總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

學期末個人總結篇一

第一段：引言（大約200字）

教師作為培養未來的希望的職業，承擔著知識傳遞、道德教育和學生綜合素質培養等重要任務。隨著一學期的結束，我深刻反思了自己的工作，總結了一些寶貴的經驗和體會。本文將圍繞個人期末心得展開，探討我在教學過程中的成長與感悟。

第二段：自我反思與學科思考（大約300字）

每一位老師都需要不斷反思自己的工作，以持續提高教學質量。在這個學期里，我時常反思我的教學方法和組織能力。我發現自己在課堂授課方面需要更多地注重學生參與和互動。為此，我采取了更加多元化的教學方法，如小組合作、課堂討論和角色扮演等，以激發學生的學習興趣和主動性。此外，我也花費大量時間研究學科知識，深入了解新的學科理論和發展趨勢，并將其融入到我的教學中。通過不斷學習和思考，我的教學水平得到了提高。

第三段：關注學生心理與情感體驗（大約300字）

作為教師，我始終要記得，學生不僅僅是一個學習機器，他們也是有情感和心理需求的個體。因此，我在教學過程中積極關注學生的心理與情感體驗。我努力創造一個溫馨、包容和充滿正能量的課堂氛圍，讓每一個學生都感到被尊重和欣賞。同時，我也嘗試著與學生建立良好的關系，通過傾聽、鼓勵和關懷，幫助他們解決困擾，并激發他們的潛力。在今后的教學中，我將更加注重學生心理與情感方面，為他們提供更好的支持和關愛。

第四段：與同事合作與交流（大約200字）

一位教師的成長離不開對同事的合作與交流。在這個學期里，我積極與同事們進行了深入的交流和合作。通過互相分享教學經驗和資料，我豐富了自己的教學方法和策略。同時，我也從同事的教學中學到了很多寶貴的經驗和智慧。與同事的密切合作不僅豐富了我的教學知識，還加強了教師團隊的凝聚力和合作精神。在未來，我將繼續與同事們保持良好的合作關系，共同努力提高我們的教學水平。

第五段：對未來的展望與努力方向（大約200字）

回顧過去的一學期，我得出了很多有關教學的反思和總結。在未來，我將更加注重培養學生的學習興趣和主動性，不斷嘗試新的教學方法和策略，使學生能夠主動參與和發展。同時，我也會更加關注學生的情感和心理需求，努力創造一個積極向上的學習環境。此外，我還將繼續與同事們合作與交流，共同探討教學問題和解決方案。我相信，通過不斷的學習和反思，我會成為一名更優秀的教師，并為學生的成長和發展貢獻更多。

總結（大約100字）

通過這學期的工作，我了解到作為教師，自我反思、與同事合作、關心學生的心理與情感體驗都是非常重要的。只有不斷進步和提高，我們才能更好地完成自己的教學任務，培養學生成為德智體全面發展的人才。希望在未來的工作中，我能夠繼續努力，不斷改進自己的教學方法，為學生的發展貢獻自己的力量。

學期末個人總結篇二

光陰似箭，轉眼我的學習生活已過去三個多月了，在這段學習生活中有過汗水，有過喜悅，也有過迷茫，但我始終堅持不懈，不畏困難，取得了提高，積累了經驗，總結了教訓，使自我有所成長和提高，也為今后的學習生活奠定了基礎。對我在這段時間的狀況，我總結了一些我的提高和不足。

進入高中，應對著繁重的學習任務，我能堅持端正的態度，每一天能以較好的精神面貌應對學習和生活，堅持當日事當日畢。在高中的學習中，我漸漸培養了自主學習的本事，能在教師上課前做好預習工作，上課認真聽講，積極配合教師。課后及時完成作業，做好復習工作。在班團體里，我與同學們相處融洽，盡量多的結交朋友，在學習生活中互相幫忙，互相促進，并積極參加團體的活動。

可是，我也存在一些缺點和不足之處。我在學習上不夠主動，遇到難題經常退縮，不進取解決，沒有經常去問問題。時間安排不合理也是我的一大壞毛病，沒有很好地利用時間和效率不高致使我經常“開夜車”，不但使身體疲勞，也影響次日的學習。時間的利用問題成了我學習的一個絆腳石。今后我會制定時間表，合理的規劃時間，提高對時間的利用率。并且我對平時的錯題回顧做得還很欠缺，導致有時出現做過的題還不會的情景。以后要認真改錯題并經常積累，反復練習。

以上是我總結出的一些我在本學期的大體情景，我要以此為明鑒，堅持好的，改正不好的，不斷鞭策、改善自我，力求在以后的學習和生活中都做得更好。

在今后的學習中，我要學習的新知識和高梯度的題越來越多，以后的課程也會越來越困難，可是我會吸收這次考試帶給我的經驗教訓，以更好的精神面貌去迎接新的學習生活。

學期末個人總結篇三

初一的第二個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的署假。

時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為初一學生已經一年了。回首這一年的點點滴滴，心中頓生了許多感觸。這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點點的成長。

