計劃是一種靈活性和適應性的工具，也是一種組織和管理的工具。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

期初工作計劃教師個人篇一

時間如白駒過隙，轉眼之間已經到了一年級的下學期，在本學期重點要在德育教育、行為習慣、學習技能方面加大力度進一步培養。在自我管理，自我約束方面有一定提高。努力學習，提高自信心，發揮學生自我管理自己的能力，是常規教育的主導方向，也為小學生活畫一條美麗的彩帶。

一、班級管理計劃

（一）班級概況：我班現有學生59人。男生28人，女生31人。根據班里孩子的情況，培養學生良好行為習慣和學習習慣，熱愛讀書，團結友愛，做個自主管理的孩子是我這學期的工作重點。

（二）管理目標：

1、行為習慣

（1）正確的讀書寫字姿勢。

（2）上課能認真聽講。

（3）能做到四“好”說好話，走好路，行好禮，排好隊

（4）認真做課間操和眼保健操。

（5）保護教室校園環境衛生。

2、學習能力

（1）善于思考，積極發言。

（2）作業規范書寫，準確率高

（3）勤于閱讀，溫故知新

3、紀律

培養學生的自律精神，嚴格遵守學校的各項規章制度。

4、情感目標

（1）愛身邊的每一個人（老師、同學、家人）。

（2）懂得尊重、理解、寬容。

（3）愿意為集體為同學服務。

（三）管理措施：

1、行為習慣方面

（1）充分利用班隊會的時間滲透德育教育，發揮學生自我管理自己的能力。（班主任）開展主題班會，主要是針對學生中出現的思想動態和發生的事情進行的教育專題活動。

（2）為促進學生上課認真聽講，進行“課堂紀律之星”的評比活動，評出“周小明星”和“月小明星”。

（3）同學間相互提醒讀書、寫字的姿勢。

（4）排隊上下樓梯，路隊長負責。做到輕聲、慢步靠右行。走的好的同學將得到“路隊之星”標志。期末進行匯總，評出本學期的“格桑之星”。

2、學習方面

（1）上課發言積極，聲音響亮，獎勵個人一顆星。五顆星換一個笑臉。

（2）作業干凈、認真、書寫美觀且準確率高者、及時改錯者獎勵個人，以作業本上的得星數為標準。

（3）鼓勵學生多讀課外書。繼續開展讀書活動，在教室里建立一個“圖書角”，由學生自愿將自己的課外書，放在教室里，并定期及時進行更換。

3、衛生方面

設立衛生監督員：結合學生健忘的特性，我在班級里設立了一個衛生監督員，用來提醒一日三掃制度，衛生監督員的職責是提醒組長，組長則提醒組員。一個月評出最好的一組，加以獎勵。

4、培養小干部

每位班干部輪流當全方位管理班級，充分發揮小干部的帶頭作用，使班級管理上新臺階。

5、轉化學困生

以互助小組、一一對應的優生幫助差生形式、小組幫助組員等互助方式促使差生取得更大進步。

我擬訂的本學期班級管理計劃工作計劃，我會盡我最大的努力，重點在于規范學生的言行，培養學生良好的學習習慣，鼓勵學生自尊、自重、自愛、自信，培養其自我意識。全面提高學生的素質，爭取能使每一位學生成為合格的小學生，努力形成良好的班風、學風，爭創文明班級。

二、讀書計劃：

（一）讓學生與好書同行。

“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補光明的飲料。”知識就如浩瀚的海洋，指導學生選擇圖書，根據學生的年齡特征、閱讀興趣、文體類型作出選擇。

（二）指導學生掌握讀書讀書的'方法。

要求學生掌握幾種閱讀的技巧：精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現代閱讀必須諳熟兼備的綜合技巧。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。

（三）.指導學生做好專題性讀書筆記，做到“8個一”。

“讀一讀與主題相關的書籍雜志”；“抄一抄與主題相關的好詞、佳句、妙段”；“背一背與主題有關的好詞、佳句、妙段”；“編一編與主題相關的童話故事、詩歌”；“想一想與主題相關的金點子”；“畫一畫與主題相關的圖”“寫一寫與主題相關的小實驗”、“問一問與主題相關的問題”。

