當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得感悟，如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得感悟對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得感悟下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得感悟范文，我們一起來了解一下吧。

蔣勛對美的感悟篇一

美，作為一種絕對的價值，是人類共同追求的目標。美可以存在于自然的景色中，可以展現在人的容貌舉止中，也可以體現在藝術作品中。無論是什么形式的美，它總能給人以深刻的感悟和啟迪。在日常生活中，我也常常感受到美的存在，下面我將通過五段式的形式，與大家分享一下我的美的感悟心得體會。

第一段：自然的美

自然是上帝給予人類最寶貴的禮物，而其中蘊含的美更是無法言喻的。每當我置身于大自然的懷抱中，我會被其無垠的廣闊和豐富多樣的景象所震撼。例如，在一次遠足中，我來到了一座山的山頂，眼前的景色讓我瞬間感到心曠神怡。那里的大草原綿延無盡，像一幅綠色的海洋，碧波蕩漾；天空中飄浮著幾朵雪白的云朵，仿佛一幅巨幅的油畫；陽光透過云層灑在大地上，給人以無比的溫暖。這一切的景象讓我感到自然的偉大和美的慷慨。

第二段：人的美

人的美是一種內外兼修的美，它源于心靈和外貌的完美融合。有些人天生擁有一張天使般的容顏，五官端正，神態端莊；有些人雖然容貌平凡，但卻擁有一個善良、寬厚的內心，他們的美是由內而外散發出來的。在我看來，人的美并不局限于外表，更重要的是內在的修養與人格魅力。一個善解人意、寬容大度的人，無論外表怎樣，都會給人留下深刻的印象。

第三段：藝術的美

藝術是人類創作力和想象力的結晶，它包含了各種形式的美。無論是繪畫、音樂、舞蹈還是建筑，它們都有著獨特的魅力和表現力。每當我欣賞一幅優美的畫作、一段美妙的音樂或者是一個精心設計的建筑，我都會被藝術所打動，仿佛進入了一個令人陶醉的世界。通過藝術，我可以感受到藝術家的情感和靈感，也能夠在欣賞中得到心靈的洗滌和升華。

第四段：生活的美

生活中的美不僅體現在自然和藝術中，更貼近我們的日常生活。生活的美并不在于物質的奢華和享受，而在于對生活的熱愛和對生活的把握。無論是一杯清茶，一碗熱湯，還是一次家庭聚餐，都可以讓人感受到生活中的點滴美。而這些美，都需要我們用一顆感恩和滿足的心去體會和品味。

第五段：愛的美

愛是人類最偉大、最寶貴的情感，也是美的源泉。愛可以化百川為一，可以傳遞溫暖，可以化解痛苦。當我們用愛對待他人，用理解和寬容去面對世界的時候，我們便能感受到愛的美。在我生活中，我常常被身邊人的愛所感動，無論是家人的關懷，朋友的支持，還是陌生人的善舉，都讓我深深地感受到愛的力量和美的存在。

美的感悟心得體會是一種寶貴的心靈財富，它不僅能讓我們看到世界的美好，還能啟迪我們積極向上地生活。通過對美的感悟的領悟和體會，我變得更加樂觀堅強，也更加懂得珍惜自己身邊的一切。我相信，在未來的生活中，我會用心去感受和珍惜美的存在，并且以美為動力，不斷追求更高更好的人生。

蔣勛對美的感悟篇二

大自然多美啊！爸爸媽媽總是在我耳邊贊嘆。大自然怎么美？像糖果那樣甜甜的嗎？像餅干那樣脆脆的嗎？我好奇地問爸爸媽媽。你長大就懂了。他們倆只是神秘地一笑，什么也不告訴我。

哼，我自己找！我就不信我找不到！

花草樹木是大自然的美嗎？花兒散發著清香，小草用那象征生命的碧綠色裝點世界，樹用它那魁梧的身軀為我們遮風擋雨。這算大自然的美嗎？我自言自語。應該算吧，它們可是幫我們提供了新鮮的.氧氣呀！我自問自答道。

我下意識地看了看這些生機勃勃的生物，猛然想起爸爸媽媽曾經說過，大自然的美，都在于這可愛的小生靈啊！噢，怪不得我問他們時他們只是一微微一笑呢！大自然的美……我不斷反復地念著這句話。

我高興地手舞足蹈，興沖沖地跑到爸爸媽媽面前，開心地喊道：爸爸媽媽，我終于感受到了！終于感受到大自然的美了！爸爸媽媽不再是淡淡地笑了，他們抱起我，激動地說：寶貝兒！你終于感受到大自然的美了！我聽了，心里美滋滋的。

