計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園教研組學(xué)期教研工作計劃篇一

指導(dǎo)思想：

本學(xué)年，本園共有五十幾個小朋友，分為四個班，班生規(guī)模較小。依據(jù)《福建省幼兒園教育指南》，進(jìn)一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點，以“一切為了孩子”出發(fā)，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注重培養(yǎng)幼兒習(xí)慣，開展以閱讀活動和探究性主題活動有機(jī)結(jié)合的教育模式，解決教育中的實際問題。本學(xué)年我們將開展以下幾方面工作：

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀(jì)律意識，自控能力低，行為散慢，針對這些問題，我們園將有針對性地對幼兒進(jìn)行有關(guān)自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具。并結(jié)合適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和能力。如通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒園的生活，并能基本完成老師的常規(guī)要求。

1、統(tǒng)一認(rèn)識、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計劃可行、成效顯著。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。

3、本學(xué)期，將開展每師一課的觀摩活動，從而互相交流探討總結(jié)經(jīng)驗，并積極參加市級教壇新秀的評選活動。

組織教師有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動”資料。并結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機(jī)的結(jié)合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展。

2、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，繼續(xù)開展三大創(chuàng)游活動，引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力。

3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、英語等活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

2、為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展弟子規(guī)、禮儀教育等。

3、特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、電子琴等特色課程，開發(fā)幼兒多方面素質(zhì)發(fā)展。

1、教師將進(jìn)行全面家訪和電訪，通過游戲、故事和小朋友親近，讓孩子對老師、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近。

2、有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

3、通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識。

4、通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

幼兒園教研組學(xué)期教研工作計劃篇二

教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期年度工作計劃為重點，以提升教師素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)成長為核心，以園本研修為抓手，圍繞幼教中心的工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活，營造學(xué)習(xí)和研究氛圍，在師師互動、師幼互動中促進(jìn)教師的專業(yè)成長，使幼兒獲得良好發(fā)展。

大班教研組現(xiàn)有教師6名，都有十多年教齡以上，上學(xué)期我們按計劃完成了各項教學(xué)任務(wù)，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng)，教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。隨著社會的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。

1、加強(qiáng)教學(xué)研究，努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點。

2、對教師進(jìn)行多方位培養(yǎng)，加強(qiáng)本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。

3、圍繞大班教學(xué)重點，通過各種形式和內(nèi)容的活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣，提高任務(wù)意識和責(zé)任意識，為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)，積極參加“感知網(wǎng)”繼續(xù)教育的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷吸收新信息，與時俱進(jìn)，順應(yīng)社會發(fā)展需求，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)新型教育人才。平時翻閱一些早期教育類雜志，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷吸收新信息，加強(qiáng)對園本課程的研究。

2、充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。

3、一課三研活動。為了立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)有效性，通過開展每人一次“聽課日”，每組一次展示活動觀摩研討。圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面，展開研課、磨課、開課的互動學(xué)習(xí)。

4、適時開展各種評比活動，如心得評比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、區(qū)域活動評比、基本功評比等，激發(fā)教師教育熱情，努力營造園內(nèi)良好的教育氛圍。

5、做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實施的隨意性。

6、為了立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)有效性，積極參加園內(nèi)評優(yōu)課活動，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識，在大家暢所欲言、共同討論中尋求最佳的教育途徑，從而使大家有一個互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。

7、把課題《農(nóng)村幼兒園實施多元化美術(shù)教學(xué)的研究》研究與教研活動相結(jié)合，滲透到區(qū)域活動、教學(xué)活動中，使課題研究常態(tài)化、有效化，注重課題研究成果的總結(jié)提煉，引導(dǎo)教師進(jìn)行教育寫作，以隨筆、論文等形式記錄自己的思考，并鼓勵教師積極參加投稿。

8、開展班級交流活動，要求教師認(rèn)真制定好各類計劃并進(jìn)行交流，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，提高教師保教工作水平。

9、做好幼小銜接工作，與家長進(jìn)行溝通交流，向家長宣傳“幼小銜接”知識，適時適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法的機(jī)會，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的準(zhǔn)備。

