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傅雷家書讀書心得篇一
傅雷先生是中國近代文化名人，他留下了一封封給兒子的書信，被后人整理出版成《傅雷家書》。這本書中富含諸多關于讀書、學習的智慧，給人們帶來了深刻的啟發和思考。在我讀完《傅雷家書》后，我深感受益匪淺，有了一些新的體會和心得。下面，我將從認真學習、培養良好的閱讀習慣、閱讀的力量、心靈的滋養以及人生的追求等五個方面，談談我的閱讀心得體會。
首先，我深刻領會到了認真學習的重要性。在傅雷先生的書信中，他反復強調學習的重要性，他認為只有不斷學習，不斷進取，才能不辜負父母的期望，才能在社會中立足。這使我意識到，學習并不僅僅是為了應對考試，更是為了自身的成長和發展。在閱讀中，我開始嘗試將書中的理論與實踐相結合，通過實踐來加深對知識的理解和應用。我也開始主動擴大學習的范圍，閱讀更多不同領域的書籍，積累更廣泛的知識。
其次，培養良好的閱讀習慣是非常重要的。傅雷先生在書中強調了思考的重要性，他說：“讀書不單是為了泛泛地讀完而已，而視你泛泛地讀完為毀一本書。”這句話使我深感自省，意識到自己以前的閱讀方式是淺嘗輒止，讀完一本書就將其拋之腦后。從此以后，我開始修復自己的閱讀習慣，學會對書籍進行深入思考和探索。我會將一些重要的內容細細揣摩，反復思考，用自己的語言寫下心得和體會。這樣，我不僅能夠提高自己的閱讀能力，還能夠加深對書中思想的理解和應用。
閱讀的力量在《傅雷家書》中得到了充分的展現。在書信中，傅雷先生不僅有深刻的人生感悟，還有關于文學、藝術、道德等方面的思考。這使我深信閱讀的力量是無窮的。通過讀書，我們能夠獲得知識和智慧，開拓自己的眼界，提高自己的文化素養。同時，閱讀也能夠培養我們的情感和情操，幫助我們更好地理解世界和他人。閱讀給了我力量，讓我更加堅定地追求知識和美好的人生。
閱讀不僅可以滋養我們的智慧，也能夠滋養我們的心靈。通過閱讀，我深刻體會到書籍給與我的情感上的滋養。傅雷先生的書信中蘊含了深厚的父愛，他對子女的期盼和關愛無不感動人心。同時，傅雷先生還通過對文學、音樂、繪畫等藝術的描述，讓我感受到了美好的情感和精神追求。閱讀讓我在心靈上得到了一種慰藉和滿足，讓我更加積極樂觀地面對生活中的困難和挑戰。
最后，讀完《傅雷家書》讓我對人生的追求有了更深刻的思考。作為一位父親，傅雷先生對于人生的智慧和追求有著獨特的理解。他在書信中給兒子提出的要求不僅是學業上的成功，更是人格的塑造和品德的修養。通過閱讀，我開始思考自己對于人生的追求和價值觀。我開始更加注重培養自己的道德品質和人格魅力，關注社會公益事業，積極參與志愿者活動。我相信，只有通過不斷的努力和追求，我們才能夠實現自己的人生價值，成為對社會有所貢獻的人。
總而言之，《傅雷家書》給了我許多啟發和思考。通過這本書，我深刻認識到學習的重要性，開始修復自己的閱讀習慣，體會到閱讀的力量和滋養心靈的力量。同時，我也開始思考自己對人生的追求和價值觀。讀完《傅雷家書》，我對于閱讀和學習有了更深刻的理解，也希望能夠通過自己的努力和行動，實現自己的人生價值，成為對社會有所貢獻的人。
傅雷家書讀書心得篇二
傅雷先生是中國現代著名的翻譯家、文化評論家，也是一位慈愛的父親。他和妻子梅蘭芳通過家書的方式教育了五個兒子，這些信件被整理出版后成為一本著名的書籍《傅雷家書》。這本書對于教育者和家庭教育有著深遠的影響。在閱讀《傅雷家書》后，我深受啟發，領悟到了關于教育的許多重要原則，下面分為五個段落簡要介紹我的體會和心得。
