人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

幼兒園園長自我評價篇一

1、責任感：熱愛幼教事業，對工作表現出濃厚的興趣，有強烈的求知欲和進取心，積極主動、一絲不茍地做好各項工作。

2、和幼兒相處的能力：尊重、理解、信任幼兒，善于發揮幼兒的積極性、創造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜愛和尊敬。

3、教育藝術：以細致的觀察，敏銳的感受，準確的判斷和豐富的經驗為基礎，靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特、有效的教育。

4、業務知識：掌握幼兒教育學、心理學的理論，能在實踐中靈活地運用。有廣闊的知識視野、較強的表達能力、豐富的工作經驗、熟練的工作能力。

5、工作能力：能熟練地引導幼兒開展活動，活動有計劃、有條理。

6、工作效率：能迅速完成工作，突出表現在以很快的速度完成某些活動上。

7、首創性和獨立性：有豐富的創造力和想象力，經常想出機智巧妙的辦法解決問題，有很好的見解和較系統的計劃，不依賴領導、同事，能自己尋找解決困難的辦法。

8、人際關系：具有組織、應變、協調和交往的能力，和領導、同事的關系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。

9、總結、表達能力：有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領導提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言，內容豐富，有吸引力。

幼兒園園長自我評價篇二

自入學以來，在學校的關懷和老師的幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，我成績優秀，思想端正，在校表現突出。各個學年，都有獲得學校優秀學生干部的榮譽，曾獲得了“區三好”的光榮稱號。

在校遵守紀律，嚴守《中學生行為規范》，從來沒有過遲到、早退、曠課的不良行為，是一個嚴于律己的優秀學生。

在平時的生活中我待人友善，尊敬師長，與同學老師關系融洽，行為習慣得到了師生的一致肯定。在校期間曾被評為“文明學生”。在課余生活中熱心于國家大事，擁護國家的領導。對于學校組織的校運會、“校園文化藝術節”等活動中，積極對待，并且表現不俗，在校運會的男子實心球比賽中獲得年級第二的良好成績。

在平日的學習中，保持自覺而嚴謹的學習態度。對于學過的例題，能舉一反三。而對于做錯的題目，能牢記在心，避免再犯。在歷次的年級測試中，名次總是位于前列。曾代表學校到南寧參加全國高中數學聯賽并獲得廣西區三等獎，還在在全國中學生物理競賽中獲得桂林市一等獎。

學習態度端正，積極向上，在班級內任職學習委員，登記各項事宜，考勤，認真負責此項工作。德育成績名列名茅，帶動班級同學的積極性，努力爭取德育分。

幼兒園園長自我評價篇三

暑假期間，我認真參加了教育局組織的校級領導專題學習會，聽取了浙江省教育廳廳長作的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的專題輔導報告，使我對《教育發展綱要》產生的背景、工作方針、戰略目標、戰略主題有了初步的認識。站在新起點，承載新夢想，我認為，作為一園之長，要認真學習貫徹《教育發展規劃綱要》的精神，身先士卒，做到敬業愛崗、嚴謹篤學、勇于創新、志存高遠，引領廣大教職工樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，認真踏實地做好本職工作。在不斷的學習、反思、修煉、生成中，提升領導魅力，做一位理念創新、勤奮務實、開拓進取的園長。

岳飛有句名言：“正己之后可以正物，自治之后可以治人。”園長是教職工的一面鏡子，是師幼學習的榜樣，其自身的言行對師幼具有很強的感染力。為此，我要自覺地加強師德修養，以自身良好的精神風貌、高尚的道德情操、高效的處事魄力面對廣大教職工，使她們感受到來自領導的強大的人格力量的激勵和期待，從而發揮其工作的主動性、積極性和創造性，為辦好人民滿意的優質幼兒園而盡心盡職。在日常管理中，要努力做到嚴于律己，寬于待人，廉潔奉公、任勞任怨，苦干實干加巧干，以陶行知先生的至理名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”為自勉，注重細節的打造，凡是要求教職工做到的，自己必須率先做到、做到位;凡是教職工不能做的，必須堅決杜絕，并敢于批評指正。

二、

園長的領導魅力是在具體的管理工作中修煉、生成和提升的，俗話說：“說一尺不行一寸”。不行動，不努力，提升領導魅力就成了一句空話。首先，要成為教育改革的先行者：以《幼兒園教育指導綱要》和《浙江省學前教育保教管理指南》為指針，深入保教第一線，認真地上好課、帶好班，經常性地關注所在的責任區教職工的思想動態，傾聽她們對課程改革、保教工作、幼兒園發展的意見和建議，有的放矢地為提高幼兒園的保教質量獻計獻策。

