在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

美德小故事手抄報(bào)又簡(jiǎn)單又漂亮篇一

自古有言，人無(wú)信無(wú)以立，一諾千金更是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。品德，即是一種力量，更是一種財(cái)富。一個(gè)有品德的人，就會(huì)被人稱贊，尊重和信任。在當(dāng)今社會(huì)上許許多多的人，為人誠(chéng)懇，腳踏實(shí)地。可有一些欺騙別人的人，卻失去了人格和尊嚴(yán)，失去了誠(chéng)信，這樣的人不計(jì)其數(shù)。

在一次休假的時(shí)候，我和爸爸一起去書(shū)城買書(shū)，在公交車上，一位阿姨站在門(mén)邊，卻不見(jiàn)有空位置，看她的肚子很大，一定是孕婦吧。可是所有人都靜靜的坐在位子上，一聲不吭的望著窗外，沒(méi)有人理會(huì)她。有一個(gè)年輕人，他看了看她，心里有絲許猶豫，是讓還是不讓?最后他做出了一個(gè)明確的決定，走到了孕婦的面前，并有些羞澀的說(shuō)：“小姐，你坐那里吧”。這時(shí)車?yán)镯懫鹆藷崃业捻懧暎簧偃硕技娂娰潛P(yáng)他的品德，而我心里卻受到了無(wú)盡的暖流，就像喝了一杯熱茶一樣，有一種說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)。

還有一次，走在天橋下。一個(gè)抽著煙的中年男子站在橋下，臉上充滿兇氣，滿臉長(zhǎng)著胡子，戴著墨鏡，一看就不像是個(gè)好人。果然不出我所料，一位年輕美麗的女子走了過(guò)來(lái)，身上都是名牌物品。男人一看就眼紅了，甚至想一下把東西搶走，當(dāng)時(shí)這個(gè)女子不知情，走到他面前時(shí)，男人一個(gè)箭步把她挎著的包搶在手上，用他敏捷的腳步準(zhǔn)備逃走。這時(shí)一個(gè)年輕力壯的年輕男子攔著他，男人一看形勢(shì)不對(duì)，用飛快的腳步逃了幾步，可他一把抓住了胡子男人，并將胡子男人送到了公安局，街上的人紛紛圍住他，不停的稱贊他，這時(shí)女子問(wèn)他要什么報(bào)償時(shí)，他卻笑了笑的走了……我想，如果世界上的人都是這樣的話，那這樣的事件就不會(huì)發(fā)生了。他雖然不是什么大官大富，可他的精神值得我們學(xué)習(xí)!值得我們發(fā)揚(yáng)!

在許許多多的事件時(shí)，總會(huì)有美德和丑惡兩面的人。而善良讓我們流傳，丑惡讓我們?yōu)閻u。中華美德是中華民族不可缺少的一部分，沒(méi)有了它，城市和國(guó)家就不可能發(fā)展。所以要從小事做起，從自己做起，也希望所有公民一起做起，不要讓中華民族從我們的手中毀滅，讓它世世代代都傳承下去。

這是一件我親身經(jīng)歷過(guò)的事情，教會(huì)了我弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

那是春節(jié)前的一天，天氣特別冷，刺骨的的寒風(fēng)夾雜著雪花呼呼地刮著，吹在人的臉上就像刀割的一樣。大街上人煙稀少，偶爾看見(jiàn)的幾個(gè)行人也都是裹著厚厚的棉衣，急匆匆地往家里趕。我從英語(yǔ)班下課出來(lái)便一頭鉆進(jìn)媽媽的車?yán)铮瑧┣髬寢尡M快找一家飯店，暖暖和和地吃頓飯驅(qū)寒。媽媽帶我到了一家叫做“滿堂春”的`飯店，點(diǎn)了兩道菜，并要了一盤(pán)熱氣騰騰的水餃，興高采烈地吃了起來(lái)。這么冷的天，吃著這樣的美食，感覺(jué)到有一種意想不到的享受。假如這時(shí)有人問(wèn)我什么是幸福的話，我一定會(huì)告訴他，在寒風(fēng)凜冽的環(huán)境下，坐在暖洋洋的飯店里，吃著熱氣騰騰的餃子，這就是幸福。

正當(dāng)我們盡情的享受美食給我們帶來(lái)的快樂(lè)時(shí)，飯店里來(lái)了一個(gè)被凍得發(fā)抖瑟瑟發(fā)抖的老人。他大約八十多歲，穿著簡(jiǎn)樸。他的帽子上落滿了雪花，臉上、 胡須上都結(jié)滿了冰霜。老人家顫抖著請(qǐng)服務(wù)員給他上一盤(pán)溜炒豆芽和二兩白酒，但許久沒(méi)人理他。老人生氣了，罵他們“狗眼看人低” 。這時(shí) , 媽媽走上前去 , 攙扶著老人把他讓到了我們這張桌上 , 為老人擦去了臉上的冰水 , 給老人家點(diǎn)了他喜歡的酒菜 , 并把我們的餃子推到老人家面前說(shuō)：“老人家先吃點(diǎn)餃子暖暖身子吧” !老人家感動(dòng)得連連說(shuō)媽媽真是好人。這時(shí) , 正在吃飯的很多人都向媽媽投來(lái)贊許的目光和嘖嘖的稱贊聲。

看到這一切 , 我的心里特別高興 , 為有這樣的好媽媽而自豪 , 突然間我感到媽媽更親切﹑更可愛(ài)﹑更漂亮了。我暗暗下定決心 , 向媽媽學(xué)習(xí) , 為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德 , 傳承華夏文明 , 做出我應(yīng)該做的貢獻(xiàn)!

