范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

周記初中生暑假生活篇一

寒假的腳步總是把我推往奶奶家。天氣冷，我精心挑選了一瓶護膚霜作為禮物，送給終年勞碌的奶奶。我把它放進行李箱，登上回家的班車。

我的奶奶年已七旬，一頭短發有如嚴冬初雪落地，秋日的第一道霜般，半遮半掩，一雙大眼睛已經深深地陷了下去，臉上布滿皺紋，嘴里的牙也都快脫光。歲月偷走了她的年華，但她對我的疼愛一點也沒變。車剛到站，她看到我時，蒼白的臉上似乎也多了幾絲紅潤，步履蹣跚地奔向我，把我擁入懷中，嘟囔道:“孩子，孩子，來……”于是，順手接過我的行李，樂呵呵地一起回家。

“奶奶，我來幫你燒火吧。”我跟奶奶說道。奶奶應和了一聲，于是綁起了圍裙，在廚房左轉右走，動作嫻熟得像久經飯場的大廚。瞧，奶奶手中的菜刀像充滿活力的小精靈，唰唰兩下就把菜與肉切成小塊。“滋啦”一聲，菜香四溢，飄著的香味把我拉向灶旁，只見一鍋香噴噴的面。奶奶一面盛上一碗，小心翼翼的端到桌子上。在一旁觀看許久的我早就口水直流三千尺了，迫不及待的拿起筷子瓢根津津有味地吃了起來。可當我看到擺在桌角的那些剩菜時，我瞬間不忍繼續吃，泛紅的眼眶似乎下一秒就要噴發眼淚，我不知道要說些什么，然發現:我的到來才是給奶奶最好的禮物吧。

當我拿出那瓶護膚霜給奶奶時，可以看出她的上揚的嘴角與眉眼間的歡喜。而當日子一天天消失，假期的結束，奶奶的笑容也減少了。當我踏上離別的車，想起和奶奶一起的時光，奶奶那渴望我到來的焦慮與現在離別的不舍，我意識到，最好的禮物不是物質上的給予，而是簡單的陪伴。對奶奶而言，我就是最特別，最好的禮物。

現在，許多家庭的子女都背井離鄉，在外拼搏，或者是在外求學……獨自留老人們在家。她們最渴望的就是逢年過節時短暫的團圓，牽掛電話另一頭的我們。我們應多多陪伴她們，因為陪伴才是最好的禮物。正如我的到來，與奶奶而言，就是最好的禮物。

周記初中生暑假生活篇二

傷感，痛首，惆悵……

我曾不止一次渾渾噩噩地度日如年，也屢次不知其所般，如同行尸走肉樣茍活于世，對于生命，這是大不敬！

有時候時時在想生命的意義，我是誰？我為什么來，我從哪里來，又到哪里去？這些問題使我百思不得其解，一直痛苦著。記得先前曾思索過這樣的問題，我現在也終于明白，博識也未嘗是一件好事，也許傻傻地過完蒼茫的一生是快活自在的。但是我還是認為，這世界還是有大智慧的。至少，人生確實存分等級。活了一輩子的老人，在他行將就木之時，他眼中的世界和我們眼中的世界截然不同。世間的風風雨雨，大起大落，他經歷了也看透了。他眼中的世界是清晰明朗，絕無半點瑕疵。和我們眼中迷茫、蒼白的無奈完全相反。我同樣也相信，這世上除了像老人一樣博識的，還有一種人，那就是智者。

何以成為智者？“天才在于學習，聰明在于積累。”智慧的獲取既是能力的培養，也是品質的鍛煉，多讀書可以使人明智，至少大腦不會空洞，是質實的。但人生苦短，我們這些人，說到底還是個“孩子”，永遠都在犯錯誤。因此，我要說，我們活在世上是為了認知這個世界更為確切。