（四）交流評論。

可以以交流為主，也可以以評論為主；采取故事、朗誦、表演、實驗等方法交流。

五、進行主題式探索性讀書活動指導。

開展讀書匯報課。

期初工作計劃教師個人篇二

一、班級現狀分析

170班共50人，其中男生22人，女生28人，該班部分學生成績較差，學習積極性不高，甚至有部分學生厭學，行為習慣差，個別學生智力方面都有一定的問題，學習效率低，后勁不足。針對班級現狀，九年級班級文化建設需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發展，做到“無為而無不為”。

二、班級目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。

3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。

4、班級口號：互相學習，互相幫助，互相競爭，共同提高

5、本期工作重點：

(1)、加強班級管理，緊抓學生行為規范。

(2)、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

(3)、大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。

(4)、開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。

三、具體措施

1、加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。

(1)加強班干部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。

(2)針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。

(3)繼續密切保持和生活老師聯系溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。

(4)加大午自習和課外活動的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。

2、加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。

(1)繼續培養學生的學習習慣。

經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，多數同學可能不能及時很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生做到學習忙而有序，并提高學習效率。

(2)加強與科任老師的聯系，做好培優補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。

(3)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。

3、加強學生的體育鍛煉。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任應與體育老師一起設法幫助其解決困難。

4、加強學生的心理輔導，同時做好青春期教育。加強師生交流，及時疏導學生心理問題，并及時解決學生矛盾。

5、注意加強對后進生的教育工作。后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。

6、經常與家長聯系，建立和學生家長的良好關系。家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。

7、開展“一幫一”學習互助小組工作。實行班干、團員、與后進生結對子，每名班干、團員負責一名后進生，全面輔導他們的學習，同時常與他們談心，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。

總之，我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。

期初工作計劃教師個人篇三

敬愛的老師，親愛的同學們：

新的學期已經到來，展望新學期，美好的未來還需我們共同創造。

我們全校師生是學校的主人。因此，我想對同學們提出幾點必須做到的要求。

1、要養成良好的行為習慣。認真學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》嚴格遵守《守則》《規范》和我校制定的各項規章制度。不斷規范自己的行為，做一個尊師長、講文明、懂禮貌、守紀律的小學生、遵守社會公德的小公民。

2、要養成良好的學習習慣。認真學習、刻苦鉆研，及時完成各項作業，不斷提高學習成績;積極參加各級各類競賽，爭取好成績。

3、要養成良好的衛生習慣。熱愛學校，愛護學校的公共財物，保持學校的清潔衛生。同學們要從自己做起，從小事做起，從身邊做起，從不隨便扔垃圾，從愛護墻壁做起。同時，我們要繼續組織開展節儉行動，節約一度電、一滴水、一張紙。另外，同學們還是要非常重視預防甲型h1n1流感。因為甲型h1n1流感疫情還是比較嚴重，同學們要注意個人衛生，班級衛生，校園衛生。

4、“安全”兩字還是要時刻牢記在心中。你要知道，有了安全的保證，你才能很好地完成你想做的事，因此，同學們在上學、放學、騎車上、下學特別要注意安全，不得有一絲放松，過馬路要看信號燈，沒有信號燈的地方要左右看，確定沒有危險再通過，盡量走斑馬線。校內注意課間、午間的活動安全、，路隊秩序，加強安全防范意識，確保自己和他人的人身安全。同時校內校外不玩火、玩水、玩電。

同學們，為了明天的成功，今天我們必須打好扎實的基礎，“千里之行始于足下”，讓我們從今天開始，從現在開始，以主人翁的姿態來完成老師布置的每一件事，以積極的行動來為班級為學校添光增彩。同時我也希望老師們能給我們的學生更多的關心，更多的愛護，更多的指導，更多的寬容，能帶著我們的學生一起快樂地成長!老師們，同學們，讓我們一起努力吧!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

期初工作計劃教師個人篇四

新的學年要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通初中《物理課程標準》，認識物理課程的性質，領會物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使物理 教學工作 更科學化、規范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，學習有關教育改革和教學改革理論和經驗，從提高學生全面素質、對每一個學生負責的基本點出發 , 根據學校各班學生的具體情況，制定恰當的教育教學計劃與目標要求，使每一個學生在初中階段都能得到發展和進步。