晚上，疲勞的我一挨枕頭便睡著了，在夢中，我夢見有一位小仙女，正朝我微笑，還說：你真厲害！你終于感悟到大自然的美了！

蔣勛對美的感悟篇三

美的教育是一種注重培養學生的美感和審美能力的教育方式。通過豐富多樣的藝術體驗和培養感知能力，美的教育不僅可以提高學生的審美水平，也可以培養學生的情感和品德。在我多年的教育實踐中，我深深體會到美的教育對學生的重要意義和深遠影響。

第二段：培養感知能力和審美能力的意義

通過美的教育，學生能夠培養感知能力和審美能力。藝術教育帶給學生的非常重要的一點就是能夠讓他們更加細致入微地去感受和體驗周圍的世界。這種感知能力的培養不僅能提高學生的學習效果，也能陶冶學生的情操，使其更具人文關懷和人文素養。而審美能力的培養，則能夠讓學生更好地欣賞和理解藝術作品，培養他們的審美情趣和審美判斷力，提高品味，養成高尚的審美情操。

第三段：美的教育對學生情感的培養

美的教育還能夠培養學生的情感。藝術作品常常能夠觸動人的情感，激發共鳴。通過對藝術作品的感受和理解，學生能夠更加深刻地認識自己的情感，并且學會表達自己的情感。在學習和生活中，他們能夠更加真實地面對自己的情感，增強內心的穩定性和自信心，更好地處理人際關系，增進人與人之間的理解和關懷。美的教育也能夠培養學生的想象力和創造力，讓學生在情感的世界中得到更寬廣的發展。

第四段：美的教育對學生品德的塑造

美的教育對學生的品德塑造也有著重要的作用。藝術作品往往傳遞著美好的價值觀和人文關懷，能夠激發學生對社會公義、人類尊嚴和自然美的追求。在感受和理解一幅畫、一首詩或一段音樂時，學生能夠更加感悟到生命的意義和社會的價值，從而形成自己的人生態度和人生追求。而教育的過程本身也要體現美的原則，教師要通過自身的言行和行為塑造學生的品德，使學生在學習和生活中始終堅持美好的行為和價值觀。

第五段：結語

美的教育不僅能夠提高學生的感知能力和審美能力，還能夠培養學生的情感和品德。在我多年的教育實踐中，我深深感受到美的教育對學生的重要意義和深遠影響。希望越來越多的學校和教育機構能夠給予美的教育更多的重視和關注，共同培養更多有情感、有品德、有創造力的未來人才。只有通過美的教育，我們才能夠培養出更有人文關懷和社會責任的新一代。

蔣勛對美的感悟篇四

古人云：金無赤足，人無完人。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這是蘇軾寫給他弟弟的《水調歌頭》，詞中表達了作者曠達胸襟，表現了作者感悟人生哲理對人世悲歡離合的解釋，表明作者由于受莊子和佛家思想的影響，形成了一種灑脫、曠達的襟懷。所以，古往今來文人墨客對殘缺的美，都有其親身感悟和各自的認識。

藝術殘缺的美是讓人流連忘返的，悲劇就是一種思維殘缺的藝術美，它以悲慘的結局，來揭示生活中的罪惡，用魯迅先生的話說，悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看，從而激起觀眾的.悲憤及崇敬，達到提高思想情操的目的。所以觀眾看悲劇時會痛哭流涕捶胸頓足，情節記憶猶新為主人公而鳴不公，看來藝術的殘缺美在人們的腦海中保留時間最長。我曾經看到一幅花鳥畫，過了若干年了還是記憶猶新，作者繪畫的是秋天的景色，畫面由鸚鵡鳥和一枝紅樹葉組成，在布局中獨具匠心，疏密有致，在三七的空白處，有幾片孤零零的殘葉，蟲子蠶食過的葉面裸露著絲網般的葉脈，畫面沒有因為殘葉而敗筆，而是錦上添花妙趣橫生。殘缺與美的關聯很快使人自然的想到斷臂維納斯，盡管維納斯沒有一只手臂，但是仍然凝聚了人體美的魅力，斷臂的維納斯產生的年代，只是神奇而遙遠的一個神話，但是人類把她崇拜成愛與美的化身，就是因為無臂而給一代代的后人，留下了思考美想象美的空間。

藍天近空是鈷蘭色，中空是湖蘭色，遠空是蘋果綠色，在萬里無云的天上飄上一朵朵白云，相互襯托上那才真正的美。

月亮姑娘之美不在于圓滿，殘缺的上弦月、下弦月也是風情萬種的，殘月像一把銀打的鐮刀，從黑黝黝的山峰頭上伸了出來，不也是一幅很美的風景畫嗎？月牙兒彎的像新媳婦的眉毛，靜靜地掛在純凈的夜空，這樣的描寫也不失為好句子。古人描寫殘月的詩詞句“殘月下寒沙、殘月映石壁、殘月斂衰容、窗含殘月酒醒時、殘月落朝璜、殘月鏡湖西、殘月朦朧花弄影。”是數不勝數。我認為民間二胡音樂家阿炳，寫《二泉映月》的時候，夜空的月亮一定是殘月，不然的話這首樂曲自始至終，難以流露出他飽嘗人間辛酸和痛苦，是殘缺美表達了一個盲藝人的思緒情感。

