每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我和一起成長篇一

第一段： 引言（150字）

作為一個國家，要想變得強大，離不開每個國民的共同努力和奉獻。我們每個人都是國家建設的倡導者和參與者，也是國家強盛的見證者和受益者。因此，“強國有我和你一起”這一主題深深觸動了我。在這個全球化、多元化的時代，每個人都享有同等的機會和責任，我們要共同努力，才能實現國家的強盛。

第二段： 彼此相互扶持（250字）

要構建一個強大的國家，我們需要彼此相互扶持。在日常生活中，我們應該關心身邊的人，幫助那些需要幫助的人。母愛般的關懷與溫暖在每個人的心中流淌，我們應該關心弱勢群體，關愛老人和兒童，互相幫助、互相支持。同時，國家提供的各種福利政策也需要我們積極參與，通過公益活動和志愿者參與，為國家建設貢獻自己的一份力量。

第三段： 共同進步和創新（250字）

為了國家的強大，我們每個人都需要不斷進步和創新。在學習上，我們要緊跟時代的步伐，關注國家的需求，通過自身的努力提高自己的素質和能力，為國家的發展做出貢獻。同時，我們也需要保持開放的心態，接受新事物和新想法，不斷提升自己的思維方式和解決問題的能力，為國家的發展注入創新的活力。

第四段： 維護社會穩定和法律尊嚴（250字）

國家的強大離不開社會的穩定和法律的尊嚴。我們每個人作為國家的一員，都應該遵守法律，維護社會秩序。只有社會的穩定和法律的尊嚴，才能為國家的發展提供穩定的環境。同時，我們也要積極參與社會公益事業，關注社會熱點問題，傳遞正能量，維護社會和諧。

第五段： 共同擔當社會責任（300字）

國家的強盛需要每個人的共同參與和擔當社會責任。“強國有我和你一起”并不僅僅是一句口號，更是一種行動，一種責任。我們應該主動關注國家的需要，主動參與國家的發展。不論是工作崗位上，還是日常生活中，我們都要以身作則，傳播正能量，為國家的強大貢獻自己的一份力量。同時，我們也要關注全球化的時代趨勢，積極融入世界，為國家贏得更多機遇和聲譽。

總結（100字）

國家的強盛離不開每個人的共同努力，每個人都是國家的建設者和見證者。通過相互扶持、共同進步和創新、維護社會穩定和法律尊嚴、共同擔當社會責任等方面的努力，我們可以共同創造一個強大的國家。 “強國有我和你一起”，讓我們攜手努力，共同實現國家的強盛和繁榮。

我和一起成長篇二

夏夜里，皎潔的月光配合著璀璨的星光點綴著無際的天空。忽然浩瀚的星空消失在了我的眼前，一個手持羽扇的老人出現在了我的.眼前。

“諸葛爺爺，你怎么會在這里呢？”我叫道。那個老人一回頭，竟然是蜀漢丞相——諸葛亮。老人笑著說：“小生有沒有興趣與我一起散步呢”“好啊！！”我激動了起來：能與蜀漢丞相諸葛亮一起散步多么榮幸啊！！“諸葛爺爺，您號稱“臥龍”為什么會為劉備勞碌終生呢？？”“其實我本來是能在隆中安享晚年的，但主公三顧茅廬請我出山輔佐蜀漢。我又怎能不嘔心瀝血為蜀漢呢？可是我沒能完成主公的大業啊！唉！！”老人說道“這不是您的問題您當年在隆中幾句話便分析了天下大事，本來蜀漢是可以百年興隆的。可是后主近奸遠賢，聽信宦官蠱惑這才導致了蜀漢百年基業與丞相的努力功虧一簣。”老人說“聽你一句話我的心情好多了，后生可畏啊！小輩，再見了。”說著，便消失在我眼前。

諸葛爺爺消失了，那浩瀚的星空又重新出現在了我眼前。

我和一起成長篇三

家庭是一個人一輩子的寄托，而家庭的優美氛圍一定是建立在愛與協調基礎上的。我與家人之間的共同愛好，是閱讀。我們一起讀書的場景，通常是我和父親在客廳沙發，媽媽和妹妹在餐廳各自翻書。我發現，談論讀的書籍對我們之間的交流和增進感情，有很大的幫助。

第二段：闡釋共同閱讀的好處

家人共同閱讀，不僅能增進彼此之間的感情，更能讓我們開闊眼界，拓寬視野，共同成長。每當我拿著一本好書回到家中，我會向家人介紹內容，大家有時也會誤入討論，直到盡興而歸。這時，我們會感到身體和心理上的舒適，從而開啟晚上的娛樂氛圍。

