在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

新聞直播app篇一

新聞直播是指通過互聯網直播平臺，將實時的新聞內容通過視頻或音頻的形式傳遞給觀眾。作為現代社會傳媒的一種重要形式，新聞直播已經成為人們獲取信息、了解時事的主要途徑之一。近期，我參與了一次新聞直播經歷，不僅親歷了直播的全過程，也深刻體會到新聞直播的意義和價值。在這次經歷中，我學到了許多東西，并對新聞直播有了更深入的認識。

首先，在參與新聞直播中，我感受到了新聞傳媒的迅速反應能力。在這次直播中，我們接到了突發事件的報道任務，需要在最短的時間內收集信息并進行傳遞。因此，我們必須迅速行動起來，與相關部門溝通，聯系現場記者收集資料。通過這個過程，我意識到了新聞直播的特點，它不同于傳統的新聞報道，它要求我們快速、準確地獲取信息，并在第一時間呈現給觀眾。這種迅速反應的能力對于一名新聞從業人員來說，是必備的基本素質。

其次，新聞直播讓我深刻認識到了媒體的責任與擔當。在這次新聞直播中，我們直接參與到了一起重大事件的報道中，同時也肩負著向公眾傳遞信息的重要使命。我們必須確保所傳遞的信息真實可靠，并及時糾正謠言。我們不能以個人的主觀色彩來報道新聞，而是要本著公正，客觀，真實的原則，為觀眾提供準確的信息。這次經歷讓我更加深刻地認識到作為新聞從業人員，我們必須時刻記住自己的責任與擔當。

再次，新聞直播教會了我如何處理繁瑣的細節。在直播過程中，我們需要同時進行文字、視頻、音頻等多個方面的工作。在這個過程中，每一個環節都有可能出現問題，甚至是細小的錯誤也可能導致直播的失敗。因此，我們需要注意每個環節的細節，保持專注的心態，并能夠迅速應對問題。這個過程不僅對我的專注力和應變能力提出了挑戰，也讓我更加重視細節對于一個項目的重要性。

最后，新聞直播也教會了我團隊合作的重要性。在新聞直播中，每一個環節都需要團隊的緊密配合才能夠完成。從新聞策劃、新聞采集、新聞報道到直播的整個過程中，每一個人的角色都是至關重要的。我們必須互相配合，相互支持，相互信任，才能確保直播的順利進行。通過這次經歷，我不僅學到了團隊合作的重要性，更加深入地理解了團隊合作所能帶來的力量。

通過這次新聞直播的經歷，我對新聞直播有了更加深入的認識和體會。我明白了新聞直播的迅速反應能力、媒體的責任與擔當、處理細節的重要性以及團隊合作的力量。這次經歷讓我意識到，作為一名新聞從業人員，我們需要不斷學習、不斷成長，以應對不斷變化的時代需求，為觀眾提供更好的服務。新聞直播是一個挑戰性的工作，同時也是一個充滿機遇的領域。我們應該用心去做，不斷積累經驗，提升自己的能力，為傳遞真實、準確、客觀的信息而努力。

新聞直播app篇二

為了迎接建黨**周年，_江蘇艾寶紡織制衣有限公司黨總支在6月29日舉行全體黨員活動，整個活動安排即生動，又富有教育意義。

在29日上午召開的黨總支大會中，我們有幸邀請到了xx市xx區委組織部組織科科長，區兩新工委副書記孔祥同志來給我們授課。

課中，我們了解到兩個黨組織活動的比較好的企業。

會上，我們對20xx年度的優秀黨員進行了頒獎儀式。

為緬懷革命前輩優良傳統，回顧光榮戰斗歲月，下午，全體黨員共22人參觀了溧陽水西村全國愛國主義教育基地、國防教育基地——_軍江南指揮部紀念館。

黨員們參觀了“_軍東進”、“_軍江南指揮部在水西”、“堅持發展蘇南抗日根據地”、“碧血灑江南，光輝照千秋”、“_軍將帥館”、 “_軍老戰士題書碑廊”等多個內容，了解到以茅山為中心的蘇南抗日根據地，在中國_的領導下，堅持不懈開展敵后斗爭，取得反掃蕩、反磨擦、反清鄉、反清剿的勝利，成功牽制日偽軍10萬多兵力，為奪取華中乃至全國_最后勝利做出了不可磨滅的功績。

黨員們通過緬懷革命先輩的奮斗歷程和光輝業績，接受了一次革命傳統和黨性教育，紛紛表示，要以實際行動繼承和發揚老一輩_人的革命精神，牢記黨旗下的誓言，愛崗敬業，勤奮工作，充分發揮黨員的先鋒模范作用，為公司發展做出自己的貢獻。