首先，我被傅雷家書中關于教育的專注與細致深深打動。在書中，傅雷先生對于兒子的每一次進步和錯誤都給予了耐心的指導和鼓勵。他在信中如數家珍地記下每一個兒子的成績和進步，同時也指出了他們的不足之處。這種專注和細致的教育方式讓我感到教育不僅僅是為了培養孩子的知識能力，更重要的是培養他們的品格和自律能力。在日常教育中，我們也應該像傅雷先生一樣，關注孩子的每一個進步，并給予及時的贊賞和鼓勵。
其次，在傅雷家書中，我感受到了父母對于孩子教育的堅定信念。傅雷夫婦非常重視孩子的教育，他們對于孩子的學習成績、品德和禮儀的要求非常高。盡管在當時的社會條件下，讓孩子接受良好的教育并不容易，但傅雷先生始終堅持不懈地為孩子爭取到了最好的學習資源。他們深知教育對于孩子的未來至關重要，并不遺余力地為孩子創造良好的學習環境。作為教育者和家長，我們應該有傅雷先生一樣的堅定信念，為孩子的教育投入足夠的精力和心血。
第三，傅雷家書中有許多關于修養和情感的教誨。傅雷先生的信件中經常包含一些關于修養和情感的思考和教育。他給孩子們講述了許多優秀的人物和故事，引導他們形成正確的價值觀和人生觀。在孩子們遇到困難和挫折時，傅雷先生總是用愉快和輕松的語言引導他們正確面對困難，并從中吸取教訓。通過傅雷先生的教育，孩子們在成長過程中不僅獲得了豐富的知識，更重要的是培養了健康的心態和積極的人生態度。在我們的教育工作中，我們也應該注重培養孩子的修養和情感教育，讓他們成為有情感、有修養的人。
第四，傅雷家書中強調了自由發展和情感交流。在教育孩子的過程中，傅雷先生非常注重培養孩子的自主能力和自由發展的空間。他鼓勵孩子們根據自己的興趣和能力選擇自己喜愛的事物，并給予他們必要的支持和鼓勵。此外，傅雷先生還重視家庭成員之間的情感交流，通過信件和面談的方式與孩子們保持了密切的聯系。在孩子們的成長過程中，他肯定了孩子的努力和進步，也在適當的時候給予了他們必要的反思和建議。我們應該借鑒傅雷先生的教育理念，在教育孩子時尊重他們的獨立性和個性發展，同時也重視與孩子的情感交流，保持親密的關系。
最后，傅雷家書中弘揚了家庭教育的重要性。傅雷先生和梅蘭芳夫婦是一對有著高度教育熱情和責任感的夫妻，他們用自己的行動踐行了家庭教育的重要性。在書中，他們給予了孩子們充分的關愛和教育，培養了他們優秀的品質和才華。傅雷先生的教育理念不僅對孩子們產生了積極的影響，也對廣大家庭教育者提供了寶貴的借鑒和啟示。通過傅雷家書，我們意識到家庭教育是培養下一代人才的重要途徑和基礎，作為教育者和父母，我們應該認識到家庭教育的重要性，并致力于為孩子提供優質的家庭教育。
綜上所述，《傅雷家書》是一部深入人心的經典著作，它教育我們關于教育的專注與細致、堅定的信念、修養與情感、自由與發展以及家庭教育的重要性。這本書是一本勵志的教材，不僅可以給予我們成長的力量，也可以為我們指引正確的教育方向。通過學習傅雷先生的教育理念，我們可以成為更好的教育者和更負責任的家長，為孩子們提供更好的教育環境和教育資源，培養他們健康、積極、善良的品質，并使他們在未來的人生道路上取得成功。
傅雷家書讀書心得篇三
“一個人對的服務不一定要站在大會上講演或是做什么驚天動地的大事業，隨時隨地地點點滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、施肥、墾殖。”這是傅雷在給兒子家屬中的一段話。在《傅雷家書》中，我看到了一位父親對孩子的淳淳教誨，字里行間，流露出傅雷對傅聰強烈的父愛。這種愛使人震撼，使我對傅雷愛子教子的精神所深深打動。