第三段：營造閱讀氛圍

每個家庭都有自己的生活節奏，當有人想閱讀時顯得不太方便，但我們的家庭打破了這種困難。我們會安排閱讀時間，媽媽會安排額外的食物和飲料，每個人都會準備自己的讀物，創造出一種平靜而又放松的氛圍。這種氛圍很重要，它使我們更容易放松克服日常壓力。

第四段：家人間的交流

閱讀可以讓人人相互學習，而家人之間的交流可以讓人不停地進步。書籍是智慧的源泉，閱讀不僅能使我們獲得知識和經驗，還可以幫助我們思考別人的想法，并促進我們更好的了解他們。我們每個人在閱讀時都擁有自己的想法和觀點，通過交流談論，我們能夠在思維方面共同成長。

第五段：結尾

在我和家人一起讀書的日子里，我學會了如何成為一個更好的聽眾和更好的口語者。我們從彼此的書籍中學到了很多新鮮事物，并且獲得了很多啟示。家庭閱讀不僅讓我們有了共同的興趣和話題，也讓我們在家庭中建立了深厚的情感紐帶。在我看來，家庭共同閱讀不止是一種娛樂方式，也是一種家庭和睦的象征。

我和一起成長篇四

我的外公外婆養了一只小小狗，它毛茸茸的腦袋，毛茸茸的尾巴，爸爸媽媽去上班，我去上學，只有小狗在家陪著外公外婆。每天放學回家，小狗就會搖著尾巴在門邊等我，我來不及把書包放下就摸摸它的小腦袋，小狗伸出小爪子和我握個手，可愛極了。

有一天，我發現小狗身上有蟲子，我急了去找外公，外公馬上找來藥膏涂在小狗身上，沒想到卻把小狗給毒死了。我很傷心，放學回家再也沒有小狗等我了。

小狗啊，你在哪里呀？我真的很舍不得你離開，在夢里，我們還是在一起玩耍，多么快樂！

后來，外公外婆帶回家一只大狗，大狗很聽話，外婆很喜歡它。可是我還是想念我的小狗。

突然有一天，我回到家，門縫里冒出一個毛茸茸的小腦袋，我大吃一驚：小狗回來了嗎？我叫了起來，“外婆，我的小狗回來了！”

外婆笑瞇瞇地看著我，外公說：“大狗陪我們，小狗陪你玩，這樣好不好？”

我開心地點頭，我的小狗，我要和你在一起！

我和一起成長篇五

我和樹一起成長
我家門前有一棵香椿樹。那是我出生那一年，奶奶種下去的。奶奶常常樂呵呵地比劃著我和小樹苗，說：“乖孫呀，快快長，和這顆樹一起長。”奶奶離開以后，就沒有人再照料它。城市只給過它噪音、廢氣、塵土，但它卻默默忍耐著，只靠著來自自然的陽光、雨水也長得郁郁蔥蔥。
幼年時我每次出門前都要到樓下與那棵“一比高低”。現在它已經長到三米多高了，當然我也長高了，不過高度上和香椿樹沒得比。
奶奶曾經說人要學會像樹一樣忍耐和堅持。
盛夏，香椿樹頂著烈日苦熬，就算來了一場臺風，將它肆意欺凌，它最終也照樣拔節長高；寒冬，冷風似刀，剝奪了香椿樹美麗的“衣衫”，季節已經把它綠色的生命摧殘得面目全非，而它卻始終忍耐著、堅持著。
有時我會想，是什么樣的巨大力量，使它們能夠以挺拔的生命，抗拒著似火驕陽，抵御著風雪嚴寒，為明天保持著不死的信念？而我呢？承載了兩代人的希冀長高長大的我有沒有學會像香椿樹那樣忍耐和堅持？
和爸爸一起釣魚時，我漸漸能坐得住了，不再是每隔一分鐘就把魚鉤扯上來看一下，我終于也能釣到魚了。在題海苦戰時，我再也不會咒罵解不出的計算題了，更不會煩惱地將答題紙揉成一團了。
我在成長，不僅僅體現在體格上，在反映在思想上。我也學會了忍耐和堅持。
生命需要忍耐和堅持。在我們的人生的旅途中，忍耐和堅持，就是我們的智慧背囊，攜帶它們上路，我們才可以登上光輝的頂點。

我和一起成長篇六

我的奶奶是個中學教師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個對工作極其認真負責的人，我很敬佩她。

奶奶已年過半百了，她對學生仍然很關心，學生不管是大事還是小事都來找她，她都鼎力相助。記得去年冬天的一個晚上，凜冽的寒風刮個不停，我和奶奶剛入睡就聽到一陣敲門聲，門一開，原來是學生。那位學生說：“老師，我們班有一位住校同學生病了，我們老師不在，請您去看看行嗎？”奶奶二話沒說，披上衣服就走了。一直到凌晨4點多，奶奶才拖著疲憊的身子回來了。看著她那凍得發紫的臉，我摸著她冰冷的手問：“奶奶，您冷嗎？”奶奶笑著說：“為學生做點事，冷點有什么關系呢？”奶奶的話深深地留在我的記憶里。

