人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

真情與感恩篇一

我們都有自己的爺爺，我們都愛我們的爺爺，但是，我的爺爺走了，我再怎么呼喚他，再怎么叫他，他都聽不見了。

我爺爺在世前，常常用一些話來鼓勵我。

我們家有三兄弟，我最小，然而爺爺最偏愛我。每次趕集的時候，爺爺每次都給我買小兔牌的奶糖，雖然，這小小的一顆糖說明不了什么，但是，爺爺的愛是不變的。

接著爺爺對我說：孩子，你知道嗎？一個成大器的人是不會輕易掉淚的，你看，那三過家門但沒進屋的大禹，他為了治水，連淚都沒掉，你一定要學他?。?/p>

爺爺走了，永遠不會來了，但他的叮囑還在我耳邊。

我永遠不會忘記這一刻的！

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真情與感恩篇二

老師、同學們：

早上好！今周周四，3月8日，是一個特殊的、值得紀念的日子——“三八國際婦女節”。在這里，我們一起向辛勤工作的婦女教師們道以親切的節日祝賀和問候：老師們辛苦了！老師們節日快樂！

世界上每個女性都不平凡，她們都在各自不同的崗位上做著不同的事。有一首詩道出了天下女性的聲音：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸?！?/p>

母愛是永遠讓人感動的.溫馨的話題。大家都還清晰地記得“5.12”汶川大地震中一位偉大的母親用自己瘦弱的身軀，撐起巨大的瓦礫，用自己的生命保護了襁褓中的孩子，母親在臨終前給孩子留下的話語：“孩子，如果你能活下來，請記住，媽媽愛你！”這樣的場景讓所有看到和聽到的人都為之動容、為之流淚。

誰言寸草心，報得三春暉。同學們，我們不妨親手為媽媽泡一杯熱茶；畫一幅畫，為她捶捶背、洗洗腳送甜美的問候：媽媽，您辛苦了！

同學們，讓我們用真情用行動回報母親回報長輩，但是請你記住，真正的關愛并不是只在一天、只做一件事，而是每天堅持不懈地去做，懂得感恩，懂得長輩的良苦用心，更懂得珍惜這份難得的真情。

真情與感恩篇三

一朵花開，馥郁了生命的原色，一箋光陰，成全了散落在詞章里的情意，慵懶的筆觸織不盡晶瑩的過往，潛伏于墨跡中的闌珊舊夢，漫過思念的岸堤洶涌于心。一卷花語低吟淺唱，一縷情愫婉轉蔓延，我透過夏的眉稍尋覓昔日風花雪月的愛戀，在夏日姍姍的媚態中，在濃濃烈烈的歡欣里，你的身影愈加清晰的跳動于我的眼簾，我的心脈。

一份眷戀穿塵而過，一份牽掛在腕底翻滾，若，一份真情終抵不過光陰的洗滌，且讓我把你的名字刻進生命，把這份愛凝于筆觸，縱使，薄涼的煙雨沖刷走所有的記憶，你依然閃耀于我的繽紛的生命中，依然翊翊生輝于蒹葭蒼蒼的湄水間。歲月靜好，情緣冉冉滑過，那些為你而書的詩詞明媚了時光。筆尖輕落，輕書相思，馨香的文字，暖了相逢，燃了情懷。

靜坐于柔情的季節里，時間在指間流淌，靜聽蟬鳴，淡賞花鳥，心怡然自得，緩緩聽，慢慢品，繪人生冷暖，寫俗世清歡。一幅心愿在窗前落下，一紙緣份繾綣了紅塵，一襟詞章醉美了紅顏，只道月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，兩心若相許，天涯又如何？三千繁華，誰在釀相思？月鎖春山，誰在盈盈盼？曉風弄疏影，情意入香墨，一抹柔情藏眉間，一弦心事淺低吟。

心靈深處，一份真情在寬容中永恒，在光陰里成長，在時光里駐足，在血液里交融，在彼此的體涼中走的更遠，風雨與共，默默相守。迷離塵世，魅影浮萍，情鎖眉心，寂寂窗欞，心彌漫著萎靡音瑟，醺落一行情淚，韻染一箋詩篇。

生命中，總有一段遇見，相見恨晚，總有一次心動，跳躍于詞間，總有一份愛戀，瀲滟了似水流年。煮一壺相思酒，醉了三生河畔，醉了千年輪回。傾盡柔情，望斷天涯路，奏瑤琴一曲，經年繁華幾度，心苑歡舞，期許著，這份愛綿延不絕，永不落幕。

我在一抹嫣紅中尋覓你的笑影，任綿綿的`柔情在經年的風雨中漏下，低眉，凝望，一縷寂寥染了落花，濕了妝容。歲月雕琢著黛顏，思念總如影隨形，指間的情意在無邊的暗夜蔓延，掌心的愛戀在心底氤氳，一枚相思在記憶中婉約。獨倚歲月，無數次勾勒你的眉眼，淺笑嫣然間，我與你在一首詩里相凝，字里行間終覺淺，只恐離別早。