老天爺只給我們留下美好的一半，然后把另一半藏起來，它總是賦予我們熱情，引誘我們去尋覓，卻又總是留下更多的思索與惆悵。我多次在電視上看到兩個殘疾人跳舞，女舞者馬麗一條胳膊，男舞者翟孝偉一條腿，兩人合作舞蹈的殘缺美震撼人心，它所表現出的人在絕境中自強不息、互幫互助的精神激起了人們強烈的共鳴。我們無法要求世界去完美，就像我們無法要求自己一樣，但是只要用心去尋找，去感悟，就會發現相對比較殘缺的美。

霍金是一位通過眨眼和眼光的移動與外界交流的物理大師，霍大師對人類的一個忠告是可怕的，稱地球將在2內毀滅，雖然霍金危言聳聽之說更多的不是建立在相關科學依據上，他顯然希望通過這個忠告阻止人類瘋狂破壞大自然，他忠告我們人類現在的地球可不是殘缺的美，而他是人類一個殘缺的偉人。

貝多芬沒有因為耳聾而阻礙了《生命交響曲》的誕生，我認為殘缺當然需要自己豁達的心態與奮斗。春天的植物雖然花枝招展，但是它殘缺于有花無果；夏天的植物雖然枝繁葉茂，但是它殘缺于有果無花；秋天的植物雖然果實累累，但是它殘缺于綠葉的襯托；冬天的植物雖然無牽無掛了，但是它殘缺于蒼白的裸露。

看來大千世界不可能盡善盡美的，殘缺的美其實才是真正的美。

蔣勛對美的感悟篇五

美的教育是一種注重培養學生藝術修養、審美能力和情感智力的教育方法。這種教育理念強調美的體驗和創造性思維的培養，追求學生全面發展的目標。在我接觸到美的教育的過程中，我深受啟發，并從中獲得了一些重要的心得體會和感悟。

第二段：培養審美能力的重要性

美的教育注重培養學生的審美能力，使他們能夠欣賞和理解藝術作品。通過藝術的啟迪，學生可以感受到美的力量，并從中汲取靈感。在日常生活中，審美能力也能使學生更加敏感和理解他人的情感和需求。在我的教育實踐中，注重培養學生的審美能力，我們可以觀察到他們對于藝術作品的熱情和對美的追求的意識的提高。

第三段：創造性思維的培養

美的教育還注重培養學生的創造性思維，使他們能夠開拓自己的想象力和創造力。通過藝術作品的創作和欣賞，學生可以培養解決問題和表達自己的能力。創造性思維的培養不僅在學術方面有益，對于解決實際生活中的問題也大有裨益。在我的教育實踐中，我注重激發學生的創造性思維，幫助他們尋找靈感，并鼓勵他們勇敢地表達自己的想法。

第四段：培養情感智力的重要性

美的教育也強調培養學生的情感智力，使他們能夠理解和管理自己的情緒，并與他人建立良好的人際關系。通過藝術作品的賞析和創作，學生可以表達自己的情感，培養共情和情感表達的能力。情感智力的培養對于學生的發展至關重要，它不僅促進了學生的個人成長，還能夠培養學生的團隊合作能力和領導力。在我的教育實踐中，我注重培養學生的情感智力，通過組織情感交流和合作項目，我們看到學生情感智力的提高以及他們更加友善和關心他人的變化。

第五段：對美的教育的思考和總結

通過對美的教育的實踐和體會，我深刻地認識到與傳統教育方法相比，美的教育注重學生的情感智力和創造性思維的培養，對學生的發展具有重要的影響。美的教育不僅培養了學生的審美能力，讓他們更加敏感和熱愛藝術，還培養了學生的創造力和解決問題的能力，以及良好的情感智力。通過美的教育，我們能夠培養出更加全面發展的學生，他們不僅具備了知識和技能，還擁有了更加豐富的內涵和情感智慧。在今后的教育實踐中，我將繼續積極探索美的教育的方法和途徑，讓更多的學生受益于美的教育，獲得全面的發展。

蔣勛對美的感悟篇六

人的心靈是一片無垠的“大海”，我們乘著一艘獨木舟，手搖著雙漿，去尋求生命的意義，有的“大海”驚濤駭浪暴風狂雨紛襲，有的“大海”風平浪靜波光粼粼，有的“大海”冰冷嚴寒水下卻生機勃勃。不一樣的“大海”是每一個人不同的心，而我們都渴望在征程中得到海洋彼岸的歸屬——因這份渴望才能支撐我們遠航，這份渴望便是善，是真，是美，是人間最寶貴的事物。