1.認真鉆研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案。要特別注意繼續培養學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調動學生學習主動性，要認識到學生能力培養與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。

2.要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法 , 這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。

3.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。

4.教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質量。在物理教學中，應特別注意處理好如下兩個關系：

( 1 )知識和能力的關系：物理教學既傳授知識，又培養能力，二者密不可分，課堂教學中要注意把二者有機地結合起來。物理學科要培養的能力主要有：觀察和實驗能力;抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學的語言表達能力;應用數學處理物理問題的能力以及分析和解決實際問題的能力。思維能力，包括邏輯思維和形象思維在內，是物理學科要培養的重要能力。

( 2 )理論和實驗教學的關系：物理學科的特點之一就是它是以實驗為基礎的科學，加強實驗教學可以豐富學生的感性認識，提高學生學習物理的興趣和積極性，同時培養和提高實驗能力也是物理學科本身的教學要求和任務。

本學年我擔任初二年級196班和199班的物理教學工作。 學生在物理學科的基本情況是：大多數學生對初二學年的物理基礎知識掌握不太好，很多知識只限于表面了解，機械記憶，忽視內在的、本質的聯系與區別，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用，特別是少數學生對某些章節或者是一問三不知，或者是張冠李戴。就班級整體而言，成績大多處于中等偏下，所以在教學過程中要因材施教、區別對待，根據學生對知識的掌握情況，采用適當的教學方法，以使每一個學生的物理成績都有一個大的提高。

內容 課時 周次

第7章：力 8課時 1-3周

第8章：運動和力 10課時 4-7周

第9章：壓強 14課時 7-12周

期初工作計劃教師個人篇五

一、指導思想：

以學校工作教務計劃為指導，針對我校實際，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力抓實、抓穩音樂課堂，全面提高學生的音樂素質。切實抓好文化藝術節的活動訓練以及晚會的排練演出工作，積極組織學生參加各項比賽，濃厚學校的藝術氛圍，推進學校藝術教育工作再上新臺階，促進師生審美情趣的發展。

二、工作目標

（一）課堂教學目標：

1、積極以新課程標準為指導思想，認真鉆研教材、教法，上好每一堂音樂課和鋼琴課，并做好課后反思。

2、積極參與教育教學研究工作，積極撰寫教育教學論文，提高教育科研能力。讀相關教育專業書籍。

（二）課外輔導目標：

1、藝術輔導工作要認真負責，有目標，有計劃，做好學生出勤記錄，學期結束每位教師要有成果展示。

2、興趣小組活動合唱、鋼琴、表演、舞蹈隊輔導老師認真教學，提高學生水平。

三、具體措施：

1、本學期音樂組全體教師要繼續保持良好的教學作風，更加重視自身的業務學習，強化基本功訓練，不斷提高專業和教學技能。

2、認真學習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，努力提高課堂教學效率。

3、結合教師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學習、業務講座、教材分析、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質量。