總想把溫潤的時光涂抹成一幅多彩的畫卷，與你在暖色的光陰里許一場歲月清歡，許一場天荒地老，千山萬水，與你牽手人生，風雨同舟。攬一卷詩文，看風聽雨，煮一壺清茶，細品光陰，邀一縷荷香，靜賞清月，菩提樹下，斟一味禪茶，飲一杯深情，靈魂深處，那份懂得，在流年靜默安暖，那份令人心動的初見，溫柔著記憶。

人生，躲的開憂傷，躲的開寂寞，卻躲不開情愛，回望歲月，一段愛戀千回百轉于紅塵深處，始終相信，一份情感，縱使花落成泥，依然暗香如故，縱使滄海桑田，依然花香滿衣，縱使被流年的風吹瘦了過往，依然美好絢爛，無論經歷多少坎坷，都無怨無悔，都典藏于生命的錦卷，裝點于歲月的行囊。一紙經年，歡欣亦醉，憂傷亦甜，讓那些被光陰過濾過的情意留于記憶，讓那些有花有蝶的往昔唯美歲月，淺語呢喃。

即使所有的美麗只剩下殘花敗柳，我依然在水云間，等候你。掬一絲暖意，璀璨靈魂，草木閑情，摘花泡茶，四季如詩，聽風吟唱，執一枝素筆，繡一段靈魂深處的遇見，持一顆禪心，以一種別有的姿態行走于喧囂的塵世，在荷的溫婉中靜默，在花的聲音里清喜。

寄一枚歲月的書簽給你，淺憶在青蔥時光，款款深情，無關風月，月圓月缺，不染悲傷。水湄間，奏一曲清韻，盈一抹微笑，讓人生如畫，歲月如詩，一念成癡，你來我在。

真情與感恩篇四

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的感恩母親點亮真情作文，歡迎大家分享。

當我們呱呱墜地之時，母親們便決定為我們的一生撐起一片艷陽天，同時母親們也多了一項繁重的工作——照顧我們。在母親們的心底里，照顧我們是她們心甘情愿所做的一件事情。我們的到來是她們用淚水和幸福的笑容迎接來的，所以母親們心悅誠服的為我們陽光雨露。我們這些小幼苗之所以能夠茁壯成長，是因為有了母愛的關懷和母親的體貼。在人生的道路上，我們肯定會遇到一些挫折、風雨和苦難，不用怕，因為我們背后一定有一位偉大之人時刻鼓勵著我們，那就是母親。人世間因為有了母愛而變得更加豐富多彩。

滄海桑田，世事變遷，唯有母愛能賜予我們神奇的力量，而且母愛的光輝將永恒不變。我覺得母親像一個勤勞的園丁，我們就是一棵嫩綠的小樹苗，被母愛之水幸福的滋潤著。有人說母親像一片遼闊的天空，我們就是一只無拘無束的小鳥，在無窮的世界里自由自在的翱翔；有人說沒有永恒的愛，我覺得一點也不對！母愛永不停息、無微不至的照顧我們，難道說這不是一種永恒的愛嗎？這是一種永恒的愛！是母親們照亮了我們前進的道路，她是一顆不落的星。

世界上只有狠心的兒女。沒有狠心的爹娘。這是一句多么現實的`古言??！不管怎樣，母愛終究是生命里最真摯、最難以割舍的感情。做為一名有良知的中國人，我們時時刻刻都勿忘感恩，要牢記感恩母親。感恩是一種方式，感恩更是一種境界。只有學會感恩。才能得到別人的尊重與愛戴。

母親是我唯一值得學習的榜樣，她的道德品質處處都那么優秀，所以我想對我敬愛的母親說：“媽媽，我已經漸漸的長大了，所以您不用再為我操心了，現在應該是我報答您的時候了。我希望你健健康康、快快樂樂的，因為只有您快樂，我才能快樂。我會寧記您的教導，您是秀美江西的暖陽，我向您致敬。祝愿我敬愛的母親永遠健康、幸福！母親，多么讓天下兒女敬仰的字眼；母愛，多么向哺育我們成長的寧靜港灣。母愛是純潔的，母愛是偉大的，母愛是無私的，母愛是只知道給予而不企求回報的。從現在起，我們要好好孝敬父母，因為他們為我們付出的實在是太多太多了。在他們眼中，我們永遠是最棒的，他們總是用一顆包容的心寵愛著我們。我衷心祝愿天下所有母親們永遠幸福！

