隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

暑期社會實踐報告農村垃圾篇一

今年暑假，我有幸成為農村政策宣講團的一名成員參加了安徽大學大學生“三下鄉”暑期社會實踐活動。經過這次實踐活動，我收獲很大，主要有以下幾點:

在前期準備工作中，面對紛繁復雜的與農村相關的政策文件，我們團隊成員根據自己的能力，進行了合理的分工，充分發揮自身的優勢，順利的完成了前期的工作。為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎。由于大家多是第一次參加“三下鄉”活動，經驗不足，在開展具體工作時，不但要開展政策的宣講、咨詢、解疑，還要與當地的鄉鎮領導、農民朋友開座談會、進行入戶調查等多項工作，大家顯得有些力不從心。但是大家并沒有退卻，而是發揮團結合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會實踐活動。從這次活動中，我更加深刻的體會到了團隊的力量及團隊的重要性。

這次活動，我深入了農村，接觸了我國社會中人數最多，而且最苦、最窮的一個階層，對我的震撼很大，同時也感到了肩上的擔子更重了。隨著我國經濟、社會的不斷進步發展，農民的生活水平有了一定的提高。但是，農民的生活依然很苦，生活環境很差。在當地聽到農民經常提到“三不通”，即“路不通，水不通，電不通”。就是說與農民生活息息相關的道路、水、電都不能得到切實的保障，由此可見農民的生活之苦，也可以看到要解決“三農”問題，真正的富民增收，提高農民的生活水平，任重而道遠。雖然，通過這次活動，我們也為農民朋友作出了一些貢獻，但這是遠遠不夠的，這就要求我們無論是現在還是工作了，要關注我國的熱點，關注制約我國發展的問題，盡自己所能，為國家的發展作出自己的貢獻。作為一名當代的大學生，作為一名青年，要深入調查研究，全面的了解我國的現狀，增強自身的社會責任感，為國家、為社會、為人民盡一份自己的微薄之力。做一個無愧于國家、無愧于人民的青年。

比如：專業知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能力等方面的不足，也為以前不了解實際情況，不進行實地的調查研究而亂下結論的行為感到汗顏。這些不足，我將會努力的克服，培養各方面的能力，提高自身的綜合素質，爭取自己進一步更好的發展。

暑期社會實踐報告農村垃圾篇二

數不清這是來大安的第幾個日子了。來之前整日整夜的寢食難安，對這邊環境的恐懼、害怕與迷茫使我倍感煎熬。卻未曾設想此趟以“新農村建設”為主題的實踐旅程即將過半，在感受大安秀美山川的同時也鍛煉了我的意志，培養了我“勇于殺蚊”，“與蟲共枕”的強大內心和傲人膽識。實踐的相關工作在經驗豐富的雪珍老師帶領下都一一完成，所有的活動都開展的井井有條，緊扣此次實踐主題，達到了社會實踐的真正目的。

眾所周知農村兒童受教育現狀、留守兒童心理問題和孤寡老人贍養問題一直是農村中長期存在的問題。支教之余，我們全組隊員積極走訪、慰問留守兒童和孤寡老人，深入到弱勢群體中去，更好地去了解大安鄉目前現狀并結合訪談記錄努力尋求解決辦法。我們也希望通過傳媒班同學拍攝的視頻為貧困地區的小朋友和孤寡老人盡一些綿薄之力，并號召社會各界同我們一起來關注“新農村建設”切實問題。

幾日來，所有隊員秉承著“服務他人，完善自我”的宗旨全身心的投入到實踐活動中去。我發現，與城里孩子相比，鄉村孩子在素質上與之有很大的差異。這主要表現在展現自我的意識、衛生習慣、團結精神等一些問題上。在開展的朗誦課上，老師請小朋友上臺自我介紹。部分同學能抓住機會展現自我，然而大部分同學沒有這方面的意識。我猜想是這里的經濟條件無法給他們提供過多克服膽怯、展示自我的舞臺，讓他們從小就缺少展現天賦與才華的表現欲望。在成長環境上，鄉村孩子優劣勢態各占一半。優勢是他們有自由的生活、學習空間，這對于培養他們的創造力、自主學習力十分有利，活潑好動的孩子天性得到充分的釋放。劣勢主要表現在學習資源上，孩子的天賦、興趣、愛好得不到及時的培養與發展，而家長、教師不能給予及時的引導與指導，還是一味的停留在學習這一層面上，不注重全面發展。所以我們在后期，準備采用一對一家教的講課形式來上門輔導。同時也希望可以幫助家長解決孩子成長中的問題，能了解孩子的家庭成長環境，努力為這些孩子營造一個校內、校外均優的成長環境。

