人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

教學計劃包括哪些內容篇一

本課為四年級小學信息技術下冊第1課的教學內容，本課是在學生學習了word的啟動以及在word中輸入簡單文字的方法后，對“智能abc輸入法”的深入學習，為之后快速簡便的輸入文字、編輯word墊下扎實的基礎。

在本課的教學中主要采用的是任務驅動的教學方法。“任務驅動”式可以滿足學生個性化學習的要求，本課在制訂教學目標過程中，合理地分層次制訂相應的目標，使學生都能有所收獲。

在本課教學中主要有以下幾點反思：

1、在設計“任務驅動”教學時只注重了學習任務設計，忽視了一定的教學情境設計。

2、教學語言還需要進一步錘煉與提高，這需要平時在口語鍛煉上下功夫，課前多琢磨自己的教學語言，多虛心向同行學習。

3、在整個輸入文字的過程中，許多學生鍵盤輸入姿勢不是太規范。操作計算機，正確的姿勢對正在成長中的學生很重要，在教學的過程中要時刻注意引導學生養成良好的上機操作習慣。

教學計劃包括哪些內容篇二

第一段：引言（大約100字）

教學計劃是教師進行教學工作的重要依據，也是教師職業發展的重要一環。我在制定教學計劃的過程中不斷總結經驗教訓，不斷完善自己的教學計劃。通過這一過程，我深刻地領悟到教學計劃的重要性和作用，也體會到了教學計劃對于學生學習的積極影響。

第二段：明確目標與內容（大約300字）

在制定教學計劃時，我首先要明確教學目標和教學內容。教學目標要明確具體、可量化，并與學生的實際情況相符合。在選擇教學內容時，我注重設置學科知識和能力的銜接，提供多樣性的教學資源，注重培養學生的綜合素質和創新思維。此外，我還會結合學生興趣和需求，增加一些具有社會性和實踐性的內容，以激發學生的學習興趣和動力。

第三段：靈活運用教學方法（大約300字）

在制定教學計劃時，我會根據教學內容和學生的實際情況靈活運用各種教學方法。我注重啟發式教學，通過提問、討論、實驗等形式，激發學生的主動學習和探究精神；我還注重小組合作學習，讓學生在合作探究中共同解決問題，培養學生的團隊合作能力和交流能力；同時，我還會運用多媒體技術、網絡資源等現代教育技術，豐富教學內容，提高教學效果。總之，我在制定教學計劃時會綜合考慮各種因素，選擇最適合的教學方法。

第四段：因材施教與個性化教學（大約300字）

在制定教學計劃時，我會因材施教，注重個性化教學。在課堂教學中，我會盡量滿足學生的個性需求和學習差異，采取差異化教學策略。我會根據學生的不同程度、興趣和能力，靈活調整和修改教學計劃，以達到最佳的教學效果。我還會通過課外拓展活動、輔導學習等形式，解決學生在學習中遇到的問題，提高教學質量，提升學生的整體發展水平。

第五段：總結與展望（大約200字）

通過制定教學計劃，我領悟到教育是個體發展的過程，教學計劃是促進學生發展的有效工具。只有制定出科學合理的教學計劃，才能進行有效的教育教學工作。未來，我將不斷完善和優化教學計劃，不斷豐富教學方法和手段，進一步提升教學質量，為學生提供更好的教育資源和學習環境，引導學生全面發展，努力培養具有創新能力和實踐能力的綜合型人才。同時，我也將不斷反思自己的教學計劃，不斷調整和改進，以適應時代和學生的需求，推動教育事業的進步和發展。

教學計劃包括哪些內容篇三

目標：

1.嘗試用各種線條為太陽寶寶設計發型，培養幼兒發散性思維。

2.愿意用點、線、面裝飾畫面，感受黑白對比的色彩美。

準備：彩色卡紙、油性筆。

(第四周：美麗的花瓶)

目標：

1.通過欣賞感受線描畫獨特的美。

2.嘗試用點、線、面的裝飾手法表現燈籠的美。

準備：彩色卡紙、油性筆。

(第五周：奇妙的漢字)

目標：

1.通過裝飾漢字的技巧，體驗漢字的神奇。

2.利用漢字的形狀進行想象添畫。

準備：油性筆、水彩筆、白紙。

(第六周：神氣的獅子)