作為生命，享受生活中的快樂，是最真切的。人世中，不能人人驚天動地；不能個個叱咤風云。所以，平平淡淡才是真啊！

然而，真正的快樂源于為目標付諸行動的過程。自身的快樂無非滿足自己的私欲：愛、恨、情、仇；錢、權、色、利……等等，這是小“樂”；而大樂在于把快樂帶給大家，將快樂放大，像流感一樣，傳染給每一個人。

雖然，我現在很迷茫，但我對于未來還是憧憬美好的。這是生命本質的樂觀，與身俱有，勿須排他。當然，我行走于人間，總得以一面目迎合世界。人生是分境界的，如果說我得到了壯志，上升了一個境界；那么有了思想，則又上升了一個境界；直至今日，我有了行為，則又上了一個境界。可是發展至今，我發現先前走的道路不復存在了。我沒有過去，而未來又變得迷茫了。這樣，痛苦就又周轉了。我要重拾我自己！

我是這樣想的：重新確定我思想的奠基，靈魂的棲居地。在我遇事感到麻煩，能夠通過過去的探索，來得到啟示。至少不會如此迷茫，那么人生也不會有那么多茬路而言。爾后，加緊腳步按照那樣的指示去一步步地踐行。于世界，我有清晰的認識，于事物，我有冷靜的姿態。

為一個目標，為一個承諾，我要去奮斗，要去戰斗；為一個信仰，為一個美好的初衷，我義無反顧。雖然曾經忘了為何戰斗，但一旦決定了，我無怨無悔！

我要用我新的姿態，去見證每一個動人的瞬間，這個世界，因為有了我，而變得精彩無限！

我，就是我，無可復制，也無可比擬！

周記初中生暑假生活篇三

今天，中午吃完飯剛要下樓，弟弟就對我說：“我現在的象棋技術突飛猛進，昨天太累了沒給你說，今天我們來戰它幾百回合吧!”

“當然可以。”作為小象棋王的我倒要看看弟弟有什么長進。

我選黑，弟弟選紅。雙方很快打響了戰斗。弟弟先后便使了個連環馬，我馬上回了個單刀直入，卻被弟弟重重包圍住。

我想：弟弟這次牛多了，而且我差不多半年沒摸過象棋了，還是悠著點好。

幸虧有兩炮在兩旁掩護，我軍才得以全身而退。弟弟驕傲起來，指揮著他的一車兩炮孤軍深入我的大本營，我見時機已到，兩車再度進入他的大本營，兩炮擺起雙龍戲珠。

“將軍!”沒想到弟弟竟然勢如破竹、兵臨城下了。看看將軍旁邊，左邊是一匹駿馬，右邊是一兵一炮，前方則又是一兵一炮。

“啊!怎么會這樣啊!”我很驚訝。我左思右想，回馬就把正前方紅炮給干掉了，但他的馬又把我的馬給踩了，我的另一馬又把他的馬踩了，他一炮把我的馬干了，我會車又把他的炮給吃了，目前一帥一車對戰兩個兵。

弟弟大勢已去，只有兩個兵和兩位大帥了，經過一番苦戰，終于將弟弟大帥給降服了。

抬起頭，看看表，已經兩點了，這場象棋比賽我和弟弟可謂是將遇良才，棋逢對手啊!

周記初中生暑假生活篇四

我的寶貝是一只紫色的小熊，它是我從香港帶回家的。

它有一張圓圓的臉，像一個紫色的小皮球，耳朵是半圓形的，眼睛又大又圓，鼻子是咖啡色的，像一塊巧克力小餅干，嘴巴是彎彎的，笑得正甜著哩。仿佛在向它的好朋友———我，表示著友好的問候。它的形象憨態可掬，真惹人喜愛。