其次，要成為課程開發的領頭雁：在實施新課程、構建園本課程的過程中，要積極參與年級組、教研組的研討活動，引領教師統整各方資源，積極構建“綠色化、生態化、生活化”的園本課程，讓幼兒在體驗式、分享式、參與式、操作式等方式中，獲得生動活潑、健康全面的發展。再次，做教職工的服務者：樹立“俯首甘為孺子牛”的精神，心系群眾，依靠群眾，以人為本，努力抓好分管工作，樹立憂患、責任、服務意識，加強工作的計劃性、針對性、精細性、優質性，努力為教職工搭建成才、展示風采的舞臺，體驗專業成長的幸福感。最后，要成為園本研訓的管理者，蘇霍姆林斯基說：“學校領導首先是教育思想的領導，其次才是行政領導。”園長應該把轉變教師的課程思想和觀念作為首要的工作，只有這樣才能從根本上推進園本研訓的進行。比如在小組專題論壇、博客沙龍、教學研討、才藝展示等過程中，促使教師間思想的碰撞、經驗的分享、智慧的集結。

、

美國心理學家波斯納提出：成功=反思+經驗，這個公式同樣適用于管理實踐中。在華燈初上的夜晚，我要靜靜地反思一天的工作，比如處理事件中留下什么疏忽，協調矛盾時存在什么缺憾，布置任務時還有什么紕漏，在事后的反思中，吸取經驗教訓，梳理成敗得失，改進自己的思考方式，完善自我。園長的反思好比是一把利剪，在它的不斷修理下，思維之樹才能茁壯成長，管理藝術才能實現自我超越。

學而不思則罔，思而不學則殆，在具體的工作實踐中，可能會碰到許多新問題、新情況，需要我們擁有勤學的習慣、研究的態度、思考的腦袋。首先要讀好書、好讀書，遠離浮躁與平庸，留一點時間與書為伴，與經典為友，使思想在閱讀中靈動，讓生命在閱讀中升華。其次要有研究的態度，經常性地反問自己：我這樣做，科學合理、切實有效嗎?有沒有更好的解決辦法?我們要在扎扎實實地做好常規管理工作的同時，學會用新的方法、新的思路，創造性地開辟新的研究領域。

再次要有思考的腦袋，人是有思想的葦草，每所幼兒園都是獨特的，每位園長都面臨著不同的發展任務，作為園長要客觀地分析幼兒園現在面對的問題、困難，以及積淀下來的優勢，只有這樣，才能正確地制定幼兒園的發展規劃，充分挖掘幼兒園發展過程中形成的特色，使幼兒有特長、教師有個性、幼兒園有特色。

總之，作為新時期的一名園長，必須保持好學進取、勇于實踐、開拓創新的精神，用一顆熾熱的心，以誠摯的愛，滿腔的情，不斷修煉、生成、提升領導魅力，引領廣大教職工以學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為契機，把力量凝聚到實施《教育發展規劃綱要》、推動教育科學發展的各項目標任務上來，牢固樹立用科學發展觀統領教育發展的思想，努力開創幼教的新局面。

幼兒園園長自我評價篇四

回顧已經過去的上半年，這半年的時間中，我們幼兒園一向堅持著最初的本心，堅持打造一個以孩子為主，教育和娛樂共同并存的幼兒園。作為幼兒園的院長，我必須站在幼兒園的領頭位置，也同樣代表我得有更高的覺悟，對工作有著更加深入的了解。為此，我在這半年來在工作中也不曾停止過學習和思考，不斷的在工作中尋找提升幼兒園工作的方法。

可是，對于教育行業，只懂得學習卻不明白反思和評價是得不到真正的成長的!為了好好的評價這半年來的工作和思想，我特對著上半年的工作做了評價如下：

一、在思想上的提升

做為院長，我是幼兒園的代表，我首先要做的就是，比別人走的更快一步，就算走可是別人，但也要跟上社會的潮流。時代在不斷的變化，教育的政策和方針也是在變化，我在這半年來如同過去一樣，密切的關注著教育方面的政策的變化。

還有就是關于幼兒園內的園規等規則，嚴格的記牢，并不斷的在會議中針對最近的狀況提起，要求教師們都能牢記幼兒園的規則，并在教學中，將交給幼兒們需要遵守的規則。僅有大家都遵守這最基本的規則，幼兒園內最基本的安全才能得到保障。

二、安全方面

在上半年中，我依然每一天堅持在幼兒園門口接送幼兒，保證每個幼兒都能安全到園，安全離園。

除了基本的平時的安全方面的教育，我也同時注重著幼兒們平時生活的安全，尤其是對家長方面。家長們雖然一心都是為了孩子著想，可是也總是會有一些盲區。為此，我提倡舉行家長和教師會議，雙方互相了解對孩子的保護和教育問題，讓幼兒能更好的學習如何避開危險。同時，家長和教師也多學習和鞏固安全方面的注意事項。