目標：

1.引導幼兒用多種裝飾的方法給獅子穿漂亮的衣服。

2.提醒幼兒點、線、面，可以配合使用。

準備：記號筆、白紙。

(第七周：臉譜裝飾)

目標：

1.引導幼兒用平涂的方法設計各種不同的臉譜。

2.體驗自己創作臉譜造型帶來的快樂。

準備：油畫棒、白紙、油性筆

(第八周：美麗的魚)

目標：

1.引導幼兒用冷暖色調來裝飾魚。

2.提醒幼兒冷暖色的效果要產生對比。

準備：油畫棒、白紙。

(第九周：母雞帶小雞)

目標：

1.嘗試用深淺不同的用色手法來繪畫。

2.感受圖畫中春天的氣息。

準備：油畫棒、白紙。

(第十周：鯨魚)

目標：

1.引導幼兒用排水的方法來畫海水、海浪。

2.提醒幼兒作畫是當心弄臟衣服。

準備：水粉顏料、白紙、筆。

(第十一周：花兒朵朵開)

目標：

1.初步認識透視、知道近大遠小。

2.根據幼兒的能力，先畫大花，再畫比較小的畫，畫兩層或三層。

準備：水粉顏料、白紙、毛筆。

(第十二周：一盤水果)

目標：

1.引導幼兒用厚薄裝飾的方法來畫盤中的水果。

2.提醒幼兒注意物品放置的遠近。

準備：水粉顏料、白紙、毛筆。

第十三周：我們去春游第十四周：我們生活的小區

第十五周：我想飛第十六周：再見幼兒園

教學計劃包括哪些內容篇四

近年來，隨著教育事業的不斷發展，科技的進步和社會的變化，越來越多的老師開始重視開學前的教學計劃和培訓。作為一名教育工作者，我也積極參與了本次開學前的教學計劃培訓，受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的學習領悟和心得體會。

第二段：開學教學計劃

開學階段是新學期工作的第一重要環節，制定明確的教學計劃是保證教學質量的關鍵。本次培訓讓我深刻理解了教學計劃的重要性、計劃的結構和制定方法。我們通過分析學生的年齡特點、學習能力、興趣愛好等方面，確定了合適的教學目標和教學步驟，并將其分配到每個學期的具體教學計劃里，使教學內容貫穿整個學期。

第三段：教學方法培訓

在教學過程中，科學合理的教學方法是促進學生學習效果最大化的關鍵。培訓中，我們學習了大量的學科教學方法，并實踐運用到教學中。借助多媒體、多元化教材、反饋機制等多種教學方法，提高了教育教學的效率和質量，增強了學生學習的主動性和積極性，增進和師生的良好關系。

第四段：師生互動及班級管理

師生互動和班級管理是教學過程中必不可少的環節，也是學生個性發展的關鍵。為了更好地建立和學生之間的聯系，我們積極參與課堂互動和校園活動，并結合學生的個性化需求，采取特殊管理措施，使得學生在輕松開心中學習，班級風氣明顯改善，師生關系更加融洽。

第五段：總結與展望

在教學計劃培訓中，我學到了很多前沿的知識和信息，并且在實踐中不斷把握和應用。我深刻體會到計劃與執行、方法與實踐、管理與互動之間的相互配合，將產生最好的教育效果。未來，我將繼續關注和學習更多新的教育理念和方法，結合自身的實際工作，不斷提高自己的教育教學品質，讓每一個學生都能夠在我的指導下獲得更好的成長和發展。

教學計劃包括哪些內容篇五

為了保證教學活動有目的有計劃地進行，使教學活動有針對性、時效性，本人特制定本學期教學計劃如下：

為適應時代發展，積極貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實驗）》和《課程標準》，加強和改進我校高中思想政治學科教育教學工作，本學期本人將以新《課程標準》為指導，認真貫徹新課程理念。以課堂教學為中心，以課題研究為主線，以學校的工作計劃為指南，以提高教學質量為目標，大力推進教育創新，更新教學觀念，改進教學方法，實現知識、能力、情感態度價值觀三維目標的統一，促進學生全面而有個性的發展，促使教學實效的提高。