美德小故事手抄報(bào)又簡(jiǎn)單又漂亮篇二

第一段：介紹主題和背景（大約200字）

近年來(lái)，許多學(xué)校和社區(qū)組織開(kāi)展了“小選手講美德故事”活動(dòng)，旨在培養(yǎng)孩子們的美德觀念和良好品行。這個(gè)活動(dòng)的主要目的是鼓勵(lì)孩子們通過(guò)講述故事來(lái)傳遞正能量和美德觀念，開(kāi)展正向影響。當(dāng)我參加這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我深受感動(dòng)，也獲得了一些寶貴的體會(huì)和收獲。

第二段：讓我學(xué)會(huì)了善良和樂(lè)于助人（大約200字）

在小選手講美德故事的活動(dòng)中，我聽(tīng)到了許多關(guān)于善良和樂(lè)于助人的故事。這些故事中的主人公敢于伸出援助之手，幫助別人解決困難。他們的行為不僅溫暖了他人的心，也讓我深受鼓舞。通過(guò)這些故事，我學(xué)會(huì)了善良和樂(lè)于助人的重要性。我意識(shí)到，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力改變他人的生活，并為他人創(chuàng)造幸福和快樂(lè)。

第三段：激發(fā)了我的正能量和自信心（大約200字）

參與“小選手講美德故事”的活動(dòng)，讓我體驗(yàn)到了正能量的力量。我看到了孩子們通過(guò)講述故事，鼓勵(lì)和激勵(lì)他人。他們用自己的人生經(jīng)歷和感悟，闡述了如何戰(zhàn)勝困難和挫折，以及如何積極面對(duì)生活。這種樂(lè)觀和積極的態(tài)度也影響了我，讓我重新審視了自己的生活態(tài)度。我相信，只要堅(jiān)持正能量，相信自己的能力，努力去追求自己的目標(biāo)，就一定能夠克服一切困難，取得成功。

第四段：增強(qiáng)了我的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)（大約200字）

通過(guò)參與“小選手講美德故事”活動(dòng)，我進(jìn)一步加強(qiáng)了我的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。在聽(tīng)取其他小選手講述自己的故事時(shí)，我深感自己的生活是多么幸福和美好。與此同時(shí)，我也思考自己是否盡到了自己應(yīng)盡的責(zé)任，是否在自己的生活中做出了積極的貢獻(xiàn)。我明白了作為一個(gè)有責(zé)任心的人，我應(yīng)該幫助那些需要我的人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，讓這個(gè)世界變得更加美好。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望和總結(jié)（大約200字）

參與“小選手講美德故事”的活動(dòng)，讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望和信心。通過(guò)學(xué)習(xí)他人的勵(lì)志故事，我了解到只有努力奮斗，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，才可以實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力和素養(yǎng)，用自己的言行和行動(dòng)來(lái)影響和激勵(lì)他人，為這個(gè)世界貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望更多的孩子能夠參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，共同傳遞美德和正能量，讓我們的世界更加美好。

在“小選手講美德故事”的活動(dòng)中，我通過(guò)聽(tīng)取他人講述的故事，學(xué)會(huì)了善良和樂(lè)于助人，激發(fā)了自己的正能量和自信心，增強(qiáng)了責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。對(duì)未來(lái)充滿了希望和信心。我相信，通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們可以培養(yǎng)更多有良好品行和美德觀念的孩子，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美麗和和諧的世界！

美德小故事手抄報(bào)又簡(jiǎn)單又漂亮篇三

美德是人們追求的高尚品質(zhì)，而講述美德故事是一種將它傳承下去的方式。這些故事或者是真實(shí)的故事，或者是虛構(gòu)的，但無(wú)論哪種方式，都能夠通過(guò)情節(jié)和人物形象，將美德的力量傳遞給讀者。作為一個(gè)寫(xiě)手，我在撰寫(xiě)美德故事的過(guò)程中積累了很多心得體會(huì)，今天我想與大家分享。

第二段：選取故事主題

在寫(xiě)作美德故事前，首先要考慮的就是故事的主題。從社會(huì)現(xiàn)實(shí)中選擇故事主題并不容易，我會(huì)經(jīng)常瀏覽新聞或者觀察身邊人的經(jīng)歷來(lái)尋找靈感。此外，還可以從兒時(shí)的童話故事中尋找靈感，這些故事深入人心，傳遞的品質(zhì)也是美好的。

第三段：刻畫(huà)人物形象

在講述美德故事的過(guò)程中，一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是刻畫(huà)人物形象。這些人物形象不僅需要有生動(dòng)的外表和個(gè)性，還需要具備美德的特質(zhì)。在塑造人物形象時(shí)，我會(huì)注意使用細(xì)節(jié)來(lái)描寫(xiě)他們的行為和思想，以使讀者更加直觀地感受到故事人物的情感世界。

第四段：突出故事主旨

美德故事的目的是傳遞美德的精神，因此故事主旨是非常重要的。通過(guò)故事情節(jié)和人物形象去突出主旨是一種不錯(cuò)的方式。在寫(xiě)作過(guò)程中，我會(huì)盡可能地選擇最能表達(dá)主旨的情節(jié)和人物，使故事的主旨得以清晰地呈現(xiàn)。此外，我還會(huì)使用一些象征性的手法來(lái)加強(qiáng)主旨。

第五段：營(yíng)造情感氛圍

在寫(xiě)作美德故事時(shí)，營(yíng)造情感氛圍也非常重要。美德故事往往涉及到一些感人的情境，需要用精致的語(yǔ)言來(lái)刻畫(huà)，使得讀者能夠更深地感受到故事的情感體驗(yàn)。對(duì)于一些更為深摯的情感素材，需要用更加含蓄和細(xì)膩的方式來(lái)寫(xiě)作。