為了迎接建黨**周年，_江蘇艾寶紡織制衣有限公司黨總支在6月29日舉行全體黨員活動，整個活動安排即生動，又富有教育意義。

在29日上午召開的黨總支大會中，我們有幸邀請到了xx市xx區委組織部組織科科長，區兩新工委副書記孔祥同志來給我們授課。

課中，我們了解到兩個黨組織活動的比較好的企業。

會上，我們對20xx年度的優秀黨員進行了頒獎儀式。

為緬懷革命前輩優良傳統，回顧光榮戰斗歲月，下午，全體黨員共22人參觀了溧陽水西村全國愛國主義教育基地、國防教育基地——_軍江南指揮部紀念館。

黨員們參觀了“_軍東進”、“_軍江南指揮部在水西”、“堅持發展蘇南抗日根據地”、“碧血灑江南，光輝照千秋”、“_軍將帥館”、 “_軍老戰士題書碑廊”等多個內容，了解到以茅山為中心的蘇南抗日根據地，在中國_的領導下，堅持不懈開展敵后斗爭，取得反掃蕩、反磨擦、反清鄉、反清剿的勝利，成功牽制日偽軍10萬多兵力，為奪取華中乃至全國_最后勝利做出了不可磨滅的功績。

黨員們通過緬懷革命先輩的奮斗歷程和光輝業績，接受了一次革命傳統和黨性教育，紛紛表示，要以實際行動繼承和發揚老一輩_人的革命精神，牢記黨旗下的誓言，愛崗敬業，勤奮工作，充分發揮黨員的先鋒模范作用，為公司發展做出自己的貢獻。

新聞直播app篇三

隨著科技的不斷進步，新聞直播正成為人們獲取信息的首選方式。作為一種即時、生活化的新聞傳播形式，新聞直播對于新聞媒體和觀眾來說都有著重要的意義。在我長期觀看新聞直播的過程中，我深感其強大的傳播力和影響力。下面我將分享一些我在觀看新聞直播過程中的心得體會。

首先，新聞直播的及時性給人們提供了全新的報道方式。過去，我們通過紙質媒體或電視臺了解新聞，其信息傳遞速度相對較慢。而現在，通過新聞直播，觀眾可以實時了解到突發事件的最新進展。無論是地震、火災還是恐怖襲擊，我都能夠第一時間獲知，這讓我感到非常安心。新聞直播讓我感受到了時代的進步，也讓我對這種高效、及時的新聞傳播方式有了更深的認識。

其次，新聞直播的真實性給人們帶來了更可信的信息。在網絡時代，個人和機構可以輕易地發布虛假消息，甚至通過編輯和制作技術來歪曲真相。然而，在新聞直播中，觀眾可以隨時見到新聞現場的畫面，聽到現場記者的報道。這些無可否認的真實性讓我更加相信直播的報道，也讓我對以前接觸到的信息產生了質疑。新聞直播通過實時圖像和錄像，幫助觀眾建立起一種更真實的觀念，這對于一個追求真相、正義的社會來說無疑是一個重要的進步。

除了及時性和真實性外，新聞直播還可以幫助觀眾參與到新聞現場。通過直播平臺的互動功能，觀眾可以實時向記者提問，對新聞事件發表評論。這種參與感讓觀眾覺得自己不再是被動接受信息的對象，而是可以主動參與新聞報道的主體。例如，在一次直播中，我通過留言提出問題，記者也在直播過程中回答了我的問題。這種互動性不僅提高了觀眾對新聞的關注度，也為記者提供了更有價值的建議和信息。

然而，盡管新聞直播帶來了如此多的優點，但也存在一些挑戰。首先是新聞直播過程中的技術問題。網絡連接不穩定、直播畫面模糊等問題會影響觀眾的觀看體驗。其次是新聞直播的主觀性。記者的報道角度、語氣和措辭都可能對觀眾產生影響。而有時候，新聞直播過程中快節奏的報道會讓觀眾感到困惑，而無法全面了解事件的來龍去脈。這些問題需要新聞媒體不斷改進技術手段，提高直播質量，同時加強記者的專業素養，保持客觀、公正的報道，提供多個角度和層面的信息。

