷、自殺、沖動(dòng)傷人風(fēng)險(xiǎn)的患者、隔離人員及家屬，相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員要在第一時(shí)間向街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告并通報(bào)社區(qū)。社區(qū)工作人員、社會(huì)工作者、心理專(zhuān)干等人員要增加走訪(fǎng)密度，告知其家人緊急聯(lián)系電話(huà)。由心理咨詢(xún)師、精神衛(wèi)生社會(huì)工作者等介入進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，持續(xù)提供心理疏導(dǎo)和社會(huì)工作服務(wù)，必要時(shí)向精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)診。

女職工關(guān)愛(ài)室方案設(shè)計(jì)篇五

為豐富員工的文娛生活，促進(jìn)員工之間、以及員工與公司之間的交流和溝通，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，形成強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)凝聚力，調(diào)動(dòng)員工積極性，緩解工作壓力，實(shí)現(xiàn)勞逸結(jié)合，體現(xiàn)公司對(duì)員工的關(guān)愛(ài)，能使員工感受到一個(gè)溫馨的內(nèi)部環(huán)境，更能使員工感受到家庭般的溫暖。

定期舉辦員工活動(dòng)是現(xiàn)代企業(yè)人性化管理中不可缺少的一項(xiàng)，與員工鏈接一個(gè)良好溝通的橋梁，并為創(chuàng)造員工福利和財(cái)富，打造完美的團(tuán)隊(duì)。

二、活動(dòng)目的

由每月一次的員工活動(dòng)大會(huì)，給員工帶來(lái)一個(gè)放松的環(huán)境，使員工在工作一個(gè)月后。能夠開(kāi)心放松，士氣飽滿(mǎn)，精神抖擻的迎接下一月的挑戰(zhàn)。

三、策劃思路

由于長(zhǎng)時(shí)間的久坐辦公室，缺乏鍛煉機(jī)會(huì)，為了員工的身體素質(zhì)上有所提高，建議活動(dòng)形式以健康運(yùn)動(dòng)為主。

四、活動(dòng)形式

戶(hù)外活動(dòng)：爬山、游玩

五、參與人員

公司全體員工（3人）

六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

門(mén)票、餐費(fèi)、交通費(fèi)用

女職工關(guān)愛(ài)室方案設(shè)計(jì)篇六

根據(jù)省《關(guān)于大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童行動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》和縣局有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童的文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮少先隊(duì)和學(xué)校關(guān)工委等組織的實(shí)踐育人功能，更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計(jì)劃。

通過(guò)對(duì)我校小學(xué)留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;

3、關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(zhǎng)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。

(一)健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

首先成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計(jì)劃，并努力實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作計(jì)劃，逐步使關(guān)愛(ài)工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。充分發(fā)揮班集體作用，使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話(huà)。

3、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)六年級(jí)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng)。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長(zhǎng)”。教師要定期走訪(fǎng)與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂(yōu)郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng)。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次，詳細(xì)填好記錄卡。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問(wèn)題”留守兒童，要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

6、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

7、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級(jí)要著重開(kāi)設(shè)心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。

(二)、明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境

學(xué)校、班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，學(xué)校積極與社會(huì)各屆聯(lián)系，爭(zhēng)取社會(huì)資助，以結(jié)對(duì)幫扶、捐助、辦春蕾班、“社會(huì)媽媽”等形式，為更多的貧困留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。

(三)、不斷總結(jié)，促進(jìn)“關(guān)愛(ài)”工作深入高效開(kāi)展。

學(xué)校要不斷讀對(duì)工作情況進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，以利于今后更深入、更高效地開(kāi)展“關(guān)愛(ài)”工作。

九月份：

1、討論并制定學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃。

2.開(kāi)展教師家訪(fǎng)和學(xué)生談心活動(dòng)。

十月份：

1、留守兒童信息更新

2、成立學(xué)校關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)班。

3、留守兒童“十一”聯(lián)歡會(huì)。

十一月份：

1.開(kāi)展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)。

2.檔案信息更新。

3.開(kāi)通留守兒童親情電話(huà)。

十二月份：

1、召開(kāi)一次留守兒童家長(zhǎng)會(huì)。

2.繼續(xù)開(kāi)展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)。

元月份：

2、留守兒童工作檔案整理。

女職工關(guān)愛(ài)室方案設(shè)計(jì)篇七

為積極響應(yīng)教育局等部門(mén)的號(hào)召，做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間學(xué)校心理健康教育工作，根據(jù)教育部門(mén)等文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本工作方案。

為疫情防控期間不同類(lèi)別學(xué)生提供心理支持、心理疏導(dǎo)、危機(jī)干預(yù)等服務(wù)，幫助學(xué)生預(yù)防和減輕疫情所致的心理困擾，尋找和利用社會(huì)支持資源，維護(hù)心理健康，防范心理壓力引發(fā)的極端事件。