三、衛生方面

這方面是幼兒園除了安全之外的又一大重點，在幼兒園掃除的時候，我都是親自巡視檢查，自我也會親手去動手打掃幼兒的教室等，在我們全幼兒園的教職工的努力下，這上半年來的衛生都是幾乎完美達標。

四、教學方面和家庭的互動

上半年以來，我組織了多次教師們的學習培訓工作，并定時召開教師會議，請各位有經驗的老幼教們傳授自我的工作經驗，新教師們也能夠講講自我在工作上的問題和發現。作為院長，我自然也是需要進取的帶動這個會議的走向，在會議上指出教育的方向，并對教師們的發言做出解答或指正。

在教學上，我們堅持“家庭就是第一個幼兒園”的主張，全力的提倡家長也多在家中關注幼兒的學習，并要求教師及時在家長群中發送當天的學習或是活動，讓家長在接幼兒回去后也能進取的參加幼兒的教學，讓教育的效果事半功倍。

五、評價

上半年的工作中，我也可是是做好了自我的本分工作而已，自我在許多方面依然有許多的不足。雖然很難全部改正，可是在下半年的時間中，我會讓讓自我不斷的朝著更加完善的方向前進!

幼兒園園長自我評價篇五

繁忙的`xxxx年已悄然離別，迎來新年的同時十分有需要回望一年來走過的路。以使自我賡續總結履歷，反思不夠，在新的一年里確立更為明確的目標。

本年度在認識幼兒園各項事情的根基上，賣力領會區托幼辦事情思路和黌舍辦學精神，慢慢落實規范治理，用心匆匆進師幼成長，努力帶給優質保教，賡續提升幼兒園的辦園質量和辦事水平，使幼兒園在規范的根基長進一步成長。現將本年度小我主要事情總結如下：

一、愛崗敬業，快樂從教

作為幼兒園認真人，我一貫熱愛著自我所從事的幼教奇跡，深愛著每一位師長教師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最大年夜努力對幼兒實施優質的保育和教導，為家長辦理后顧之憂，讓孩子康健快樂，讓家長寧神安心。為讓辦園宗旨落到實處，我潛心進修幼兒園治理理論，及時向校引導陳訴請示幼兒園事情進展，用心征得各級引導對幼兒園事情的指示，客氣尋求幫扶單位的幫忙，充分調動全體西席事情的主動性，有效運用家長資本，使幼兒園在硬件扶植和軟件提升方面有了必須改不雅。本年度，在校引導的大年夜力支持下，幼兒園鋪設了兒童樂園草坪，安裝了塑鋼大年夜門，替換了存在安然隱患的門把手，增設了校園廣播網，為幼兒創設了一個安然、衛生、舒適的生活情況。在全體教職工的合營努力下，以優良的成就取得了《幼兒園衛生保健許可證》，衛生保健事情獲得區衛生保健站引導的高度贊美。使用暑假值班光陰，組織全體西席確立各班主題，分手創設了寓教導性和藝術行徑一體的“生果寶寶”、“海底天下”、“森林音樂會”和“快樂圖圖”的班級情況，開設了“家園縱貫車”“明星寶寶”“家園共育”等與家長互動交流的平臺。構成了規范的一日活動老例。看到幼兒園的成長，雖然一起費力，卻也充足快樂。

二、規范治理，開發立異

本學年建立健全了幼兒園各項規章軌制，慢慢做到規范治理。在此根基上，大年夜膽開發，取得一些事情上的進展。我們堅持每周一次的全編制會軌制，進行上周事情總結、本周事情部署和強調留意問題三部分資料，落實幼兒園各項事情義務的同時賡續鼓勵西席的進步，提醒西席的不夠，到達邊事情邊進修邊改良的目的。完善了每兩周一次的教研活動軌制，自我每次堅持介入此中，鉆研辦理日常教導及教授教化中存在的問題。構成每兩周上交一次的備課軌制，每次具體查看并及時進行書面反饋，規范備課資料，期末進行評選的根基上賡續改良，到達為教授教化辦事的目的。堅持每學期一次的教授教化評優活動，互訂交流進修的同時進行六科教授教化的系統學科培訓。本年度共召開了四次家長會，傳達幼兒園事情思路，陳訴請示幼兒園主要事情。使用“六。一”和“冬季運動會”向家上進行了兩次大年夜型的開放互動活動，期末向家上進行學期陳訴請示兩次。

