為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學科技節活動方案策劃篇一

以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，動手、動腦能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。

走進科學走進夢想

20xx年4-6月

全體學生

（一）前期準備（4月）

1.每個學生用a4紙折疊一架紙飛機，用顏料按個人興趣涂色并寫上自己的名字和一句對同學的祝福寄語。（活動當天全校學生在操場統一放飛夢想，每個學生可以撿拾一架飛機，讀寄語并相互祝福）

2.每個學生任意購買“繽紛童年”或“城市夢想”建模一套或多套，按照說明書組裝涂色，可以在老師和家長的指導下進行，并可充分發揮想象對建模進行建筑風格改造和布局創新以及增減部件。

3. 紙結構承重比賽

1）、材料要求

（1）兩張a4的紙；

（2）一卷雙面膠（用其它材料作品無效）。

2）、紙結構要求：

（1）利用兩張a4的紙制作一個結構模型；

（2）不低于14厘米高，結構形式不限。

3）、承重標準：

（1）能承受有機玻璃與三瓶水三秒鐘不倒判定為及格；

（2）能承受有機玻璃與六瓶水三秒鐘不倒判定為良好；（3）能承受有機玻璃與十二瓶水以上三秒鐘不倒判定為優秀。

（二）展示評比：

5月15日-17日（好天氣）一個下午，全校學生將制作好的建模、紙模（注明班級姓名）按照指定地點擺放整齊，由老師組成的評分小組當場進行評比，學生在班主任和配班老師的帶領下排隊按照指定線路觀摩學習。

集體獎：按照低段組1-2年級、中段組3-4年級、高段組5-6年級，每段組評出（成績可并列）一、二、三等獎。班主任同時獲得優秀組織一、二、三等獎，由校領導頒發榮譽證書。

評分細則：（本次活動以普及為主）

1.軟指標：能充分發揮學生的想象力，建模整體構思巧妙，布局合理，有觀賞性。紙模承受力強。

2.硬指標：全班80%以上學生參與（繽紛童年和城市夢想建模同等對待，以套數計算）為一等獎、60%以上學生參與為二等獎、50%以上學生參與為三等獎。

3.紙結構承重評比標準：班級完成命題的百分率；班級完成命題的成功率；班級完成命題的優秀率。

4.集體獎評委：（活動領導小組）

z校長（組長）z校長（副組長）z主任（領導講話）z主任（學生獎狀老師獎品）z主任(橫幅：走進科學走進夢想用雙手說話用頭腦賽跑)z（安全）

z（照相，發新聞）z（學生發言，老師獎品）z（學生獎狀，老師獎品）

z（本屆活動責任人、方案策劃、會議主持）

（評分標準為10分制：整體效果5分參與人數5分）

個人獎：由班主任和配班老師在比賽當天按照班級參賽人數5%、8%、15%的比例分別評出繽紛童年城市夢想建模一、二、三等獎以及紙結構承重模型一、二、三等獎，由學校頒發獎狀。（發獎時間另定）

評分細則：由班主任負責和配班老師一起按照積極參與、獨立動手、細心制作、想象豐富、創意新穎、布局合理、資源優化配置、作品精美等酌情評級并報學校科技組。

活動結束后，學校將選拔獲獎學生參加6月區賽、市賽。

1.升國旗儀式

2.校主管領導講話

3.學生代表發言

4.校領導宣布塘圭小學第五屆科技節開幕（放飛夢想）

5.按照1--6年級順序觀摩學習（評委評分）

6.活動結束（各班排隊回教室，學生帶上自己的作品，班級沒有及時評獎的可以回教室繼續評比、總結）

小學科技節活動方案策劃篇二

一、活動目的：

開展科技創新節活動的根本宗旨在于推動學校青少年科技創新活動的深入開展，培養學生的.創新精神和實踐能力，提高學生的科技素質，體現團隊協作精神、創新意識，努力營造濃厚的校園科技學術氛圍。

