計劃是一種靈活性和適應性的工具，也是一種組織和管理的工具。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

個人教學工作計劃篇一

在新課程標準理念的指導下，如何發揮教師的主導作用和學生的主體作用，提高學生的積極性和主動性，提高教學效率和質量，需要對信息技術課堂教學進行優化。為了推廣新的`教學理念與教學方法，推動現代信息技術在教學中的應用。進一步改進教學方法，提高教學質量，提倡課的整合，促進教學改革。因此，在這學期的教學中，我主要從以下幾方面入手：

1． 不斷學習，盡可能地掌握制作多媒體的技術，這是運用信息技術進行教學的基礎。

2．教學應遵循學生為主體、教師為主導的原則。應用信息技術教學其目的就是提高教學效率，提高學生學習效果，所以應以學生理解和掌握知識為目的。

3．轉變教學理念，讓教學設備現代化，更重要的是教學觀念的現代化。所以必須不斷學習新概念、新知識，不斷提高自身現代化教育素養。

4．認真研究如何高效地組織課堂教學，把優秀課件與傳統教學手段合理整合，并有效地進行課后答疑和研究多媒體條件下的考試考核方式等。

5．針對不同的內容，采取恰當的現代化教學方式。

個人教學工作計劃篇二

教學工作計劃

金秋送爽，丹桂飄香，在悠閑愜意的假期后，又迎來了新的學年度、新的一學期。遵照學校工作分工安排，我本期主要擔任初三年級四班語文學科的教學和初三年級四班、十班政治學科的教學工作。為了是本期的教學有計劃性、方向性、目標性，使教育教學工作能順利圓滿地完成，特擬訂本期教學計劃，提交學校審閱。

本期擔任初三年級一個班語文、兩個班政治的教學任務。因為初三涉及畢業升學，教學內容多、教學時間短，心理壓力大。教學任務的完成和質量的好壞關系著學校的聲譽、學生的前途，所以我們每一個任課的教師都不敢掉以輕心。為了使教學能夠有計劃、有方向、有目標地進行，教學工作計劃就是本期工作的第一重要環節。

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教，對教學成功與否至關重要。

整個教學中，我將始終如一地嚴格遵照教育主管部門的教學六認真的有關要求，認真抓好教學的各個環節。兩門學科除語文以前接觸過一次外，政治學科是第一次接觸。我將在備課環節中花大力氣，熟悉教材，熟悉學生，結合新課標精神，備好課，以便于課堂教學的實施。

課堂教學中，利用自己所掌握的教育教學理論，結合自己的教育教學時間經驗，遵循教育規律，采用多樣化教學手段，因材施教，抓兩基，促能力，提素質。盡量注意教學方式的互動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演…通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。同時注意教學手段的多樣性。盡量運用一些信息化的教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，促進學生認知的深化。

在語文教學的過程中，將指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高學生的能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。作業批改評講中，多實行互批共批。教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習的信心。作業的布置和批改要有所區別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。

我將在教學期間切實做好學生作業評改評獎工作。對潛能生加以特別的關照，結合自己已有的經驗，從激發熱情、培養興趣著手，引導學生學有所得。堅持很抓每一個，不放棄任何一個。認真做好學生學業評定考核工作；第二課堂輔導督促工作；協助班主任做好家訪溝通工作，形成有利的教育合力。

我們的教學，是既要教書，又要育人，所以在教學中，將進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高尚的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。同時指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成良好的學習習慣。

教學進度安排：語文學科2010年9月1日-12月15日前完成九年級上冊，12月15日-2011年1月20日前完成九年級第六、七單元教學。結合周末練筆，每兩周完成一次作文。結合課本，每單元開展一次語文實踐活動。政治學科全一冊七單元二十三課，計劃10年9月1日-12月30日前完成第一至第五單元共十六課。第六七單元共七課待下期完成。結合課本安排，適時做好實踐探究活動。

在本期的教學中，我將不遺余力地努力工作，任勞任怨，教書育人，力爭圓滿完成學校交付的教學任務，使所教的班級學生成績有所提高。

計劃人：xxx2010-9-8

個人教學工作計劃篇三

1、更新觀念，在《綱要》的指導下，樹立科學的兒童觀、教育觀，要遵循大班幼兒的`身心發展規律，充分利用自然、社會文化等教育資源，注意教育內容應跟隨幼兒興趣的變化而變化，合理有效的使用各種教育方法及手段，創設相應的環境。