召開了兩屆家長委員會的專題會議，用心收羅家長對幼兒園事情的保舉。建立“園長信箱”，開通”家園縱貫車”，學期末請家長介入評價西席和幼兒園治理方面的意見，賡續改良前進幼兒園辦園質量。建立規范、到位的衛生消毒軌制，堅持每一天持續桌面地面衛生，每周進行班級情況小打掃，每月班級情況大年夜打掃，衛生防疫事情踏實到位。在規范治理的根基上，我重視幼兒文化秘聞的積淀，進行了幼兒早期涉獵習氣的培養，讓幼兒打仗經典丹青書、進行游戲識字，開展每周一首古詩誦讀活動。使用戶外活動光陰，組織幼兒開展富厚多彩的體育游戲，并進行拍球、跳繩的演習和達標活動，前進了身段和諧性，增強了身段本質。開展“故事大年夜王”評比活動，前進幼兒說話表達潛力和大年夜膽體現潛力。

充分使用小學有效資本，結合幼兒園實際特征和幼兒理解水平，踏實有效地開展幼小毗連事情。蒲月份開始帶領兩個大年夜班的幼兒參加小學升旗典禮，懂得小學升旗典禮的神圣與肅靜。透過參不雅小黌舍舍、綜合活動室讓幼兒懂得小學課堂與幼兒園的不一樣，引發幼兒生入小學的希望。透過和小門生一齊上課《小蝌蚪找媽媽》，感想熏染小學以進修思維為主的講堂氛圍。透過先容幼小毗連事情的履歷和入學后家長共同的專題履歷先容，讓家長懂得幼小毗連事情應采取的針對性步伐。透過改變作息光陰、模擬小學講堂、收拾小書包、學記功課等一些列活動讓幼兒從生活和進修等方面徐徐適應小學的進修和生活。

三、努力朝上進步，初見成效

正由于有了規范治理和賡續立異，幼兒園西席步隊日漸生長起來，幼兒園成就也徐徐凸現出來。為培訓西席步隊，我們分手進行了《幼兒園教導指示綱要》的深入進修、教研評論爭論和理論稽核，以此樹立西席精確的教導理念，轉變不良的教導行徑。為西席帶給外出進修的時機和前提，參加了市衛生局和兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓，前進了全體教職工對衛生潔凈與消毒事情的熟識。多次到育賢一幼聽課、參不雅情況，為幼兒園教導教授教化和情況創設帶給了前提。開設“快樂10分鐘大年夜家談”鼓勵大年夜家闡發幼教事例，反思教導行徑。

增設“優秀花匠”欄目，每月評比一位優秀西席，由園長、西席、家長和幼兒合營評價，匆匆進西席生長。開設了“幼兒園里好事多”的德育陣地，表揚家長和小同伙中的大好人好事。本學年先后組織西席進行情況創設評選、早操評選、邊彈邊唱比賽、講述故事比賽、克己玩教具比賽等多項匆匆進西席專業技能前進的評選活動，使西席賡續提升自我的專業技能，更好地為優質教授教化辦事。幼兒園所組織的慶“六一”家長開放日活動嚴謹有序富厚多彩，獲得下場引導、托幼辦、校引導和家長的同等好評。

幼兒冬季運動會獲得全體家長的同等好評，掀起幼兒園冬季運動熱潮的同時，在社區中孕育發生優越反應，省教導電視臺對此進行了新聞報道。因事情較為凸起，本年度被市教導局評為“濟南市托幼先輩小我”，本人所撰寫的多篇幼兒教導文章在濟南時報教導周刊上頒發，取得較好的社會效應。因幼兒園各項事情到位，在園家長對幼兒園進行了使命的鼓吹，本學年招肇事情呈現了爆滿，家長凌晨3點就來園排隊報名，半天光陰順利完成了幼兒園本學年的招生存劃。8月份進行了小班幼兒的試入園活動，讓幼兒順利適應幼兒園生活，為新學期的各項事情奠定根基。本年度所開展的所有活動，均有計劃有安排有總結，留下歷程性資料的同時為幼兒園進級升類奠定根基。

四、確立目標，繼承攀高

回首一年的事情，勞績是快樂的，也是豐盛的。這此中，有西席步隊的提升，有幼兒的康健生長，有家長對事情的認可，有幼兒園形象的提升，更有自我在這一歷程中獲得的充分熬煉和前進。我也深刻地體會到，自我和幼兒園所取得的每一點一滴進步都離不開校引導和師長教師們的大年夜力支持、西席步隊的連合奮進、家長的全力共同和孩子所帶給我的喜悅和動力。瞻望新的一年，我充溢了向往和期望，由于我看到了努力付出后的勞績，感想熏染到引導家長的期望。我必須會繼承總結履歷，找準提高的目標，賡續開發朝上進步，使幼兒園向更高目標成長。

