時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

美術室工作計劃幼兒園篇一

本學期我們美術組以新《綱要》理念指導美術教學實踐活動，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。積極參與各級各類教學研討活動，并將新思想、新理念有效地運用到美術教育教學活動中，使我園美術教育教學工作邁上一個新的臺階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動并落實到實處，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。

1、貫徹新《綱要》精神，以幼兒為本，重視教學設計、教學方法、教學手段及幼兒評價的改革。強調學法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質的提高以及學習興趣的激發，讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能，激發幼兒學習新知識的動力和能力。

2、為了提高全園教師的繪畫專業水平，發揮美術特色小組的積極帶頭作用。組織教師進行簡筆畫的練習，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。

3、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平，積極組織教師進行鋼筆字的練習，使我園文案書寫方面有很大提高。

4、根據不同年齡段的幼兒制定美術特色目標，使幼兒在掌握基本繪畫的同時，掌握一項特色，如下：

小班(繪畫)：熟悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動中，提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣。

中班(泥工):感受國畫的美，理解國畫的表現手法，樂意表達表現。

大班(中國畫)：感受剪紙的美，學習剪紙的表現手法。

3、加強學習，堅持每兩周舉行一次集體教研活動。學習繪畫、泥工、中國畫的基本技法。積極發現總結優秀案例，在小組內開展優質課評比活動。

4、積極組織幼兒參加展板的布置(繪畫、手工作品)

6、定期做好園內環境布置更換工作。

美術室工作計劃幼兒園篇二

本學期我們美術組以新《綱要》理念指導美術教學實踐活動，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。積極參與各級各類教學研討活動，并將新思想、新理念有效地運用到美術教育教學活動中，使我園美術教育教學工作邁上一個新的臺階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動并落實到實處，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。

1、貫徹新《綱要》精神，以幼兒為本，重視教學設計、教學方法、教學手段及幼兒評價的改革。強調學法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質的提高以及學習興趣的激發，讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能，激發幼兒學習新知識的動力和能力。

2、為了提高全園教師的繪畫專業水平，發揮美術特色小組的積極帶頭作用。組織教師進行簡筆畫的練習，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。

3、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平，積極組織教師進行鋼筆字的練習，使我園文案書寫方面有很大提高。

4、根據不同年齡段的幼兒制定美術特色目標，使幼兒在掌握基本繪畫的同時，掌握一項特色，如下：

小班(繪畫)：熟悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動中，提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣。

中班(泥工):感受國畫的美，理解國畫的表現手法，樂意表達表現。

大班：感受剪紙的美，學習剪紙的表現手法。

5、加強學習，堅持每兩周舉行一次集體教研活動。學習繪畫、泥工的基本技法。積極發現總結優秀案例，在小組內開展優質課評比活動。

6、積極組織幼兒參加展板的布置。(繪畫、手工作品)

7、定期做好園內環境布置更換工作。

美術室工作計劃幼兒園篇三

繪畫創作依賴于一定的氛圍，缺乏藝術氛圍的人就難有靈感。幼兒的繪畫也是如此。因此，我為幼兒準備了不同的美術繪畫區。在這個區域內，給幼兒提供多種繪畫工具和材料。如：蠟筆、水粉、紙、橡皮泥等。使繪畫內容更豐富、活潑。用多種材料改變繪畫活動形式吸引幼兒，除蠟筆畫外，還有吹畫、拓印畫、手指畫、棉簽畫、橡皮泥畫等等；使幼兒在美術課上興趣盎然、靈感豐富。同時還進一步提高幼兒對美術的興趣。

1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

2、通過各種形式，體驗美術活動的樂趣，提高學習興趣。

3、學習通過觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術活動，提高觀察力、記憶力、想象力和創造能力。

4、能大膽運用各種線條和色彩去表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。

5、能大膽地通過各種藝術手段表現自己的情感體驗和獨特感受。

6、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進行手工活動。

7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評價同伴中的美術作品，感受作品的美，提高對美的鑒賞能力。