結(jié)語(yǔ)：

美德故事是將高尚品質(zhì)傳承給后人的一種形式。在寫(xiě)作美德故事的過(guò)程中，需要格外注意故事主題、人物形象、故事主旨和情感氛圍等方面。我的心得就是通過(guò)細(xì)致地寫(xiě)作，盡可能地去展現(xiàn)美德的精神。只有這樣，這些美德故事才能夠被更多的人傳承下去，從而使我們的社會(huì)更加美好。

美德小故事手抄報(bào)又簡(jiǎn)單又漂亮篇四

在暑假的時(shí)候，我看了一本名字叫做《美德故事》的書(shū)，書(shū)上講的是即令我感動(dòng)又悲慘的故事。

每年的5月2日是一個(gè)具有特殊意義的節(jié)日，叫誠(chéng)實(shí)節(jié)，許多年以前，在美國(guó)的威斯康夢(mèng)特羅市，有一名叫艾曼紐。丹楠的孩子，他剛出生不久，他的父母就去世了，當(dāng)時(shí)的丹楠只有5歲，他走投無(wú)路的時(shí)候，有一個(gè)老板收養(yǎng)了她，并把他收為養(yǎng)子。丹楠年紀(jì)不大，但他已經(jīng)經(jīng)歷了多種磨難，所以他么賬目的問(wèn)題吵架的，后來(lái)，越吵越嚴(yán)重，最后他們把小商販跟殺了，這一幕丹楠看到了，養(yǎng)父母不讓丹楠說(shuō)出去，可是丹楠不聽(tīng)養(yǎng)父母的話，最后，養(yǎng)父母把丹楠也殺害了。

這個(gè)故事告訴我們：寧死也不肯說(shuō)謊話，這需要多么非常懂事，他即勤快又對(duì)養(yǎng)父母光來(lái)孝順。轉(zhuǎn)眼間，3年過(guò)去了，丹楠長(zhǎng)到了8歲，他發(fā)現(xiàn)養(yǎng)父母有許多不彩的行為，丹楠經(jīng)常勸養(yǎng)父母不要掙昧心的錢(qián)。養(yǎng)父母不但不聽(tīng)，而且還打他、罵他，說(shuō)丹楠是吃里扒外。久而久之，他們看這個(gè)孩子越越不順眼。一天傍晚，家里來(lái)了一個(gè)小商販，他剛一進(jìn)門(mén)，就和養(yǎng)父母吵了起來(lái)，丹楠聽(tīng)著，好像是在為賬目的問(wèn)題吵架，后來(lái)越吵越嚴(yán)重，最后，養(yǎng)父母把小商販給殺害了。這一幕被丹楠看見(jiàn)了，不讓丹楠和外人說(shuō)，于是丹楠就苦口婆心的權(quán)養(yǎng)父母投案自首，可是養(yǎng)父母不聽(tīng)丹楠的勸告，就把丹楠也殺害了。

這個(gè)故事告訴我們，寧死也不要說(shuō)謊話，這是丹楠下的決心，這也是需要有勇氣的。

我還有一個(gè)故事，圣誕節(jié)快到了，邁克的爸爸給邁克一枚硬幣，可以買任何東西，剛剛下了一場(chǎng)雪，邁克被朋友拉去打雪仗，邁克揉了一個(gè)雪球，向伙伴扔去，伙伴躲過(guò)了雪球，扔到了窗戶上，窗戶紙破了，邁克去找房子的主人他說(shuō)：我不小心把你家的窗戶紙?jiān)移屏耍也皇枪室獾摹！八涯莻€(gè)硬幣給了先生，先生問(wèn)邁克的家在哪里，邁克告訴了他，父親知道了這件事，批評(píng)了邁克，父親又拿幾個(gè)硬幣賠給房子的主人，他沒(méi)有要，房子的主人很喜歡邁克，因?yàn)檫~克是一個(gè)城實(shí)的孩子，他告訴邁克可以用假期到他的店里來(lái)玩。

這兩個(gè)故事告訴我們無(wú)論遇到什么事，都要做到誠(chéng)實(shí)守信。

美德小故事手抄報(bào)又簡(jiǎn)單又漂亮篇五

美德是人類歷史上一直追求的目標(biāo)，也是我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)的品質(zhì)。寫(xiě)講美德故事，并把它們傳播出去，成為我們每個(gè)人的責(zé)任。在這篇文章中，我將分享自己寫(xiě)講美德故事時(shí)的一些心得體會(huì)，希望能夠?qū)λ嘘P(guān)注美德教育的人們提供一些啟示和幫助。

一、確定故事主題的重要性

在寫(xiě)講美德故事之前，我們首先需要明確故事要表達(dá)的主題。美德有很多種，如勇氣、真誠(chéng)、仁愛(ài)等等。如果沒(méi)有明確的主題，我們的故事就會(huì)缺乏針對(duì)性和吸引力。在確定主題的過(guò)程中，需要考慮到受眾的年齡、性別、文化背景等方面，以確保故事的主題和價(jià)值觀得到有效傳播。

二、選擇適合受眾的情節(jié)和人物

故事情節(jié)和人物都是決定故事成敗的關(guān)鍵。如果故事情節(jié)太復(fù)雜或者人物性格不明確，那么很難引起受眾的共鳴。在選擇情節(jié)和人物時(shí)，需要確保故事與受眾的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，并讓人物形象鮮明、立體，能夠引起受眾的關(guān)注和興趣。