說起這只小熊，還有一段故事呢。那是20xx年元旦，我第一次去香港探親……

雖然小熊現在很舊了，顏色也沒以前那么鮮艷了，但它在我的心中永遠都是“寶貝”，因為那是我用愛心換來的。

周記初中生暑假生活篇五

在初一的生活中，能讓我最難忘的就是認識了一班好友，與學習到新的知識。認識到不同的新學校，不同教學方法的老師。

初一是升上初中的第一步，也是我進入新學校的第一天。可能是我讀的學校都沒有我以前母校的同學讀吧！當時，我想我的新學年就會變得孤單。還記得，我認識第一位同學，可能我是屬于被動的吧！我從沒開口去認識她，但他卻開口來認識我。在這時候，我感覺到她的笑容很溫暖讓我沒有理由不認識他。

我們倆都是住宿舍的，還要是同房的。后來，我認識更多的新同學，讓我的初一有了更多的顏色。而老師呢！也有不同的教學方法。我最喜歡的就是華老師，在上他的課讓我有一種很輕松的感覺。但他對我們的要求可高呢！

在初一，可說是我人生中新的起點青春。在青春洋溢的生活里，我可會度過一些后悔的日子，會度過快樂的時間。為我的夢想，為青春的稍縱即逝，我愿意用我嫩芽般的雙手不辭辛勞的去點綴我的人生起步點。

在學校里，有些同學為了化解讀書的悲傷與苦惱，就會做一些古怪的動作來制造輕松的氣氛，好讓大家的緊張放下。上課時，同學們似乎跟上了老師與課本里的較勁，互相比拼，不分上下。有時，我們會做做習題，然而發現其實不是我們想象中的難；有時讀讀古文，突然發現朗朗上口；有時看看英文報，英文雜志，才發現可以現在就翻譯。

這就是我初一的生活，雖然我的欣喜之中帶點累，單累中有了大有的豐收，這何樂而不為呢！

周記初中生暑假生活篇六

我到外面走來走去，突然我靈光一閃——對呀!父母不在，就自己做唄!可是怎么做呢?是個問題，想了想，做出了一個重要的決定，自己嘗試著做啊!想著就開始做，于是我就先把米淘好，再煮飯。然后我就去準備要用的肉等東西。

我先把油倒入一點放在鍋里，然后油燒好了后就把肉放就去。肉一放下去，油就噼里啪啦地響了起來，濺得我滿身都是，我被濺得身上被油炸得很疼。油在鍋里跳來跳去，我被嚇得不知道這么辦，不過我拿起鍋鏟，在鍋里把肉翻來翻去，肉在鍋里被炸得金黃。我一骨碌把配料都到了進去，有生姜、蔥、蒜、鹽、味精等東西。然后爆炒了幾分鐘，都好了后，我就把煤氣關了，把肉盛在盤子里，飯也好了。于是我裝了一碗飯，把菜和飯一起放在桌子上。吃著自己炒的菜，雖然有點咸，但是我第一次炒菜，心里非常高興……不過等爸媽回來時，我就可以好好炫耀一番了。

這時父母回來了。媽媽說：“煒煒，吃飯了嗎?”我昂起頭：“當然，還是我自己做的飯。”我大聲說。“哦，原來你知道做飯了?”“那當然!”“那以后你自己做飯吃。”“不要啊!”我哀求道。

我第一次做的飯雖然不好吃，但也學會了。

周記初中生暑假生活篇七

大千世界，形形色色，亦真亦假。很多時候眼見不能為證，耳聽也不能為實。眼前的'真實背后卻隱藏著虛假，就如同黑夜與白天永遠交替著，黑與白似乎永遠分不出勝負。

社會的進步卻也伴隨著某些東西的退步，他進步到似乎任何物質都可以在包裝和偽造下誕生，甚至于包括感情。

馬路旁一個乞丐苦苦乞討著，在旁人眼中他是一個白發蒼蒼，雙足俱失，只靠雙手撐地來推動身體下那塊滑板而行動的可憐的“老乞丐”。路人紛紛給予同情的施舍，尤其他那悲痛欲絕的表情讓人心生憐憫。只是有誰知道眼中的這個“弱者”竟是一個四肢俱全的年輕人偽造下的杰作呢。如同狡猾的狐貍欺騙善良的羊，為了滿足自己無勞而獲的私欲，不惜利用別人純潔的同情心。而當騙局屢屢發生，善良在欺騙的媒介中轉換為愚笨，同情便轉換為烈火，燃燒的不再是樂善好施的激情，而是惱羞成怒的憤恨。