2、以園內指定的目標為方向，根據大班組指定的計劃為目標，以本班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定教育計劃和教育活動。

1、熱愛幼教工作，喜歡孩子。

2、責任心強、有耐心。

1、加強幼兒自理能力的培養，做好幼小銜接工作。以《綱要》為準則，堅持保教并重，提高保教質量。

2、加強自身學習，加強對自已教學活動的反思。

3、注重家園聯系及因材施教，根據幼兒的實際情況進行教育。

1、多向老教師學習，經常反思教育教學活動，不斷提高自已的教育教學水平。

2、隨時隨地觀察幼兒，提高觀察幼兒的能力，并堅持作記錄。

3、積極參加園內組織的各項學習活動，并做好每次的學習記錄。

4、與本班三位老師配合好，認真較好的完成園領導交給的各項任務

個人教學工作計劃篇四

x年是工作繁忙的一年，x年也是我不長的教學生涯中極為充實的一年，轉眼已到x年的個人工作重點計劃如下：

本個人工作重點將分成四個方面：

一、思想政治

首先必須始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。異常要注意結合x年度工作計劃，以便使自我在新的一年里有更大的提高和成績。

1）發揚吃苦耐勞精神。應對倉庫中事務雜、任務重的工作性質，不怕吃苦，主動找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，進取適應各種環境，在繁重的工作中磨練意志，增長才干。

2）發揚孜孜不倦的進取精神。加強學習，勇于實踐，博覽群書，在向書本學習的同時注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營養”；同時，講究學習方法，端正學習態度，提高學習效率，努力培養自我具有扎實的工作基礎、辯證的思維方法、正確的思想觀點。力求把工作做得更好，樹立本部門良好形象。

3）當好助手。對主管交待的工作努力完成并做好，增強職責感、增強團隊意識。進取主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我的本事減輕領導的壓力。完成自已份內工作的同時能夠主動幫主管或同事分擔一些工作。和同事互幫互助，共同維持和諧的工作環境。

4）熟悉公司新的規章制度和業務開展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規定，異常在公司目前正在進行的7s推行工作中，作為公司一名老職員，必須以身作責，在遵守公司規定的同時全力配合。

以上，是我對x年，我會更加努力、認真負責的去對待每一項工作。相信自我會完成新的任務，能迎接x年新的挑戰。憑借我自我的不斷努力，加上領導和同事的幫忙，我在新的一年工作就會更加的出色。

個人教學工作計劃篇五

按照學校的教學工作計劃要求，本學期我要認真學習新課程標準，適應學校轉型升級的發展要求，努力踐行“五步短動式”教學模式和教學方法，注重提高學生的.能力，切實提高教學質量。為此，特制定本學期教學工作計劃。

從上學期期末考試情況來看，學生雖有進步，但仍然存在著很多問題，如平均分不高，差生較多等。具體統計如下：八年2班，平均xx分，分xx分，最低分xx分。八年八班，平均分xx分，分xx分，最低分xx分。思想表現方面，大部分學生的學習積極性較強，有少部分學生的預習習慣尚未形成，上課學生合作能力有待提高，發言不夠活躍。

學習心理方面，有五分之二的學生學習目標明確，認真勤奮，他們的學習情緒比較穩定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，能有秩序地安排自己的學習，能夠及時與教師溝通交流，調整自己的學習方法；有五分之二的學生屬于鞭策進步型，但學習自覺性和穩定性不足，上課精神不振，回家很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為；五分之一的學生屬于不思進取型，學習語文的積極性和主動性極差。

1、以身作則，雷厲風行，讓學生也形成做事快、靜、齊的作風，做到既教書又育人。

2、在語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培養語感，致力于語文素養的整體提高。

3、重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。

4、教學過程應突出學生的主體作用，靈活運用“五步短動式”教學法，調動學生的各種感官主動參與學習。

5、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

6、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

7、實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差，力爭整體提高。

8、引導鼓勵學生成立學習小組，培養合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。

9、優化作業管理，培養學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。

10、作業的布置和批改要有所區別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。

11、利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的學習分享，特色班級創建，征文比賽，背誦經典，辦手抄文學報，鍛煉能力，提高興趣。

