認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢？下面是小編為大家帶來的讀后感優秀范文，希望大家可以喜歡。

不為父母而讀書讀后感二篇一

暑假，當我無意翻開這本書時，看了一頁后......我立即就被它吸引住了。我第一次讀《胡小鬧日記》這一系列的書。并且發現，書中的人物都及附感染力，把我一下子從現實拉到了書的場景中。這本書主要講了：樂多多小學的胡小鬧是一個從小調皮搗蛋的孩子，圣誕節時，他竟然在電視臺的采訪中，大聲疾呼：“我要和同學們一起歡度圣誕節！我想要痛快的玩，不想學習！”就因為這件事，使胡小鬧成為了周圍所有人不愛學習的“大明星”。當校長知道了后，便“封”胡小鬧為“校長特派員”，任務只有一個：讓全校的學生快樂學習！之后，美國轉校生卡羅的出現讓所有人都改變了許多，因為卡羅最大的特點就是：快樂！在胡小鬧完成任務的同時，全班同學也在卡羅的帶領下快樂起來！

讀完這本書后，我懂得了：我們要快樂學習！學習過于放松固然不對，但太嚴肅也萬萬不行?？鞓凡皇遣粚W習，快樂學習是有方法的`：

第一，快樂的作業：現在小學的作業還不算多，最多1小時左右是足夠的。秘訣就在于要認真、專心、用心是關鍵。做作業時不認真，玩的時候也不痛快，誰會這么傻呢？還有，決不能養成遇到難題就放棄這個壞習慣。如果遇到難題，要先把題目讀3~5遍，自己再動腦思考。實在不會，再和父母討論。注意，是討論。討論過程中，要先提出自己的看法，之后再根據父母的答案舉一反三。

第二，一切應有計劃：生活要有計劃，學習也要有計劃。比如，規定在一個月內完成一本練習，在一個星期內完成15頁左右，一天2~3頁。這樣，一個月就可以完成60~65頁了，足以完成一本練習，效率就很高。

第三，和自己比：每個人不要和別人比，要和自己比。哪怕上次考了80分，這次考了81分，也值得表揚。以前上課從來不舉手發言，今天舉了一次......看似一點點的進步，積累起來就是很大的成功和收獲！

這么多方法，為的就是：為自己而讀書！

和卡羅比起來，我還差得遠，我要多多向他學習。在學習上，我就跟他有一定的差距：既粗心，又依賴父母，“三天打魚兩天曬網”。 現在想想，我怎么這么傻呢？如果不用心做，到頭來吃虧的還是自己！另外，我是一個沒有計劃的學生。所以我做作業經常沒有調理，還老是分心。今后，我要比以前更認真、專心，提高效率，不磨蹭，挑戰高年級的學習。

最后用書中的一句話總結這本書：我們要為理想而讀書！為未來而讀書！為不在將來的社會競爭中淘汰而讀書！為自己而讀書！

不為父母而讀書讀后感二篇二

這兩個問題提出，許多人會不知所措，可能是為老師，可能是為父母，也有人不知道自己為誰讀書。

而面對第二個問題，許多人都會認為學習時不能快樂，快樂時不能學習，兩者互不能兼容。

這次，我讀了《絕不為老師和父母讀書》這本書。

其實，學習可以不累，我們學習時一心一意，學要學得踏實，玩兒要玩兒痛快，不要過分依賴父母，學習上遇到問題，要和父母討論，不能推給父母，取而代之。一切應該有一定的計劃，光顧圖書館、博物館之類的地方。不能和別人比，要和自己比，每周對自己做一次總結。只要做到這些，學習就可以輕松、快樂。

讓我們學習卡羅，讓快樂和學習巧妙地結合在自身上吧！

不為父母而讀書讀后感二篇三

這本書是暑假的時候看的,對我印象很深線索人物是“胡小鬧”，主要講的是校長交給胡小鬧一項秘密任務，“讓全校的學生快樂?！?這本書的封面上有兩個問題,而這正是本書主要問的兩個問題.讓我們來看一看胡小鬧是怎么解決的吧！

一、“你在為誰讀書？

二、“樂學”pk“苦學”

最后胡小鬧做出一份“快樂學習的五條原則”1、上課時不要唯唯偌偌聽得直發呆，跟上老師的思路，大聲回答老師的問題，博得同學的陣陣喝彩吧。2、課下10分鐘，不要再趴在書桌上埋頭學習，大家一起歡樂吧。3、該玩的時候痛快玩，該學的時候踏實學。4、周末的時候，我們先做個計劃，知道自己該做什么。5、經常去圖書館、博物館等地方，淵博的知識會讓我們在學校更快樂。