總結起來，新聞直播的及時性、真實性和參與性給觀眾帶來了全新的新聞體驗。通過觀看新聞直播，我能夠第一時間了解到最新的新聞進展，感受到生活中的即時性。同時，新聞直播也讓我更信任信息的真實性，對過去接觸到的新聞報道產生了懷疑。此外，直播平臺的互動功能讓觀眾可以參與到新聞報道中，提出問題、發表意見，感受到了主動參與的樂趣。盡管新聞直播也面臨一些技術和主觀性方面的問題，但我相信隨著技術的不斷進步和新聞媒體的不斷改進，新聞直播會越來越好，也會成為人們獲取信息的首選方式。

新聞直播app篇四

撰寫展覽會新聞稿需要注意幾點，及時性強、可讀性高，篇幅要短小，必須是倒金字塔式（先說重點，在說經過）；生動鮮明，具有一般新聞特征；這是撰寫展覽會新聞稿需要具備的。

首先，要弄清楚新聞的概念。

新聞即“消息”，就是對新近發生的具有一定社會價值的人和事實的簡要而迅速的報道。

新聞報道通常分為動態新聞、綜合新聞、典型報道和新聞述評等四類。

其次，要弄清楚新聞報道的要素。

以“上海世博會”開辦夜場參觀為例，說明新聞報道必須具有的五個要素即五個w：

1、誰 (who) ——上海世博會；

2、發生什么事情(what) ——開辦夜場參觀；

3、發生的時間（when）——5月1日晚上；

4、發生的地點（where）——上海世博園；

5、發生的原因或結果（why）——吸引參觀，減少排隊，增加選擇，觀眾反映良好。

第三，要弄清楚新聞的寫作結構。

新聞在結構上一般包括標題、導語、主體、背景和結語五個部分。其中，標題、導語和主體是主要部分，背景和結語是輔助部分。

第四，要弄清楚撰寫新聞的主要方法。

撰寫新聞主要依靠敘述，而且需要的是真實而生動的敘述。在敘述中可以描寫或議論，以達到真實、生動或深刻的境界。但是，描寫不能憑想象，議論不能代替敘述。前者有悖新聞的真實原則，后者已經不是新聞，而成了評論文章！當然，這是撰寫新聞稿最基本的要求，或者說是常識性要求。

新聞直播app篇五

新聞直播，作為當今最為快速、直接的信息傳播方式之一，一直是社會公眾獲取新聞資訊的首選渠道。在我每天都會通過新聞直播收聽或觀看新聞的同時，也逐漸總結出了一些對于新聞直播的認識和感悟，接下來將以此為主題，分享一下我的心得體會。

一、準確性是新聞直播的關鍵。在新聞直播中，準確、及時、權威是三大要素。對于新聞發布者來說，要嚴格審查每一條新聞、每一個字眼，以避免出現“硬傷”、誤導觀眾等問題。對于新聞觀眾來說，則要選擇權威可信的新聞直播平臺，并認真辨別信息來源和真實性。

二、精彩紛呈的圖片、視頻資料，成為新聞直播的“輔助道具”。新聞直播除了文字及口述信息外，其豐富的圖片、視頻資料更能展現出獨特的魅力，彌補了文字無法呈現的缺陷。在針對事件新聞時，直播畫面是更為重要的“見證器”，消費者在理解新聞事件時需要及時獲得最新的圖像視頻資料。

三、直播技巧是新聞主持人的“心法”之一。無論是新聞主持人、嘉賓，則需要將自己的表達技巧發揮到極致，用簡短、生動、有力但不失真實的語言，精確、生動地將新聞傳遞給觀眾，激發觀眾內心的共鳴。此時，的新聞主持的親和力、個人魅力也是直播成功與否的關鍵之一。

四、互動式新聞，將成為新聞直播的新方向。在新聞直播中，加入更多的互動因素，是未來的趨勢。從直播討論到在線問答，讓觀眾在評論區或社交媒體上與新聞主持人實時互動，不僅能夠獲得其它觀眾的看法，同時也可以促進新聞信息的共享與傳播，從而豐富了觀眾獲取新聞信息的方式。

五、新聞直播大于數字符號，強調的是信息的人性化。在新聞直播中，廣大觀眾關心的是新聞事件對人們的影響，而非單純的數據、數字和圖表。因此，新聞主持人不僅盡量使用簡單易懂的語言，還需要將數據和事件背景糅入新聞中，融入情感元素，用人性的視角講述新聞，關注事件背后的附加議題、人文故事和社會現象。

總之，新聞直播并不是簡單的擺弄文字和畫面，而是需要去呈現、去描摹人性細節，去詮釋那些蘊含在新聞事件內部訴求和情感。新聞直播在為觀眾傳遞新聞的同時，也為觀眾貢獻了許多實用的生活技巧、心理建議和人文感悟，是一種令人深思、難忘的新聞形態。

