報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀(guān)。報(bào)告幫助人們了解特定問(wèn)題或情況，并提供解決方案或建議。下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

公文的報(bào)告格式十篇一

一般每面排22行，每行排28個(gè)字。

行間距：一般設(shè)置“固定值”28磅。

字間距：一般不作要求。

二、公文格式及公文字體字號(hào)標(biāo)準(zhǔn)

采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)a4型。供張貼的公文用紙幅度面尺寸，可根據(jù)實(shí)際需要確定。

1、密級(jí)：用三號(hào)黑體字。

2、緊急程度：“特急”、“加急”用三號(hào)黑體字。

3、文頭的字體：大號(hào)黑體字、黑變體字或標(biāo)準(zhǔn)體、宋體字套色(一般為紅)。

4、文號(hào)：用四號(hào)仿宋體字加黑。

5、簽發(fā)人：用三號(hào)楷體字。

7、大小標(biāo)題號(hào)：一級(jí)標(biāo)題“一、”用黑體字3號(hào);二級(jí)標(biāo)題“(一)”用楷體字3號(hào)加粗;三級(jí)標(biāo)題“1.”、四級(jí)標(biāo)題“(1)”均需加粗。

8、正文：用三號(hào)仿宋體字(每頁(yè)19行，每行25個(gè)字)。

10、附件標(biāo)題：用二號(hào)宋體字，正文用三號(hào)仿宋體字。

11、印發(fā)傳達(dá)范圍：用三號(hào)仿宋體字。

12、“主題詞”三個(gè)字：用三號(hào)黑體字;詞組用三號(hào)宋體字。

13、抄送機(jī)關(guān)名稱(chēng)：用四號(hào)仿宋體字。

14、印發(fā)機(jī)關(guān)名稱(chēng)和印發(fā)日期：用四號(hào)仿宋體字;印發(fā)份數(shù)：用五號(hào)仿宋體字。

公文的報(bào)告格式十篇二

鹽城市人民*:

你市呈報(bào)的(鹽)地呈字[2016]第4號(hào)《建設(shè)用地項(xiàng)目呈報(bào)說(shuō)明書(shū)》、農(nóng)用地轉(zhuǎn)用方案、補(bǔ)充耕地方案及征收土地方案收悉。經(jīng)審查，現(xiàn)批復(fù)如下：

一、同意你市的農(nóng)用地轉(zhuǎn)用方案和征收土地方案，將新都街道辦事處伍岡居委會(huì)、益豐居委會(huì)等公頃集體農(nóng)用地(其中耕地公頃)轉(zhuǎn)為建設(shè)用地并征收為國(guó)有，同時(shí)將新都街道辦事處鎮(zhèn)益豐居委會(huì)的公頃集體建設(shè)用地、公頃未利用地征收為國(guó)有。

以上共計(jì)批準(zhǔn)建設(shè)用地公頃，其中轉(zhuǎn)用農(nóng)用地公頃;征收土地公頃。

二、同意你市的補(bǔ)充耕地方案。請(qǐng)切實(shí)做好耕地補(bǔ)充及其后期管護(hù)工作。

三、你市要嚴(yán)格依法履行征地批后實(shí)施程序，及時(shí)足額支付補(bǔ)償費(fèi)用，落實(shí)被征地農(nóng)民社會(huì)保障措施。

四、請(qǐng)按照國(guó)家和省有關(guān)產(chǎn)業(yè)政策和供地政策及時(shí)供地，并將供地情況上報(bào)省國(guó)土資源廳備案。

2016年7月12日

抄送：國(guó)家土地督察南京局，鹽城市國(guó)土資源局。

江蘇省人民*辦公廳印發(fā) 2016年7月27日印發(fā)

公文的報(bào)告格式十篇三

×食字[19××]×號(hào)

××市二商局：

我公司××冷庫(kù)，系地區(qū)性重點(diǎn)倉(cāng)庫(kù)，有庫(kù)房×間，建筑面積×萬(wàn)平方米，可以貯存的×千噸、價(jià)值約××萬(wàn)元物資，每年上交利稅××萬(wàn)元。但多年來(lái)，冷庫(kù)的防火設(shè)施十分簡(jiǎn)陋，器材不足。庫(kù)內(nèi)僅一處有消火栓，且由于年久失修，壓力低，達(dá)不到噴射要求。一旦發(fā)生火災(zāi)，其后果難以設(shè)想。去年以來(lái)，市區(qū)有關(guān)防火部門(mén)多次檢查，要求增建消火栓，但均因我單位缺少資金，一直無(wú)能為力。為保證庫(kù)區(qū)安全，做到有備無(wú)患，急需增建地下消火栓4處及增設(shè)一部分消防器材，共需資金××萬(wàn)元，請(qǐng)局予以撥給。