二、活動時間

3月10日---3月24日

啟動儀式初步定于3月10日（周一）升旗儀式；頒獎儀式初步定于3月24日（周一）升旗儀式舉行。

三、活動對象

學校1-4年級學生

四、比賽項目及規則：

集體普及型項目：

（一）科幻畫比賽：由美術教師指導全體學生繪畫并且每班選出10幅作品參賽。

（二）科技小制作：1.作品設計新穎，具有創造性。2.作品可利用現有材料經過設計、加工、制作成的具有一定科學原理或科技含量的作品；也可結合環保教育，引導學生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進行設計、加工、制作。3.作品形式不限。可以為小模型、小玩具、小工具、小工藝品、學習或生活用品、科學實驗器材、小電子產品等。4.每班上交五件參賽作品5.凡參賽的作品都要貼上標簽，寫明作品名稱、作者姓名、班級，（還可以配有簡單說明，不做硬性要求）。

各年級特色項目：

一年級項目

紙有多長

所需物品：每名參賽選手一張a4紙

比賽規則：要求選手在20分鐘內用手撕的方法將一張a4紙展開盡量長的距離，不能使用任何工具；制作紙條時，紙條不可斷裂，發生斷裂情況可以在較長段紙條上進行再制作，不可將已斷裂的紙條以打結等各種方式再行連接；在測試區域，兩名學生各按一段固定，懸空平行拉直，裁判測量邊緣與邊緣之間的垂直距離；最后按照長度排出名次。

活動效果：可培養孩子創新意識、動手動腦能力。

參賽人數：每班3名代表

二年級項目

表面張力――神奇的水

所需物資：水槽、曲別針、秒表。

比賽規則：在規定時間內，浮在水面上的曲別針多為勝。

活動效果：可培養孩子耐心、細心。

參賽人數：每班3名代表。

三年級項目

彩虹色水：認識液體的密度。

所需物品：水、油、酒精、色素、鹽、試管

比賽規則：調制不同密度的水，分別加入不同的顏色，制作多層的彩虹色水。看誰調制的層多。層數最多者為勝。

活動效果：讓學生學會觀察生活中的事物，并利用這個事物完成實驗。

參賽人數：每班3名代表

四年級項目

撲克牌壘高

所需物品：撲克牌（自帶）數量不限

比賽規則：人字形搭建，在20分鐘之內看誰搭的高。不準利用其他任何材料和工具輔助搭建。

活動效果：可培養學生的手眼協調能力。

參賽人數：每班5名代表。

五、具體時間安排：

1、3月10日升旗儀式進行啟動儀式；

2、3月11日――3月13日，各班進行選拔，3月14日上午提交報名

表；

3、3月17日――21日，每天下午進行年級項目比賽；

4、3月24日升旗儀式進行頒獎儀式。

小學科技節活動方案策劃篇三

以我校“教育生活化”特色理念為宗旨，以科技創新為主題，通過舉辦一年一度的科技節活動，進一步彰顯“在生活中體驗，在體驗中創新，在創新中發展”的育人理念，不斷提高小學生的科學素質和實踐能力，全面推進素質教育。

主題：體驗、創新、發展

口號：動手動腦，放飛夢想

活動目的：通過活動，引領學生在參與中體驗，在體驗中創造，感受科學的魅力，培養學生善思考，勤動手，勇于探究的科學品質。

活動要求：

1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保每位學生在參與中得到鍛煉。

2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以學生為本，緊密結合我校“教育生活化”辦學特色，注意充分調動每位學生參與的積極性與創造性，突出每個班級的個性特色。