幼兒園園長自我評價篇六

今年在我與全體教職工辛苦事情，連合奮進，**幼兒園情況加倍柔美、是自加倍雄厚，社會聲望賡續前進，門生規模賡續強盛年夜。對比一個優秀幼兒園園長的'標準，我賣力總結，發明問題，努力提升自我，現將一年的事情總結如下：

一年來，我賣力進修政治思惟，堅持以門生為本，并且常常參加優秀幼兒西席心得交流會，賣力撰寫心得體會。使用課余光陰涉獵最新的幼兒教導冊本，教育幼兒做一個講禮貌、講禮貌的好孩子。作為院長，我以身作則，當好楷模，為全體幼兒西席的樹立優越的形象，讓廣大年夜先買賣識到作為幼兒西席的職責感和任務感，賡續地增強奇跡心和職責感。

在賣力闡發鉆研自身辦園特征的根基上，制作規范的鼓吹資料，統一招生思路，統一鼓吹口徑，量力而行、周全客不雅地反應出本園的特色。按照依法辦園，依法招生，規范治理，穩定秩序，確保學前兒童能理解優越的早期教導，匆匆進幼教奇跡康健成長的原則招生，20xx——20xx年度共招收適齡兒童**人次。

我要求西席將老例軌制融入到幼兒園的保教事情中，同時重視幼兒一日活動各個環節，努力做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。同時指示和協助幼兒做一些力所能及的工作，創造幼兒參加勞動的前提，如按期組織幼兒鋪床、擦桌椅，開展值日生值日事情等等。

我們把品質教導安排在幼兒日常生活的各個環節之中，在日常平凡的生活和進修中培養幼兒遵守紀律、誠篤、勇敢、自大、關心他人、愛惜公物、不怕艱苦的品質和行徑習氣；教導門生珍重糧食，遵守光陰按，總之，“生活即進修”，幼兒的一日生活各環節隨時都有教導的契機，我們在親昵共同中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思惟品質教導，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、諄諄教導。

我們在幼兒西席中大年夜力倡導講奉獻、講連合的精神。我堅持從自身做起，并帶動全體班子成員用心參加種種學習進修，在政治教養、專業理論、文化技能、治理水平等方面嚴格要求自我，賡續增強黨性教養，賣力進修教導治理理論。

建立健全好后勤崗位職責制。按期鉆研幼兒膳食問題，每周科學合理地擬訂食譜，并能嚴格履行，包管營養量穩定、平衡、到達要求，每月都給幼兒量一次體重。

本年度事情總體上對照順利，也取得了必須的成就，但這并不是我們終極的目標。往后幼兒園還要面臨更多新的尋釁，要前進辦園水平，適應新形勢的成長必要，能在猛烈競爭的情況中站穩腳跟，還必要我們賡續努力。我們還要向高保教質量，高治理水平，高師資步隊，育優秀孩童的偏向提高，為幼兒園各方面的提升而努力奮斗！

幼兒園園長自我評價篇七

一學期工作的過程轉瞬即逝，昨日仿佛還在憧憬本學期的教育計劃，今日卻已開始面臨學末的工作評價。回想本年度的教學工作，在評價經驗和積累整改當中，特將本學期的教務教學工作評價如下：

一、教師安排及課程安排方面：

在本學年度我園面臨一種比較棘手的工作難度局面，因為前期的三位代課教師在本學期開始時被分配調往和靜縣就職，所以幼兒園置身于漢語教師少，教師年齡偏大的局面，處于這種狀態，我園在開學初教學課程安排方面，精心按照在園教師的性格特點、教學本事和專業特征方面，對各位教師的課時教學工作做了精心的調整和安排，在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學教育工作的困難，把漢語表達本事強、工作經驗豐富的教師調整到了教學第一線，把年齡較大、耐心較強的教師放在了中班年齡較小的孩子當中，便于和孩子們多溝通，相應的把性格活潑開朗、音樂舞蹈本事突出的教師調整到了語言、音樂、幼兒智慧活動課程上，有了相應的崗位，教師的熱情也提高了，孩子們的學習進取性也得到了調動和開發。

二、教師本事培訓方面：

4。經過長期不懈的學習，我們的教師已經養成了在備課當中反應幼兒年齡特點，教案突出表現幼兒性格特征的習慣，在教案當中每一課后都能看到教師在本節課當中對孩子學習效果的反應和下一堂課應當注意的方面。這樣的工作方式能夠使我們的教師不斷的發現工作當中存在的問題，還能夠做到及時的解決。

