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教研活動主持稿的開場白和 主持人教研活動心得體會(匯總15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-10 01:52:06
教研活動主持稿的開場白和 主持人教研活動心得體會(匯總15篇)
時間:2023-10-10 01:52:06     小編:GZ才子

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧

教研活動主持稿的開場白和篇一

主持人是教研活動中非常重要的角色。主持人需要具備良好的組織能力和溝通能力,能夠有效地引導教師們分享教學經驗和交流教學方法。我有幸擔任主持人,參加了一次教研活動,以下是我的心得體會。

第一段:確定目標和準備

主持人在教研活動中起著組織、引導和促進的作用。為了確保活動的順利進行,我首先制定了明確的目標和計劃。我明確了活動的主題和目的,結合教師們的需求,確定了活動的重點和內容。然后,我收集了相關的教學資料和案例,并組織了一份詳細的教研材料,以便與教師們分享和交流。

第二段:引導討論和交流

在教研活動中,主持人需要引導教師們進行討論和交流,以促進思想碰撞和經驗共享。為了確保活動的質量,我在教研活動中采用了一些有效的引導方法。首先,我明確了討論的主題和流程,并提前制定了問題和任務,以引導教師們的思考和討論。其次,我注重激發教師們的主動性和參與性,鼓勵他們積極發表觀點和分享經驗。最后,我及時總結和歸納了教師們的討論,提出了一些有價值的建議和反思。

第三段:分享自己的觀點和經驗

作為主持人,我不僅需要引導教師們分享經驗和交流教學方法,還要分享自己的觀點和經驗。通過分享自己的經驗,我能夠與教師們建立起更加緊密的聯系和溝通。在教研活動中,我分享了自己的教學心得,包括教學方法、教學策略和教學資源的應用等方面的經驗。通過分享,我希望能夠提供一些建議和啟發,促進教師們的教學改進和創新。

第四段:總結和反思

教研活動結束后,我對整個活動進行了總結和反思。我總結了活動的亮點和不足之處,并對自己的表現進行了評估和反思。通過反思,我發現自己在主持活動的過程中還存在一些不足之處,比如說有時候沒有完全把握好控制討論的節奏和引導教師們的方向。

第五段:提升自己的能力和素質

通過這次教研活動,我認識到主持人在教研活動中的重要性和責任。作為主持人,我需要不斷提升自己的組織能力、溝通能力和領導能力。我會積極參加相關的培訓和研討會,不斷學習和掌握新的主持技巧和方法。同時,我也會與其他主持人進行交流和分享,共同進步和成長。

以上就是我作為主持人參加教研活動的心得體會。通過這次活動,我不僅提高了自己的組織能力和溝通能力,還加深了對教學的理解和認識。我相信,在以后的工作中,我將能夠更好地履行主持人的職責,促進教師們的專業成長和發展。

教研活動主持稿的開場白和篇二

各位領導,老師:

大家好!

很高興在今天這樣一個特別的日子我們相聚在這里,共同研討語文課堂教學。首先對大家的到來表示熱烈的歡迎。

今天,是我校語文教研組結合“小學語文高效課堂”開展的一次校本教研主題研討活動。本次研討的主題是“低年級語文識字教學情趣化的培養”。《語文新課程標準》對識字教學的要求是:“要注重讓學生喜歡學習漢字,培養學生主動識字的愿望,逐步形成識字能力,為自主識字,大量閱讀打好基礎。” 我們的課堂教學老師常常有一種困惑,低年級識字量非常大,如何既完成識字任務又完成其他教學任務,往往因為種種原因識字教學成為了一種負擔,機械記憶、枯燥記憶,使得孩子們對于識字的有意注意不是很高。在這樣的背景下,我們語文教研組征求校領導的建議后確立了“低年級語文識字教學情趣化的培養”這個研究主題。在學習生字的過程中充分調動學生的興趣,用情趣化的教學方法讓學生喜愛識字,并且學得輕松,學得容易,掌握得牢固。

我們研究此項主題已經有一段時間了,在課堂教學實際中我們采用了能夠激發學生識字情趣的方式和方法,均取得了較好的效果。如:

1、老師們習慣采用“逐步縮小語境”的識字方式,由課文到句子到詞語再到生字,做到了字不離詞,詞不離句,句不離文,讓生字反復再現,加深記憶,提高認讀效率。

2、還有我們經常采用的制作識字卡片,學生既動腦又動手,強化了記憶。

3、另外我們學校的老師經常動腦筋運用多媒體課件制作“氣球放上藍天”,“紅蘋果從樹上落下”的動畫識字游戲,使得學生能直觀、生動、形象地識字。

4、此外,我們的教學中還采用過繪畫識字、猜謎識字、形體演示識字、做動作識字等方式。

通過我們課堂識字教學實踐,老師們深深地感覺這些識字的方式都是學生喜聞樂見的識字方法。既可以讓學生對識字感興趣,又大大提高了認讀的效率。

1、剛才田老師與王老師非常用心地給我們上了兩節低年級的語文研討課。把我們這段時間來關于“低年級語文識字教學情趣化”研究成果跟大家來分享。在兩位老師執教的識字教學中,既有對我們過去識字教學方法的體現,又有新的識字方法的嘗試。