12、做好開頭的轉化工作，扭轉以往不良的學習習慣。

13、教學過程要抓住學生的閃光點，多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。

1、業務提高計劃

（1）定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優秀的課例進行研究。

（2）寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經驗。

（3）上好每一節課，精心的科學設計、思路創新的探索以適應大多數學生的實際。

（4）課堂結構要嚴謹有序，絲絲入扣，生動有趣，讓學生系統地掌握知識。

（5）黑板上的板書要字字珠磯，既有利于學生對生字詞的掌握，又鍛煉學生的書法。

2、計劃閱讀書目

《新課程下中小學教師備課技能指導》、《語文課程標準》、《請給我結果》《第六號教室》、《讓學生都愛聽你講》、《小故事大道理》等。

3、其他活動：學習電腦，撰寫論文，爭取在刊物上發表。

總之，在語文教學實踐中，我會嚴格要求自己，不斷反思，不斷總結。做到有愛心，有耐心，有信心，時刻關注學生的成長，通過各種方式提高學生的語文素養和語文能力。

個人教學工作計劃篇六

初三年級是初中階段關鍵的一年，我們除了要繼續學習英語知識外，還要進行總復習，參加初中畢業升學統一考試。中考既是初中畢業的水平考試，也是一項選拔考試。水平考試是考查學生的學習是否達到教學大綱的基本要求，是否達到合格的標準；選拔考試則是為高一級學校選拔人材。因此，中考是以檢查基礎知識和基本技能為主，同時還要考查學生綜合運用英語的能力。在英語總復習中，要以基本的語音、詞匯、和語法知識作為基礎，發展學生的聽、說、讀、寫的基本技能，著重培養學生的語言綜合運用能力，從根本上提高學生的整體英語素質。因此，本學期的總體思路是以課本為載體，以指導用書為指導，踏實細致地做好復習工作，迎接中考。

本學期我依然擔任九年級4班和5班的英語教學工作。從整體上來看，兩個班的英語成績比較穩定，大部分的學生有較好的詞匯基礎，對英語保持著積極的學習態度，形成了良好的英語學習習慣。但也有一部分學生，由于基礎較弱，詞匯量低，上課跟不上給進度，導致英語學習興趣較低，個別學生已經過早的放棄了英語的學習。因此，在本學期的教學安排中，應重點夯實基礎，抓好詞匯語法基礎知識，讓所有的學生都有所進步，不要掉隊。此外，要做好學生的心理疏導工作，對學生多鼓勵，與學生多交流，想盡辦法減少學生對中考的恐懼，消除英語學習的畏難情緒。

1.第一輪復習，夯實基礎。

按教材內容順序，抓綱靠本，整合課本內容，梳理知識結構，鞏固基礎知識，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統歸納上，使基礎知識更加條理化。在材料的整體處理及時間分配上，我們擬訂在三月中旬開始著手總復習，抓住課本，從初一開始，初一上下冊分兩次，初二兩單元一次，先由教師羅列出一些重要單詞、詞組、句子，讓學生對照著去復習。同時在課上老師按時態等把語法總結復習一下，再由老師針對學生的一些薄弱知識分單元編寫一些練習講義給學生加以練習。此外，在復習課本的同時，結合《中考新突破》，講解結合，梳理好每一冊書的重難點，形成系統的知識結構。在教學方法的選用上，堅持打破傳統的復習模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問式、討論式、辯論式、啟發式等方法讓學生歸納、總結，群策群力，互相補充或由師生共同歸納出各個階段的知識要點、難點及考點。讓學生有思考的時間，有發言的權利，有查漏補缺的機會。