3、系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

時間：9月3日-9月28日

1、學校宣傳發動：

（1）學校黑板報與宣傳欄，設計與科學相關的圖文信息。

（2）做一次“小學生怎樣搞科技小發明”講座。

2、班級組織安排：

（1）在四、五年級進行一次科技小論文和科技小發明比賽活動。

（2）各班級更換以科技為主題的墻報內容。

（3）挑選組織參加科技節展示活動的學生。

9月28日

環境布置：彩旗、橫幅及部分展板。責任人：總務處

（有教研中心分管科學的領導致辭，有學校領導講話，有學生的發言）

比賽的項目：

1、彈射模型滑翔機留空時間

2、手擲模型滑翔機留空時間

3、手擲模型滑翔機直線距離

4、電動線操縱模型飛機基礎飛行

要求：上述前三項五年級每班各出一名學生參賽；第四項屬于表演項。

場地：學校操場

負責教師：z

1．四驅車比賽

場地：南樓科技活動室。

人員：三、四、五年級學生。人數隨意自愿參加，自帶賽車，每人兩次機會。

形式：復合賽道。

要求：

（1）每一部賽車只能供一名參賽者使用。允許參賽者準備數輛備用車，但必須于賽前進行審驗登記，否則不能用于比賽，比賽開始后，不再進行賽車的審驗登記。

（2）每輛賽車都要貼上寫有姓名的標簽。

（3）自愿報名，人數不限，每人兩次機會，選取最好成績。

計分方法：

負責教師：z

2．電腦制作類

場地：辦公樓三樓微機室。

人員：四、五年級自愿報名

形式：（1）提交作品類：參賽選手，利用信息技術課，將電腦動畫、電子報刊、網頁以文件夾形式提交給評委老師，老師根據思想性、科學性、規范性、創造性、藝術性五個方面打分。

（2）現場繪畫類：參賽選手提前報名，現場制作，評委當場打分。

負責教師：z

4．科技知識競賽

場地：多功能廳

人員：四、五年級每班三人

形式：必答、搶答

負責教師：z

5．美術類比賽（將作品分為三等，按等級計分）

（1）現場科幻畫：三至五年級每班選3名參賽選手，現場作畫（主題自定），時間2個小時。

地點：南樓美術室。

責任人：z

（2）泥塑：三至五年級每班限報2名（主題自定），時間：2個小時。地點：泥塑室。責任人：z。

（3）剪紙：興趣小組成員（其他有剪紙特長的學生也可參加），時間：2個小時，地點：美術二室。責任人：z。

6．趣味競賽項目

項目一：小小建筑師

人員：一、二年級每班4人，共11組。

比賽規則：每班準備一副撲克牌（54張）、一個透明膠，搭建高層建筑。除了撲克牌和透明膠之外，不能出現其他材料，否則一票否決。以高度為主要取勝標準，而且搭建的建筑必須能獨立支撐。高度相同的前提下，以建筑的美觀和新穎性作為判定依據。

負責教師：z

比賽場地：學校操場

項目二：紙飛機留空時間賽

人員要求：一年級每班5人，二年級每班6人。

比賽規則：選手準備1張a4紙、在10分鐘內現場完成一架飛機折疊。（不得將成品飛機帶入場地，必須有機身和機翼，紙不得裁剪，不能使用任何輔助材料）根據滯留空中的時間長短來計算成績。比賽時，一年級每6人為一組（每班1人），二年級每5人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成績。

負責教師：z

比賽場地：學校操場

項目三：創意紙船載物賽

人員：三年級每班限報10名

比賽規則：三年級提前準備好5個大小相同的盆子，選手自備1張a4紙、在10分鐘內現場完成一艘紙船折疊。放入盛同樣多水中。在紙船上由制作者自己放玻璃球，承載個數最多而不沉的為優勝。出現翻船、沉船等現象均無效。

負責教師：z

比賽場地：學校操場

項目四：雞蛋撞地球

人員：四、五年級各3人

比賽規則：要求將一枚普通生雞蛋由二樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質量越輕、著陸越準確得分越高，得分最高者為勝。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險裝置。每件作品投放只有一次機會。雞蛋著陸停穩后，裁判員將根據比賽規則為選手打分；下一組選手做準備；全部投放完畢后，對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西）。

負責教師：z

比賽場地：南樓二樓

項目五：魔方競賽（提前作好學生調查，看看他們水平如何）

人員：三、四、五年級每班4人

比賽規則：魔方由參賽選手自己準備，要求選手按要求復原，以時間少者為勝。比賽前，由對手打亂魔方，再交由選手，限時3分鐘。

年級要求：五年級：六面復原。三、四年級：一面復原。

負責教師：z

場地：學校操場。

項目六：遙控車繞標賽

人員：三、四、五年級，每班學生數不限。

比賽規則：四~五個立柱成直線擺放，學生站在起點不得跟車行走，控制遙控車繞行到并返回計時。

負責教師：z

項目七：搭紙橋比賽

人員：四、五年級學生每班4名，共12組。

比賽規則：每班為一組，要求用學校提供的10張報紙做成搭橋，按承重量大小計分。

負責教師：z

項目八：吹泡泡比賽

人員：一年級每班5人，二年級每班6人，材料自備。

比賽規則：參賽者需在現場調制泡泡水。把泡泡“吹”大，可以是吹，也可以是其他方式，但泡泡必須是完整的，且在空中能停留3秒鐘。每人有二次機會挑戰。取其中最好的一次為最終成績。比賽時，一年級每5人為一組（每班1人），二年級每6人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成績。