1、開(kāi)展中學(xué)生心理健康教育，要立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。為此，必須堅(jiān)持以下基本原則：

a、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育。

b、面向全體學(xué)生，普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有深刻的認(rèn)識(shí)，逐步提高心理素質(zhì)；關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)學(xué)生的不同需求開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。

d、尊重、理解與真誠(chéng)友善相結(jié)合；預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合；教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合；助人與自助相結(jié)合。

在學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，每學(xué)年初根據(jù)工作崗位人員變動(dòng)情況，動(dòng)態(tài)調(diào)整各年級(jí)心理健康教育組織機(jī)構(gòu)，健全學(xué)校心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。

2、開(kāi)設(shè)心理健康活動(dòng)課。開(kāi)展多種形式的班主任、任課教師的心理健康教育活動(dòng)。普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理健康知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。多方配合，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，做好學(xué)生的心理健康教育。

3、全校各班開(kāi)設(shè)心理健康教育課，由教師兼職任教。每?jī)芍苌弦淮涡睦斫】嫡n，普及心理健康知識(shí)。能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生存在的心理問(wèn)題。

4、設(shè)立專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)室，對(duì)學(xué)生提供單獨(dú)性質(zhì)的心理咨詢(xún)。并對(duì)心理咨詢(xún)的案例進(jìn)行紀(jì)錄、整理和入檔，存檔工作確保咨詢(xún)對(duì)象的個(gè)人隱私情況的保密性。

5、開(kāi)辟內(nèi)容新穎，富有教育意義的心理健康教育宣傳欄，營(yíng)造校園心理健康教育的良好氛圍，使全體師生受到潛移默化的影響。

6、疫情期間心理健康教育特別說(shuō)明：疫情期間，因?yàn)閷W(xué)生在家學(xué)習(xí)，情況特殊，心理疏導(dǎo)顯得尤為重要，可以通過(guò)以下方式進(jìn)行：一是實(shí)地家訪(fǎng)，針對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行一次家訪(fǎng)，面對(duì)面交流疏導(dǎo)，樹(shù)立孩子的信心；二是電話(huà)、qq或微信家訪(fǎng)，針對(duì)路途比較遙遠(yuǎn)的家庭，主要通過(guò)這些平臺(tái)方式，至少每周進(jìn)行一次；三是各班每周進(jìn)行一次線(xiàn)上主題班會(huì)，進(jìn)行集體疏導(dǎo)；四是聯(lián)合科任老師，了解全班學(xué)生在家情況，根據(jù)需要分配重點(diǎn)疏導(dǎo)對(duì)象，要求隨時(shí)關(guān)注、家訪(fǎng)、疏導(dǎo)。

7、學(xué)校成立疫情防控期間心理健康教育工作小組。由專(zhuān)職心理教師、班主任和心理委員組建，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，有序開(kāi)展工作。

8、做好心理健康宣傳教育通過(guò)公眾號(hào)、微信等網(wǎng)絡(luò)形式，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，為受疫情影響的學(xué)生提供情緒調(diào)節(jié)方法、社會(huì)資源渠道等方面的內(nèi)容。

（三）針對(duì)三類(lèi)人群的幫扶措施。

第一類(lèi)：近期受重大影響的學(xué)生，做重點(diǎn)關(guān)注和關(guān)懷，重點(diǎn)評(píng)估受影響學(xué)生的心理情況，有必要可考慮提供一對(duì)一心理咨詢(xún)服務(wù)。

第三類(lèi)：通過(guò)班主任群和公眾號(hào)，向全體學(xué)生發(fā)送心理健康常識(shí)及心理求助資源渠道。

如有必要，尋求恩施州心理咨詢(xún)師協(xié)會(huì)和恩施州新冠疫情期間心理危機(jī)干預(yù)小組的幫助，協(xié)助相關(guān)工作。

女職工關(guān)愛(ài)室方案設(shè)計(jì)篇八

為了幫助新員工早日適應(yīng)新的企業(yè)環(huán)境，熟悉相關(guān)崗位工作要求，盡早完成自身的角色轉(zhuǎn)換，成為企業(yè)大家庭中不可或缺的一員。***工會(huì)、團(tuán)組織和人力資源部，針對(duì)本次入司的應(yīng)屆畢業(yè)生員工發(fā)起“新員工入司關(guān)愛(ài)計(jì)劃”活動(dòng)。該活動(dòng)將充分調(diào)動(dòng)***各級(jí)團(tuán)組織的力量，發(fā)揚(yáng)“互幫互助、共同成長(zhǎng)”的集體意識(shí)，以老帶新，從實(shí)際工作、生活等多方面地主動(dòng)關(guān)心新員工，并給新員工必要的協(xié)助、指點(diǎn)和交流，以幫助新員工盡早度過(guò)適應(yīng)期。