在日常生活上，以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過一年的生活和這一年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上，我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。但我在這一年中沒有養成這個習慣。

其次，要保質保量的完成老師布置的作業，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍，擴大自己的知識面;經常提問題，與同學討論，向老師請教。這點我做的不好，因為我們不經常問老師英語老師還發了一頓火;在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，我仍需繼續努力，抓緊自己的學習。我還有很多的知識需要學習。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對初一一些方面的個人總結，我會結合這個總結回顧過去，確定未來的發展目標，總的'來說，我對這學期的個人表現不滿意，沒有達到我原定地要求，反而下滑了，從100名中退了出來，也出了班級21名，但我對未來充滿信心今后我會好好努力，改變自己，讓這個不滿意的學期成為過去。希望老師同學也積極的幫助我，我也會積極的幫助大家。

初中學期末個人總結【二】

本學期我整體表現還不錯，成 績達到優，遵規守紀等方面還算穩定，但卻沒有被評為三好學生，這說明我還有一些方面有著明顯的不足之處，到底是哪些呢?噢，我想起來了，主要是紀律和愛惜 時間方面，有時自制力也不好，我決定堅決改正，就從暑假開始!

但我還有許多優點，我為班集體奪過許多朗誦獎項，如：宣武區藝術節朗誦比賽一等獎、北京市朗 誦大賽三等獎… 同時我熱愛我的學校，熱愛我們的班集體，熱愛我的老師、同學，而且我還樂于助人，這些優點我都會堅持下去的。

雖然我這個學期沒有被評為三好學生，但我一定要努力學習，克服不足，爭取下一次被評為三好學生，努力做一名全面發展的優秀學生!

學期末個人總結篇四

教師個人期末心得體會總結是每個教師在學期末的一次回顧和總結，是對自己過去一段時間教學工作的反思和評估。通過這個機會，教師可以深入思考自己的教學方法和教學效果，總結經驗，找出問題，進一步完善自己的教學水平。在本文中，我將分享我個人的期末心得體會總結，希望能夠對其他教師的教學工作有一定的借鑒作用。

二、教學方法的調整

在過去的一學期里，我嘗試了許多不同的教學方法，有些取得了良好的效果，但也有些并不理想。通過反思，我認識到教學方法的選擇要適應學生的特點和需求。每個學生都有自己的學習方式和習慣，作為一名教師，我應該關注學生的實際情況，根據他們的特點選擇合適的教學方法。比如，對于喜歡主動參與的學生，我可以采用小組討論、問題解決等方法來激發他們的學習熱情；對于喜歡獨立思考的學生，我可以給予他們更多的自主學習的空間。總之，適應學生的特點是教學方法調整的關鍵。

三、教學材料的選擇

教學材料對于教學工作的重要性不言而喻。過去的一學期里，我發現了一些問題。首先，盡管教材是經過精心編寫和篩選的，但并不一定能夠適應每一個學生。在某些情況下，我發現一些學生對某個教材內容的理解很困難，此時我要靈活調整教材，為學生提供更多的例子和練習，幫助他們理解。其次，有時候我會結合教材之外的素材，比如課外閱讀、實地考察等，來豐富課堂內容，激發學生的學習興趣。第三，我還要不斷關注最新的教學資源和方法，比如網絡資源、教育軟件等，不斷更新教學材料，保持教學的新穎性和多樣性。

四、教學效果的評估

教學效果的評估對于教師個人的成長和進步是至關重要的。在過去的一學期里，我采用了多種評估方法，包括學生問卷調查、作業成績、考試分數等。通過這些評估方法，我能夠了解學生對我的教學是否滿意，發現自己的不足之處，并進行改進。其中，我發現學生問卷調查是一種很有效的評估方法，因為學生可以在沒有壓力的情況下分享自己的想法和建議。此外，我也會定期與同行進行交流和討論，分享自己的教學經驗和問題，獲得他們的意見和建議。通過評估和反思，我可以不斷提高自己的教學效果，提高學生的學習成績。

五、教師個人成長的反思

作為一名教師，個人成長和進步是我工作的最終目標。在過去的一學期里，我學到了很多東西，也碰到了許多困難和挑戰。我意識到，教師個人成長需要教師不斷探索和學習。我要不斷提高自己的專業素養，了解最新的教育理論和研究成果，培養自己的教學技能和能力。我要積極參加各種培訓和研討會，與同行交流和合作，不斷豐富自己的教學經驗和知識儲備。同時，我也要善于從學生身上學習，關注他們的需求和反饋，及時調整自己的教學方法和策略。只有不斷反思和改進自己，我才能成為一名優秀的教師，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