所謂的“真”，是讓心靈如水晶般純潔，是一份“不忘初心，方得始終”的自我約定，是至情至性瀟灑無畏，是承誠信之德做有血性的君子。屢遭貶謫的遷客選擇了真，才有“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”的灑脫；戌守邊塞的征人選擇了真，才有“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的豪放；做客天涯的游子選擇了真，才有“把酒臨風，共度嬋娟”的浪漫；身戰商場的企業家選擇了真，才有“財延數世，德浴眾人”的收獲。

我最喜愛的作家三毛曾在臺灣追逐青春，在西班牙釋放熱情，在撒哈拉的艱辛中體味生命，她傳奇的一生便是不斷前行，是不斷尋求夢中的橄欖樹，“生命的滋味，無論是陽春白雪，青菜豆腐，都要自己去真正的嘗一嘗啊！”三毛逝去，不逝的是她的堅毅與勇敢，是她至情至性的“真實”人生。守護好心中那份真，才能拂去繁雜，在煙火繚繞，絲竹喧嘩的鬧市中得到一片凈土，才有胸懷去接納萬物的或好或壞或榮或枯。

所謂的“善”，就是用溫暖的火焰去融化人與人之間猜疑嫉恨的堅冰，是把愛傳播到每一寸土壤，是讓美德的力量治愈生命的傷痛。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，千百年來充滿深意的古語勸諫著我們，教育著我們。而在當今的社會，一份善意越來越難以被傳播，看到路上跌倒的老人，我們擔憂會被錢財而采取置之不聞的態度；不法的商家將不合衛生要求的食品送上餐桌，送至天真的孩子們的眼前，只為追求一些讓良心不安的利益；利用路人的善意的同情，化作乞討者的人拋棄尊嚴，坐享其成，在懶惰中乞來他人的血汗。我們不禁要問，這世間哪有善？分明是爾虞我詐，唉，好一句“人不為己，天誅地滅”！

可是我們又看見白芳禮老人不知疲倦腳踏三輪車，只為幫孩子們繳好今年的學費；又感嘆郭明義先生數十年如一日資助著學生為社會奉獻自己的力量；又感動于路邊瓜農為行人在炎炎夏日送去一絲免費的甘甜與清涼。其實，善從未遠離我們，只是我們缺失了一雙發現善的眼睛，不愿伸出傳遞善的雙手。當心靈像火焰一樣溫暖，虛偽、狡黠、自私都無法隱藏金子般閃耀的真心。

請看，世界五彩繽紛，常常令人贊嘆眼前之美景：春，如絲春雨“潤物細無聲”；夏，夕陽晚照對流鳥聲聲鳴叫：秋，滿山紅葉下露珠悄然滴落；冬，大雪彌漫間叢叢暖陽照樹梢——自然之景美不勝收。當心靈飽覽了大自然的美好，自身也會像花朵般絢麗，熱愛自由與清風，渴望溫暖與陽光，陰云和暴雨便再也無處容身。這就是“美”！

黑格爾認為，“美是理念的感性顯示”；愛默生說“美是上帝給德行設立的標志”；海德格爾剛有“美的則指令人喜歡討人喜愛的”。他們從不同的角度和深度對美皆有不同的認識和感悟，而只有用心，生活中的美與喜悅便會不請自來。練就一種修養，一種品位去適時捕捉和欣賞生活中的美，為心靈敞開一扇窗，讓智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈現在你眼前吧。

“最美洗腳妹”劉麗，2000年至今一直在廈門一家足浴城當“洗腳妹”，月薪2000—3000元，曾被老家人誤會，但讓人意想不到的是她把辛苦攢下的積蓄都捐助給貧困學生，自己卻仍過著艱苦樸素的生活，這個瘦弱的姑娘有著她的美，她是在風雨里長成的南國的高大木棉，紅碩的花朵，不是嘆息，而是不滅的火炬。

如今，“最美醫生”，“最美青少年”，“最美老師”的尋找正如火如荼的開展，這也是給我們的心靈上另外一堂別開生面的美學課，讓中華民族血液里的美奮發向前，成為五千年傳承下來的美的精髓。

因為選擇了真才能擁有善，才能發現美：因為選擇了善才能守護真，才能感受美；因為選擇了美，才能維系真，踐行善，生活中的真、善、美是煉鑄堅強不可摧的民族之魂的力量，是指引我們每個人向前航行、享受生命的路標。讓我們追尋真、善、美，擁有真、善、美，奏響一支生生不息的絢麗的生命之歌。

蔣勛對美的感悟篇七

生活不一定是一直美好的,但是那些掙扎可以讓你變得更堅強,那些改變可以讓你變得更有智慧。下面小編給大家分享一些關于生活哲理的唯美句子，大家快來跟小編一起欣賞吧。

1. 人生如戲，每一個人都是主宰自己

生命

2. 在這個世界上，為什么有的人活得輕松，而有的人為什么活得沉重?前者是拿得起，放得下;而后者是拿得起，卻放不下，所以沉重。

3. 學會放棄吧!放棄失戀的痛楚;放棄屈辱留下的仇恨;放棄心中所有難言的負荷;放棄費盡精力的爭吵;放棄對權力的角逐;放棄對虛名的爭奪……凡是次要的，枝節的，多余的，該放棄的都要放棄。

4.

