在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

最后一次演講篇一

在這熱情奔放、充滿收獲的季節里，非常榮幸作為教師代表為我們高三學子們順利完成高中學業而祝賀，也為你們即將出征走向高考考場而壯行!在此，我謹代表全體教師向你們獻上我們最誠摯的祝福。

高中是一本太倉促的書，在不知不覺間，三年的時光，一千多頁就這樣匆匆翻過。那么多生動的細節，那么多精彩的瞬間早已深深銘刻在我們彼此的心頭。是你們用青春與熱情揮灑出十八歲的絢爛和輝煌，是你們用勤奮與智慧編織了高中生活的豐富和多彩。想起三年前，你們懷揣夢想走進一中，帶著稚嫩的笑臉、好奇的眼睛去欣賞名人園、凱旋門;又帶著求知的渴望去艮岳假山探尋孔孟先賢思想文化里的精髓。三年來，一中是你們的校園，是你們的樂園，更是你們的家園。一言樓留下你們勤奮苦學的身影，二雅樓依舊回蕩著你們劍指高考的豪邁。鑒湖的波紋蕩漾著你們的歡歌笑語，雷鋒廣場一磚一石見證了你們揮汗如雨的颯爽英姿。可以說，你們的足跡已經融入到一中永久的記憶。你們就是我們校園里那道最美的風景!

再過三天，你們就要參加高考了，這是一次知識、能力、心理、體能的綜合測試，是一場激烈的競爭。作為大學入學的選拔性考試，高考是人生走向成功旅途中的一個重要路標。但是，我們還應該明確：一次考試的成功并不代表人生的成功，高考不是生活的全部，高考成績只是一個相對的衡量標準，人生的最后成功也不完全取決于一次高考。同時，掌握知識與運用知識在高考中固然重要，但更重要的'是心態穩定和正常發揮。可以形象地說，高考既是知識戰也是心理戰，越是高考期間，越要心平氣和，一如往常。所以，同學們對高考既要充滿信心，又要有一個平和的心態。你們接受著最好的教育，也做好了充分的準備。微笑進考場，正常去應對，你們就是最棒的。我們全體老師相信你們，祝福你們!

同學們，在即將離開母校之前，請用手輕撫母校的一草一木，用心感受老師的一言一行，用情體味和學弟學妹共同學習切磋的點點滴滴，這將是你以后最珍貴的記憶。當你離開校園，繼續追逐青春的夢想時，請恪守“礪志、尚禮、博學、慎思”的校訓砥礪人生，服務祖國，回報社會。我們畢業的莘莘學子中，有威加四海、勛滿中華的軍旅將軍;有神思飛揚、經邦治國的科學巨擘;也有引領發展、商海弄潮的經濟賢達。你們當以他們為榜樣，用智慧去改天換地、用實干去開創先河，用一中人特有的豪邁去“跨過那站著的前人”，繼續譜寫我們一中華麗的樂章。

同學們，外面的世界，海闊天空;外面的世界，大浪淘沙。不論你走到哪里，不論你走多遠，你都會在老師期待的目光里;不論你從事什么職業，不論你飛多高，你都會在母校的關注里。希望大家珍惜這份情，無論何時，都不要忘了自己的家、自己的母校。

同學們：長叮嚀、短囑咐，萬語千言難以訴盡老師對你們的依依不舍，就讓我們把這份濃重的師生情誼化為對你們的美好祝福——祝你們在高考中取得理想的成績，快樂幸福地走進新學府的大門，開創人生另一個輝煌!老師堅信：你們的生命會因為你們精彩的一躍而燦爛奪目，一中的歷史會因你們奮力的一搏而更加輝煌!

最后一次演講篇二

《最后一次講演》

二、教學目標

1.了解作者，掌握演講詞的特點，學會演講。

2.結合時代背景，領會課文的內容，把握主旨。

3.學習聞一多先生愛憎分明、勇于斗爭的崇高品格和愛國主義精神。

三、教學重難點

重點：引導學生了解寫作背景，作者及演講辭的特點.