2、下面我們就請兩位老師結合自己的課堂教學效果進行反思。

首先請田鳳玲老師結合她所講授的《荷葉傘》這一課的目標達成情況進行反思。

接下來請王老師結合她所講授的《下雨啦》這一課進行反思

教研組老師評課互動。

(重點圍繞研究主題來探討兩節課課例中識字教學部分)

關于圍繞主題進行識字部分教學的討論就到這里,現在我們分別就兩節課的閱讀教學部分內容來進行交流探討。

由于時間關系,我們語文組的老師在活動結束下去再繼續交流。下面由學校領導進行專業 引領發言。

4、領導專業引領發言。

研討結束總結:

通過田老師和王老師對于識字部分的教學所采用的幾種方法,既讓我們看到我們對于前段時間“識字教學情趣化研究”所取得良好效果,又讓我們從中勇于嘗試一些更新鮮,更能擴大學生識字量,鞏固學生扎實有效識字新方法的嘗試。

田老師所采用的借助實物識字、置換部首識字;王老師所采用的會意字拓展識字、部首歸類識字,更換語境識字,不僅是我們“低年級語文識字教學情趣化研究主題的延續,更是今后我們識字教學中值得深入采納并不斷完善的好方式。

識字教學是一項艱巨的教學工作,需要我們在教學實踐中不斷總結、積累和探索。關于“低年級語文識字教學情趣的培養”這個主題,到這個學期結束我們也即將結題,但是我們的研究仍會繼續走下去。下一步我們針對于低年級的課堂教學將進行“低年級語文閱讀教學如何進行課堂有效提問”的主題研究。

因為時間關系,我們今天的主題研討活動暫時到此為止。感謝教研室和校領導給予我們語文組與大家近距離交流的機會。希望我們的團隊會在教研室和校領導的引領下取得更大的進步。謝謝大家。

教研活動主持稿的開場白和篇三

大家好!東風西路小學“精彩生命課堂”英語教學研討會現在開始!

首先向大家介紹出席今天活動的各位領導和來賓:他們是:

一直關心我校教育教學工作的市教科所英語教研員;區教研室英語教研員王主任;以及學校的領導和老師們。歡迎大家參與今天的活動。

“精彩生命文化教育”是我校自20xx年開始進行的一項科研主題。本學期我們還專門成立了學校“精彩生命課堂”研究工作室,圍繞學校生命文化特色作專題研究。

今天“精彩生命課堂英語教學研討會”就是英語工作室第一次的階段匯報,我們將進行以下教學活動:首先由白晶晶老師上研討課,接下來是工作室部分成員的教研活動;然后是主任對英語精彩生命課堂的解讀,最后由各位專家點評指導。

下面有請白老師和4、4班的孩子們

(講完課后)謝謝白老師為我們帶來的這節輕松愉悅、富與的英語生命課堂。謝謝孩子們的精彩表現。下面,有請工作室的老師們圍繞“精彩生命課堂”對本節課的教學進行研討。

教研活動小結:

下面是潘主任對我校英語精彩生命課堂做校本解讀。

每一項科學研究都離不開專家的引領和指導,李萍老師作為石家莊英語界的權威專家,曾為我校多次培訓,可以說,東風西路小學每一位英語教師的成長都離不開的精心培養。今天,我們“精彩生命課堂”英語工作室也非常榮幸的聘請為我們的專家顧問!下面有請石文敏校長為頒發聘書!

謝謝!下面就請就今天上午的活動做指導。

培訓

謝謝,相信在您的專業引領下,我們的研究會在科學、有效的道路上早出成果。會后我們將進一步反思,努力去推進我校“精彩生命文課堂”朝著縱深發展。讓英語課堂成為學生的生命成長的家園。

最后,再一次感謝各位領導、各位同仁和英語組全體老師!

謝謝大家!

教研活動主持稿的開場白和篇四

各位領導、各位老師:

上午好,歡迎您們的到來,xx鎮小學語數網絡磨課活動現在開始。

網絡磨課活動第一項:全鎮xx處小學語數骨干教師開展同步網絡磨課活動。共同觀看由xx中心小學xxx、xxx兩位教師執教的語、數課堂實錄。

為節約帶寬,請各校根據條件自行選擇以下各種觀看方式,一種方式是在百度視頻中搜索:xx教研,選擇兩位教師的課程觀看;第二種方式是,在土豆網上搜索:xx教研,選擇兩位教師的課程觀看;第三種方式是,在xx教研博客上查看置頂的博文,通過相關連接,觀看課堂教學實錄;第四種方式是,直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學實錄。

(全體參會人員,共同觀看課堂實錄,此處時間為68分鐘,觀看結束,10分鐘短暫休息)

感謝大家的認真觀看,請老師們休息10分鐘,我們再繼續進行網絡磨課活動。

各位領導,各位教師,經過簡短的休整,我們繼續進行網絡磨課活動。

活動進行第二項網絡說課,請xx中心小學執教老師xxx進行現場說課;