1、 學習有關美術的基本知識和繪畫的基本技能。

2、培養幼兒動手能力、觀察能力及創新能力。

1、認真備課，精心設計教學環節。

2、運用不同的教學手法，激發幼兒對美術的興趣。

1、基本練習：基本練習是使用工具和簡單技能的練習，如執筆、運筆、劃線、涂色、剪貼、折疊團泥、搓捏泥等的練習。

2、模仿練習：模仿練習是根據范例或模仿教師的示范動作而進行的練習，如畫小動物、折飛機、捏小動物泥塑等。

3、分步練習：分步練習是對比較復雜的形象，分階段、分步驟地練習其重點或難點，有時可同教師的分步示范相結合，同時進行。

4、創造練習：創造練習是根據教師的命題讓幼兒自己進行構思、想象和表現的練習，是幼兒獨立性較強的練習，如意愿畫、命題畫、想象畫、裝飾美化等。

以下是我們美術小組這學期共同完成的主題活動計劃：

三月份：以面團為主題的活動。

四月份：以沙子為主題的活動。

五月份：折疊毛巾主題活動。

六月份:以廢舊物品為主題的活動

美術室工作計劃幼兒園篇四

我班共有__名幼兒，經過一學期的培養，我班幼兒對繪畫活動產生了較濃厚的興趣，喜歡動手繪畫，有一定的審美能力和欣賞能力的形成，色彩感培養較好，但作品內容比較貧乏，個性化作品較少，基本功的發展缺乏牢固性，需要加強和重視。本學期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點出發來開展教研活動，在孩子現有水平的基礎上注重想象、創造能力的發展，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實的基礎。

二、 指導思想

在幼兒園的美術活動中，孩子的涂鴉或繪畫從本質上講是一種美術游戲的行為。本學期，我將結合我班幼兒的年齡特點、個性及興趣等特征，在《綱要》、《規程》、《美術教育法》等指導書籍的貫徹下，主要針對美術活動中創造力與范例的有機結合這個問題來開展教研工作，解決好兩者間的關系與矛盾。

三、 教研課題

《美術活動中如何培養有個性構圖》。

四、 教研目標

1、 開展生動明快的拼圖式教學。

在幼兒美術教學活動中，畫畫首先應該是幼兒意愿的主動表現，而不應該僅僅是被動地接受技能訓練。但是，幼兒往往不能成功地表現自己的意愿。在這個時期，教師應為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙，讓幼兒進行擺放、粘貼，使他們在一定程度上填補他們在表現意圖和表現能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現自己的繪畫意愿、提高美術興趣。

2、在發揮幼兒主動性的同時，應注意給予適當的范例引導。

在教學中，應注意運用適當的范例進行啟發和引導。范例能給幼兒的美術作品以參考，也能幫助幼兒喚起想要表現物體的清晰意象。但為了避免幼兒對范例的模仿，我在準備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現，讓幼兒感受到有想象和創造的空間，適合不同層次幼兒的發展水平，讓他們更可能的發揮自己的想象力創造作品，從而使每個幼兒都在原有的水平上得到發展。

3、 應把提高幼兒的美術創造力的發展放在首位。

從教育的角度講，在幼兒尚未達到一定的成熟程度就要求幼兒進行較高的創作活動，不僅是低效的，而且還會產生很多的負面效應。因此，我在開展活動中主要目的應放在自我表現的欲望和動機上，以充分發揮幼兒繪畫活動的想象力和創造力，幫助幼兒解決自我表現與所要表現事物之間的關系。