本人在學校、教研室、科組的領導下開展教學，以《普通高中思想政治課程標準》為依據，深入學習教學大綱及考綱，做到教學要有針對性，積極貫徹黨的教育方針，以調動學生積極性為出發點，提高學生學習效率，全面落實素質教育為目標，探索有利于培養學生創新精神和實踐能力的新型課堂教學模式，積極推進課程改革和課堂教學改革，確保完成本學期的教學任務和教學目標。

我校20xx屆高一新生共分16個教學班，本人擔任高一（2）、（4）、（5）、（6）、（7）共5個班級的政治教學任務。各個班級學生水平不一，剛進入高中一年，接觸《經濟生活》，會感到陌生，不好理解。因此教學中本人將面向全體，搞好銜接；立足課本，注重規范；強化積累，拓展視野；注重基礎，因材施教。

高一思想政治課教學以課程標準為依據，教學中首先要注重細節，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點 難點、易混點講解清晰，備課要充分，講練要結合，多啟發，多誘導，使學生能學以致用，能用學習的理論解決時政問題。為此，在教學過程中，采取以下措施：

1、加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究，轉變教學觀念，更新知識結構，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學。認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，將學習和研究新課標、新教材作為提高專業素質的必修課，并與日常的教學教研活動結合起來，重點是加強課程建設與教法改革研究。

2、結合學校實際，立足課本，注重夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環節，向課堂要效率，認真做好“四備”、“五點”、“兩法”（“四備”即備大綱、備教材、備學生、備練習；“五點”即每堂課都要鉆透重點、難點、知識點、能力點、教育點；“兩法”即既要研究教法，又要研究學法）。

3、積極學習本專業的教研理論，閱讀最新的時政新聞，來提高自己的理論水平和業務能力。另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達到學以致用的目的。

4、優化教學方式與學習方式，加強學法指導，使學生盡快適應高中政治學習。培養學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，做到讓學生自己思考、自己發現問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學生的學習能力。

5、因材施教，分類指導。對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析“病理”，這樣才能“對癥下藥”，克服學生厭學情緒，提高教學效率。

6、多考、多練。多考多練雖是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發現學生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。

教學計劃包括哪些內容篇六

開學教學計劃培訓是一件很有意義的事情，因為它幫助我們更好地理解各項教育政策、及時了解最新教學方法和流行趨勢，以及使我們對今后的教學生涯充滿信心。我今年參加了我所在學校的開學教學計劃培訓，并從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的經驗和體會。

第二段：主體部分1——豐富的內容

在培訓過程中，我們接受了各種形式的講座、研討會和教學實踐，從教學設計到評估檢測，從課堂管理到多媒體使用，涉及了各個教學環節的方方面面。這些內容幫助我們理清教學思路，提高教學能力，也拓展了我們在專業領域的眼界。此外，我們也在分組合作中充分交流了各自的教學心得，彼此支持和提攜，使得培訓過程變得更為有趣和富有成效。

第三段：主體部分2——積極的氛圍

在這個培訓過程中，我感受到了一種非常積極的氛圍。大家對新知識抱有強烈的求知欲，積極與講師互動，不斷地思考、提問、分享和反饋。這種討論的氛圍讓我們每一個人都感到受益匪淺，也加深了我們對教學的熱愛和責任感。同時，在培訓中，我們也發現了許多值得借鑒和學習的教學經驗，這些寶貴的經驗豐富了我們的教育智慧庫。

第四段：主體部分3——嚴謹的規范

在培訓中，我們也學習到了很多教學規范和優化措施，這些幫助我們更好的規范教學行為。例如，設計課程之前必須了解學生的興趣和特點，遵循“因材施教”原則；評估檢測需要根據學生的實際能力，綜合考慮理解、掌握、應用和創新等多個方面；加強課堂管理和知識技能的培養，營造良好的師生關系和氛圍等等。這些規范讓我們在教育工作中更加清晰明確，也更容易避免錯誤。

第五段：總結

通過這次培訓，我深切體會到了教育工作的重要性，以及開展規范教學、創新教育的緊迫性。作為一名教育者，我們不僅需要不斷地學習和提升自己的能力和水平，更要不斷地拓展視野，注重實踐，增強責任心和使命感。在今后的教育工作中，我將遵循教學規范，傾聽學生的內心聲音，努力實現教育的公平與價值。同時，我也期待著能夠參加更多的教育培訓和交流活動，不斷提高自己的教學能力和實踐經驗。