2.第二輪進行專項復習。

第二輪復習，專題講解與訓練，重，難點突破，實現能力升華。具體復習:名詞、代詞、介詞、數詞、形容詞、副詞、冠詞；動詞的分類和時態、被動語態、情態動詞、非謂語動詞、主謂一致和倒裝句、簡單句、并列句、復合句和連詞完形填空、閱讀理解、詞匯運用、交際運用、翻譯句子和書面表達等專題。這一輪復習要求突出重點，牢固掌握。在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講--練--評結合。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯系，同時認真研究教材，《中考說明》，課程標準和近幾年的中考試題，針對中考題型強化訓練，做好各類題型答題技巧的指導，使學生在答題時做到靈活運用，舉一反三。

3.第三輪模擬考試。

第三輪復習，綜合模擬訓練，把握中考脈絡，合理安排好答題時間。本階段以模擬套卷為主，是在階段訓練和專項訓練的基礎上進行綜合訓練,以學生為主,通過“考--評--考”對所復習的知識重新整理,查漏補缺.通過的綜合練習,徹底消除學生的模糊意識,強化考點。同時對學生進行考前適應性訓練，合理把握考試時間的分配，提高應試技巧，另外印制答題卡，通過涂卡訓練來規范答題，訓練學生的涂卡速度。結合具體題型，各老師做好相應題型，以及易錯題型的挑選及專練。

1.依綱扣本，注重雙基，夯實基礎，幫助學生學會復習，學會考試。

2.以學生為主體，堅持講練結合的教學模式。

3.針對性復習。向優、良、中、差各層次學生搜集、積累他們平時在各方面出現的錯誤，對癥下藥，逐題突破。要求學生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對不同題型進行專項提升。

4.教學計劃詳實。嚴格按照教學任務制定詳實的教學計劃，并按計劃付諸教學。

5.認真備課，做到每節課心中有數。尤其是復習課，要講練結合，有的放矢，幫助學生認真備考，保證課堂質量。

6.抓好早讀，充分利用早讀時間，背誦單詞、短語、句型以及常用語法知識和作文范文，掃清詞匯障礙。

7.合理布置作業，提高作業質量。作業是學生知識內化的重要途徑，在布置作業時，應注意難易相當，數量適當，不能太多，也不能太難，要充分發揮作業的作用，培養學生的自主學習和分析解決問題的能力。

1、緊扣課本，從課本入手，結合中考題型，提升學生的語言運用能力。

2、認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。

3、充分利用多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。

6、課后加強個別輔導與答疑，做好培優補差。

7、不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。

總之,通過上述四輪復習,使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習,由淺入深,有易到難,有簡到繁,既有點的知識,又有面的綜合,使知識系統化,使能力得到提高、加強。要注意我們在每個復習階段過程中,始終要堅持聽力、口語、詞匯及閱讀的訓練。積極引導學生樹立信心，注重良好的心理素質的培養，踏踏實實地做好英語中考復習教學工作。

個人教學工作計劃篇七

教學工作計劃內容：

通過（鉗工工藝學）的學習，使學生基本掌握鉗工方面的有關知識，特別是鉗工的工范圍，培養耐心細致的工作作風、嚴肅認真的工作態度。在學習（鉗工工藝學）當中使學生初步掌握機械零件的看圖、加工方法、材料的識別、機械傳動、刀具材料與刀具角度、零件的安裝與裝卡、鉗工知識、電氣等等知識。

本課程選用北京郵電大學出版的《鉗工工藝學》主編：胡愛民、王東節、

1、授課策略：本課程采用示范性講解、多媒體課件與實踐教學相結合的方法組織教學，采用優化教學等方法。

2、作業要求本著調動學生積極性的原則訓練學生的動手能力、激發學生的學習興趣作業有兩部分構成：一是書面作業，二是實驗實訓報告。本學期的教學時數是實訓與理論教學比例大于1：1，在學習（鉗工工藝學）當中使學生初步掌握機械零件的看圖、量具的使用、工件的加工方法、金屬材料的識別、機械傳動、刀具材料與刀具角度、零件的安裝與裝卡知識等等。同時采用就地取材靈活機動的教學方法。

《鉗工工藝學》基本內容包括鉗工的概念、切削的知識、鉆床、刀、量具、夾具、鉗工的操作規程、裝配工藝知識、設備維修、機械傳動等部分組成。在條件允許的情況下增加制作維修等實訓內容以提高學生的學習興趣。