新聞直播app篇六

今天傍晚，我在湖南衛視觀看了一檔對中小學生十分有益的節目——《新聞大求真》。

具《新聞大求真》了解到，每年三月的最后一個星期一是世界安全教育日。

而今年的安全日的主題是——我安全，我健康，我快樂。

本期新聞大求真剛開頭的時候，主持人姐姐做了一個游戲，讓5位小朋友一個連一個的推大力士一諾哥哥，可是大力士一諾哥哥竟然紋絲不動。

而在場專家的由此測量出5位小朋友共推出127kg的力。

緊接著，主持人讓5位小朋友一起往上沖，此時，大力士一諾哥哥沒有頂住5位小朋友的力量，場上的專家測出這次5位小朋友推共產生627kg的力。

這是一個人無法承受的力。

所以，在踩x事故中，一群人推的力會讓人承受不住，然后摔倒，從而造成了踩x事故。

接著新聞大求真向我們介紹了在踩x事故中保護自己的竅門以及成功活下來的方法。

之后，新聞大求真向我們介紹了一位同學——魯貝貝。

他上學時與同學追逐打鬧，過馬路時因闖紅燈，被他爸爸開車撞到了，幸虧傷勢不嚴重，并及時送往了醫院救治;兩個月后，他不闖紅燈了，每天拿哨子吹來提醒人們是紅燈，可是，這個小調皮，不慎將口哨吞入腹中，被街坊鄰居及時送往醫院救治;之后，他去外公家，外公在院子里用油鍋炸雞翅。

魯貝貝趁外公不在時，私自將凍雞翅放入油鍋，油瞬間沸騰起來，濺到了魯貝貝的臉上，被油燙傷臉部，幸虧及時送往醫院，不然將毀容;又過了些日子，他與弟弟在玩捉迷藏，這個小淘氣在二樓爬欄桿，不慎從二樓墜下，身受重傷。

據可靠消息稱，每5起中小學生車禍案中，至少有一起發生死亡。

近年來，吞入異物而送進醫院搶救人數同比2013年增長了百分之十。

不慎從樓上墜下而傷亡人數上千人了。

從上面的`事例中我明白了：只有我們生活中不遵守交通規則才會發生車禍，在擁擠時你推我擠會發生踩x事故。

亂吃東西可能會卡住異物。

所以，我們應該多了解交通規則，增強自我防范和自我保護意識。

提高安全意識。

才可以快快樂樂的生活下去。

為了保障我校中學生們的交通安全，以提高中學生的法律意識，學校組織觀看了有關交通安全的宣傳片。

安全，眾所周知一個看似簡單，而又如此復雜的問題，隨著近代社會的發展，各類交通工具的增多和提速，交通安全也成為全社會普遍關注的一個問題。

由于交通知 識貧乏，安全意識無從提高，中學生安全問題更是令人擔憂。

1999年全國中小學生在道路交通事故中死亡4519人，受傷12045人，給社會造成巨大損 失，也給家庭和個人造成無法愈合的創傷。

老師教導，父母叮嚀， 不在機動車道上騎車，在混行道上要靠右邊騎行，一字一句的叮嚀囑咐，某些中學生并沒有改變在馬路上違紀亂行的混亂狀態：

有些同學一手扒在車上，不用腳蹬自行車，隨車前進。

部分學生騎車橫沖直撞，爭道強行，甚至騎飛車逞能。

多數同學仍在馬路左旁騎車，逆向而行，造成諸多不便。

仍有學生騎車時與他人嬉戲，注意力不集中或聽隨身聽，甚至有學生雙手離把騎車，沒有想到后果，沒有想過他人，思想中只有自我，只有現在。

這當中隨意的一 點，就可能上演一出馬路的悲劇。

生命是短暫的，人活一世不過區區幾十年，難道就讓生命在這世上白走一遭?這當然不是我們中學生想要的人生。

通過對此片的認真觀看學習，同學們意識到，了解交通法律知識，切實履行條文規定的各種要求，并提高安全儀式在每個同學心中的地位才是讓全體同學安全騎車， 避免交通事故的根本。

安全得不到保障，就算韋編三絕的讀書也只是徒勞。

為了達到以上要求，班中會定時舉行一系列宣傳“安全騎車”的活動，讓全體同學深刻的感受到安全行使的意義所在，了解用血淚寫出的“注意安全，珍惜生命”的警句，爭取讓全體同學養成：

靠馬路右邊行使，轉彎時減速慢行，騎車時思想集中，不飛車穿行，不成群 并肩騎車，不追逐嬉戲，不雙手離把，不扒機動車行駛等習慣。

中學生是含苞待放的花蕾，是未來的建設者，更是父母們的依靠，如果成為馬路的犧牲者，隨之倒下的，還有父母家人，如果他們倒下了，一個家庭如何繼續持續! 如何避免，關鍵在于自己，如果思想觀念到位，安全騎車深入心中，和依法深入此慘烈之事!因此，讓我們高呼：

交通安全，從我做起!