綜上所述，教師個人期末心得體會總結是教師個人成長和進步的重要環節。通過反思和評估，教師可以不斷調整教學方法和材料，提高教學效果，最終實現個人成長的目標。作為一名教師，我要不斷自我挑戰和突破，不斷追求卓越的教育理念和教學品質，為學生的發展做出更多的貢獻。我相信，在不斷探索和努力的過程中，我會變得越來越好。

學期末個人總結篇五

時光荏苒，歲月如梭，本學期，護校隊在保衛處領導的大力支持下，在廣大師生的積極配合下，在郭紅軍校長的帶領下，經過全體護校隊員的共同努力，我校教學和治安得到了有力的保證，取得了一定的成績。現就本階段的工作總結如下：

納新是護校隊上半年最重要的活動之一，新學期伊始，經過三天的激烈角逐，15名09級初三學生成為第6屆學生護校隊新隊員。90后的新隊員充滿朝氣、個性十足，使得整個護校隊活力十足。在召開了新一屆護校隊成立大會之后，護校隊開始了本學期的正常工作。

1、站崗值勤、校園巡邏是護校隊的工作之本職責所在。新隊員每天按時出勤，嚴格要求自己，遵守學生護校隊的各項規章制度。新老隊員共同搏擊風雨、并肩作戰出色的完成了每一天的值勤任務。每天晚上都會有一支整齊而有力的隊伍在用激情詮釋著自己的青春。日復一日，年復一年，無論刮風下雨，無論寒冬酷暑，依舊如此。晚自習期間，別的同學都在教室學習，而護校隊員卻在校門口值勤，或者正踏在校園巡邏的路上，認真細致的檢查安全隱患......在雙休日，在節假日，當其他同學興致勃勃的逛街游玩時，護校隊員正頭頂烈日，在校門口站崗值勤，或正冒雨在校園巡邏。值勤是苦的、累的，但這是護校隊的'責任。一樣的青春，卻有著不一樣的使命，護校隊員堅持最初的選擇，我們無怨無悔!

2、護校隊協助學校維護各項安全保衛工作，其中包括各級領導來我校檢查、各屆迎新晚會、運動會以及各類大型活動。在這些活動中都可見學生護校隊的颯爽英姿、隊員力挺威武的身影，隊員們團結協作，配合維持活動現場的秩序，做好各項安保工作，為確保各大型活動開展營造了一個安全穩定的文娛環境。

3、本學期出現了幾起惡意闖崗事件，護校隊員沉著冷靜處理糾紛，控制了事態的發展，配合了保衛科妥善處理了這些突發事件。其中三名女學生惡意闖崗并頂撞隊員的事件中，隊員表現出來的是勇氣和膽量，不卑不亢和毫不妥協，既維護了學校的管理，又維護了學生護校隊的尊嚴。

每周二的訓練鍛煉了隊員的體能和意志，增強了隊員的時間觀念和紀律性。隊員們風雨無阻的趕到訓練場，跑步時，“護校隊加油”的口號振奮人心，響徹校園。 新增的文娛活動，既增加了訓練的趣味性，增進了隊員之間的友誼，又提高了隊伍的團隊意識和整體素質。

1、本學期護校隊配合保衛處開展了消防周期間的安全知識宣傳即滅火演習活動。事前護校隊辦公室認真策劃，充分準備，宣傳部大力宣傳，外聯部聯系和協調其他社團組織，各部門通力合作，各司其職，各隊員積極參與使得本次活動深入人心，受到了廣大師生的好評。對加強師生消防安全意識、提高逃生自救技能有著良好的作用。

2、本學期護校隊還舉行了一場籃球友誼賽。參賽隊員團結拼搏、團結協作，體現了護校隊良好的精神風貌和體育競技水平，場下的拉拉隊員吶喊助威、努力加油，相關工作人員辛勤工作、無私奉獻，這次籃球比賽賽出了風格，賽出了友誼，賽出了水平。

1、護校隊辦公室加強了辦公室的內勤建設，進一步完善了隊內的各項規章制度(工作、執勤、會議、訓練及考核等制度)并以此建立了執行配套措施，如考核細則表、隊內會議記錄、值勤登記本。考核到隊，責任到人，以規章制度要求隊員，以嚴格執行規范隊員，確保了每位隊員的組織紀律性及言行舉止的文明禮貌。

2、每月固定召開的月工作總結會議，是我們護校隊隊員的眾言堂，為大家提供了交流溝通的機會，及時反映了問題和不足，有利于開展批評和自我批評，有利于隊伍的建設。

護校隊文化的核心就是“團結、創新、奮進和共贏。”我們致力打造一支軍人隊伍，有著高度的組織性和紀律性，能言于律己，能吃苦耐勞，能無私奉獻。我們希望不斷提高對于原的認同感和歸屬感。因為一個組織只有文化的支持，它才能產生巨大的凝聚力、吸引力和約束力。