難點：引導學生學習聞一多先生愛憎分明、勇于斗爭的崇高品格和愛國主義精神，滲透德育教育。

四、教法

1.創設情境，激起學生興趣。

2.提出問題，引導學生討論。

3.對比閱讀，擴散學生思維。

五、說教學流程

（一）新課導入（2分鐘）

觀看小視頻，提出他扮演的是誰，他在干什么（營造課堂教學氣氛，讓學生明確講演有特定的場合與對象）。

看完小視頻，聞一多為什么要慷慨激昂，情緒激動的演講呢，今天帶著這個問題，我們一起走進《最后一次講演》。

（二）新課學習

1.出示學習目標，讓學生齊讀（學習目標定向，引起學生有意注意）

2.介紹寫作背景，讓學生知道這為什么是最后一次講演。

3.走近作者，檢測學生的課前預習成果。

4.文體知識介紹，包括演講詞的概念，特點，演講的要求，本單元的要求是讓學生把握演講辭的主要特點，學會演講。

5.感受演講，自讀課文，試著以小組為單位，選擇自己喜歡的段落在組內進行演講，比一比，看誰演講的最好。

（三）研讀文本

速讀課文，自主完成下面的問題：

１、聞一多演講的主要內容是什么。

２、“最卑劣”“最無恥”的事是什么事？為什么這么說？其目的是什么？

３、文中轉換了哪幾種人稱？分別指哪些人？表達了作者怎樣的情感？把主要內容以問題的形式呈現，考查學生的獨立思考能力。

（四）再讀文章，把握主旨

說一說，《最后一次講演》中表達了作者什么樣的情感？讓學生分別從對李公仆，對人民，對敵人三個方面進行分析，最后得出聞一多是一個愛憎分明，追求真理，視死如歸，堅持正義的人。

（五）拓展延伸我們今天學習了聞一多先生的`《最后一次講演》，請你運用所學知識，思考它與都德的《最后一課》在寫作情感方面有什么共同點？此練習設計的目的，一是群文閱讀，二是讓學生再次把握主旨。

（六）課堂小結

本文圍繞xx事件，揭露xx的xx和xx的本質，贊頌xxx的xx和什么精神，鼓舞了人民為爭取xx而斗爭的信心和勇氣，表達了———、為革命事業xx的斗爭精神。出示填空題，讓學生自己先進行課堂小結，然后個別學生展示，最后教師總結。

（七）作業布置

1.完成套練習冊。

2.預習14課《應有格物致知精神》。

最后一次演講篇三

這是一個怎樣的演講呢?下面是本站小編整理的《最后一次演講》閱讀題目及其參考答案以供大家閱讀。

反動派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態，他們的心是怎樣長的!(捶擊桌子)其實很簡單，他們這樣瘋狂的來制造恐怖，正是他們自己在慌啊!在害怕啊!所以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖啊!特務們，你們想想，你們還有幾天?你們完了，快完了!你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎?其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的!要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。

你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來!你們將失去千百萬的人民!你們看著我們人少，沒有力量?告訴你們，我們的力量大得很，強得很!看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量!此外還有廣大的市民!我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的!希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎?翻開歷史看看，你們還站得住幾天!你們完了，快完了!我們的光明就要出現了。我們看，光明就在我們眼前，而現在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明!我們的光明，就是反動派的末日!(熱烈的鼓掌)

1、選段中最能表現聞一多先生觀點的是哪句話?(2分)

2、文中“你們”“我們”各指的是誰?(2分)

你們： 。

我們： 。

3、試分析“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起”一句話的含義。表達了作者怎樣的感情?(4分)

4、這一選段中“黑暗”和“光明”的含義各是什么?(4分)

5、這段文字驗證了《聞一多的說和做》中 的方面。 從中可以表現聞一的 精神。(2分)

6、賞析下列語句(4分)

1)現在是黎明之前那個最黑暗的時候。(2分)

2)人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。(2分)

1、人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。(2分)

2、“你們”是指國民黨反動派及其幫兇，“我們”是指作者及愛國民眾(2分)

3、殺害李公仆嚇不倒人民，會有更多的人不畏犧牲，起來斗爭。表達作者對敵人的憤恨、對革命必勝的信念。(4分)

4、“黑暗”指反動統治，“光明”指人民解放。(4分)

5、說， 大無畏革命(2分)

6、(4分)1)用比喻的修辭手法，表明反動派作垂死掙扎及斗爭更加殘酷。

2)表達了作者對人民的強大力量和革命必勝的堅定信心。

最后一次演講篇四

聞一多先生是著名詩人、學者、愛國民主戰士。但他卻于1946年7月15日遭國民黨的暗殺。聞一多先生用自己的生命作最后一次演講，他的浩正氣激勵了無數愛國志士，并且將永遠激勵無數的中華兒女。