負責教師：z

比賽場地：學校操場

小學科技節活動方案策劃篇四

省橫中第二屆校園科技節是學校一件大事，參與人員比較廣，要求高一、高二理、化、生、地理、信息、語文、通用、美術全體老師與高一、高二全體學生參與，并于10月份完成各組活動的設計與彩排，10月25日把完整活動方案電子稿交教務處。通過10月11日（星期四）籌備組成員會議，我們對本屆科技節整體活動作初步規劃，供大家準備、評議。活動主要分為三大模塊：

一、科技知識普及。

二、技術能力比賽。

三、科技社團匯演。

模塊一、科技知識普及

序號活動項目參與學生活動形式時間負責人

1作文征文高一、高二比賽11月10日

2科普講座高一普及講座11月10日

高二普及講座11月10日

3觀看前沿科技視頻高一、高二普及教育11月11、25

4科技知識有獎問答高一、高二猜燈謎形式11月9日

5科技類知識展板高一、高二展板11月1日起

模塊二、技術能力比賽

序號活動項目參與學生活動形式時間負責人

1科技節徽標設計高二全員作品評比、確定徽標、徽章11月2日

2創意設計趣味賽高一每班競賽11月10日

3趣味科技高二每班競賽11月24日

4化學實驗高一每班競賽11月25日

5理、化、生實驗操作技能比賽高二每班班級綜合實驗能力比武11月16日

6研究性學習小組成果評比高一每組選出優秀成果展板展示11月30日

高二每組

模塊三、科技社團匯演

序號活動項目參與社團活動形式時間負責人

1傳統項目：水火箭趣味科技社精品表演11月30日

2雞蛋撞地球創意科技社精品展示11月30日

3傳統項目：化學魔術表演11月30日

4傳統項目：網頁制作比賽11月30日

5實驗器材制作現場制作11月30日

6生命科學實驗探究11月30日

7地理原理模型制作11月30日

另外，科技節活動期間，負責活動全程視頻，并最終剪輯制作，等語文組成員負責視頻解說詞，刻錄光盤以備后用。

小學科技節活動方案策劃篇五

一、活動目的：

為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，提高我校少年兒童的科學文化素養，培養學生的創新精神和實踐能力，特舉辦科技節活動。旨在通過豐富多彩的科學創新活動和科學實踐活動，激發廣大師生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力；并通過活動將學科整合，推進學校素質教育的全面開展，促進學校學生科學素養的全面提高。

二、活動口號：

展開科學的翅膀，放飛科學的夢想

三、活動要求：

1.各班主任、學科老師要根據學校科技節活動方案，認真做好組織實施工作，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創新活動。

2.做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總等，確保本次科技節活動圓滿、成功。

四、活動時間：20xx年10月22日----10月30日

五、參加對象：全體學生

六、活動內容具體安排

活動時間

活動安排

參賽人

形式

負責人

10月19日

科技節啟動式

全校師生

升旗儀式

10.23班會課

放飛紙飛機

1-3年級

團體賽

班主任

學科老師

變異的尺子

4-6年級

團體賽

班主任

學科老師

托起我們的地球

4-6年級

團體賽

班主任

學科老師

截稿時間10.30

科學幻想畫比賽

1-6年級

每班至少2份作品

個人賽

美術老師

科普閱讀

全體學生

學校推薦

個人閱讀

語文老師

1.布置活動展

2.做好總結宣傳

3.表彰優秀個人、班級。

展牌

網站

七、活動具體要求

1.科學幻想畫比賽

參賽作品充分體現科學幻想宗旨。參賽作品畫種不限。規格一律為4開的紙張。在背面用鉛筆寫上作品名稱、姓名、班級、指導教師。作品背面附創意說明50～100字。學校評選出優秀作品推薦參加天津市比賽。參賽作品不得抄襲他人，違者取消比賽資格。

