隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

申論考察報告格式篇一

芬蘭、丹麥、挪威和瑞典四國的社會保障制度以“高稅費、高福利”的北歐斯堪的納維亞模式著稱于世，是當今世界上社會保障制度幾種主要類型之一。前不久我們對北歐四國社會保障制度進行了考察，現將其主要特點以及可供借鑒之處報告如下。

一、北歐四國“高福利”社會保障制度的共性和突出特點

1.社會保障范圍和內容十分寬泛

以芬蘭為例，社會保障體系包括三大部分：預防性社會和健康政策，社會和衛生服務以及社會保險。具體內容見下面圖示：

以上內容表明，芬蘭的社會福利和保險涉及到從人的出生、嬰兒時期到老年的全過程，從預防疾病、事故，控制飲酒、抽煙開始，到實施基本免費醫療。中小學教育基本實行免費教育，學校提供一頓免費午餐，政府提供的社會保障是全方位的'。這種社會保障體系盡管是建立在市場經濟基礎上，但從貧富差距很小和共同富裕的程度看，類似于社會主義所追求的社會目標。這被當地人稱為“資本社會主義”。

挪威、丹麥的社會保障也基本具有以上特點，只是在具體的保障標準上與芬蘭有所差別，比如丹麥的養老金制度的覆蓋面是全部在丹麥居住的退休人員，不論是否交納社會保險稅費，而其他三國的養老保險只覆蓋交納社會保險稅費的退休人員。當然這種區別與社會保障資金的來源有密切關系。

2.社會保障收支占國內生產總值或國民收入的比重很高

芬蘭的資料表明，整個90年代社會保障支出占gdp的比重保持在25―30%之間，近一、兩年來社會保障支出占gdp的比重有所下降。詳見表1。

表190年代芬蘭社會保障支出規模

芬蘭社會事務與衛生保障部。和數據為初步統計數。

挪威的國民保險(相當于芬蘭的社會保險范圍)，19為159235百萬挪威克郎，占gdp的13.6%，占全部政府的財政和社會保險預算的36.8%。據資料反映，丹麥社會保障總支出約占gdp的34%。瑞典1994年的養老保險、疾病和殘疾保險、家庭補貼、其他津貼、管理費這五項支出分別占國內生產總值的10.1%、5.7%、3.5%、1.1%和0.39%，總計占當年gdp的20.79%。

高福利的社會保障支出必然導致政府的高稅費收入。丹麥的社會保障資金主要來自稅收，其稅收負擔率是世界上最高的國家之一，達到51.7%。芬蘭、瑞典和挪威的社會保障資金主要來自三個方面：財政預算撥款、雇主和雇員繳費，財政預算收入主要來自一般稅收。從總體看，稅收和繳費約占個人總收入的50%左右。

值得一提的是，四國政府高度重視社會保障資金的安全和持續性。挪威政府從19開始，建立了一筆約4000億挪威克郎的社會保障基金，約占gdp的40―50%。這筆基金由挪威國民銀行管理和經營，主要通過國際投資達到保值增值，以便將來補充社會保障資金的不足。從某種意義上講，四國目前雖然實行現收現付的社會保障模式，但挪威的做法是由國家為主體建立了社會保障資金的積累，具有一定的特殊意義。

3.社會保障收入的結構特點

在芬蘭、挪威和瑞典三國的社會保障資金來源中，雇主和雇員(或稱為受保人theinsured)的收費(contributions)，大體占60%左右，政府的財政預算支出占35%左右。與這三國不同，丹麥的社會保障資金主要來自稅收，約占全部資金來源的80%。

下面對芬蘭、丹麥和歐盟(平均水平)社會保障資金收入結構進行具體描述和對比。

表2芬蘭、丹麥和歐盟社會保障資金來源結構(%)

注：其他是包括利息和其他資本收入。

申論考察報告格式篇二

，第一考察學習小組一行9人在副校長李宏生同志的帶領下，先后到淮安信息職業技術學院、徐州經貿高等職業技術學校、徐州財經高等職業技術學校等高職院校，就學校升格高職后在教育教學管理模式、機構設置、分配制度等方面所面臨的諸多問題進行考察學習，并參觀了相關高校的校園及實驗實訓基地。現將具體情況匯報如下：

