無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我的同桌周記篇一

我的同桌是“多拉a夢”，聽了你們一定非常羨慕我吧！我才不認為呢！其實我的同桌不是機器貓“多拉a夢”而是非常多時間睡覺而已，而且，睡起來經常神魂顛倒的，說自己的夢是一個美夢，是一個極棒的a級夢。往往都是自己大吃了一頓。

一、上課睡

早自習上，老師在講臺上面講課，說話聲非常大。他在下面打呼嚕聲非常大。而且睡覺每次都非常準時，上課睡，下課鈴像鬧鐘似的一“丁零零”響，他馬上像付了身一樣，就出去玩了。

二、是沒睡醒嗎？

三、他的學習成績……

我的同桌周記篇二

我的同桌在班里是個體育明星，他在上次秋季運動會上大顯身手，跑步得了全年組第一名。我的同桌還特別愛幫助人，有一次我忘記帶橡皮了，他就主動借給我。

我的同桌是一個活潑開朗的小男孩。

彎彎的眉毛像倆個月牙似的掛在臉上，一雙炯炯有神的眼睛下面長著一個小鼻子和一張能說會道的小嘴巴。

我的同桌在班里是個體育明星，他在上次秋季運動會上大顯身手，跑步得了全年組第一名。我的同桌還特別愛幫助人，有一次我忘記帶橡皮了，他就主動借給我。我的同桌還特別愛勞動，每天都早早的來到學校去水房給我們打水。這些優點真的值得我們學習。

我的同桌周記篇三

說起我的同桌來，在我們六年級里是無人不知，無人不曉啊！

“哈哈哈哈……”一陣悅耳的笑聲傳來，不用猜，一定是我的同桌。

我的同桌很愛笑，笑起來的時候最可愛。

生氣時，她的臉會漲得通紅，就像“憤恕的小鳥”一樣。有時因為很生氣，還會大吼幾聲，但別以為我同桌會一直生氣下去，她才不會拿別人的錯誤來懲罰自己呢，只見她先深呼一下氣，然后說道：“沒事，人事間都是浮云，息恕，息恕！”然后，她就又會做自己該做的事情，哦，同桌，你可真可愛。

她還像一顆開心果，感染著身邊的人，她總是讓我時時刻刻都感到快樂的存在。于是，我想說：她的`可愛不只是表面，內心的樂觀，是她更大的優點所在。

真心希望我的同桌高璐能繼續保持她的樂觀的心態，繼續勇敢地大步走向前。

我的同桌周記篇四

“啊！怎么又要換同桌了。”一大早就傳來我的慘叫聲。我沒辦法只好聽從老師的指令，換到了我的新同桌，石于佳旁邊。

我對石于佳的第一眼印象是清純美少女十傻白甜。

漸漸的我和她相處的時間長了，她的一些缺點也顯露出來了，我也開始討厭了，我討厭她的著裝打扮，她總是一件衣服穿很長時間沒，這對于我一個有潔癖的人來說是最惡心不過了。

我開始疏遠石于佳了，和她的接觸也漸漸少了起來。

可是有一次的事件，讓我改變了我對她的看法。

有一次，我在學校里做家庭作業時，其中，有一題我想了好久都沒有想出來，這時我同桌看見了便細心地指導我，我也顧不了這么多了，便認真的聽著石于佳的解題思路。

她分析完后，我按照她的思路去做果然這道題被我做了出來，我對石于佳的好感度就上升了許多。

這次經歷之后，我對石于佳更加敬佩了，從此以后我和石于佳互幫互助，取長補短，成了班級里的勞動模范同桌。

我的同桌周記篇五

我的同桌，身材微胖，戴著一副黑框眼鏡，他就是武煜杰。

剛上初一時，我看他的排名在40多名，學習也不怎么好，可是現在突飛猛進，排到了20幾名，都要追上我了，我很著急，碰巧，我和他要做同桌，真是冤家路窄啊。

起初，我覺得他有些無聊，后來發現他挺搞笑，幽默，比如有一次考試的時候，我正在費勁腦汁的想數學題，想了又想，還是沒想出來，過了一會兒，忽然一聲奇怪的聲音出現，把我們的笑點全激發了，正是他發出的，他還一臉懵的說笑啥呀？老師也看了一眼他，碰巧還就他笑的這一下，我再看了一眼題，還就真寫出來了。