請xx中心小學執教老師xxx進行現場說課;

我們先評語文,有請上xx小學老師網上評課;

有請xx小學老師網上評課;

有請xx小學老師網上評課;

有請xx中心小學語文磨課組的老師現場評課;

下面我們進行數學評課,有請xx小學老師網上評課;

有請xx小學老師網上評課;

有請xx小學老師網上評課;

有請xx中心小學數學磨課組的老師現場評課;

(看屏幕宣讀5、6條,盡量每校一條)

通過此次網絡麻課活動,我認為(自己做下小結)

教研活動主持稿的開場白和篇五

親愛的老師:

你們好。時間過得真快,不知不覺十月份又即將過去。今天,我們懷揣著對教學的殷殷期待,相約在我們這個收獲的季節,相約在我們熟悉的會議室,來一同踏上“第九周教研活動”之旅。讓我們暢所欲言,共同探討吧。

首先,我們要對預設主題“七彩世界”內容進行梳理、篩選和名師審議。先請各班老師互相探討自己初步擬定的周計劃,各班之間可以相互檢查下。有什么問題提出來,一起解決。

本次會議第二項議程是:“1+1+1”行為跟進研討。這次跟進的老師是大二班的沈xx老師。請各位老師做好準備,另外下周就是本學期第十周了,新教師要準備好過關課。

第三項議程是:一月結對悟語。老師們,我們新教師轉眼也都已經工作了兩個多月了,在各位結對師傅的悉心教導下已經成長了不少。在此,我也代表我們新教師對師傅說一聲:謝謝。那我也相信我們新教師也一定收獲不少吧。那接下倆就請我們新教師談一談這一個月的結對感悟吧。

第三項議程是:教學常規檢查。我們教研組是一個奮進的教研組,相信各位老師們也非常的用功努力。那接下來我們就來互相檢查下我們教案、周計劃等內容吧。

第四項議程是:教學基本功的檢查。我們作為一名幼兒教師,會唱會說會彈會跳都是我們應該擁有的基本本領了吧。我也見識過一些我們組里老師的各自才華,那接下來我們就來進行一個小小的抽測,也算是互相欣賞吧。

會議時間是短暫而有限的,但是我們收獲的卻是無窮的。很開心我們在一起度過了那么美好的時光,也很感謝各位老師的經驗分享。我相信只要我們像花瓣一樣錦簇在一起就一定可以組成金秋陽光下那朵最燦爛的鮮花。

教研活動主持稿的開場白和篇六

尊敬的xx學校的領導及老師們:

大家上午好!

今天我們兩校舉行教學研討活動,首先我謹代表平溪小學全體師生向蒞臨本次活動的各位領導和老師們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!

尊敬的兄弟姐妹們,你們的到來,市我校的榮幸,此次活動為我們構建了一個相互交流的平臺,讓我們兩校之間有了進一步的了解、增進了友誼,更重要的是,讓我們在本次活動中得到了一次難得的學習機會,這次機會將更加促進我們之間的成長與進步。

我希望兩校的領導和老師們對我們的工作多提寶貴意見,真誠希望大家暢所欲言、真誠交流,使我們的學校常規管理更加規范,教育教學科研活動更加成熟。

上午我們聽了周老師很用心地給我們上了研討課,大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學,在此舉行評課活動。下面有請我校的周老師來談一下自己的授課思路。

說課

周老師的說課,重難點突出。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經驗。

評課

自己聽課的收獲說出來,多提寶貴意見。以便我們共同提高,共同進步。

1、首先請x小學的老師拋磚引玉。

2請我校的老師做做點評。

請x老師來點評一下。

請x老師說說您的看法

請x老師談談您的感受

請x老師談談您的見解

請x老師談談您的想法

請x老師談談您的感受

剛才各位教師就數學研討課交流發表了自己的看法,雖然老師們對它有著不同的評價,但正因為這些聲音給我們帶來了反思,從而促進教育教學理念的更新,教學模式的改革,教學質量的提升。

領導發言

下面,我們將寶貴的時間讓給各位領導,今天借這個難得的機會,我們請在座領導,為我們指點迷津,為我們今后"改進教學方式,提升教育品味"做出指導性意見。

歡迎xx小學校長作現場指導。大家歡迎

有請我校校長作重要講話。

感謝幾位領導為我們指明了前進的方向,我們將謹記各位領導及各位同仁對我們提出的評價與合理的建議。今后,我們也將博采眾長,多一份智慧,少一份平庸,多一份創新,少一些形式,力爭使我校教學課堂變得更加絢麗多彩!