時間

寬容

5. 修養是什么?修養是面臨突發事件時所表現出的從容與冷靜，修養是平淡日子里的用心，是對身邊每一份情感的珍惜。修養是什么?對男人而言，是綠蔭如樹，是深沉似海。對女人而言，是知性優雅，是氣質內涵。

6. 生活中，一個微笑，一個眼神，甚至是一句簡短的問候都可能為別人帶來希望，因此我們在生活中要經常給予別人鼓勵和幫助。

7. 人生就像是一盤棋，對手則是我們身處的環境。有的人能預想十幾步，乃至幾十步之外，早早便做好安排;有的人只能看到幾步之外，甚至走一步，算一步。

8. 人的一生，究竟在追求什么?這是一個沒有標準答案的問題，一千個人可能會有一千個不同的回答。但我們應該知道

成功

9. 同一個時代既能產生偉人，也會擁有無數的凡人。每一個平常的日子，我們都過得有滋有味，有聲有色，不是一件易事。只要以平和的心態，認真地做好每一件事，扎實地過好每一天，那么，我們就成功地演繹了自己的角色。

10. 有人說，快樂是春天的鮮花，夏天的綠蔭，秋天的野果，冬天的漫天飛雪。其實，快樂就在我們身邊。一個會心的微笑，一次真誠的握手，一次傾心的交談，就是一種快樂無比的事情。

12. 人生不可能一帆風順，有成功，也有失敗;有開心，也有失落。如果我們把生活中的這些起起落落看得太重，那么生活對于我們來說永遠都不會坦然，永遠都沒有歡笑。人生應該有所追求，但暫時得不到并不會阻礙日常生活的幸福，因此，擁有一顆平常心，是人生必不可少的潤滑液劑。

13. 人就這么一生，要活得輕松灑脫。要想活得輕松，活得灑脫，你就該“記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。”唯有這樣，你才會活出一個富有個性的全新的自我!

14. 一個人在乎的不是金錢而是一顆奮斗的心啊!

15. 對待工作，一是不要輕視平凡;二是不要把平凡工作做成平庸。不要滿足于尚可的工作表現，要做更好的，你才能成為不可或缺的人物。

16. 當我們遇到坎坷挫折時，不悲觀失望，不長吁短嘆，不停滯不前，把它作為人生中一次歷練。把它看成是一種人生成長中的常態，這將助你更好地譜寫出自己的人生精彩。

17. 平凡并不等于平庸。一個人可以平凡，但不能平庸。平凡的人，可以無過人之才，可以默默無聞，但不能不知道為什么而活，不能沒有理想與追求，不能消極悲觀無所作為。生活平凡，成就一般，永遠不能成為混混噩噩碌碌無為的理由和借口。

18. 寬容是一種美德，它能使一個人得到尊重。寬容是一種良藥，它能挽救一個人的靈魂。寬容就像一盞明燈，能在黑暗中放射著萬丈光芒，照亮每一個心靈。

19. 經歷痛苦悲傷是為了讓年一發現幸福快樂底存在。學會如何去珍惜幸福快樂。經歷幸福快樂則是為了讓你發現痛苦悲傷的存在。學會如何去面對痛苦悲傷。這就是我的樣子。無論對誰我多是這個樣子，不會有任何一個人的生活中只有幸福快樂或痛苦悲傷。

20. 機遇對每個人都是平等的，看你是否去尋找，在平凡的事情中做出不平凡的成績來。一切不平凡的業績都出于平凡，把每件平凡的事情都做得很好，就是不平凡。

21. 涵養，使人嚴肅而不孤僻，使人活潑而不放浪，使人穩重而不呆板，使人熱情而不輕狂，使人沉著而不寡言，使人和氣而不盲從。

22. 當事業遭受挫折生活艱難不堪人士處于低谷時，悲觀脆弱者，要么自暴自棄，一蹶不振，要么低頭認輸，境況越來越糟;而樂觀豁達直面人生者，能把平凡的日子過得精彩，能把沉重的生活變得輕松，能把苦難的體驗變得生動，能夠不斷去開辟人生的新境界，享受生活賦予的一切酸甜苦辣，從而真正去感受人生的真諦和生命的意義。