我認為，“人性本善”之所以強調“本”，是因為這個世界的大部分的人在成長中逐漸削弱甚至丟失了“善”。而這種“削弱”和“丟失”的頭號導火線就是人們在社會形形色色的欺騙和“吃虧”的教訓下逐漸積累的產物。因為這個世界的黑白混淆得太過細致，我們很難找到分界線。于是當我們明白光靠單純分不了真假的時候，我們便選擇用冷漠抵擋一切，包括假，亦包括真，而這種抵擋的動力來自曾經傷口每一次疼痛的提醒。如同放羊小孩的悲慘結局，當真相到來之前謊言定格了人們的意識，于是當真實真正到來之時，人們不再相信看到的事，聽到的話。

周記初中生暑假生活篇八

開學了，懶散的假日過去了，新學年。新校園，應該就不會有新同學了吧!因為咱們班的同學已經夠多了。

早上，我早早的起了床，急急的去了我的新學校——松山四中，不要誤會，我可不是初中生，因為我的學校實在是容不下了，所以借了松山四中的班級。來到學校，首先映入我眼簾的是烏丫丫的人群，我的嘴巴成了“o”型，“這么多人，我要怎么進啊!”不管了，硬著頭皮往里擠吧!好不容易進來了，看到了分別了一個假期的同學和敬愛的劉老師，我急忙拉著王靜雯跑向她們，大家勾肩搭背的聊著假期的有趣的事，后來，過一會就會有一些同學過來，和大家擁抱一遍。待了一會，老師帶咱們去了新班級——六年一班。有一件事很出乎我意料，咱們班竟然又來了兩位同學，一個男生一個女生，男生叫門育滿，女生叫白露，還轉走了一個。

進了班級，隨便坐，我理所當然的和王靜雯坐在了一起，剛坐下，咱們的嘴就像壞了的水龍頭，停不下來了，班級里亂糟糟的。

在這天我知道我的成績，不是很好，但是并沒有影響我的好心情，就像英語老師說的：“不管你成績是好是壞，那已經成為了過去，以后知道好好學就行了。”

新學年，新氣象，我也要有一個新成績來回報爸媽的養育之恩，老師的教育之恩。

周記初中生暑假生活篇九

只有真正受到社會的壓力，我們才會感到祥子的無奈，我們才會真正去理解，去關愛那些生活在社會最層的人，因為他們最容易被社會摧毀那隱藏在生活中的勤勞和善良，最終變得消極而無聊。我不相信老舍先生會給駱駝祥子這樣一個結局，可祥子所受的痛苦也許只有他自己能懂。

從小草生長為大樹，這需要多大的毅力與汗水澆灌啊！可她成功啦！《簡愛》的作者夏洛蒂·勃朗特曾經是人人都瞧不起的小草，去成長為震動文壇的一棵大樹，她向別人證明了自己的努力與汗水沒有白費。她以自己為原型塑造了一個執著堅持的形象，讀完《簡愛》我才知道小草是可以出人頭地，是可以長成大樹的！

狡猾奸詐的騙子往往能得到意想不到的恩惠，而善良。可愛的小女孩卻最終得到凍死街頭的下場……我不明白為什么？為什么壞人得到的恩惠往往比好人的要多。這是我讀了《安徒生童話》的感受。我曾厭惡這本書，因為他讓善良可愛的小女孩得到那樣一個下場。直到后來幾次閱讀我才明白，雖然小女孩最后是凍死的。但他是被自己最敬愛的奶奶接走的，所以她臉上帶著幸福的微笑。因為她到另一個世界去啦！另一個沒有無情，只充滿愛的世界享福去啦！