美術室工作計劃幼兒園篇五

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。

1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

5、學會正確的涂色方法。

1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。

3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

4、注重幼兒美術興趣的`培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與的興趣。

5、在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現物體的基本特征。

九月份認識顏色

第一周：認識顏色：紅色（太陽）、黃色、綠色（花）

第二周：認識顏色：紫色（氣球）、橙色（橘子）

第三周：認識顏色：藍色（大海）、棕色（大樹）

第四周：認識顏色：多種顏色（雨傘）、折紙（千紙鶴）

十月份認識形狀

第一周：認識形狀：三角形（帆船）、橢圓形（不倒翁）

第二周：認識形狀：梯形（房子）、正方形

第三周：認識形狀：長方形（中國國旗）、半圓形（漂亮的帽子）

第四周：認識形狀：多種形狀、折紙（大風車）

十一月份主題

第一周：美麗的線條

第二周：海底世界（魚、水草）

第三周：動物世界（小白兔、小鳥）

第四周：植物世界（花草、樹）

十二月份復習

第一周：復習顏色（彩虹、奧運五環）

第二周：復習形狀

第三周：復習主題

第四周：復習總結

美術室工作計劃幼兒園篇六

2011/2012學年度第一學期美術教研組工作計劃

一、指導思想

本學期我校美術組教研工作將以全國、省、市、區教育工作會議精神為指導，堅持以人為本，在學校教科室的指導下，不斷探索和研究課堂教學的新思路、新方法，以培養學生積極向上的美術學習興趣、樂于探究的學習習慣、高尚的審美情趣和藝術素養為宗旨。積極開展好美術教研活動，引領美術教師不斷加強學習，更新教育觀念，提高課程研究的能力和水平，提升美術教師的綜合素養。

二、具體工作及措施

（一）、認真學習：

1、開學初學習美術課程標準，熟悉教材，制定詳細而又可行性較強的教學計劃。

2、認真學習新教育理念，關注學生的體驗、感悟和實踐；激發學生興趣、開發學生潛能，倡導自主探究、合作交流的學習方式，鼓勵學生敢于質疑、敢于實踐、敢于創新。

3、青年教師能對照學校提出的師徒結對的具體要求，認真做好學習交流的工作。

4、積極參加市、區、校等各類教研活動，主動閱讀相關的教育、教學書籍。

5、加強對自己的思想教育，學習先進教師的事跡，重視師德和師能教育。

（二）、努力研究

1、組織好集體備課和教研沙龍活動。

2、堅持做好教學“五認真”工作。認真備好、上好每一堂課,要求能在課堂中充分體現學校的課改新模式，充分發揮學生的主觀能動性，進行愉快、主動的探究性學習，培養學生藝術鑒賞的能力；認真寫好教學周記，教育教學隨筆，做到針對性強，措施可行，方法新穎。針對自己的教學及時改進等。

3、教研組老師上好教研課或參加學校的“有效課堂人人達標”活動，作好時間安排，上課者上交教案,教研組整理活動記錄,聽課教師要認真評課,對授課內容提出意見,授課教師要認真的對待他人的意見和建議,寫好課后記。

4、自覺完成學校的聽評課任務：每人30節以上。學習他人的先進教學經驗，運用到自己的教學中。

（三）、課外活動根據學校工作安排，以及學生的愛好、特長，有計劃、有組織地開展大綜合活動，使活動不留于形式，切切實實地讓學生通過課外大綜合活動得到發展，并認真做好學生的輔導工作，積極參加各級各類比賽，力爭取得好成績。