聞一多先生在發表這次講演后的三小時，就被反動派特務用無聲手槍暗殺了。其實聞一多先生一家人原本可以安全啟程北上，可聞一多先生為了讓李公樸先生的死有意義，他選擇了以生命為代價，在悼念李公樸先生的大會上發表演講。在此之前，特務們曾先后給聞一多先生寄來了兩次子彈，并且聲明：“如果不聽我的話，我就在那個時候結束你的性命！”聞一多先生看完信后的舉動讓我深深感受到了他的“威武不能屈”的骨氣，聞一多先生僅僅淡然一笑，便把信和子彈扔進了紙簍。我想，從那一刻起聞一多先生就已置生死于度外了。

《最后一次演講》的語言是那樣的犀利，直指國民黨發動派，跟敵人正面交鋒。“今天，這里有沒有特務？你站出來！是好漢的就站出來！你出來講！憑什么要殺死李先生？殺死了人，又不承認，還要污蔑人，說什么‘桃色事件’，說什么共產黨殺共產黨，無恥啊！無恥啊！這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！”讀到這一段，我眼前仿佛浮現出聞一多先生演講的情景，那滔滔不絕不可阻擋的氣勢，那視死如歸錚錚鐵骨的精神，那橫眉怒目不屈不撓的英雄氣概，是多么的激動人心啊！

正是聞一多先生的視死如歸的精神，感動了廣大人民群眾。愛國的熱情猶如一朵不敗的鮮花在人們心中綻放。正如聞一多先生先生所說的那樣的：“你們殺死一個李公樸，會有成千上萬個李公樸站起來！……現在就是黎明之前那個最黑暗的時候，光明就在眼前。”《最后一次演講》我讀了一遍又一遍，掩卷長思，心情久久不能平靜，是啊，“李先生究竟犯了什么罪？竟遭此毒手？他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫所說的，無非是一個沒有喪失良心的中國人的話……”聞一多先生不也是這樣嗎？他又究竟犯了什么罪？大家都有一支筆一張嘴，有什么話可以拿出來說啊，為什么要打要殺，而且不是光明正大的來打來殺，而是偷偷摸摸的暗殺。李公樸先生遇害，令聞一多先生拍案而起，聞一多先生挺身而出不避危險，置個人生死于度外的大無畏犧牲精神，表現了對李公樸先生的懷念和對反動派的無恥罪行和卑劣行徑的批判，聞一多先生的這最后一次演講更是喚醒了每一個具有良知的中國人。

正是無數個像聞一多先生這樣的知識分子，引導著愛國志士的思想，引導中國人民不斷走向光明，尋求真理。

最后一次演講篇五

升旗儀式上，會有一次講話，有時是總結，有時是提倡，最后一次了，說些什么呢?下面就是本站小編給大家分享的最后一次升旗

演講稿

一首歌詞這樣寫道：“一切美好只是昨日沉醉，淡淡感受才是今天滋味;想想明天，又是日曬風吹，無懼無畏，不氣不餒。”的確，昨天的快樂與悲傷，成功與失敗，在今天看來也只能是回憶了。平平淡淡是今天的感受，但昨天是今天的基礎，平凡是不凡的載體，吸取昨天的經驗與教訓，以飽滿的熱情投入到今天的工作中，明天自然會美好。

也許昨天我們已經在那個被稱為沒有硝煙的戰場上閃現過自己的身影，但由于種種原因，我們不得不重新踏上這一征程，不得不重操舊業，重整旗鼓。

作為補習生，我有過這樣的感觸(當然，我的感觸并不能代表所有的補習生)：6月8號，從考場上出來時，我明顯感覺到心情并不如預期的那么輕松與喜悅，反而更加沉重，那時，我心里不斷地默念：“要是再給我一個月、哪怕十天，該多好啊!”

是啊!多努力一個月，甚至是多做幾道數學題，多記幾個英語單詞，也許乾坤已被扭轉，相信在場的大多數補習生都有這樣的感觸，但時光不可能倒流，后悔不起任何作用。

考完試后，緊接著是等待，當然是等待成績，那種等待我覺得用“焦急”來形容已經不夠份量，那是一種忐忑不安的等待，成績總要揭曉，人總要面對現實，等待總會有個答案，同學的一個電話驅散了我內心所有的不安，使我變得出奇的平靜，知道為什么嗎?因為當電話那邊小心翼翼地說出我的高考(高考新聞，高考說吧)成績時，我全身發麻，頭腦空白，已不知道什么叫不安，只是覺得一切已塵埃落定。再怎么不安也于事無補了!在親朋好友的面前，我沒有流下一滴怯懦的眼淚，而是把它深深地埋在了我的心里，因為我知道：這一切都是自己掙得的，是自己選擇的，是自己造成的，所以更多的是后悔，是自責，而不是委屈的淚水。