關心隊員的生活學習及情緒狀態使每一位隊員都感受到團體的溫暖，我們希望隊員熟悉彼此，相互關心，努力營造護校隊的“大家庭”氛圍。

1、隊員業務素質偏低，實踐經驗缺乏。在值勤的過程或協助處理學生事務當中，易犯“情感錯誤”大局觀念欠缺。對此，要針對性的開展“基本法律知識”、“三防知識”、“組織紀律”等方面的學習并聯系鮮活案例加強分析討論，以提高隊員的綜合素質，引導隊員開展工作從“情、理、法”三個方面著手。

2、隊員與隊員之間交流不夠，工作協調不靈活。應對措施是在組織體制上進行適當的調整并多開展集體性活動。如體育類、演講、法律知識競賽等寓教于樂的活動。通過這些活動，增強全體隊員的向心力與凝聚力，真正將全體隊員統一到同一戰線。

這段時間里，大家經歷了許多，有苦有甜，付出的不僅僅是艱苦和淚水，更多的是意志和信心。半年的磨練，半年的付出使每位新隊員都不斷成長。龐大的隊伍在慢慢地縮減，這不是殘酷，而是現實，能夠堅持到最后的就是強者。

不知不覺，學生護校隊在隊員的共同努力下，安靜而快樂地走完了月余，邁向更加燦爛的明天，在未來的日子里，學生護校隊的工作會不斷改進，會緊跟學校的發展前進的步伐。學生護校隊的明天一定會更加好!

學期末個人總結篇六

這個學期過得非常快，轉眼就到學期末了。

我在這個學期里學到了非常多的知識！在語文方面我學會了很多很多好詞語、四字詞語、成語。通過焦老師的指導讓我學會了怎樣用地、的、得，有了焦老師的指導，讓我的作文寫得越來越好。在數學課上我每天都按邱老師的要求預習，同學們提問時我都知道怎么做，可是同學們有時會說我的方法用得不對。通過我和老師還同學的交流，我的數學越來越好了。

剛開始上英語課進不光要聽、讀、寫、背，有時還不適應。經過老師和自己的不斷努力，到了期中達到了滿分的成績。我還知道了英語的重要性。這個學期我不光在學習方面努力，還一直利用課余時間學習電子琴，現在老師和媽媽都說我彈得非常好。

這個學期我也有要努力加油的地方，我有時控制不住自己的情緒，還有一個就是我寫的字，如果我認真寫，我相信我一定能寫好。我還知道不光成績好，跟同學也要友好相處。

我希望下個學期，我能改掉這個學期所有的缺點。然后好好學習，爭取更上一層樓，也要為了中考考慮了！

學期末個人總結篇七

（一）厚德：為了維護自身的良好形象和班級的榮譽，我作出了以下的努力了嗎？

1．有責任心：（出勤、值日、儀表、課堂和集會紀律等）

2．主動：（班、學生會、團委等工作完成情況）

3．積極：（校運會等活動）

4．友愛：（和同學相處等）

（二）博學：為了適應初中學習，提高自學能力和成績，我作出了以下的努力嗎？

1．信任老師、適應老師

2．課堂上動腦、動筆

3．按時獨立完成作業，不懂能問

4．科學分配時間，課外學習時間不少于2小時

5．探索和歸納各科學習方法，復習整理筆記

（三）成績比較

注：語數英三科的滿分是150分，其余各科滿分是100分。

（四）成績的得與失

語文數學英語

思品

歷史

地理

生物

總體

學習是一個循序漸進的過程。記住：過程決定結果，細節決定成敗。

學期末個人總結篇八

現在快到期末考了，一時間才發覺，時間過的很快，現在我卻感覺到自己什么都沒有學到。現在雖然很想放假，如今也沒有了那個心情了。這次的心情與以前有很大的不同，歸心似箭般的感覺沒有以前那么強烈了，那感覺早就被考試的陰影所掩蓋，一想到就快考試了，就心煩……一想到若是考不好，如何回去向父母交代？尤其是這次的考試是我們進校后的第一次考試，所以說，我是無論如何也不能夠考砸的。

關于這次的考試，我所做的復習是不夠充分的。以前都沒有發太多的時間去學習，現在，也只有在考試前的這段時間里認真的復習復習啦。把些基礎的知識給鞏固一下，其實我要做的好很多的……可是現在想想，也是覺得有點得不償失的感覺。尤其是現在，我們是剛剛走進學校的大一新生，走進這個充滿樂趣的新世界里，對面對的一切充滿好奇，對所有的一切很感興趣。一直滿懷激情的去參加參與各種社團和學生會等各種組織。原本的想法是能夠在這個集體里得到鍛煉，使自己的能力得到提升。在大學的三年中，不至于荒度。誰曾想到，這些活動不僅也浪費了我的很多時間，以至于我沒有太多時間去學習，把功課給捺下一大截。真是有點得不償失，所以我一定要專心學習，把專業知識給搞起來，改掉以前的憑“興趣學”的毛病，爭取把每門學科都踏踏實實的學好。