這短暫的幾天里，我經常被孩子活潑好動的天性所感染。看到他們那一張張天真無邪的笑臉，真的可以讓你忘卻世間的紛紛擾擾。與此同時，19人的集體生活也讓我感受到了集體的溫暖和與之相伴的樂趣。我們一起同甘共苦并肩作戰，我們互幫互助共同成長。這有生以來的所有第一次都在這里刻下了回憶，使人久久不能忘懷。

數不清這是來大安的第幾個日子了。來之前整日整夜的寢食難安，對這邊環境的恐懼、害怕與迷茫使我倍感煎熬。卻未曾設想此趟以“新農村建設”為主題的實踐旅程即將過半，在感受大安秀美山川的同時也鍛煉了我的意志，培養了我“勇于殺蚊”，“與蟲共枕”的強大內心和傲人膽識。實踐的相關工作在經驗豐富的雪珍老師帶領下都一一完成，所有的活動都開展的井井有條，緊扣此次實踐主題，達到了社會實踐的真正目的。

眾所周知農村兒童受教育現狀、留守兒童心理問題和孤寡老人贍養問題一直是農村中長期存在的問題。支教之余，我們全組隊員積極走訪、慰問留守兒童和孤寡老人，深入到弱勢群體中去，更好地去了解大安鄉目前現狀并結合訪談記錄努力尋求解決辦法。我們也希望通過傳媒班同學拍攝的視頻為貧困地區的小朋友和孤寡老人盡一些綿薄之力，并號召社會各界同我們一起來關注“新農村建設”切實問題。

幾日來，所有隊員秉承著“服務他人，完善自我”的宗旨全身心的投入到實踐活動中去。我發現，與城里孩子相比，鄉村孩子在素質上與之有很大的差異。這主要表現在展現自我的意識、衛生習慣、團結精神等一些問題上。在開展的朗誦課上，老師請小朋友上臺自我介紹。部分同學能抓住機會展現自我，然而大部分同學沒有這方面的意識。我猜想是這里的經濟條件無法給他們提供過多克服膽怯、展示自我的舞臺，讓他們從小就缺少展現天賦與才華的表現欲望。在成長環境上，鄉村孩子優劣勢態各占一半。優勢是他們有自由的生活、學習空間，這對于培養他們的創造力、自主學習力十分有利，活潑好動的孩子天性得到充分的釋放。劣勢主要表現在學習資源上，孩子的天賦、興趣、愛好得不到及時的培養與發展，而家長、教師不能給予及時的引導與指導，還是一味的停留在學習這一層面上，不注重全面發展。所以我們在后期，準備采用一對一家教的講課形式來上門輔導。同時也希望可以幫助家長解決孩子成長中的問題，能了解孩子的家庭成長環境，努力為這些孩子營造一個校內、校外均優的成長環境。

這短暫的幾天里，我經常被孩子活潑好動的天性所感染?？吹剿麄兡且粡垙執煺鏌o邪的笑臉，真的可以讓你忘卻世間的紛紛擾擾。與此同時，19人的集體生活也讓我感受到了集體的溫暖和與之相伴的樂趣。我們一起同甘共苦并肩作戰，我們互幫互助共同成長。這有生以來的所有第一次都在這里刻下了回憶，使人久久不能忘懷。

一個人的成長總是一瞬間的事，也許是一個讓你終生難忘的，也許是平時生活在你身邊的同學，一個不經意間的行為也會讓你改變自己，也會讓你成長。對于我們來說，我們支教的目的就是可以在平時點滴中讓他們成長，也可以說是養成一種良好的習慣。

一個多星期下來，不知道他們在家中的表現是否和在學校的一樣，但是在學校的表現我們還有是有看見的。今天學校里樓上的一些教室在裝修，殘料、垃圾都扔在操場上，有些是硬木板，而學校里的學生都是些年紀非常小的，他們沒有危險的概念，都不停地在操場上跑來跑去。幸好在我們上課的時候，他們的裝修沒有繼續，在他們的裝修告一段落之后，我們其中的小伙伴趕快來打掃了，那些年級稍微高點的同學看見老師們都在掃地也自發地加入了其中，也許這不能說明什么，但是至少他們會主動去干一些簡單的活了。

這就是改變吧，至少我們對他們產生一點影響，這就是我們的成果。而我們自已則是與小朋友的相處中慢慢成長的。這一個多星期下來，我們從對支教工作手忙腳亂到現在碰到問題也能自己去完成，面對不斷送學生來的家長，我們也是從一昧地接受到現在學會慢慢拒絕，并找到合理的方法去解決。