三、教學活動設計方面：

3。進取組織幼兒參加戶外活動，在戶外活動中幼兒的體質得到了很好的鍛煉，腦力鍛煉在戶外活動的過程中也相應得到了開拓和開發，幼兒的想象力也變得豐富了，膽子也變大了，嘗試新鮮事物的興趣也得到了提高。

4。課堂教學多利用教師自制的教具，用多彩的顏色、多樣的卡片、多種形式的頭飾等牢牢抓住孩子們的視線和思維，向每一堂課要質量，即使孩子們的年齡再小，也能在孩子人生的第一齊跑線上打下堅實健康的基礎。

四、其他方面：

只要學會在工作的過程中不斷的發現問題，積累經驗，我想就會有不斷的提高和突破，所以我們經過網絡，經過探討，經過實踐，慢慢的摸索出了許多我們以前不敢接觸的教學模式：比如把幼兒智慧活動課延伸到了室外活動，把音樂課延伸成了幼兒聆聽音樂自我想象編排動作，把藝術課拓展成了幼兒自我動手創造的課程。

總之，在本學期里，我園的各項工作開展的還是比較有序，可是在工作特色上還是有欠缺，因為有部分幼兒代課教師的調離，使我們在開學初訂的計劃不能正常進行，所以活動的開展有些滯后，影響了計劃的正常實施。可是這些問題并不能成為我們活動開展滯后的理由。所以在下學期，我們必須會改變現有的狀況，以嶄新的面貌投入到新的工作時間里，爭取大膽創新，以最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認可、家長滿意、孩子歡心的天使幼兒園。

幼兒園園長自我評價篇八

暑假期間，我認真參加了教育局組織的校級領導專題學習會，聽取了浙江省教育廳張緒培廳長作的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的專題輔導報告，使我對《教育發展綱要》產生的背景、工作方針、戰略目標、戰略主題有了初步的認識。站在新起點，承載新夢想，我認為，作為一園之長，要認真學習貫徹《教育發展規劃綱要》的精神，身先士卒，做到敬業愛崗、嚴謹篤學、勇于創新、志存高遠，引領廣大教職工樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，認真踏實地做好本職工作。在不斷的學習、反思、修煉、生成中，提升領導魅力，做一位理念創新、勤奮務實、開拓進取的園長。

岳飛有句名言：“正己之后可以正物，自治之后可以治人。”園長是教職工的一面鏡子，是師幼學習的榜樣，其自身的言行對師幼具有很強的感染力。為此，我要自覺地加強師德修養，以自身良好的精神風貌、高尚的道德情操、高效的處事魄力面對廣大教職工，使她們感受到來自領導的強大的人格力量的激勵和期待，從而發揮其工作的主動性、積極性和創造性，為辦好人民滿意的優質幼兒園而盡心盡職。在日常管理中，要努力做到嚴于律己，寬于待人，廉潔奉公、任勞任怨，苦干實干加巧干，以陶行知先生的至理名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”為自勉，注重細節的打造，凡是要求教職工做到的，自己必須率先做到、做到位;凡是教職工不能做的，必須堅決杜絕，并敢于批評指正。

二、

園長的領導魅力是在具體的管理工作中修煉、生成和提升的，俗話說：“說一尺不行一寸”。不行動，不努力，提升領導魅力就成了一句空話。首先，要成為教育改革的先行者：以《幼兒園教育指導綱要》和《浙江省學前教育保教管理指南》為指針，深入保教第一線，認真地上好課、帶好班，經常性地關注所在的責任區教職工的思想動態，傾聽她們對課程改革、保教工作、幼兒園發展的意見和建議，有的放矢地為提高幼兒園的保教質量獻計獻策。

其次，要成為課程開發的領頭雁：在實施新課程、構建園本課程的過程中，要積極參與年級組、教研組的研討活動，引領教師統整各方資源，積極構建“綠色化、生態化、生活化”的園本課程，讓幼兒在體驗式、分享式、參與式、操作式等方式中，獲得生動活潑、健康全面的發展。再次，做教職工的服務者：樹立“俯首甘為孺子牛”的精神，心系群眾，依靠群眾，以人為本，努力抓好分管工作，樹立憂患、責任、服務意識，加強工作的計劃性、針對性、精細性、優質性，努力為教職工搭建成才、展示風采的舞臺，體驗專業成長的幸福感。最后，要成為園本研訓的管理者，蘇霍姆林斯基說：“學校領導首先是教育思想的領導，其次才是行政領導。”園長應該把轉變教師的課程思想和觀念作為首要的工作，只有這樣才能從根本上推進園本研訓的進行。比如在小組專題論壇、博客沙龍、教學研討、才藝展示等過程中，促使教師間思想的碰撞、經驗的分享、智慧的集結。