另外就是要改改我的習慣。我剛剛走進這所學校的時候，對這里的學習和生活模式都不是很了解，知道的也不是很多，在這些方面吃了很多虧。有時候想想，這里的生活模式和學習方法都和高中時差不多啊，同樣的課堂和作息時間，讓我覺得和高中時候沒有什么兩樣，覺得也沒有什么了不起的。不同的是，多了很多的課余時間，正是由于有了很多可以自由支配的時間，經常抵受不了上網的誘惑，經常跑去上網，這樣不僅僅花了很多的錢，而且也耽誤了好多的事。現在想著，真是有點悔不當初啊。

來學校這半年的時間里，早已經習慣了大學生活里緊張而又輕松的氣氛。我們的課程的安排還算緊湊，但課余的時間還是有不少。這令我真正的感受到大學生活是如此的豐富，也是如此地無聊。但這些使我明白，作為一個大學生，一定要有自己的興趣和愛好。不然，大學三年的生活肯定是在空虛中度過的。在這里，不僅能讓我學到很多的東西，而且，也能讓我交到很多的朋友，認識到很多的朋友和同學。

現在已經熟識的朋友，早已沒有了剛剛入學時的拘禁與隔閡。大家都和睦相處，尤其是和我們寢室的幾位同學結成了死黨。所以，有的時候，我很慶幸我來到了鄂東職院。同時，我很幸運我來到了我們電氣專業。正是因為如此，我才有機會遇到他們。不然，我就不可能遇到這么多的朋友，認識到這么多的同學，這些都是我來到這兒的最大的收獲。

大學不僅僅是我們學習的地方和交流的場所，亦是我學習做人處世的課堂，接觸社會的地方。大學是我們進入社會之前的一個課堂。我感覺到我們現在所接受的教育是一個多層面的，所以我一定會好好把握這個難得的機會，珍惜這段寶貴，難得的時間。嚴格地要求自己，力求作一名合格的大學生。現在我不得不為今后即將所面臨的就業壓力做好準備。眾所周知，我是大專生。所以，我須更加努力。如此，我更不能有絲毫的松懈，須更要嚴格地要求自己。

因為我知道，凡事要靠自己！

學期末個人總結篇九

時間如流水過匆匆而過，時間對于每一個人來說是公平的。只有把握住時間的人才是成功的人。總結一下本學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。

上個學期由于是剛來到我們正大的校園，經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上，還堅持看將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度！我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。

我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，七個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到鎮上讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。

總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的'時間里，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。

學期末個人總結篇十

看著逐漸日新月異的學校，踏著更顯成熟穩重的步伐，迎來了我新的求學階段——大學第三學年。時光如梭，歲月飛逝，青春的腳步不會為誰而停留。在回望過去的一年，我沒有了遺憾，因為在那悄然流逝的日子里，我始終是在努力著的。在那段完美的日子里同樣留下了屬于自我的歡聲笑語和酸甜苦辣，留下了自我成長的記憶。回顧這一學年的求學生活歷程，我還記憶猶新，現將我這一學年的情景作如下總結。

經過第一學年的磨練和考驗、失敗和成功，在這一學年我獲得了很多也同時成熟了很多。我一向相信以往助班說過的一句話：機會不會自動來到你的身邊的，僅有積極去爭取才有期望。我一向在努力的路上前進著。

下頭是本人這一學年在工作、學習、生活、思想上的情景和取得的成績，以及自我本身存在的不足之處。

在這一學年本人擔任本班的學習委員和學校教學信息員，認真做好本職工作，配合班長、班主任以及學院分配下來的工作，努力完成學校教師交代下來的任務。為班級獲得學院運動會團體總分第二、院優秀班團體榮譽稱以及班級的各項團體活動出了一份力。并且本人在學年末還獲得校教學信息員優秀個人稱號。

這一學年的第一學期，雖然有了上學年的學習總結，但因基礎差點、偏科嚴重以及考試粗心，只取得2.95的成績;在第二學期，本人更努力積極的學習，最終取得了3.25的成績;所以學年平均學習績點是：3.1。在這一學年里順利考取計算機二級等級證書。雖然這一學年的成績也不是很好，但本人已經盡了最大的努力。本人將會在新的學年里，更加完善自我的學習方法，針對自我薄弱的方面更有針對性地加強和學習。

1、兼職：做過的兼職不多，但我卻從中學到了一些東西。----年和同學有過幾次一齊批發一些小東西來進行銷售，整個過程忙下來，雖然沒能得到很多錢，但收獲了很多經驗和歡樂。這學期新生入學時做了銷售床上用品的兼職，其中的感受良多，從中明白了無論做什么事都要堅持到底，要真誠和微笑，要堅持積極健康的心態，要不怕苦不怕累，堅持到底，其中更收獲了友誼和信任。