（四）、其他積極配合學校做好各項宣傳布置任務，并做到及時、有效。美術教研組將盡力做好每一件工作，力爭成為學校的優秀教研組。

三、具體工作安排

八月份

1．開學初學習美術課程標準。

2.制定美術教研組工作計劃。

3．熟悉教材，制定詳細而又切實可行的教學計劃。

九月份

1．制定教學計劃、集體備課。

2．美術組聽課評課活動安排。

3.“ 迎國慶”手抄小報評比活動

4．理論學習。

十月份

1．美術組聽課評課活動。

2．組織好教研沙龍活動。

十一月份

1．美術組聽課評課活動。

2．校內教研活動

3．開展省、市兒童繪畫比賽輔導工作，確保取得優異成績。

十二月份

1．理論學習，集體備課。

2．美術組聽課評課活動。（“開放周”系列活動）

3．制定期末美術考核具體要求。

元月份

1．各類小結、論文、案例、多媒體課件的撰寫、收集、整理。

2．學期總結交流。

二0一二年八月

美術室工作計劃幼兒園篇七

愉快的寒假生活結束了,我又重新投入到緊張而有意義的

教學

愉快的寒假生活結束了,我又重新投入到緊張而有意義的教學工作中。特別是我今年從事的是二年級的工作,面對新的工作,我感到了一絲壓力。它會促使我不斷前進,從不同的方面完善自己,使自己無愧于人民教師的光榮稱號。

一、堅持政治理論學習,提高自身政治思想素質。

堅持以黨的思想理論為指導方針,全面推進素質,全面實現學生的發展。制定嚴格的政治學習計劃,加強政治理論學習,由實踐到認識,再由認識到實踐,讓自身水平得以不斷提高,完善自身的政治素質。

二、通過不同的途徑學習和提高,以加強自身業務素質。

教師要不斷地加強自身的業務素質,重視繼續學習。特別是教學理論的學習,有助于自己教學水平的提高,不斷地充實自己,加強理論學習的步伐,并以多種形式做好筆記,重視回顧、反思,以尋求教學的最佳途徑。現在,是知識爆炸的時代,是知識更新速度最快的時代,只有不斷地更新、充實自己,只有不斷地加強工作、教學上的交流,才能更好地提高自身的教學水平。并且設置學習計劃,循序漸進,穩中提高,逐步發展和完善,為教學服務。

三、

只有創造性地工作,才能培養出創造性的人才。尤其是在一年級的教學中,更要重視培養學生的創造能力。只有切實抓好教學這一中心環節,才能有利于學生整體素質的提高。為此,在新學期的教學中,我充分利用先進的教學理論來指導課堂教學,結合學生的身心規律,創造性地采用適合學生的教學方法,同中求異,靜中求變,開創一切有利于學生發展的環境,為學生的全面發展奠定基礎。

四、重視參加教改教研活動的開展,在活動中鍛煉提高自己的綜合能力。

教改教研活動是永恒的主題,是的生命力,也是提高自身素質的一大關鍵。我決心要做一名發展型、創新型的教師,堅持以教研為先導,加強科研興教的步伐,全力投入現有的教研專題的研究中,在研究中充實提高,努力是自己的教科研水平有一定的提高,并積極參加各級各類的教學活動,為的發展貢獻自己的力量。在教學中,我努力發揮自己的優勢,創設條件,進行教學的改革。同時,申報的識字綜合化的課題得到了區級立項。

在新的學期里,我一定會嚴格要求自己,從多個方面加強自身的綜合素質,努力提高教學的質量。我相信,只要付出就一定有收獲,我期待著之花的美麗綻放!

2020幼兒園美術組工作計劃【二】指導思想

幼兒美術活動是滿足兒童感受美的情感活動,最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術活動體現出來。

目標要求

1.引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的情趣。

2.通過多種形式的美術活動,如畫畫,剪貼,折紙等,使幼兒體驗到美術活動的樂趣,提高幼兒對活動的興趣。

3.學習觀察生活,了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想像力和創造力,培養幼兒良好的個性品質。

4.運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受到物體的基本形象和主要特征,大膽地按照自己的意愿畫畫。

中班孩子年齡較小,繪畫的技巧,手法還掌握的不夠好,老師主要注重孩子學習各種美術的方法。如用油畫棒進行色塊練習,學習用水粉顏料畫水粉畫,用皺紋紙,色紙等材料的剪貼畫等。現將教學內容安排如下:

第一周:色塊練習:小手帕和油畫棒畫:蝸牛

第二周:油畫棒畫:多彩的太陽和油畫棒畫:線條和圓的組合畫

第三周:水粉畫:荷花

第四周:水粉畫:葡萄

第五周:油水分離畫:美麗的大樹

第六周:油水分離畫;海洋里的魚

第七周:彩鉛畫:奶奶織的手套和剪貼畫:毛毛蟲

第八周:彩鉛畫:小腳丫和手工:太陽花

第九周:油畫棒畫:漂亮的格子布

第十周:油水分離畫:七星瓢蟲

第十一周:油畫棒畫:摩天大樓

第十二周:油水分離畫:小花傘

第十三周:剪貼畫:雪娃娃

總結

「剪紙藝術」論程建禮剪紙的藝術特色剪紙藝術特色 「金山畫王」湘教版美術四下草叢中說課稿及教案2篇_湘教版美術說課稿 「父親」語文閱讀理解怎樣輔導 語文閱讀輔導-閱讀理解--我的父親豐子愷 「教學反思」你會設計郵票嗎教學反思 雞年郵票教學反思 :

幼兒園美術組工作計劃

美術組工作計劃

美術組工作計劃匯總七篇

美術室工作計劃幼兒園篇八

金獎

1、《環保汽車》

2、《春天來了》

1、《冠軍》

2、《足球小將》

1、《綠道親子游》

2、《我的太空站》

3、《收蠔樂》

4、卡通畫《我們也是好朋友》

5、《唱戲的人》

6、《乘著汽球環游世界》

作者：趙俊熙 作者：陳恩延

作者：朱琇箐 作者：鄺子殷

作者：趙婧霖 作者：謝祺瑞 作者：容琬婷

作者：倪子萱 作者：林浩睿 作者：張恩豪

年齡：6歲 學校：斗門區商業幼稚園 輔導老師：歐艷容 年齡：6歲

學校：斗門區機關幼兒園

輔導老師：趙丹青

銀獎

年齡：6歲 學校：斗門區農委幼兒園 輔導老師：黎永鳳 年齡：6歲

學校：斗門區農委幼兒園

輔導老師：黎永鳳

入選

學校：斗門區實驗幼兒園

輔導老師：周月嫦

小學組美術

金獎

1、油畫《手語：自強不息》

2、油畫棒《文明足跡，伴我成長》

3、水粉畫《開心一刻—小豬跳水》

4、剪紙水粉畫《水鄉魚趣》

5、水粉畫《真自我》

6、《動物園》

7、蠟粉畫《春之歌》

8、紙版畫《海洋.映像》

9、彩鉛畫《誰奪走了我們的快樂》

10、水粉《奇妙的漂流》 作者：王俊希

輔導老師：吳青燕

輔導老師：周旭鳴

輔導老師：程稚敏

輔導老師：鄒翔

輔導老師：李嵐

輔導老師：朱娟

輔導老師：陳柯倩

輔導老師：黃純環

輔導老師：陳敬芬

11、1 《忙碌的香洲碼頭》

1、國畫《抿荷花茶

2、《小蜜蜂采蜜》

3、衍紙畫《自由》

4、水粉畫《珠海元宵大巡游》

5、油畫棒《賀新春》

6、水粉畫《穿梭的小志愿者》

7、水粉畫《我們愛書法》

8、《處理地溝油》

9、《夢游環保樂園》

10、《捕魚》

11、《捉魚樂》

12、版畫《凈暢寧美 安全出行》

13、《讀書樂》

14、《斗鳳雞》

作者：古靖 年齡：11歲 學校：香洲區第一小學

小學組美術

銀獎

年齡：10歲

年齡：12歲

學校：金灣區小林實驗小學

輔導老師：劉方

15、《熱鬧書城》

作者：肖俏

年齡：9歲

學校：斗門區實驗小學

輔導老師：李嵐

小學組美術

入選

1、油畫棒《我們不是狡兔》

2、《捉泥魚》

3、《姐姐出嫁了》