這本書主要是傅雷在書信中告訴孩子如何做人，如何搞藝術，以及如何對待生活等問題。他教兒子要做一個謙虛謹慎的人，做一個“德藝兼備、人格卓越的藝術家”。在生活上，傅雷也對兒子積極的引導。家書中大到事業人生藝術，小到吃飯花錢，事無巨細，無不關懷備至。而且他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經歷中給出經驗和教訓，他無疑是兒子的良師益友。
人自愛其子，是一種自然的規律。生命有限，而傅雷卻通過自己的兒女來延續自己的生命，讓兒女學會對社會、對祖國、對世界負起責任來。在傅雷的文字之中，他高度負責的精神可見一斑。傅聰在異國漂流的生活中，他從父親的書信里得到了無盡的精神養料，好像父母仍在身邊，給他力量，突破沖重重的阻力，踏上一條完美的成長道路。
書中時時給人深刻的開導，處處閃耀著智慧的光芒。不僅如此，從書中我還感受到了家長們的用心良苦和他們給予我們的崇高的愛，正如傅雷在信中對兒子說：“孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學到了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華！”所以，《傅雷家書》拉近父母與我們的距離，讓我們互相理解，互相體諒。親情溢于言表，給天下父母子女強烈的感染和啟迪。
傅雷家書讀書心得篇四
第一段：讀書的價值
讀書是人類文明的象征，也是個人成長、修養的重要途徑。傅雷先生在給兒子的家書中強調了讀書的重要性，并鼓勵兒子多讀好書。我深受其影響，也經過多年的讀書經歷，體悟到了讀書的價值。通過讀書，可以開闊眼界，豐富心靈，提升個人素質，理解世界和人性的真諦。
第二段：閱讀的習慣
傅雷在給兒子的信中多次強調了閱讀的習慣。他說：“如非有假期可使有習慣，是必至無成的?！蓖ㄟ^傅雷先生的教誨，我深刻認識到閱讀是需要養成習慣的事情。在快節奏的現代社會中，時間寶貴，但讀書卻需要耐心和恒心。只有堅持不懈地養成讀書的習慣，才能真正受益。
第三段：多元化的閱讀
傅雷先生在家書中對兒子提出了豐富多元化的閱讀建議，他說：“這有《莊子》《亞細亞樂府輯錄》《病梅館》之類。記此書名于牛皮紙上。”這一建議給了我啟示，讀書不應局限于某一類別的書籍，而是應該開闊眼界，涉獵各種不同類型的書籍。如文學、歷史、人文、科學、藝術等各個領域的書籍，都可以開拓我們的思維和知識面。
第四段：深入思考的重要性
傅雷先生在給兒子的信中提到了讀書時需要進行的深入思考。他說：“閱讀若然漫不經心，一個字也不想，光把樣子讀會了，就象家禽趕場，自然無所收獲?！弊x書不光是讀書本身，更是要思考書中的內容，思考作者的用意，思考所得到的啟示。只有深入思考，并將所思所想總結并體會，我們才能真正從書中獲得真知。
第五段：讀書的快樂
讀書不僅是一種修行，更是一種享受，一種愉悅。傅雷先生在家書中曾說：“讀這么一本書，心里如兔子飛躥，可愛極了?！边@句話充分表達了讀書時的快樂和興奮。讀書不僅可以增長見識，提高知識水平，更能帶給我們內心的滿足和愉悅。通過讀書，我們可以感受到作者的思想和情感，與作者產生共鳴，這樣的快樂是別的事情無法代替的。
總結：
傅雷先生給兒子的家書不僅是一封親情厚重的信，更是一篇關于讀書的啟示。通過他的教誨，我們認識到了讀書的價值，了解到了閱讀的習慣和多元化的閱讀方式，體悟到了深入思考的重要性，領略到了讀書的快樂。讀書對于學生來說是一種鍛煉和提高自己的有效途徑，也是一種享受和尋求內心滿足的方式。通過讀書，我們可以不斷提升自己的人生境界，不斷豐富自己的情感世界，獲得更深層次的智慧和體驗，讓自己成為一個更加優秀和全面發展的人。
傅雷家書讀書心得篇五
所體會不到的。