教學計劃包括哪些內容篇七

近年來，教育教學計劃逐漸成為改革的焦點，著力培養學生的綜合素質。通過參與教育教學計劃的解讀，我對其內容和意義有了更深入的理解，并從中獲得了一些寶貴的啟示。下面將分享我對教育教學計劃的心得體會。

首先，教育教學計劃的核心是學生的綜合素質的培養。教育教學計劃注重培養學生的創新意識、實踐能力和社會責任感，而非僅僅關注知識的傳輸。在教育教學計劃中，學生將積極參與到各種實踐活動中，通過自主探究和團隊合作，培養了解決問題的能力和創新思維。這種培養方式符合現代社會對人才的需求，教育教學計劃的實施將為學生的綜合素質的培養提供廣闊的舞臺。

其次，教育教學計劃強調跨學科和跨年級的整合。傳統的教學模式往往將不同學科的知識分割開來，學生難以將所學知識進行整合運用。教育教學計劃將學科間的分隔打破，通過跨學科的設計，讓學生在學習過程中能夠體會到知識的融會貫通。在教育教學計劃的實施中，學生將會有更多的機會進行綜合性實踐任務，通過跨年級的學習，拓寬思路，培養綜合運用知識的能力。這種整合的教學方式能夠培養出更加全面發展的學生。

再次，教育教學計劃注重個性化教育。傳統的教學模式以統一的教學進度和方式為主，而忽略了學生的個體差異。教育教學計劃突出個性化教育的重要性，關注學生的興趣和特長。通過學生自主選擇的課程、活動，能夠更好地滿足學生的需求和興趣。在教育教學計劃中，學生將有更多的機會選擇自己感興趣的領域進行深入學習，培養自己的專長。這種個性化教育的模式能夠更充分地發揮學生的潛能，提高他們的學習效果和學習興趣。

此外，教育教學計劃重視學習與實踐相結合。傳統的教學模式注重理論知識的傳授，缺少實踐環節。而教育教學計劃將學習與實踐緊密結合，讓學生在實踐中獲得真實的體驗和感悟。實踐環節的設置可以培養學生的實踐能力和解決問題的能力，讓他們將所學知識應用到實際生活中。在教育教學計劃中，學生會通過實踐活動體驗到工作操作技能、創新設計思維等，提高自己的實際動手能力。這種學習方式能夠激發學生的學習興趣和動力，增強學生的實際能力。

最后，教育教學計劃注重評價方式的創新。傳統的評價方式往往以考試成績為主，評價結果片面，無法真實地反映學生的綜合素質。教育教學計劃重視綜合評價，通過多樣化的評價方式來評估學生的學習成果。教育教學計劃中的評價方式將會包括考試評價、實踐評價、展示評價等多種形式，更加重視學生的創新能力、實踐能力和綜合素質的評估。這種多元化的評價方式能夠更好地激發學生的學習積極性，促使他們全面發展。

綜上所述，通過對教育教學計劃的解讀，我深刻認識到教育教學計劃的核心是培養學生的綜合素質，其強調跨學科和跨年級的整合，注重個性化教育，并重視學習與實踐相結合，同時采用多元化的評價方式。教育教學計劃的實施為學生提供了更廣闊的發展空間，更好地培養了學生的綜合素質和實踐能力。我相信，教育教學計劃的全面推廣將會對我國的教育事業產生積極的影響，培養出更多的優秀人才。

教學計劃包括哪些內容篇八

隨著疫情逐漸得到控制，學校陸續開學。為了更好地應對疫情，提供更優質的教育，學校組織了一次教學計劃培訓，使老師們更好地規劃課程和教學。經過兩天的學習，我深刻體會到了此次培訓的重要性，并受益匪淺。

一、了解新政策

開學前，政策的不斷變化和調整使得老師用越來越多的時間去調整課程，開展教學后工作。在培訓中，老師們詳細介紹了新政策的情況，每位老師都強調了新政策對課程教學的影響。這讓我們更好地認識到政策變化的重要性，清晰地了解政策變化的目的和意義，及時調整自己的教學策略和方法。