一、總體感受

第一考察學習小組本次共考察參觀了3所院校，其中高職院1所、高職校2所，考察的內容主要有高職校的機構設置及職能劃分、系部管理模式、內部分配制度等，較之這三所院校的硬件設施、內部管理等，我校與淮安信息職業技術學院有一定差距外，而與徐州經貿高職校、徐州財經高職校差別不大。這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級管理模式，教育教學管理的重心下移至各個系部，各行政處室主要做好服務、協調、督查等工作，各系部職責明確、責權分明，整個學校嚴格按照制訂的教育教學管理規章制度運行。

我校于上世紀90年代初實行校科二級管理模式，經過長期運行和不斷改進后，我校在學校科二級管理上已積累了較為豐富的經驗，各處室、專業科的崗位職責明確，各項管理制度、考核制度齊全，各部門在黨總支、校長室的直接領導下，緊緊圍繞學校的中心工作開展部門工作，確保了整個學校教育教學工作高速高效運行，促進學校事業發展不斷再上新臺階。

由中職升格高職校后，學校在辦學理念、育人規格、管理模式等方面都必須發生質的變化；搬遷新校區后，學校的辦學規模急速擴大，原有的管理模式已不能適應學校的實際，為此，對學校的機構設置、分配制度、式進行改革已成為我們全體學習成員的共識。

二、具體建議

1。建立健全完善系部崗位職責、考核制度等系列規章制度。

這是一項政策性、原則性較強，工作量較大，工作過程繁雜的系統工程。學校于今年已組織人員多次到外地的高職院校考察學習，對校內機構設置、崗位職數等框架也已基本明了，因而可以組織一班人馬，結合學校實際對現有管理手冊修訂完善，明確各系部的崗位職責，健全教育教學管理規章，完善各項考核制度。學校搬遷新校區后，就可立即向高職校系部管理模式過渡，在以后運行過程當中逐步發現問題，根據學校實際再加以修改，使之日臻完善。

2。對職能處室和系部負責人配備要精干。

實行系部二級管理，學校要給予各系部一定程度上的權利，包括人、財、物；但各系部不得單獨設立帳戶，所有收入必須交入學校大帳，統一支出。系部負責人的權限相對大了，而相應承擔的責任也應加大，必須全面負責系部的教育教學、學生管理等工作。系部負責人的能力要強，工作方法要靈活，凝聚力要高，但大局意識、服從意識更要強；各職能部門負責人的服務、協調、監督作用要進一步發揮。這樣，在學校長室的領導下，職能處室與各系部相互配合，相互促進，推動學校工作快速發展。

3。進一步加強班主任老師隊伍建設。

進入新校區后，在學校學生人數、班級數急劇增加，有可能會出現一位老師擔任1個及以上班級班主任老師的情況，而對班主任老師的考核必須強化，獎懲力度要加大。此外，還可借鑒其他高職校的模式，即從校外聘用大學生擔任輔導員，每人負責2～3個班級學生的管理工作。

4。進一步引入競爭機制，深化分配制度改革。

申論考察報告格式篇三

在建筑中，外圍護結構的熱損耗較大，外圍護結構中墻體又占了很大份額。故此，建筑墻體改革與墻體節能技術的發展是建筑節能技術的一個最重要的環節，發展外墻保溫技術及節能材料則是建筑節能的主要實現方式。

外墻保溫指采用一定的固定方式（粘結、機械錨固、粘貼+機械錨固、噴涂、澆注等），把導熱系數較低（保溫隔熱效果較好）的絕熱材料與建筑物墻體固定一體，增加墻體的平均熱阻值，從而達到保溫或隔熱效果的一種工程做法。保溫材料防火等級分類主要分，a級：不燃性建筑材料，b1級：難燃性建筑材料，b2級：可燃性建筑料，b3級：易燃性建筑材料。

二、目前主要保溫材料發展情況

頒布地方標準，使用條件比國家更加嚴格，高度超過54米的樓層，就必須用a級材料，而國家標準是超過100米標高，至此我國才開始部分建筑使用a級保溫材料，因為時間還不長，目前國內使用的a級材料在工程上使用的時間不長，還不能很好的反應材料本身的性能，所以還需要更長的時間來檢驗。