再后來，看著同學們的錄取

通知書

命運是公平的，有付出就會有回報。我們不必后悔，不必抱怨，“悟以往之不諫，知來者之可追，實迷途其未遠，覺今是而昨非。”

不管以前浪費了多少時間，干了多少不應該的事，不管我們的知識還有多么大的欠缺，既然我們毅然地選擇了高考，選擇了補習，我們就沒有理由后退，沒有資格去痛苦，選擇自己所追求的目標，追求自己所選擇的目標，我們應該為自己的選擇負責，為自己的選擇承擔一切。

杜牧有言“秦人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人矣。”補習生的經驗教訓是值得應屆生借鑒的，只有這樣，才能避免重蹈覆轍，同時這句話也警示我們補習生同學要吸取教訓，不能再犯同樣的錯誤。

也許，昨天我們還在課堂上睡覺;

也許，昨天我們還在自習時閑聊;

也許，昨天我們還為一些小事和同學爭執不休;

也許，昨天我們還因一次失敗而落寞惆悵;

但既然已成為昨天，就讓記憶把它封存，讓歷史把它定格。每天早上，伴著黎明的陽光，我們應該告訴自己：今天是全新的一天，是充滿希望的一天，今天的我已不是昨天的我，今天的我應該充滿活力，充滿激情，應該帶著自己的夢想奔跑在青春的路上。

明日復明日，明日何其多，人生又能有多少個明日讓你我推拖!把握一個今天，勝過兩個明天，為了高考，我們斗志昂揚，我們無所畏懼，是高考激發了我們的斗志，是高考激起了我們對明天的追求。但這種斗志不僅僅要用在備戰高考上，更多地要用在一生的奮斗中，為了明天，讓我們把“成才報國”深深地植根于心中，肩負起“成才報國”的重壓，我們就會感到高考只不過是人生中數不盡的大大小小的考試中的一個，為了明天，從今天開始，從現在開始，行動、行動，全力以赴我們心中的夢。

老師們，同學們：

早上好!今天我講話的題目是：

勵志

“勵”是鼓舞，勸勉;“志”是關于將來要有所作為的意愿和決心，是有識之士的心愿。“勵志”是激發文氣，以求有所作為的意思。

勵志，首先要有志向，有高尚、遠大的理想和明確的奮斗目標。

少年周恩來在全班同學面前表明了自己的心跡：要“為中華之崛起而讀書”，而當時與他同班的其他同學讀書的目的是為明理、為做官、為掙錢、為吃飯，只是為了滿足個人修養和生活的需要，而周恩來不愿意自己的民族再軟弱，不愿意自己的同胞受欺辱，他把個人的學習與民族振興的大業聯系起來，立下遠大志向，為祖國的興盛而學習和奮斗，后來成為新中國的第一任，受到全國人民乃至世界各國人民的愛戴。可見，高尚、遠大的理想和明確的奮斗目標對人一生的引領作用有多么巨大!

其次，勵志一定要有實踐，要為實現志向而進行不懈的努力。

明朝的宋濂，他就是我們浦江人，家境貧寒但自幼好學，向別人借書來看;冬天硯臺里的墨汁結成了冰，手指凍僵了他也從不停止;成年以后，他背著經書到很遠的地方去尋師求教，天氣嚴寒，路途險惡，腳上的皮膚凍裂了都不知道;到了老師那里，耐心等待，虛心請教;生活清苦，他一天只能吃上兩頓飯，沒有鮮美的魚肉，穿著破衣爛襖，生活在一群衣著華麗的紈绔子弟中間，卻樂在其中，一點也不羨慕別人。他一生刻苦學習，后來成為了太子的老師，明朝“開國文臣之首”。

現在，我們正處在長知識、長身體的關鍵時期，學習是我們目前最主要的任務，是一個在老師指導下從無知到有知再到創新的過程，也是應該伴隨我們一生的事情。我們耳熟能詳的關于勤學的名句可以說數不勝數：天才出于勤奮;業精于勤荒于嬉;書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟……但是光記住這些

名言警句

人生是一條射線，以我們的出生為起點，可以無限延伸。理想有多高遠，學習有多勤奮，堅持有多長久，這條射線就有多長，我們的人生軌跡就有多深，價值就有多大，意義就有多遠。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”我希望我們禮張中小的每一位同學們都能牢記“和諧、勤奮、求實、創新”的校訓，樹立遠大理想，堅定報國信念，勤奮學習，汲取知識，鍛煉能力，提高素質，增長才干，成為社會主義事業的合格接班人。

謝謝大家!