妥否，請(qǐng)速批復(fù)

附：《增建冷庫(kù)地下消火栓資金預(yù)算》一份

××市食品公司(公章)

一九××年×月×日

公文的報(bào)告格式十篇四

記得剛來(lái)的工夫肖老師就對(duì)我說(shuō)，與學(xué)生相處關(guān)鍵要駕馭一個(gè)“度”――既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對(duì)你有所畏懼。

這個(gè)“度”的駕馭不是一兩天能學(xué)得來(lái)的，掃尾就很重要，也與老師的性情有很大關(guān)系。我本人性情在這顯得寬和不足而嚴(yán)厲不敷，并且一開(kāi)始就與學(xué)生走得太近，以致于對(duì)背面的事情形成很大困難。其次還要細(xì)致場(chǎng)所，對(duì)差別學(xué)生也要差別對(duì)待。例如我們一班四二人，性情差異非常巨大，并且每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也是多樣性的。例如xx，待人熱心，老實(shí)。記得剛來(lái)第二天，他就和我說(shuō)：“張老師，我叫xx，我在這很熟， 以后有什么事需要幫忙，盡管叫我。”但他又容易急躁，語(yǔ)言心直口快，為此我也曾煩悶好久。這里的每一個(gè)學(xué)生都有自己鮮明的個(gè)性與特點(diǎn)。學(xué)會(huì)與差別性情的學(xué)生來(lái)往這是我以前任教的寶貴履歷。

另外更重要的一點(diǎn)，與學(xué)生相處關(guān)鍵在于相識(shí)學(xué)生，相識(shí)學(xué)生的性情、成長(zhǎng)配景尤為重要。只要相識(shí)學(xué)生，才能與他進(jìn)行有效的相同，進(jìn)而才能對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)、教誨。在這一點(diǎn)我們的肖老師對(duì)我啟發(fā)很大，她不光對(duì)我們班學(xué)生個(gè)性，成長(zhǎng)配景洞若觀(guān)火，并且善于處理各種糾紛抵牾。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時(shí)她自己又是個(gè)樂(lè)觀(guān)陽(yáng)光的老師，并以自己樂(lè)觀(guān)陽(yáng)光的品德去影響周?chē)娜恕Ｗ屛铱吹揭鲆粋€(gè)好老師先要做一個(gè)高興的老師；要做一個(gè)高興的老師先要做個(gè)高興的人。只要高興的人才有更多的精力去做好自己的事情；只要高興的老師才能更加有耐煩、有信心的相識(shí)和處理學(xué)生們之間的瑣事，并且在相識(shí)和處理歷程中同時(shí)可以或許不斷思考，總結(jié)更加有效的.教誨要領(lǐng)。生活心態(tài)決定事情態(tài)度；生活狀態(tài)決定事情結(jié)果。這是我練習(xí)的第二筆寶貴財(cái)富。

對(duì)班級(jí)的管理，記得有位大學(xué)老師曾如是說(shuō)過(guò)，給你一個(gè)班級(jí)你能管理的井然有序，那么給你一座城市你就可以做個(gè)好*；給你一個(gè)省，你就可以做個(gè)好*。可見(jiàn)班級(jí)的管理還是有肯定奧妙在里面的。

其次，學(xué)生既天真又是稚子，因而我們老師既要用愛(ài)心去呵護(hù)他們那份純純的小兒百姓之心，又要用嚴(yán)厲的一面去引導(dǎo)他們避開(kāi)一些稚子的誤區(qū)。這就需要愛(ài)心、耐煩、責(zé)任心與本領(lǐng)了。在這方面我以為自己才剛剛開(kāi)始。

——請(qǐng)示公文的格式

公文的報(bào)告格式十篇五

【1】報(bào)告格式：(建議報(bào)告)

關(guān)于××××××的報(bào)告

院領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××現(xiàn)將主要情況報(bào)告如下：

一、×××××××××××××××××××××××××××××。

二、××××××××××××××××××。

以上意見(jiàn)如無(wú)不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)各部門(mén)執(zhí)行。

北京積水潭醫(yī)院××處

××××年×月×日

【2】例文(建議報(bào)告)