三、現行的國家、地方相關法律法規、政策等

1、《國務院關于加強和改進消防工作的意見》（國發[20xx]46號）

國家標準化管理委員會20xx年12月31日批準發布強制性國家標準gb8624—20xx《建筑材料及制品燃燒性能分級》，自2013年10月1日起實施，并替代gb8624—2006。

gb8624于1988年首次發布，分別于1997年、2006年進行了二次修訂。作為我國建筑材料燃燒性能的分級準則，gb8624在評價材料燃燒性能、為相關標準規范提供技術支持、指導防火設計、實施消防監督等方面發揮了重要作用。但從實施情況看，gb8624—2006存在燃燒性能分級過細，與我國當前工程建設實際不相匹配等問題。

為增強標準的應用性和協調性，20xx年對gb8624進行了第三次修訂。20xx版標準明確了建筑材料及制品燃燒性能的基本分級仍為a、b1、b2、b3，同時建立了與歐盟標準分級a1、a2、b、c、d、e、f的對應關系，并采用了歐盟標準en13501-1：2007的分級判據。

性能史無前例的引起了業內各界的高度重視。然而，很多保溫材料起火都是在施工過程中產生的，如：電焊、明火、不良的施工習慣。這些材料在燃燒過程中不斷產生的融滴物和毒煙，同時釋放出來的氯氟烴、氫氟碳化物、氟利昂等氣體對環境的危害也不可忽視。為此，住房城鄉建設部和公安部于2009年9月25日聯合發布了《民用建筑外保溫系統及外墻裝飾防火暫行規定》公通字[2009]46號文通知。保溫設計過程中防火性能更好、保溫性能出色系統更能贏得市場的認可。

中華人民共和國公安部于20xx年3月14日下發-公消【20xx】65號紅頭文件。：

一、將民用建筑外保溫材料納入建設工程消防設計審核、消防驗收和備案抽查范圍。凡建設工程消防設計審核和消防驗收范圍內的設有外保溫材料的民用建筑，均應將建筑外保溫材料的燃燒性能納入審核和驗收內容。對于《建設工程消防監督管理規定》（公安部令第106號）第十三條、第十四條規定范圍以外設有外保溫材料的民用建筑，全部納入抽查范圍。在新標準發布前，從嚴執行《民用建筑外保溫系統及外墻裝飾防火暫行規定》（公通字[2009]46號）

第二條規定，民用建筑外保溫材料采用燃燒性能為a級的材料。

二、加強民用建筑外保溫材料的消防監督管理。20xx年3月15日起，各地受理的建設工程消防設計審核和消防驗收申報項目，應嚴格執行本通知要求。對已經審批同意的在建工程，如建筑外保溫采用易燃、可燃材料的，應提請政府組織有關主管部門督促建設單位拆除易燃、可燃保溫材料；對已經審批同意但尚未開工的建設工程，建筑外保溫采用易燃、可燃材料的，應督促建設單位更改設計、選用不燃材料，重新報審。

根據住建部和公安部46號文的要求:

住宅建筑：建筑高度大于100米以上，保溫材料的燃燒性能應為a級。

其他民用建筑:建筑高度大于50米需要設置a級防火材料

其他民用建筑:24≤高度50可使用a1級，也可使用防火隔離帶

常用保溫材料：擠塑型聚苯乙烯泡沫塑料（擠塑板）、模壓型聚苯乙烯泡沫塑料（普通泡沫板）、現噴硬泡聚氨酯、硬泡聚氨酯保溫板（制品）、泡沫玻璃、泡沫混凝土（泡沫砂漿）、輕骨料保溫混凝土（陶粒混凝土等）、無機保溫砂漿（玻化微珠保溫砂漿）、聚苯顆粒保溫砂漿、礦棉（巖棉）、酚醛樹脂板、膨脹珍珠巖保溫砂漿等等。

術、新材料的，須按有關規定經省住房和城鄉建設廳、省公安廳組織專家論證通過后，方可在工程中應用。

因為目前市場上a級外墻保溫材料質量及性能參差不齊，為了保證能選用到經濟和理，技術可行，更能滿足本工程的要求，我司進行市場調研、摸底。

申論考察報告格式篇四

***，男，1975年2月出生，漢族，中專文化，**縣**鄉***村人。該同志1994年8月參加工作，現任*****集團股份有限公司副總經理，工會主席。

該同志于1994年7月畢業于*****專業，同年8月分配到***工作。20xx年1月到****工作(***公司前身)，先后擔任車間操作工、班長、試驗室檢驗員、研發員、辦公室主任、總經理助理、副總經理。