《傅雷家書》是一部很特殊的書。它是傅雷思想的折光，甚至可以說是傅雷畢生最重要的著作，因為《傅雷家書》是給他與兒子之間的書信，體現了作為爸爸的他對兒子苦心孤詣?！陡道准視钒俜种俚伢w現了傅雷的思想。是寫在紙上的都是些家常話。他無拘無束，心里怎么想的，筆下就怎么寫，用不著擔心"審查"，也用不著擔心"批判"。感情是那樣的純真，那樣的摯樸。沒有半點虛偽，用不著半點裝腔做勢?！陡道准視返囊饬x，遠遠超過了傅雷家庭的范圍。書中無處不體現了濃濃的父愛，或許每個父親對他的孩子都疼愛有加，但在疼愛的同時，不忘對其進行音樂、美術、哲學、歷史、文學乃至健康等等全方位教育的，縱使以如此之大的中國，能夠達到此種地步的，未知能有幾人，因為這確實需要充足的條件，父親要學貫中西，兒子也要知書達理，而父子之間更要在相互尊重和愛護的基礎上達成充分的默契。
書中摘錄的內容：
親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去睡不著，也說不出為什么。好象克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事?！@一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說，你這個年紀是一切向前往的，不愿意回顧的；我們嚕哩嚕蘇的抖出你尿布時代一把鼻涕一把眼淚的時代的往事，會引起你的煩惱。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。 在這些樸實無華的文字里包含著父母對兒女多少的愛戀和期盼。我讀這些文字的時候總是不自覺地想起自己的父母，想起天底下所有的父母，"可憐天下父母心"！同樣的道理：做兒女的也只有自己做了父母之后才能真正體會做父母的這種感情。
在最隱私最坦誠的家書面前，傅雷夫婦為孩子做出了表率，表現了一個正直的知識分子的道德和良知。這種高尚的品德是中華民族千百年來積淀下來的優秀文化，是我們民族的寶貴精神財富，可惜在現在的時代我們漸漸離它而去了。傅雷夫婦堪稱天下所有為人父母者學習的楷模。
傅雷家書讀書心得篇六
讀到“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事?！睍r，我被這段話深深地觸動了。
“以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細膩的地方非常細膩，音色變化的確很多。我們聽了都很高興，很感動?！睂@短短的朗行字，我感觸很深。有多少父母不懂得鼓勵孩子是孩子在他們的人生航程中最重要的一個指路牌，是引領他們到達目的地的一個導航。有的父母因孩子沒有達到目標而又打又罵，這樣對孩子的影響自然不用多說，從中容易出現分歧，誤解。鼓勵是對孩子很好的一件事，鼓勵，能使他們更加堅韌，鼓勵能讓他們更加堅強。鼓勵是家長對孩子的教育方法。既要體現出自己對孩子的肯定，讓其有努力拼搏的決心，以及會成功的信心。
《傅雷家書》一本充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，是值得我們去深思的一本書。
有多少不孝子風花雪月，在外花天酒地，卻不曾想到父母對他們深深的思念，父母那遮不住的思愁滿眼，蓋不住的隱痛如山。在外揮霍著父母含辛茹苦鉆回來的錢的不孝之子們，你們是否想過父母，因對你們的擔憂和牽掛而白發蒼蒼，像片片霜花，每一根都包含著父母的愁與痛;你們是否想過父母，因對你們嘔心瀝血的教導和將你們含辛茹苦地哺育成人而臉上的皺紋縱橫交錯，像一道道溝壑，每一條都充滿了艱辛和苦難。若連父母無微不至的愛都不能使那些不孝子們浪子回頭的話，那他們沒有權利在這個社會上立足!