我相信:通過這次活動,必將進一步提高我校課堂教學水平,促進教學理念的更新、教學模式的改革、教學質量的提升;必將使我校各項工作再上新臺階!希望我們兩校之間經常來往,在今后的工作中我們兩校攜手并肩,與時俱進,為推進我們的教育事業再創新的輝煌!最后感謝大家的光臨!本次活動到此結束。

教研活動主持稿的開場白和篇七

親愛的老師:

你們好!時間過得真快,不知不覺十月份又即將過去。今天,我們懷揣著對教學的殷殷期待,相約在我們這個收獲的季節,相約在這兒,來一同踏上“第八周教研活動”之旅。讓我們暢所欲言,共同探討吧。

首先,我們先來學習一篇文章《開放性區域游戲探究四部曲》,摘自xxxx年10月的《學前教育》雜志。讓我們一起走進知識之窗,探討有什么問題,提出來一起解決。

接下去黃老師要提一下本周的工作要點。

1、教師職評考核;

2重、陽節各班開展相關活動;

3、鄉土生活課程專題論壇——一日生活活動變革;

4、教育局領導來園檢查指導省三級標準;

5、博客沙龍:我看親子閱讀有效方式;

6、教研活動。

下面我們來開展教研活動。

第一項議程:集體備課。

第二項議程:常態課教學研討。

本次教學研討的教師是沈佳維老師和韓麗吉老師,各位可以談談聽了這兩位老師的的教學后的意見與建議。

第三項議程是:教學基本功的檢查。

我們作為一名幼兒教師,會唱會說會彈會跳都是我們應該擁有的基本本領了吧。我也見識過一些我們組里老師的各自才華,那接下來我們就來進行一個小小的抽測,也算是互相欣賞吧。

第四項議程是:教學常規檢查。

我們教研組是一個奮進的教研組,相信各位老師們也非常的用功努力。那接下來我們就來互相檢查下我們教案、周計劃等內容吧。

會議時間是短暫而有限的,但是我們收獲的卻是無窮的。很開心我們在一起度過了那么美好的時光,也很感謝各位老師的經驗分享。我相信只要我們像花瓣一樣錦簇在一起就一定可以組成金秋陽光下那朵最燦爛的鮮花。

教研活動主持稿的開場白和篇八

各位領導、各位老師:

大家好!

今天,大家相聚在一起,共同研討小學數學課堂教學,請允許我代表我們學校對各位領導的到來表示熱烈的歡迎。

這次教研活動由我主持,由xxx老師做記錄。

一、我們首先要感謝xxx老師,為我們展示了一節精彩的數學觀摩課——《xxx》。以前,也有聽過xxx老師的很多課,她展示給我們的每一節課,都讓我們回味無窮,留下深刻的印象,我感動于xxx老師對于課堂教學的勇于嘗試,積極地站在課改的行列。下面就先請xxx-老師進行說課和反思。

二、xxx老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。聽了xxx老師的課,大家肯定會有很多感觸,我們本著共同進步、共同提高的原則,希望大家暢所欲言,毫不保留的把聽課后對課的認識、看法、見解、收獲或者自己教學中的困惑等拿出來大家共同探討。

三、謝謝各位老師真誠而精彩的交流,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側面對本節課進行了分析評價,這對于促進我們的專業成長,解決教學中發現的問題具有重要的價值。“課堂教學是一門有遺憾的藝術”,正因為永遠有遺憾,我們才會不斷進取,不斷成長。再次感謝xxx老師為我們奉獻了一節精彩的數學課。

四、下面有請王校長對這次教研工作給予指導,大家掌聲歡迎。

謝謝王校長對我們教研工作的指導,給了我們很好的引領,讓我們獲得啟示,會后我們將進一步反思,努力向著新課程改革方向發展。

今天的教研活動到此結束,這次活動開展的很成功,謝謝大家!

教研活動主持稿的開場白和篇九

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隨著社會不斷地進步,需要使用主持稿的情境愈發增多,主持稿是主持人為節目進行過程中串聯節目而提前編寫的文稿。怎么寫主持稿才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的教研活動主持稿,歡迎閱讀與收藏。

各位領導、老師們:

大家好!今天,我們懷揣著對數學教學的殷殷期待,相約在這春光明媚,春意盎然的季節里,相約在我們熟悉的公開課堂上,首先,我們對兄弟學校的領導和老師的光臨表示熱烈歡迎。今天上午第三、四節課,我們共同觀摩了兩堂精彩的研討課,授課者分別是六小的葉杰老師和豐樂小學的劉小琴老師,為本次連片教研活動,兩位老師作了精心的準備,付出了艱辛的勞動,在此表示衷心感謝。本次六年級年組教研活動研究的課題是解決問題的課堂教學。教學內容是比例尺的意義和應用,現在,我們就上午的兩堂課進行評課,并以兩堂課為載體,對高段年級解決問題的有效教學進行共同探討,希望老師們要開誠布公的發表自己的見解,通過研討交流,讓我們共同反思,共同成長。

下面有請葉杰老師就其對本節內容教材的把握,設計理念、設計意圖及教學后的感受進行說課與反思。大家歡迎!

剛才,葉杰老師進行了細致的說課與深入的反思。下面有請劉小琴老師談談自己的設計思路和課后感想。大家歡迎!