本學(xué)期，我們大班組將繼續(xù)認(rèn)真落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞園內(nèi)教育教學(xué)計劃，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實地基礎(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會與家長的認(rèn)可。

二月份

1、制定教學(xué)計劃、教研計劃。

2、做好課程審議工作。

3、組織幼兒參觀小學(xué)。

4、做好環(huán)境布置。

三月份

1、開展“三八節(jié)”愛媽媽主題活動。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒一日活動。

3、進(jìn)行環(huán)境布置評比。

3、參加骨干教師教學(xué)展示活動。

四月份

1、開展安全主題活動。

2、區(qū)域活動觀摩研討。（園內(nèi)）

3、勤練基本功。

4、組織幼兒踏青活動。

五月份

1、區(qū)域環(huán)境評比活動。（園內(nèi)）

2、班主任論壇。（園內(nèi)研修研討活動）

3、家長半日開放活動。

4、組織幼兒慶“六一”活動。

5、參加太倉市教學(xué)研討活動。

六月份

1、班主任工作交流活動。

2、做好幼兒發(fā)展評估。

3、做好期末總結(jié)、考核等各項結(jié)束工作。

4、參加暑假繼續(xù)教育。

幼兒園教研組學(xué)期教研工作計劃篇三

上學(xué)期我們針對主題探索活動的組織與實施、從問題入手與教師互動及如何開展區(qū)角活動等問題展開了討論與實踐，并引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)貫徹《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，以點帶面，推進(jìn)教改步伐，努力提升我們的教育及科研水平。活動中我們采取了學(xué)習(xí)有關(guān)幼教文章，用實例剖析、討論、反思等形式，使教師們的思想觀念進(jìn)一步更新和改變，真正做到“以幼兒為本，讓幼兒成為活動的主人”。

“二期課改”正進(jìn)入一個深入發(fā)展的關(guān)鍵時期，而“新教材”帶著追求創(chuàng)新與超越的教育理想向我們走來，如何使幼兒園的課程實現(xiàn)“回歸生活、關(guān)注過程、加強(qiáng)整合、注重選擇”，是對我們教師教育觀念及專業(yè)能力的挑戰(zhàn)與考驗。因此，本學(xué)期我們將以區(qū)角活動的開展為主線，以研究實踐“新教材”為重點來組織開展教研活動。

1、深入貫徹《指南》精神，認(rèn)真開展語言領(lǐng)域課程改革研究，努力促使語言教育活動的過程成為教師與幼兒共同建構(gòu)的積極互動過程。

2、采用理論學(xué)習(xí)、案例研討、微格教學(xué)等手段，將學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，真正轉(zhuǎn)變組內(nèi)教師的教育觀念，提升活動質(zhì)量。

幼兒園教研組學(xué)期教研工作計劃篇四

秋天的腳步已逐漸走近,新的學(xué)期已經(jīng)開始,看著明顯長高的孩子們,我的心中很是激動——終于又可以和這些天真的孩子們在一起了。這學(xué)期接了一個新的.班級,對所有的孩子都不了解,對于我來說這是個不小的挑戰(zhàn)。自己該用怎樣的心態(tài)去面對他們、要怎樣言傳身教的實施好教育行為、怎樣在教學(xué)中提高自身素質(zhì)······都是我要認(rèn)真思索的問題。為了本學(xué)期的工作更有序的進(jìn)行下去,特作如下計劃:

一思想工作

本學(xué)期,我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,熱愛本職工作、熱愛幼兒園、自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度、關(guān)愛每一位幼兒、坦誠面對每一位家長、積極閱讀有關(guān)幼兒教育的書籍、認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動。

二能力發(fā)展

教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,寫好每一次教育活動計劃,多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)中。多反思,結(jié)合自己班幼兒情況,實施收效好的教學(xué)方法,多到平行班級走走、看看、聽聽取長補(bǔ)短,促進(jìn)幼兒發(fā)展。多和有經(jīng)驗的教師交流,細(xì)心記錄專家們的教育理念,生活中熱情待人、友愛助人、謙虛為人、團(tuán)結(jié)向上、爭取和同事們成為朋友。

三努力方向

有了目標(biāo)工作才不會迷失方向,才具有提高和發(fā)展的意義,所以本學(xué)期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標(biāo):

1爭取成為幼兒園的優(yōu)秀教師

2爭取把中三班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體

3踏實努力的做好本職工作,力爭使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

以上,是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo),我一定努力去完成,希望和我的新搭班老師合作愉快,也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。謝謝!