另一方面，鼓勵孩子做一件事這給孩子指明了前進的路線，發展的方向。而我們當子女的，也應在父母指引的道路上，吸取父母的經驗，取長補短發展自己的新道路。父愛如山，母愛如水，他們的愛，用金錢無法買，卻如金子般寶貴。即使全世界都拋棄你，父母還在，他們還在鼓勵你，給予你重新面對這個世界的勇氣;他們會一直等著你，即使要等到天荒地老，?？菔癄€。
傅雷家書讀書心得篇七
傅雷與兒子的書信往來過程是十分高興的，雖然他自己工作很繁忙（翻譯家，文藝批評家，著作等身；還有很多社會職務，是x市政協委員），但從未覺得寫信是一份耗時的差事。
我跟你是永遠談不完的，正如一個人對自己的獨白是終身不會完的。
我高興的是我有多了一個朋友；兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的！
我跟你的討論與爭辯，常常就是我跟自己的討論與爭辯。父子之間能有這種境界，也是人生莫大的幸福。
世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術！
傅雷寫信不僅是言教，同時也是身教。他經常以自我批判來教育身在千里之外留學歐洲的兒子。
許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，現實卻給你證明我并沒大錯。
你過去承認我“在高山上看事情”，也許我是近視眼，看出來的形勢都不準確。但至少你得用你不近視的眼睛，來檢查我看到的是否不準確。果然不準確的話，你當然不用，也不該聽我的。
等到有一天，我發覺你處處比我看得清楚，我第一個會佩服你，非但不來和你“纏夾二”亂提意見，而且還要遇事來請教你呢！
盡管我埋葬了自己的過去，卻始終埋葬不了自己的錯誤。
可憐過了四十五歲，父性才真正覺醒！
我做父親的一向低估了你，你把我的錯誤用你的才具與苦功給點破了，我真高興，我真驕傲，能夠有這么一個兒子把我錯誤的估計全部推翻！
有一次，兒子的來信給郵局弄丟了，傅雷誤解了兒子，顯示出了內心的不高興：
轉往蘇聯學習一節，你從來沒和我們談過。老實說，我是很有自卑感的，因為這反映你對我還是不放心。大概我對你從小的不得當，不合理的教育，后果還沒有完全消失。
但傅雷的出發點還是讓兒子心領了的。
孩子，以后隨時來信把苦悶告訴我，我相信還能憑一些經驗安慰你呢。爸爸受的痛苦不能為兒女減除一些危險，那末爸爸的痛苦也是白受了。
父母的缺點與壞脾氣應該不斷的作為孩子的戒鑒，不然的話，人的性格就沒有改善的指望了。家里囑咐你的話就多聽一些，在外就不必只受別人批評。
一個人的發泄是要求心里健康，不是使自己越來越苦悶。
人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。
對自己父母，不用怕“自吹自捧”的嫌疑，只要用時分析一下弱點，把別人沒說出而自己感覺到的短處也一齊告訴我們。
傅雷甚至這樣勸兒子勤于寫家信，真是太可愛的父親啊：
傅雷家書讀書心得篇八
《傅雷家書》終于全部讀完了，我沉醉在傅雷那種嘔心瀝血和孜孜不倦的教誨中，久久不能平息，它讓我受益匪淺，也使我懂得了如何才能做一個大寫的“人”。
《傅雷家書》被譽為“嘔心瀝血的教子名作”并榮獲“全國首屆優秀青年讀物一等獎”。它是著名翻譯家、音樂鑒賞家、文學評論家傅雷所留下的家教范本。然而，拋開那些光彩奪目的頭銜，傅雷更是一位偉大的父親。他對兒子傅聰進行了苦心孤詣的教育，為中國培養了一位世界級鋼琴大師。
在書中，我認識了一位擁有深厚文學藝術底蘊和深刻哲學思想的大師————傅雷。他對兒子的“人格教育”貫穿全書，他在書中反復地強調了如何做一個“大寫”的人，告誡兒子待人要謙遜有禮，做事須嚴謹、遇事不逃避，要戒驕戒躁，時刻心系祖國和人民。在他看來，“做人第一，其次才是做藝術家、再次是做音樂家、最后才是做鋼琴家”。他認為“學問第一、藝術第一、真理第一、愛情第二”。傅雷在兒子傅聰的指導上，我能在字里行間看到一位深藏著一顆愛子之心的父親。
傅雷是這樣的榮辱不驚、得失泰然，以至于使我看到了他獨特的人格魅力與精神修養，讓我從中悟出了人生真諦。傅雷像是一位活在書中的父親，苦口婆心地教育著我。在傅雷那一句句叮嚀、一聲聲囑咐忠使我對這說不盡的人生有了更多啟發與更高的見解。在傅雷強大的影響下，我開始糾正自己一意孤行的思想、約束自己的方方面面。在傅雷的教誨下。我也開始變得越來越熱愛生活了，并且越來越認真、用心的生活了。我非常感謝這位使我心胸變得更加寬廣和讓我的思想變得更加正氣凜然的大師。
我覺得，讀一本好書便如同與一位品德高尚的人在交流，而《傅雷家書》就是這樣一位品德高尚的人。它能使你受到前所未有的教育，也能使你的思想覺悟變得更高一層，甚至能影響你的一生?！陡道准視肥且槐痉浅Ｖ档靡蛔x的名著，相信大家讀完這本書，一定會跟我一樣受益匪淺，在人生道路上獲得更多的啟迪與覺悟。