真情與感恩篇五

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲動人的樂章，那是大樹在對滋養它的大地感恩;白云在蔚藍的天空飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云在對哺育它的藍天感恩。因為有了感恩，才會有這個多彩的世界;因為有了感恩，才會有了這樣一份份感人肺腑的情感;因為有了感恩，才讓我們懂得了生命的真諦，讓我們學會如何做人。

當我從母親的肚里呱呱落地時，父母是無比的高興，同時，父母卻多了一項繁重艱難的工作---撫養我。盡管這是一種沉重的負擔，但父母卻樂此不疲，毫無怨言、含心茹苦地撫養我長大。為了給我營造一個舒適的生活環境，他們總是那么勞苦，那么努力。小的時候，我總把這當做天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。

每天，我高高興興地從學?；貋?，把書包一扔，便打開電視。做到了兩耳不聞窗外事，一心只顧看電視。不會去幫助父母做任何家務。隨著我年紀的增長，我漸漸意識到，我現在的美好生活，幸福的生活環境不全是父母給予我的嗎?爸爸媽媽所做的一切不都是為了我更加幸福的生活嗎?現在，我已經長大了，我也知道懷著一顆感恩之心去體諒父母了。他們慢慢變老了，我會用一個兒子的愛去報答他們。

很久以前的一天，我在一本圖畫上看到了一副名為《甜》的畫。畫的內容是：在一個細雨蒙蒙的雨天，一個中年婦女背著一個年幼的孩子在泥濘不堪的小路上行走;孩子的一手扯著自己的外套，將自己和媽媽的頭遮住;中年婦女的臉上露出欣慰的笑容，她背上的孩子也開心地笑了。

看著那和諧溫馨的畫面，心里油然而生了一種喜悅的感覺。如此年少的孩子都知道向為他付出勞動的`母親感恩，何況是我們已經長大成人的青少年呢?俗話說：滴水之恩，當涌泉相報，更何況父母為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片浩瀚的汪洋大海。

“百善孝為先”。孝，其為人之本也，只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人，成功的人。

我仍是學生，能給予父母的并不多，好好學習是我給他們唯一的回報，優異的成績是我能給他們的最好的精神慰藉。

我要感謝我的父母，是他們一直賦予我力量與勇氣，是他們對我永不言棄，是他們在人生的叢林中為我找到陽光的方向，他們更是我的心靈停泊的港灣。

真情與感恩篇六

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲動人的樂章，那是大樹在對滋養它的大地感恩；白云在蔚藍的天空飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云在對哺育它的藍天感恩。因為有了感恩，才會有這個多彩的世界；因為有了感恩，才會有了這樣一份份感人肺腑的情感；因為有了感恩，才讓我們懂得了生命的真諦，讓我們學會如何做人。

當我從母親的肚里呱呱落地時，父母是無比的高興，同時，父母卻多了一項繁重艱難的工作——撫養我。盡管這是一種沉重的負擔，但父母卻樂此不疲，毫無怨言、含心茹苦地撫養我長大。為了給我營造一個舒適的生活環境，他們總是那么勞苦，那么努力。小的時候，我總把這當做天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。

每天，我高高興興地從學?；貋?，把書包一扔，便打開電視。做到了兩耳不聞窗外事，一心只顧看電視。不會去幫助父母做任何家務。隨著我年紀的增長，我漸漸意識到，我現在的美好生活，幸福的生活環境不全是父母給予我的嗎？爸爸媽媽所做的一切不都是為了我更加幸福的生活嗎？現在，我已經長大了，我也知道懷著一顆感恩之心去體諒父母了。他們慢慢變老了，我會用一個兒子的愛去報答他們。

很久以前的.一天，我在一本圖畫上看到了一副名為《甜》的畫。畫的內容是：在一個細雨蒙蒙的雨天，一個中年婦女背著一個年幼的孩子在泥濘不堪的小路上行走；孩子的一手扯著自己的外套，將自己和媽媽的頭遮?。恢心陭D女的臉上露出欣慰的笑容，她背上的孩子也開心地笑了。

看著那和諧溫馨的畫面，心里油然而生了一種喜悅的感覺。如此年少的孩子都知道向為他付出勞動的母親感恩，何況是我們已經長大成人的青少年呢？俗話說：滴水之恩，當涌泉相報，更何況父母為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片浩瀚的汪洋大海。

“百善孝為先”。孝，其為人之本也，只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人，成功的人。

我仍是學生，能給予父母的并不多，好好學習是我給他們唯一的回報，優異的成績是我能給他們的最好的精神慰藉。

真情與感恩篇七

活動背景：

感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。然而現在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母、漠視教師的勞動的付出，認為所有人的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動，我想通過活動使學生們認識到別人的艱辛，有一顆感恩的心。

活動目標：

1.通過班隊會課,體會父母的愛與付出。本文由一起去留學編輯整理。

2.培養學生感恩的心理,學會尊重他人,承擔責任,從身邊做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人.