剛才劉小琴老師就自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。聽了兩位老師的說課后,相信大家一定會有很多想法要交流,正所謂“仁者見仁,智者見智”,下面就先有請漢豐六小六年級數學教研組長李賢倫教師進行評課。李賢倫老師真誠而精彩的交流,思如風發,言如泉涌,在交流中投射著一種智慧,一種魅力,從不同的側面對本節課進行了分析評價,這對于促進我們的`專業成長,解決教學中發現的問題具有重要的價值。“課堂教學是一門有遺憾的藝術”,正因為永遠有遺憾,我們才會不斷進取,不斷成長。下面有請學校老師發言。

剛才,我們的教師,圍繞本節教研課我們所要研究的主要問題,結合課堂教學實施情況進行了探討、反思、交流。下面請在座的老師自由發言。下面有請劉校長對本次活動進行總結。下面有請溫校長校為本次教研活動做指示。

衷心感謝各位領導的指導。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、,用心地教研,真實、扎實、樸實,踏實地打造高效課堂,成就學生的美好未來。

老師們,新課程改革正在進行,新的理念,新的觀點,新的教法頻頻亮相,課堂發生了變化的同時也讓我們經常感嘆,課越來越不會上了,越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸,多一份創新,少一些形式,相信我們的課會更加精彩,我們的課堂將會成為學生向往的學習殿堂。本次教研活動圓滿結束,謝謝大家。

教研活動主持稿的開場白和篇十

尊敬的各位領導,親愛的老師們,以及兄弟學校的老師們:

大家下午好!在這鳥語花香,春意盎然的日子里,我們迎來了隆化一小第一屆教研會。這不但是語文大組的一個盛會,更是低段語文專場一個驗收活動。尊敬的領導,親愛的老師們,因為你們的到來。因為這次教研活動更加的錦上添花。我們也會抓住這樣一次契機,將我們低段的語文教研活動更上一個新的臺階。今天的教研活動,我們將圍繞著識字寫字教學的趣味性和有效性開展研討。相信通過今天的研討,我們的理論與實踐會有進一步的提升。

今天的教研活動我們是這樣安排的,首先第一堂是由曾榜燕老師為大家上課。第二節課,是由一二年級的老師共同說課,議課。曾榜燕老師20xx年來到我們學校的,雖然只有短短的兩年半的時間,但在一次次的磨課過程中,她的課堂教學變得更加成熟。

下面我們進行教研活動的第一項。請曾榜燕老師為我們作課。她作課的內容是一年級下冊第4單元第13課《夏天的夜晚》,掌聲有請曾老師和一、六班的孩子們。各位領導,老師們:

剛才曾老師用心地給我們上了一堂精彩的課,我提議,讓我們用最熱烈的掌聲對曾老師的付出表示感謝。

一個多月以來,老師們除了完成自己的教育教學任務,還要換課,聽每一次試講,參與每一次的研究。這其中的艱苦付出和不容易只有朝夕相處的我們才能真切地感受到。所以,我建議,我們的掌聲還要送給我們自己。

一、說課.下面,我們將進行教研活動的第二項,有請范娟老師為我們說課。

2.若把成功比作絢麗的蝴蝶振翅飛舞,那么,每一次的磨課就是化蛹成蝶的必經之路。每一堂精彩課例的呈現,都是磨課團隊集體智慧的結晶。接下來,我們將有請郭紅梅老師為大家說說我們的磨課過程。

二、組內議課.的確,錘煉、收獲、成長,正是有了這一次次磨課,才有了碟兒滿天飛的美景。下面,有請皮瑋老師發言。

2.激發興趣,讓學生樂意;變換形式,讓學生在“玩”中學;教給方法,讓學生學會學。相信通過這樣的形式,識字教學一定能與快樂相隨。下面有請陳澤文老師發言。

3.曾老師的課堂又怎樣實現識字教學的有效性和趣味性呢?有請楊曉莉老師發言。

4.低段識字寫字是重點,剛才幾位老師從識字方面談了自己的體會,寫字教學又是怎樣體現有效性與趣味性的呢?有請劉穎老師發言。

5.相信通過曾老師的“寫字四部曲”,孩子們的書寫一定會更加漂亮的。下面有請魏莉老師發言。

6.一年級寫字教學重點就是打好筆畫,筆順的基礎,把字寫正確、端正、整潔,如果每一位老師都能注重起步教學,扎實有效地指導寫字,才能為后面的寫字教學打下良好的基礎。下面有請李昌敏老師交流。

7.李老師強調了寫字指導時,要注重教師的示范引領,培養學生的書寫習慣,才能有效地落實寫字教學。記得一位專家說過:寫字落實“八要”,即寫字時間要充分,寫字數量要保證,寫字契機要巧妙,寫字的形式要多樣,寫字的指導要細致,寫的指導要智慧,寫的習慣要堅持,寫的效果要追求。讓我們時刻牢記這“八要”,我們就更加高效地指導寫字教學。下面有請鄧芳英老師發言。

8.非常欣賞鄧老師的這句話:你有一個蘋果,我有一個蘋果,互相交換各自得到了一個蘋果;你有一個種思想,我有一種思想,互相交換,各自得到兩種思想。通過同桌互相學習,互相幫助,學生就會共同進步。下面請向新群老師發言。