該同志具有過硬的政治和理論素質。認真學習鄧小平理論，進取實踐“三個代表”重要思想，能夠密切聯系實際，靈活運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的立場、觀點和方法，觀察和處理問題，大事面前能冷靜，難事面前善思考，是非面前講原則，在思想上、行動上與組織堅持高度一致。在工作中，識大體，顧大局，不計個人名利得失，能始終堅持一顆平常心。能正確對待組織和個人，無論組織上安排他到哪個崗位，他都能很快適應工作，干一行、愛一行，鉆一行、精一行。

該同志在***工作十余年來，堅持把公司利益放在第一位，愛崗敬業，虛心學習，刻苦鉆研業務，大膽創新，不斷進取，分管的辦公室、**部、**部、**部均取得了較好成績。自20xx年以來共爭取各類項目資金3000余萬元，獲批農業產業化國家級重點龍頭企業、國家高新技術企業、國家企業技術中心、中國馳名商標、院士工作站等。建立招聘渠道，完善考評機制和內部人才選聘機制，建立完善了薪酬體系和全員培訓體系。20xx年接管**部工作，進取了解情景，制定管理措施，制定經營策略，對關鍵技術問題進行攻關突破，經過采用不一樣提取技術，生產出紫紅色和紅色兩種色調的產品，填補了國內空白，推動***部實現了跨越發展。20xx年接管***部工作，加強思想教育，嚴格管理程序，精簡人員，成本大幅度下降，色價從1000提高到3000以上，利潤逐步增長，使**成為集團公司新的經濟增長點。

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申論考察報告格式篇五

常見的科技考察報告有三類：

科技情況考察報告；

科技會議考察報告；

學科研究考察報告。

科技情況考察報告其內容深度是介于科技論文和科普作品之間的。比起科普作品，它常常使用專業詞匯和術語來介紹抽象、深奧的科學知識和復雜的生產技術；比之于科學論文，則不像科學論文那樣注重論證說理。科技情況考察報告是運用通俗易懂、明白入理的文字直述其所見到的科學技術事實，為科技工作者傳達科技方面的最新發展動態，進而為科研提供情報線索。

隨著科學研究的逐步深入，科技寫作的研究也碩果累累。在體裁上，科技情況考察報告由過去的類別單一發展為現時的多種類別并存，其中有：某一國家科技情況的考察報告；某一國家某一學科的考察報告；幾個國家某一相同學科的科技情況考察報告。體裁形式的多樣化，增強了科技情況考察報告的表現力度，為科技情況考察報告的寫作創造了更為廣闊的天地。

科技情況考察報告的格式為前言、概述、考察細目三個部分。

“前言”部分，主要是簡單地介紹本考察團的名稱、組成，考察過程中所訪問的國別、城市、機構、參觀的具體單位等。

“概述”，也有單獨寫，或者和前言放在一起寫的。這部分主要是交待考察的總體情況。寫這部分內容時，不但要寫得通俗易懂，而且要清楚地寫出考察的內容和收獲。

“考察細目”是考察報告的主體，主要內容都在這部分。寫法上，可把考察內容分成若干條，然后逐條詳細介紹考察所獲得的`專業內容。可以使用科技術語，語句力求簡明扼要。

科技考察報告

例文：

《日本半導體器件技術概況考察報告》的提綱是：

（1）題目

（2）考察團名稱

（3）前言

（4）綜述（介紹日本半導體的發展現狀、動向以及特點）

（5）日本集成電路發展概況和工藝

（6）日本集成電路的制版工藝

（7）日本集成電路生產的凈化技術

（8）日本集成電路的生產設備

（9）日本集成電路的外殼封裝

（10）日本微波半導體器件的發展概況。

科技會議考察報告是為完整地反映各種科技會議所取得的成果而寫成的綜合材料。在這里，科技會議是其考察的基礎，會議上宣讀的各種文獻則是它要深入考察的所在，因為會議的主題內容都反映在會議文獻中。

科技會議考察報告的寫作一般從兩個方面著手。

第一部分“概況”，要寫明會議名稱、主辦機構，會議的時間、地點、參加人員，會議的主要議題、開會的方式等等。

第二部分“收獲”，這是考察報告的主體部分。包括三方面內容：

一是本次會議上本學科在研究方面的新動向，出現的新成果、新技術和新方法，那個分支領域將成為學科發展的主流。

二是介紹會議的主要論文，要具體到圖表、數據、方法、論證、結論等。在方法上要注意選擇會議中最主要的論文，摘取其精華進行介紹，不能流水帳式地進行介紹，也不能照錄全文。