設計思路：由學生主持引入主題,體現學生的主體性,接著通過學生熟悉的詩歌《游子吟》激發學生愛父母的熱情,再通過地震的故事讓學生體會父母對子女無私的愛，偉大的愛，接著聯系自己生活，講述自己與父母的故事，讓生感受親恩，體會親情，并現場親子互動，體會親恩，然后通過討論交流，幫助學生總結出孝敬父母的正確方法，并用自己喜歡的方式表達對自己父母的愛，使情感升華。接著，使活動進行擴展，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，并通過《感恩的心》手語操表達出來，最后在班主任老師的總結中結束這次班會活動。

活動準備：

1.兩位學生在老師幫助下準備主持稿

3.提前和家長聯系好，請家長到場參與

活動方法:情景體驗，講故事，討論、發言、交流等

活動過程：

一．導入：

學生:主持人：尹睿：敬愛的老師

主持人：曾顏：親愛的同學

主持人合：大家下午好！現在我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會現在開始！

老師：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的父親、母親。

主持人尹睿：當我呱呱落地，

主持人曾顏：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！

主持人尹睿：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田！

主持人曾顏：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！

主持合：從此，你們日日夜夜陪伴著我們。

主持合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們—

師生齊:爸爸、媽媽我愛您！

二．激發學生愛父母的熱情:

3.學生:主持人尹睿：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，

主持人曾顏:母親永遠牽著我們的手；

主持人尹睿：父母的愛是寒冬里的一把火，

主持人曾顏：父母的愛是黑暗里的一束光明,

主持人合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！

主持人曾顏：請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。

4.教師講述:(5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動，因為她知道，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅持著，一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發現孩子毫發未傷，還是安詳地睡著。人們在孩子的被里發現了一部手機，手機上有一條未發出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠愛你！在場所有看到短信的人都哭了。)

真情與感恩篇八

本站策劃書欄目小編為您整理了相關的策劃書案例，供大家參考和使用。為了您的方便，您可以收藏本站策劃書欄目。

請將你的經歷或感受一一書寫，以一篇篇優美的文字，獻給自己，獻給師弟師妹，獻給師長，獻給母校。

一、活動主題

真心真情感恩職院 青春熱血抒寫人生

學弟、學妹們，我想對你們說……

二、主辦單位

學生處

三、承辦單位

xxx工程學院

四、征集對象

2018屆所有應屆畢業生

五、征集時間

即日起截止至20xx年xx月30日

六、征集內容

七、征集要求

1、真實、自然、深刻，能體現畢業生真實心聲，所有作品須為原創，一經發現抄襲均按作廢處理，并且來稿一律不退。

2、文章格式要求：大標題用小三號黑體字居中，正文用小四號宋體字，行距20磅。作者名稱置于大標題下，后注明學院、專業班級、姓名與聯系方式等。

3、每學院選送十篇畢業心語，體裁不限，字數不限。

八、活動時間安排

1、活動宣傳：

2、作品征集：

3、評委評審：

4、結果公布：

九、評獎辦法

由承辦方聘請有關部門及學院教師組成評委會，本著“公平、公正、公開”的原則，對參賽作品進行綜合評審。

十、獎項設置

本次活動設個人優秀獎26名、入圍獎若干名,所有參賽的同學均將獲得紀念品一份。同時，評選2個優秀集體組織獎。

獲得優秀獎及入圍獎的同學將獲得榮譽證書，作品有機會被推薦在校報上發表。

十一、投稿方式

本次活動只接受電子版word投稿，文件名格式為“征文題目+學院名稱+姓名”，以添加附件的形式發送。

截止時間為2018年4月30日，征文以學院為單位發送到指定郵箱xxx

真情與感恩篇九

設計意圖：

我班孩子的平均年齡為4-5歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。

教學目標：

1、促進家庭和睦，完善人際關系。

2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

教學難點：

理解故事內容并了解感恩媽媽的愛

活動準備：

小動物頭飾、音樂cd。

教學過程：活動過程：

一、開始部分：

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的復述故事

引導幼兒感受故事的含義。

2、啟發提問

提問：故事里面都有誰?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論“我的媽媽”

四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)

五、家庭作業(請家長輔助)

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

六、家園互動

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

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真情與感恩篇十

設計意圖：

我班孩子的平均年齡為4-5歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。

教學目標：

1、促進家庭和睦，完善人際關系。

2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

教學難點：

理解故事內容并了解感恩媽媽的愛

活動準備：

小動物頭飾、音樂cd。

教學過程：活動過程：

一、開始部分：

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的復述故事

引導幼兒感受故事的含義。

2、啟發提問

提問：故事里面都有誰?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論“我的媽媽”

四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)

五、家庭作業(請家長輔助)

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

六、家園互動

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

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