9.低段語文教學的重點就是識好字、寫好字、讀好文。剛才幾位老師從識字和寫字方面談了自己的感想。下面,我們來看看教師在朗讀指導方面又有哪些亮點呢?有請劉丹老師發言。

10.朗讀絕對不是簡單的發音活動,它是學生認識語言,品味語言的過程。劉老師在朗讀指導方面一直是我們大家學習的榜樣,他為我們提出朗讀除了要目的明確、加強指導,時間要充分外,還應關注的學生朗讀習慣,讓我們把朗讀訓練進行到底。接下來請王裕老師發言。

11.王裕老師不僅會看課,還結合自己的教學實際,提出了建設性的意見,我覺得她是一個有智慧的老師。教學是教與學的交往和互動。剛才我們關注了教師,接下來。我們來關注一下學生的課堂發言情況。接下來有請韋怡發言。

感謝韋怡老師為我們統計了數據,還為我們制作了表格,以比較科學的態度把這節課分析得比較透徹。

三、作課老師反思一位名師說過:公開課是生命試練的地方,也是教師修練自己的道場,看來,曾老師在這次教研活動當中歷練了自己,讓自己的專業成長有了一次飛躍。最后,我們有請曾老師發表一下自己的感言。

我們也希望曾老師能夠根據剛才老師們提的意見和建議,也希望她能夠通過這樣深入的教研活動,讓《夏天的夜晚》形成一個優秀的課例。

四、結束語:

老師們,打造創新又有實效的的課堂,這將是一個永恒的話題,我們不能停下實踐的腳步,相信在追求卓越課堂的過程當中,我們會看到更加美麗的教育風景,享受到更有意義的教育幸福。請臺上的十二位老師全體起立,再次感謝各位領導,老師們給予我們這次教研活動的指導。各位領導,老師們,南川區隆化一小第一屆教研會到此結束,大家辛苦了,再見!

教研活動主持稿的開場白和篇十一

各位領導、各位老師,大家好!首先感謝各位領導能在百忙之中來到我們下團城學校進行指導,今天由我校的教學骨干李炯霞老師代表我們下團城學校上匯報課。她的這節課主要是針對 “數學課堂中激發學生學習興趣的研究”這一主題進行的探索。下面是本次活動的過程安排:

1、觀課 2、說課 3、議課 4、小結 下面我們大家先到二年級教室進行觀課。

說課前開場白

對李老師執教的這節課,我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學,我們本著“共同進步、共同提高”的原則,在此舉行說課、議課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

1、首先,請李老師進行說課。

2、下面,請各位老師各抒己見,談談自己的評價。

3、今天借這個機會,我們請在座的領導,為我們指點迷津,給與現場指導。

總結語

謝謝領導對我們教研工作的指導,其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領導們給了我們很好的引領,讓我們獲得啟示,會后我們將進一步反思,努力去推進新課程改革朝著縱深發展。謝謝大家!

課題教研活動主持稿

開場白:

各位領導、各位老師,大家好!首先感謝x老師,在我們數學教研組的驗收活動中,今天代表我們數學教研組上了一節展示課,她是我校的教學骨干,兢兢業業。對她執教的這節課,我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學,我們本著“共同進步、共同提高”的原則,在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

程序:

一.先請執教人x老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

二.評課:x老師對自己的課說出了自己的認識,下面老師各抒己見,談談自己的評價。

三、今天借這個難得的機會,我們請在座的領導,為我們指點迷津,給與現場指導。大家歡迎!

四.、總結發言

謝謝領導對我們教研工作的指導,其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領導們給了我們很好的引領,讓我們獲得啟示,會后我們將進一步反思,努力去推進新課程改革朝著縱深發展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點建議。

1. 精心研讀教材,挖掘教材,切實找準每節內容的重點、難點 上課前要思考一下:我這節課的理想目標是什么?我想讓學生經歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標?怎樣設計教學比較合理?學生出現某種情況可怎樣回應?怎樣才能有效的抓住重點、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數。

2. 要處理好內容與形式的關系

一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的知識,并能提高能力、發展智力,而好的.形式能激發學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果。可是,當內容和形式不能統一時,我們寧可只要內容,不要花架子。

3. 要精心設計每個問題,引導學生多讀書。我們的提問要有目的性,力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文本。

謝宇老師,你是我校的后備力量,是我們的生力軍,一定要加強自身的基本功練習,內提素質,外塑形象,爭取在較短的時間內把自己推出去。

如何上好每一節課?怎樣才能使課上的有自己的特色,而且還要有成效,學生又樂意接受?這是需要長期研究的課題。“簡單單教數學,完完全全為學生,扎扎實實求發展”這一平實而高效的小學數學課堂教學的基本要求一定能達成。為了學生,為了把自己的課上的更加完美,我們一起努力吧。

最后,再一次感謝各位領導及我校數學組的全體老師!謝謝大家! 非常感謝進修領導及教研員給我們很好的引領,讓我們獲得了啟示,今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發展,相信,在各位校長的帶領下,在全體教師的努力下,我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷,絢麗多彩。

再次謝謝大家。

活動主持詞

教研活動主持稿的開場白和篇十二

尊敬的各位來賓、老師們:

大家好!

