做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

德育年度工作計劃表篇一

20xx年學校德育工作要進一步貫徹落實中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》和教育部《關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》，牢牢把握立德樹人根本任務的核心要求，在拓寬途徑、豐富內容、活躍形式、創新方法上下功夫，不斷增強德育工作的針對性實效。

“三進”工作。深化“三愛”教育，開展“春風化雨育新苗”從小培育和踐行社會主義核心價值觀活動、“核心價值觀引領我成長”主題教育活動、“發現身邊的美”微作品比賽展示活動和少年傳承中華傳統美德系列教育活動，積極探索培育踐行核心價值觀長效機制建設。運用好傳統節日、重大事件紀念日等重要時間節點開展教育活動，增強學生民族自豪感和愛國主義情感。

全面推進學生行為規范養成教育，建立行為規范教育長效機制，把教育作為德育常規常抓不懈。深入開展“三節”活動和“儉以養德，從小做起”主題實踐活動，從小事入手引導學生養成勤儉節約、低碳環保的行為習慣。深化“做一個有道德的人”系列主題活動，以“校園好故事”“校園好聲音”“校園好集體”為載體，啟動中小學生文明禮儀知識測評，培養學生良好道德風尚，營造崇德向善、見賢思齊氛圍。

落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要》，組織第二、第三期全市中小學教師心理健康教育通識培訓，舉辦中小學“心理健康節”活動，開展心理健康教育“精彩一課”征集評選，實施心理健康教育特色學校爭創計劃，規范學校心理輔導室建設與管理。加強學生法紀教育，做實“法律進校園”活動，組織學生法律知識競賽和征文活動，培訓兼職法治宣傳員，開展“六五”普法檢查驗收和評選表彰，強化師生法紀意識。

出臺中小學生社團建設管理意見，舉辦學生社團活動成果展示暨“六一”兒童節晚會，選送節目參加全省中小學生藝術節，推動各類學生社團建設和社團活動的廣泛開展。開展經常性“書香校園”讀書活動和“五有”“五無”校園創建活動，創設良好校園人文環境。落實市委教育工委、市教育局《關于推進全市中小學校園文化建設的實施意見》，組織全市中小學校園文化建設達標驗收，表彰校園文化建設先進單位。

規范和加強主題班會(共青團、少先隊)活動課建設，實現主題班會活動課的主題序列化、活動多樣化。組織xx市家庭教育講師團開展“家庭教育公益大講堂”巡講，落實省德育重點改革項目“探索家校和諧育人新模式”，構建家校共同育人網絡。圍繞熱點難點問題開展市級德育專項課題研究，召開德育研討會，增強德育針對性實效性。組織全市骨干班主任培訓和家長學校骨干教師培訓，提升德育隊伍能力。開展德育工作專項調研和德育工作專項督查，重視發掘和推廣典型，推動工作落實。

20xx年德育重點工作計劃安排

一月

1.召開年度德育工作會議,籌劃部署新年度德育工作;

2.召開全市中小學行為規范專項教育現場會;

二月

1.下發市級德育研究專項課題申報通知

三月

1.開展全市中小學生行為規范養成月活動

2.啟動省德育重點改革項目“探索家校和諧育人新模式”

3.召開學校德育與校外教育有效銜接工作會議

四月

1.開展少年傳承中華傳統美德系列教育活動

2.開展清明節祭英烈活動

3.制定全市中小學生社團建設管理意見

4.下發市級德育研究專項課題立項通知

5.組織第二期全市中小學、幼兒園教師心理健康教育通識培訓

五月

1.全市慶?！傲弧眱和澪乃囇莩?/p>

2.開展校園“心理健康節”活動

3.制定心理健康教育特色學校爭創計劃

4.開展行為習慣養成教育和法制教育專項督查

5.征求暑期骨干班主任培訓工作意見

六月

1.開展“書香校園”讀書活動

2.組織第三期全市中小學、幼兒園教師心理健康教育通識培訓

3.組織中小學生文明禮儀、法制知識測評

七月

1.組織全市骨干班主任培訓

2.組織家長學校骨干教師培訓

3.開展“發現身邊的美”微作品比賽活動

八月

1.開展暑假“蒲公英”行動

2.組織全市中小學生網絡法律知識競賽

3.組織全市中小學校兼職法治宣傳員培訓

4.制定推進中小學主題班(隊)會課有效實施的指導意見

九月

1.開展全市中小學生行為規范養成月活動

2.開展第12個中小學弘揚和培育民族精神月活動

3.開展全市中小學心理健康教育“精彩一課”征集評選活動

4.開展全市中小學生“與法同行”主題征文活動

5.組織檢察官、綜治副校長送法進校園

十月

1.開展中華優秀傳統美德巡回宣講

2.開展“校園好故事”“校園好聲音”“校園好集體”評選活動

3.評選表彰20xx—20xx年度先進個人和先進班集體

4.開展青少年校外活動場所管理檢查評估

5.舉辦學生社團活動成果展示

十一月

1.舉辦全市中小學生法律知識電視比賽

2.召開培育踐行核心價值觀長效機制建設研討會

3.德育工作專項督查

4.組織中小學生文明禮儀知識測評

十二月

1.開展“六五”普法檢查驗收和評選表彰

2.組織全市中小學校園文化建設達標驗收，表彰校園文化建設先進單位

德育年度工作計劃表篇二

素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。

班主任工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。

一、親近學生，研究學生;展現自我，樹立威望。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過活動觀察。

二、干部隊伍的組建和培養。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

五、重視主題班會與主題隊會的開展。

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發事件擬定。

六、協調與科任老師和家長的關系。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。

七學生個性特長和創造能力的培養。

素質教育應時代需要所培養的人才應是高素質的，是有創造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發展的同時，更要努力發掘學生的潛能，充分發展學生的個性特長、培養創造能力，培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養21世紀的專業人才奠定基礎。

八、班主任對學生的評價策略。

對學生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學生"在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。

九、做好班主任工作總結。

做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結要認識不足，吸取經驗，努力使今后的工作更加完善。

誠然，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余。

德育年度工作計劃表篇三

貫徹中央兩辦《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》精神，圍繞學校工作中心，從基礎德育入手，重視學生行為規范教育和教師職業道德教育，突出活動和滲透，研究方法，探索途徑，加強針對性、主動性、全面性，進一步提高德育實效。