傅雷家書讀書心得篇九
最近，我讀了一本書——《傅雷家書》。早就聽說《傅雷家書》是一本很不錯的書，讀完以后果然受益匪淺。
傅雷家書這本書我早就聽說過，一向沒能親閱。原以為，傅雷家書，是反映戰場上的兒子，寫給母親的書信。近日得讀，才是一位偉大的父親，寫給兒子的金十二年來的書信。從兒子離開自我，出國進修，兒子戀愛，成家、學業上的彷徨，與國與家該進的職責，與父與子該把我的原則，淋漓盡致，溢于言表。
細讀之后，我想，這不僅僅是弗雷先生留給兒女的肺腑之言，也是普天下父母想給兒女的肺腑之言，只是有的父母木那，有的父母不善言辭。關注兒女的成長，像朋友一樣與孩子聊天，是為人父母的天倫之樂。
拜讀了汪中求先生所著的《細節決定成敗》一書，感觸頗深，受益匪淺。在此書中，汪先生列舉了很多真實的案例，從思想觀念出發，到細節造成的差距，忽視細節的代價，由細節的本質到細節的積累。深入淺出，清清楚楚，淋漓盡致的向讀者展現了一個全新的觀念，從做人，做事，做管理，到處體現了細節的重要性。
書已讀完，但其中的一個個的重要事例常常浮現于腦海之中：加加林的一個看似微小的動作——脫鞋穿襪走入飛船，表現了他的個人修養和素質，成就了太空飛行的第一人。一位優秀的青年卻由于一個簡歷的失誤，失去了一個極佳的工作的機會，藥廠廠長的一口痰結束了一次外商合作的機會?！靶∈鲁删痛笫?，細節成就完美”。
我是一名人民教師，正所謂“學高為師，身正為范”我深深地明白：教師的一個笑容，一句話語，一個動作，都被學生看在眼中，記在心里，對他們的言行產生潛移默化的影響。從踏入校門，站在三尺講臺的那一刻起，我時時注意自我的一言一行，力求做好每件小事，給學生施以進取的正面影響。我想：言傳身教遠勝于喋喋不休地說教，所以我時刻提醒自我“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，“己所不欲，勿施于人”。教書育人，異常是應對剛入學的孩子，他們異常喜歡模仿教師的一言一行，一舉一動，我更應當注意自我的言談舉止，也許，一個細節也會影響學生的一生。
從對教師自身的要求來看，教師首先要嚴格要求自我，把教育教學過程中的一切細節問題當作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細、做全面，真正做到細致嚴謹。比如備課中的問題設計，問什么問題?怎樣問?何時問?甚至問題的遣詞造句都要進行慎重的研究和選擇，爭取使每個問題都問得有價值，有針對性。另外。教師也要十分注重自身修養的提高，因為教師在學生心目中的特殊地位，教師的言行舉止對學生的影響有著舉足輕重的地位。所以教師應時刻注意自我的一言一行，向學生展現自我高尚優雅的風度和修養，對學生施以正面影響。最終，教師還應本著“以人為本”的原則來教育管理學生。僅有了解自我教育的對象，才能對其進行正確有效的教育和引導。這就要求教師在平時細心觀察學生的言行等細節上的表現，了解他們各自的心理特點，因材施教。
成也細節，敗也細節。細節問題的重要性由此可見。我作為一教師，雖然沒有完全讀完這本書但對今后的教育教學工作也有了一點膚淺的想法。作者所強調的注重細節的理念對于我們的教育教學工作分明有著十分重大的借鑒意義。
教書育人的工作決不能等同于工廠制造產品，產品壞了能夠報廢，而針對人的教育如果失敗了，損失卻是無法用數字來衡量的。
目光要關注學生的長遠發展，首先關注的應是身邊小事，學生成長的環節就是由這些小事構成的，學生發展的任何事都要求教師用心對待，千萬不可小視之。
浩瀚的大海是由一滴滴水融合而成，茂密森林適于千百顆樹連接而成，驕傲的成績更是由無數小的成功凝聚而成。讓我們把我生命中的細節，在過程中完善及細節之美，僅有這樣才會取得成功，讓我們的教育事業進入另外一個春天。
傅雷家書讀書心得篇十
看過傅雷家書全文，猶如跟傅雷老師對話一樣，一個生動形像的傅雷展現在眼前，似乎傅雷就是我的父親，在對我進行諄諄教導。對傅雷老師最深的印象，就是傅雷老師的愛 子情深，管教有方。以前我曾經看過劉庸老師寫的《肯定自己》，也是對兒子的告戒，從字里行間里面體現出了劉庸老師對兒子的疼愛。兩本書表現的都是對兒子的 疼愛以及管教的方法。而他們本質上卻有不同的地方?！陡道准視犯嬖V我們的是怎樣把握自己的心態，怎樣把自己的學業、事業發展完善，而《肯定自己》告訴我們的更多的是開放的思想，以及獨立的觀念。
接觸傅雷老師的《傅雷家書》我就體會到了，一種中國傳統的但又包含先進的思想。我很欣賞傅雷老師告訴兒子的學習方法，但我不是很喜歡傅老師對兒子情感的宣泄，與劉庸相比，傅雷明顯得比較含蓄、保守。
我想，我們應該理解父母的苦心，努力學習，回報他們!