雖說平時感覺有點呆，但上課的時候還是挺認真的。有一次上物理課的時候，老師正在給我們做實驗，所有同學都在聚精會神地看著老師講課，我們也不例外，可是就是在這寧靜中，后面總是傳來嗡嗡聲，他覺得很吵，就扭過頭去制止他們，瞬間安靜了許多。

在上英語課的時候，老師講到一些結構，他有些不明白的時候就會問我。因為他英語學的是比我差一點點，我每次基本都會給他講的差不多明白，雖然有時候覺得有一點煩，但是樂于助人還是挺不錯的。每次幫他解決完問題后都有一種成就感。

課間的時候，周圍人居然給他起了一個特別的名字，蘿卜頭，正是熊出沒里的人物，頓時大家笑翻了，他自己也笑了，并沒有嫌棄，還說他周末剪完頭發后，真的有點搞笑，也是挺像蘿卜頭的。

我的同桌，有時有點搞笑，又有些發神經，有時勤奮的比我還厲害，有時又很善解人意。

我的同桌周記篇六

我的同桌叫柳助興，人稱“蚌殼仔”。他小小的個子，大大的眼睛，小小的鼻子，暴暴的牙齒，大大的嘴巴，整個一個話的北京猿人。

他性格開朗，活潑，也有一點點想逞英雄的心思，每天都穿著很老式的服裝，有著大大的后腦勺，頭上長著微微發黃的頭發，他還是一個上課從來不聽課的一個學生。

今天上課，語文老師要我們自由讀課文，大家都在大聲的朗讀，只有他一個勁的'在桌子里面不知道搞什么東西，我瞟了他一眼，他給我看了一個東西——橡皮泥人，我的天啊，快到考試了，他還有這種閑心真是不可理喻，下課了，我打了他一下，他氣得三天沒和我說話，每天都氣乎乎的瞪著我，我倆還打了一架，老師還把我倆狠狠的教訓了一頓，從此我倆就合好了。

一星期后，老師要我收作業，只有那個“蚌殼仔”沒交，我輕聲低語的問他：“你的家庭作業呢？”“沒做，滾開。”我當時氣得想把他給吃了，我又扇了他一巴掌，他氣得說：“我們絕交。”我說：“好啊，要得。”他氣得三天都不來學校，我從別人口中得之，他在家病了周記本網你也可以投稿，正在家打點滴，我聽到后，心里很不舒服。我就在下午去看了他。我一進他家，他就擺著臉說：“滾。”我氣得一走了之。

哎！我的同桌就是這個德性，改不了了，我真替他感到悲哀和同情。

我由衷的祝愿他在新的一年中能改掉這個可惡的壞習慣，找到能和你融洽的好朋友和老師。

每當寒風呼嘯的時候，我就會想起他，想起他那可惡又很可憐的面孔……

我的同桌周記篇七

我的同桌，她叫劉思盈。她有一雙黑葡萄一般大的眼睛，一張櫻桃小嘴，笑起來時，嘴邊還有一對小酒窩。她樂于助人，不管是大事還是小事她都會像往常一樣幫助別人。

記得有一次，上作文課，我像往常一樣從老師辦公室拿70本作文發給同學。可是，剛到教室，我的肚子就疼了起來，接著，我就捂著肚子坐到了地上。本撒了一地，全班同學都哄堂大笑起來了，只有劉思盈她沒笑，劉思盈她走到了講臺上說：“笑什么，非常好笑嗎？”她說完，全班同學都停住了笑聲，她向我走了過來，說：“你沒事吧。我來幫你發吧。你先到自己座位上去。”我說：“我沒事，我們一起發吧。”說完，我們就把作業本撿了起來發給了同學們。同學們都拿到后，我們就開始寫作文了。

這就是我的同桌，劉思盈。

我的同桌周記篇八

我的同桌叫做盧永利，他是從別的學校轉過來的，他是一個非常愛說笑的人，也是一個很討厭的人。

他長得比我高半個頭。他上課總是喜歡講小話、開小差，每上一節課，就會有老師盯著他望，次數不少于兩次。

有一次，我正在去寢室的路上，他突然跑到我后面來推，害得我差一點兒就摔跤，自從這時候，我對他，你怎這么討厭，說完我就跑開了。到了樓上，正在讀英語的時候，他突然對我說；“李志豪，對不起，我錯了，你能不能愿諒我這一次。”我心里想，既然你已經向我道歉，我也不是一個小氣的人。“好吧，那我就原諒你了，如果再有下次，我絕不會輕意地放過你的。”他聽完后，很高興地讀起了英語。這就是他的討厭之處，不過還是很好，知道道歉。