這些對于我們來說都是一種成長吧，這對以后我們的工作我們碰到問題時的處理方法、我們工作上的團隊合作都是一種鍛煉，更能懂得如何與人相處。

數不清這是來大安的第幾個日子了。來之前整日整夜的寢食難安，對這邊環境的恐懼、害怕與迷茫使我倍感煎熬。卻未曾設想此趟以“新農村建設”為主題的實踐旅程即將過半，在感受大安秀美山川的同時也鍛煉了我的意志，培養了我“勇于殺蚊”，“與蟲共枕”的強大內心和傲人膽識。實踐的相關工作在經驗豐富的雪珍老師帶領下都一一完成，所有的活動都開展的井井有條，緊扣此次實踐主題，達到了社會實踐的真正目的。

眾所周知農村兒童受教育現狀、留守兒童心理問題和孤寡老人贍養問題一直是農村中長期存在的問題。支教之余，我們全組隊員積極走訪、慰問留守兒童和孤寡老人，深入到弱勢群體中去，更好地去了解大安鄉目前現狀并結合訪談記錄努力尋求解決辦法。我們也希望通過傳媒班同學拍攝的視頻為貧困地區的小朋友和孤寡老人盡一些綿薄之力，并號召社會各界同我們一起來關注“新農村建設”切實問題。

幾日來，所有隊員秉承著“服務他人，完善自我”的宗旨全身心的投入到實踐活動中去。我發現，與城里孩子相比，鄉村孩子在素質上與之有很大的差異。這主要表現在展現自我的意識、衛生習慣、團結精神等一些問題上。在開展的朗誦課上，老師請小朋友上臺自我介紹。部分同學能抓住機會展現自我，然而大部分同學沒有這方面的意識。我猜想是這里的經濟條件無法給他們提供過多克服膽怯、展示自我的舞臺，讓他們從小就缺少展現天賦與才華的表現欲望。在成長環境上，鄉村孩子優劣勢態各占一半。優勢是他們有自由的生活、學習空間，這對于培養他們的創造力、自主學習力十分有利，活潑好動的孩子天性得到充分的釋放。劣勢主要表現在學習資源上，孩子的天賦、興趣、愛好得不到及時的培養與發展，而家長、教師不能給予及時的引導與指導，還是一味的停留在學習這一層面上，不注重全面發展。所以我們在后期，準備采用一對一家教的講課形式來上門輔導。同時也希望可以幫助家長解決孩子成長中的問題，能了解孩子的家庭成長環境，努力為這些孩子營造一個校內、校外均優的成長環境。

這短暫的幾天里，我經常被孩子活潑好動的天性所感染。看到他們那一張張天真無邪的笑臉，真的可以讓你忘卻世間的紛紛擾擾。與此同時，19人的集體生活也讓我感受到了集體的溫暖和與之相伴的樂趣。我們一起同甘共苦并肩作戰，我們互幫互助共同成長。這有生以來的所有第一次都在這里刻下了回憶，使人久久不能忘懷。獲。

暑期社會實踐報告農村垃圾篇三

20xx年xx月xx日，收拾行李，踏上赴基層實踐之路。這次社會實踐，收獲頗多。

因為辛苦，所以在一起。這次社會實踐，我的感受與所有隊員的一樣，用兩個詞形容：辛苦、快樂。旅途的勞累、住宿伙食的簡陋、開展工作的艱辛，足以讓我們感到疲憊。但是，我看中的是同學之間相處的快樂和感動。參與社會實踐，這是走出校門、走向社會的一次練兵。在學校，同學之間的相處主要是發生在學習生活過程中。但是，從這支實踐隊伍組建開始，我們就是一個溫馨團結、同舟共濟的小集體。七天的時間，我們朝夕相處，共同出謀劃策、一起度過難關，互相關心，相互幫助，一起吃苦，吃同樣的苦;分享歡樂，親如家人。

現代人習慣于把內心的感動用幽默的方式表達。在實踐結束各奔西東的時候，雖然沒有依依惜別煽情的畫面，但是我們都在內心為彼此道聲珍重。

實踐的七天時間，同甘共苦的辛酸換來了真摯的友誼。付出真情，我們收獲感動。這些經歷讓我們多一份成熟，看不見摸不著，抽象得存在于記憶中，但是人與人之間的差別就是這些經歷背景的不同。這段寶貴的回憶：那年的夏天、那個南安的夜晚、那些我們十八個人共同關心過的可愛淳樸的老人……明天的我們，要起程奔往下一站，要帶著這份歷練奔跑!

