在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園生活豐富多彩寫一段話篇一

明媚的陽光灑在校園，

綠蔭蔥蔥鳥兒在盤旋，

課堂外，

蹦蹦跳跳是孩子們的步調，

教室內，

歡快的童謠唱出孩子們的童年。

來吧，

讓我們一起度過這美好的一天。

笑顏綻放，

喜逐顏開，

童真是他們最美的瞬間。

它是孩子們的天堂，

它是母愛寄托的地方。

今日，

花朵在靜靜的開放；

明天，

他們將是祖國的棟梁。

校園生活豐富多彩寫一段話篇二

校園的生活是多姿多彩的，是讓人感慨萬千的。我嘗盡了校園生活的酸甜苦辣。

酸

第一次期中考試過后，我感到心酸，我竟然考到了80多名去了，連我最為擅長的英語都只考了90分，我很心痛。沒辦法，初中的校園生活就是這么令人心酸。校園生活除了充滿濃濃的酸味，還充滿著苦味。

苦

“你們這個班紀律怎么這么差，都給我做30個俯臥撐！”不用說，教官又在懲罰我們了。太陽火辣辣的，操場被曬得滾燙滾燙的，才做了5、6個俯臥撐，手背都出血了，我們就不想做了。“既然你們不想做俯臥撐，那就跑4圈再回來，限時5分鐘，超過1分鐘的再加一圈。”“真是的，跑就跑嘛，還限什么時間。”我暗自嘀咕著，等跑完后，我們的衣服就像泡過水似的.，還來不及休息一會兒，教官又說：“喝完水繼續訓練。”“oh，no！”我們仰天長嘆。軍訓就是這么苦。當然，除了苦，我還覺得初中的校園生活也是蠻甜的。

甜

“oh，yes！”當期末考試成績單發下來時，我不由得歡呼起來，我全科竟排到52名。這時，我的朋友走過來說：“來比體育呀！”我一下子說不出話來了，誰叫我跳繩跳得那么少，不然也不會這樣無言以對。這時，我的另外一個朋友聽了，說：“你只在某一方面比他強，每個人并不是十全十美的。再說，這也證明他綜合能力比你強。”我聽了覺得心中像灌了蜜一樣甜。下次我一定會再接再厲的。

校園生活多姿多彩，讓人有不同的體會，讓我們好好享受這繽紛多彩的校園生活吧！

校園生活豐富多彩寫一段話篇三

為了豐富學生的校園文化生活，我校開展了大課間活動。跳繩、跳皮筋、球類、空竹等活動的開展激發學生參與活動興趣，培養學生實踐能力。活動的內容依托于九年制義務教育教學課程，形式豐富多彩。課程以老師和學生互動為主要方式，集知識性、趣味性于一體，讓同學們陶醉不已。

多增加了一節體育課，與正常教學內容雖然沒有直接聯系，卻在課堂知識的基礎上外延出許多實踐操作與鍛煉論活動，讓同學們從枯燥的知識中擺脫出來，又在實踐探討中激發靈性，促進了對知識的領會，可謂磨刀不誤砍柴工。在活動中，同學們鍛煉了體魄、增長了知識、增進了友誼、收獲了快樂。

校園生活豐富多彩寫一段話篇四

培養高綜合素質人才靈活多變計算機課程：美國的計算機課程教學模式，老師只負責答疑和提供參考書目，其余的學習過程完全由學生自己完成。我們每堂課的任務就是按照書本上的指示，完成一個又一個的示 例程序(program)或項目(project)。每做完一本書就意味著掌握了一種新程序的運用。學期末老師會根據程序完成的結果以及我們在一學期內各 自所自學的書本數量給每個人做成績評定。通常情況下，按要求完成兩本書的學生拿到a，3本a+，4本a++，5本或以上的可拿到a+++。這樣的教學模式 不僅能促進學生將書本知識和自我實踐相結合，還培養了學生的自學理念，更重要的是，這樣的教學方式同時照顧到了每個同學不盡相同的學習進度，可謂一舉三得。

旁征博引的社會學課：如果說在美國學習英語寫作是一知半解，學習計算機是摸著石頭過河，那么學習社會學就真可謂是云里霧里了。且不提社會學里紛繁復雜的學術術語，作為中國高中 生，對美國的社會結構、政府機制等常識知之甚少。要想通過考試則全靠圖書館的幫忙了。中國高中的圖書館幾乎很少像美國高中圖書館那樣被利用起來，中國學生 一般是到了大學寫論文的時候才會意識到圖書館的重要性。然而，在美國，從高中甚至小學時代起，大量的信息就必須通過圖書館獲取。學校的圖書管理員總能為學 生提供尋找答案的方向，幫助及時解決老師提出的無數難題，也從另一個方面補充了課堂知識。其實老師設下這些題目也一定是絞盡了腦汁，才最終使社會學理論知 識與學生自主思考能力的完美結合成為現實吧。