二、掌握新的教學法

培訓主要內容是針對新時代教學的新方法，指導我們如何構建與學生互動的課堂。通過培訓，我們掌握了多種教學法，如小組討論、課堂演講、案例分析等。在課堂教學的過程中，我們可以靈活運用這些方法，提高學生的學習積極性和參與度,讓課堂更為生動。

三、培訓中的互動

這次培訓不單純指導我們如何貫徹政策和掌握教學方式，同時培訓中的實踐和互動讓我們收獲頗豐。培訓內容中，老師都加入了多種互動形式，如小組討論、游戲等，讓老師們積極參與進來，共同實踐和探討。通過互動形式的學員之間的交流，老師們加深了對教學方法，教學策略的理解和思考，爭取最優的教學效果。

四、提高熱情

在培訓中，所有學員都表現出了極其頂尖的知識水平和教學能力。交流中，每個人都盡心盡力地分享自己的經驗和看法，大家對教學內容的熱情高漲，使每個人都能促進教學質量的提高。自己在這個過程中自信和能力也不斷得到了提升，讓我對學習對于教育的貢獻更加有了動力和自豪。

五、總結與結語

培訓中，我們從政策變化到教學方法，再到互動交流等，都得到及時的研究、思考和實踐。讓我們相信，未來的課堂會更加生動、更加豐富。整個過程讓每個人都感受到了教學的樂趣和責任，同時也更深層次的體會到了合作和分享的力量，這是我們培訓期間最重要的收獲。

以上就是我對于這次開學教學計劃培訓的體會和總結。作為一名教育工作者，教學能力提高，不斷學習、不斷進步，將會不斷為學生帶來更好的教育，帶領他們更好的走向未來。

教學計劃包括哪些內容篇九

教育教學計劃是一個學校或教育機構所制定的一系列教育目標、教育方法和教育活動的詳細安排。這一計劃對于學生和教師來說，都具有重要的意義。對學生來說，教育教學計劃能夠明確學習目標，指導學習方法，幫助他們有條不紊地進行學習；對教師來說，教育教學計劃則能夠提供一個系統化的教學框架，使教學更有組織性和效率性。因此，解讀教育教學計劃對于學生和教師們來說是非常重要的。

第二段：解讀教育教學計劃所包含的學習目標

教育教學計劃中的學習目標是學校或教育機構對學生所設定的具體目標和要求。解讀教育教學計劃時，我們需要仔細理解這些學習目標，明確我們學習的方向。在解讀學習目標時，我們可以分析學習目標的層次結構，并與自己的實際情況相結合，制定出適合自己的學習目標。通過解讀學習目標，我們可以更好地規劃和安排自己的學習計劃，提高學習效果。

第三段：理解教育教學計劃中的教學方法

教育教學計劃中所明確的教學方法是學校或教育機構為了實現學習目標而采用的教學手段和教學策略。解讀教學方法時，我們需要了解每一種教學方法的特點、優勢和適用條件，并進行適當的選擇。通過解讀教學方法，我們可以了解到教育教學計劃所要求的教學方式，提高我們的教學技能和水平，使我們的教學更加有效果。

第四段：認識教育教學計劃中的教學活動

教育教學計劃中的教學活動是學校或教育機構為了實現學習目標而組織的具體活動，包括課堂教學、實驗實踐、調研考察等。解讀教學活動時，我們需要理解每一個教學活動的目的和意義，并且根據實際情況進行合理的安排和實施。通過解讀教學活動，我們可以更好地參與教學活動，加深對知識的理解與記憶，提高學習的實效。

第五段：總結解讀教育教學計劃的體會和收獲

通過解讀教育教學計劃，我們可以更好地理解學校或教育機構對我們的要求，明確自己的學習目標，提高學習效果。同時，我們可以通過解讀教育教學計劃中的教學方法和教學活動，提高我們的教學技能和水平。通過解讀教育教學計劃，我們還能夠更好地規劃和安排我們的學習和教學，使學習和教學更有條不紊，更加高效。因此，解讀教育教學計劃是非常重要的，希望我們能夠充分利用這一機會，不斷提高自己的學習與教學能力。

教學計劃包括哪些內容篇十

通過本學期的課堂教學，能夠達到以下教育教學目標：1。使學生進一步了解體育鍛煉對促進青少年生長發育和人體健康的好處，并能將學習的體育知識在體育鍛煉和日常生活中運用；2。初步掌握本學期新學的的各項運動技術、技能，促進身體素質和運動能力的發展；3。培養學生參加體育鍛煉的興趣，逐步養成習慣，在群體活動和比賽中能夠以公正、團結、協作的態度與同學友好相處。