4、刮蠟畫《特區陽光少年》

5、《小鳥的新家》

6、油畫棒《我們的快樂大課間》

7、《曬魚干》

8、版畫《爺爺的農莊》

9、《像花園一樣的教室》

10、《母女》

11、裝飾畫《吉祥》

12、鋼筆畫《靜物》

13、油畫棒《舞火龍》

14、水粉畫《表演的女孩》

15、《夢幻家園》

16、刻紙《快樂童年》

17、《大宴會》

18、《熱鬧春節》

19、《紙版畫《我們班同學》 20、《我們的實驗小學》

21、《火龍》

22、復寫紙版畫《同學錄》

作者：周靜怡 年齡：10歲 學校：香洲區實驗小學 學校：香洲區拱北小學

輔導老師：陳敬芬 輔導老師：黃標祥

作者：吳康田、蔡亮、黃少洪

年齡：11歲

中學組美術

金獎

1、版畫《歸來》

2、中國畫《漁歌》

3、線描《寂靜》

4、剪紙《青銅紋飾》

5、水粉《豐盛1-2》

6、版畫《吉羊如意》

7、木刻版畫《悄悄話》

8、剪紙《金秋十月》

10、水粉《我的奶奶》

11、素描《似水流年》

作者：鄺于晴 作者：曾小君 作者：陳俊如

作者：段依可 作者：吳潮東、關元嘉作者：周游

作者：洪曉彤、呂鴻彬作者：鐘如珊 作者：魏楚荷 作者：吳倩棱

年齡：13歲 年齡：

歲 年齡：17歲

年齡：14歲 年齡：16歲 年齡：14歲 年齡：14歲 年齡：15歲 年齡：

歲 年齡：

歲

學校：珠海市第五中學 學校：小林中學

學校：北京師范大學珠海分校附屬外國語學校

輔導老師：唐玉清 輔導老師：何曉琴 輔導老師：邱海陽

中學組美術

銀獎

1、《外公》

2、油畫《爛漫》

3、裝飾畫《思緒萬千》

4、水粉畫《漁歸》

5、剪紙《群星燦爛》——我為名人畫肖像

6、版畫《海之夏》

7、組畫《青春》

8、裝飾畫《母子情》

9、鋼筆素描《未來世紀城市》

10、水粉畫《故鄉》

11、《我心中美麗的珠海》

作者：蔡雨庭 作者：王紫微 作者：韓美歌

年齡：15歲 年齡：13歲 年齡：17歲

學校：珠海市實驗中學 學校：珠海市實驗中學

學校：珠海市紫荊中學桃園路校區 學校：珠海市第三中學 學校：珠海市第三中學

輔導老師：李冬梅 輔導老師：黃雁寧 輔導老師：孫秀蘭

中學組美術

入選

1、水粉畫《采風》

2、水粉畫《freed on》

3、線描《波斯花毯》

4、《妖嬈》

5、裝飾畫《繽紛》

6、裝飾畫《和諧》

7、紙版裝飾畫《仙鶴姑娘》

8、線描《橋》

9、炭筆線描《雨巷》

10、水粉畫《未來月球生活》

11、水粉畫《盛裝舞者》

12、國畫《東風送暖，紫藤吐艷》

13、版畫《校園生活》

14、《眺望》

年齡：13歲

作者：王濤（14歲）黎文康（13歲）黃伊瑾（14歲）作者：葉榕秀

年齡：歲

學校：珠海市第三中學 學校：珠海市第三中學

學校：珠海市紫荊中學桃園路校區

學校：珠海市前山中學

學校：珠海市第三中學

輔導老師：林洋 輔導老師：林洋 輔導老師：邱海陽 輔導老師：林洋

15、《舞動青春》

作者：鄧宇婷 年齡：歲 學校：珠海市第三中學 輔導老師：李濟江

小學組書法

金獎