2.放飛紙飛機：紙飛機材料為一張a4紙，由少先大隊部準備，飛機必須現場制作，折法不限，但必須具備飛機形狀，不能添加任何異物，站選手在規定的地點徒手向外擲飛機，距離遠者獲勝。各班在班級比賽的基礎上選出5名選手參加年級比賽，每人只可以放飛一次，按照班級5人投擲距離總和計成績。

3.變異的尺子：材料米尺、報紙（統一提供）。4-6年級各班18人分成3個小組，每個小組分別借助放在地上的米尺、利用手中的報紙測量校園內制定場地、建筑的長度或高度，在25分鐘內完成測量數據最準確的隊伍獲勝，數據相同用少者優先。第一名計10分，第二名計9分，以此類推，最后一名計2分，班級總分最高者獲年級第一名。

4.托起我們的地球：材料a4紙一張、雙面膠一卷、玻璃球一個（統一提供）直尺、裁紙刀、鉛筆等其它工具（選手自備）。

4-6年級各班3各小組參賽，每個小組5-6人，用a4紙現場制作做出一個任意形狀的立體柱或框架，支起小玻璃球，不倒視為成功（除支撐面外，立體柱或框架不能與其它物體接觸，也不能使用任何物體固定，只能輕放于支撐面上），以小球的高度得分，高度越高得分越多。作品中不能含有紙和膠帶以外的材料，膠帶只能粘貼在紙與紙的連接處，制作時間為20分鐘。第一名計10分，第二名計9分，以此類推，最后一名計2分，班級總分最高者獲年級第一名。

八、總結階段：

1.大隊部對各班的活動情況進行評比反饋。

2.學校對優秀班級及在科技活動節中表現突出的同學進行表彰。

3.學校對本次活動節的材料進行組織總結及整理歸檔。

小學科技節活動方案策劃篇六

工作組：董春晶、紀曉敏、黃 敏、徐祖瓊、羅飛虹、王瑩麗、毛 玥、

拍照：彭 拓

攝影：羅小倩

一、活動目的：

積極推動校園科技活動的蓬勃開展，努力營造學科學、講科學、愛科學、用科學的良好氛圍，讓學生在科技活動中體驗科學探究活動的過程與方法，發展初步的科學探究能力，增強創新意識和實踐能力，提高科學文化素養。

二、參加對象：

1-2年級各班派出3人參賽

三、活動地點：教學樓架空層

四、活動時間：

11月16日社團

五、比賽內容：

1、各班先進行班級內比賽，組織檢查。擇優推薦3人代表班級參加年級段比賽，上報名單。

2、制作紙陀螺的材料：鉛畫紙做陀螺身體，牙簽做陀螺中心軸，可以使用粘合劑，所用的材料全部學生自己準備。

3、陀螺的大小、輕重、高度，中心軸的長短，不受限制。

4、計時方法：從陀螺中心軸接觸桌面，開始旋轉起計時至陀螺停止轉動或離開桌面時為陀螺轉動的時間，比誰的陀螺轉動的時間最長。

5、每位同學兩次機會，記一次最好成績。

6、參加比賽的同學不能調換陀螺，不得代人參加比賽。

7、比賽過程場如有爭議，服從裁判的解釋。

六、獎項設置：一等獎3名;二等獎5名;三等獎7名。

小學科技節活動方案策劃篇七

創新、合作、成長

為了積極響應鹿城區第17屆青少年科技節活動和第29屆科技創新大賽，并激發我校學生從小熱愛科學、學習科學、運用科學的興趣，培養動手與動腦相結合的能力，我校特此舉辦此次班級科技節活動。

20xx年9月——11月

（一）科技節開幕式

時間：20xx年9月29日

內容：親子動員，科技激趣

對象：全體師生

（二）科技講座

時間：暫定20xx年10月17日下午

內容：科學家xx科普講座《物理的魅力》

對象：高段學生

（三）“低碳消費”特色現場賽（時間：暫定11月3日——7日）

1、低年級：“紙飛機競遠”