收獲總在辛勤耕耘之后。十八個人一起踏入社會，深入基層。我們渺小得猶如一葉扁舟。而作為宣傳負責人的我，體會尤深。“心系農村醫改，共建和諧海西”，我們是一支這樣的隊伍，沒有任何奢求，只為響應黨的號召，遵從學校的安排。但是，我們試圖吶喊一聲讓我們所服務的基層知道我們這群人的存在，也顯得那么困難，更不用說爭取哪個熱情的媒體留下一小塊容納我們存在的空間。我們拿著少得可憐的經費，承受著精打細算的壓力。掛著寒酸的唯一的一條橫幅，期盼地方媒體哪怕是南安電視臺的光臨。

我深知，宣傳對活動的重要性。從實踐開始無依無靠的感覺，到后來南安電視臺記者的來訪，我們本著不放棄不泄氣的精神，勇敢推銷自己。我們把每天簡報當天發送回學校，我們把每天的成果精心統計，不斷向相關媒體告知我們的動態。為此，我首先確保每天采集到最新的消息、提煉出最有價值的報道、捕捉到最有意義的畫面。其次，主動向泉州電視臺和南安電視臺電話訪問傳遞這些消息。但是，現在是雙贏的社會，經過我們再三的努力，終于在我們最精彩和籌備最艱辛的“急救安全演習晚會”時，南安電視臺記者到現場做了饒有興趣的采訪!

慶幸的是，我們七天的努力終于通過這個平臺體現出了價值。同時也拿到珍貴的錄象帶，我和所有隊員一樣興奮，這段時間的勞累：值了!

當然，我的收獲遠不止這些。一路上的所見所聞所思所感，讓我覺的很慶幸。我告訴自己，還好今年參加了社會實踐。不說今后這樣的機會難得，就是這次南安之行帶給我的動力就無法估量。我見到了中國農村最直接的面容，我接觸了中國最需要幫助的群體，我認識到了自己還是除了理論知識以外什么都不會的學生，我看到了自己在活生生的父老鄉親面前的無能為力。

我看到了他們對科學的渴望或者需求，但是我能做的只有一點點。我想幫助他們，卻是杯水車薪。

醫療改革是一個我們這樣一個發展中國家的事業。需要無數人的'努力。我把自己確定為其中的一股力量，不懈努力!

暑期社會實踐報告農村垃圾篇四

鄉村少年科學營(下面簡稱“科學營”)是愛心天使在持續的助學實踐過程中，總結發現鄉村學?？茖W教育(特別是實驗動手環節)是一個薄弱甚至空白的領域，因而發起的有針對的特色公益助學項目。團隊15名核心隊員均來自西北師范大學，希望為鄉村學生帶去課堂上學不到的知識及外界關懷同時，拓寬孩子們的視野，讓學生們愛上科學，敢于提出問題，積極動手嘗試。從長遠看，希望有更多的組織參與進來使立體化的科學類課程在落后地區真正開設起來。

甘肅地區經濟發展水平與不及東部地區，在地方對教育的經費投入相對較低，這里開設《科學》課程，但只是理論上的開設，對于教材中大量的實驗課多數學校則由于沒有器材而被迫放棄，課程開設效果不明顯，學生的動手能力差，不能再實驗探究中啟發思考，從某種程度看也制約當地教育水平的提高。

科學課程是小學的基礎課程，是科學啟蒙課程。在其他課程(如語文)中，也有科學內容的涉及，但那些只是滲透、附帶的，進行科學教育的主渠道主陣地是科學課程。

科學知識是從哪里來的?是科學家們經過艱苦的努力，經歷了無數次的觀察、實驗才得出來的?？茖W課程將帶領兒童去親身經歷、體驗科學發現的過程，學習運用科學的方法，一步步深入，探尋科學的結論。在這個過程中，兒童好像科學家一樣，真刀真槍地搞科學。兒童要自己提出研究的問題;對問題作出有依據的假設; 根據自己已有的經驗設計能夠驗證假設的實驗;親自動手做實驗，從而驗證假設的正確與否;分析實驗結果，作出最后結論;最后還將向全班公布、發表自己的研究過程及結果。

主辦方：西北師范大學地理與環境科學學院

西北師范大學愛心天使西部助學會

承辦方：定西市渭源縣鼠山小學

參與者：定西市渭源縣鼠山小學1—6年級學生

上海零點青年公益中心

黑蘋果青年

鄉村少年科學營

2016年7月17日至7月28日

a) 前期籌備

科學營通過“朝夕會”模式來選撥及培訓志愿者，朝會以團隊融合及鍛煉身體為主，夕會通過故事、影視、座談等方式啟發志愿者對教育、公益、留守兒童等話題的分享討論，促進志愿者對鄉村教育的全面認識。

b) 志愿者管理

前期準備中將所有志愿者劃分到了六個工作小組：教案小組(負責科學類課程及普通課程課表安排、臨時調課、助教安排、教案審查、教學監督、課程實施效果評價等具體的教學工作)、安全小組(負責所有營員及志愿者的安全和醫療衛生工作)、財務小組(制作賬目記錄表，做好每一筆開支的詳細記錄)、宣傳小組(負責團隊logo設計、文檔的歸納、照片的處理、視頻記錄、項目推廣方案設計等項目宣傳工作)、后勤部(根據項目預算，進行物資采購、物資管理、志愿者的食宿安排)、文藝部(策劃和組織科學營最后的結業典禮、負責團隊閑余時間中的節目表演、游戲等，營造良好的團隊文化氛圍)。