三、注重講述的技巧和感染力

講故事是一門(mén)藝術(shù)，講述的技巧和感染力直接影響故事的效果。在講述故事時(shí)，需要注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣等因素，以便讓聽(tīng)眾容易理解和接受。同時(shí)，在講述的過(guò)程中，注重引導(dǎo)聽(tīng)眾思考和感受，使故事的價(jià)值觀能夠深入人心。

四、結(jié)合實(shí)際生活加深故事感受

講故事的目的是要傳達(dá)美德的內(nèi)涵，但如果只是片面地闡述和描述美德，并沒(méi)有結(jié)合實(shí)際生活，那么故事就有可能顯得空洞和無(wú)意義。因此，在講述故事的同時(shí)，需要結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)聽(tīng)眾思考、探索，從而加深對(duì)故事感受的理解和體驗(yàn)。

五、多元傳播和落地實(shí)施

寫(xiě)講美德故事之后，我們需要考慮如何讓這些故事得到更廣泛地傳播和實(shí)施。可以利用網(wǎng)絡(luò)、社交媒體等渠道，將故事發(fā)布給更多的人，也可以通過(guò)組織演講、講座等活動(dòng)，親自向聽(tīng)眾闡述故事的內(nèi)涵和意義。最終，我們需要把故事的價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)和生活習(xí)慣，讓美德故事成為我們行為的榜樣和指南。

無(wú)論是在哪個(gè)年齡階段，美德教育始終是我們應(yīng)該關(guān)注和強(qiáng)調(diào)的話題。通過(guò)編寫(xiě)講美德故事，我們可以有效地傳達(dá)美德意識(shí)和價(jià)值觀，并通過(guò)多元化的渠道將其傳播出去。希望這篇文章可以為大家提供一些關(guān)于寫(xiě)講美德故事的實(shí)用建議和創(chuàng)意啟示，讓我們一起努力，將美德故事傳遞給更多的人。

美德小故事手抄報(bào)又簡(jiǎn)單又漂亮篇六

《中華傳統(tǒng)美德故事》是我最喜歡的讀物之一。因?yàn)槔锩娓嬖V了我許多美德，所以，我學(xué)到了許多東西，如：要尊老愛(ài)幼，要刻苦學(xué)習(xí)，要謙虛禮貌……但，令我深有感觸的是尊老愛(ài)幼這篇故事。

這篇故事講了一個(gè)叫子路的孩子，他家里很窮，平時(shí)靠吃粗糧野菜度日。有一次，子路年老的父母想吃飯，可家里沒(méi)一點(diǎn)兒米，子路便翻山越嶺，走了幾十里路去親戚家背回一袋米，看到父母吃上香噴噴的飯時(shí)，子路忘記了疲勞，鄰居都子路是個(gè)懂事孝順的好孩子。

閱讀了這篇故事，我感到非常愧疚。因?yàn)橛幸淮危瑡寢屬I了一條新連衣裙，我見(jiàn)自己卻沒(méi)有，便很不開(kāi)心，媽媽的裙也是幾年前的了，而我自己有幾條新裙呢！讀了這篇故事后，我非常后悔，媽媽每天都起早貪黑，自己卻一點(diǎn)也沒(méi)為她自己想。更不要說(shuō)什么孝順了與故事中的子路比，我還差得遠(yuǎn)呢。我應(yīng)該向子路學(xué)習(xí)。

從今以后，我要孝順父母，尊敬老人，做爸爸媽媽的小棉襖，做爺爺奶奶的小拐杖。不讓家人操心。

當(dāng)我看到有人在撿垃圾，擦墻磚時(shí)，我多么想對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“謝謝您，您為我們美化了家園，您是愛(ài)環(huán)境的使者。我們讓人人都因向您那樣保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園。”

當(dāng)看到窮孩子背富孩子笑時(shí)，一位男子挺身而出，保護(hù)那個(gè)窮孩子，自己卻遭嘲笑，還被人打得遍體鱗傷，我多想對(duì)他說(shuō)：“謝謝您，保護(hù)弱小的窮孩子，自己不怕疼痛，您值得我們學(xué)習(xí)。要是大家都向您那樣，生活會(huì)變得如此美好。

這樣的故事還有很多，我就不一一介紹了，我們生活中有許多美德，我們只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆信任別人的心。

同學(xué)們，我們用行動(dòng)來(lái)踐行民族的傳統(tǒng)美德吧！

美德小故事手抄報(bào)又簡(jiǎn)單又漂亮篇七

美德是一種博大精深的概念，是它不僅在我們的社會(huì)中享有盛譽(yù)，而且在人們的心中也廣泛存在著。作為一名文學(xué)愛(ài)好者，我喜歡寫(xiě)一些講述美德的故事，以此促進(jìn)社會(huì)正義意識(shí)的提升，讓大家了解和認(rèn)同美好的價(jià)值觀。下面，我將分享我寫(xiě)講美德故事的心得體會(huì)。

第二段：擇題

訴說(shuō)美德的題材有很多，比如助人為樂(lè)、堅(jiān)韌不拔、勇敢無(wú)畏等等。選擇題材的時(shí)候，我們要有選擇的眼光，不僅要選擇有價(jià)值的話題，還要注重故事的可讀性和趣味性。同時(shí)，我建議還要注意題材的時(shí)效性，以適應(yīng)當(dāng)下社會(huì)的發(fā)展需求。