1、平時成績：50%（表現與態度20%+實訓過程和實訓內容掌握程度20%+實訓報告等內容與文字表達10%）

2、制件考試: 50% 。

個人教學工作計劃篇八

新的學期悄然而至，為保障新學期教學工作井然有序，為提高個人專業素質，特制定本學期個人教學工作計劃：

一、 教學工作

二年級四班共有學生51人，經過一年級的努力，學生各方面取得了一些進步，如學習習慣、學習品質等方面。特別是學生的書寫能力提高較快，課外閱讀量逐漸增大，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書，并養成了良好的讀書習慣。但部分學生的學習習慣、學習態度差，影響班級整體水平發揮，所以，盡可能轉化后進，提高先進，發展后進是本學期重點。

本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養和實踐能力，培養創新精神，促進學生的全面發展。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。 “語文園地”包括四個欄目：我的發現、日積月累、口語交際、展示臺。

教學內容方面：

（1）復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

（2）認識500個漢字,會寫380個生字。認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。

（3）會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

（4）喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

（5）能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

（6）能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受

和想法。養成愛護圖書的習慣。

（7）認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、

問號和嘆號。

（8）逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，

能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。

（9）對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫

話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

學習習慣方面：

培養良好的書寫習慣和學習興趣，培養認真的學習態度。

本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養、引導學生發現、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

本學期將及格率達到100%，優秀率達到50%以上。

（１）加強業務、理論學習，提高自身素質、授課能力。加強對前置自學提綱的研究。

（2）認真備課、上課、批改作業，遵守學校各項規章制度。

（3）積極參加各級業務活動，認真對待并完成每一項業務競賽。

（4）利用博客加強寫話指導。本學期將學生習作跟帖，網上交流作為研究重點。

（5）積極撰寫教學反思，堅持每天至少半小時讀書。

（6）組建班級圖書角，加強書香班級建設，力爭讓每個孩子愛上書，養成良好的讀書習慣。繼續做好親子閱讀活動。

個人教學工作計劃篇九

根據學校工作安排，確定了本學期德育教育理念：引領幸福，奠定快樂人生;堅持規范，養成良好習慣。德育活動目標：堅守規范，實現自我管理。針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，結合我校《小樹、小蟲、小朋友》——《創新小學德育模式，引領學生幸福成長》國家立項課題、《一完小陽光成長指南》和《小學生日常行為規范》，強化校園各項常規制度，加強常規管理，狠抓學生良好習慣的養成教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

1、建設一支隊伍：加強師德教育，提高藝術管理實效，做到人人抓德育，開創德育工作新局面。作為教師，人人都是德育工作者。“全員德育，人人有責”是我們的理想狀態。在大家的幫助下，上學期德育處工作開展得非常順利，但是在紀律管理、校園衛生等常規管理方面還存在很多問題。我們希望本學期大家能夠進一步增強“全員德育”的意識，看到違紀行為都能馬上去制止，在衛生保持等方面能做到率先垂范，堅持下去，相信我們的學生紀律會有很大好轉，教學樓內會變得安靜、井然有序，我們工作環境、學校面貌都會有一個新的局面。

2、貫穿一個主旋律：引領幸福與堅持規范有機結合，發展學生個性，培養學生特長，成立我校德育課題組，全面實施我校的特色教育——樹鷹教育。

3、強化一項工作：加強對學生日常規范教育，加強紀律性，培養學生良好的行為習慣，促進優良校風的形成。

4、重視一種教育：加強中華傳統美德教育，培養學生儒雅、仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。

5、重點開展一些活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術活動，社會實踐、演講會操健美操比賽活動等。

6、營造一個環境：繼續加強班級、校園文化建設，優化育人環境。

7、樹立一批典型：評選表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。

二月份：

1、舉行“引領幸福，堅持規范”開學典禮，進行紀律、禮儀、安全教育。

2、召開“堅守紀律，自我管理”主題班會，整頓校容校貌。

3、召開期初級部長會議，制訂德育、少先隊、班級等工作計劃。

4、進行20xx年春季留守生和乘車學生摸底。

5、召開安全衛生執勤人員會議。

6、進行期初班容班貌、板報、小明星班級文化評比。

7、班內實行自我管理評比細則，評選第一批五星文明管理小隊。

8、進行儒雅教育：雅標——路隊整齊，路誦響亮，精神抖擻;動作協調，步調一致;班內沒有違紀記錄，衛生保持好，優勝者評選為儒雅文明中隊。

三月份：

1、舉行三八節感恩教育活動，參加縣婦聯匯演。

2、大力開展“四靜”、上課“四不準”活動，進行儒雅教育：雅標——學習習慣：教室桌凳，排列整齊;桌面桌內，擺放有序;認真作業，書寫規范;上課聽講，專注用心;積極舉手，聲音洪亮。