比賽規則：統一提供廢打印紙（a4）多張，現場十分鐘內制作紙飛機，完成后可以總飛行2次，取遠的成績。

參賽要求：一、二年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，配合進行。

2、中年級：“橡皮泥載重”

比賽規則：學校統一提供相同大小的橡皮泥和等大的環形小銅片（墊圈），學生現場十分鐘內捏制小船放入水中浮起，然后慢慢地逐個加入環片直至小船沉沒，比較小船能承載的最多環片數，多者獲勝。

參賽要求：三、四年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，配合進行。

3、高年級：“撲克牌搭高”

比賽規則：自備撲克牌一副或多副，現場搭高，不能用手扶。比賽時每組允許失敗并重新開始搭高，但比賽時間不另外增加，每組最多用時15分鐘。以立住為準，多者為勝。如高度相同，以時間少者為勝。

參賽要求：五、六年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，配合進行。

1、科幻畫

時間：10月10日前，每班最多挑選3副作品交美術組參評

要求：科學幻想畫面向全體學生，畫種不限，作品規格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可，限個人作品。

2、“智力七巧板”、“美畫板”二選一現場賽

時間：暫定10月28日下午，每班最多挑選七巧板3人，美畫板2人參賽。

比賽形式：分年段個人賽，分低年級組、中年級組、高年級組，以試卷的形式進行，學生可尋找相關模擬卷進行練習。

3、“智力七巧板多副組合”創新作品評比

時間：10月24日前，每班最多挑選3副作品參評

要求：作品主題為“我是小小故事王”，要求閱讀或觀看一本（部）中外經典的童話故事或寓言故事，對故事中的部分情節內容進行自由想象和創意，用續寫、修改、創新等多種形式進行創作，主題要正面、積極、健康向上。利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。多副組合創新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副完整的七巧板組成（最多不超過50副）；同時附上200字左右的說明。

4、科學小發明

時間：10月17日截止

要求：好發明來源于生活，你的“異想天開”也許就是發明的金點子，以便于生活為切入點，發明創作，具有創新性，作品需注明作者、作品名稱及簡要說明。

5、科學小論文

時間：10月17日截止

要求：可以是詳盡的觀察日記或者有趣的研究報告，有意向的可以請班主任或相應老師進一步指導，修改完成小論文。

6、科技實踐活動

時間：10月31日截止

要求：以班級或小隊為組織形式，由班主任或相應的老師帶隊組織開展。

小學科技節活動方案策劃篇八

1.“七巧科技”比賽專用器材征訂時間：

統一于9月22日當天交學生服務中心。

各班要充分認識開展這項活動對推動我校科技普及教育和提高學生素質的積極意義，把培養學生的創新意識、創造能力作為一項重要工作,切實抓好。幫助學生了解活動的.內容和要求，采取措施做好本班學生的宣傳、輔導、比賽工作，明確“重在參與、重在學習、重在自主”的指導思想，本著“自愿、興趣、愛好”的原則，提供給每位學生參與的機會，確保活動的順利開展。

2.報名、比賽時間：報名表10月15日交打印室周麗。第八周周二（10月21日）上午：9:00——11:00為“智力美術模板畫”比賽；下午1:30——3:30為“智力七巧板組合與分解”比賽，地點：多媒體教室。

3.名額：“智力七巧板組合與分解”、“智力美術模板畫”簡筆創作畫競賽：每班保底1名，分別另加低、中、高年級征訂數的10%、20%、50%比例。分低、中、高三組進行。

4.“智力七巧板多幅組合”創新作品評比征集賽要求：

主題：“我是小小故事王”50副以內

“智力七巧板多幅組合”創新作品評比征集賽作品每班不超過3幅。

要求詳見附件1.申報日期第八周周二。

5.“智力七巧板多幅主題創作”5人組團體賽：

根據校“智力七巧板組合與分解”比賽成績，擇優推薦參加區級比賽。

二、科技創新大賽

（一）項目與要求：

1.現場賽：報名表10月22日交打印室周麗

科幻畫現場賽：第九周周二（10月28日）下午12:30——15:30，地點：多媒體教室。每班在班級評比的基礎上擇優推薦1——3人，學校提供一、二年級八開鉛畫紙，三到六年級四開鉛畫紙，自備畫板或畫夾，及其它工具。作品背面注明題目、作者姓名、班級、指導師。