二、工作思路

1、確立一種意識：以學生為主體。

2、抓住兩條主線：養成教育，班級管理。

3、轉變三個觀念：變陳舊為新穎，變循規蹈矩為開拓創新，變評價單一為多方面量化評價。

三、主要任務和目標

1、加強學生的養成教育，提高學生素質。

本學期，我們繼續每日常規檢查，安排老師每天進班檢查各班的紀律、班級衛生、個人衛生、穿戴、作業、佩帶紅領巾等情況做檢查并記錄，做為每周頒發流動紅旗的其中一項。這樣在學習的同時使學生養成良好的衛生習慣、學習習慣、自理能力。其次，班主任在每周班會中，校領導在集中講話時，各任課老師在課堂上，以生動的案例，真實的故事講述著優良傳統。

2、愛國主義紅色教育

愛國主義教育是每個學期必須的一項工作，學生從入一年級開始一直到六年級畢業，始終要把愛國主義教育滲入各項活動和各種教育演說中。因此，我們的弘揚美德活動一直從學期初到學期末都對每個學生助人為樂、民族團結、保護環境等方面做詳細記錄，我們對這些優異的表現及時進行表彰獎勵。同時，也進行一些主題活動，讓學生感受到祖國的偉大。

3、提高學生各方面能力

學生在學校不僅是為了取得優異的考試成績，更重要的是培養各方面的素養。為了達到提高學生能力的目的，我們試著分一些工作讓學生自主完成，如學生會只有一個老師進行輔導，其他具體工作都是學生會獨立完成。又如在各種主題活動中也讓學生參與策劃，讓學生主持等。

4、評價體系進一步完善。

對班主任和班級的評價進一步量化。為了能讓老師有一個更加公正的評價，我們德育處對班主任工作進行詳細記錄，每一項活動的準備、參與、獲獎，每一次工作的完成情況，每一周的常規檢查評比，每個班的學生情況都與班級和班主任的評價體系相聯系，在學期末給班主任一個公開、公平、公正的評價。

四、幾項工作制度

1、每天進行一次班級常規檢查

2、每周評比頒發流動紅旗

3、每周一次班主任例會

4、每月檢查班主任工作手冊記錄情況。

5、每學期評選優秀班集體。

五、主要工作安排：

德育年度工作計劃表篇四

經過上學期一個學期的學習和認識，我教的小學一年級的學生開始有了上學和努力學習的意識了，不再是整天就想著玩的小孩子了。不過在新的學期中我還是會繼續的努力教導他們的，不讓他們把積累的學習經驗忘光。

當一名小學一年級的班主任，教學任務是不重，隨便哪一個老師都能教，不過我認為，教學不是最重要的，教一年級的小學生如何讀書、學習才是最重要的。小學一年級的學生時第一年上學，思想和行為意識都沒有達到最好，只有老師的不斷領導和教誨，將他們的學習意識充分調動起來才是最重要的。所以我根據我的思路制定了本學期班主任工作計劃：

以《小學德育綱要》為依據，以“三個代表”精神和教育法規為指導，以愛國主義教育為中心，以養成教育為基本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結合”教育，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

(一)抓好“三個結合”教育

1、聘請校外輔導員，有針對性地開展專題教育。

2、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。

3、舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。

4、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。

(二)深化愛國主義教育

1、組織學生觀看愛國主義影片，開展好紅領巾讀書讀報和影評書評活動。

2、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。

3、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內容，“養成道德好習慣”為主題，開展系列演講活動，力求做到內容詳實，針對性強，有感而發。

4、圍繞學生“知識+能力+魄力”的育人目標和規格高、質量優、特色顯著的辦學目標，實施周小的育人工程，結合重大節日、紀念日(教師節、國慶節、重陽節、元旦等)適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動。

(三)加強隊伍建設

1、組織班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。

2、組織教師學習《小學德育綱要》、《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關系。

3、抓好班主任隊伍建設，每周舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓，加強青年班主任的培養工作，開展“結對子、傳幫帶”活動。

4、完善班主任崗位職責，工作條例，考核，獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。本學期，將評選校級優秀班主任若干名。

(四)深化課題研究

繼續研究聯系學生的思想、生活實際，深化禮儀教育課題的研究，以“生活化、創新性”的學校德育對學生施加積極的影響，引導學生在生活實踐中深化禮儀，形成良好的行為習慣。

(五)加強養成教育

1、養成教育是學校德育工作的基礎，要抓好《小學生日常行為規范》、《周小學生禮儀常規要求》，開創我校的德育特色。圍繞學生“知識、能力、魄力”的培養目標，實施“有理想、有道德、有文化、有紀律”的育人工程，逐步貫徹“五小”行動。

2、把養成教育有機滲透到各學科教學之中。

學生的學習過程其實也是一種創造美的過程，設想通過各種學科的教學和活動，使學生掌握基礎知識，受到美的熏陶，發展鑒賞美、創造美的能力。

(1)思想品德課是學校進行養成教育的主要渠道，任課教師要以教學大綱和教材為依據，對學生提出適當的行為要求。強調思品課與晨會課、文體活動課等，對學生作分享訓練和指導，給學生提供實踐的機會。

(3)數學課要讓學生掌握一定的數學基礎和基本技能，發展思維能力，讓學生感受到數學知識的邏輯美，幾何圖形的對稱美，數理演算的推導美，習題運算的思維美。

(4)英語課讓學生通過聽、說、讀、寫的基本訓練，平日樣運用英語進行交際的能力，感受語言語調的韻律美、字母書寫的線條美、詞匯積累的意志美。

3、加強紅領巾值日崗力度，讓紅領巾禮儀隊員對校園衛生、交際禮儀、課間秩序、路隊紀律等方面的良性發展起到促進作用。

4、養成教育融于對活動中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養成教育的系列活動。

5、重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。

6、加強班級文化建設，如信息角、爭章園、作品展示角、教師贊美角、榮譽角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展“紅旗”班評比活動。

(六)抓好陣地建設

1、根據每月教育重點和班級實際生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每周一次的班會課和主題隊會課。

德育年度工作計劃表篇五

進一步認真貫徹落實《****中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育綱要》精神。根據市教委德育工作會議精神，緊緊圍繞學校教育教學工作中心，堅持“育人為本、德育為先”，牢固樹立“德育就是生產力”、“德育就是質量”的理念，以提高學生的思想道德素質、文明素養、爭創“四好”少年為目標。進一步整合德育資源，豐富德育內涵，優化德育內容，創新德育工作機制，改進德育工作方法，強化德育管理，以務實精神提高德育工作實效。