在這熱情奔放、充滿收獲的季節里，非常榮幸作為教師代表為我們高三學子們順利完成高中學業而祝賀，也為你們即將出征走向高考考場而壯行!在此，我謹代表全體教師向你們獻上我們最誠摯的祝福。

高中是一本太倉促的書，在不知不覺間，三年的時光，一千多頁就這樣匆匆翻過。那么多生動的細節，那么多精彩的瞬間早已深深銘刻在我們彼此的心頭。是你們用青春與熱情揮灑出十八歲的絢爛和輝煌，是你們用勤奮與智慧編織了高中生活的豐富和多彩。想起三年前，你們懷揣夢想走進一中，帶著稚嫩的笑臉、好奇的眼睛去欣賞名人園、凱旋門;又帶著求知的渴望去艮岳假山探尋孔孟先賢思想文化里的精髓。三年來，一中是你們的校園，是你們的樂園，更是你們的家園。一言樓留下你們勤奮苦學的身影，二雅樓依舊回蕩著你們劍指高考的豪邁。鑒湖的波紋蕩漾著你們的歡歌笑語，雷鋒廣場一磚一石見證了你們揮汗如雨的颯爽英姿。可以說，你們的足跡已經融入到一中永久的記憶。你們就是我們校園里那道最美的風景!

再過三天，你們就要參加高考了，這是一次知識、能力、心理、體能的綜合測試，是一場激烈的競爭。作為大學入學的選拔性考試，高考是人生走向成功旅途中的一個重要路標。但是，我們還應該明確：一次考試的成功并不代表人生的成功，高考不是生活的全部，高考成績只是一個相對的衡量標準，人生的最后成功也不完全取決于一次高考。同時，掌握知識與運用知識在高考中固然重要，但更重要的是心態穩定和正常發揮。可以形象地說，高考既是知識戰也是心理戰，越是高考期間，越要心平氣和，一如往常。所以，同學們對高考既要充滿信心，又要有一個平和的心態。你們接受著最好的教育，也做好了充分的準備。微笑進考場，正常去應對，你們就是最棒的。我們全體老師相信你們，祝福你們!

同學們，在即將離開母校之前，請用手輕撫母校的一草一木，用心感受老師的一言一行，用情體味和學弟學妹共同學習切磋的點點滴滴，這將是你以后最珍貴的記憶。當你離開校園，繼續追逐青春的夢想時，請恪守“礪志、尚禮、博學、慎思”的校訓砥礪人生，服務祖國，回報社會。我們畢業的莘莘學子中，有威加四海、勛滿中華的軍旅將軍;有神思飛揚、經邦治國的科學巨擘;也有引領發展、商海弄潮的經濟賢達。你們當以他們為榜樣，用智慧去改天換地、用實干去開創先河，用一中人特有的豪邁去“跨過那站著的前人”，繼續譜寫我們一中華麗的樂章。

同學們，外面的世界，海闊天空;外面的世界，大浪淘沙。不論你走到哪里，不論你走多遠，你都會在老師期待的目光里;不論你從事什么職業，不論你飛多高，你都會在母校的關注里。希望大家珍惜這份情，無論何時，都不要忘了自己的家、自己的母校。

同學們：長叮嚀、短囑咐，萬語千言難以訴盡老師對你們的依依不舍，就讓我們把這份濃重的師生情誼化為對你們的美好祝福——祝你們在高考中取得理想的成績，快樂幸福地走進新學府的大門，開創人生另一個輝煌!老師堅信：你們的生命會因為你們精彩的一躍而燦爛奪目，一中的歷史會因你們奮力的一搏而更加輝煌!