24. 生活有時會逼迫你，不得不交出權力，不得不放走機遇，甚至不得不拋棄

愛情

25. 生活中，一個好的心態，可以使你樂觀豁達;一個好的心態，可以使你戰勝面臨的苦難;一個好的心態，可以使你淡泊名利，過上真正快樂的生活。人類幾千年的文明史告訴我們，積極的心態能幫助我們獲取健康幸福和財富。

1. 只有放得下，才能將該拿得起的東西更好地把握住，從而抓住最重要的東西。只有這樣，你的人生才會更加精彩。

2. 有什么樣的心態，往往就會有什么樣的命運。只要我們直面生活，傲視不幸，笑對痛苦，就一定能攥緊命運的韁繩，活出不一樣的人生。

3. 人就這么一生，我們應快樂地度過這輩子。只要我們不喪失對生活的信心，對理想的追求，只要你虔誠地去努力，樂觀地去對待，事業上有好的機遇，就快速反應，抓住機遇，果斷決策，應有超人的智慧去完成自己的人生理想，因為人生短暫，時光如劍，讓我們人生的每個季節都光輝燦爛。

4. 一個人在處世中，拿得起是一種勇氣，放得下是一種肚量。對于人生道路上的鮮花掌聲，有處世經驗的人大都能等閑視之，屢經風雨的人更有自知之明。但對于坎坷與泥濘，能以平常之心視之，就非常不容易。大的挫折與大的災難，能不為之所動，能坦然承受，這則是一種胸襟和肚量。

5. 人生的意義，不在于我們走了多少崎嶇的路，而在于我們從中感悟到了多少哲理。這些亙古常新的人間智慧將幫助我們認清真正的人生和享受人生的快樂。

6. 生如棋，有時候也是“一步錯，滿盤皆輸”，所以每走一步，請深思熟慮!沖動的代價往往是無法估計的，好好面對自己的每一次抉擇，因為那是老天給你的機會，也許其中的一個選擇會讓你戰勝命運，從此擺脫過去開始你不一樣的人生。

8. 人生難免會有愚鈍的時候，要學會保護自己，不要給別人兩次傷害的機會，你傷不起也承受不起。被朋友傷害，不要懷疑友情，但要提防背叛你的人，原諒不等于遺忘。

9. 人生如棋。你對手就是命運。命運是冥冥中的一種力量，在它面前任何人毫無優勢可言，就像是在棋局中，你是個新手而它是九段，要下完這盤棋，唯一的憑借就是勇氣。

10. 現實生活中，終日煩惱的人，實際上并不是遭遇了太多的不幸，而是根源于煩惱者的內心世界。因此，當煩惱降臨的時候，我們既不要怨天尤人，也不要自暴自棄，要學會給心靈松綁，從心理上調適自己，避免煩惱變成心病。

11. 人生有順境也有逆境，不可能處處是逆境;人生有巔峰也有谷底，不可能處處是谷底。因為順境或巔峰而趾高氣揚，因為逆境或低谷而垂頭喪氣，都是淺薄的人生。面對挫折，如果只是一味地抱怨生氣，那么你注定永遠是個弱者。

12. 生活對每個人來說確實是不公平的。但是，如何對待生活卻給予了我們公平自由的權利。

13. 生命不輕言放棄，漫長的人生中，誰也不可能一帆風順，誰也難免要經歷挫折和坎坷。被挫折歷練后的人總是更頑強更成熟更加的勇敢，也就能看到近在咫尺的成功，也就是我們離成功更近一步。遭受挫折不但可以使人生積累經驗，而且挫折可使人生得到不斷的升華。所以我們更應該正視挫折珍愛生命。

14. 人生風光無限。走過一座山峰，迎來的可能是更加雄奇壯美的景色。人生何嘗不是這樣，有時看似糟糕透頂的事情后面，往往帶給我們意想不到的快樂結局。

15. 別人可以違背因果，別人可以害我們，打我們，毀謗我們。可是我們不能因此而憎恨別人，為什么?我們一定要保有一顆完整的本性和一顆清凈的心。

1. 如果一個人沒有苦難的感受，就不容易對他人給予同情。你要學救苦救難的精神，就得先受苦受難。

2. 世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執著。萬物皆為我所用，但非我所屬。

3. 雖然我們不能改變周遭的世界，我們就只好改變自己，用慈悲心和智慧心來面對這一切。

4. 情執是苦惱的原因，放下情執，你才能得到自在不要太肯定自己的看法，這樣子比較少后悔。

5. 當你對自己誠實的時候，世界上沒有人能夠欺騙得了你。

6. 用傷害別人的手段來掩飾自己缺點的人，是可恥的。

7. 默默的關懷與祝福別人，那是一種無形的布施。

8. 不要刻意去猜測他人的想法，如果你沒有智慧與經驗的正確判斷，通常都會有錯誤的。

9. 要了解一個人，只需要看他的出發點與目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。

10. 人生的真理，只是藏在平淡無味之中。

蔣勛對美的感悟篇八

1、縱算水盡山窮，葉落成空，那老去的年華依舊可以風姿萬種。縱算歲月朦朧，天涯西東，依然可以覓尋當年遺落的影蹤。忽然間紅塵夢醒，又是一場盛宴散去。將萬千心事寄放天涯的年齡早已過去，那份年少時的沖動，也被歲月消磨得蕩然無存。早已擦肩而過的何必追憶，反反復復，終究還是和昨天告了別。