書籍是琴弦，奏出最美麗的樂曲；書籍是海洋，任你盡情遨游；書籍是翅膀，帶你在藍天上翱翔！

周記初中生暑假生活篇十

今天一大早，我們乘著3路公交車向終點站----鐵塔公園開進。

正要走進鐵塔公園，忽然想起鐵塔公園只有那孤塔一聳，而且已經傾斜，還不如到一墻之隔的老河南大學玩玩，不但可以把鐵塔公園盡收眼底，而且還能欣賞河南大學的美景和文化氣息。更重要的是還不收門票！

走過四通八達的小胡同，終于隱隱約約地看到河南大學。我開始激動了，于是加快了步伐。

跨入大門，兩旁的大樹枝繁葉茂，向高處生長，在天際相交。在林蔭大道，我向四周望去，有超市，有飯店，有……，甚至還有手機店。讓我感到大學是那么多美好。周圍有的是鱗次櫛比的高樓大廈，也有古香古色的樓庭。有寬闊無比的操場，有鳥語花香的花園，也有發出陣陣書聲的讀書長廊。

想起去年去過的新河南大學，雖然滿是高樓大廈，但沒有我腳下的這座的文化底蘊深厚。看到一所在全國排名較落后的大學還那么得美麗，更何況全國一流的大學呢？更引起我的無限遐想。我要努力學習，爭取讓我飽覽一流大學的風景！

隨后，我們又來到了湖邊。看著碧波蕩漾的湖水。忽然一個不和諧的畫面映入湖面：有五六個十幾歲模樣的人在湖的`那邊小心翼翼的走在隨時都有可能掉入水中的小路上。后來我才知道他們的意圖：為了走進鐵塔公園而不要門票才鋌而走險。他們這種行為是一種不文明現象，他們只為了省一點錢，但有可能掉入水中而喪生，多不值得啊！在這里提醒廣大市民不要因一點蠅頭小利而喪身家性命。

我們順著城墻往回走，走到河南大學大會堂時，聽見里面飄出一陣陣優美動聽的歌聲，我們順著歌聲找了進去，原來是音樂系的學生在彩排，我們在里面坐了下來，被大學生的那認真勁所感染：他們對每一句歌詞，每一個動作都做得那么到位，每一個細節都不放過。由此我想到我自己：在學習中，我要不放過每一個問題，不放過每一個單詞，不放過每一個步驟。我相信我一定能做到！

周記初中生暑假生活篇十一

我最不喜歡去鄉下所謂的“稍作調整”，甚至可以說是有些厭惡了。鄉下的美景確實很招人喜愛。站在山腰上、小路邊，往路旁一看，美美的景色一覽無余，可是鄉村里的某些看似可愛的生物卻很是讓人膽戰心驚。

可是父命難違啊。今天我還是來到了外公家。這是一片未被大面積開發的土地。方圓幾十里不見任何工廠、現代化的建筑。樸實無華的村民住著簡陋的稻草屋。隨我們同行的還有正讀高一的表哥以及剛上幼兒園的表弟。

來到外公家門口，與外公打過招呼后，我們開始各做各的一份事來。而這時只見表哥一把將新買的智能機塞進口袋。“這是什么地方？連個信號都沒有？！”

我與表弟不敢去與表哥溝通，于是相約去散步了。這時的表哥沒有手機的陪伴，正對天長嘆著，仿佛與世隔絕一般的傷痛。

從這次不幸而又萬幸的經歷中我感覺每一個人都是獨特的，無論是待人處事還是性格，又或是別的什么。而動物也是這樣，你怎么對它，它就怎么對你。

想要得到他人的認可、尊敬，首先你就要尊敬、認可他人。

周記初中生暑假生活篇十二

羅坑水庫旅游區在電白縣北部羅坑鎮，沿省道七那線，距縣城水東鎮約60公里，以山清水秀、環境幽雅著稱。建于1960年，是本縣最大的水庫，水庫周圍青山環繞，因遠離工業污染，仍保持著環境清新，空氣怡人的理想狀態。水庫最大的特點是水質清純而碧綠，毫無污染的水面看上去尤如翡翠碧玉。加上四周圍綿綿起伏的青山及那若隱若現的野生鳥鶴，讓人感受到一種回歸自然的樂趣。水庫因為是四面青山環繞，翠綠小島隨處可見，其中一個島內有山洞，是游人喜歡游玩的地方。