第三段：寫(xiě)作技巧

一篇好的美德故事，需要寫(xiě)作技巧和認(rèn)真的創(chuàng)作過(guò)程。首先，我們應(yīng)該在打開(kāi)了故事之后抓住人物形象，力圖塑造一個(gè)鮮活的三維人物。其次，我們應(yīng)該注意情節(jié)的展開(kāi)和節(jié)奏的控制，讓讀者能夠閱讀故事時(shí)引人入勝。最后，要準(zhǔn)確地把握好語(yǔ)言的表達(dá)方式，把美德的溫度融入到語(yǔ)言中，讓讀者能夠引起共鳴。

第四段：初衷

寫(xiě)作的初衷決定了我們的創(chuàng)作方向和目標(biāo)。我之所以寫(xiě)講美德故事，是因?yàn)槲蚁Ｍ梦淖钟涗浵旅篮玫牧α浚⑾蜃x者傳達(dá)積極向上的生命價(jià)值。我認(rèn)為，一個(gè)有意義的故事，是可以引發(fā)相關(guān)思考和情感共鳴的，同時(shí)也可以幫助大家發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)到更多閃光的美德。

第五段：總結(jié)

通過(guò)寫(xiě)作過(guò)程和心得分享，我深刻體會(huì)到，講述美德故事不僅可以提高讀者的思想觀念，同時(shí)也可以幫助我們更好地考慮社會(huì)的價(jià)值觀和意義。最后，我希望通過(guò)我的努力，寫(xiě)作出一些具有啟示性和感染力的講美德故事，幫助更多人發(fā)現(xiàn)和傳承美好價(jià)值。

美德小故事手抄報(bào)又簡(jiǎn)單又漂亮篇八

我這次聽(tīng)了校長(zhǎng)講美德故事，收獲頗豐。既有群眾故事也有名人故事，其中最讓我印象深刻的是孟子講述的“梁惠王與‘不肖子’童車孫”的故事。

第二段：故事梗概

故事講述了梁惠王和童車孫的對(duì)話。童車孫是一位魏國(guó)的鄉(xiāng)村兒童，卻擁有了很高的文化素養(yǎng)。梁惠王詢問(wèn)童車孫家里的情況，童車孫毫不掩飾地告訴王上，自己母親是妓女，父親也不是什么好人。但他卻表示自己不愿意在這樣的背景下淪為庸人，要用自己的努力去拼搏，爭(zhēng)取更好的未來(lái)。

第三段：故事啟示

從童車孫的故事中，我們可以看到他的品質(zhì)與勇氣。他并不怕被別人嘲笑，也沒(méi)有因家庭背景而放棄追求夢(mèng)想。這個(gè)小孩兒身上所體現(xiàn)出來(lái)的如此之大的潛能，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種啟示，即使我們身處困境，也要勇敢地為自己的夢(mèng)想而努力。

第四段：故事對(duì)當(dāng)下教育的指引

對(duì)于我們現(xiàn)今的教育，這個(gè)故事也提出了一些新的思考。大多數(shù)學(xué)校的教學(xué)依舊還是重視學(xué)科知識(shí)的教授，而輕視素質(zhì)教育。然而，這個(gè)故事向我們證明，在現(xiàn)代社會(huì)中，諸如勇氣、謙遜、說(shuō)服能力、堅(jiān)韌不拔等等素質(zhì)，都是極其重要的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，這些素質(zhì)在大學(xué)甚至研究生階段并不會(huì)獲得很好的機(jī)會(huì)鍛煉，但是在基礎(chǔ)教育的階段，我們就已應(yīng)該放重心力去培養(yǎng)這些素質(zhì)，因?yàn)檫@些素質(zhì)恰是我們成為一個(gè)成功的人所需要的。

第五段：總結(jié)

我在校長(zhǎng)講美德故事中學(xué)到了如何擁有積極的心態(tài)，同時(shí)也隨著對(duì)自我的反思而有更多的收獲。我符合孟子的話：“非禮勿視，非誠(chéng)勿聽(tīng)，非志勿問(wèn)。”聽(tīng)到了校長(zhǎng)的渴望，我們應(yīng)該積極地?fù)魯⌒ｉL(zhǎng)所說(shuō)的那些美德，從而變得更好、更出色。

美德小故事手抄報(bào)又簡(jiǎn)單又漂亮篇九

今天，我向大家推薦一本自任為很好的一本書(shū)——美德故事，有時(shí)候我讀到一個(gè)感人故事的.時(shí)候我會(huì)掉淚，但是我讀到一個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤故事的時(shí)候我會(huì)很高興。這是一組關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的故事。

到這里，我想到了一個(gè)令我非常感人故事叫“誠(chéng)實(shí)節(jié)的來(lái)歷”，我來(lái)給你講一下吧！

關(guān)于這個(gè)節(jié)日的來(lái)歷，真是一個(gè)又悲慘又真實(shí)的故事呀！

在很多年以前，美國(guó)的威斯星洲夢(mèng)特羅市里，有一個(gè)小孩名叫艾曼紐，丹楠的孩子。他出生不久父母就去世了。那個(gè)時(shí)候，丹楠只有五歲。就在丹楠走頭無(wú)路的時(shí)候，有一名酒店老板收樣了他。而且把收養(yǎng)為養(yǎng)子。

養(yǎng)父問(wèn)你說(shuō)不說(shuō)，你不得話那你就去死吧。就算也不說(shuō)假話。這時(shí)，夫婦二人左一鞭，右一鞭打，直到說(shuō)為直。突然丹楠說(shuō)“不，我不說(shuō)謊”。然后頭垂到胸前一動(dòng)不動(dòng)，夫婦這下慌了神。但是，紙是保不住火的，夫婦百般狡辯。最后還是以謀殺罪被的、逮捕，收到了應(yīng)得的懲罰。