2.征集賽：

（1）小發明申報：名額不限。實物作品一份，貼好標簽（注明作品名稱，作者，學校班級，指導師，聯系號碼），附500字以內詳細介紹、查新報告各一份。

（3）科技實踐活動：三到六年級每班2篇。a.每個集體項目的申報者不得超過3人，b.每個集體項目應確定一名第一作者，其他為署名作者。c.項目報告、附件各一份。

上報要求：

以上三項于10月27日交打字室周麗老師，地點：綜合樓三樓。

灣龍區實驗小學學生服務中心

小學科技節活動方案策劃篇九

為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，提高我校少年兒童的科學文化素養，培養學生的創新精神和實踐能力，特舉辦科技節活動。旨在通過豐富多彩的科學創新活動和科學實踐活動，激發廣大師生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力；并通過活動將學科整合，推進學校素質教育的全面開展，促進學校學生科學素養的全面提高。

展開科學的翅膀，放飛科學的夢想

1、各班主任、學科老師要根據學校科技節活動方案，認真做好組織實施工作，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創新活動。

2、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總等，確保本次科技節活動圓滿、成功。

全體學生

活動時間

活動安排

參賽人

形式

負責人

10月19日

科技節啟動式

全校師生

升旗儀式

10.23班會課

放飛紙飛機

1-3年級

團體賽

班主任

學科老師

變異的尺子

4-6年級

團體賽

班主任

學科老師

托起我們的地球

4-6年級

團體賽

班主任

學科老師

截稿時間10.30

科學幻想畫比賽

1-6年級

每班至少2份作品

個人賽

美術老師

科普閱讀

全體學生

學校推薦

個人閱讀

語文老師

1、布置活動展

2、做好總結宣傳

3、表彰優秀個人、班級。

展牌

網站

1、科學幻想畫比賽

參賽作品充分體現科學幻想宗旨。參賽作品畫種不限。規格一律為4開的紙張。在背面用鉛筆寫上作品名稱、姓名、班級、指導教師。作品背面附創意說明50～100字。學校評選出優秀作品推薦參加天津市比賽。參賽作品不得抄襲他人，違者取消比賽資格。

2、放飛紙飛機：紙飛機材料為一張a4紙，由少先大隊部準備，飛機必須現場制作，折法不限，但必須具備飛機形狀，不能添加任何異物，站選手在規定的地點徒手向外擲飛機，距離遠者獲勝。各班在班級比賽的基礎上選出5名選手參加年級比賽，每人只可以放飛一次，按照班級5人投擲距離總和計成績。

3、變異的尺子：材料米尺、報紙（統一提供）。4-6年級各班18人分成3個小組，每個小組分別借助放在地上的米尺、利用手中的報紙測量校園內制定場地、建筑的長度或高度，在25分鐘內完成測量數據最準確的隊伍獲勝，數據相同用少者優先。第一名計10分，第二名計9分，以此類推，最后一名計2分，班級總分最高者獲年級第一名。

4、托起我們的地球：材料a4紙一張、雙面膠一卷、玻璃球一個（統一提供）直尺、裁紙刀、鉛筆等其它工具（選手自備）。

4-6年級各班3各小組參賽，每個小組5-6人，用a4紙現場制作做出一個任意形狀的立體柱或框架，支起小玻璃球，不倒視為成功（除支撐面外，立體柱或框架不能與其它物體接觸，也不能使用任何物體固定，只能輕放于支撐面上），以小球的高度得分，高度越高得分越多。作品中不能含有紙和膠帶以外的材料，膠帶只能粘貼在紙與紙的連接處，制作時間為20分鐘。第一名計10分，第二名計9分，以此類推，最后一名計2分，班級總分最高者獲年級第一名。

1、大隊部對各班的活動情況進行評比反饋。

2、學校對優秀班級及在科技活動節中表現突出的同學進行表彰。

3、學校對本次活動節的材料進行組織總結及整理歸檔。