傅雷家書讀書筆記
傅雷家書讀書心得篇十一
今天，我終于讀完了我想讀的《傅雷家書》。我一直認為《傅雷家書》只是寫一些無聊的東西，但讀完整本書后，我的思維跨越了一個新的水平。
傅雷的家書是傅雷寫給孩子傅聰和傅敏的家書。教育他們先做人，然后成為家。這是他們獨立思考和因材施教的體現。正因為如此，傅雷和他的妻子成為了中國夫婦的典范！
傅雷教育孩子也很嚴格，只有這樣才能有效，才能讓孩子取得偉大的成就。父母的想法不是一樣的嗎？俗話說：嚴格是愛，松是傷害父母對我們嚴格，總是有他們的理由，只要我們謙虛地接受，努力做，我們就能實現他們的夢想！
傅雷對孩子的愛和關心可以從另一封家書中看出。他們通過信件討論問題，分享有趣的事情……回想起來，我發現傅雷對音樂的`理解是格外深，都有自己獨特的見解，這讓我萬萬想不到。
很多優秀的作品都有自己的區別，這本《傅雷家書》最大的區別就是這本書是以書信的形式寫的，讓我讀起來有一種獨特的味道。
傅雷家書讀書心得篇十二
《傅雷家書》是我國文學藝術家傅雷和他的夫人寫給傅聰、傅敏等家人的家信的摘錄。
讀了《傅雷家書》后讓我了解了什么叫無微不至的父愛，一絲不茍的觀心……《傅雷家書》能這樣受歡迎是因為他用書信的方式去互相溝通。
傅雷曾經在一封家書中這樣寫道：“長篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的?！?/p>
第一；我的確把你當做一個討論藝術，討論音樂的`對手；
第三，借通信訓練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻給你做個警鐘，做面忠實的鏡子，不論在做人方面，在生活細節方面。
有些家長只學傅雷的“棒槌下出孝子”，只學到了一個“打”字，讓孩子的金色童年變得瞳淡無光。打真的好嗎？這是在恐俱下學習，最終是不會有什么好的結果的。有的人自己坐在麻將場上，讓孩子在房間里學習，他們能學得安心嗎？還有時看心情來拿孩子出氣，她們有沒有想過孩子的心情，她們為什么不能學習學習傅雷的言傳身教呢？不防也用傅雷教育子女的方法，去教育自己的子女。
傅雷家書讀書心得篇十三
寒假期間，我閱讀了《傅雷家書》這本書，是由傅雷寫給他的兒子傅聰的家書組成的`，閱讀完這本書，我有感而生。
一篇篇家書，都流露出傅雷對兒子的關愛和盼望他有所成就。傅雷對于傅聰，是關愛他的爸爸，也是一個互相幫助的朋友。
合上書本，傅雷的形象揮之不去，也讓我想起了自己的父親。
可當我看完了這本書后，對父親的話，似乎有了新的理解。那一句句叮囑，一聲聲責備，都是他對我無盡的關愛，相比于溫柔的母愛，父愛更深沉，更深遠。
每個父母對孩子的關愛方式都有所不同，我們每個人都應該與父母換位思考，理解和感受父母對我們的愛！