本著“抓德育，強素質，促教學，提質量”的工作原則，努力營造“學校行政管理育人，全體教師教書育人，后勤工作服務育人，校園文化環境育人”的氛圍，切實增強德育工作的主動性、針對性和實效性，促進我校學生全面健康發展。教育活動要堅持面向全體學生，貼近學生實際，寓教于樂，樂中明理，增強教育的針對性;要關愛特殊學生，通過心理輔導等多種途徑，指導學生正確處理青春適齡期的身心變化和困惑，增強教育的實效性;要積極引導廣大學生樹立珍愛生命意識，學會認識自我、調適自我和承擔人生責任，增強教育的主動性;要從細節處入手，加強對學生的評價、班主任評價、領導評價以及教師評價;要以校園文化建設為載體，以法制教育為重點，以學生養成教育為突破口，強化德育常規管理，以點帶面抓好文明禮儀教育、安全教育、公德教育、誠信教育和愛國守法教育，全面提高我校師生的思想道德素質。

夯實基礎，才能給德育工作提供有力的保障。德育工作要持續發展，必須加強德育隊伍、課程、文化、制度等方面的基礎建設。

進一步健全以校長室、德育處、班主任為主線的德育網絡，樹立“人人都是德育工作者，處處事事皆育人”的思想。進一步提高全體教師，特別是班主任的責任意識。

(1)樹立一種責任：學校德育工作是育人工作中的頭等大事。每個人都應積極參與其中，充分體現一個教育工作者的責任感和使命感。

(2)樹立一種觀念：樹立“德育就是生產力”、“德育就是質量”的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，挖掘學生進行自我教育的潛力，幫助學生解決學習生活中的各種困惑，幫助學生解決差異和矛盾，幫助學生自主認識、實現自我成長。

(3)形成一種合力：樹立德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成教育的合力，讓學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功效。

(4)抓好一條主線(班主任隊伍)：

班級學生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動。班主任素質的提高是德育成功的基礎，因此，學校將通過班主任的聘任、培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

a、每月召開一次班主任例會。聽取反饋、布置和交流工作，同時組織學習德育工作理論、少先隊工作理論及優秀班主任事跡等，提倡新班主任拜有經驗的班主任為師，要求師徒之間經?；ヂ牫繒n、班隊課，工作之中遇到問題及時溝通。不斷提高班主任工作能力和水平。

b、規范班主任工作考核，不斷提高班主任工作積極性。為了激勵先進，讓班主任在工作中不斷體現自身價值，進一步激發大家的上進心，學校組織各條線負責人、年級組長等成員，對班主任工作進行量化考核，將每個班級的常規管理水平、校級以上活動的參與、獲獎情況、班主任工作的學生、家長滿意率等情況作為班主任工作月考核、期末考核重要依據，考核結果直接與班主任費的發放掛鉤，跟評先、評優掛鉤。

校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發向上的力量。要努力凈化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。

(1)精心布置校園環境。充分利用可利用的空間，精心設計，突出人文主題，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，都能發揮育人和熏陶功能，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

(2)在美化校園環境的同時，更重視校園環境的凈化，時時保持整潔并有良好的秩序環境;地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼;做到以優美的校園環境熏陶每一個師生的心靈。

(3)搞好班級文化環境建設：各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境，辦好班級黑板報、學校園地、等陣地;在班級環境建設中體現學生全員參與的.主體意識。

結合藝術競賽等形式展現學校的文化傳承和時代特色，培養學生的精神歸屬感和集體榮譽感，形成團結和諧、特色鮮明的校園精神風貌。

要進一步強化教師對學科滲透德育的認識，提高廣大教師課堂主陣地育人、過程育人、學科育人的自覺性，按階段、分年級、根據不同學生特點，通過課堂講授、課堂訓練、課外活動等環節加強德育滲透，形成富有特色、比較完整的德育目標任務體系和考核機制。

(1)深入開展德育課程的教學與研究，發揮主渠道作用。教師應轉變觀念，深刻認識德育為首，認真上好思品課、晨會課。加強班會、主題隊活動課的研究。探究規律、總結經驗，積極撰寫教育論文。

(2)充分利用和整合各種德育資源。挖掘語文、數學、美術、音樂等各個科目的德育資源。并與社會實踐相結合，把弘揚和培育民族精神納入小學教育的全過程。

根據學校的實際，按照《江蘇省中小學管理規范》相關要求，把《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》具體化、條目化，使之更具有可操作性，將行為規范養成教育融入學生的日常生活之中。把《規范》上墻，并多設置一些富有教育內涵、學生易于接受的宣傳標語，營造良好的育人環境。每位班主任都要利用“晨會、班會、班隊活動課”等有計劃地進行適合各年齡段學生特點的教育，堅持從細節著手，開展以“講究衛生、不亂吐亂扔;舉止文雅、不喧嘩打鬧;語言文明、不污言穢語;文明乘車,主動讓座不搶座;遵守交通法規、不闖紅燈;愛護公物、不亂涂亂畫”六項基礎文明習慣為內容的“爭做文明人”教育活動。循序漸進，持之以恒，加強訓練，使學生學會文明健康的生活方式，養成良好的行為規范。結合寒暑假開展“會休息、會自學、會健體”活動，繼續引導學生爭當“學校好學生”、“家庭好孩子”、“社會好公民”。

德育年度工作計劃表篇六

新學期德育工作將以愛心教育為主線，以學生日常行為規范養成教育為重點；以學生喜聞樂見的形式為載體；以國內外重大節日、重大時事為契機，重視后進生的幫教轉化和學生心理健康教育，努力構建學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。以人為本，循序漸進，持之以恒。堅持愛心、細心、耐心正面教育和貼近生活、貼近實際、貼近學生的教育原則。堅持“細、小、實、特”?！凹殹奔础澳托募氈?、春風化雨”，“小”即“從小入手、以小見大”，“實”即“腳踏實地、求得實效”，“特”即“結合實際，注重特色”。讓學生在實踐活動中體驗、感悟、熏陶，培養良好的品德和行為規范。

1、 抓學習。提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。

2、抓管理。充分發揮學校德育工作的作用，建立穩定、提高班主任隊伍的激勵措施，在建立班主任崗位職責規范、嚴格考核的同時，進一步優化“文明班級”評比制度 。

3、建隊伍。重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，繼續組織定期學習研討、相互觀摩切磋和新老班主任結對等活動。定期舉辦班主任工作講座，不斷提高班主任的整體素質。打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，通過組織學習、參觀，以及老教師的傳、幫、帶，不斷提高班主任政治思想素質和業務能力，鼓勵班主任積極主動開展工作。

4、建制度。完善各類班級考核評比規定，加強常規管理，促進學生行為規范的養成。

5、重參與。進一步建立健全德育教育的社會和家庭參與機制，充分發揮外部環境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的未成年人思想道德建設平臺； 建立校外志愿輔導員隊伍。要積極吸納任課教師、家長、學生志愿者以及社會各界熱心人士加入到志愿輔導員隊伍，力爭學校少先隊每個中隊至少有一名志愿輔導員能輔導隊員開展活動。