2、女生節策劃大賽：在----年第一學期本人和本班同學共五人組隊參加學校的女生節策劃大賽，我們用我們的活力和汗水，用我們的默契和辛勤的努力，用我們的知識和想法，經過了學院的比賽并推薦參加學校比賽，最終經過激烈的答辯，獲得學校第三名。

3、“竹銘計劃”：這學年的第一學期，參加學校專門給貧困生、特困生舉辦地的這個學習計劃。本人參加了其中的體型訓練的學習，并順利畢業;這對我的幫忙很大，讓我重拾信心積極應對之后的工作和生活。

4、數學建模：在這一學年本組經過多輪的模擬賽，在九月份參加了全國高教杯數學建模大賽，獲得省三等獎的成績;在十一月份自主參加了全國電工杯數學建模大賽，獲得全國三等獎。“一次參賽終身收益”，我從中收獲了團結、友誼、知識和歡樂。

5、專業足球賽：這學年第二學期，學院組織了專業足球賽，本人積極報名參加其中女子定點射球的名額，并在比賽中體現自我的實力，并為獲得第三名做出貢獻。

6、學院運動會：本人參加女子鉛球比賽獲的鉛球第二名、參加女子跳遠比賽獲得第六名，并參加了女子4-100米接力，本班班級獲得團體總分第二的好成績。

另外還積極參加班里、學院以及學校組織的各項比賽和活動，獲得必須的成績。如：聽各種講座和看晚會、比賽;參加才藝大賽和攝影大賽;參加學院聞心閣征文比賽獲得三等獎和心理知識競賽獲得優勝獎;參加院際籃球賽;參加香園杯營銷策劃大賽;參加實驗室安全知識競賽。

在人際交往關系上，有了良好的發展;和舍友、同學關系良好，互補互助，構成良好的社交氛圍;積極結交朋友，認識一些社會以及其他學校的人，從中受益良多，生活質量得到提高。

另外在空余時間和同學一齊學習課外知識以及走出學校見識外面的社會，同時討論某些不懂的知識和互相交流一些經驗。

本人完成了入黨培訓，思想上產生了變化，都黨和人們有了更深入的了解。提高了思想上的覺悟，對國家的時事政治有了更多的關注和了解，關心起國家大事，留意起國家在國際上的地位和作為。

除了學習上的不足外，我充分認識到自我在對人對事方面的不足。首先自我還不太夠自信，總害怕失敗和過分在乎別人的眼光;不懂得社交中的許多規矩，不善于和陌生人交流;面試技巧有待加強;演講和口才有待提高;不能時刻想著幫忙同學，不能時刻為他們著想，這個方面有待加強。有對自我的認識才會有提高，期望自我在接下來的日子多做自我檢討，努力了解自我改善自我，虛心理解他人的批評和提議。

1、英語過四級(重點、難點)。

2、爭取成為預備黨員。

3、學會熟練使用photoshop和數學建模計算軟件，加強word、e-cel軟件的使用。

4、做兼職和接觸外面的社會，提高自我的演講本事和社會實踐本事。

5、考取經濟類證書。

6、爭取看完150本書。

期望教師和同學們都來監督我，并給予我幫忙，我將會以我最大的努力去實現我的計劃。

學期末個人總結篇十一

這一年來。在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。

總結現在有以下幾點：

第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

（2）上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

（3）每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。

（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，每天回家我就先完成老師布置的作業，然后完成媽媽布置的作業，做完作業，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很理想。

最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。

我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業時不夠專心，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學了。

在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同學，關心集體，尊敬老師，經常幫老師干活，且幫助集體做事。

學期末個人總結篇十二

周四早上，我滿懷著期待向教室里走去。一進教室就看見幾個同學正在議論著什么。走近一聽，原來是在說期末考試的事。

吃過早飯，自由復習后，就進入考場。第一科是考語文，做著做著，我被一道難題給難住了。“走近它們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲”的意思是什么？難道是安靜？我寫上了安靜。第二科是考數學，我叮囑自己一定不能算錯數。第三科目是考英語，我拿起筆飛快地寫起來。不一會兒，就做完了。

考試結束后，我心里總有一種不祥的預感。放學后，彭希萍看我不高興，親切地問了一句：“靈靈，怎么了？是不是有什么心事？”我回答：“總感覺心里有一種不祥的預感。”

晚上，媽媽回來，問：“巧靈，今天考得怎么樣？”我說：“還行吧。”頓時，不詳的預感又出現了。媽媽偷偷地跟黃老師私聊，問我的成績。黃老師立馬發了出來。媽媽看到成績，大發雷霆，火冒三丈。把我叫了過來，問：“你考試的時候在干什么？你好好看看你的成績。”媽媽把手機遞給了我，我拿起手機一看，頓時呆住了。我的語文考了一個非常差的成績。而數學成績卻比語文高，英語卻比平時低了一些。