三是結合國內具體情況，介紹國外在本學科上的科學管理、學科方向選擇、技術設備、數據處理等方面的先進經驗，以便國內借鑒、汲取、運用。

學科研究考察報告，是科技研究人員為了某一科研目的，通過實地考察，得到研究成果而寫成的報告。

學科研究考察報告的范圍很廣。搞地質的科研人員可以對某一地區的地層地質發育情況進行考察，也可以對某一雪山的冰川進行考察；學生物的科研人員可以對某一稀有動物進行考察，也可以對某一經濟作物的生長習性、經濟價值進行考察。只要他們對實地考察得來的材料進行整理、分析，得出科學的結論，用文字表達出來，就可以成為學科研究考察報告。

學科研究考察報告的結構方式靈活多樣，有直貫到底的，有分成幾部分的，還有采用日記體裁寫的。例如，我國古代地理學家徐弘祖的《徐霞客游記》，采用的是日記體裁；物候學家竺可楨的《雷瓊地區考察報告》在結構方式上是“小標題式”；地理學家徐蓉的《天目山冰桌的發現及其古氣候意義》在結構方式是分成幾部分敘述和論述。

考察報告格式·民辦教育考察報告·服裝企業考察報告·赴外地學習考察報告

學科研究考察報告的格式是：

（1）題目；

（2）作者及單位；

（3）摘要；

（4）引言；

（5）考察方法；

（6）結果和討論；

（7）參考交獻。

申論考察報告格式篇六

為學習和借鑒別人先進單位安全工作經驗，做好我校安全工作，確保學校安全，維護學校良好的教學、生活秩序，我們保衛干部于近日考察了職業技術學院安全工作。考察采用參觀、聽介紹、交流交談等方式進行。現將考察情景具體報告如下：

一、職業技術學院基本情景

職業技術學院是1998年經國家教育部批準、由有著五十年辦學歷史的四所院校合并組建的新型高校，位于中華孝文化名城——孝感市。該院學校面積1473畝，校舍建筑面積54.83萬平方米，固定資產總值4.33億元，教學儀器設備總值7913.24萬元，圖書館藏書98.8萬冊。現有教職工1055人，在校生14958人。設有藝術與傳媒學院、財經學院、醫學院、護理學院、機電工程學院、信息技術學院、外語學院（國際教育學院）、旅游與酒店管理學院、建筑技術學院，共開設50個專業。

二、職業技術學院安全工作先進經驗與成功做法

1、安全保衛工作的指導思想與目標任務

該院安全保衛工作，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本、預防為主的原則，圍繞學院中心工作，落實職責、確保安全。該院保衛處高度重視學院安全保衛工作，定期研究分析安全保衛工作的新情景、新問題，建立健全安全保衛工作制度，明確安全保衛工作職責，落實安全保衛工作職責制，切實做到思想到位、職責到位、措施到位，確保學院平安。

2、加強安全保衛隊伍建設，不斷提高安全保衛人員的綜合素質

安全保衛隊伍是學院工作中的一支重要力量，安全保衛工作的好壞事關學院整體工作的開展和安全，是做好各項基礎工作的根本保障。該院保衛處日常加強對安全保衛人員的思想教育和職業道德教育，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和無私奉獻精神，使他們能進取主動克服困難，自覺做到識大體、顧大局、講奉獻、講團結，甘于吃苦、安心本職，努力完成工作任務。安全保衛人員克服了自卑情緒和思想，做到自尊、自重、自愛、自醒、自強，從根本上樹立熱愛安全保衛工作的思想。

安全保衛人員加強學習，努力掌握現代科學知識和管理手段，加強事業心和職責感，不斷提高自身素質。他們進取參加“新知識、新業務、新技能”的培訓和崗位技能練兵比武活動，不斷提高安全保衛業務知識、監控設備操作、突發事件處置等方面的本事。保衛處負責人是安全保衛工作的職責者，安全保衛工作始終遵循“超前防范”和“警惕出安全”的總要求，按照“規范、守紀、創新”工作思路，做到安全保衛工作有新的起色和亮點。