5、繼續實行常規課堂規范活動，提高課堂效率。提前帶班，常規禮儀、唱、演、跳、彈的方法。

6、積極挖掘有特長的學生進行進一步的培養。并根據條件帶出比賽；

7、組內教師應經常溝通、談心，相互交流工作與生活的各自體會，做到互幫互助，團結一心，形成積極向上的教研組風氣。

四、具體工作安排：

三月份：

1、學習學校工作計劃

2、制定教研組工作計劃及個人授課計劃。

3、制定各年級音樂教學進度并組織交流。

四月份：

1、組內互相討論每位老師建模計劃落實情況。并進行總結。

2、確立文化藝術節的各項準備工作。

3、組織互聽課活動，每人積極準備認真備課。

五月份：

1、全力以赴地投入文化藝術節的工作，排練，對節目精雕細刻爭取拿出精品節目。

2、討論音樂課中如何提高學生的視唱能力和聽力。以及高年級七月進課堂的策略。

六月份：

3、做好學生期末成績考核工作。

4、做好學期結束工作，撰寫各類總結，收集整理資料。

期初工作計劃教師個人篇六

時光荏苒，新的學期翩然而至。計劃、目標、收獲、成就、自我反省，自我總結是每位老師必要的心里履程。而計劃永遠走在行動的前面。

我班共42人，女生10人，男生32人，新生6人。學生都來自不同地方，學習基礎和個人素質參差不齊。摸底考試2分5分也習以為常地不足為奇，有的學校甚至普通話都不會說。針對這些情況，作為班主任的我有一種強烈的思想理念，讓他們盡快地融入學習氛圍。做到“因人施教，因材施教”促進差生，優化優生。讓每位學生有“以班為家，愛班如家”的理念，而擁有踏實，積極，守紀，自信，快樂的心態。

語言是蒼白的，只有有效的行動才是最好的見證，我在心底計劃著：

一、以班干部為驅動力，放手地使其發揮作用，也讓他們感覺到老師時時在重用勝任他們。

二、以鼓動的方式，用賞識的目光，用愛他人的思德感染學生。

三、做到細心、耐心、仁心、責任心，心心俱到。

四、多完善其自身素養素質。多讀書，多學習提升自我。在完成份內工作的同時，更好地創新。(包括教學和管理)

五、與學生、家長誠摯地溝通。以朋友老師的身份融入。相信“精誠所至，金石為開。”

六、不經意地成為學生的偶像。那樣學生才會感染、感動而服之、聽之、從之而學之、樂之，也才會愛班愛師愛自己。

作者：xxx三一班

寫于xxxx年x月xx日

期初工作計劃教師個人篇七

根據學校工作計劃，繼續以新課程標準為依據，貫徹教育教學法規，落實素質教育和自成教育。經過數學的學習，發展學生的邏輯思維本事，培養學生的合情推理本事;讓學生學到有用的數學，滲透終生數學教育思想;讓數學教育面向全體學生，人人學到必要的數學知識，并經過數學課的情感滲透培養學生自強成才的精神。

一、學情分析

住校班以農村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實善良，但因為從小家長管不上，沒有養成好的學習習慣，絕大多數學生的成績較差。經過一年半的努力，本班數學成績有了長足的提高，學生無論從數學思維和數學本事上都得到了鍛煉和培養，數學知識掌握得較牢固;學習習慣上，學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步構成。在學習方法上，一題多解，多題一解，從不一樣的角度看問題等數學思想方法已在一些學生的頭腦中構成。但一些學生的舉一反三的'本事還有待加強，數學知識上一些拔高的資料還很模糊，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒。學生課外自主拓展知識的本事幾乎沒有，認真對待每次作業，及時糾正作業中的錯誤的同學人數還不夢想。

二、主要措施

1、認真做好教學工作。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，挖掘整合教材，認真上課，批改作業，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。

2、激發學生的興趣，興趣是最好的教師。給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數題的研究，課外調查，操作實踐，帶動班級學生學習數學，同時發展這一部分學生的特長。

3、引導學生進取參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現歡樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的歡樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。

4、引導學生進取歸納解題規律，引導學生一題多解，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的本事，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維。

5、運用新課程標準的理念指導教學，進取更新自我腦海中固有的教育理念，不一樣的教育理念將帶來不一樣的教育效果。

6、培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣，有助于學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

7、開展分層教學，布置作業設置a、b、c三類，分層布置，分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發展。進行個別輔導，優生提升本事，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關。