今天，我們在老師的要求下觀看了以中小學生安全教育為主題的《新聞大求真》節目。

節目主要講了中小學生的安全隱患問題。

也是中小學生的高發事件。

一是人多時的踩x事件，因為當許多人在同時跑動時會給地面與前方施加非常大的力，使單位時間受力極大，而如果在這時有人忽然蹲下、滑倒或在人群中逆行，就非常容易導致受傷甚至死亡，這時應該雙手護頭，蜷起雙膝，盡量使自己的頭部和胸腔不受到傷害;二是要注意交通規則，看交通信號燈，走斑馬線;三是不要隨便將東西放進嘴里，以免一不小心吞咽下去，使其進入氣管或食道;四是不要站在高處把身子伸出外面。

現在，中小學生都不是很注重安全，正因如此，全球才會平均每天因為意外而死去的兒童達2270人，相當于兩所學校的學生!所以，我們應該更加注意安全，保護自己，愛護生命。

如果為了一時方便，而不遵守交通規則，不注意安全隱患，就很容易出事故、受傷，這樣就又需養一陣子，等養好了身子，才能去上課，這時便已拉下好多課程，補習時就會很累，壓力也會很大。

所以，我們平時應注意安全，遵守交通規則，遇到緊急情況時也應鎮定下來，保持冷靜，用學過的知識應對緊急情況，以不變應萬變，保護好自己的人身安全。

我曾經就目睹過一場因不遵守交通規則而發生的事故。

那天，我和媽媽在中河高架下等綠燈。

突然，一個男子騎著電瓶車向這邊駛來，快到停車線上時并沒有停下，反而加快了速度，向前方沖過去。

這時，一輛面包車正向前行駛，兩車淬不及防地撞在一起，發出一陣巨響，電瓶車已經飛了出去，車上的男子更是被甩出去好遠，他的身下很快就聚集起了一灘血跡。

男子艱難地在地上蠕動，血也越聚越多。

已經有好心人撥打了急救電話，救護車很快就來了，醫護人員把男子抬上了擔架，火速離開了。

類似這樣的慘案還有很多，這就是不注意安全的后果——付出血的代價。

所以，我們更應該好好地保護自己，愛護生命。

新聞直播app篇七

（合）：尊敬的老師，親愛的小伙伴們：

大家好！

紅領巾廣播又和大家見面了。

（男）：我是主持人盧文浩。

（女）：我是主持人楊雙玉。

（男）：本期紅領巾廣播的主題是——堅持鍛煉，增強體質。

（女）：俗話說："夏練三伏，冬練三九"；"冬天動一動，少生病一場，冬天懶一懶，多喝藥一碗"。可見，冬季鍛煉對我們的身體健康是非常有益的。

（男）："溫室里的花草經不起風霜"，人體也是這個道理，適應能力和抵抗能力是在體育鍛煉中逐漸提高的。體育運動是接觸寒冷的最好方式。事實證明，冬季到戶外參加體育活動，身體受到寒冷的刺激，肌肉、血管不停地收縮，能夠使心臟跳動加快，呼吸加深，體內新陳代謝加強，身體產生的熱量增加，這樣我們抵御寒冷的能力就可以隨之增強。

（女）：小朋友冬季在室外進行鍛煉，身體經常受到寒冷的刺激，可以增強人體對感冒、氣管炎等冬季常見疾病的抵抗力；冬季在室外接受陽光的照射，陽光中的紫外線不但能促進人體的造血機能，對治療和預防貧血有積極作用，還能促進身體對鈣、磷的吸收，有助于骨骼的生長發育。

（男）：另外，陽光中的紫外線能殺死人體皮膚、衣服上的病毒和病菌，對人體有消毒作用。我們小朋友正處在生長發育的關鍵時期，冬季鍛煉不但有利于身體的健康成長，在提高學習效率，發展個性，鍛煉意志方面也有積極的作用。