每個小組由小組長負責總領組內工作，同時通過“夕會”及支教期間每日例會保證各小組間的溝通、協調與合作，提高工作效率。

c) 課程設計

1.科學類課程(主推實驗教學)

2.藝術素養類課程

3.兒童心理類課程

4.防震減災類課程

5.常規課程

d) 活動中遇到的問題及困難

平時的用水是自來水，但是隔三差五就會停水，所以我們還需要去幾百米外的地方去提泉水;主要的食物包括雞蛋、土豆、茄子、青椒、西紅柿等。每隔兩天食材快用完時，有位好心的司機師傅進縣城時會給我們帶一些補給，過了十幾天的素食生活，主要靠著雞蛋補充營養。但是我們每個人都沒有什么怨言，在這里盡心盡力的完成著一份獨特的“事業”。

即使生活再艱苦也不能阻擋我們火熱的心，即使天氣再炎熱，也不能停止我們前進的腳步，因為我們看到的遠處更美麗的風景與笑容。因為這里的一切沒有想象中的美好。我們每個人都很清楚自己力量的微薄，但我們更清楚這并不是放棄的理由。

暑期社會實踐報告農村垃圾篇五

這還得從開始住進周家村村委大院說起，乍一看，簡簡單單的院落，兩排瓦房相對排開。我當時就在心里犯嘀咕：這個村一定很窮，至少不會很富裕，要不，有哪個稍微富裕的村委不建座氣派的樓房來撐撐場面啊！然而，之后的所見所聞卻讓我改變了這種想法。

先是與村支書的一次聊天，聽周支書說，這滿村上下房前屋后，見縫插針栽的可不是一般的樹，那可是咱老百姓的一片不大不小的搖錢樹啊。原來早在前幾年村委一班人就商量著要為老百姓栽一些經濟效益高的果樹，于是他們買來了幾千株柿子樹苗?，F在，村里共有5000多棵現在掛果的柿子樹，平均一棵柿子樹一年就可創利200多元呢！

這些果樹有村里統一采摘，統一銷售，售后的收入根據各家住房周圍的樹木比例分配到各家各戶，僅此一項就給老百姓增收不少。說到這些周支書的眼睛里漾出了陣陣喜悅，說到這田間的農作物，他更是激動不已，喜的合不攏嘴了。前年，村委一班人出馬，給村民們聯系了為南韓一家公司育種的活計?，F在全村的育種田已經達到100多畝，而農民的收入更是因此而上了一個新臺階。剛開始聽周支書這番話，我還真有點半信半疑。而7月26日，我們深入到農田進行調查，眼前的事實不禁讓我被這個村的經濟發展由衷的折服了。我跟一個同學去詢問了一位農家大嫂，據她說，他們家，三口人，一年下來僅僅是農作物的收入就有兩萬多元。而且村里其他家庭的收入也都很高，有的家庭有大棚，有的家庭養牛養雞。另外，村里還有800畝，村委為此專門為煙民們投資24萬元建起了烤煙房?？傊?，各家都有自己的發財經。這位大嫂最后告訴我們?quot;這都是俺村里干部領導有方，給我們聯系那么多致富方法，還得感謝他們啊！"從她充滿希望的眼神中，我才體會到，原來這個村的領導班子是一個受老百姓愛戴，踏踏實實為老百姓辦實事的好班子啊。

而村委一班人的指導思想和動力有何在呢？周云善支書說，周家村有黨員15人，所以黨員都本著為百姓沒福利的原則，響應黨中央的號召，積極尋找致富道路。最近，全村黨員正積極學習"三個代表"的講話。他們要在"三個代表"及"七一"講話的指導下，做到責任到位，工作到位，精力到位，切實做到在其位謀其政。

暑期社會實踐報告農村垃圾篇六

一、活動名稱：

做一回環衛工，宣傳一次環境保護——我也當一回志愿者 二、活動意義

以自身所能服務社會，提高綜合素質，增強團隊意識，培養大學生的責任意識和奉獻精神，本著自愿的原則，積極投身于社會公益事業，展現大學生的風采，以實際行動落實科學發展觀，為社會和諧增添濃墨重彩的一筆。

本次活動以此為主旨，組織大家做好的活動，充分展現大學生的無私奉獻精神，展現旅健新青年的形象。同時志愿者們也可以利用本次機會鍛煉自身能力，在活動中充實自己，使得活動得以有效地展開，提升舟旅健的影響力和聲譽。