3、加強學習培訓，打造業務過硬的安全保衛團隊

該院保衛處努力學習鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學發展觀，提高安全保衛職工的政治覺悟，轉變思想觀念，樹立服務意識，做好各項安全保衛工作。他們加強業務知識和業務技能的學習與培訓，切實提高安全保衛工作水平。經過政治理論學習和業務技能培訓，提高安全保衛職工的綜合素質，充分認識和肯定安全保衛在學院工作中的地位和作用，正確認識自身的價值，增強做好安全保衛工作的自豪感和職責感，充分發揮應有的作用。在打造業務過硬的安全保衛團隊中，進一步加強安全保衛干部隊伍建設，著力建設適應新形式下的政治過硬、業務精湛、團結一致，能干事的、干成事的安全保衛干部隊伍。一是抓學習，嚴格執行干部學習制度。按照“政治堅定、作風優良、業務精通、紀律嚴明’的要求，強化干部的政治理論學習，增強干部政治鑒別力、政治敏銳性和做好學院安全保衛工作的職責感和使命感；強化干部的業務技能學習，增強干部做好業務工作的本領，適應學院安全保衛工作需要。二是抓紀律，嚴格執行干部考勤制度、請銷假制度、打招呼制度、報告制度等一系列工作制度，嚴明崗位工作紀律。三是抓效率，健全并堅決執行工作問責制度，增強干部的危機感和緊迫感，建立一支紀律嚴明、真抓實干的安全保衛干部隊伍。

4、加強安全保衛工作的宣傳教育，增強安全保衛、安全防范意識

該院保衛處切實加強安全保衛工作的宣傳教育，經過舉辦講座、出宣傳欄、編印《安全簡報》等形式開展安全知識教育、法制宣傳教育，提高學院全體人員的安全意識、防范意識、應急及憂患意識和自防自救本事，增強安全保衛、安全防范意識和法制觀念與守法護法的自覺性。

5、加強制度建設，做到以制度管人、管事

該院保衛處加強制度建設，使各項制度更加標準化、規范化，做到以制度管人、管事。他們切實落實崗位職責，對每個按照工作項目、工作概述、工作標準和所需知識技能等四方面資料，制定量化事項，職責到人的職位說明書。做到每個安全保衛人員都有崗位職責，每件工作、每項事情都有人管、有人抓。

6、認真做好安全防范和安全管理工作

值勤必備的聯絡設備和防護裝備，適應治安保衛工作發展的需要。

7、加強黨建工作，提高黨組織的凝聚力和戰斗力

該院保衛處切實加強黨建工作，經過提高黨組織的凝聚力和戰斗力，為搞好學院安全保衛工作夯實政治組織基礎。在加強黨建工作中，他們嚴格黨組織生活，加強對黨員的教育管理。認真抓好“三會一課”制度的落實，堅持每年一次的專題組織生活會制度，堅持民主評議黨員制度，活躍黨內的思想交流，督促黨員領導干部帶頭參加組織生活。引導黨員本著對黨、對學院、對自我高度負責的態度，敢于和善于開展批評與自我批評，從虛心聽取意見、真心實意整改中不斷提高、完善自我，切實提高黨組織的凝聚力和戰斗力，促進學院各項安全保衛工作加快發展。

8、認真落實黨風廉政建設、案件事故防范職責制，大力推動反腐倡廉建設

該院保衛處加強黨風廉政建設、案件事故防范教育，每半年至少進行一次黨風廉政建設、案件事故防范教育和思想動態綜合分析。完善反腐倡廉工作格局，堅持監督聯席會議制度，拓展教育資料，豐富教育形式，強化宣傳教育效果，深入開展廉潔從政教育和警示教育。認真學習貫徹黨的十八大精神和中央紀委十八屆二次全會精神，認真執行《廉政準則》、中紀委“四大紀律八項要求”和“五項規定”及上級領導部門關于廉潔自律、依法行政、廉潔從政的有關規定，保證政令暢通，提高行政效能。加強組織領導，明確崗位職責，層層簽訂黨風廉政建設、案件事故防范職責書。按照學院安全保衛工作要求和部署，貫徹標本兼治、綜合治理、懲防并舉，注重預防的方針，扎實推進懲防體系建設。抓住腐敗現象容易滋生的重點領域和關鍵環節，健全完善從源頭上治理腐敗的制度體系。同時，每半年至少進行一次案件和事故隱患排查分析，確保不發生任何案件和事故，維護學院穩定和諧局面。