3、組織學生上、下樓道及路隊安全演練。

4、做好學校安全及春季傳染病的防控工作。

5、鼓勵家長參與“走近自然，相約春天”踏青活動。

6、積極訓練廣播操，為舉行全校會操比賽做好準備。

四月份：

1、開展經典誦讀教育活動。

2、舉行小故事、演講比賽。

3、聘請法制副校長上法制教育課。

五月份

1、召開慶“六一”藝術節籌備會。

2、配合學校舉行第二屆“感動校園十佳園丁”評選活動。

3、雅行教育：雅標——衛生習慣：公共衛生，主動打掃;地面紙屑，彎腰撿起;個人衛生，個個牢記;衣著整潔，勤梳勤洗。

4、調研各級部課題實施情況，舉行樹鷹教育小知識競賽。

六月份：

1、舉行各年級會操、健美操比賽。

2、進行陽光中隊、家長、少年評選活動。

七月份：

1、進行德育、隊、班級工作總結。

2、布置暑假社會實踐活動。

個人教學工作計劃篇十

（一）認真學習新的輔導綱要，樹立正確的教學觀，轉化為教學行為。

（二）堅持開展閱讀筆記活動，交流心得。

（3）每周一召開園教員工會議，及時溝通解決問題。

（4）做好幼兒觀察記錄。

我們經常仔細觀察和記錄幼兒學習的發展情況，了解每個幼兒的發展程度、興趣、需求和行為類型，重視收集資料，反省如何擴大幼兒學習的經驗和機會。

1、培養孩子之間的相互學習、自主性和決策能力，建立共同探討的團體。

2、營造充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒自我保護意識，將安全、衛生、保健貫穿一日活動。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性化能力的培養，讓家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園教育活動，形成良好的家庭對話互動網。

（1）培養幼兒的責任心。

責任心是一個人從事任何工作所必需的態度和質量。特別是幼兒階段的培養更為重要。我們在分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中培養。例如，幼兒可以整理自己的床，穿衣服，脫衣服，系鞋帶等。此外，幼兒還可以幫助老師收發籍，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

（二）培養幼兒良好的學習習慣。

1、培養幼兒需要強烈的時間觀念。

2、要求幼兒在離開幼兒園之前回憶在幼兒園做的事情，向父母說話。

長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，還能提高父母和孩子的感情交流。

（3）開展識字活動，培養幼兒早期閱讀能力。

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創造最佳環境，讓他們每天接觸一些漢字，潛移默化地獲得知識。

2、以游戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。

3、將識字與各科教育相結合。

例如，語言教育通過學習兒歌、謎語、故事、古詩的講話、讀書、猜測、知識等，表現口語和書面語的結合。利用幼兒識字的長度，熟帶出生，讓幼兒迅速掌握。

（四）培養幼兒的社會交往能力。通過兌換玩具，分享經驗，合作玩法，共同完成一件事，建立好友欄目，開展豐富。

豐富多彩的主題活動等方式，協助幼兒發展趨向親近、協作的態度。了解輪流和共享等能力。

（5）培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，發展幼兒良好的心理質量。幼兒園體育活動的基本任務是不斷培養幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒健康。

（六）培養幼兒注意力：培養幼兒專注于使用各種物品進行各種活動，具體措施。

1、劃分班級活動區域，使幼兒注意力不分散在其他區域活動中，可以相對集中在進行的活動中。

2、準備充足有趣的材料吸引幼兒的注意力，不受其他活動的干擾。

3、發展幼兒獨立性：培養幼兒選擇的能力，發現自己的興趣發展。

個人教學工作計劃篇十一

體育與健康課是學校教育的重要組成部分，它指出了體育在教學中的地位。初中體育課不僅要為提高全民族的體質打好基礎，還要為學生的全面發展和終身體育打下堅實的基礎，從而提高學生的健康水平，增強學生的體質，促進學生德智體全面發展。