事后，蒙特羅市政府為紀(jì)念著寧死也不肯說(shuō)謊的孩子，建造了一塊紀(jì)念碑和一個(gè)塑像，他死的那一天定為誠(chéng)實(shí)節(jié)。那塊紀(jì)念上鑲著這麼一句話懷念為真理而死的人，他在天堂永生。

現(xiàn)在，每到這一天，紀(jì)念碑前就堆滿了表示哀悼的白色小花。每一個(gè)走過(guò)這里的人，都會(huì)摘下帽子，像這位無(wú)畏誠(chéng)實(shí)者致敬。

寧死也不肯說(shuō)假話，這需要多磨大的決心，多么堅(jiān)定的意志啊。丹楠只個(gè)八歲的孩子，他能做到，我們更應(yīng)該做到。

美德小故事手抄報(bào)又簡(jiǎn)單又漂亮篇十

暑假里，我讀了《美德故事》，里面有孝敬父母的文章、尊敬他人的文章……里面最讓我難忘的是《“平民”宰相》。

晏子是春秋時(shí)期齊國(guó)的宰相，他以生活節(jié)儉、謙恭下士著稱。

平時(shí)，他吃粗糧、青菜，穿有補(bǔ)丁的袍子，有人問(wèn)他：“你是宰相，為何不換身新袍子？”晏子說(shuō)：“換新袍子，那件舊袍子豈不是浪費(fèi)了？”宴子住的房子也十分簡(jiǎn)陋。齊景公知道后，想給晏子建一座新的，并把這個(gè)想法告訴了他，他不同意。齊景公趁晏子出使晉國(guó)之時(shí)，把晏子的房屋翻修一新。晏子回來(lái)后，命手下把房屋恢復(fù)成原來(lái)的模樣。晏子履行著宰相的職責(zé)，卻能保持本色，過(guò)平民一樣的主活，簡(jiǎn)單淳撲的生活，無(wú)論身體上還是精神上，對(duì)每個(gè)人都是有益的。

如果晏子不節(jié)儉的話，齊國(guó)的人民都像晏子那樣的話，齊國(guó)就會(huì)漸漸衰弱。宴子節(jié)約，全國(guó)人跟他那樣，齊國(guó)就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，最后變成強(qiáng)國(guó)。有句話說(shuō)得很好：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)問(wèn)勤中得，富裕儉中來(lái)。

有一次，我的一條褲子被劃破了，奶奶問(wèn)我：“要不要把這條褲子扔掉？”我說(shuō)：“爛得這么大，就把褲子扔了吧。”而貧困山區(qū)小朋友，沒(méi)有好衣服也沒(méi)有任何怨言，這是為什么呢？那就是因?yàn)樗麄兌们趦€節(jié)約，所以他們沒(méi)有怨言。俗話說(shuō)：“勤是搖錢(qián)樹(shù)，難填無(wú)底洞；儉是聚寶盆，沒(méi)余聚不成。”

隋朝皇帝楊堅(jiān)，每頓只有一道葷菜，穿的衣服也打了補(bǔ)丁，就連他坐的車子也是修了很多次的。楊堅(jiān)不僅自己節(jié)約，還讓百官節(jié)約。有一次，一個(gè)地方官員用麻袋裝干生姜獻(xiàn)給楊堅(jiān)，楊堅(jiān)見(jiàn)了，把這個(gè)官員大罵一頓。第二次，這個(gè)官員又用氈袋子裝物品獻(xiàn)給楊堅(jiān)，楊堅(jiān)又把這個(gè)官員打了一頓。那個(gè)官員后來(lái)才知道：自己用麻袋和氈袋裝東西太不節(jié)儉了。隋朝在楊堅(jiān)的領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)家非常富裕。

法國(guó)薩迪曾說(shuō)：“誰(shuí)在平日節(jié)衣縮食，在窮困時(shí)就容易渡過(guò)難關(guān)；誰(shuí)在富足時(shí)豪華奢侈，在窮困時(shí)就會(huì)死于饑寒。”

我們要勤儉節(jié)約，只有勤儉節(jié)約，才能使我們走向富裕，才能使我們生活美好，才能使國(guó)家更富強(qiáng)。

美德小故事手抄報(bào)又簡(jiǎn)單又漂亮篇十一

在日常生活中，我們時(shí)常聽(tīng)到一些關(guān)于美德的故事，它們或溫馨感人，或激勵(lì)人心，更讓我們對(duì)美好的道德品質(zhì)有了更深入的了解。曾今，我有幸聽(tīng)到我們學(xué)校的校長(zhǎng)講述了一些美德故事，今天我就來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

第二段：故事1

第一個(gè)故事是關(guān)于“助人為樂(lè)”的。為了讓我們更好地了解這一道德觀念，校長(zhǎng)分享了一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的故事。一位志愿者義務(wù)擔(dān)任城市公園里流浪漢的義務(wù)衛(wèi)生員，每天清晨，他都會(huì)來(lái)到公園，對(duì)流浪漢宣傳衛(wèi)生知識(shí)，協(xié)助他們打掃衛(wèi)生，并關(guān)心、照顧他們的生活起居。當(dāng)有的流浪漢因病需要緊急救治時(shí)，他還會(huì)向社會(huì)各界幫助籌集救治費(fèi)用。這位志愿者的愛(ài)心行為感染了很多人，也推動(dòng)了這一美德的發(fā)揚(yáng)光大。

這個(gè)故事告訴我們，在這個(gè)充滿利益沖突的社會(huì)中，幫助別人需要的是一顆善良之心和勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的精神。通過(guò)這個(gè)故事，我學(xué)會(huì)了自己身處在環(huán)境中也需要肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，幫助有需要的人，可以用自己的微薄之力去影響這個(gè)社會(huì)，讓它變得更美好。