新聞直播app篇八

一、讀者活動現狀分析

（一）活動增添了圖書館的魅力值

信息時代的到來，獲取信息的途徑增多削減了圖書館藏書的吸引力和優勢，如何讓讀者在圖書館獲得更加豐富的文化服務，賦予圖書館新的魅力成為了每一位圖書館人面臨的問題之一，而讀者活動就是增強圖書館文化魅力的最佳手段之一。例如山西省圖書館過去不為太原市市民所知， 每年接待讀者僅20余萬人次， 近年借助多項讀者活動加強自我宣傳， 年接待人次迅速上升到50多萬，[1]75可以明顯的感受的到活動對讀者的吸引力。活動讓讀者和圖書館之間產生了新的溝通渠道，兩者之間的互動得到了實現。

（二）讀者活動的現存問題

零散性。常規講座、展覽外加節慶的特別策劃，各圖書館的活動數量一直處在攀升階段，大量的活動對讀者而言就意味著豐富、飽滿的文化體驗嗎？活動規模小同時進行類型相似的活動，有的活動之間還會存在檔期的沖突，這樣的零打碎敲容易讓讀者產生活動內容零散的印象，而活動的影響力和受眾群體也大大小于預期的估算，無法給讀者留下深刻印象更難有品牌效應。因此活動數量并不能成為作為衡量讀者活動成功的標準之一，數量的激增并不能意味著質量的提升，與此同時也會讓策劃者的精力一直耗費在活動過程中，沒有時間去總結、反思活動本身的價值意義，失去思考的時間和進步的空間。

（三）“貧富不均”現象的產生

經濟發達地區的公共圖書館活動形式豐富新穎、輻射面積廣、活動質量高，源于策劃者豐富的知識積累，足夠的經濟支撐和讀者群體對活動質量較高的需求。而經濟落后地區各種條件的限制為讀者活動設置了阻礙，活動形式大多無新意可言，數量也是為了完成任務。正如前文所說，地域差異、思維層次對活動水平起著影響作用。

二、讀者活動發展趨勢分析

（一）活動策劃系列化、整體化

策劃者在活動策劃前期，整體構思系統策劃，克服淺嘗輒止的做法，樹立全局觀和最終目標的效果遠遠會大于零打碎敲策劃的效果。活動前期精心策劃做到有主有次，目的明確，活動后期收集讀者反饋意見總結活動效果，參照最初出發點進行反思，這樣以來可有效避免活動內容零散、活動周期重疊等問題。

系列活動和零散活動的區別在于系列能把零散的力量集中在一個點，減少人力物力的浪費，讓活動產生更大的影響。整體性強也能讓讀者產生更強烈的活動感受，能為品牌的樹立做了鋪墊。

（二）加強對外合作

合作是結合雙方優勢擴大雙方自身力量。圖書館的公益性質平臺、穩定的讀者數量都是吸引合作的優勢所在。和行政單位合作可獲取其優秀資源擴大號召力，和企業合作能為活動注入新鮮元素擴大活動的影響力。例如湘圖講壇2013年起聯合湖南省衛生廳打造健康教育專題知識講座，成為湖南省健康巡講示范基地，由省衛生廳牽頭擬定具體巡講細則和邀請相關領域知名專家擔任主講嘉賓，依托湘圖講壇的品牌效應和成熟的管理模式為觀眾提供更優質的講座。一方面讀者能夠活動更專業的健康指導知識，講座內容的豐富性和專業性得到提高，湖南省衛生廳也借用了湘圖講壇已有的讀者資源起到了良好的宣傳作用。

借用外界優勢壯大自身實力對于經費短缺的公益性事業單位來說是個不錯的選擇，雙方都能夠在合作的基礎上實現共贏的愿景。這種通過“政府+公益事業+媒體+企業”的多元組織運作模式，能有效地整合社會資源，解決公益性文化事業單靠政府力量投入而力不從心 、的難題[2]43。

（三）營銷趨勢加強

營銷是以知道市場需求，抓住市場需求欲望，以最好的方案進行推廣，擴充，營造需求氛圍。并進行目標銷售，達到廣告效應，品牌效應，以樹立品牌性。營銷的另一個概念就是推廣，提高曝光率[3]。就讀者活動的本質而言，其實就是通過活動的形式吸引更多的讀者前來，而優秀活動的定義就是抓住讀者的需求心理，對圖書館進行推廣，提高圖書館的曝光率，和營銷的定義有許多不謀而合的地方。營銷體系已經發展的相當成熟，讀者活動可以吸收已經成熟的營銷體系進行自我營銷，無論是從分類到操作方法和營銷手段都有成熟的體系可供參考。