同學們你們想既快樂又學習好么，那就試試上面的辦法吧！

不為父母而讀書讀后感二篇四

在聽介紹之前我想問問你兩個問題。你在為誰讀書？你的學習快樂嗎？如果你是為了取悅他人而讀書，那你就要看看這本書了。

正好胡小鬧的班上轉來了胡小鬧的爸爸的朋友的兒子——卡羅。在他的帶領下胡小鬧的班級多了一分歡樂。胡小鬧又故意來到卡羅家，打探他快樂學習的秘訣。

學習小秘訣；1·一切有計劃。

2·經常光顧讀書館，博物館。

3·和自己比。

4·每周對自己學習做一次總結。

5·準備一個改錯本。

其實學習可以累，也可以不累。累與不累取決于主觀上你認為自己在為誰而學習。

有這么多‘不得不’完成的事情，我們怎么能感覺不累呢？但是如果我們為自己而學習，情況就有了天地之差了。

不為父母而讀書讀后感二篇五

絕不為老師和父母讀書

讀后感

不為父母而讀書讀后感二篇六

在我讀這本書之前，我看到封面上有兩個問題：一、你在為誰而讀書?二、學習好和快樂真的矛盾么?我左思右想，也沒有想出來。于是我看了樂多多寫的《絕不為老師和父母讀書》。

這本書講的是，樂多多小學來了一位從國外轉來的小學生，他主張快樂學習，帶領五、三班同學們的成績提高了一大截，而且班里的氣氛也不像過去那樣死氣沉沉的了，學習、玩樂兩不誤。事情是這樣的，胡小鬧的學習不太好，平時成績在班里總是倒數的也就罷了，可他卻一點也不知進取，在一次采訪中，他竟然說不想學習，想痛痛快快的玩，一時之間，胡小鬧成了名人，連校長都找上了他，不過校長沒有批評他，而是交給他一個任務，讓全校的同學快樂學習!通過克羅、長安的幫助，胡小鬧完成了任務。

我是一口氣讀完這本書的，因為這本書實在是太好看了，然我記憶最深的就是卡羅了，因為他不僅學習好，而且很快樂，他又一套很好的學習方法，有一次，胡小鬧去卡羅家玩，真是讓胡小鬧大開眼界，我也自嘆不如，早晨，鬧鐘一響，卡羅就起床，從不賴床，而且每天都為自己和家人做早餐，還記得家里每個人的偏好，真是太了不起了。不僅如此，卡羅還有很多學習秘籍，第一、快樂學習，卡羅詩歌抓緊時間的孩子，只要玩就不想學習的事，只要學，就一定不會分心，半個小時就能把作業寫完。第二、一切都應有計劃，這天，胡小鬧在卡羅家玩，卡羅提議去圖書館，于是，他們列了一個行程計劃，上午在圖書館學習，中午在圖書館附近就餐，下午去主題公園參觀，然后回家，晚上做一個小時作業。吃學玩樂四不誤，過了十分充實的一天，第三、和自己比，每天都要超過“卡羅”，怪不得卡羅學習那么好呢。

記住，進取加樂學等于未來的能力，書山有路勤為徑，讓我們向卡羅學習，為自己的未來努力吧。

不為父母而讀書讀后感二篇七

這本書的主要內容是講:五（3）班的胡小鬧又丟人了，這次他居然在電視機采訪中大聲說：“我不想學習，想玩個痛快！” 還做了一動作：呲牙咧嘴、雙手高舉，像一個氣憤的大猩猩。這一切都讓今晚看電視的人看到了，一時間，胡小鬧人被所有同學嘲笑、被鄰居當反面例子……但因為這，胡小鬧被校長委以“校長特派員”讓全校的同學快樂學習。但因為自己學習不好，不能贏得老師的信任，還被同學們質疑和嘲笑，很快就打退堂鼓了，但是又中了校長的激將法，很快又回心轉意了。

為了讓同學們快樂學習，胡小鬧花了不少心思，還召開了一個訴苦大會，還要同學們知道自己是在為誰讀書。

胡小鬧還采訪了一下卡羅，知道我們在為自己學習，要快快樂樂的為自己學習。

在這本書里我最喜歡從美國來到中國學習的小孩卡羅，因為他學習的時候很投入，玩的時候也很開心，很值得我學習，因為我有時學習的時候不很投入，玩的時候就想著學習。我還喜歡校長，因為我也想當校長，而且我和他想當校長的原因是一樣的：因為一次的考試得了2分，受老師的羞辱，自尊心受到傷害，孩時的校長從此下決心好好學習，將來當校長管管這羞辱人的老師，所以我把他作為我學習中的榜樣。

這本書告訴我一個道理，讀書是我自己應該做的事情，而不是為了老師和父母讀書。通過讀書能讓我學到知識，成為一個有知識的人，將來才能為社會為國家作出貢獻。把自己變為有用的人！這樣的生活才會有意義。

不為父母而讀書讀后感二篇八

在聽介紹之前我想問問你兩個問題。你在為誰讀書？你的學習快樂嗎？如果你是為了取悅他人而讀書，那你就要看看這本書了。

這本書寫了一個叫胡小鬧的孩子在圣誕節里許下一個愿望：和同學一起歡度圣誕節，不想學習！可是這竟然在電視中播放出來。大家都在嘲笑責備，只有樂多多小學的校長夸他有靈性。并且還委托胡小鬧：讓學校的同學快樂起來。

正好胡小鬧的班上轉來了胡小鬧的爸爸的朋友的兒子——卡羅。在他的帶領下胡小鬧的班級多了一分歡樂。胡小鬧又故意來到卡羅家，打探他快樂學習的秘訣。

在卡羅的家里，胡小鬧又會擦出怎樣的火花呢？看去看看吧！