本學期的教材包括：1。體育與健康基礎知識：發展你的體能；心理健康與身體健康的關系2。田徑；跳躍3。體操：體操技能在生活中的應用4。球類：籃球和排球5。武術：太極拳6。健美操。

由于太極拳、排球和健美操都是新授內容，作為本學期教學的重點內容。并且學生對排球和太極拳的接觸的比較少，因此，把排球和太極拳的教學作為難點來對待。

初一學生，是速度、爆發力發展的敏感期，學生活潑、好動，體育活動參與意識、競爭意識、集體意識強，特別是女生正處于身體發展快速期，伴隨著“月經”的出現，部分同學開始出現害怕上體育課的問題，應該適時的作好指導。在上學期學習的基礎上，本學期重點作好學生速度和爆發力的素質的練習。

1、運動參與：具有積極參與體育活動的態度與行為；激發學生對體育與健康課程的興趣；并能養成自我鍛煉的習慣；認真上好體育課。

2、運動技能：學會太極拳，并學會應用到生活中；掌握籃球、排球基本技術，并能夠在比賽中運用。明白各種游戲時所要求的具體動作。

3、身體健康：發展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質；知道自己身體的變化。

形成互幫互助的友愛精神。

5、社會適應：能夠體驗集體活動能和個人活動的區別；按順序輪流使用同一運動場地或設備；在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關心他人；建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。

1、積極進行課堂教學改革的探索，充分推行“三段六部”教學模式，調動學生學習的積極性。

2、結合體育大課間和課外活動，關注學生自主鍛煉意識和能力的培養。

3、確立“體委輪流制——學生組織能力”研究課題，提高每個學生的組織表達能力。

4、充分發揮體育骨干的模范帶頭作用，形成良好的傳、幫、帶氛圍。

5、將游戲和比賽，穿插到每一節課中，調動學生參與的積極性。

教學計劃包括哪些內容篇十一

本專業培養具備廣播電視節目策劃、編導、制作等方面的專業知識，具備較高的政治水平、文學修養和藝術創作等方面的能力，能在廣播電影電視系統和文化部門從事廣播電視節目編導、策劃、制作、主持人以及攝影、音響、撰稿、編劇、廣告、社教等方面工作的廣播電視藝術學科的高級專門人才。

本專業學生主要學習藝術、文學、美學、廣播電視藝術學等方面的基本理論和基本知識，受到廣播電視節目編導、策劃、制作等方面的基本訓練，掌握管理廣播電視節目、欄目、頻道等方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握廣播電視藝術學科的基本理論和基本知識;

2.掌握科學的、理性的、同時又具備藝術性的分析方法;

4.熟悉黨和國家新聞及文藝宣傳的方針、政策和法規;

5.具備良好的表達和溝通能力;

6.了解廣播電視的理論前沿和技術發展動態;

8.具備較高的藝術修養和藝術創造能力。

1、學制

標準學制為四年，學生可在3—6年內完成學業。

2、學分要求

學生至少應修滿158學分方可畢業。其中：課堂教學132學分，實踐教學26學分。 學校平臺課程中，學生應修滿62學分，其中：必修48學分，選修14學分;課堂教學54學分，實踐活動8學分。

專業平臺課程中，學生應修滿96學分，其中：必修70學分，選修26學分;課堂教學78學分，實踐教學18學分。

具體課程與學分詳見本計劃的課程設置部分。

藝術學、新聞傳播學。

電視理論、美術基礎、音樂基礎、文學作品與寫作、傳播學、電視照明藝術、攝影藝術、廣播電視技術基礎、電影作品評析、影視語言、電視攝像、廣播電視采訪學、電視編輯、電視聲音藝術、電視藝術概論、電視作品評析、電視稿本編創、電視新聞、演播室節目制作、電視節目策劃、導演藝術、電視作品創作實踐。

文學學士。

每學年設置2個學期，共40周，其中教學時間36周(每學期18周)，考試時間4周(每學期2周)，并適當安排入學教育、軍事訓練、生產勞動、社會實踐、畢業教育、就業指導等時間。