1、結合節日文化以及學生實際情況設計每月一德育活動主題，圍繞主題展開系列活動，要求活動設計適合學生身心特征，形式豐富多樣，讓學生在體驗活動中有所感悟，促進身心健康發展。如2月“文明禮貌教育月”，3月“環境教育月”，4月“孝順實踐活動月”，5月“科技藝術活動月”，6月“安全教育月”等。

2、大隊部抓好行為規范教育管理，落實學校各項規定。值周行政要發揮值日教師和值日學生的作用，加強課間與午間的巡查力度，發現問題，及時解決。

3、班主任老師要按照學校安排上好每一節班會課，及時傳達上級和學校的要求，宣傳有關的方針政策，做好班級管理工作。

4、鼓勵班主任多與家長聯系，加大家訪力度，采用走訪和約訪的形式進行，建立家校聯系卡，溝通學生在校和家庭情況，對學生多鼓勵，多指導，少批評，少指責，切實減輕學生的心理負擔。

5、做好班級文化特色建設工作以及德育宣傳工作。多表揚宣傳身邊先進教師、突出學生的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育；對學生進行全面教育，真正做到學校無小事，事事教育人，學校無閑處，處處教育人；積極開展各種活動，以體驗教育為基本途徑，開展科技、文體、社會實踐等活動，增強學校少先隊組織的活力，大隊部每學年開展一次大隊活動，各中隊按照每月一事進行活動，要求主題明確，有教育意義的中隊活動。

6、抓好升旗儀式。國旗下講話做到有計劃，成系統，弘揚愛國主義主旋律教育，嚴格執行《國旗法》，強化國歌、國旗教育，要求升旗儀式規范化，發揮國旗下講話的作用。

7、加強后進生的教育與轉化。后進生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作。

9、開展好學生的心理健康教育。通過觀看有關教育片及知識講座，充分發揮德育信箱和心理輔導室的疏導作用，做好學生的心理教育工作，促進同學們健康成長。

10、德育處統籌安排各班德育活動，各班根據學生具體情況，做好組織、實施、小結等教育工作，要讓每一次活動都使學生有所收獲,讓學生接觸社會，了解社會，在實踐中得到鍛煉，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野。

每學期要定期召開學生家長會；學校做到每學期同每位學生家長有一定程度的書面聯系，特別重視做好與后進生家長的經常性聯系；充分發揮家校通的作用；成立家長委員會；加強對教師家訪工作的組織管理，繼續要求班主任及任課老師每月至少家訪三次，并把家訪工作納入對班主任工作的考核之中。學校要繼續教學開放日、家校聯系周活動，使家長能比較深入地了解學校、了解子女在校的學習情況。繼續開展家長評學校等活動。

德育年度工作計劃表篇七

一、指導思想：

堅持“育人為本，德育為先”的思想，把立德樹人作為教育工作者的根本任務。以落實“新八德”教育為重點，加強德育工作。

二、工作現狀分析：

在工作中，由于方法少，思路窄，致使德育工作缺乏實效性，德育工作有停留在表面的現象，學生的思想教育工作不是很實，對學生的評價有待于進一步完善。

三、工作目標及思路：

本學期德育處將加大工作力度，從細節處入手，加強對學生的評價、班主任評價，踏踏實實把我校德育工作做好。面向全體學生，注重養成教育，著眼宏觀，從細節著手，從小處著手，以德育活動月的具體要求為目標，創設多種育人途徑，引領學生體驗創新，注重自我教育，全力構建精彩豐富的校園文化。

四、工作措施及工作安排

（一）做好對班主任的培訓工作

1、對班主任進行系統、有針對性的培訓，培訓內容力求科學化、系統化。

2、繼續執行我校師德考核方案和班主任考核細則。

3、樹立典型班主任教師，推廣先進的班級管理經驗。

4、繼續開展“模范班級”的評比工作。

5、班主任要經常與家長聯系，通知家長學生在校的表現；了解學生校外情況。對個別學生進行家訪，做好家訪記錄（每學期教師家訪不少于20次）。對學困生、問題學生進行輔導和教育，要有輔導和教育記錄。

6、按照要求認真填寫班主任工作手冊，項目要填全、內容要寫完整。

7、班主任要做好三好學生、規范生、優秀學生干部、校園之星的評選工作，對學生進行量化考核，以使評選的結果公正。

（二）完善對學生的評價，加強養成教育

各班要從常規工作入手，抓好課間操隊列的訓練；建立良好的課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序；養成語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持衛生責任區的包干保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立遵紀守法，尊老愛幼，講究團結的觀念。

1、各班充分利用班隊會時間，加強對《守則》、《規范》的學習，以及班級常規工作，《守則、規范》定期進行抽測，并貫穿到平時學生的一言一行中來。

2、大力宣傳行為規范好的學生，讓全體學生都能向好學生學習，同時對不好的行為習慣也要給予批評教育。

3、根據每月的教育主題抓好每月一次主題班隊活動。

（三）完善主題月活動

本學期，學校將進行“德育月主題活動”評優，對優秀的班級進行表彰，將好的經驗和做法進行推廣。

各班通過召開主題班會、系列繪畫、手抄報活動，學校組織愛國主義詩歌朗誦比賽開展以下活動。三月份開展“建設幸福中國”讀書活動。四月份開展愛國主義教育活動。五月份弟子規誦讀活動，六月份通過守法、守規，對治學生的不良嗜好；通過加強心理健康教育和每日的長善救失，對治學生的不健康心理情緒；使學生圓滿完成本學期學習任務。

（四）加強校園文化建設的評比

本學期，在原來的基礎上抓好校園文化建設，加強班級文化建設，使班級文化建設上一個新臺階。

（五）加強校園衛生健康管理

1、校園衛生管理精細化

在本學期，德育處還要加大力度進行檢查評。

2、抓好學生個人衛生健康的管理

針對今年的特殊情況，由學校專門對學生個人衛生健康進行知識講座，再由各班進行衛生先進個人評比活動。

（六）陽光體育活動堅持不懈

根據上級精神，繼續堅持陽光體育活動，每天保證學生一小時的體育鍛煉，讓學生進行豐富多彩的大課間活動。

德育年度工作計劃表篇八

堅持建設“品質xx”的辦學理念，根據xx學年學校工作思路，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點和發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化規范養成教育為重點，以打造平安、和諧、文明有序的校園育人環境為突破口，以班主任隊伍建設為抓手，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成特色。