期初工作計劃教師個人篇八

本學期九年級4、5、6三個班的化學課，我將兢兢業業、踏實工作。現將本學期的工作打算如下：

愛熱祖國，忠于人民的教育事業，愛崗敬業，遵紀守法，愛生敬長，認真遵守給類教育法規政策及學校各類規章制度，做一位有思想，學生喜歡，家長放心的老師。生活中戒酒戒煙。

1、認真領會學習學校的工作計劃和教研會精神，落實組長指示。

2、認真參加組里集體備課活動，虛心向老教師學習。

3、嚴格按照教學常規上課，認真遵守作息時間。

4、認真備課本、備教參、深入了解學生，嚴格使用導學案。

5、嘗試預習單任務方式指導學生自學，每課一篇教后札記。認真寫好博客。

6、認真批改作業，做好單元檢測，并及時反饋進行補教補學。

期初工作計劃教師個人篇九

新的學期已經開始，為做好本學期的教育教學工作，根據學校工作計劃和科研室工作計劃，特制定本學期的教育教學工作計劃如下：

一、指導思想

根據學校工作計劃和教導室工作計劃,結合學校教科室的“雙思、三環、六步”教學模式的推行，繼續以新課程標準為依據，貫徹教育教學法規，落實素質教育和自成教育。通過數學的學習，發展學生的邏輯思維能力，培養學生的合情推理能力;讓學生學到有用的數學，滲透終生數學教育思想;讓數學教育面向全體學生，人人學到必要的數學知識，并通過數學課的情感滲透培養學生自強成才的精神。

二、學情分析：

數學知識上一些拔高的內容還很模糊，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒。學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，認真對待每次作業，及時糾正作業中的錯誤的同學人數還不理想。

三、教材簡析：

第19章：四邊形;第20章：數據的分析。其中前四章既是重點又是難點。

四、提高教學質量的舉措：

1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真選擇測試試卷，也讓學生學會認真學習。

2、給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。

3、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態。

4、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

5、培養學生良好的學習習慣，要求學生做到堂堂清、天天請、月月清。

6、開展分層教學，課堂上照顧好好、中、差這三類學生。

7、為不斷提高教學質量認真寫好教學反思和教案。

8、進行個別輔導，優生提升能力，扎實打牢基礎知識;對差生，特別是姜盼麗同學，進行個別談話，重點對一些基本知識和一些關鍵知識進行輔導過關，為其以后學習成績的進一步提高鋪平道路。并通過實例教育，讓他們樹立自強成才的信心。

2022秋期初中教學工作計劃

期初工作計劃教師個人篇十

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，一定有不少可以計劃的東西吧。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的春期初中部教研工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

1、備戰中考

2、示范課、賽講課安排

3、聽課評課要求

每月年輕教師（35歲以下）聽課不少于12節，中年教師（35歲以上）聽課不少于8節，聽課要認真，有記錄，有反思。

每學期每位教師至少做一次公開課，中青年教師至少做兩次研討課。

4、學科組教研活動

研討內容建議：1.研讀課標2.專題研討3、解決教學中存在的問題。

（每次發言教師計3----5分，每次記錄計1分）由學科組長負責。

5、備課組集體教研

備課組教研每周兩次，每次教研時間兩節課。（教研時間小組自定）

要求：備課組長每周有教研計劃，每次教研內容明確，安排具體，組織到位，效果顯著，能真正起到“提高課堂效率，減輕學生負擔”的作用。

內容：

每課當堂作業統一精選，單元檢測、月考、期中、期末試題精選存檔。

（3）隨時教研

同年級同科教師每天一交流，時間10---15分鐘，明確當天講課內容，重點難點，隨時解決授課中存在的問題。交流時間備課組長根據本學科的課時特點合理安排。

7、作業檢查

各科均準備作業本，作業本要求全批全改，要有針對性的評語，尤其對特殊學生要多給予言語鼓勵、教育，并標明批改日期，要求主科每月每個班至少批六次，副科每月每個班至少批三次。（根據批改質量等級每批改一次計1---3分，每半月檢查一次）。

8、學習筆記

希望各位老師有時間多學習，多摘抄，積累教書育人經驗材料，提高自身素質，要求每月至少摘抄筆記8頁，字跡認真整齊，內容實用。

10、教師基本功大賽

四月份組織教師基本功大賽，督促教師寫好鋼筆字、粉筆字、講好普通話，并具備一定的演講能力。

一位教育家說過：“教育是一門科學，科學的價值在于求真；教育是一門藝術，藝術的生命在于創新。”希望各位組長認真負責，合理安排，創新形式，根據本學科特點，扎實而卓有成效地組織好本組的教研活動，“相同的時間比投入，相同的投入比效率”真正讓教研起到優化課堂教學，提高課堂效率的作用，讓每位教師都能積極參與、樂于奉獻、合作共贏！