其主要實(shí)施手段包括：

余生活的相關(guān)內(nèi)容。

本次活動(dòng)將在6月份正式實(shí)施，目前**人力資源部聯(lián)合團(tuán)總支已將活動(dòng)計(jì)劃及相關(guān)人員名單以“集團(tuán)團(tuán)總支致09年入司應(yīng)屆畢業(yè)生員工一封信”的名義發(fā)送至所有有關(guān)人員手中，希望通過(guò)此次活動(dòng)，**的青工同志們，特別是新員工能在團(tuán)組織這樣一個(gè)充滿(mǎn)生命力、創(chuàng)造力的組織平臺(tái)上，彼此協(xié)助、共同進(jìn)步，讓我們一起用心營(yíng)造一支體現(xiàn)***精神的青工隊(duì)伍，在企業(yè)新一輪的發(fā)展中發(fā)揮我們應(yīng)有的作用。

女職工關(guān)愛(ài)室方案設(shè)計(jì)篇九

三八婦女節(jié)是國(guó)家法定假日。本次三八婦女節(jié)活動(dòng)的策劃，是為了豐富本公司(單位)的企業(yè)文化生活，加強(qiáng)員工凝聚力，表達(dá)公司對(duì)婦女同仁的關(guān)懷與問(wèn)候，歡迎各部門(mén)積極參與。

魅力女性，快樂(lè)巾幗

(1)、人力資源部組織活動(dòng);

(2)、全體女性同仁參與。

活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置：50m團(tuán)隊(duì)接力、夾彈珠、吹乒乓球、單車(chē)慢騎、跳繩、跳袋鼠、踢毽子活動(dòng)項(xiàng)目說(shuō)明：

1、20m往返跑團(tuán)隊(duì)接力――跳袋鼠：大口袋四個(gè)，高低以到腰際為佳，參賽隊(duì)員把自己裝入袋中，雙手提袋口，在裁判員發(fā)令后以如同袋鼠式跳躍著向終點(diǎn)行進(jìn)，20m的路線(xiàn)中往返一次，以最快者為勝。在場(chǎng)內(nèi)20m的范圍內(nèi)設(shè)有兩個(gè)標(biāo)志點(diǎn)――起點(diǎn)與中轉(zhuǎn)點(diǎn)，參賽人員在裁判員發(fā)令后以最快的速度出發(fā)，繞過(guò)標(biāo)志點(diǎn)返回起點(diǎn)，第二名隊(duì)員接上以此進(jìn)行到所有隊(duì)員接力完成，以最快完成的隊(duì)為勝。

2、夾彈珠：在指定的位置放有若干彈珠，在2分鐘內(nèi)看誰(shuí)用筷子夾取彈珠從原有位置亂紛紛移至指定位置，以轉(zhuǎn)移的最多者為勝。

3、吹乒乓球：工作人員在杯子中盛放不同水，參與人員需從一個(gè)方向吹著乒乓球從每個(gè)杯子中經(jīng)過(guò)并到達(dá)最后一個(gè)杯子，以最快到達(dá)的為勝。

4、單車(chē)慢騎：在50m的場(chǎng)內(nèi)設(shè)有單車(chē)行走標(biāo)志線(xiàn)兩條，在行進(jìn)中單車(chē)不可騎出標(biāo)志線(xiàn)外，在規(guī)定的路線(xiàn)中參與隊(duì)員以最慢的速度行走完比賽路線(xiàn)，在行走中不可以有腳落在(在活動(dòng)中可以視情況給予一到兩次的.腳著地的機(jī)會(huì))。評(píng)比以走完規(guī)定路線(xiàn)用時(shí)最長(zhǎng)者為勝。

5、跳繩：在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)以一分鐘為記時(shí)單位，數(shù)量最多者為勝;花樣跳繩以跳出的花樣多者為勝。

6、踢毽子：在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)以三分鐘為記時(shí)單位，數(shù)量最多者為勝。

各項(xiàng)目?jī)?yōu)勝者獎(jiǎng)品一樣，詳細(xì)如下：

第一名：玉蘭油沐浴露1000毫升一瓶?jī)r(jià)值約50元。

第二名：十字繡一幅價(jià)值約30元。

第三名：汰漬洗衣粉2kg裝價(jià)值約18元。

優(yōu)勝獎(jiǎng)：高露潔牙刷+牙膏套裝價(jià)值約8元。

三八婦女節(jié)活動(dòng)時(shí)間：3月8日上午9：30—12：00。