最后一次演講篇六

“學生是國家的花朵，國家的未來”，這一慣是人們的說法，可是隨社會的發展，生活條件的進步，學生的思想也產生了變化，大部分學生都已成了被動學習，而且只有在老師、家長的監督下，才能完成作業。我們不能這樣！

我們要像聞一多先生那樣。《最后一次講演》也讓我可以感受到那種壓迫與無奈，作為一名中國人，就要有紀軍精神，不怕困難，永不屈服，要記住“我是中國人”。

同時，在《最后一次演講》中，聞一多先生對反動派的恨，也讓我深又體會。因為對反動派的仇恨使唯一的先生對暗殺毫不在乎。

同學們雖然我們現在社會安定，生活幸福，但我們仍然要學習聞一多先生那偉大的愛國精神，那愛憎分明的品格。

最后一次演講篇七

親愛的同學們：

大家好。我是秋思兒。

首先，我謹代表大隊部和整個初三年級,向大家真誠地說一聲：六一兒童節快樂！你也許會嗤之以鼻，上了初中，自己是個大人了，哪還有必要去慶祝一個逝去的節日呢？可是我想說，六一兒童節不只是小朋友的節日，而是所有孩子的節日！因為在家長眼里，我們是永遠也不會長大的小孩，沐浴在他們愛的陽光里，快樂的微笑著。

眼看自己就要告別初中生活，我想以一個學姐的身份勸告學弟學妹們：要為自己的人生確立一個意義。”

人生本身是沒有意義的，要人生變得精彩、充實，就必須為自己確立一個意義。她就像一杯白開水，加入自己喜歡的味道，使它變得或甘甜或苦澀，或清香或濃郁。人生又像一首歌，有時高亢，有時低沉，全需你的把握。我們不需要家長老師所灌輸的人生意義的答案，我要的是自己替自己樹立一個目標并且堅持不懈地為著目標奮斗下去，不妥協、不放棄、勇往直前——無論遇到的是挫折，還是失敗！

同學們，請不要對自己的目標沒有信心。且不說名人，就只講講我們這群初三年級的哥哥姐姐們，他們已經很出色的為你們做出了表率。距離中考還有三個禮拜，錢天堯同學、陸曄同學被復旦附中提前錄取！我和趙逸逸同學被建平中學提前錄取！這張漂亮的成績單不單單讓人羨慕，我想，這也足以讓大家相信，“我，也能行！”

學弟學妹們，但愿你們不負父母的期盼，不負恩師的希望，不負青春的理想。在追求成功的過程中，盡管那是一段漫長而艱辛的征途，但相信你們不會嘆息，更不會半途而廢，而是帶著從容的微笑，贏得你們志在必得的輝煌！

詩人席慕容曾說過：“青春是一本太過倉促的書。”同學們，為自己的人生確立一個意義吧！為自己的蔥蘢歲月確立一個目標吧！在今天，就在這個快樂的六一節里，帶上一份孩子的憧憬、一份孩子的真誠、一份孩子的單純，和萬分少年的熱情，在人生的青草地上，飛揚我們的汗水，張揚我們的個性，揮灑出我們無悔的青春！

我的講話完了，謝謝大家！

最后一次演講篇八

當我讀完《最后一次演講》，我的心里充滿的是憤怒、敬佩和感動。

我敬佩當時以聞一多先生為代表的民主人士。原本聞一多一家可以安全啟程北上，可為了好友，為了伸張正義，為了自己心中的信仰，他選擇以生命為交換。“特務們先后給聞一多寄來了兩次子彈。.。.。.‘如果不聽我的話，我就在那個時候結束你的性命’”“聞一多僅僅淡然一笑，便把信和子彈扔進了紙簍。”這就是知識分子的骨氣，這就是最勇敢的斗士，這就是中國的脊梁！

我感動聞一多先生以貧乏的物質武裝起來的高貴精神。“聞一多一家在這8年當中，住過茅棚，喝過稀飯，餓過肚子，刻過圖章，寫過文章，游過行，。.。.。.”“可對于貧困交加的聞一多一家來說，。.。.。.而今天，一定要讓孩子們吃飽。”即使這樣，聞一多先生斗志昂揚“斗士的血不會白流，反動派！你看見一個倒下，可也看得見千百個繼起的。”