羅坑水庫是粵西地區三大水庫之一，是五十年代末掀起“造林綠化興修水利"時期，電白全縣軍民在縣委書記王占鰲的親自帶領下，冒著寒風酷暑，經過兩年多時間而筑成的。區內景點占鰲亭，就是為紀念電白人民的好公仆王占鰲書記和記載當年電白軍民踴躍參加修筑水庫的熱烈場面建造的。

水庫源于東北部的鵝凰嶂，海拔1348米，是電白境內最高峰，登上此峰，可一覽電白，極目南天，與水庫連成一體，構成電白新十景之一的“鵝鳳戲水”。

水庫中間有兩個天然小島，浮于水面。大霧籠罩，若隱若現，好似兩個披著輕紗，姍姍而來的少女。島上樹木茂密，綠樹成蔭。溫度比周圍低6。c，建有別墅、賓館，成了人們避暑、療養、會議、旅游的理想場所，庫區面積達7000多畝，蓄水量約1．15億立方米。泛舟遨游水面，朔源而上，盡領略沿途村寨、別墅及環山之層林、奇石、怪巖、流泉、飛瀑風光，猶如進入另一世界之中，愉悅之感油然而生。

東南方的那座大山是電白名勝——望夫山。山上有著名景點“望夫石”。望夫石曾留有一段美麗的傳說：古代，有一對居住在山下的恩愛夫妻，務農為主，膝下無男，只有一女。因戰亂，丈夫被征守疆，妻子盼郎早回，每天早晚兩次帶女兒上山向南遙望，等待，年復一年，仍無音訊。后來，盼夫心切，與女兒上山向南遙望，期盼，茶飯不進。一夜，忽電閃雷鳴，暴風驟雨，母女倆變作大小兩座巖石，屹立山上，望夫石的優美傳說吸引著很多游人，凡古今到電白的文人墨客，大都登臨望夫山，或留有墨跡，明朝電白縣尹劉元隆曾賦詩贊頌：

堂堂挺出一天貞，左右無親石作鄰。

云鬢懶梳千歲髻，月眉常鎖四時春。

霧為膩粉憑風抹，霞作胭脂向日勻。

莫道面前無寶鏡，一輪明月照夫人。

何代征夫去不還？相思變化在青山。

萬年遺像應無賽，千古離情尚未闌。

云錦漫鋪螺髻上，月梳斜插翠眉間。

周記初中生暑假生活篇十三

出生在江南水鄉的我居然是一只旱鴨子，說出來讓我感到慚愧。

爸爸說，不僅能強身健體、鍛煉意志，在關鍵時候，還能救人或者自救。于是，我這個暑假一定要去學會游泳。

剛去游泳館，在工作人員的帶領下，我到了游泳池的教學區域，我看到一群小在教練的帶領下學游泳的基本動作，有些小已經會游了，繞著另一個教練快活地游泳。我一看傻眼了，來學游泳的都是些低年級的小朋友，而我已經是要上初一的大人了。

工作人員和教練向其他小朋友介紹我，小朋友們看著我笑。

我渾身不自在，像是他們在嘲笑我，一個初中生還不會游泳。我感到無比羞愧。我打算打退堂鼓，但是，如果我后退了，暫時保住了面子，但是還是不會游泳。何況，一點點的嘲笑怎么能阻止我呢。