1、抓好日常體育教學工作。

（1）抓好體育師德建設。

（2）特別重視體育教師的理論學習和專業學習，開展各方面的基本功訓練。

（3）做好備課、聽課、聽課工作，努力開創新的教學模式。

（4）抓好各利益集團的工作。

2.擅長體育課并重視：

（1）重視課堂教學中的安全教育。

（2）注重常規管理，嚴格課堂教學要求。

（3）關注每一個學生，充分利用體育課進行思想教育。

（4）合理安排體育課活動。

（5）繼續加強教師角色轉變，增強安全意識。

3.認真完成中考準備工作。

4、認真落實體質健康標準測試工作。

（1）加強宣傳教育，讓學生有明確的目標。

（2）完成相關數據的收集、培訓和上傳。

（一）加強集體備課，注重安全教育，把學生安全放在首位。豐富集體備課形式，實施集體備課。

利用每周二上午集體備課時間集體備課，注意即時教學討論；以及相關的班際和興趣小組活動。

（二）加強活動課的安全教育，豐富活動課的組織形式。

1、安全教育：

樹立新的安全教育理念，體育教師的教學工作要向安全教育傾斜，安全教育要在周課中穿插進行。組織體育老師學習各種安全教育教學理論書籍！

2.寫活動課教案：

這學期，我們將進一步指導該組成員積極參與各級教育教學的論文評審。爭取獎項數量和水平的新突破！

（三）加強各類隊伍的訓練管理，抓好課余訓練。

1、運動隊應該做到：

計劃、目的、內容、時間、地點。

2.提高師生的思想認識；

要有吃苦耐勞、知難而進、永不放棄的精神，注重自身素質的提高，提高自己的運動技能和技術，為學校爭光。

（4）加強體育教學管理；

（1）體育教師要有自己的模塊教案。

（2）多聽講座，及時解決問題。

（3）多研究課程：要求有三種研究課程：記錄、評論、討論！

個人教學工作計劃篇十二

六年級學生共27人，其中女生13人，男生14人。本班學生對音樂知識的掌握比較扎實，能在老師的引導下進行兩聲部的.合唱，但是對歌曲的聲音統一、音準節奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現象，及時研究學生音樂學習心理，對教學內容進行拓展，增強音樂教育實效性。

六年級的學生已經掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音、創編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現來感受音樂的內容、情緒和情感的發展，達到感性欣賞和理性欣賞的統一。

學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

(1)、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

(2)、培養音樂感受與鑒賞能力。

(3)、培養表現音樂的能力。

(4)、培養藝術想象和創造力。

(5)、培養樂觀的態度和友愛的精神。

1、唱歌是學習一些適合小學生延演唱的中外優秀歌曲。注重學生用力度、速度的變化手段表現歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。

2、欣賞教學是培養學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優秀音樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養，豐富情感具有重要意義。

3、識譜教學是學生學習音樂的必要環節。教學要符合學生的認知規律，把知識融入音樂實踐中去學習。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。

4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發聲、節奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節奏與旋律的排列和音樂創作等)的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發揮每一條練習中所包含的訓練作用。

(1)總結經驗。認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

(2)課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

(3)積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

(4)積極地使用現代化的電教設備，豐富教學內容，提高課堂教學效果。

(5)密切聯系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

(6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

第一周學唱歌曲《我的中國心》

第二周欣賞歌曲《春天的故事》、編創歌曲《念故鄉》

第六周欣賞歌曲《金杯》、演奏歌曲《草原牧歌》

第七周學唱歌曲《我愛銀河》、音樂知識《級進、跳進》

第八周欣賞歌曲《木星——快樂使者》、學唱歌曲《藍天向我們召喚》

第九周欣賞歌曲《飛天》《天地之間的歌》

第十周學唱歌曲《小小少年》、欣賞歌曲《兩顆小星星》

第十六周欣賞歌曲《奧林匹克號角》、《手拉手》

第十七周學唱歌曲《我和你》

第二十二周復習