關(guān)于開(kāi)展強(qiáng)化免疫活動(dòng)消滅脊髓灰質(zhì)炎的報(bào)告

xx：

脊髓灰質(zhì)炎(俗稱(chēng)小兒麻痹)是一種不能有效治療，卻可用疫苗徹底預(yù)防的急性傳染病。

為實(shí)現(xiàn)《九十年代中國(guó)兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定的一九九五年消滅脊髓灰質(zhì)炎的目標(biāo)，國(guó)家決定開(kāi)展強(qiáng)化免疫活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、自我國(guó)開(kāi)展計(jì)劃免疫工作以來(lái)，脊髓灰質(zhì)炎疫苗接種率提高，發(fā)病率顯著下降，取得了可喜的戰(zhàn)績(jī)。

二、在冬季，脊髓灰質(zhì)炎病毒傳播能力最弱。為此，決定從現(xiàn)在起至一九九五年一月期間，每年的十二月五日和一月五日，對(duì)全國(guó)四歲以下兒童各加服一次疫苗。

以上意見(jiàn)如無(wú)不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)各地區(qū)、各部門(mén)執(zhí)行。

衛(wèi)生部

一九九三年十月二日

【3】報(bào)告格式：(情況報(bào)告)

關(guān)于××××××的報(bào)告

根據(jù)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××現(xiàn)將主要情況報(bào)告如下：

公文的報(bào)告格式十篇六

也許自從我腦海中有了“文字”兩字，我就是注定是個(gè)愛(ài)文字的孩子。

小時(shí)侯，在我看來(lái)，似乎愛(ài)寫(xiě)字的孩子就是好孩子的，我總會(huì)用爸爸買(mǎi)的鉛筆，趴在桌子上亂寫(xiě)，也不知寫(xiě)的究竟是什么，但總會(huì)很驕傲，把涂滿(mǎn)亂糟糟的線(xiàn)條的紙拿到大人面前，硬要?jiǎng)e人看我寫(xiě)的“字”，然后聽(tīng)別人夸我，或者強(qiáng)要?jiǎng)e人來(lái)夸。我爺爺奶奶一看到我又忙活著亂寫(xiě)，便會(huì)打趣說(shuō)：“好孩子，將來(lái)一定能考大學(xué)！”由于他們總會(huì)這么說(shuō)的，所以我似乎習(xí)慣了“愛(ài)寫(xiě)字的孩子就能上大學(xué)”，其實(shí)那時(shí)我也并不知大學(xué)是什么的。

久而久之，習(xí)慣了到哪家人家里做客都會(huì)炫耀一番，問(wèn)那家阿姨：“阿姨，你們家有筆嗎，我要寫(xiě)字？”然后聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“好乖呀，你會(huì)寫(xiě)字呀？”我又會(huì)揚(yáng)著頭驕傲地說(shuō)：“對(duì)！”然后又回把畫(huà)滿(mǎn)線(xiàn)條的紙拿到別人面前，要一句夸獎(jiǎng)的話(huà)。

后來(lái)，關(guān)于寫(xiě)字

上幼兒園后，更愛(ài)寫(xiě)字了，因?yàn)橛變簣@的老師總是會(huì)很喜歡愛(ài)寫(xiě)字的孩子的，所以小朋友們都愛(ài)寫(xiě)字，為了做個(gè)好孩子，得到紅花。

我開(kāi)始真正學(xué)寫(xiě)字，剛開(kāi)始就是學(xué)我的名字，老師握著我的手教我寫(xiě)，我一筆一畫(huà)地認(rèn)真地學(xué)。然后高興地回家告訴媽媽?zhuān)骸拔視?huì)寫(xiě)我的名字了！”再把家里所有的小本子都拿出來(lái)，在封面一遍遍寫(xiě)上我的名字！

上小學(xué)了，考語(yǔ)文時(shí)，總會(huì)有一道題叫“看圖寫(xiě)話(huà)”，就奇怪為什么要叫寫(xiě)“話(huà)”，明明就是寫(xiě)“字”嘛，卻要說(shuō)寫(xiě)“話(huà)”！但我每一次寫(xiě)的話(huà)總是最多的，別的同學(xué)看著滿(mǎn)一頁(yè)的橫線(xiàn)便會(huì)嘆個(gè)不停，而我會(huì)寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，有很多時(shí)候都是寫(xiě)到橫線(xiàn)不夠，然后寫(xiě)到試卷別的空白處，聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)：“你好厲害呀！”然后試卷發(fā)時(shí)，老師會(huì)把我寫(xiě)的很多很多的“話(huà)”那到課堂上念。自豪的我就這么一直以為寫(xiě)很多字的孩子，總會(huì)是老師喜歡的“好學(xué)生”！