期初工作計劃教師個人篇十一

本學年我擔任了七年級班的班主任。個人的成長經歷，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。

七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責任重大。因此，現根據本班具體情況特制定計劃如下：

一、班級建設總目標：

爭取經過一個學期的工作，使學生基本能夠做到：

1、凈(衛生)：培養衛生好習慣。

2、靜(紀律)：培養學生不管做什么事情都要快、靜、齊。

3、敬(禮貌):培養學生良好的禮貌行為習慣。

4、竟(學習)：培養學生有競爭向上、拼搏的精神。

這是班級本學期發展的總目標。使本班整體風氣積極向上、氣氛和諧，團結穩定，情緒平和的班集體。使每個學生做到:有禮貌、會做人、會學習。

二、了解、認識、熟悉全班

我班現在基本情況：全班總人數55人(其中，女生27人，男生28人。)學生比較活躍，多數學生學習成績偏低，并且登云社區和富泉的學生相對較多，調皮的學生也有好幾個，同學之間關系不夠緊密。針對此情況，我計劃用一個月左右的時間逐步了解、認識、熟悉全班學生，其方式利用課外活動交流、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等。

三、工作思路

1、確定班委：

班長、副班長、學習委員、衛生委員、體育委員、紀律委員，男女生宿舍長等各一人。并且說明他們的`工作職責。鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大的進步，在紀律、行為習慣上以身作則。力爭從各方面給班上起到模范帶頭的作用，使全班同學向良性方向發展。(值日班長就由這幾位班委輪流負責)。

2.召開臨時班委會議：確定班級重要習慣、重點工作。

(1)重要習慣：進班讀書的習慣、課前準備習慣、記筆記的習慣、獨立按時完成作業的習慣、隨時請教老師的習慣、禮貌行為習慣、守時認真打掃衛生的習慣、寫日記的習慣、寫鋼筆字的習慣。

(2)重點工作：課堂教學、環境衛生、干部培養、宿舍秩序。

課堂教學：實行《班務記事》制度，就是每天由值日班長負責詳細記錄班級日記，具體有出勤、衛生、紀律、兩操、課外活動、晚自習、今日格言(每日一條格言，早晨到校后，寫在黑板右側)、每日鋼筆字、班務小結等項目。對學生良好行為及時提出表揚，不當行為及時提出批評，并為操行分得分提供依據。

環境衛生：實行衛生委員、值日組長負責制。并有值日班長進行監督驗收，每一寸地方、每一件物品都要明確負責人。每一個人必須有事情可做，并且每一天都要做。衛生委員負責責任人的統籌安排，值日組長負責分工協調。班主任只負責檢查、提醒，提出不足，指出做的好的地方。

干部培養：這一項工作主要是由我來完成，結合班級狀況，暫時選出臨時班委，通過定期(周日晚6:00——6：30)的班委會議，進行集中學習。交流班級工作，暢談個人思想，創立民主作風。使之能夠積極投入班級建設的事務中來，使班委在同學中言之能立、立之能行、行之有效。

宿舍秩序：舍長要認真履行自己的職責，并且班委要相互督察，使每個宿舍能按時入睡及起床，保持良好的衛生習慣。

對于習慣問題，每一周確定1——3個，作為重中之重來抓，班主任、班委反復強調，反復重復、反復訓練，做不到者由班委、班主任給予提醒，屢教不改者班委討論、班主任給予嚴懲。

3、加強學生交流，

把握每個學生的思想、學習、生活的動態。定期或不定期的在班會上進行文卷調查，讓他們反映班級的紀律、衛生、同學關系等，以及和科任老師教學方面存在的問題，及時的加以引導，修正和跟蹤班級。平時，我在沒有事的情況下，早自習、上課、晚自習課、以及自習時間多到教室向學生了解班級觀察學生情況，多向學生了解學生，從而更好的教育學生。

4、確定班級管理制度

本班分別從紀律方面、學習方面、衛生方面、儀表行為方面，來嚴格要求學生，并且對每一個方面做出嚴格的規定。根據《班務記事》記錄，周日班委會議確定每一周個人的加分減分。一周一公布，扣分最多者在周末會上自我檢討，并寫出原因及今后怎樣做(字數300字以上)。最后學期末作為操行評定的最主要的依據。