2、條幅《千字文》 作者：駱德尊 年齡：12歲 學校：香山學校

3、書法對聯 作者：羅淳滈，年齡： 11歲 學校：香洲區第一小學

4、對聯

作者：徐瀚森 年齡：11歲

學校：高新區金鼎第一小學

小學組書法

銀獎

1、條幅 篆刻

作者：陳亦羽 年齡：11歲 學校：香山學校

3、小楷《蘭亭序》

作者：吳耀南 年齡：11歲 學校：香山學校

4、隸書對聯《得山水清氣 極天地大觀》

作者：何佳儒

年齡：11歲 學校：中國書畫函授大學珠海分校

6、行書條幅 唐詩一首

作者：容綺璐

年齡：11歲

學校：中國書畫函授大學珠海分校

輔導老師：容順興 輔導老師：陳道明 輔導老師：朱展君 輔導老師：李育文

小學組書法

入選

1、隸書條幅 劉禹錫《烏衣巷》

作者：陳瑜

年齡：10歲 學校：中國書畫函授大學珠海分校

作者：黃耀 年齡：10歲 學校：香洲區第二小學

4、對聯 作者：李厚坤 年齡：11歲 學校：香洲區第二小學

5、作者：鄧皓旻

年齡：10歲 學校：高欄港區平沙實驗小學

7、中堂《心經》

作者：譚超穎

年齡：10歲

學校：書道明心書畫培訓

中學組書法

金獎

1、行書《方熏畫論》 作者：張曉群 年齡：15歲 學校：中國書畫函授大學珠海分校

2、條幅 古文數則 作者：楊曉 年齡：13歲 學校：書道明心書畫培訓

3、隸書條幅 作者：黎紅娟 年齡：17歲 學校：珠海市理工職業技術學校

4、條幅 三字經節選

作者：張燦煒

年齡：13歲

學校：書道明心書畫培訓

輔導老師：容順興 輔導老師：陳道明 輔導老師：林桂泉 輔導老師：陳道明

5、條幅 古詩 作者：羅佩瑜 年齡：14歲 學校：書道明心書畫培訓

6、條幅

作者：黃啟軒

年齡：12歲

學校：書道明心書畫培訓

中學組書法

銀獎

1、書法 作者：顏育格 年齡：12 學校：前山中學

2、書法 作者：高宇鵬 年齡：歲 學校：紫荊中學（鳳凰校區）

3、書法

作者：賈澤浩 年齡：歲 學校：紫荊中學

4、條幅 蘇軾《滿庭芳》 作者：歐陽垚 年齡：15歲 學校：書道明心書畫培訓

5、條幅 作者：吳宇涵 年齡：歲 學校：紫荊中學（鳳凰校區）

6、條幅 作者：林苑 年齡：歲 學校：立才學校

7、書法 作者：郭葭 年齡：歲 學校：紫荊中學（鳳凰校區）

8、篆書

作者：馮校圣

年齡：歲

學校：珠海市第四中學

中學組書法

入選

1、《古人詠荷花詩二首》 作者：黃華怡 年齡：15歲 學校：珠海市第二中學高中部

2、李商隱詩一首《賈生》 作者：李成蹊 年齡：14歲 學校：珠海市實驗中學

3、浣溪紗

作者：陳薪羽 年齡：16歲 學校：北京師范大學（珠海）附屬高級中學

5、書法 作者：楊昊宇 年齡：歲 學校：斗門區實驗中學

6、書法

作者：梁靖欣

年齡：歲

學校：斗門區實驗中學

輔導老師：陳道明 輔導老師：陳道明

輔導老師：田秀榮 輔導老師： 輔導老師： 輔導老師：陳道明 輔導老師： 輔導老師：高芳偉 輔導老師：

輔導老師：陳蘭君、李曉迪

7、書法

8、中堂 古詩

作者：郭昱辰 作者：郭曉玲

年齡：13歲 年齡：14歲