第三段：故事2

第二個(gè)故事是關(guān)于“真誠(chéng)待人”的。這個(gè)故事是校長(zhǎng)親身經(jīng)歷過(guò)的——他曾經(jīng)接待過(guò)一位來(lái)校友人，經(jīng)過(guò)聊天后了解到今后有相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間起不能一起見(jiàn)面了，那位來(lái)客告訴校長(zhǎng)他想送他一些禮物和書(shū)籍，表達(dá)自己對(duì)校長(zhǎng)的謝意。校長(zhǎng)從中挑選了一些他認(rèn)為學(xué)校需要的書(shū)給予了這位來(lái)客，卻在稍晚發(fā)現(xiàn)其中藏著兩個(gè)打印錯(cuò)誤的教材。于是他主動(dòng)聯(lián)絡(luò)這位來(lái)客，并馬上寄出了兩本正確的教材。雖然這件事情很小，但是仍然體現(xiàn)了校長(zhǎng)的真誠(chéng)待人，讓這位客人和校長(zhǎng)之間的友情更為穩(wěn)固。

這個(gè)故事讓我深深地感受到，做事不能馬虎，對(duì)待每件事都需要認(rèn)真對(duì)待。做人也需要這樣，一份誠(chéng)摯的態(tài)度能夠讓人與人之間的關(guān)系更為融洽，更加平易近人。

第四段：故事3

第三個(gè)故事是關(guān)于“謙遜謹(jǐn)慎”的。校長(zhǎng)講述的這個(gè)故事是關(guān)于一位著名球員，每次比賽后都會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)比賽場(chǎng)上的經(jīng)驗(yàn)不斷完善策略和技術(shù)，使得自己的成長(zhǎng)更為迅速。每天他除了練球之外，就是不斷思考和總結(jié)。他憑借自己的過(guò)人能力打入了很多精彩的進(jìn)球，但他卻從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)去自己的失敗和劣勢(shì)，一直保持謙遜、堅(jiān)韌的品質(zhì)。

這個(gè)故事告訴我們，謙遜謹(jǐn)慎是成功的關(guān)鍵之一。一個(gè)人成功與否不僅僅取決于他的個(gè)人能力，還要取決于他是否有謙遜謹(jǐn)慎的精神品質(zhì)，把失敗變成動(dòng)力，不斷努力不懈，才能在事業(yè)上獲得成功。

第五段：結(jié)語(yǔ)

聽(tīng)完這三個(gè)故事，我受益匪淺。學(xué)校始終以樹(shù)立新時(shí)代青少年的優(yōu)秀品德為目標(biāo)，在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、探索，提升自己的品德素養(yǎng)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

美德小故事手抄報(bào)又簡(jiǎn)單又漂亮篇十二

第一段：引言（約200字）

中國(guó)美德是中國(guó)文化的重要組成部分，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，人們對(duì)“美德”的精神追求也越來(lái)越高。為了讓更多人了解中國(guó)美德文化，讓這些美德得以傳承與發(fā)揚(yáng)光大，近年來(lái)，越來(lái)越多的人選擇講述中國(guó)美德故事，以此來(lái)傳遞正能量和愛(ài)的力量。在本文中，筆者將結(jié)合自己的體驗(yàn)，分享一些講好中國(guó)美德故事的心得與體會(huì)。

第二段：講述故事是傳承美德的途徑（約300字）

講好中國(guó)美德故事是一項(xiàng)富有意義的工作。因?yàn)橹袊?guó)美德的核心價(jià)值觀源自于傳統(tǒng)文化，這意味著它們與歷史、地域、民族的關(guān)系連在一起，可以依靠故事來(lái)傳遞。從古至今，許多中國(guó)美德的品德范例通過(guò)講故事、說(shuō)話、傳統(tǒng)戲曲等方式得以廣泛傳播，為社會(huì)文化建設(shè)、人民精神文明建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。

第三段：以身作則是講好中國(guó)美德故事的前提（約300字）

以身作則，是講好中國(guó)美德故事的前提。要讓人們相信一種品德，我們首先要做好這些品德的表率。我們必須活出我們要傳達(dá)的信念，以實(shí)踐的方式將這些美德體現(xiàn)出來(lái)。作為故事的講述者，我們應(yīng)該不僅忠實(shí)于故事的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，還應(yīng)把自己融入其中，成為故事的真正主人公，傳遞故事中的正能量。這樣，我們的故事才更有說(shuō)服力，更能產(chǎn)生感染力，從而起到更好的傳遞效果。

第四段：創(chuàng)新是講好中國(guó)美德故事的必要手段（約300字）

創(chuàng)新是講好中國(guó)美德故事的必要手段。在當(dāng)前手機(jī)、電腦等新媒體時(shí)代，我們不僅可以利用傳統(tǒng)媒體，還可以用數(shù)字媒體的方式講述故事。比如，我們可以開(kāi)發(fā)專門(mén)的講故事軟件，以圖像、動(dòng)畫(huà)等形式講中國(guó)美德故事，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)傳播故事。 我們還可以創(chuàng)新講述方式，從引人入勝的開(kāi)場(chǎng)，到跌宕起伏的情節(jié)，再到感人至深的結(jié)尾，讓我們講述的故事讓人難以忘懷。 自由創(chuàng)新的講述方式不僅能夠更好地宣傳美德，而且能夠吸引更多年輕人的關(guān)注，讓美德在年輕人之間得到更廣泛的推廣。