幼兒園教研組學(xué)期教研工作計劃篇五

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，采取集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步了解把握大班各領(lǐng)域的目標(biāo)和指導(dǎo)要求。鼓勵教師繼續(xù)有針對性的學(xué)習(xí)有關(guān)幼教理論的書籍和雜志，用新的知識和信息充實自己。在教研活動理論學(xué)習(xí)中分享自己的學(xué)習(xí)心得，通過相互學(xué)習(xí)、共同分享，幫助教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會、內(nèi)化，真正實現(xiàn)理論指導(dǎo)實踐，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。

2、開展對《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)，遵循《指南》中所提出的三個原則，學(xué)習(xí)每個領(lǐng)域提出的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議。重點研究每個領(lǐng)域在不同年齡段的不同發(fā)展目標(biāo)，使自身的幼教理論更加系統(tǒng)化。

3、重視教學(xué)反思，鼓勵每位教師都要積極撰寫教育論文，教學(xué)反思，教育隨筆、案例分析等。鼓勵組內(nèi)教師以理性的態(tài)度來反思課堂教學(xué)，是教學(xué)實踐符合《綱要》與《指南》的目標(biāo)和要求。

1、本學(xué)期重點抓好教師的一日活動的組織和課堂教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《一日活動的應(yīng)知應(yīng)會》，人人做到心中有數(shù)，真正運(yùn)用于教育教學(xué)實踐。尤其是青年教師，要多鼓勵、多提醒、多幫助，進(jìn)一步規(guī)范教師的一日活動的流程，提高活動組織的有效性。

2、繼續(xù)做好課程審議工作。期初共同商討本學(xué)期需要開展的主題，并篩選主題中適合開展的活動。按上課班次分成兩個集體備課組，對每個活動進(jìn)行集體備課，然后各教師根據(jù)班級實際情況進(jìn)行個性化的修改于調(diào)整，不斷提高活動的實效性。

3、本學(xué)期繼續(xù)開展“一課三研”的活動，每位老師都要在年級組內(nèi)參與一課三研的活動，鼓勵教師踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的見解，通過反復(fù)的研討，切實提高每位教師的業(yè)務(wù)水平。同時，還開展主題沙龍、錄像課觀摩等多種形式，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)。

3、根據(jù)園內(nèi)的工作五年內(nèi)青年教師評優(yōu)課活動，幫助組內(nèi)教師選擇活動，分析活動的價值，確立目標(biāo)，組織活動，不斷磨課，使他們在比賽中獲得優(yōu)異的表現(xiàn)。

4、本學(xué)期將圍繞“游戲中幼兒發(fā)展評價”這一主題，開展組內(nèi)的研討分享活動。每位老師集思廣益，收集各種有關(guān)中班開展游戲的的評價方式和原則，在組內(nèi)分享。結(jié)合班級游戲時的案例，分享自己的組織和評價方式，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

5、研討、實施、建立大班幼兒的成長檔案，探索大班幼兒成長記錄的各種方法，挖掘適合大班幼兒的內(nèi)容，不同的領(lǐng)域方法也相應(yīng)變化，以及發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)展中共性的問題和個性特點在成長檔案中的展現(xiàn)，讓成長冊的記錄更加科學(xué)性。

1、結(jié)合市級重點規(guī)劃課題《幼兒生活化創(chuàng)意美術(shù)的實踐研究》工作要求，開展各種觀摩、分享、研討活動。重點研討生活化創(chuàng)意美術(shù)活動中的班級特色的建立。