聞一多先生的這最后一次演講更是喚醒了每一個具有良知的中國人，正是無數個像聞一多先生這樣的知識分子，引導著愛國志土的思想，引導中國人民不斷走向光明，尋求真理。

最后一次演講篇九

1．學習聞一多先生熱愛祖國、獻身革命的英雄氣概和斗爭精神。

2．領會本文表達鮮明觀點的特色。

3．體會口語的特點和本文感情色彩強烈的語言。

重點：領會聞一多先生對敵人必然滅亡、人民必定勝利的論述。

難點：口語的特點和人稱的變換對表達演講者思想感情所起到的作用。

一、自主學習

1．查字典、詞典，讀準字音，記住詞語寫法，理解詞語的含義。

挑撥離間（）：搬弄是非，破壞團結。

卑劣（）：卑鄙惡劣。

蠻橫（）（）：（態度）粗暴而不講理。

3．本文的體裁以及特點？

4．本文語言的口語，具有強烈的感情色彩。其表現如下：

（1）運用近義詞、反義詞使感情色彩強烈。

（2）運用感嘆句、反問句、遞進句表達了強烈的感情。

（3）運用反復、對比的修辭方法，使感情色彩強烈。

（4）運用語調抑揚頓挫的變化來表達感情色彩。

請大家從文中找出相對應語句。

二、合作探究

1．聞一多先生在講演中一再痛斥敵人卑劣無恥，同學們說說它表現在哪幾個方面？

2．與敵人卑劣無恥恰成對比的是李先生的光榮，李先生的光榮表現在什么地方？

3．作者是怎樣揭露反動派的虛弱本質，指出反革命的末日來臨的？

4．聞一多先生預言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據？請從文章中找答案。

5．聞一多先生對進步青年提出了什么樣的號召？

6．文末表達了聞一多先生怎樣的斗爭決心？

最后一次演講篇十

聞一多先生是著名詩人、學者、愛國民主戰士。但他卻于1946年7月15日遭國黨的暗殺。聞一多先生用自己的生命作最后一次演講，他的浩正氣激勵了無數愛國志士，并且將永遠激勵無數的中華兒女。

聞一多先生在發表這次講演后的三小時，就被反動派特務用無聲槍暗殺了。其實聞一多先生一家人原本可以安全啟程北上，可聞一多先生為了讓李公樸先生的死有意義，他選擇了以生命為代價，在悼念李公樸先生的大會上發表演講。在此之前，特務們曾先后給聞一多先生寄來了兩次子彈，并且聲明：“如果不聽我的話，我就在那個時候結束你的性命！”聞一多先生看完信后的舉動讓我深深感受到了他的“威武不能屈”的骨氣，聞一多先生僅僅淡然一笑，便把信和子彈扔進了紙簍。我想，從那一刻起聞一多先生就已置生死于度外了。

《最后一次演講》的語言是那樣的犀利，直指國黨發動派，跟敵人正面交鋒。“今天，這里有沒有特務？你站出來！是好漢的就站出來！你出來講！憑什么要殺死李先生？殺死了人，又不承認，還要污陷人，說什么‘桃色事件’，說什么共產黨殺共產黨，無恥啊！無恥啊！這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！”讀到這一段，我眼前仿佛浮現出聞一多先生演講的情景，那滔滔不絕不可阻擋的氣勢，那視死如歸錚錚鐵骨的精神，那橫眉怒目不屈不撓的英雄氣概，是多么的激動人心啊！

正是聞一多先生的視死如歸的精神，感動了廣大人民群眾。愛國的熱情猶如一朵不敗的鮮花在人們心中綻放。正如聞一多先生先生所說的那樣的：“你們殺死一個李公樸，會有成千上萬個李公樸站起來！……現在就是黎明之前那個最黑暗的時候，光明就在眼前。”《最后一次演講》我讀了一遍又一遍，掩卷長思，心情久久不能平靜，是啊，“李先生究竟犯了什么罪？竟遭此毒手？他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫所說的，無非是一個沒有喪失良心的中國人的話……”聞一多先生不也是這樣嗎？他又究竟犯了什么罪？大家都有一支筆一張嘴，有什么話可以拿出來說啊，為什么要打要殺，而且不是光明正大的來打來殺，而是偷偷摸摸的暗殺。李公樸先生遇害，令聞一多先生拍案而起，聞一多先生挺身而出不避危險，置個人生死于度外的大無畏犧牲精神，表現了對李公樸先生的懷念和對反動派的無恥罪行和卑劣行徑的批判，聞一多先生的這最后一次演講更是喚醒了每一個具有良知的中國人。

正是無數個像聞一多先生這樣的知識分子，引導著愛國志士的思想，引導中國人民不斷走向光明，尋求真理。

最后一次演講篇十一

敬愛的老師、親愛的同學：

大家好!