他每次下課后就會和我們一起講笑話，逗得我們連眼淚都快要流出來了，只有他最能逗我們笑。

他還很會幫助人，我們倆人是你幫我，我幫你。在寢室，如果我的衣掛不上去或是取衣的時候，他都會幫我取下來或掛上去。在教室里他不知道做的題目，我也會幫助他，給他分析題目，他每次一聽就會說：“哦，原來是這樣做的，我知道了。”

這樣我們就經常在一起玩，散步，說話等。

他是我在195班認識的對我最好的同學。

我的同桌周記篇九

我“可愛”的小學同桌男男，他很聰明，但成績卻不是很理想，創下了我班語文倒數第一名、數學正數第一名的成績。當然在我們班他也是個活寶。總是把我們逗的'哈哈大笑，連我們的班主任也拿他無可奈何，后來只得把他調到講桌旁邊，時時刻刻盯著他。到了初中，我想終于要離開小學開始新的生活了，沒想到，他也來到了這所學校，更不幸的是我和他竟分到了一個班。

他剛來到這了表現還算不錯，可剛一個月他就受不了原形畢露了。先是在英語課上，張老師說男生女生沒皮沒臉的笑，他就笑個不停，結果被老師教育了一頓。這件事剛過去沒多舊，他就又和沈奕希鬧了起來，打了她一巴掌。

今天老師終于沒辦法了，只好把他進行“拍賣”那一組愿意要他并讓他保持安靜就給那一小組在亮話考核上加分。這一招果然有效，當時就有人把這個活領了下來。范思喬也舉了手，老師說一組一組來試。

現在一想起來就害怕。雖然這是件好事，但我還是不太愿意。真是討厭死了，我怎么這么倒霉呀！

我的同桌周記篇十

我最怕別人問我這樣一個問題：“你做什么好吃的'把兒子養得這么壯實？”說實話，我做飯的水平實在有限的很，充其量也就是能把飯菜煮熟。若是恰好兒子在場，每每這時他便一臉得意地說：“老媽，你得感謝我哦！你看，我給足了你面子。人家都以為你做飯的水平可高呢！”我只有點頭承認的份，因為事實如此嘛！

記得兒子小時候，吃飯是我極其頭疼的問題。威逼利誘各種手段都用上了，卻常常鬧得不愉快。每頓飯都要吃很長的時間，喂飯的人怒氣沖沖，吃飯的小人兒眼淚汪汪。這樣的時光持續了很久。

一次偶然的機會，和中考狀元的媽媽共進晚餐。席間，深深地感受到這位媽媽對孩子飲食方面的用心。其營養之豐富、花樣之繁多令我汗顏。并且，她一再強調進餐的氛圍要愉快。

終于有一天事情出現了轉機，就像阿里巴巴的山洞終于被一句口訣喚開了，不過，那句口訣不是“芝麻開門”，而是“進餐愉快”。

下決心提高一下廚藝，因為再有營養的東西孩子不愛吃、不肯吃，勉強吃下了卻不消化，這些都是無益的。雖然我不是一個合格的廚師，但我在努力地提高廚藝。因為我心里清楚，我不能對孩子說：“反正我給你做了，至于吃不吃、愛不愛吃、消化不消化那是你自己的事情。”這樣的廚師是不負責任的的。好在孩子很爭氣，胃口大開之后，噌噌地長了起來。

同樣，在教學上我也在不斷地學習，努力讓自己的課受到孩子們的歡迎，讓學生能真正學會、學懂，能樂學、善學。我不能對學生說：“該講的我都講了，至于聽沒聽、愛不愛聽、懂不懂，那是你自己的事情”這同樣是不負責任的。

一個高明的廚師和老師或許有一個共同點，那就是考慮對象的特點和需求，不斷調整，從而達到最佳的效果。

努力做一個廚藝高超的人，提高技藝，再放上愛的調料，這樣既能吃得營養又能吃得愉快。

教書也應是這樣。

當然，作為進餐的人為了攝取全面豐富的營養，健康茁壯地成長，一定不要偏食，偶有不合口味的時候也要咬咬牙吃下去哦！