2、討論、觀摩班級美工區(qū)特色環(huán)境的打造，結(jié)合圖片分享自己的創(chuàng)設(shè)理念，材料投放，開展情況。

3、展示研究過程中自身美術(shù)教學(xué)的亮點，通過實際教學(xué)案例與其他教師分享。重點總結(jié)材料的投放、教師的指導(dǎo)策略。

九月份：

1、課程審議，制定本學(xué)期主題活動開展的內(nèi)容。

2、完善教室環(huán)境布置，進(jìn)行觀摩、分享。

3、理論學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動的應(yīng)知應(yīng)會》。

十月份：

1、公開課研討。

2、理論學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》——健康、語言領(lǐng)域。

十一月份：

1、公開課研討，重點幫助工作五年內(nèi)青年工作的教師參加優(yōu)質(zhì)課評比。

2、一課三研活動。

3、教師考核課活動。

4、理論學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》——社會、科學(xué)領(lǐng)域

十二月份：

1、專題研討：名師錄像課觀摩。

2、一課三研活動。

3、專題研討：怎樣創(chuàng)設(shè)富有特色的班級美工區(qū)環(huán)境。

一月份：

1、商討元旦迎新活動方案。

2、研討：如何有效地開展區(qū)域活動。

幼兒園教研組學(xué)期教研工作計劃篇六

新的一年有新的希望，2012龍年已經(jīng)到來了。迎接2012，那是一種嶄新，一種新的渴望。必須要有新的開端，不能等待，不能消磨時光。只要齊心努力，我們相信，我們的生活會變得更好。

因此，我們應(yīng)審時度勢，堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動時間靜下心總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。

本學(xué)期教研工作以園教研會議，全面落實"幼兒園教研工作目標(biāo)"，以教育信息化、教育現(xiàn)代化為依據(jù)，以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教學(xué)研究工作，將我園的素質(zhì)教育工作推向新的臺階。

一、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)全組教師理論水平的整體提高。

1．安排一部分時間深入領(lǐng)會新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實實，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

2．?dāng)U大知識面，掌握新知識。當(dāng)今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。

幼兒教師理應(yīng)站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負(fù)責(zé)的高度，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識，不斷充實自己。

二、以班級課堂為載體，夯實教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)。

1．觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗，取長補(bǔ)短。

2．公開課討論，組織每個教師輪上一堂課，由開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。

3．積極參加區(qū)、園組織的各種教育評比，教育活動案例評比等，通過以上活動，激發(fā)老師教育熱情，努力營造良好的教育氛圍。

三、以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍。

1．反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。

2. 教無止境，我們要求教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋，共同商討。

3. 鼓勵教師積極參與各級各類論文、案例評比，有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力！

四、加強(qiáng)課題研究，提高科研水平通過理論學(xué)習(xí)等使全組教師了解正確的科研思路，掌握科學(xué)的研究方法，在身體力行的.課題研究中加深認(rèn)識、熟練技巧，感受科研的實效，體驗思考的樂趣，使本組教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平，重點做好以下幾點：

1. 課題研究從注重形式的規(guī)范到注重實質(zhì)的規(guī)范。要營造實事求是的研討氛圍，課題研究的績效要體現(xiàn)在教師教育觀念的更新，教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化上。

2. 課題研究從注重模仿到注重對問題的探究思考。教師要融會貫通、科學(xué)地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)理論指導(dǎo)自己獨立進(jìn)行課題研究，并能從科研中獲得成功感。

3.課題研究從注重結(jié)果到注重過程與結(jié)果相結(jié)合。教師要用科學(xué)發(fā)展的眼光來實施課題研究，完善操作過程，使課題研究穩(wěn)步、踏實、科學(xué)、客觀地深入進(jìn)行。

五、具體安排：

第一、二周：

1．制定教研組計劃、教學(xué)計劃及交流班級計劃。

2．提出本學(xué)期教研組教學(xué)的重點，大家進(jìn)行探討。

3．討論教師節(jié)及中秋節(jié)的活動內(nèi)容。

4．優(yōu)秀教案的交流活動及新書的推薦活動。

5．討論"慶三八""夸夸我的好搭檔"活動的內(nèi)容及形式。

第三、四周：

1．準(zhǔn)備驗收前的準(zhǔn)備工作。

2．討論4月份的教學(xué)要求，制定游戲計劃。

3．討論"走進(jìn)大自然"活動的內(nèi)容及注意事項.