今天我講話的題目是：辭舊迎新，展望未來。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，新的一年又一次如約而至，我們的生命又一次迎來了停靠的港灣。在過去的三百六十五個日子里，我們太過忙碌，以至于錯過了生活的風景;現在，是時候了，愿我們一起辭掉那些過往的歲月之塵，辭掉那些過往的.歡笑淚水，辭掉那些過往的愛恨哀愁，愿我們一起放空自我的心靈，然后將心靈填滿未來的夢想。

成績屬于過去，夢想屬于未來。新的形勢、新的機遇、新的挑戰需要我們全體師生振奮精神，以高昂的干勁，踏實的作風、嶄新的思路去做好每一項工作。從窗明幾凈課堂內的腳踏實地，到干凈整潔操場上的永不認輸;從伏案疾書老師們的兢兢業業，到感恩勵志學子們的奮勇爭先，無不彰顯我們淮外人在吹響實現“中國夢”的時代號角下已奮勇起航。

珍重生命，養成健康的行為習慣。健康的身體、良好的品質和美好的心靈是我們中學生所追求的目標。健康的行為習慣形成必將會讓我們終身受益!珍重學習，養成良好的學習習慣。良好的學習習慣會讓我們學習事半功倍。珍重交流，形成新型的師生關系、同學關系。在基于學習前提下的師生關系、同學關系必將會讓我們共同發展，共創和諧的校園。珍重拼搏，形成堅強的意志品質。要以無畏、無懼的學習狀態來迎接每一次的考試檢驗。

20x

，用我們的踏實作引，引出蒸蒸日上新氣象;用我們的勤奮作曲，譜寫和和美美新篇章;讓我們攜手，共創輝煌。

“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”。同學們，學期已接近尾聲，各科學習已進入緊張的復習階段。我們要明確目標、端正態度、關注細節、注意方法、貴在堅持、努力拼搏。求學路雖漫漫而修遠，但只要我們懷抱一顆求索之心，最后定能無悔青春，圓夢淮外。最后，面向我們的夢想，奔跑吧，同學們;奔跑吧，淮外;奔跑吧，20x!

我的演講完了，謝謝大家!

最后一次演講篇十二

追溯到1935年12月9日，一場血腥的鎮壓，一次愛國者與國民黨的抗衡，一段印記著恥辱的歲月！

讀到這，不禁使我握緊拳頭，為這位愛國志士感到心痛。我想，聞一多不會這樣倒下，即使十幾枚罪惡的子彈穿進他的胸膛，他也定然不會屈服，血泊中的聞一多依然會正義凜然，令人敬仰。他仍然雙眸緊鎖，咬緊牙根，深惡痛疾的死死的盯著前方，滿腔的熱血灑在回家的路上，紅得猙獰。這位英勇的愛國者永遠離開了人世，帶著他那滿腔的熱血，一顆永遠跳動的心臟和誓死堅守正義的靈魂。永別了！這次演講成了聞一多用生命與黑暗做出的最后一次搏擊！

雖然如今聞先生已經不在人世，但他那浩然正氣卻激勵著無數愛國志士，他們也同樣在爭取和平民主的斗爭中奮力拼搏，甚至獻出了寶貴的生命。救國救民的秋瑾，舍身救國楊靖宇，精忠報國的岳飛……是他們一個又一個的愛國志士前仆后繼，是他們敢為正義而戰，不惜犧牲生命的氣魄才換來的今天。是啊！歷史的血腥與殘酷使我們不愿回想，但我們始終無法逃避那令人悲愴的史實。在那段歲月里，愛國者的鮮血灑滿了中華大地；在那段歲月里，中國卑微的在掠奪者手中受盡恥辱；在那段歲月里，中國人的脊梁無法堂堂正正的直立在世界之林。

如今，我們坐在安逸舒適的'教室，不再擔心槍林彈雨；我們享受著社會給予我們的種種福利，不再過著風餐露宿的日子；我們躺在祖國的懷抱中，幸福而又自豪，試問這種富足安泰的生活是誰給予我們的呢？如果沒有李公樸的不畏強權，如果沒有聞一多的冒天下之大不諱，如果沒有楊靖宇的以死明志……。中國怎能擺脫‘東亞病夫’的恥辱？今天的美好是那些勇于抗爭的仁人志士們拋頭顱灑熱血換來的，‘勿忘國恥，振興中華’的使命如今已經擔負在我們的肩上。中華民族的繁榮與發展離不開每一個中國人的努力，作為新時代的青年人，我們堅信：努力學習，提高自己，心系祖國，眾志成城。我們相信在我們的不懈奮斗下中華民族一定能走向一個新的時代，創造一個更加奇跡的明天！