第五段：結(jié)論（約200字）

講述中國(guó)美德故事不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種使命。通過(guò)講好中國(guó)美德故事，我們可以傳遞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，喚起公民的道德自覺(jué)。同時(shí)，我們也應(yīng)呼吁更多的人加入講述中國(guó)美德故事的行列中來(lái)，從而擴(kuò)大影響力，更好地傳遞中華文化的精神，創(chuàng)造更美好的社會(huì)氛圍。

美德小故事手抄報(bào)又簡(jiǎn)單又漂亮篇十三

看到了這本書(shū)，我就迫不及待地去翻開(kāi)它。是它，讓我看到了人的本性。

從善良開(kāi)始，善良是一種美德。叢飛他是深圳的一名演員，他是一個(gè)非常善良的人，自從參加了一次資助失學(xué)兒童重返校園的愛(ài)心義演后，他便努力地去幫助別人。xx年叢飛已患上胃癌，連食物都難以下咽，但他還是以頑強(qiáng)的毅力參加了六場(chǎng)救濟(jì)東南亞海嘯災(zāi)區(qū)的義演，并將用于治病的15000元也捐了出去。看到這里，我不禁想到：叢飛，你真善良，我可是差你好遠(yuǎn)！我平時(shí)雖然也參加過(guò)幾次捐款活動(dòng)，但我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如你。

xx年5 月，叢飛病情迅速加重，他卻把大家捐給他的治病錢(qián)拿出一部分捎往貧困山區(qū)。叢飛，你怎么能不顧自己的安危，要知道，你只有好起來(lái)，才可以繼續(xù)捐助貧困山區(qū)的孩子呀！

xx年，37歲的叢飛在去逝前立下遺囑：去逝后捐獻(xiàn)出自己的眼角膜。

他用這最后的愛(ài)心，給其他人帶來(lái)了寶貴的光明。看到最后，我不禁熱淚盈眶：叢飛，你真的太偉大了！你是我學(xué)習(xí)的榜樣，雖然你不在了，但你的這種奉獻(xiàn)精神還與世長(zhǎng)存。我要像你一樣，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，將善良的一面體現(xiàn)出來(lái)。

世界上最珍貴的東西是什么？是美德。美德是一種品質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種胸懷，更是一種心靈的境界，也是一道閃爍奇特光芒的人性之光。品質(zhì)高尚、熱心擁抱生活、善良而又智慧……都是美德。

美德小故事手抄報(bào)又簡(jiǎn)單又漂亮篇十四

中國(guó)的美德一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分。講好中國(guó)美德故事，不僅有利于傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也可以為我們的生活添色彩，提升我們的道德素質(zhì)。本文將從親身經(jīng)歷出發(fā)，闡述我對(duì)講好中國(guó)美德故事的體會(huì)與感悟。

首先，講好中國(guó)美德故事，可以在我們心靈深處播種美的種子。小時(shí)候，我就喜歡聽(tīng)爺爺說(shuō)他當(dāng)年參軍的故事。那些曾經(jīng)為國(guó)家做過(guò)貢獻(xiàn)的戰(zhàn)士們，他們的勵(lì)志故事給了我很多的啟示和動(dòng)力。比如，“鞠躬盡瘁、死而后已”，讓我懂得了一個(gè)人應(yīng)該為社會(huì)做出些許貢獻(xiàn)，哪怕只是微不足道的事情。這些故事深深地烙印在我的腦海里，時(shí)常在我需要時(shí)提醒我，讓我變得更加堅(jiān)韌。

其次，講好中國(guó)美德故事，有助于開(kāi)拓我們的視野，讓我們更加自信。在國(guó)外留學(xué)時(shí)，我常講給外國(guó)朋友聽(tīng)中國(guó)抗疫故事，講述中國(guó)人民眾志成城，齊心協(xié)力抗擊疫情的事跡。我的外國(guó)朋友對(duì)中國(guó)的抗疫精神十分欽佩，認(rèn)為這種團(tuán)結(jié)一心的精神是少有的。通過(guò)講述中國(guó)美德故事，我不僅可以更好地傳遞中國(guó)文化，也可以讓更多的人了解中國(guó)，讓他們對(duì)中國(guó)更加自信。

再次，講好中國(guó)美德故事，可以增強(qiáng)我們的道德修養(yǎng)。每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)遇到各種誘惑和煩惱。而好的道德修養(yǎng)可以幫助我們清晰正義，把握正確的自我認(rèn)知和人際交往方法。例如，我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)東北民間故事，講述了一個(gè)人陷入物欲的境地后，迷失了自我，最終走向人生失敗。這個(gè)故事讓我更加懂得了做人的道理，也讓我更加珍惜眼前的一切。當(dāng)我遇到困難和誘惑時(shí)，總會(huì)回想起這個(gè)故事，給我以堅(jiān)定的信念和勇氣。

然后，通過(guò)講好中國(guó)美德故事，我們也可以更好地傳承我們的家庭文化。我的姥爺非常愛(ài)講故事，他的故事又好玩又有道理，讓我和我的兄弟姐妹們把故事講給別人聽(tīng)。這些故事也讓我們的家庭文化更加豐富多彩。我會(huì)在我有了自己的孩子時(shí)，繼續(xù)傳承下去，讓我們家庭的品質(zhì)及時(shí)代的變遷而不斷迭代。

最后，講好中國(guó)美德故事不僅是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑，也是提升自身道德素質(zhì)、豐富人生經(jīng)驗(yàn)的有效方式。在講述中國(guó)美德故事的同時(shí)，我們也在體現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，為這個(gè)世界添上一抹色彩。