美國心理學家波斯納提出：成功=反思+經驗，這個公式同樣適用于管理實踐中。在華燈初上的夜晚，我要靜靜地反思一天的工作，比如處理事件中留下什么疏忽，協調矛盾時存在什么缺憾，布置任務時還有什么紕漏，在事后的反思中，吸取經驗教訓，梳理成敗得失，改進自己的思考方式，完善自我。園長的反思好比是一把利剪，在它的不斷修理下，思維之樹才能茁壯成長，管理藝術才能實現自我超越。

學而不思則罔，思而不學則殆，在具體的`工作實踐中，可能會碰到許多新問題、新情況，需要我們擁有勤學的習慣、研究的態度、思考的腦袋。首先要讀好書、好讀書，遠離浮躁與平庸，留一點時間與書為伴，與經典為友，使思想在閱讀中靈動，讓生命在閱讀中升華。其次要有研究的態度，經常性地反問自己：我這樣做，科學合理、切實有效嗎?有沒有更好的解決辦法?我們要在扎扎實實地做好常規管理工作的同時，學會用新的方法、新的思路，創造性地開辟新的研究領域。

再次要有思考的腦袋，人是有思想的葦草，每所幼兒園都是獨特的，每位園長都面臨著不同的發展任務，作為園長要客觀地分析幼兒園現在面對的問題、困難，以及積淀下來的優勢，只有這樣，才能正確地制定幼兒園的發展規劃，充分挖掘幼兒園發展過程中形成的特色，使幼兒有特長、教師有個性、幼兒園有特色。

總之，作為新時期的一名園長，必須保持好學進取、勇于實踐、開拓創新的精神，用一顆熾熱的心，以誠摯的愛，滿腔的情，不斷修煉、生成、提升領導魅力，引領廣大教職工以學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為契機，把力量凝聚到實施《教育發展規劃綱要》、推動教育科學發展的各項目標任務上來，牢固樹立用科學發展觀統領教育發展的思想，努力開創幼教的新局面。

喜歡請收藏哦。

幼兒園園長自我評價篇九

忙碌的____年已悄然離去，迎來新年的同時十分有必要回望一年來走過的路。以使自我不斷評價經驗，反思不足，在新的一年里確立更為明確的目標。

本年度在熟悉幼兒園各項工作的基礎上，認真領會區托幼辦工作思路和學校辦學精神，逐步落實規范管理，進取促進師幼發展，努力供給優質保教，不斷提升幼兒園的辦園質量和服務水平，使幼兒園在規范的基礎上進一步發展。現將本年度個人主要工作評價如下：

一、愛崗敬業，歡樂從教作為幼兒園負責人，我一向熱愛著自我所從事的幼教事業，深愛著每一位教師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最大努力對幼兒實施優質的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康歡樂，讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實處，我潛心學習幼兒園管理理論，及時向校領導匯報幼兒園工作進展，進取征得各級領導對幼兒園工作的指導，虛心尋求幫扶單位的協助，充分調動全體教師工作的主動性，有效運用家長資源，使幼兒園在硬件建設和軟件提升方面有了必須改觀。

本年度，在校領導的大力支持下，幼兒園鋪設了兒童樂園草坪，安裝了塑鋼大門，更換了存在安全隱患的門把手，增設了學校廣播網，為幼兒創設了一個安全、衛生、舒適的生活環境。在全體教職工的共同努力下，以優異的成績取得了《幼兒園衛生保健許可證》，衛生保健工作得到區衛生保健站領導的高度贊賞。利用暑假值班時間，組織全體教師確立各班主題，分別創設了寓教育性和藝術行為一體的“水果寶寶”、“海底世界”、“森林音樂會”和“歡樂圖圖”的班級環境，開設了“家園直通車”“明星寶寶”“家園共育”等與家長互動交流的平臺。構成了規范的一日活動常規。看到幼兒園的發展，雖然一路辛苦，卻也充實歡樂。

二、規范管理，開拓創新本學年建立健全了幼兒園各項規章制度，逐步做到規范管理。在此基礎上，大膽開拓，取得一些工作上的進展。我們堅持每周一次的全體例會制度，進行上周工作評價、本周工作布置和強調注意問題三部分資料，落實幼兒園各項工作任務的同時不斷鼓勵教師的提高，提醒教師的不足，到達邊工作邊學習邊改善的目的。完善了每兩周一次的教研活動制度，自我每次堅持參與其中，研究解決日常教育及教學中存在的問題。構成每兩周上交一次的備課制度，每次詳細查看并及時進行書面反饋，規范備課資料，期末進行評比的基礎上不斷改善，到達為教學服務的目的。堅持每學期一次的教學評優活動，相互交流學習的同時進行六科教學的系統學科培訓。