4．各班編排好新早操、律動，進(jìn)行觀摩早操活動的準(zhǔn)備。

第五、六周：

1．繼續(xù)深入加強(qiáng)隨堂聽課活動，提高聽課評課的能力。

2．加強(qiáng)本教研組教學(xué)重點實施的探討，就各班不同的情況進(jìn)行匯總并提出新的目標(biāo)。

3．匯總家長會情況以及教學(xué)中的問題。

4．課題每月一小結(jié)，各組對實施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實施情況，并進(jìn)行分析、修改.

第七、八周：

1．討論5月份的月目標(biāo)及課的安排。

2．學(xué)習(xí)新的半日活動安排，進(jìn)行探討，對于不明白之處重點研究。

3．談?wù)劷盏慕虒W(xué)重點的實施情況及下次的重點。

4．學(xué)習(xí)生活活動的內(nèi)容、組織實施，每人談?wù)勛约簩W(xué)后的體會。

第九、十周：

1．談?wù)剬嶋H工作中的困難，組員們?nèi)撼鋈翰撸餐鉀Q困難2．制定二周的教學(xué)計劃。

3．每個組員講講自己的聽課評課的內(nèi)容。

幼兒園教研組學(xué)期教研工作計劃篇七

根據(jù)小班幼兒的特點，幼兒園要開展豐富多樣的教研活動，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。下面是本站小編帶來關(guān)于幼兒園小班教研組20xx新學(xué)期

工作計劃

一、情況分析：

這學(xué)期，我們小班教研組一共有六位老師組成，每個班級的幼兒人數(shù)都比較多，面臨的困難也就可想而知了。但是，我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。在工作中樂于奉獻(xiàn)，對保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。

本學(xué)期，我們幼兒園為每個班級配了一臺電腦，現(xiàn)代科技設(shè)備的進(jìn)入，勢必要在實際教學(xué)過程中得到應(yīng)用，于是，本著科研促教研的宗旨，本著進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的要求，我們以多媒體為契機(jī)，利用多媒體來開展各種活動，邊學(xué)習(xí)邊實踐、研究，在以幼兒發(fā)展為本，對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的同時，不斷提升教師的專業(yè)水平，積極塑造二十一世紀(jì)的一代新人。

二、指導(dǎo)思想：

在“二期課改”的探索與實踐中，我們深刻的感受到課程的改革必須有教師的專業(yè)理論和技能作支撐，更加關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展，教研組應(yīng)是教師學(xué)習(xí)理論的平臺，實踐課改精神的橋梁，更應(yīng)是提高教師專業(yè)技能的搖籃，在教研組活動中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動每次活動的質(zhì)量，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。

三、教研目標(biāo)：

1、通過開展形式多樣的教研活動，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力;2、繼續(xù)開展主題探究活動;3、每位教師利用多媒體開課，集體探索多媒體在教學(xué)中的作用，充分發(fā)揮教研組的作用，使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地;4、以“教師的有效推動”為主題開展研討活動，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探索更適合小班幼兒的教育方法;5、根據(jù)各班實際情況，共同研討，建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)。

四、工作要點：

1、變觀念，在活動中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。

2、將理念融入日常保教工作中，開展適合小班幼兒的主題探究活動。

3、以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力，對新的社會環(huán)境的交往能力，以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。

4、探索多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，通過開課、評課、反思活動，真正提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

5、加強(qiáng)教師技能技巧練習(xí)，如繪畫、彈唱等。

五、具體措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》及新課程內(nèi)容。

(1)、通過學(xué)習(xí)增加對二期課改的基本認(rèn)識，了解課程實施的價值及主要策略。嘗試以整合的觀念實踐新課程。

(2)、以二期課改理念為依據(jù)，嘗試以新方法計劃班中的保教活動。使目標(biāo)不僅單純的先于行動，也要產(chǎn)生于行動，在活動中把目標(biāo)和行動以及幼兒的經(jīng)驗整合。