1．建立健全德育工作領導小組，充實力量，注入新鮮的血液，通過培訓、綁帶、指導等方式培養德育干部，提高德育干部的責任意識和德育隊伍的整體作戰能力。

2．加強班主任隊伍建設，切實轉變育人理念，尤其重視轉變小學低段班主任唯分數論的育人理念。通過班主任培訓，班主任工作月例會制度、班集體考核制等方式真正提高德育實效，為學生終身發展打下堅實的基礎。繼續開展班主任和班主任工作研討會，展示優秀育人經驗和成果。積極探索積極探索班主任與課任教師的德育合作方式，發揮德育教育的整合功能，努力營造全面育人，全程育人，全方位育人的良好氛圍。

1．研究和完善各項德育制度，如月主題活動制度、班隊課制度、周二集會制度、月大掃除制度、三項競賽制度、班集體年級組考核制度、全員德育制度、值周制度，努力使各項工作做細做精。

2．抓好學生的養成教育，圍繞培養具有健康的身心、良好的習慣和優良的學業成績這三大目標，積極開展行為規范教育的系列活動，強化監督和引導，培養學生自我約束、自我管理、自我完善的能力，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行為。值周領導，值周教師和值周班級要做好常規檢查的落實和反饋，要充分利用集會、主題班會、校園廣播、黑板報、學科德育滲透等多種渠道積極營造校園正能量。

3．抓好每月主題教育活動，結合學校發展性項目和德育課題研究創建學校特色德育，打造德育品牌，積極探索和創新三結合教育的途徑和方式，充分發揮家庭教育在學生健康人格和良好行為形成中的重要作用，從而營造有利于學生健康成長的立體德育氛圍。

4．抓好校園衛生，杜絕亂扔亂丟，告別不文明習慣，嚴查校園環境的臟、亂、差。定期開展全校大掃除工作，消滅衛生死角，德育處要加強檢查和監督，適時反饋，及時整改，把工作真正落到實處。

1．充分利用班級黑板報、校園宣傳櫥窗，及時更新教室布置，辦好“聞風之聲”校園廣播站，通過這些平臺發揮德育宣傳功能。

2．以校園文化建設為契機，強化對學生人文科學精神的培育，提升和豐富德育內涵。加強班級文化建設，規范教室環境布置，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進、富有個性的育人氛圍。黑板報設計力求圖文并茂，主題突出，思想鮮明，各班實行板報月月換制度。努力營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

3．關注節日教育，挖掘重大節慶日、傳統節日和重要儀式的文化內涵，以環境布置和班級文化建設為切入點，組織學生積極參加科技創新活動、節慶活動等活動。

4．以活動為載體，通過開展豐富多彩的德育活動，營造出有鮮活特色、濃郁技能知識文化基礎的校園文化氛圍，使學生的身心得到全面發展，如運動會、藝術節、征文活動、主題班會、慶國慶迎元旦等，挖掘學生潛力，培養各種技能能，增強合作、參與、協調、責任、道德等素養。

5．充分發揮少先隊、團隊的作用，組建優秀社團。要定期對團員、隊員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動的同學一起進步。要搞好學生會少隊委換屆選舉工作，把表現突出，熱心學生工作的先進學生推選到學生中，發揮他們的帶頭作用和做好學生的自我管理工作。

6．配合上級部門做好文明指數測評工作，努力做到少扣分、不扣分。

7．加強德育課題化研究，配合學校做好第二輪發展性項目。

1．認真落實有關安全責任，簽訂安全責任狀，層層落實，目標到人。進一步加強安全設施建設，強化安全巡視，及時排除各種安全隱患，完善各類安全應急預案。

2．及時處理個別學生不安全的行為，繼續推行德育導師制，做好特殊學生的耐心輔導、教育和幫助，關注特殊群體。

3．繼續強化一、二年級的小黃帽路隊制和組建新一屆家長護苗隊；繼續實行家長規范停車與學生德育考核掛鉤德育制度。整頓和規范師生車輛停放，確保校園安全有序。

4．及時開展緊急疏散演練，提高學生應急逃生能力。

5．開展法制主題教育月活動，提高學生法律意識。

1．建立以德育處、團委、少先隊、班主任為主體、兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，每一位教師都要重視對學生的心理健康教育，都要成為學生的良師益友。

2．各任課老師在學科教學中，應注重對學生心理健康的教育，關注學生日常生活學習中的心理變化，及時上報并處理各種心理隱患。

3．班主任要利用每月第三周的班會課，舉行心理健康教育方面的活動，上好一堂心理輔導課，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質。心里輔導老師要做好個體輔導和團體輔導課，幫助學生緩解心里壓力。

充分發揮我校家長的教育資源，成立家長護苗隊和學校、年級、班級家委會，辦好家長學校，定期召開家長會和大家訪活動。做好家教論文案例的征集和評比活動；管好、用好家長學校網站。

xx學校德育處

xx年9月8日

德育年度工作計劃表篇九

本文目錄

年度德育工作計劃

小學---學年度德育、少先隊工作計劃

厲莊鎮中心小學-學年度德育工作計劃

小學年度德育工作計劃范文

一、指導思想

堅持科學發展觀，全面貫徹落實《中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》，努力實踐“生本德育”理念，加強德育隊伍建設和校園文化建設。使德育工作更好的體現時代性，富于創造性，豐富德育方法和途徑，從細節規范學生行為，培養健康、文雅、好學、誠信的棋小“美樂”少年。

二、主要工作

（一）努力構建學校少先隊文化，發揮少先隊組織的優勢，深入開展道德實踐活動。

（1）利用開學典禮及班隊會對學生進行一次主題宣傳教育

（2）辦一期“于文明同行”主題宣傳板報

（3）為每位師生發放一份宣傳手冊

（4）組織一次校園環境大掃除

（5）開展一次文明禮貌實踐活動

各班還可自主開展形式多樣的“與文明同行”主題活動。

2.“我和老師零距離”特別活動? 訪一訪? 采訪一位任勞任怨地工作在第一線的普通教師。議一議? 圍繞自己的所見所聞，從工作或生活細節入手，分析，討論在普通教師身上體現了怎樣的民族精神。寫一寫? 為自己的恩師寫一句祝福，一條短信，一個感人的小故事。樂一樂? 給老師一個驚喜，講個笑話，做個游戲，發個電子賀卡，策劃一節班隊會。促進師生間的了解，增進師生間的情誼。

3.開展少先隊的光榮感，責任感教育。各班根據兒童年齡特點，設計豐富多彩的活動，分別在低、中、高年級中開展以“我是少先隊員”、“珍愛紅領巾”、“我為紅領巾添光彩”為主要內容的光榮感，責任感教育，讓同學們在體驗中戴上紅領巾，了解少先隊組織的責任，明確在組織中的作用和地位。引導隊員回顧自己在隊旗下茁壯成長的歷程，從而激勵他們自強不惜、努力奮斗。