公文的報(bào)告格式十篇七

xxx黨委：

本人xxx，現(xiàn)年xxx歲，^v^黨員，現(xiàn)任xxx副主任。自參加工作以來(lái)，我克服一切困難，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)作好本職工作，到現(xiàn)在從事前臺(tái)業(yè)務(wù)工作已經(jīng)xxx年。

多年來(lái)，我深深感謝xxx黨委對(duì)我的關(guān)心、栽培和愛(ài)護(hù)，我只能用優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)組織對(duì)我的信任。隨著年齡的增大，本人無(wú)論是在身體上還是精力上都大不如前，患有xxx病，已經(jīng)不適應(yīng)在前臺(tái)從事高強(qiáng)度的業(yè)務(wù)工作。隨著xxx全部使用xxx操作系統(tǒng)開(kāi)辦業(yè)務(wù)，我的工作壓力也越來(lái)越大。加上本人年齡的增大，學(xué)習(xí)能力也開(kāi)始下降。我本人對(duì)電腦操作一竅不通，雖然也曾狠下苦功學(xué)習(xí)，無(wú)奈還是在現(xiàn)在的業(yè)務(wù)操作中深感力不從心，已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)在業(yè)務(wù)的飛速發(fā)展和工作強(qiáng)度。為此，懇請(qǐng)xxx黨委考慮到本人的實(shí)際困難，準(zhǔn)予本人調(diào)動(dòng)到機(jī)關(guān)科室工作，為謝！

敬禮！

報(bào)告人：xxx

20xx年12月22日

【篇二：寒假社會(huì)調(diào)查報(bào)告】

在放寒假期間我參加了xx鄉(xiāng)xx村的幾項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)，在調(diào)查期間讓我真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，在實(shí)踐期間我主要做了以下的工作。

我們調(diào)查了xx村受教育狀況村民中有30%受過(guò)初等教育、1%受到過(guò)高等教育。現(xiàn)在村里只有13個(gè)高中生。如今兒童的上學(xué)年齡限制到6歲，但有50%的孩子八歲才開(kāi)始上學(xué)。

我們還調(diào)查了農(nóng)民的生活狀況，據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜，肉制品都自給，只買(mǎi)一些油鹽、因此大部分家庭每月生活費(fèi)在100元以下。

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過(guò)之而無(wú)不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈。教育滯后的根源不在于觀(guān)念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后。

在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，絕大部分的家長(zhǎng)非常希望孩子能上到大學(xué)。我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，搞調(diào)查時(shí)，當(dāng)問(wèn)及孩子們的學(xué)習(xí)情況時(shí)，他們總說(shuō)：我的孩子能像你們一樣就好了。其實(shí)我們這么辛苦，啥也不圖，就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西，找一條好的出路。還記得有個(gè)老漢對(duì)我們說(shuō)：俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸鍋賣(mài)鐵也得上。由此，我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)想一想，一個(gè)地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來(lái)衡量嗎？答案是否定的。對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)，判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開(kāi)支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，但也正因?yàn)槁浜螅麄儽瘸抢锶烁释艿浇逃⒏释麄€(gè)個(gè)都能考上大學(xué)！當(dāng)你看到周家村的鄉(xiāng)親省吃?xún)€用供孩子們上學(xué)的時(shí)候；當(dāng)你聽(tīng)到老漢說(shuō)砸鍋賣(mài)鐵也得上的時(shí)候，你還會(huì)說(shuō)他們不重視教育、還在扳著指頭數(shù)有幾個(gè)失學(xué)兒童嗎？！那么，盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上不重視教育、教育意識(shí)薄之類(lèi)的帽子是不是過(guò)于武斷、是否含有某些歧視成份呢？不是因?yàn)槲沂且粋€(gè)農(nóng)村的學(xué)生我才說(shuō)這樣的話(huà)，而這是我們調(diào)查的真實(shí)情況，而且在這一方面我以過(guò)親身的體驗(yàn)。

從開(kāi)始調(diào)查到調(diào)查結(jié)束，我的心情經(jīng)歷過(guò)一次次的萬(wàn)千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉(xiāng)親們對(duì)我們關(guān)懷備至，待我們?nèi)缬H生兒女，我們體會(huì)到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷，也感受到了農(nóng)村對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)富裕的渴望。面對(duì)這份深重的情誼，我們都想盡自己的最大努力為xx村的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻(xiàn)。但是對(duì)于有一些想法我只是想得到卻無(wú)能為力幫助他們，然而現(xiàn)今我們只能在宣傳xx村成功的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，提一些不夠成熟的建議。