三、建立讀者活動資源庫的必要性

（一）活動反饋機制能衡量活動本身價值

如上所說，筆者認為一個活動是否成功最主要取決于讀者的參與感受，它的存在可以為策劃者指明前行的方向，讀者活動的主體是讀者，自然讀者的感受才是活動存在的決定因素。反饋機制的建立便于活動策劃者重新審視活穎舊恚減少日后工作過程中的盲目性。讀者是否覺得這個活動策劃得有意義成為衡量這個活動是否有價值的標準之一，也成為了以后是否還有舉行類似活動的必要性的參照之一。

（二）分享活動經驗借鑒成功典例的必要性

無論是哪種策劃手法，實際操作起來都需要長期的醞釀，但如果已有成功先例可供借鑒，再次操作起來的成功性大大提升。1999年遼寧省館為地方“兩會”等大型會議提供系列化、全程化信息服務、受到領導機關、廣大人大代表、政協委員和相關單位的熱烈歡迎，遼寧省文化廳發文號召廳直單位“學習省圖書館信息咨詢部開拓的工作理念，主動的服務意識，誠信的敬業精神”[5]。隨后各省館陸續開通兩會會議服務都獲得了一致認可和強烈的反響。優秀的活動經驗借鑒在于讓這種成功的活動形式能夠為更多提供優質的文化體驗，減小了嘗試失敗的風險、減小了精力、物力浪費的機會。

四、活動資源庫的框架構建

新聞直播app篇九

結合學校安全文明教育的主題，對學生進行安全文明教育，學習安全知識，學習文明行為，同時在活動過程中滲透感恩教育，感恩每一位關愛自己的人。

全體學生

安全知識，關于安全方面的事例

1、各位同學：七（13）班《校園安全》愛心主題班會現在開始。

1、同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。

2、校園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。

3、上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊員要牢記的，因為平平安安最重要。

4、請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受。

2、猜猜這些警示牌是什么意思。

3、在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！

4、但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

5、像這種情況，我們班發生過嗎？

a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

b.在教室里互相追趕。

在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？

6、現在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

（1)同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是(）

a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

c、據情節給予報復。

d、叫家長到學校來教訓對方。

（2)在預防飲食安全方面做的不妥當的是(）

a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

b、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

d、養成良好的個人衛生。

（3)乘車時較為安全的行為是(）

a、在道路中間攔車。

b、上車時爭先恐后。

c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

d、不乘坐無牌、無證車。

（4)遇到別人打架時(）

a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

b、不管他

c、去勸阻

d、告訴老師

（5)遇到火災時，撥打(）

a、110

b、119

c、120d、121

（6)在道路上行走時(）

a、和同學邊走邊打鬧

b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

d、為趕時間與機動車輛搶行

1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

7、站在凳子上往陽臺下看。

2、那好，如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎么辦？

3、如果爸爸、媽媽、爺爺奶奶手被割傷了你會包扎嗎？

4、同桌練習包扎。

1、對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。

2、播放歌曲《祝你平安》。

6、同學們，聽了這么多事例，現在你最想說的一句話是什么呢？

7、是呀，一時的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個包，擦破一點皮，但很多時候因為不文明的行為卻造成了嚴重的傷害，甚至死亡。請聽一個真實的故事。

一個小女孩剛滿7歲，她活潑可愛，是爸爸媽媽的掌上明珠。可是，這天放學過馬路時，她因為踩在一個行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一時來不及爬起來，被突然飛馳而來的汽車撞倒了，等爸爸媽媽趕到醫院的時候，她已經停止了呼吸。從此，她再也見不到親愛的媽媽了！同學們，生命是多么寶貴，也是那么脆弱，所以我們不要因為自己的一些不文明行為而造成別人的傷害，因為有些傷害是永遠無法挽回和彌補的。

因為不文明會使我們受到傷害，所以大人們就想了個辦法，在學校、醫院、車站等公共場所張貼了各種警示牌，提醒我們注意安全，盡量避免受傷。但許多警示牌上只有圖片而沒有文字，所以我們還得學認警示牌。

新聞直播app篇十

近年來，隨著新聞直播行業的不斷發展，直播平臺的用戶數量急劇增加，參與直播的主播、觀眾也越來越多。然而，漸漸地，在直播平臺上出現了一些不安全、不正當的行為。為了提升新聞直播的安全性以及保障用戶的合法權益，各個直播平臺紛紛開展了安全教育活動。我也參加了這次活動，從中深刻感受到了新聞直播安全教育的必要性。

首先，安全意識的提高對于直播平臺的管理具有重要意義。直播平臺在建立起管理機制的同時，也需要借助安全教育活動提高用戶的安全意識。作為受眾，我們應該認識到自己在直播平臺上的行為可能對其他用戶、主播乃至自己造成潛在的危險。只有真正樹立起安全意識，才能避免對自己、對他人造成傷害。