信心大增的數學課：數學課對中國學生來說，可算是最輕松的了。美國的數學，即使是微積分這樣的課程也非常簡單，每題所用到的公式不會超過兩個，且都是簡易的計算，即使遇到復雜 計算，也可依賴函數計算器，因此無論多復雜的計算都不在話下。事實上，美國人的數學在很大程度上都是依賴計算器完成的，老師在課上一般只是描述該怎么運用 計算器來完成題目。每次上課，老師都會將高級函數計算器借助一條數據線投影到熒幕上，接著便開始以其純熟的按鍵順序來講解題目。可見美國人的教學理念是實 際運用，而非單純的解題，這也造成了中西方理科教學的差異。

課外活動：各學校每年都會舉辦一些全校性活動，如返校節、學年舞會(高中或大學在學年末舉辦的正式舞會)、節日慶典等等。返校節在每年秋季舉辦，通常選在周末，相關活 動可能持續一周。每所學校舉辦返校節的方式有所不同，不過通常都會包括游行、給返校節“國王”與“王后”加冕，并以橄欖球賽及全校性舞會來壓軸。

學年舞會：為11及12年級學生舉辦的正式舞會。學生通常會把它看成是學年中最重要的社交活動，不過也有些人為此焦躁不安，因為男孩子們得鼓足勇氣找舞伴去參加這個舞會，而女孩子們則希望自己的意中人能向 自己發出邀請。這些情侶們要身著正式服裝(女孩子穿長禮服，男孩子著西裝)。有些學生甚至弄來豪華轎車和司機，載著一群朋友去參加舞會，時髦得很!舞會 上，學生們可以翩翩起舞、吃著點心、喝著飲料，還可輕松閑聊。舞會結尾，就會公布“舞會國王”及“舞會王后”的名字，然后在一群艷羨的觀眾前，為他們倆登 臺加冕。除了舉辦日慶祝活動，如7月4日(美國的國慶節)及萬圣節，個別高中還常舉辦自己獨特的活動。有那么一天，叫“反穿衣/顛倒日”，這一天，學生和 老師們都得把衣服反過來穿，可能走路說話都得倒著來，甚至去教室都得朝反方向走。有些學校則舉辦辯論賽，如果達到某些教學目標，那校長就得吻一頭豬，刮掉 胡須，或者一整天都著女裝。

體育運動：大多數高中至少有一支球隊參加當地的各種大賽，校方鼓勵所有的學生參加運動。學校通常有橄欖球、棒球及壘球、籃球、排球、網球和足球，有些學校甚至還提供高爾夫、游泳、體操及越野滑雪項目。

兼職打工：美國的傳統家庭教育特別強調獨立生活能力，所以不管家長經濟條件好壞，許多高中生在十五六歲就開始做兼職工作了，有些甚至更早。最初他們一般是做臨時保姆或 是割割草坪，不過后來可能會在快餐店、錄像出租店或服裝店找到一份兼職工作，培養和訓練青少年獨立處世與自覺管理能力。

家長讓孩子去美國就讀，無非是想讓孩子迅速成長，美國高中正好可以有效鍛煉孩子這一點。

校園生活豐富多彩寫一段話篇五

哈哈，我以不再是以前的那個頑皮、活蹦亂跳的小學生了，而是一位“正宗”的、老實穩重的中學生!呼，一個學期匆忙地過后，才恍恍惚惚地知道，原來這初中生活還真有一番“酸甜苦辣”的滋味啊!

一、酸。

隱隱約約還記得剛開學初，我們首先迎來的就是公益活動：“除草”大伙兒在烈日炎炎、毒辣的陽光下，拿著小鏟，揮舞起來。可真是個個大汗淋漓，揮汗即如下雨呀!等一下午后，哼，被烤成“中式人排”的我們早已經趴在課桌上昏昏欲睡呵!我心里不停地發出抱怨聲：“天哪，一進學校就要受到這樣的苦，真夠心酸的!”

二、甜。

誰說有苦就沒有甜的呀?!瞧，這草除完了之后，“拔河大賽”便又出來考驗我們。當時的我們已從除草中鍛煉了鋼鐵般的意志，個個身壯如牛，精神抖擻哇!經過一場場驚心動魄的`比賽完后，我們就把“第二名”的獎狀“捧回”班級嘍!大家一言不發，可心里卻是美滋滋的!(雖然我沒有參加……)

三、苦。

初中哪有那么容易的呢?俗話說得好：“吃得苦中苦，方為人上人。”有甜就當然有苦唄!所以，在這一艱辛的階段，我們必須得吃得了苦，灑下每一滴汗水，回報的才會更多……不過話說回來，真初中的生活還真是苦啊!

四、辣。

時間如流水過得可真快，眨眼之間一個學期就走了。由于復習不到位，結果導致期末考試失利了。(隨后，家里傳來一陣似哭又不像哭的哀叫聲……)現在摸一下開了花的屁股，嘖嘖嘖，還是相當的火辣辣的疼呀!