在這滿園芬芳、柳絮飛揚的初夏時節,我們很高興邀請到了來自臺灣小學的優秀校長和老師們,與我們共話兩岸教育,分享教育思想,共同促進小學教育發展和文化交流。本次濰臺兩岸小學教學研討會議,由全國新學校研究中心、全國幸福教育研究中心、xx市xx區教育局、xx市北海雙語學校聯合舉辦。

下面我首先向大家介紹出席今天會議的嘉賓,他們是xx。

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨!

參加今天會議的還有來自xx縣區以及xx區的300余名校長和老師們,歡迎你們的到來!

下面請領導致歡迎辭。

是的,從美麗的阿里山到雄偉的五岳泰山;從秀麗的日月潭到遼闊的渤海灣,友誼之花,燦爛芬芳;教育情懷,山高水長。下面讓我們以熱烈的掌聲,歡迎臺北市國語實驗國民小學與xx市北海雙語學校交換友誼的禮物,有請楊校長、王校長上臺。

開幕式到此結束,下面我向大家介紹今天會議的主要內容。

今天的會議共分兩個部分:上午是濰臺兩岸小學語文教學研討活動;下午是濰臺兩岸小學管理研討活動。

上午的活動是這樣安排的:首先是xx市北海雙語學校幸福教室學生素養展示;然后是本次研討交流的主要內容——臺灣名師李老師課堂教學展示、學術報告以及解答我們最關心的語文教學問題。

下面將要進行的是幸福教室學生素養展示。創造一間幸福教室,是李老師的一個夢想。三年來,她一直傾心打造“幸福教室”,開發“幸福教室”課程,設計“幸福教室”內容。她的幸福教室飄溢著濃濃的墨香和淡淡的書香,彌漫著師生共同成長的幸福。有請幸福教室的孩子們進行語文素養展示。

感謝幸福教室的孩子們,感謝他們帶給我們的幸福與感動。“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”幸福課程,幸福教室,幸福課堂,幸福的孩子——幸福教育為每一個孩子奠基幸福人生。

接下來是臺灣語文名師李老師的課堂教學展示。

李老師從事小學國語教學25年,在課程建設、教材研發、教學改革等方面作出了突出成績。她走遍了臺灣600余所小學,與老師們一起分享教學思想。

她積極投入兩岸小學語文教學交流工作,多次代表臺灣為兩岸四地小學語文研討會執教觀摩課,做專題報告,并赴浙江、上海、天津、福建、山東等地講課。她積極促進華語教學交流,赴馬來西亞、菲律賓等國講學。為促進國語教學和華語交流做出了積極的貢獻。

下面就讓我們一起分享李老師的課堂教學藝術——三年級繪本教學《愛心樹》。

感謝李老師,感謝幸福教室的孩子們!課堂上的李老師,文靜、美麗而又充滿智慧。這樣的課堂,孩子們的思維是自由的,心靈也是自由的。充滿愛與智慧的教育竟是如此地美好!

總結聽課收獲:

1、注重學生學習習慣培養:讀書、思考、聽講、表達的習慣等;

2、特別尊重學生自己的閱讀感受,強調自己的閱讀收獲;

3、心中有學生,關注每一個孩子的學習;

4、注意培養學生良好的思維習慣,學生的思維是自由的。

教研活動主持稿的開場白和篇十三

尊敬的各位領導、老師:

大家下午好!

很高興在這金色的十月我們相聚在雙語園,在這兒請允許我代表我們學校對各位領導、老師的到來表示熱烈的歡迎。

參加這次活動的有 ,還有我們教研室的語文專家王麗主任。今天,我們連片教研的主題是 “習作教學的策略研究”。習作一直以來是語文教學的重點、難點,我們學校在校長的領導下,經教研室各級領導專家的指導,在我們馮主任的帶領下,一直致力于習作教學的研究,逐漸探索出一種習作講評課的教學模式。我們的研究還有許多不成熟的地方,今天就讓我們借此機會,暢所欲言,共同研究、共同進步、共同提高。

這次的教研活動,有以下幾個環節:

一、由我們學校的劉愛堂老師執教一節習作講評課。

二、授課老師談自己的習作教學。

三、大家對授課教師進行評課、議課。

四、懇請教研室領導對我們進行指導。

第一環節:首先請劉愛堂老師進行課堂展示。

第二環節:授課教師反思自己的課堂。

劉愛堂老師是我校的教學骨干,對習作教學的研究付出許多心血。我們請她談一談自己習作教學的設計。(大家歡迎)

劉愛堂發言。

第三環節:大家對授課教師進行評課、議課。(或采用ldc形式,有評課的,有研討習作策略的)

感謝劉老師的介紹。我們的習作教學研究雖有了些許成績,但也存在著許多不足,還請各位領導、老師多指正。下面,咱們分組進行交流討論,5分鐘。各組選出一個代表發言,其他進行補充。(也可采用ldc形式研討匯報)

感謝各位老師的.精彩點評或匯報。

四、懇請教研室領導對我們進行指導。(鼓掌)

下面,請王主任進行指導。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研領導對我們工作的指導。

今天我們分享了大家在習作教學中的一些探討,也討論研究了習作策略。相信,在我們的日常教學中只要老師們多一份智慧,多一份創新,我們的教學之花一定會更加絢麗多彩!