本年度共召開了四次家長會，傳達幼兒園工作思路，匯報幼兒園主要工作。利用“六。一”和“冬季運動會”向家長進行了兩次大型的開放互動活動，期末向家長進行學期匯報兩次。召開了兩屆家長委員會的專題會議，進取征求家長對幼兒園工作的提議。建立“園長信箱”，開通”家園直通車”，學期末請家長參與評價教師和幼兒園管理方面的意見，不斷改善提高幼兒園辦園質量。建立規范、到位的衛生消毒制度，堅持每一天堅持桌面地面衛生，每周進行班級環境小掃除，每月班級環境大掃除，有效預防手足口和甲型h1n1流感的傳播，衛生防疫工作扎實到位。在規范管理的基礎上，我注重幼兒文化底蘊的積淀，進行了幼兒早期閱讀習慣的培養，讓幼兒接觸經典圖畫書、進行游戲識字，開展每周一首古詩誦讀活動。利用戶外活動時間，組織幼兒開展豐富多彩的體育游戲，并進行拍球、跳繩的練習和達標活動，提高了身體協調性，增強了身體素質。開展“故事大王”評選活動，提高幼兒語言表達本事和大膽表現本事。

充分利用小學有效資源，結合幼兒園實際特點和幼兒理解水平，扎實有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領兩個大班的幼兒參加小學升旗儀式，了解小學升旗儀式的神圣與莊嚴。經過參觀小學校舍、綜合活動室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的不一樣，激發幼兒生入小學的愿望。經過和小學生一齊上課《小蝌蚪找媽媽》，感受小學以學習思維為主的課堂氛圍。經過介紹幼小銜接工作的經驗和入學后家長配合的專題經驗介紹，讓家長了解幼小銜接工作應采取的針對性措施。經過改變作息時間、模擬小學課堂、整理小書包、學記作業等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應小學的學習和生活。

三、努力進取，初見成效正因為有了規范管理和不斷創新，幼兒園教師隊伍日漸成長起來，幼兒園成績也逐漸凸現出來。為培訓教師隊伍，我們分別進行了《幼兒園教育指導綱要》的深入學習、教研討論和理論考核，以此樹立教師正確的教育理念，轉變不良的教育行為。為教師供給外出學習的機會和條件，參加了市衛生局和兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓，提高了全體教職工對衛生清潔與消毒工作的認識。多次到育賢一幼聽課、參觀環境，為幼兒園教育教學和環境創設供給了條件。開設“歡樂10分鐘大家談”鼓勵大家分析幼教事例，反思教育行為。增設“優秀園丁”欄目，每月評選一位優秀教師，由園長、教師、家長和幼兒共同評價，促進教師成長。

開設了“幼兒園里好事多”的德育陣地，表揚家長和小朋友中的好人好事。本學年先后組織教師進行環境創設評比、早操評比、邊彈邊唱比賽、講述故事比賽、自制玩教具比賽等多項促進教師專業技能提高的評比活動，使教師不斷提升自我的專業技能，更好地為優質教學服務。幼兒園所組織的慶“六一”家長開放日活動嚴謹有序豐富多彩，得到了局領導、托幼辦、校領導和家長的一致好評。幼兒冬季運動會得到全體家長的一致好評，掀起幼兒園冬季運動熱潮的同時，在社區中產生良好反映，省教育電視臺對此進行了新聞報道。因工作較為突出，本年度被市教育局評為“濟南市托幼先進個人”，本人所撰寫的多篇幼兒教育文章在濟南時報教育周刊上發表，取得較好的社會效應。因幼兒園各項工作到位，在園家長對幼兒園進行了義務的宣傳，本學年招生工作出現了爆滿，家長早晨3點就來園排隊報名，半天時間順利完成了幼兒園本學年的招生計劃。8月份進行了小班幼兒的試入園活動，讓幼兒順利適應幼兒園生活，為新學期的各項工作奠定基礎。本年度所開展的所有活動，均有計劃有安排有評價，留下過程性資料的同時為幼兒園升級升類奠定基礎。

四、確立目標，繼續攀高回顧一年的工作，收獲是歡樂的，也是豐厚的。這其中，有教師隊伍的提升，有幼兒的健康成長，有家長對工作的認可，有幼兒園形象的提升，更有自我在這一過程中得到的充分鍛煉和提高。我也深刻地體會到，自我和幼兒園所取得的每一點一滴提高都離不開校領導和教師們的大力支持、教師隊伍的團結奮進、家長的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動力。展望新的一年，我充滿了憧憬和期望，因為我看到了努力付出后的收獲，感受到領導家長的期望。我必須會繼續評價經驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發展。