看看，這就是我酸甜苦辣的初中生活!

校園生活豐富多彩寫一段話篇六

校園生活是豐富多彩的，校園不但是我學習的天地，還給我帶來了無盡的快樂。

每天當我走進灑滿晨光的教室時，放好書包，交好作業，便拿出課本讀書，美好的校園生活就這樣開始了。每節課都精彩紛呈，語文課生動有趣，數學課通俗易懂，英語課，我們在玩中學、學中玩，時刻感受著學習的樂趣。上課了，同學們紛紛做好課前準備，老師來了，我們一雙雙炯炯有神的眼睛，一齊盯向老師。課堂上，我們專心致志地聽老師講課，這時，教室里安靜極了，連一根針掉在地上都聽得見。

“丁零零”，下課鈴聲響了，本來安靜的校園，頓時沸騰起來了。同學們像潮水一般涌出教室，大家利用這可以自由發揮的課間十分鐘，有的在玩抓人游戲，你追我趕，一個個跑得滿頭大汗，氣喘吁吁；有的在打乒乓球，你攻我守，打得熱火朝天；有的躺在草地上，沐浴陽光；還有的聚集在走廊上聊天，有說有笑……大家都享受著這美好的課間十分鐘。

還有我們可敬可愛的老師們，當我們遇到困難無法解決時，老師就成了我們的引路人；當我們心里有話卻無法訴說時，老師就成了我們的傾聽者；當我們擁有喜悅與快樂時，老師就成了我們的分享者；這段師生情讓人終身難忘。

我們就這樣在成長中學習，在學習中成長。校園生活處處充滿色彩，時時洋溢歡笑。我們的校園生活真是多姿多彩啊！

校園生活豐富多彩寫一段話篇七

校園生活

“叮鈴鈴”上課了，同學們急急忙忙地跑進教室，坐在位置上。這一節是語文課，老師說過要評演

作文

快樂的時刻總是接二連三，精彩不斷。圣誕節快到了，我們自己動手裝扮教室，自編自導地排練節目，想好好慶祝一下小學階段的最后一個圣誕節。宋佳琪、楊雨萱、楊藝帆更是忙前跑后，把教室精心打扮了一番，很多男生買了圣誕老人的帽子戴上，李金銘甚至還買來棉花糖粘在下巴上，像個壽星，他一走進教室就惹得我們捧腹大笑。“老師來了!老師來了!”不知是那位同學拉響了警報，大家快速把買來的“秘密武器”藏在身后，準備給老師一個“驚喜”。劉老師一走進教室，同學們立即拿起“武器”準備掃描，但劉老師是何等人物，她一眼就識破了我們的詭計，連忙搖著手說：“大家不要噴，老師說幾句話就走。你們已經上六年級了，長大了，以后要多聽話，祝愿在以后的日子里大家快快樂樂!”老師剛說完，同學們像是計劃好似的，不約而同地一擁而上，劉老師無力招架，被噴成了“大雪人”。

這就是我的校園生活!豐富多彩又妙趣橫生，處處洋溢著歡樂和喜悅!

校園生活豐富多彩寫一段話篇八

校園生活豐富多彩、多種多樣，不僅好玩還能從中增長知識，領悟道理。就像我們今天在小桔燈作文培訓學校玩的一個游戲——比比誰最準！

這個游戲的規則是：老師站在同學們身邊，把手中的一根筷子高高舉過同學們的頭頂，然后突然放開，同學們在這時伸出雙手去接筷子，如果接住了就迅速轉身用筷子瞄準旁邊的一個塑料瓶子的口，投進了，就會為這個同學所在的組加分；投不進，當然就要出局了。

老師把同學們分成四個組。游戲開始了，第一組的同學迅速走上講臺，排好隊準備比賽。他們看起來十分緊張，生怕自己接不住筷子。每一位同學在接筷子到時候眼睛總會緊緊地盯著老師手里的筷子，沒有接到筷子的同學都失望地回到座位上，期待本組的下一位同學可以順利接到筷子并且投中。第一組結束了，第二組、第三組，終于輪到我們組了，一個同學、兩個同學、三個同學，到我了，到我了！我心里叨念著：“一定要接住，一定要投中！”只見老師把筷子高高舉起，又突然放開，在這一瞬間，我的心都提到了嗓子眼兒，別提多緊張了！只聽見“啪”的一聲，筷子從我的手掌之間狡猾地逃掉了，無情地落在了地上，緊隨而來的是同學們的嘆息聲，太可惜了！我帶著遺憾回到了座位上。

在所有參加游戲的同學中，只有一位叫閆輝的同學不僅接住了筷子，而且準確地把筷子投進了瓶子里，當他投進筷子的一剎那，全班同學不禁驚訝地叫起來，并且向他投去了贊許的目光！

這次游戲我們組雖然輸了，但是我們從中明白了一個道理，那就是在挑戰面前，一定要沉著冷靜，平心靜氣，才能最終戰勝困難，贏得勝利！