2、邊學(xué)邊做。在實踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。

(1)、做好活動反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等，及時地討論、小結(jié)工作中的得失，進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和方法。

(2)、以協(xié)調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)和常規(guī)意識為前提，開展主題式的課程活動。在教學(xué)觀摩研討活動中，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗，提高教師的保教技能及評析能力。

3、結(jié)合幼兒年齡特點，探索如何利用多媒體，豐富課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并進(jìn)行觀摩研討活動。

4、教研組每雙周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園科研計劃選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專題計劃，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。

5、探討如何有效地選擇、利用多媒體

課件

6、開展各類親子活動，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建。

7、探討如何選擇一些有利于托班幼兒發(fā)展的綜合主題，積累對托班幼兒的教學(xué)經(jīng)驗。

8、開放家長半日活動，讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園情況，關(guān)注幼兒園的教育教學(xué)，并能主動配合。

一、指導(dǎo)思想：

以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入實際調(diào)查研究，探索新理念下教研活動的模式，切實解決教師貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中感到困惑的問題，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。一是根據(jù)教育局的幼教工作精神和本園的實際情況，全面開展幼兒園游戲研究，提高幼兒游戲水平;二是滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，推進(jìn)幼兒園游戲改革，不斷更新游戲觀念，促進(jìn)我園幼兒游戲水平在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高;三是積極開展園本教研活動、區(qū)角活動，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運(yùn)用先進(jìn)理念，推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實踐活動;四是擴(kuò)大雙語教學(xué)范圍，我們小班將全面開展英語教學(xué)。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實踐工作，重點研究與托、小班幼兒年齡特點相匹配的生活活動游戲化。

2、探討如何將主題活動與角色游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)有機(jī)結(jié)合，提高教師游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。

3、進(jìn)一步分析研讀小班教材，研討小班集體活動的預(yù)設(shè)與實施，提高教師活動設(shè)計與組織的能力。

4、擴(kuò)大雙語教學(xué)范圍，全面開展英語教學(xué)。

三、具體措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)實踐工作。

圍繞研討重點進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，激發(fā)鼓勵教師多途徑收集相關(guān)資料，積極實現(xiàn)資源共享。

2、為了加強(qiáng)對角色游戲的研究，促進(jìn)幼兒社會性情感經(jīng)驗的發(fā)展，全面提高教師角色游戲的組織能力，我園小班準(zhǔn)備開展一系列幼兒角色游戲交流研討活動。

(1)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓學(xué)校準(zhǔn)備和教師自己搜集資料，豐富角色游戲區(qū)的材料，使孩子在游戲中能有東西玩，提高孩子玩角色游戲的興趣。

(2)定期開展觀摩、研討活動。活動之后，全體教師與執(zhí)教老師就觀察到的角色游戲中的空間設(shè)置、材料投放、幼兒的發(fā)展等問題展開了系列對話和研討。

(3)話題討論：幼兒園教師在開展角色游戲中如何確立觀察重點、在游戲中如何指導(dǎo)幼兒、科學(xué)分析幼兒游戲行為發(fā)展方面達(dá)成了共識，讓每位老師有更豐富的收獲。

3、積極開展教研活動，加強(qiáng)說課、評課的實施。

(1)積極開展教學(xué)展示活動，活動前說課，活動中觀摩，活動后教研組共同探討，進(jìn)行評課活動，提出建設(shè)性意見。

(2)定期交流本班主題活動安排，設(shè)計意圖，實施效果，分析有價值的活動策略。

4、為了辦出我園的特色，嘗試同國際接軌，本學(xué)期我們小班將全面開展英語教學(xué)。

(1)師資力量的增加。在原來兩名英語教師的基礎(chǔ)上，又增添了一名英語教師。薛夢溪老師和曹旭芬老師不僅要負(fù)責(zé)自己本班的教學(xué)工作，還要兼顧其他兩個班級的英語教學(xué)工作。從而使我們整個小班組幼兒的英語口語有一個良好的基礎(chǔ)。