經過對職業技術學院安全工作的考察，我們嘆服職業技術學院在安全工作上取得必須成就的同時，深深覺得他們有許多先進經驗與成功做法值得我們學習，異常是他們安全保衛工作的指導思想與目標任務，加強安全保衛隊伍建設、不斷提高安全保衛人員的綜合素質，認真做好安全防范和安全管理工作，加強黨建工作、提高黨組織的凝聚力和戰斗力等有關經驗。考察職業技術學院安全工作的目的，是要把他們的先進經驗，移植到我們學校，象他們那樣搞好學校安全工作。我們決心認真梳理考察職業技術學院安全工作的心得體會，切實掌握他們搞好安全工作的思想觀念、思維方式、理論知識與工作方法，把它真正投入到我們學校的安全工作中，開拓發展，力爭取得實際成效，為營造平安、和諧學校做出實際貢獻。

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申論考察報告格式篇七

受委托本人對國內林業項目進行為期幾個月的考察，鑒于對投資者的負責及后來者的提醒故發此報告。

根據自己對林業項目的所看、所聽、所做及所得，國內眾多林業項目在這幾年內也取得了一些成績，比如機構的完善、人員的增添、林地的儲備、林木的撫育、試種的選址、制度的匯編、肥料的采購、林木的變現及糾紛的處理等。這些都是林業項目值得肯定的方面，但這些成績背后林業項目運作的真實情況外人知之甚少，其可概括為：錢沒少花，事沒少發；看似資產，實為負債；管理混亂，良莠不濟。

一：錢沒少花，事沒少出

林業項目經常出事，這已成了林業項目的家常便飯，從林地糾紛、工程矛盾、林地火災、營林質量、員工進出及項目進展等等。現舉例說明：

1、林地糾紛：林地糾紛應是林業工作最常遇到的問題，而林業項目遇到的林地糾紛有別于其他，主要表現在同一糾紛的復發性或原有糾紛的延續性，具體情況略去。

2、工程矛盾：林業項目工程矛盾的問題層出不窮，固然工程隊有很多問題，但監管不到位、不及時驗收以及公司策略性的拖延是主要問題，具體情況略去。

3、林地火災：山林在東春季節起火是經常性事件，問題在于林地起火撲救工作出了問題，具體情況略去。

4、營林質量：林業項目營林質量一直是個神秘而敏感的問題，要知道營林質量數據的真實性是很困難的，其基本玩的統計的游戲。

二：看似資產，實為負債

外人看來，林業項目較多的林木儲備和林地儲備，以及專家團隊運作。這么大規模長時間的投資應該是抱著金娃娃在睡覺，而其實不然。

1、尚未采伐，已顯虧損：，具體情況略去。

2、問題多多，收獲艱難，具體情況略去。

3、存貨資產，只能是存貨未必是資產：，具體情況略去。

4、專家營林的確不如農民：，具體情況略去。

三：管理混亂，良莠不濟

林業項目是野外項目，管理混亂已成常態，只是嚴重程度不同而已。

1、崗位混亂、職責不清：一人多職、有職沒人、有人沒職，更有甚者是有職無編。該做的人不能做，該知道的人不知道等等現象。

2、獨顯山頭霸王、唯我獨尊：林業項目山高皇帝遠，無形中為山頭霸王的成立創造了環境。

3、采購是個技術活，廢料、苗木是兩大類采購物資，其操作每個項目都有其獨到之處，是其他行業難以比擬。

12、費用是件藝術活，野外項目，能看見的自然看的見，看不見的自然看不見，能看見的可以看不見，看不見的確實看不見，所以林業項目的費用只能算不能查，首先是很多無法查，更甚者是一些不能查。

四、窮廟里有的是富和尚

林業項目缺資金是行業通病，但奇怪的問題是每個林業項目竟然在某些方面的費用支出非常順利，前面也提到了一些。因此就不難想象，富和尚是一定存在的，并且很明顯。

申論考察報告格式篇八

6月14日，根據黨校的學習安排，我們青干班全體學員踏上了山東考察之旅。龍口市南山村作為全國新農村建設示范村，是我們此次山東之行的重要一站，南山村的發展成就給我留下了深刻的印象，現將南山考察的情景總結匯報如下：