奶奶對她的學生百般關心，可她對自己的身體卻無暇顧及。每天晚上，奶奶備課直到深夜，有時我一覺醒來看見了，心疼地對奶奶說：“奶奶，您該睡覺了。”奶奶卻說：“你睡吧，明天還要上學呢，我不認真備課，明天怎么給學生講課呢？”我不愿再打斷奶奶的思緒，無奈地點了點頭。看著她那日益增多的白發，我的眼睛濕潤了。不知不覺我進入了夢鄉。在夢里，我看見了奶奶，她正手捧鮮花，面對一群孩子，臉上露出欣慰的笑容……轉眼間，我也成了一位人民教師，正踏著奶奶的足跡走來。

我和一起成長篇七

我和學生一起“作弊”

從初二重新編班到初三，我班的物理成績一直保持年級“第一”。這樣的情況是以前帶的班級前所未見的，我心里也接受不了這樣的結果。究其原因就是學生不懂不問。我該為他們做些什么呢？我一直苦苦思索對策。國慶長假沒過多久，初三年級安排了一次物理階段性考試，巧合的是：監考就是我和物理老師。監考時一個又一個方案在腦海中出現，否定；出現，再否定……不知不覺，離考試結束只有15分鐘了。一個突如其來的想法在我腦海中浮現。豁出去了！我和物理老師悄悄地說：我決定讓學生舉手問你問題。看著物理老師忐忑不安的神情，我用堅定的目光看著他說：你不用直接說答案，只告訴他們思路，一切后果由我來負責！于是我快步走向講臺：同學們，現在允許你們向物理老師提問。學生驚訝地看著我，我點頭微笑示意：真的，但條件是每人只允許問一個！話音剛落，只見學生陸陸續續地舉起了手。離考試結束還剩1分鐘，同學們的問題已經全部問完，我大約算了一下，10分鐘內，共有31名學生舉手提問。收卷完畢，我對學生說：這是我們之間的秘密，懂嗎？學生們會意一笑。

第二天，成績出來：我班物理成績處于年級中等。物理老師問：是否把不真實的成績扣掉？我肯定的回答：不！

利用下午的主題班會課，我對學生說：各位同學，首先祝賀你們！這次物理考試進步了，到年級中等水平了。昨天物理測試，10分鐘問了31個問題，平均每個問題20秒，這說明了什么？沒時間問？一個問題20秒。不會問問題？有31位同學提出了問題，占班級人數的60%。物理老師剛才讓我把分數扣掉，我沒答應。說實話，我也怕：怕你們以后有問題還是不問，更怕期中考試由于你們的不懂不問還是“第一”，以至讓其他老師知道我們這次“進步”的原因，還怕學校領導的指責，同事的笑話……其實，要老師不怕，很簡單，那就是：今天起，不懂就問！作業不懂：問；上課沒聽懂：問。如果你們同意老師說的話，如果你們不想讓老師難堪，那就從問做起吧。

期中考試很快來臨，我班物理成績取得了貨真價實的年級第二（和第一名只有微弱的差距）！我開心的笑了，同學們學習物理的干勁也越大了。

作為課改背景下的教師，我們所面臨的挑戰是：如何洞察缺乏學習動機的學生的內心世界，努力探索學生克服消極因素，幫助他們看到自己的積極方面，并重新激發他們的學習興趣，主動求知，真正成為學習的主人。

我和一起成長篇八

今天我演講的題目是《我和我的習慣》。

我國古代偉大的教育家孔子說過：“少成若天性，習慣成自然”。這就是告訴我們，一個人從小養成的習慣會和他的天性一樣自然，這個時期養成的習慣是堅不可摧的，小學階段是培養習慣的重要階段之一。

在學習上養成好習慣，這樣學習起來才會有效率，在生活上養成好習慣，這樣的孩子才會讓人放心，讓人信賴。

今日的習慣決定明日的我們，因此，無論在學習和生活中，同學們一定要養成好習慣，比如：習慣于主動打掃衛生、習慣于說聲“謝謝”“你好”“對不起”“再見”等等……….

人們常說：播下一個行動，便會收獲一種習慣。

播下一種習慣，便會收獲一種性格。

播下一種性格，便會收獲一種命運。

在這里，我送給同學們一句話：“積一千，累一萬”，不如養成個好習慣。

親愛的同學們：好習慣不是天生的，而是靠一點點養成的，是一天天努力的結果。昨天的習慣造就了今天的我們，今天的習慣決定著明天的我們，讓我們從點滴做起，從今天做起，持之以恒，養成良好的行為習慣，愿每一個從實驗小學走出的學生都成為真正的好公民和社會棟梁。

謝謝大家。