三、活動主題

同在一片藍天下，志愿者在行動 ——“我也當一回環衛工”活動

四、活動組織

活動單位：舟旅健團委實踐部

監督單位：舟旅健校團委 五、活動準備階段：

1.進行宣傳工作，倡導各志愿者積極參與此次系列活動

2.聯系留下普陀區環衛局聯系方式及，洽談合作等相關事宜

4.確定志愿者名單，并確定安排時間，將每個志愿者的工作時間通知本人并進行確認

5.充分準備好此次活動所需的物品工具，確定保管物品人員，并將志愿者服及時進行交接

6.活動當天由負責人統一發放志愿者帽和志愿者服裝并對志愿者的活動進行監督

(1)安排工作人員，包括聯系，宣傳，攝影等

(2)成立會計小組，主要負責預算出支費用

(3)成立采購小組，主要負責事物的采購

(4)成立外聯小組，主要負責本次活動的贊助費用的籌集

(5)成立攝影小組，主要負責本次活動的全程跟蹤拍攝，以及一些細節照片的拍攝。

(6)成立組織小組，主要負責本次活動的安排。 (7)成立安全小組，主要負責本次活動的安全。

9、準備社會實踐用的相關材料，向相關部門，工作單位借取相關宣傳資料宣傳手冊。聯系當地政府、媒體等有關部門，做好相關準備工作。準備宣傳材料(橫幅，海報，宣傳手冊，視頻資料，聯系媒體)。準備好隊旗，橫幅等宣傳用品和后勤醫藥和照相攝影用品。

六、活動內容：

1、打掃街道

2、宣傳環保

3、訪問環衛工

4、訪問環衛局相關負責人

5、問卷調查

6、整理總結

七、活動具體開展：

1、打掃街道:按環衛工人的工作時間進行街道的打掃

2、宣傳環保：在各大商場街道人流量大的場所進行環保的宣傳

3、訪問環衛工：對環衛工人進行訪問

4、訪問環衛局相關負責人;對環衛局相關負責人進行訪文

5、問卷調查：關于本次探討的話題進行問卷調查從而得出有效且有信服力的數據

6、整理總結：最后進行整理總結 社會實踐期間，按照一天一小會兩天一大會，組織召開總結會議，主動，聽取當地政府工作人員，村民學生及隊員的建議，互相學習交流相互探討及時對方案進行調整。

八、后期總結

1.活動結束以后，組織隊員對本次社會實踐客觀認真的做出總結，并以電子檔或打印版的形式上交如下材料，由校團委對活動開展情況進行評估：活動方案，總結報告，和社會實踐論文，日志，心得體會圖片集和相關視頻資料、接受單位證明或實踐鑒定、感謝信、相關新聞通訊及團隊相關其他資料 2.加強對本次社會實踐宣傳：活動結束后通過報紙、網站、電視臺 展板、海報在校內外展開宣傳 ，同時加強我院的對外宣傳力度，提高我院知名度。

九、注意事項

為保證此次活動安全、順利進行，特向參與本次社會實踐所有成員規定如下：

1、所有成員參與此次活動的目的明確，要有高度的服務精神和堅定的吃苦耐勞的決心，不得因活動艱苦而中途退出。

2、所有成員要有高度自覺的團隊精神和合作觀念，服從隊伍統一安排，一切行動聽指揮，不得推諉工作或任務。

3、在活動期間，若有重大事情(如個人行動、財政收支等)須直接向指導老師和隊長報告，獲批準后方可行事。任何人不得單獨行事或擅離開。

4、隊伍各小組長須在活動期間及時清點本組人數，考察本組成員情況。若發現異常情況應立即報告，并啟動應急機制。

5、活動期間，隊伍成員應彼此團結友愛，真誠相待，要有大局觀念，不得搞小團體主義，共同維護隊伍利益。

6、活動期間，隊伍成員須注重個人形象，注重禮節，尊重當地風俗習慣，堅持民族平等的原則，堅決維護我隊伍和我校的'良好形象。

7、活動期間，隊伍全部成員一律使用普通話;根據需要，服務隊應使用隊旗，穿隊服。

8、隊長和各小組長應有高度的責任心，密切了解活動的進展情況和隊員的動態。另外，隊長和各組負責人應注意協調各隊員的關系，不得偏私，注重營造隊伍和諧友善的局面。

十、安全應急預案

1、 如果遇到天氣突變的話，相關活動會有所改動，如有臺風等嚴重天氣災難，應立刻與學校匯報，尋求幫助，確保每位隊員的安全。

2、溝通問題如在調查活動中與村民的溝通，我們出示學生身份證明，并挑選口才好的同學，盡可能用當地人熟悉的語言進行溝通，增加親和力及信任度。

3、出發前專門對遇到犯罪事件的應變方法研究并作出行為細則和應變方法。

4、與陌生人接觸時對于陌生人的無理要求堅決拒絕。

1、統一行動，協調一致，服從指揮;

2、團結合作，積極主動，互相幫助;

3、謙虛踏實，吃苦耐勞，認真負責;