一、南山村的基本情景

南山村位于山東半島的港口城市——龍口市。30年前，南山村是一個僅有4個生產小隊，240多戶，800多人的窮山村。隨著改革開放的春風，南山村在村書記宋作文的帶領下靠5000元辦起了工副業。經過30年的艱苦創業，如今南山村已兼并周邊4個鄉鎮，10多個行政村，發展成為一個經濟實力雄厚、社會禮貌提高、生態環境優美、群眾安居樂業的現代化新村。

二、南山村所見所聞

見聞之一：強大的工業產業。南山村的經濟支柱是南山集團，南山集團始創于1978年，經過三十余年的艱苦拼搏，現已發展成為多產業并舉發展的國家級大型企業集團。集團轄屬13個居民生活區，40余家企業。擁有鋁業、紡織服飾業、旅游業等核心主導產業，并戰略性地拓展了能源、建材、葡萄酒、高爾夫、教育、金融等六大產業。2008年，南山集團公司總資產達316億元，綜合實力位居中國企業500強第178位，中國制造業企業500強排行第92位。“南山”牌系列產品連續多年被評為“消費者信得過產品”，南山精紡呢絨、南山鋁型材為“中國名牌”，榮獲“中國馳名商標”。

南山集團實行獨特的“村企合一”管理體制。在南山，村級領導班子與企業領導班子合二為一，村民與企業職工合二為一。在“村企合一”體制下，一方面，南山村將相當部分的個人收入經過“加成”和“股份”的方式集中到團體，用于增加企業的積累和再投資發展，這使得南山集團的經濟實力得以迅速壯大。另一方面，南山籍的村民既是企業的員工，又是公司的股東，這使得村民的切身利益與團體利益緊密地聯結在一齊，最大限度地調動了村民發展團體經濟進取性和主動性。

見聞之二：發達的社會事業。走進南山村，展此刻眼前的是令人耳目一新的現代化城鎮。工業區、生活區、商貿區、教育區、休閑娛樂區、旅游風景區櫛比鱗次，錯落有致。

建筑面積1．2萬m2，共有100多個賓館式標準房間，可容納200多為位老人居住。南山凡年滿60歲的老人都可入住，每月花費只需200多元，其余全部由南山集團承擔，除去南山按年齡段向他們每人頒發的養老金，幾乎可算免費養老。

見聞之三：蓬勃發展的旅游業。80年代隨著南山集團的發展，南山的領導者敏銳的感受到了南山服務業的發展潛力，從最早經營賓館酒店到興建南山旅游景區，旅游業已成為南山集團的朝陽產業。2001年南山旅游景區被國家首批授予4a級景區稱號，南山旅游景區以優雅的自然景觀和底蘊豐厚的人文景觀，構成了融宗教、歷史、旅游、飲食、商業文化于一體旅游觀光休閑勝地。

三、南山考察學習的啟示

啟示之一：以工業化促進城鎮化發展。工業化促進城鎮化，沒有工業化的城鎮化是沒有根基的。南山正是依靠發展工業，經過艱辛創業，做大做強龍頭企業，實現了從農業向工業、鄉村向城市、從傳統的自然經濟社會向現代商品經濟社會的轉變，實現了共同富裕，應當說南山經濟發展史是一部工業創業史。

啟示之二：堅持全面推進，協調發展。建設社會主義新農村的過程是經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設全面推進，物質禮貌、政治禮貌、精神禮貌協調發展的過程。南山村在經濟發展的同時，堅持全面、協調發展，政治、文化、社會都取得了很大提高，村民住進了別墅，文化生活豐富多彩，建立了一套獨具特色的鄉村治理新機制。

啟示之三：發展旅游風景區，提升旅游帶動作用。南山村書記宋作文曾說，“工業企業做不好可能會倒閉，旅游產業卻是大家一輩子的保障”。南山旅游風景區原是一個貧窮的小山村，山是禿山，路是山路，沒有任何旅游資源，如今經過南山集團大手筆投資建設，已構成了集宗教文化與中華歷史文化、飲食文化與商業文化、人文景觀與自然景觀交相輝映的人造旅游文化風景區，年接待國內外游客二百萬人次以上。我們能夠借鑒南山旅游的投資建設方式，立足夷陵區自身優勢，著眼大三峽，開發大項目，發展大旅游，舉全力培育精品，推動夷陵區旅游業的大發展，并以旅游業帶動相關產業的發展。

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