以前該村是連鄉(xiāng)村公路都沒(méi)有通，目前，村民們的收入主要是靠養(yǎng)豬和種土豆，公路以到了村公所，這樣就為他們提供了更多的賺錢(qián)機(jī)會(huì)，比如，他們可以種很多的土豆，還可以養(yǎng)豬，養(yǎng)牛銷(xiāo)售出去。當(dāng)然，這取得的一切成績(jī)離不開(kāi)村領(lǐng)導(dǎo)付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動(dòng)。

通過(guò)幾天的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)該地農(nóng)民的經(jīng)商意識(shí)非常薄弱，或許是受傳統(tǒng)觀(guān)念影響太深，其時(shí)，逐步使他們轉(zhuǎn)變觀(guān)念對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有重要意義的。

在我們調(diào)查完了以上的項(xiàng)目后我還又參加了xx村的雪災(zāi)調(diào)查，自xx年1月中旬以來(lái)，持續(xù)肆虐的強(qiáng)降雪使我們村遭受了史無(wú)前例的冰雪災(zāi)害，在我和村委會(huì)的參觀(guān)過(guò)程中他們主要是調(diào)查了，雪災(zāi)對(duì)越冬作物的影響，我村小麥已陸續(xù)停止生長(zhǎng)，進(jìn)入越冬期。今年大雪暴雪天氣過(guò)程對(duì)我村的小麥的降雪量和低溫程度基本正常。到目前為止，降雪過(guò)程對(duì)我村冬小麥生產(chǎn)利大于弊。有利因素為，首先，處于越冬期的冬小麥且有積雪覆蓋，減輕了凍害發(fā)生；其次，氣溫降低減緩小麥旺長(zhǎng)的勢(shì)頭，有利于改善群體結(jié)構(gòu)，低溫過(guò)程凍死一些晚弱苗，群體結(jié)構(gòu)更趨合理；第三，低溫大雪降低越冬的蟲(chóng)口密度，抑制病害蔓延，對(duì)減輕來(lái)年病蟲(chóng)害有利。竹子：目前，這次大雪、暴雪天氣主要對(duì)我竹子造成了不利影響，在我村偏高一點(diǎn)的社所有的竹子都?jí)憾瘟耍€有在我村威林寨的一片松樹(shù)林全被壓段，主要危害首先是降雪持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，雪量過(guò)大，竹子和松樹(shù)較高和葉子很多而且脆弱的植株體經(jīng)不起重壓造成莖桿折斷等機(jī)械損傷；二，由于氣溫較低，樹(shù)木上的冰掛易造成其枝條壓裂、壓斷和壓倒。在個(gè)別的社家禽大棚也有倒塌現(xiàn)象。還有一些是連住房都被雪給壓塌了。

對(duì)養(yǎng)殖業(yè)的影響：寒冷天氣使牲畜大量失熱，增重速度下降，幼畜、病弱畜、家禽往往經(jīng)不起寒流降溫而造成死亡。羊場(chǎng)場(chǎng)房、圈舍倒塌。在二月一日的一天我和xx鄉(xiāng)的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)及xx村委會(huì)到xx村西洋平社去參觀(guān)那里的受災(zāi)情況，那里的村民說(shuō)他們家的母豬生下了十四只小豬由于天氣的寒冷被凍死了十二只，只活了兩只，按今年的物價(jià)他們家就損失了7000元左右。還有的是剛生下的小羊羔以被凍死，這西損失都很大。通過(guò)村委會(huì)調(diào)查后xx村委員會(huì)發(fā)動(dòng)所有的農(nóng)民及時(shí)清除各類(lèi)林木，特別是常綠樹(shù)木、經(jīng)濟(jì)果木林、苗木枝梢的積雪、冰掛，防止壓折造成損失。及時(shí)處理斷裂枝干，對(duì)完全折斷的枝干應(yīng)及早鋸斷削平傷口，涂以保護(hù)劑，以防腐爛；對(duì)已撕裂未斷的枝干，不宜輕易鋸掉，宜先用繩索吊起或支撐起，恢復(fù)原狀，受傷處涂以保護(hù)劑并綁牢，促其愈合恢復(fù)生長(zhǎng)。