2、一縷清香，自凈其意，唯心凈土，一縷月光，一滴露珠，一朵白荷，感悟著一花一塵土，一葉一菩提的圣潔，一切如花，花如一切。碧水映諸天，拈花一笑的美妙和從容，一如滄桑老人，風塵吹皺了容顏，染白了雙鬢，瘦了肌骨，日子雖然清苦，卻沒有丟失萬千清苦便盡化其中的坦然自得，驀然間，憶起《佛典》的禪言：一花一天堂，一草一世界，一樹一菩提，一土一如來，一方一凈土，一笑一塵緣，一念一清靜，心是蓮花開。反復默念，心中澄明一片。這是對這種心境最好的闡釋。

3、友誼的作用就是這么神奇！真正的友誼是不摻雜任何雜質，沒有價錢可講的。

4、一紙蒼白流轉的悵殤，散盡了天涯，追尋著完美，卻留下了傷痕，華美的翩纖望穿了秋水，誰煮著墨香，千帆過盡的筆尖記錄著篇篇美好。只是奠記回憶里的殘絮，此生此世，你可許我落日了，天荒了的一憐笑顏嗎？這段艱苦的行程，你見了煙花的燦爛，可看見了煙花落地的疼。

5、有了理解，友誼才能長駐；有了友誼，生命才有價值。讓我們發出理解之光。

6、曾經，飄逸的紅葉，一直認為最美的愛情是懂得，是心心相攜，是只在乎一個人的悲與喜，愛與愁，是永遠把一個人放在心上，一直相信有一種愛情不必相守，不必在乎緣深緣淺，只一聲懂得，便可深入骨髓，融入生命，相知相惜，冷暖兩相知。

7、再繁華的落筆也不能盡數表達此刻似澎湃，似思念的心音。感覺我們是很老的朋友，至少我一直是我，至少我沒什么改變。

8、我們耕耘著這一塊土地，甜果澀果分嘗一半。為了共同享有那甜蜜的生活，我們需要奮斗和友誼。

9、有淚潸然而落。濺在菩提葉上。棄爾去者昨日之日不可留，亂爾心者今日之日多煩憂，你這又何苦呢？佛道。世間種種，如鏡花水月，可憐汝竟參不透。

10、一個人回首，或佇足，當季節輪回的時候，心情難免會隨著情景而憂傷，不論是現實生活中的種種無奈還是為情，無病呻吟的悲傷已經不是這個時代的主題曲了，而我只有在這個季節聽著傷感的音樂沉醉在寂靜的時光中，就這樣不由自主的痛楚和留戀。

11、曾經覺得方向感如此差的自己，很難在這個車水馬龍，燈紅酒綠的城市生存。可當自己硬著頭皮，去詢問，去尋找孤獨的強迫自己去記住自己所走的路。沒有人會時刻陪在身邊，很多事注定要自己硬著頭皮去做。

12、走過許多寂寞的往日，聆聽往日里的寂寞，寂寞并非像轉說中演繹的那樣的可怕，想無孔不入的魔鬼，更不像那些百無聊賴的人描摹的.心情與夢都無處停放，孤寂的沒有心魂和自己，荒蕪到了頹廢的頂端，簡直無法比喻和形容那種無法慰藉的瘋端。

13、朋友是琴，演奏一生的美妙，朋友是茶，品位一世的清香，朋友是筆，寫出一生一世的幸福和快樂，朋友是歌，唱出一輩子的溫馨，祝您天天快樂！

14、在歡樂時，朋友們會認識我們；在患難時，我們會認識朋友。

15、能把真誠贈給朋友，你會贏得更多朋友，多一個朋友多一個世界，驀然回首，你不再是孤寂的獨行人。

16、知音，不需多言，要用心去交流；友誼，不能言表，要用心去品嘗。

17、遇見你的那一刻，世界轟然倒塌。聽到你喃喃的聲音似有若有的繞在我的耳畔，自此沉淪，沒有歸途。

18、走過那么多的路，遇見各種的人，才發現世界上的人好壞各一半，你會遇到對你微笑或給你幫助的好人，也會遇見無聊甚至小偷的壞人時間推移，你也會發現人心難測，彼此之間是有隔閡的，惟有那些曾經一起奮斗，一起成長的人才最真，而有些人看似親密無間，一旦觸及本身利益就變得陌生的可怕時光可以帶走很多東西，唯有最真的那份友誼距離無法阻斷，時光也無法沖淡。