積極赤小現代少年形象大使評選活動。各中隊分別從陽光、目標、智慧、快樂、協作、愛心、誠信、效率、創新九個方面培養優秀的少先隊員，參加這次評選活動，爭取在這一屆評選活動中脫穎而出。

4.加強少先隊組織的自身建設。以建隊61周年紀念活動為契機，加強少先隊員光榮感和責任感教育。各中隊組織隊員“學隊史”活動，帶領隊員學習新隊章，加深對誓詞的理解。認真做好“隊干部輪換制”工作以及大、中、小隊干部競選工作，加強隊干部培訓，提高隊干部的自主化管理能力，發揮小干部的作用，使少先隊組織規范化、制度化、自主化，從而更好地培養少先隊員的能力。

（二）小處著手，以“五星耀棋小”評比活動，促學生行規養成

把養成教育作為德育工作的重點，以新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為基本點，根據學校實際，嚴格各種管理制度，扎實抓好行為規范教育，加強文明禮儀常規教育。開展豐富多彩的主題教育活動中，使之內化為學生的自覺行為。

年度德育工作計劃（2） |

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一、指導思想

堅持科學發展觀，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》，努力實踐“生本德育”理念，加強德育隊伍建設和校園文化建設。使德育工作更好的體現時代性，富于創造性，豐富德育方法和途徑，從細節規范學生行為，培養健康、文雅、好學、誠信的棋小“美樂”少年。

二、主要工作

（一）努力構建學校少先隊文化，發揮少先隊組織的優勢，深入開展道德實踐活動。

1.為提升學生文明程度，讓每一個灤縣人都具備一種自覺的文明習慣，在“創建文明灤縣”活動中，小學生更應在文明、衛生、環保等方面做出表率，規范自己的言行舉止，讓武漢因我而美。因此，我校將開展“與文明同行，共建美好文明家園”一系列活動：

（1）利用開學典禮及班隊會對學生進行一次主題宣傳教育

（2）辦一期“于文明同行”主題宣傳板報

（3）為每位師生發放一份宣傳手冊

（4）組織一次校園環境大掃除

（5）開展一次文明禮貌實踐活動

各班還可自主開展形式多樣的“與文明同行”主題活動。

2.“我和老師零距離”特別活動? 訪一訪? 采訪一位任勞任怨地工作在第一線的普通教師。議一議? 圍繞自己的所見所聞，從工作或生活細節入手，分析，討論在普通教師身上體現了怎樣的民族精神。寫一寫? 為自己的恩師寫一句祝福，一條短信，一個感人的小故事。樂一樂? 給老師一個驚喜，講個笑話，做個游戲，發個電子賀卡，策劃一節班隊會。促進師生間的了解，增進師生間的情誼。

3.開展少先隊的光榮感，責任感教育。各班根據兒童年齡特點，設計豐富多彩的活動，分別在低、中、高年級中開展以“我是少先隊員”、“珍愛紅領巾”、“我為紅領巾添光彩”為主要內容的光榮感，責任感教育，讓同學們在體驗中戴上紅領巾，了解少先隊組織的責任，明確在組織中的作用和地位。引導隊員回顧自己在隊旗下茁壯成長的歷程，從而激勵他們自強不惜、努力奮斗。

積極赤小現代少年形象大使評選活動。各中隊分別從陽光、目標、智慧、快樂、協作、愛心、誠信、效率、創新九個方面培養優秀的少先隊員，參加這次評選活動，爭取在這一屆評選活動中脫穎而出。

4.加強少先隊組織的自身建設。以建隊61周年紀念活動為契機，加強少先隊員光榮感和責任感教育。各中隊組織隊員“學隊史”活動，帶領隊員學習新隊章，加深對誓詞的理解。認真做好“隊干部輪換制”工作以及大、中、小隊干部競選工作，加強隊干部培訓，提高隊干部的自主化管理能力，發揮小干部的作用，使少先隊組織規范化、制度化、自主化，從而更好地培養少先隊員的能力。

（二）小處著手，以“五星耀棋小”評比活動，促學生行規養成

把養成教育作為德育工作的重點，以新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為基本點，根據學校實際，嚴格各種管理制度，扎實抓好行為規范教育，加強文明禮儀常規教育。開展豐富多彩的主題教育活動中，使之內化為學生的自覺行為。

“五星”的標準是：

守紀之星：自覺遵守學校各項項

規章制度

心靈之星：和同學和睦相處，互相幫助，友好合作。經常幫助生活、學習上有困難的同學和孤寡老人，為災區或貧困地區少年兒童獻愛心。說話做事講信用，不撒謊，誠實勇敢，有錯就改。在隊員中受到廣泛好評。

環保之星：做好室內外衛生保潔工作，認真值日，敢于管理，積極參加公益勞動，不亂扔廢棄物，見紙就拾。講究個人衛生，衣著整潔、大方、得體。勤剪指甲、勤理發。愛護花草樹木，不折枝采花。

好學之星：認真做好課前準備工作，上課時精神飽滿，坐姿端正，按時完成課內外作業，書寫工整，姿勢端正，每天堅持閱讀30分鐘書報、雜志。上課積極思維，大膽發言。自覺預、復習。另：1）、保持班級名次前三名； 2）、上進名次原前15名者，上進了3-5位者；3）原20名上進了5-10位者；4）原30名上進了10-15位者；5）原后進生上進了10位者。

通過“五星耀棋小”評比活動，使學生養成良好的行為習慣，做文明守紀的小學生。

2.抓好一日常規評比工作，促進學生良好行為習慣的養成。

本學期，針對學生中出現的不良行為將對一日常規考評方法與標準進行重新修改，在“路隊星”“環衛星”“紅領巾星”“守紀星”評比活動中，環衛星：每天堅持三掃，室內干凈整潔，包干區無紙屑雜物，無死角。每節課有衛生監督崗，且認真負責。一周無清潔扣分。紅領巾星：每天上學必須佩帶好干凈整潔的紅領巾，不得將紅領巾放在口袋、書包內或做他用，一周扣分0.5以內。路隊星：在規定時間內放學，由班主任及手拿班牌的路隊長帶領全班同學到校門口，道別聲清晰洪亮，離校10米后方可與家長同行，一周扣1分以內。守紀星：課間游戲有意義，不追打、不瘋鬧，一周扣1分以內。（每人次0.2分）一周內無打架、罵人現象，無意外傷害事故、流血事件發生，不隨意出校門或隔著鐵柵欄買物品。堅持每周進行評比，各部門協同管理，綜合保健、行政及學生值勤評分，以中隊為單位，評出星級班級。特別提示環衛星，日查：行政、學生和保健教師；常規大掃除：德育部門、保健教師及學生；突擊檢查：校級、德育部門及保健教師。