媽媽兇猛地說：“去房間好好反省！”我低著頭，含著淚，向房間走去。哇的一聲，我傷心地哭了起來。邊哭邊想，這可怎么辦？怎么向黃老師交代？別人問我成績怎么辦？一連串的問題，使我哭得更大聲了。

哭完后，我決定把所有的成績提高。加油吧！改變自己！

學期末個人總結篇十三

我在xx中學xx的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假，細細回想著一年，我心里真是感慨萬千。

光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學習方法、態度還是紀律都比小學更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結一下。

學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的作業，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

中學的學習與小學有許多不同。小學時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。

在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。

這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學期里，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望！

以上就是我對初一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助，在此我要誠摯的道一聲：謝謝大家！

學期末個人總結篇十四

這一年，是我進采二的第二年，做為一個新老師，我想用一個詞來總結，那就是學習，或者是模仿。接下來，我就從各方面總結一下我是如何學習的。

1、從鮑老師身上學到的

鮑老師是我在采二的導師，不管是教學還是思想上她都是我的榜樣。

（1）寬以待人：鮑老師對待犯錯誤的學生，對于我總是寬容的。正因為鮑老師的寬容，有時候其實心里明白自己并沒有她說的那么好，但是她的寬容也成了我的動力。這讓我想到了對待學生，我試著讓自己學會寬容，相信沒有一個孩子不愿意做好孩子。

（2）嚴于律已：記得一次鮑老師的女兒生病了，鮑老師因各種工作忙的嘴唇發紫，當時，我說，鮑老師到了辦公室辛苦了很多，而鮑老師卻答，不是辛苦，而是鮑老師不會合理安排事務，提高效率。聽到這里，我很震撼。反思自己的工作，一次借班試教，結果非常糟糕，下課后，我開始抱怨學生，怎么常規這么差，一進來就亂動儀器，怎么完全不會聽課，紀律那么差等等，抱怨的結果是試教失敗，什么也沒試出來。想想鮑老師，再反思自己的教學行為，再來想想這節課，其實不是學生常規差，是我忘了三年級的學生才剛剛接觸科學，不是學是亂動儀器，而是我不應該把這樣有誘惑性的材料放在桌上，也不是學生紀律差，而是我沒有考慮到學生臨時分組的適應性，從這些角度來看，這次試教是成功了，因為找到了不足的原因，再次試教時，便在這基礎上改進。從自身找原因，嚴格要求自己，我努力這樣做著。

（3）面向全體學生：復習課如何上，這次教研員陳老師來聽課，我跟鮑老師都上了復習課，從鮑老師的課上，我有感覺到所有學生都提高了一個層次，一種簡單的閉眼做手勢的答題方法，對于大班教學非常的有效，反饋及時，又面向全體學生。學習了，拿到自己的課上用，確實效率非常好，每個學生都能有表達自己想法的機會，并能及時得到老師的反饋。

2、從鄭勤老師身上學到的

（1）真正為了學生

我幸運，在我工作的第二年，遇上了這樣一個好班主任，她用最短的時間，最少的作業量，讓406班在短時間內發生了質的變化。總結鄭老師的各項措施，用一句話形容，那就是真正為了學生。這也讓我反思自己以往的教學，有時公開劉為了達到更好的課堂效果，往往忘了教學真正的目的是為了學生，有時為了讓學生考出高分，課后布置一些并不是每個學生都需要的書面作業。對比鄭老師，讓我很慚愧，因此，爭對這兩項，我在這個學期給自己訂了兩個目標：

1、不管任何時候不強行布置任何書面作業。

2、不管材料多么復雜，凡事課本的實驗全部給孩子做，不為公開課而公開課。學期結束了，回想這兩個目標，我想我是做到了，整個學期我沒有強行布置過任何書面作業，就連期末復習冊也是讓學生自愿選擇性完成，所有的實驗全部讓孩子們經歷了，效率來自每一節課，這便是我從鄭老師身上學到的。

（2）關注常規，事半功倍

鄭老師非常注重學生的常規教學，常規好了，整個406班在各方面都有了明顯的提升，這也讓我想到了自己所教各班之所以差距非常大的原因，也就是課堂常規，如何縮短班級間差距，最有效的方法，我想應該是落實課堂常規。同樣，我將鄭老師在班級里使用的小組捆綁式評價方法挪用到了我的科學教室，并結合過程性評價時時反饋，在不少班級取得了明顯的短期效果，如何讓常規成為一種習慣，從而進一步提高課堂教學，還需要進一步思考。

3、從沈琴娟老師身上學到的

（1）路隊管理方式

開學時，403班的第一節課，沈琴娟老師讓學生整理路隊的方法非常有效，大大縮短了學生排隊時間，而且學生走后教室也非常整潔，這也給正為學生路隊發愁的我提了一個醒。因此我模枋了沈琴娟老師的路隊管理方法，解決了路隊難題。