4、尊重當地人民群眾的民風、民俗，虛心學習基層經驗和民族文化;

5、嚴格遵守作息時間和活動日程安排;

6、發揮各自專業和能力特長優勢，認真完成各項工作任務。

2015年6月25日，淮海工學院機械工程學院暑期社會實踐小分隊走進連云港市垃圾填埋場管理中心，攜手環衛工人開展攜手綠色，相約明天活動。

連云港市垃圾填埋管理中心位于海州區朐山村西南，是省建設廳評定的生活垃圾衛生填埋ii級單位，連云港市區全部生活垃圾均由該單位做最后處理，它是港城人民生活的保姆和按摩師。

在連云港市生活垃圾填埋場管理中心張鑫主任介紹了中心的基本情況后，機械工程學院輔導員鄭曉濤對中心提供實踐機會表示感謝，代表學院號召大學生向環衛工人學習不怕苦、不怕累的精神。

接著，社會實踐隊隊員們在張鑫主任的帶領下來到生活垃圾填埋作業現場，相關負責人向大學生介紹了垃圾填埋的作業方式，輔導員鄭曉濤與隊員們還向工人們贈送了西瓜、毛巾等慰問品，并與他們談心。

最后，隊員們在張鑫主任帶領下去了連云港市糞便處理站，站長張嶸森詳細介紹了糞便處理的情況。參觀完之后，小分隊在回去的路上還給一些環衛工人送去了慰問品，為他們的炎炎夏日帶來了清涼。

環境衛生是城市文明進步的重要標志，是改善市民生活質量、促進和諧城市建設的重要內容，環衛工人兢兢業業、愛崗敬業、勤奮工作，給同學們上了一堂生動的社會實踐之課。攜手綠色，相約明天活動將大學生與環衛工人心連心，共同構造港城美好的明天。

暑期社會實踐報告農村垃圾篇七

隨著社會一步步向前發展，越來越多的事務都會使用到報告，其在寫作上具有一定的竅門。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編精心整理的大學生暑期農村支教社會實踐報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

走進農村，全面了解新農村建設現狀；深入分析，為新農村建設出謀劃策。山大xx年暑期社會實踐活動關注新農村建設，8支校級示范團隊，14支校級重點團隊，以及來自10個學院的多支院級團隊都將目光投向農村，通過開展專題調研、支農、支教等多種形式的實踐活動，在實踐中樹立與祖國共奮進、與時代齊進步、與農村共發展的新認識。

暑期社會實踐報告農村垃圾篇八

經過前期準備，我們山東經濟學院齊魯情大學生支農促進會以協辦方的身份參與到西部愛心公益網、上海公益聯盟和西北師范大學愛心天使西部助學會聯合舉辦的20xx西部愛心支教活動。

xx年7月20日，我們應該記住這個難忘的日子，早八點，我們和所有的志愿者驅車來到黃羊川國際會展中心。短暫的動員會后，我們齊魯情隊員，便和菜籽口小學校長李校長來到了學校。在門口我們看到了我們的學生排著整齊的隊伍，列隊歡迎我們，口里還喊著：歡迎歡迎熱烈歡迎。我們所有隊員被這一幕所震驚，我們手忙腳亂的整理我們已經整理好的左臂的紅領巾，胸前的會員牌，和我們的隊服，每一個隊員此刻都很肅穆!我們從歡迎的隊列中滿懷感到走過!如同受檢閱的不是他們，而是我們，我們這一群對未來二十天滿懷憧憬的支教隊a員。

一支教教學工作

首先，我先做一下總體介紹，我們每天早上從八點十分到十一點二十五，下午從兩點二十到四點五十，上午時早讀加三節正課，下午兩節正課加一節活動課義務支教社會實踐報告精選3篇義務支教社會實踐報告精選3篇。早讀基本上是英語，由英語老師帶同學們練習口語。正課一共是八門，具體包括：語文、數學、英語、音樂、體育、美術、社科和實驗課。下午的活動課，我們通過借鑒我們大學選修課的模式，把班的建制打亂，按同學們的興趣劃分了興趣小組，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫興趣小組、興趣體育小組。

我們所有的課程教學工作圍繞我們的協會支教的宗旨傳授理念培養興趣擴展視野。

傳授理念即把我們的思想，我們的是非觀、人生觀、價值觀傳授給學生。我們主要是通過在上課過程中特別是社科課，和同學們的交流，引導同學們正確人生價值觀。

培養興趣即培養學生們對各學科的興趣。我們平常的授課除英語外不是以知識性為主，因為他們的知識老師將會教給他們，再加上我們不是專業老師，知識性肯定有缺陷。所以我們上課過程中，以各學科在生活中的應用為主，像數學課都是生活中數學或挑戰思維的趣味奧數題，這類題目學生因為體會到學習數學的好處，所以會慢慢喜歡上數學。再加上我們的各類學習方法的引導，我們希望他們能自主學習因為我們相信，我們教的知識他們總會忘記，但是學會了學習方法，他們可以獲取無盡的知識義務支教社會實踐報告精選3篇社會實踐報告。