19、朋友需要的時候不請自來，朋友有難的時候奮不顧身。

20、培根說，把痛苦告訴給你的知心朋友，痛苦就會減掉一半；把快樂與你的朋友分享，快樂就會一分為二。

21、真正的友誼要經得起考驗，廉頗藺相如如果沒有先國家之急而后私仇的寬大胸懷，便不會有負荊請罪的動人場面。

22、也許只有在甜與苦、樂與悲、分與合的交織中，才有懷念像河的源頭，不知有多少夢的碎落，又不知有多少記憶的彼岸，來回憶你那淺淺的憂傷。

23、在破碎的天空下一道流星劃過，點不亮整個星空，但也帶來了希望。很累，很想要去休息，很堅持的再等著你盛夏如火如荼。

24、在意，所以依戀，失去，才想起珍惜。那搖曳的紅花，嬌艷千般，那起舞的柔柳，風情萬種，在眼前，在身邊，又何曾在心里？牽手時，噓寒送暖尋常事，再堪首，顰眉含笑夢中人，痛憾，更是愴傷。

25、有一天，我會忘記你，我知道會有那一天的，我不會有期待，也不會感到失落，我知道，會有那么一天，我忘記了時間。

蔣勛對美的感悟篇九

真

“絕對正版”“假一賠十”這種保證質量的話，我們并不陌生。可是，這之后，又有怎樣的秘密呢？明明是從電影院錄的電影，卻說是正品，還按低價出售，讓人們覺得像是撿了便宜；旅游景點的礦泉水，叫出了天價，貴便宜暫且不談，就說這真假，都沒了保障；商場里的個別售貨員，見到男的就是“帥哥”，女的就是“美女”，明明一身肥膘，卻偏說身材好，明明衣服穿在自己身上怎么看怎么丑，可非說適合你，把你說的云里霧里，最后，買吧……人心的真呢？不見了？為了金錢，為了利益，賣了良心，賣了自己。

善

美

21世紀，是年輕人的時代。這個時代，趕潮之風風靡一世。在這大風之中，刮來了時尚，但也刮走了質樸。各種選秀活動瘋狂的選拔“人才”，男孩長的“清秀”，女孩長的“英俊”。

對著鏡子，粉底，眼影，口紅，睫毛膏，管他三七二十一，抹上再說！露著腰上的“嫩白”的肥肉，成為一種美。拿著年青當資本，不惜代價的“暴露”自己，當著別人家庭的小三兒，不但不以為恥，反而認為那是一種人格魅力，玩年輕，玩自己……這難道就是21世紀的美？那質樸又算是什么呢？追求美沒有錯誤，愛美之心人人皆有，但在追求美的同時，請擦亮自己的眼睛。

茫茫人海中，我尋找著真善美。那沉睡多年的人性啊！人生命中最重要的三個字啊！覺醒吧！讓真善美之風充滿整個社會！

蔣勛對美的感悟篇十

36、幸福，其實很簡單。當我失落、當我傷心、當我落淚，你會走到我身邊給我一個擁抱，毫不猶豫。

37、一個人生命中的得與失，總是守衡的，我們在一個地方失去了，就一定會在另一個地方找回來，因為上帝送給每個人的都是兩扇窗子，當他關閉了其中一扇時，就必然會為你打開另外一扇。

38、憂慮并不能阻止不好的事情發生，它只能阻止你享受生活中的美好。

39、當你每天醒來的時候都有兩個選擇：醒來，再睡，繼續未完的美夢;醒來，站起來，去實現自己的夢想。

40、不懂時，別亂說。懂得時，別多說。心亂時，慢慢說。沒話時，就別說。

41、逼著自己埋進去，埋進各種各樣的偽裝，埋進密不透風的黑繭，為的只是有朝一日破繭成蝶。

43、即便也許會相負相欠相誤相棄，也要先相見相知。如果沒有經受過投入和用力的痛楚，又怎么會明白決絕之后的海闊天空。

44、沒有愛的感覺，玫瑰僅僅是一朵花;它裝飾了房間，卻粉飾不了心情。

45、那一年，我磕長頭擁抱塵埃，不為朝佛，只為貼著了你的溫暖。

46、你愛我，我會陪你;你不愛我，我給你自由。這就是傻傻的我，那個在乎你的我。

47、當你為愛情而釣魚時，要用你的心當作餌，而不是用你的腦筋。

48、感情不需要諾言，協議與條件。它只需要兩個人：一個能夠信任的人，與一個愿意理解的人。

49、人活在世上，無非是面對兩大世界，身外的大千世界和自己的內心世界。

50、女人會記住讓她笑的男人，男人會記住讓他哭的女人。可是女人留在讓她哭的男人身邊，男人留在讓他笑的女人身邊。