(2)組織形式的豐富。我們組的三位英語教師將在我園英語教研組的組織下，通過學(xué)習(xí)，討論等開展豐富多彩的英語教學(xué)活動，讓幼兒愛上英語，愛說英語。

四、具體工作安排：

二月：

1、做好開學(xué)工作，正常教學(xué)秩序。

2、制定教研組計劃、班級工作計劃及游戲計劃。

3、各項教研活動正常開展。

4、參與式討論：分析教材，談?wù)勯喿x小班教材后的感想，對即將開展的主題活動怎樣實施。

5、班級環(huán)境布置。

三月：

1、參加江陰市幼兒園游戲?qū)ｎ}講座。

2、為園內(nèi)評優(yōu)課做準(zhǔn)備，挑選教師參加比賽。

3、青年教師加強(qiáng)基本功練習(xí)，準(zhǔn)備參加園內(nèi)基本功比賽。

4、學(xué)習(xí)研討：如何創(chuàng)設(shè)小班游戲環(huán)境。

5、游戲課程學(xué)習(xí)，介紹如何利用區(qū)角活動開展生活小游戲。

四月：

1、教研活動繼續(xù)開展。

2、游戲觀摩活動研討重點：教師結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)了哪些相適應(yīng)的游戲環(huán)境。

3、說課活動與實踐活動：教師選材的價值，目標(biāo)的設(shè)定，與環(huán)節(jié)的設(shè)計。

4、每個班級準(zhǔn)備參加園內(nèi)游戲現(xiàn)場觀摩。

五月：

1、挑選教師參加園內(nèi)英語教學(xué)活動展示。

2、交流本班主題活動安排，設(shè)計意圖，實施效果，分析有價值的活動策略。

3、話題討論：幼兒園教師在開展角色游戲中如何確立觀察重點、在游戲中如何指導(dǎo)幼兒、科學(xué)分析幼兒游戲行為發(fā)展。

4、說課活動與實踐活動：教師如何選材，目標(biāo)制定，環(huán)節(jié)中的提問設(shè)計。

六月：

1、討論自己在帶班工作中游戲活動使用情況反饋并加以調(diào)整、改編。

2、幼兒生活游戲行為的匯錄與分析。

3、本學(xué)期的教研工作進(jìn)行總結(jié)。教研活動中生成的新問題，為下學(xué)期確立教研課題做準(zhǔn)備，圍繞專題研究進(jìn)行小結(jié)。

共

2

1

1

2

幼兒園教研組學(xué)期教研工作計劃篇八

幼兒園教研組要規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實踐，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量，那么具體的

教學(xué)工作計劃

工作計劃范文

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：

(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

(4)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。

(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)作。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈、音樂、手工制作、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

(2)不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。

(4)每月一篇

心得體會

日記

5、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由四名禮儀寶寶站在幼兒園門口向來園幼兒及家長問好)

(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智

6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

一、現(xiàn)狀分析：

上學(xué)期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動中，認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識。周日計劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結(jié)合和實施教材，在選課上存在一定問題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，集體意識不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。

二、指導(dǎo)思想：

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能，加強(qiáng)課題研究，突現(xiàn)我園的特色教育。

三、工作要點及措施：

(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材。

2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動，開展“每師一課”等系列活動，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎(chǔ)上，開展說教材評比活動，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。

3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。

4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。

(二)加強(qiáng)專題研究提升教研水平。

領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。

1、開展主題

活動方案

2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評比。

(三)重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量。

1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動效益。

2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。

(四)加強(qiáng)創(chuàng)建特色幼兒園的研究。

提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動內(nèi)容，每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。

四、工作安排：

九月份：

1、教師制定工作計劃、課題計劃

2、交流班級計劃、課題計劃

3、家園聯(lián)系欄布置檢查

十月份：

1、 業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)

2、 案例分析、剖析相關(guān)問題

3、區(qū)域布置

十一月份：

1、區(qū)域材料評比

2、每師一課

3、小班專題研討活動

十二月份：

1、外出學(xué)習(xí)

2、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動

3、中班專題教研活動

4、教師的記錄、備課檢查

一月份：

1、大班專題研討活動

2、各類總結(jié)交流

3、各項評比檢查