同時(shí)要及時(shí)施肥、恢復(fù)樹(shù)勢(shì)；樹(shù)體傷口多易引起病蟲(chóng)害，應(yīng)加強(qiáng)病蟲(chóng)害的防治。林地、果園地的田間積水也要盡快排除，防止?jié)碀n和凍害。在這一次受災(zāi)拯救過(guò)程中xx村會(huì)的書(shū)記他是我們?nèi)宓陌駱樱痛迕駛兂宰≡谝黄穑瑠^戰(zhàn)在一起。在抗災(zāi)一線(xiàn)，他廢寢忘食，身先士卒，帶頭苦干；在辦公室，他通宵達(dá)旦，運(yùn)籌帷幄，不知疲倦，在他的身上體現(xiàn)了一名領(lǐng)導(dǎo)干部敢于戰(zhàn)天斗地的勇氣與魄力，他忘我工作的精神深深感染和鼓舞了農(nóng)民的斗志，在他的帶領(lǐng)和指揮下，參與抗災(zāi)的廣大農(nóng)民群團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，取得了一場(chǎng)又一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)的勝利。他不僅是我的偶像而且還是我學(xué)習(xí)的榜樣。我們通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備。這是我參加這次社會(huì)實(shí)踐的目的之一。

社會(huì)上的很多東西單從課堂上是難以得到的。因此我們必須走向社會(huì)，深入農(nóng)村，農(nóng)民的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，才能真正在實(shí)踐中增長(zhǎng)我們的才干。

還有淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書(shū)本；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心，才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。

實(shí)踐以充分證明，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

公文的報(bào)告格式十篇八

7、標(biāo)題：

發(fā)文機(jī)關(guān)名+關(guān)于+事由+的+文種

位于紅色分隔線(xiàn)下空二行

發(fā)文機(jī)關(guān)和事由可省略，唯一不能省略文種

8、主送機(jī)關(guān)：

編排在標(biāo)題下空一行，左側(cè)頂格,回行時(shí)仍頂格。最后一個(gè)主送機(jī)關(guān)名稱(chēng)后標(biāo)全角冒號(hào)。

9、正文：

在主送機(jī)關(guān)下一行，每自然段左空二字，回行頂格，數(shù)字、年份不回行

正文一般由三部分組成： 原由+事項(xiàng)+結(jié)尾

日期：阿拉伯?dāng)?shù)字，不能把2005年寫(xiě)“05年”

結(jié)構(gòu)層次序數(shù)：

第一層：漢字“一”，

第二層：漢字加括號(hào)“(一)”

第三層：阿拉伯?dāng)?shù)字“1、”，

第四層：阿拉伯?dāng)?shù)字加括號(hào)“ (1) ”

10、附件說(shuō)明：公文附件的順序號(hào)和名稱(chēng)

公文如有附件，在正文下空一行左空二字用3號(hào)仿宋體字標(biāo)識(shí)“附件”，后標(biāo)全角冒號(hào)和名稱(chēng)。附件如有序號(hào)使用阿拉伯?dāng)?shù)字(如“附件：1、××××× ”);附件名稱(chēng)后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 附件說(shuō)明處的標(biāo)題應(yīng)與附件本身的標(biāo)題相一致。

11、發(fā)文機(jī)關(guān)署名：

署發(fā)文機(jī)關(guān)全稱(chēng)或者規(guī)范化簡(jiǎn)稱(chēng)。

12、成文日期：阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)全

署會(huì)議通過(guò)或者發(fā)文機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期。

13、印章：

聯(lián)合上報(bào)的公文，可以由主辦機(jī)關(guān)加蓋印章

聯(lián)合下發(fā)的公文，發(fā)文機(jī)關(guān)都應(yīng)加蓋印章

印章之間互不相交或相切

最后一個(gè)印章居中下壓成文日期

14、附注：

公文如有附注，用3號(hào)仿宋體字，居左空二字加圓括號(hào)編排在成文時(shí)間下一行。

“請(qǐng)示”件應(yīng)在附注處注明聯(lián)系人和電話(huà)

15、附件：公文正文的說(shuō)明、補(bǔ)充或者參考資料。

附件應(yīng)與公文正文一起裝訂，并在附件左上角第一行頂格標(biāo)識(shí)“附件” ，有序號(hào)時(shí)標(biāo)識(shí)序號(hào);附件的序號(hào)和名稱(chēng)前后標(biāo)識(shí)應(yīng)一致。

如附件與公文正文不能一起裝訂，應(yīng)在附件左上角第一行頂格編排公文的發(fā)文字號(hào)并在其后標(biāo)識(shí)附件(或帶序號(hào))。