三、具體措施

1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。

2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化及做好各項安全工作。

3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。

4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。

7、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。

8、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

9、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。

10、定期召開班干部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

11、學校教育與家庭教育相結合。合理利用“家校活動表”，平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

13、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

14、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的情況

期初工作計劃教師個人篇十二

繼續貫徹“以學生的發展為本”的教育思想，緊緊抓住“教學質量”這個核心，本著“科學管理，落實常規，突出育人，穩步提高”的原則，面向全體學生實施教育教學工作。樹立與新課程相適應的教育理念，推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，充分激發學生學習熱情，注重從學生需求出發，加強學法指導，“看起點，比進步”，讓每一個學生都有真正意義上的成長、提高。同時繼續發揚本年級教師合力斷金的精神，在新的一年里邁上新臺階。

1、以學校的課改教學模式為依據，構建高效課堂。

2、充分發揮全員育人的作用，形成以導為主，以管為輔，關心每一個學生的成長和進步，共創學風濃厚，師生和諧的育人氛圍。

3、八年級學生在具有一定良好的學習習慣的前提下，使之進一步掌握自主學習的方法。九年級立足學科實際，要強化基礎，整合知識，提升能力。

4、全體教師要發揚實干精神，保優生抓學困生，全面提高優秀率和合格率。

5、加大安全管理力度，確保本學期不發生任何安全事故。

教育教學管理工作重在“實”，深化課堂教學改革，體現新課程理念，調動學生參與教學的積極性，培養學生的自主學習能力、參與能力和自我管理能力。

1、繼續實行全員育人制度，全體教師要既教書又育人，堅持做好學生成長記錄的批閱工作。

2、明確教學思路扎扎實實搞好教學工作

八年級的教學切實做到：面向全體，因材施教；夯實基礎，發展思維，主要從以下幾方面進行：：一是依據學生特點，因材施教，分類指導，教師要在課前認真備學情，找準學生的“最近發展區”，上課時對不同學習基礎和學習能力的學生提出不同的要求，盡力避免學生的兩極分化；二是做好“幫促”工作，及時轉差促優，糾偏補弱；三是必須重視基礎知識的教學，要立足教材，把握重點，不設偏題、難題等；四是切實做好規范訓練，例如：作圖規范、解題完整、卷面整潔等，試卷講評中，要有因不規范導致失分的統計和分析。五是注重學生的思維訓練，要善于運用“情景教學”“問題教學”驅動學生思維，同時運用一題多解，多變歸一等方式，培養學生思維發散和聚合能力。

，主要從以下幾方面進行：一是用足用好課本，堅持以課本帶知識點，利用課本進行知識回扣、梳理基礎知識；二是深化中考說明、進行試題研究，準確把握迎考復習方向，各學科要針對近幾年中考說明和中考試題深入研究，切忌憑經驗主義進行教學，要通過對考試范圍的研究，明確考查的基本內容。三是強化學情研究，找到適合學生的教學策略，既要面對全體，更要進一步促優，要重視學生發現規律、構建知識體系方面的指導。四是搞好分類指導，抓好幫促，實行對尖子生、邊緣生、偏科生的幫促，必要時分配到人；總之，抓實課堂教學研究，在確保新課教學質量的基礎上整體推進教學進度，為中考復習做好準備。

3、加強畢業班教學工作管理，力求教學成績有新突破。

（1）定期召開備課組長會，研究學科教學質量目標。重點抓好畢業年級的集體備課，落實備課環節，提高課堂效率。加強對上課、測試、復習等相關工作的督促和指導，促進各學科成績的全面提升。以班主任為核心，幫助學生平衡發展學科成績，科任教師力爭整體提高的同時對個別學生實行幫扶。