我鼓起勇氣，加入到他們，我認真聽教練講解每個動作，非常認真的學，回家后，我海趴在床上比劃著有用的樣子。

一個星期下來，我就學會了游泳，我非常高興，我學會之后，經常去游泳池游泳，發現游泳非常。

通過這次學游泳，我懂得了一個道理。那就是：不能害怕別人的看法而做某件事情，只有自己鼓足勇氣去做，就一定能做好。

周記初中生暑假生活篇十四

“唉呀，又要寫日記了！”我不停地抱怨著。

我屬于最最最最不愿意寫日記加上不會寫日記的那一類學生。每次翻開日記本，就會發生下面這一幕：

“媽媽，我們老師又留日記了，怎么寫呀？”

“就寫昨天咱們在電視上看到的奇聞怪事吧。先寫六要素，再寫……”天哪，這些話對我來說就像聽天書一樣，媽媽可能也有同感，所以說了也白說，等于對牛談琴！

“禹豪，你想什么呢，怎么不寫呀？我說的話，你聽沒聽？……什么？還是不會寫？問你爸去！”

……悲哀！

“老爸，我不會寫日記！”

“什么？讀了五年級了，你不會寫日記？！”我被獎勵了兩個耳光，痛得我兩眼冒金星！

我失聲痛哭，從此以后，寫日記就像上戰場！日記就是好難打的日本鬼子，我多么渴望能一下子把它們打倒呀。

“禹豪！來，媽媽教你寫日記！”

“別別，你還想讓我挨打呀？”

“這次，媽媽一定把寫日記的方法全教給你，讓你什么日記都會寫。”面對如此誠懇的老媽，我沒辦法再說“不”，要不，她可沒這么客氣嘍，一定會火冒三丈，變成女巫，非把我撕碎不可！洗耳恭聽吧。

“你必須先從自己的身邊找事，抓住一個中心，不能寫成流水仗，再用上好詞佳句……”這回，我好像有點懂了，花了一個小時寫了一篇日記，效果還不錯，得到老媽的表揚！初次會寫日記，我居然感到無比的驕傲。

周記初中生暑假生活篇十五

從小學生變為初中生就像是從毛毛蟲變為蝴蝶，是一次成長的過程。剛剛成為初中生，喜怒哀樂的滋味就時有發生，這就是初中生的滋味。

在還沒成為初中生時，腦海中就已經在勾勒初中生的生活了。但我這么也不會想到，第一次的周周練，我能考到92分。那一天，看到同學們一個一個從教師手中拿走了試卷，我的心里就像住著一只小兔子，越跳越快。“韓陽，92分”。呵，92分，那可是前所未有的好成績，及時我猜想過一百種可能，也不會想到能考92分。回到家，母親又把我夸獎了一番，心里比吃了蜜還甜。這是初中生喜的滋味。

在小學里，語文一直不錯，沒想到，憑借摸底靠的分數，居然當上了我們那邊的四人小組語文組長。在小學里，從沒當過官，連看檢查衛生的人的眼神都是敬仰的。現在一到小學，就當了個語文小組長。心花怒放，興奮到想對天大吼一聲。這是初中生樂的滋味。

別以為初中生只有喜和樂，哀愁也少不了。

那本英語的補充習題，我記得我明明交了，那就奇怪了發下來的時候怎么會沒有我的呢？想不明白，我東找西找，就是沒找到。愁啊，心里感覺有個東西壓在下面，感覺呼吸都沒有以前痛快了，要不住的呼吸，才能讓心里好受些。是啊，書都沒有找到，這么能開心得起來呢，這是初中生的愁的滋味。

要說哀，莫過于體育課上了。首先，體育課上要學做操，那個操我怎么都學不會，特別煩，只能看著別的同學做，好不自在。上到半節課時還要跑步，說什么是自由跑，可看著那么多同學在自己前面，就意識到這根本就不是什么自由跑，于是我自己也跑起來。開始還好，過了一會，就感到喉嚨開始冒煙，里面有一團火焰在燃燒，等到跑完，那團火焰才慢慢被澆滅。累得氣都喘不過來。這是初中生的哀的滋味。

這多姿多彩的喜樂哀愁，構成了我初中生的滋味。