3.繼續開展“爭當升旗手”和“爭當護旗手”活動，選出行規優秀的學生當升旗手和護旗手，星期一的升旗儀式介紹升旗手和護旗手事跡，起到榜樣的作用。

（三）打造優秀的育人隊伍，加強班主任隊伍建設。

1、加強培訓強內力。以班主任例會為契機，通過學習、制度、交流等提升班主任的工作能力和水平。做到有學習內容，有研討目標。建立健全班主任、副班主任工作制度，將班級管理工作要求細化，堅持班主任月考評制度，且將班級活動的各項考評結果作為各種評優、獎勵的重要依據，做到制度有保證。

（四）營造氛圍，形成有特色的校園、班級文化風格。

校園、班級文化建設，一直以來是棋小的一道亮麗的風景線。今年時值棋小六十周年華誕，假期里，粉刷一新的教學樓，煥然一新的宣傳欄，時代感人性化的提示語，還有走廊上，師生共同設計富有童趣的美術作品，無不給人以美的熏陶，性情的陶冶。

“校園文化”最重要的一部分是班級文化建設。各班可根據自己的特點，營造一種充滿情意的、溫和的精神氛圍。不僅要布置教室、辦好板報、建好圖書角、設計墻飾、開辟特色園地、班級宣傳欄，還要構建班級精神文化環境，開展班級主題教育活動，在日常的教育管理中點滴引導，細致培養，營造健康、蓬勃向上、團結和諧溫馨的班級氛圍，使學生的德育素質在班級文化的熏陶中得到內化和升華。

（五）健全人格，深入開展心理健康教育。

認真落實心理健康教育課程的實施，全面普及心理健康教育，將培養學生健全的人格和良好的心理品質滲透在學科教學、學校教育活動和班主任工作等各項工作中。加強心理健康教育專兼職教師的培訓工作，積極組織心健教師參加市區級學習、研討活動。鞏固陣地建設，讓“心情小站”成為孩子們的開心樂園，各班辦好心里話信箱，建立個別輔導檔案，利用

黑板報

（六）常抓不懈，開展好各項教育活動。

1、弘揚和培育民族精神教育

以全國中小學第七屆弘揚和培育民族精神月活動、迎接黨的“十九”大、慶祝建國61周年為契機，開展好愛國主義教育。通過開展“迎奧運”知識競賽，“為軍旗增輝，為祖國爭光”演講比賽，“感恩之心”征文競賽，引導同學們將“熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的高尚情操和道德風尚內化為自己的實際行動。

2、繼續實施“學生成長導師制”，促進學生健康成長。

為增強學校德育的實效性，我校繼續推行學生導師制工作。充分關愛每一個學生，滿足他們渴望進步和發展的愿望，辦人民滿意的教育。

做好實施過程中指導學生的對話本、記載卡、成長袋等資料的整理工作。讓導師成為孩子們的良師益友，幫助他們解決學習，生活，身體，心理等方面的困惑。

4、法制安全教育

增強學生的交通安全意識，與武昌交通大隊緊密聯系，在學生中開展好每月一次的安全主題教育活動，并及時向交通大隊反饋活動情況。

5.家校結合，協同發展

學生的健康成長，需要學校、家庭、社會的共同努力。今年，學校仍然堅持通過“家長開放日”、“家訪”、“家長會”、“家長學?！?等多種方式，密切家長與教師及時的聯系與溝通，指導家庭教育。使家長了解并配合學校，改進家庭教育的方法。

繼續辦好家長學校。做到精心組織、合理安排、內容豐富、形式多樣，努力提高家長的素質，使之成為我校學生在家庭教育方面的一大有力支柱。

年度德育工作計劃（3） |

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厲莊鎮中心小學-學年度德育工作計劃

一、指導思想

二、工作目標

1、學年內不發生重大責任事故，學生違法犯罪率為零；

2、學生能夠遵守《守則》和《規范》，道德水平有明顯提高；

3、教師有高尚的師德情操和良好的行為準則；

4、以“創建”為契機，逐步形成鮮明的特色。

三、工作思路

1、抓好隊伍建設，強化德育意識。

2、加強常規管理，強化班級建設。

3、豐富少先隊活動，強化陣地建設。

4、發揮多方作用，完善德育網絡。

四、具體工作

（一）抓好隊伍建設，強化德育意識。

1、加強領導組織的組建落實

2、完善班主任、輔導員的隊伍建設

3、建立育人體系

（二）加強常規管理，強化班級建設

1、狠抓養成教育

2、班級環境的美化

（三）豐富少先隊活動，強化陣地建設

1、強化內容，豐富主題

2、以陣地建設為平臺開展德育工作

3、健全隊的管理制度

（四）發揮多方作用，完善德育網絡

厲莊鎮中心小學

9月???

年度德育工作計劃（4） |

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進一步認真貫徹落實《中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育綱要》精神。根據市教委德育工作會議精神，緊緊圍繞學校教育教學工作中心，堅持“育人為本、德育為先”，牢固樹立“德育就是生產力”、“德育就是質量”的理念，以提高學生的思想道德素質、文明素養、爭創“四好”少年為目標。進一步整合德育資源，豐富德育內涵，優化德育內容，創新德育工作機制，改進德育工作方法，強化德育管理，以務實精神提高德育工作實效。

本著“抓德育，強素質，促教學，提質量”的工作原則，努力營造“學校行政管理育人，全體教師教書育人，后勤工作服務育人，校園文化環境育人”的氛圍，切實增強德育工作的主動性、針對性和實效性，促進我校學生全面健康發展。教育活動要堅持面向全體學生，貼近學生實際，寓教于樂，樂中明理，增強教育的針對性;要關愛特殊學生，通過心理輔導等多種途徑，指導學生正確處理青春適齡期的身心變化和困惑，增強教育的實效性;要積極引導廣大學生樹立珍愛生命意識，學會認識自我、調適自我和承擔人生責任，增強教育的主動性;要從細節處入手，加強對學生的評價、班主任評價、領導評價以及教師評價;要以校園文化建設為載體，以法制教育為重點，以學生養成教育為突破口，強化德育常規管理，以點帶面抓好文明禮儀教育、安全教育、公德教育、誠信教育和愛國守法教育，全面提高我校師生的思想道德素質。

夯實基礎，才能給德育工作提供有力的保障。德育工作要持續發展，必須加強德育隊伍、課程、文化、制度等方面的基礎建設。

進一步健全以校長室、德育處、班主任為主線的德育網絡，樹立“人人都是德育工作者，處處事事皆育人”的思想。進一步提高全體教師，特別是班主任的責任意識。

(1)樹立一種責任：學校德育工作是育人工作中的頭等大事。每個人都應積極參與其中，充分體現一個教育工作者的責任感和使命感。

(2)樹立一種觀念：樹立“德育就是生產力”、“德育就是質量”的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，挖掘學生進行自我教育的潛力，幫助學生解決學習生活中的各種困惑，幫助學生解決差異和矛盾，幫助學生自主認識、實現自我成長。