（2）定期召開學生學習反饋會及部分家長會，引導各層學生明確各自努力努力方向，各責任教師要做好跟蹤調查，把輔導工作落到實處。

（3）開好九年級質量分析會，總結經驗，吸取教訓，積極探索，明確xx屆畢業班工作目標和思路。

4、各年級各學科要注重構建好知識框架，搞好單元過關檢測，注重教學的反饋和知識的落實，實行語數英物化單元過關檢測統一進行。

5、真正落實集體備課，向合作要效益。以提高課堂教學效率作為集體備課的出發點；探討科學合理的課堂教學方式，充分做好分層教學；八年級集備要注意學生分化問題，九年級集備要有中考意識；集體備課要科學合理的進行記錄，但必須應該體現教學思路，分析教學重點和難點，知識建構，典型例題運用等。

6、搞好課堂教學的研討活動，堅持進行周研討課，每位教師每周聽課不少于2節；每學期每位教師要上好一節示范課或研究課。

7、每位教師要從思想上重視學法指導的作用，使不同層面的的學生都能會學，進而樂學，本學期每位教師要有針對性的對學生進行不同學習階段的學法指導。

8、嚴格考風考紀，規范考試行為，以嚴明的考風促學風。

9、嚴格控制作業量，除語英物化外其它課不準布置課外作業，語數英物化的作業量也必須控制在一個適度的范圍內，還要關注學生的差異，體現作業的開放性和選擇性。切實注意減輕學生過重的課業負擔，不能影響學生的自主學習時間。

10、嚴格轉插學生管理，不準隨意對學生停課，不經學校批準，不得隨意轉插學生。

11、嚴格控制資料征訂，不準私自或變相給學生征訂資料；嚴格控制講義的印刷。

12、建立定期評教和師生交流制度，重視學生對教師的教學思路的了解，重視學生對教師教學行為、態度、質量的評價，每兩個月1--2次，將公布學生評教情況，并將評教結果記入學期量化結果。

1、班主任要加強教育理論學習，提升班級管理水平。

2、按時、準確的完成學生素質發展報告的填寫。

3、堅持不定期召開班級小組、班干、團干會，研究班級動態，盡可能把問題解決在萌芽狀態上；堅持對班干和團干進行工作指導、集中培訓，不斷提高他們的管理水平；班主任還要細致入微的管理學生，針對不同學生多進行交流疏導等。

4、班主任要每天對本班的學生的儀表、對班級的安全、衛生、紀律、學習情況進行檢查。

塑造學生的人格和能力，讓班會成為引導班級輿論、形成良好班風、增強班級凝聚力的重要平臺。

6、班主任要與家長經常聯系，或及時召開家長會，共同教育管理學生。

7、班主任要注意搞好班級文化建設，營造互幫互助、你追我趕的學習環境和和諧的育人環境。

1、更新理念，促學生自我發展

今后對學生的教育管理工作要培養學生的自我教育能力，讓學生能夠正確地自我選擇、自我認識、自我評價、自我監督、自我控制，樹立“讓學生自我發展”的成才觀。年級也將著力培養學生干部，打造學生中的領跑者，延伸年級和班級管理的臂膀。

2、抓好細節，強化學生日常行為規范

狠抓學生日常行為習慣，要求學生進校門一律穿校服，杜絕奇裝異服。增強安全意識，學生中途出校門必須有班主任開具的證明。進一步完善班級學生自主管理隊伍，放手讓其檢查和評比，相互學習、相互促進、相互監督，使每個班級處于友好競爭、充滿活力的良性發展狀態。

3、培優促差，提高優秀率和合格率。

對學習困難學生的學習輔導，既要及時彌補其知識缺陷，又要幫助他們轉變學習方式，學會學習。本學期每位教師要根據所教學科的特點，對學困生制定切實可行的教育措施，提高學生的學習興趣，優化學生的學習方法，強化學習的主動性；與此同時要注意培養尖子生、特長生，積極探索輔導的新路子，從學法、興趣及特長入手，努力促進學生個性化成長。

4、加強教育和溝通，預防在前

教育學生遵守學校的各項規章制度，不進網吧、游戲廳、營業性舞廳、錄像廳，定期召集學生座談和家長會，通報信息，交流經驗、剖析問題，防患于未然。年級組定期不定期召開學生座談會，了解教師的教學情況和學生的學習情況。

5、做好初中學生綜合素質評價工作。

6、舉辦系列豐富的文娛活動，多方位的培養學生的素質。