其次，在安全教育活動中，不僅提出了安全意識的問題，同時也闡明了法律法規對于直播行業管理的相關規定。比如，用戶在直播時，必須遵守國家有關法律規定以及有關部門的管理規定，禁止有關視頻含有色情、暴力、恐怖等內容。通過這些提醒，我們也應該遵守相關規定，文明公約地使用直播平臺，不僅能夠保護自己的權益，還能夠為整個行業的良性發展做出貢獻。

再者，直播平臺也需要建立完善的技術支持系統以及人員配備來保障用戶的安全。在活動中，我們了解到，直播平臺不僅需要加強內容審核，監控視頻內容是否合法合規，還要對平臺上的信息流進行篩查，維護網絡空間安全。同時，還應該建立完善的客服制度，及時處理用戶反饋信息和投訴，給予用戶更完善的服務。

最后，安全教育的目的是讓更多的用戶了解直播平臺的安全性，同時也提供給用戶更多的安全使用技巧。比如，建議用戶不要隨意泄露個人隱私，盡量不要私下交換QQ、微信號等，切勿在直播時透露家庭住址等個人信息，也應該在參與直播前，加強對自身設備的安全保護，防止被黑客攻擊。

新聞直播安全教育在當前直播行業中的意義和價值不可忽視。通過參加安全教育活動，我深刻認識到了安全意識對于直播平臺和用戶的重要性，同時學習到了更多的相關職業知識，提升了我的媒體素養。我相信，在未來的發展中，更多的用戶和主播會更加認真對待安全問題，共同推動直播行業走向更加安全、健康的發展。

新聞直播app篇十一

隨著互聯網的發展，新聞傳播途徑也發生了很大的變化。現在，我們已經不再每天必須買報紙或者看電視才能了解時事動態。一些新聞網站和社交媒體平臺已經成為了不可或缺的信息來源。不過，新聞直播依然是最直觀、最及時、最真實的新聞傳播方式之一。在我最近的新聞直播體驗中，我深刻地感受到了這種傳播方式的魅力與優勢。

第二段：筆者的新聞直播體驗

我最近的一次新聞直播體驗是在一家24小時新聞電視臺。這是一家非常專業的媒體機構，他們的新聞報道覆蓋面很廣，而且非常及時。當我走進機構的編輯間時，我看到了一群專業、高效的編輯們正在為一場突發事件的新聞報道做準備。他們與外界交流、審核并策劃著新聞報道的內容和形式。當直播時間點到來時，主持人和記者們頂著壓力、打出口語干練的新聞、時事評論，連線現場、弄清事實、更正謠言。這令我感到非常震撼，新聞直播是一項非常高效、高壓力的職業。

第三段：新聞直播的優勢

新聞直播有許多優勢。首先，新聞直播可以讓觀眾有更直接、更真實的體驗。在電視、網站上觀看新聞報道，一些因為時間、空間原因沒有辦法展現出來的信息，可以通過現場實況直播來補充；其次，新聞直播是最及時的新聞報道方式，它比其他報道渠道更快捷、更快速地傳遞新聞訊息；最后，新聞直播對于善于思考和處理問題的編輯來說，是一項非常有挑戰性且充滿成就感的工作。

第四段：新聞直播的挑戰

每一個新聞直播背后，都需要面對著許許多多的困難和挑戰。首先，新聞報道本身的制作周期非常緊張，而且新聞事件少有準備時間。不管是一場重大事件的突發，還是一場規模宏大型號巨大的失靈，都必須在第一時間盡可能精準和清晰地呈現給觀眾。其次，因為制作周期緊張，工作質量、圖片選中、文字選灑和現場采訪效果都需要經過有效的調度和策劃。還要注意語言的表達框架、邏輯的嚴密性和節目節奏等問題。尤其是一些莫名其妙的新聞報道，比如說假新聞的危害、輿論造假和虛假宣傳等問題都需要我們特別注意。

第五段：結論

雖然新聞直播充滿了挑戰和壓力，但它也是一種思維跳躍、動作迅速、才華橫溢的新聞形態。我希望隨著人們對于新聞直播的認識提高，越來越多的專業編輯會加入到這個工作中來，共同創造出更多精彩、真實、客觀的新聞內容。在新聞領域，我們永遠無法預測下一秒鐘會發生什么事情。因此，我們需要的是擺脫想象和虛構的能力，學會假設和聯想，為每一篇新聞報道不遺余力。