擴展視野即讓孩子了解外邊的世界在發生著什么，那里的人們生活狀態是什么。我們每天都在和他們說外邊的世界，希望他們不要局限于他們父父輩輩生長的環境，讓他們想走出去，也堅信憑借自己努力一定能走出去。

圍繞我們的宗旨，我們開展了除具體支教教學外還有支教活動：在每個班建立了圖書角，開展了為期二十天的講普通話活動、抽出一個星期每天檢查同學們的衛生習慣，用兩周時間培養學生們的午休習慣，當然我們所在的這一段時間學生們的生活習慣和思想都有很大的改觀!貴在堅持，孩子們，未來看你們的了!

二其他支教活動

其實，每個活動的開展都是圍繞我們的支教宗旨傳授理念培養興趣擴展視野開展的。把這幾個活動拿出來是因為他們比較有代表意義。

活動課。因為每一個孩子都是與眾不同的，我們堅持個性化發展。為了培養學生們不同的興趣，也為了開闊學生們視野，我們每天利用下午一個小時的時間開起來活動課或叫選修課。我們借鑒大學選修課的模式，把班的建制打亂，按同學們的興趣劃分了興趣小組，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫興趣小組、興趣體育小組。通過實踐證明這種效果是顯著的，就拿我們一個三年級學生來說，她的夢想是做一個舞蹈家，所以她選擇了健美操小組，通過近二十天的學習，她離她的夢想更近了，而且最后這位同學健美操成功入選我們的聯歡會。個性化教育，按學生們興趣教學，我們在實踐。

我們的趣味運動會。我們在支教中期了解到學生們從來沒看過運動會，為了擴展同學們視野，所以我們特舉辦此次運動會。我們的運動會很特殊，按常理來，有點自相矛盾甚至可笑。既然是趣味運動會，一些流程上應該從簡，項目向搞笑靠攏，我們不是，我們開幕式很正規，領導致辭、入場式、運動員代表宣誓我們都有，有些項目甚至不是體育項目，像你來比劃我來猜。我們認為，運動會本身并不重要，重要的讓孩子們去體會，去經歷，去感受。沒開過運動會，但你必須知道運動會開幕式流程是什么，沒玩過，但你必須知道怎么玩，我們海派別人稱我們的學生為土老冒。再就是我們的運動會，就是給你提供一個見識、經歷的機會。

三對外交流

我們山東經濟學院齊魯情大學生支農促進會古浪支教隊，在出發前協會給我們制定了兩個重點：支教和對外交流。由于此次活動是西部愛心公益網、上海公益聯盟和西北師范大學愛心天使西部助學會主辦，我們協辦的，所以對外交流的機會難得。除了，我門同主辦方的交流外，我們還同黃羊川鎮國際會展中心、當地大學生組織雁歸社、南開大學義工聯盟、中國地質大學、蘭州大學紅絲帶愛心社展開了交流，更是和雁歸社和南開大學義工聯盟確定長期合作關系。通過交流，我們學到了其他學校開展類是活動不同模式和先進經驗，也推廣了我們協會的經驗成果。這有利于我們協會，在日后在類似活動者的完善，有利于我們協會的發展壯大。

四隊員的生活娛樂與紀律并重

在外我們九個人就是一家人，所能依靠的也只有我們九個人，所以我們必須要團結，我們就是相親相愛的一家人。

在娛樂方面，我們每一天上完課休息時間，特別是晚上我們會在一起唱啊，跳啊，鬧啊，我們盡情的歡笑，有笑聲化解了一天的疲憊，迎來了新一天的而生活。我們每周會有一天休息時間，利用這一天我們組織大家集體出去玩，領略當地大自然風光的同時也增進大家的友情。此外，在支教期間，我們的隊員包蓉迎來了她二十歲的生日，我們那天聚在一起，為她過了一個，簡單而隆重的生日。

沒有規矩不成方圓，我們每一個隊員都牢記我們的支教紀律，并嚴格遵守。我們每天準時六點起床，六點半統一早操，然后一起早餐、上課、午餐、休息、上課、晚餐，每晚堅持開會并進行批評與自我批評。每天我們要求統一佩戴協會標志，左臂紅領巾，胸前會員牌，有活動還要統一隊服。當然，還有其他例如：做最便宜的車，吃最簡單的飯;不拿群眾一針一線，接受的禮品必須要付錢;不輕易許諾，許諾的事必須要兌現等等。

娛樂的生活和嚴明的紀律保障了我們各項工作順利有序的開展。

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