(3)形成一種合力：樹立德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成教育的合力，讓學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功效。

(4)抓好一條主線(班主任隊伍)：

班級學生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動。班主任素質的提高是德育成功的基礎，因此，學校將通過班主任的聘任、培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

a、每月召開一次班主任例會。聽取反饋、布置和交流工作，同時組織學習德育工作理論、少先隊工作理論及優秀班主任事跡等，提倡新班主任拜有經驗的班主任為師，要求師徒之間經?；ヂ牫繒n、班隊課，工作之中遇到問題及時溝通。不斷提高班主任工作能力和水平。

b、規范班主任工作考核，不斷提高班主任工作積極性。為了激勵先進，讓班主任在工作中不斷體現自身價值，進一步激發大家的上進心，學校組織各條線負責人、年級組長等成員，對班主任工作進行量化考核，將每個班級的常規管理水平、校級以上活動的參與、獲獎情況、班主任工作的學生、家長滿意率等情況作為班主任工作月考核、期末考核重要依據，考核結果直接與班主任費的發放掛鉤，跟評先、評優掛鉤。

校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發向上的力量。要努力凈化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。

(1)精心布置校園環境。充分利用可利用的空間，精心設計，突出人文主題，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，都能發揮育人和熏陶功能，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

(2)在美化校園環境的同時，更重視校園環境的凈化，時時保持整潔并有良好的秩序環境;地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼;做到以優美的校園環境熏陶每一個師生的心靈。

(3)搞好班級文化環境建設：各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境，辦好班級黑板報、學校園地、等陣地;在班級環境建設中體現學生全員參與的主體意識。

結合藝術競賽等形式展現學校的文化傳承和時代特色，培養學生的精神歸屬感和集體榮譽感，形成團結和諧、特色鮮明的校園精神風貌。

要進一步強化教師對學科滲透德育的認識，提高廣大教師課堂主陣地育人、過程育人、學科育人的自覺性，按階段、分年級、根據不同學生特點，通過課堂講授、課堂訓練、課外活動等環節加強德育滲透，形成富有特色、比較完整的德育目標任務體系和考核機制。

(1)深入開展德育課程的教學與研究，發揮主渠道作用。教師應轉變觀念，深刻認識德育為首，認真上好思品課、晨會課。加強班會、主題隊活動課的研究。探究規律、總結經驗，積極撰寫教育論文。

(2)充分利用和整合各種德育資源。挖掘語文、數學、美術、音樂等各個科目的德育資源。并與社會實踐相結合，把弘揚和培育民族精神納入小學教育的全過程。

根據學校的實際，按照《江蘇省中小學管理規范》相關要求，把《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》具體化、條目化，使之更具有可操作性，將行為規范養成教育融入學生的日常生活之中。把《規范》上墻，并多設置一些富有教育內涵、學生易于接受的宣傳標語，營造良好的育人環境。每位班主任都要利用“晨會、班會、班隊活動課”等有計劃地進行適合各年齡段學生特點的教育，堅持從細節著手，開展以“講究衛生、不亂吐亂扔;舉止文雅、不喧嘩打鬧;語言文明、不污言穢語;文明乘車,主動讓座不搶座;遵守交通法規、不闖紅燈;愛護公物、不亂涂亂畫”六項基礎文明習慣為內容的“爭做文明人”教育活動。循序漸進，持之以恒，加強訓練，使學生學會文明健康的生活方式，養成良好的行為規范。結合寒暑假開展“會休息、會自學、會健體”活動，繼續引導學生爭當“學校好學生”、“家庭好孩子”、“社會好公民”。

德育年度工作計劃表篇十

一、指導思想:

高舉鄧小平理論偉大旗幟,認真實踐“三個代表”重要思想,堅持科學的發展觀，牢固樹立育人為本、德育為首的觀念。

(一)、從自身做起,強化德育意識

教師是學校德育工作的主體力量,培養高素質的人才必須有高素質的教師,教師的師德狀況如何,直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。

“學高為師,身正為范”，從這句名言中,我們就可以看到德育的重要性。作為一名人民教師,我感到身上的責任之重大。反思自己,我的德育意識如何?我的德育現狀如何?我該如何加強自身的德育意識?這些都是我要在主要措施中應該解決的問題。

(二)加強道德基礎教育,培養文明學生

1、深化愛國教育。

要充分利用德育基地以及學校豐富的人文資源,進行愛國主義、集體主義教育,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2、狠抓養成教育。

教育就是習慣的養成。道德行為習慣的養成,是一個人的完整品德結構發展中質變的核心。就此而言,道德習慣的培養應成為道德建設的著眼點和著力點。

(三)、主要措施

1、積極參加學校組織的相關培訓、會議。提高自身的德育意識,找到自身的德育差距,明確自身的德育盲點。

2、積極參加學校組織的德育經驗交流會,通過聆聽他人的經驗與事跡,參照自身遇到的問題,尋找適合自己的德育方案。

3、在課下多找些時間與經驗豐富的老教師座談,探索學校德育工作的新思路、新辦法、新經驗。

4、在教學中,有意識地滲透一些德育內容,讓學生在不知不覺中,養成良好的行為習慣和學習習慣,讓學生擁有一顆感恩的心。

總之,既為人師就要有師表,讓我們的“德”為學生照亮心靈之路吧!

德育工作計劃篇三

弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、基本目標：

1、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、為全面提高我班學生與人交往的能力，養成良好的與人交往能力，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，努力創建 “友誼班級 。

(一)、強化學生日常行為習慣

開學伊始，開一堂行為習慣教育課。利用班會繼續細化，內化《小學生日常行為規范》。規范兩操，有專門班干部進行檢查，同學間互相監督。給班干布分配各自任務。班長作好每天的晨檢，語文課代表負管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。

(二)、培養良好的班風、學風

培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發展。

1、全面規范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生與人交往能力。

2、滲透《小學生日常行為規范》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順;加強小干部隊伍建設，充分發揮其監督和示范作用。

3、 狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

4、建立一幫一小組，平時加強輔導。

(三)、加強安全教育，防患于未然

安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

1、 用晨會、板報展等形式，開展安全知識教育。

2、 用班會課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

(四)、保持家校聯系，促進班級工作更順利地進行。

1、做好家訪工作，了解學生的實際情況。

2、及時與家長溝通，反映學生在校情況