4、從程慧英老師身上學到的

（1）關注課堂效率

經常下課的時候路過5班或是6班，程老師正在進行著課堂的掃尾部分，但奇怪的是，雖然是下課時間，但程老師的課堂，學生的眼神仍舊那么犀利，思維仍舊那么活躍。這讓我非常佩服程老師。于是我開始觀察程老師是如何做到的，經過幾次中午時旁聽程老師講評作業，我發現，程老師非常關注學生的眼神，同時，她的眼神，也永遠集中在學生身上，講題時，公析，講解基本都是由學生完成的，教師只是偶爾的點拔。同樣，反思自己的教學，上課時，有時學生在回答問題時，自己就轉過去板書了；講完一句話，有時要思考下一句講什么，就沒有關注學生的眼神。也難怪學生會開小差，老師都沒看我，憑什么我要看著她呢？于是，我與學生約定，就是眼神的交互，我請每一個學生眼睛看著我，并結合過程性評價，同時因為要評價學生眼神是否看著我，自然間，我也必須看著很一個學生。實習了兩節課后，我發現一些課堂常規較差的班級，在聽課效率上有了明顯的提高。但正如程老師所說任何措施在于堅持，只有我堅持了，學生才能堅持。因此，如何堅持下去，還需要進一步的努力。

5、從費校長博客上學到的：傾聽

在費校長博客中的某篇文章內，看到了這樣一句話"老師，請您耐心地聽聽我所提出的問題。在您聽來也許可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學習聽人。"

我總是批評學生，不會傾聽，可反思自己，我又認真傾聽了嗎？

是的"只要您肯聽我，我才能向您學習聽人"，正如以前復習階段講解題目時，我總是花很多時間去想，學生為什么會這樣做，卻不愿意靜下心來，認真聽聽學生說，他為什么這樣做。有時學生匯報一半時，我便轉過身去板書，我沒有尊重他，又憑什么讓其它孩子去聽他講呢？這句話時常會出現在我腦海中，因此，在后半學期的教學中，我努力去學會傾聽，并向孩子承認了錯誤，同時希望和他們一起學著去傾聽、耐心。"老師，請您耐心地聽聽我所提出的問題。在您聽來也許可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學習聽人。"

從鄭勤老師身上學到的的

（1）公平公正，關注細節

406班有兩個教師子女，在鄭老師剛接班時，鄭老師不但沒有偏坦他們，反而當其犯錯誤時，更加嚴厲的進行教育。這樣的班主任，震住了6班，也振住了我這個副班主任。同樣在副班主任工作上，我努力做好本職工作，協助鄭老師。鄭老師是一個關注細節的班主任，因此，作為一個副班主任，談話課時，我會學著鄭老師的管理方式跟孩子們談，為什么不能泯嘴唇，如何保持教室衛生等等問題。

一）從鮑老師身上學到的

（1）分組教學，以優帶差

本學期，接手了鮑老師的"科學院"社團，有了社團，我有了更多的時間去輔導學生科技比賽，但同時也給我出了一個大難題，我接手了一個社團，也同時接手了五項比賽的輔導，如何同時利用一星期1個多小時的社團時間輔導五個比賽，我認真翻看了鮑老師以前的社團活動記錄，發現鮑老師也同樣面臨著這個問題，她采用了以分組教學，以優帶差的管理模式，這樣一來社團雖然只有一次，確有著6位老師。

二）從黃老師身上學到的

（1）不僅要關注結果，更應該關注過程

每次跟黃老師出去比賽，結束后，黃老師總會跟我一起總結一下，有什么地方做的不夠好以致于比賽成績不佳，或是因為考慮到了哪些因素，我們略勝一籌，因此，現在每次帶比賽回來，我也會結合比賽成績總結整個培訓過程，比起結果，更應該關注的應該是過程，只是把握好過程，才會有更好的結果，這是我從黃老師身上學到的。

室長工作

對于室長工作，我非常的愧疚，我并沒有很我的起到代頭作用，往往衛生檢查時，桌面沒理好的是我，找不到人的還是我。有時用太忙了給自己做借口，但歸根結底還是沒有上心，如果把這份工作的重要性擺的跟教學一樣重要，那么不管多忙肯定還是可以做好的。

教學方面：經過努力我拿到了校課堂教學評比的二等獎，同時在區小學科學命題比賽中拿到了一等獎。

科技方面：同輔導學生市級一等獎1名，二等獎1名，三等獎4名，并拿到了杭州市電子制作的優秀科技輔導員。

明年努力方向：完成一篇教學論文。

落實課堂常規，縮短班級差異。

科技輔導：總結經驗，取得更好的成績。

室長工作，如何還要做的話，讓自己更上心一點，盡力去完成。