學校：

學校：書道明心書畫培訓

輔導老師： 輔導老師：陳道明

攝影

金獎

1、《颯爽英姿》

2、《入神》

3、《彩虹映獅城》

4、《歲月》

5、《同樂》

6、《珠海夜色》

7、《趣事》

8、《沖刺》

9、《跳遠》

10、《爺孫倆》 作者：周喚

輔導老師：戴強

輔導老師：肖晶

輔導老師：

輔導老師：鄺艷姬

輔導老師：劉斌

輔導老師：占俊

輔導老師：戴強

輔導老師：楊波

輔導老師：鄺艷姬

攝影

銀獎

1、《小鎮人家》

2、《迷人的珠海灣》

3、《不到長城非好漢》

4、《男女速配》

5、《老巷》

6、《愛勞動》

7、《我們的快樂校園生活》

8、《慰問》

9、《姐姐》

10、《活力》 作者：張詩韻

輔導老師：張振洪輔導老師：肖晶

輔導老師：戴強

輔導老師：鄺艷姬輔導老師：

輔導老師：李倩芬輔導老師：馮遠東輔導老師：劉小溪輔導老師：熊艷芳

攝影

入選

1、《童畫.童話》

2、《風塵.記號》

3、《團花里的微笑》

4、《為你歌唱》

5、《爭先恐后》

6、《對視》

7、《跨越》

8、《春天》

9、《校運會》

10、《弘揚傳統文化》

輔導老師：陳蘭君、李曉迪輔導老師：林洋

美術室工作計劃幼兒園篇九

本學期的簡筆畫內容共有八章，依次是:怎樣認識、理解和掌握簡筆畫;靜物簡筆畫;植物簡筆畫;景物簡筆畫;動物簡筆畫;人物簡筆畫;簡筆畫的材料工具及使用方法;兒歌、兒童故事簡筆畫創編。 手工教材內容共有七章，依次是：平面構成;圖案;紙工;綜合材料的應用;泥塑、幼兒園環境布置;外國美術欣賞。

二、教學目標的分析

簡筆畫的在本學期的教學目標是：讓幼師學生深層次地明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒教育中的重要作用;學習與掌握簡筆畫的理論知識與幼兒教育心理知識;掌握各類不同簡筆畫的表現方法與技巧;會根據兒歌、兒童故事進行簡筆畫的創編活動，為以后從事幼兒美術教育打下牢固的基礎。

三、教學重點與難點的分析：

簡筆畫教學內容雖然比較簡單，但學生對人物簡筆畫的各種表現方法與各種造型、特別是人物簡筆畫的精神面貌、動作神態的表現為本學期簡筆畫的一大難點。綜合運用各類簡筆畫進行兒童故事、兒歌的繪畫創造活動也是本學期教學的一個重點與難點所在。

四、學生學情分析與采取措施分析：

課堂以外的東西。比如，課堂中教師教學生以某種方法制作紙工花卉，同時，還應鼓勵學生以不同的方法制作不同的花卉樣式，對于制作得好的，制作得別出心裁的'作品加以表揚，鼓勵他們互相學習，互相吸收。平時要做好學生作品的收集工作。要將班級特色文化建設作為校園文化建設的重要組成部分，班級做出特色，共同營造良好的校園文化氛圍，在過程教育中要注意搜集留存作品，學期結束，要做好總結。

本人充分利用網絡學習的平臺，積極參與培訓、學習、討論。抓住一切學習機會，對自己的活動內容及時進行反思，及時總結成功與不足，使自己的輔導水平更上一層樓,經驗更加豐富，尋找適合的發展之路，在學生作品的取材、材料等方面更具有代表性、時尚性、獨創性、前瞻性、時代性。