最后,再一次感謝各位領導、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動到此結束。

教研活動主持稿的開場白和篇十四

各位領導、老師,上午好!

首先,熱烈歡迎大家來只里小學參加縣教育局組織的英語教研活動!

現在,我來宣布今天教研的程序安排:

第一項:課堂教學展示:做課教師:李老師說課。教學反思

第二項:聽課教師評課課議課。

第三項:領導點評。

第四項:總結收益,明確方向

首先請李老師說一下教學反思與設計。

剛才李老師很用心地給我們上了公開課,在我們進入評課、議課之前,我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝。

《反思后》

剛才,我們觀摩了李老師的課堂教學,我想大家都有一些想法亟待交流,以求相互促進,共同提高。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

1.教師點評

可以是教學情境的創設,可以是教法學法的實施與滲透,可以是設計理念的探討學習,也可以是教學環節的設置與搭配,甚至是師生思維碰撞中的某一個小小的火花,大家都可借題發揮,各抒己見。

相機穿插1:

老師的點評很有代表性,她一針見血地點明了英語課堂教學必須走向生活的內在原因及發展方向。”

相機穿插2:

剛才,老師針對李老師的做課,從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點,其中不乏真知灼見,閃耀著智慧的光彩。

相機穿插3:

剛才的一番熱烈討論將我們的英語教研推向了高潮,在這樣一種集思廣益的教研氛圍中,相信,在座的每一位與會者都會有所收益。

相機穿插4:

我們的課堂教學行為應該何去何從,李老師的課作出了大膽而有效的嘗試,大家更是圍繞中心議題進行了有的放矢的點評與研討。

相機穿插5:

“生活中處處有英語,也處處用得到英語。不難看出課堂教學必須關注學生的生活世界。書本知識不再是空中樓閣,而是實實在在和我們的生活聯系在一起。如何使課堂教學更加貼近生活將是我們每一個英語老師不斷探究的方向!

2.領導點評

剛才,各位老師圍繞李老師的做課展開了詳盡而生動的討論。大家發言積極踴躍,不少觀點很有代表性。然而,我們的討論可能仍然不夠全面深刻,一些理解可能有失偏頗。現在,就請各位領導為我們指點迷津,留下他們對今天教研互動的寶貴意見,也請大家及時做好筆記。

(評委點評。)

4.小結:

衷心感謝各位領導、評委家的精心點評,令我們獲益良多。

通過聽評研討等一系列的教研互動,我們對高效的英語課堂有了全面深刻的認識與了解。感謝李老師精心構建的英語課堂,感謝在座老師的熱烈研討,更要感謝各位領導、的積極參與以及精辟中肯、切實可行的指導性建議,正是有了你們的全身心投入,我們才得以成功營造出了有效、務實、探索的教研氛圍。

各位來賓、朋友們,我們一同度過了一段精彩、充實而又難忘的時光。

本次英語教研互動到此順利結束,感謝大家的光臨!

教研活動主持稿的開場白和篇十五

親愛的老師們:

一個學期就快接近尾聲了,我們的工作、生活是忙碌的,但同時也是充實的。我相信每一位老師都在辛勤的工作中感受著幸福,那你的幸福是什么呢?我猜,也許是孩子們爽朗的笑聲吧,也許是同事間溫暖的關懷吧,更也許是每天一點一滴的積累與進步。但無論你的幸福是什么,我想這種幸福一定會一直伴隨著我們每一個老師,并在冬天里化作一縷陽光照耀著我們的人生。

今天我們的教研活動一共有三個板塊。

第二,課題研討——組內課題階段性小結。我們組的課題開展得有聲有色,今天我們就來聽聽幾位優秀的老師對她們的課題做階段性小結吧。第一位:俞xx《基于資源共享構建跨班區域活動模式的行動研究》。第二位:徐xx《以“大班圖書角多形式閱讀活動”為載體,培養幼兒學習品質之研究》。第三位:黃xx《“童話童畫”在幼兒美術創作中的應用研究》。第四位:徐xx。

第三,基本功培訓——語言。我們教師在與幼兒在生活、學習中使用最多的教育形式就是說話。我們五大領域中的語言領域也是十分重要的,語言可以說就是一種說話的藝術。因此,對于今天我們教師來說,語言這一基本功是必不可缺的。今天我們就一起來學習一下這門說話的藝術—語言。

冬天到了,春天還會遠嗎?我想只要我們用心去生活,去工作,總會有所收獲。我也相信終有一天,我們會遇見春暖花開。愿我們姐妹們都能每天帶著微笑,度過一個溫暖的冬天。

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