作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

中班教案我長大了教案及反思篇一

1、通過活動使幼兒增強自我意識，體驗成長的快樂。

2、引導幼兒學習口齒清楚地朗誦兒歌。

重點引導幼兒感受一年來的變化。難點是口齒清楚地朗誦兒歌。

聽音樂《長高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長大一歲了，你覺得你有什麼變化？

新年過去了，小朋友又長大一歲，現在實際歲了？

今年你有那些變化？

小朋友會做哪些事情了？

老師總結今年一年幼兒的變化和進步：如能高高興興上幼兒園了，會唱歌了，會自己穿衣服、會自己吃飯了。

3、欣賞兒歌《長大一歲了》，提問：

布娃娃長大一歲了，還讓人抱好不好？

小朋友長大一歲了，你應該做哪些力所能及的事情？

4、學習朗誦兒歌。

5、游戲《好寶寶才藝展示》

幼兒即興表演一年來自己進步最大的地方，如會自己穿脫衣服，會背兒歌講故事。

提供多材料，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過新年。

師生共同布置教室。

引導孩子過年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝福。

1）幼兒敢于在集體面前展示自己的進步，初步學習掌握了兒歌內容。

2）支持關注每個幼兒每一滴進步，并及時鼓勵表揚，使幼兒在快樂中再接再厲。

3）通過兒歌，幼兒的'自我意識增強了。

中班教案我長大了教案及反思篇二

1、畫畫長大的自己，能關注自己各部分的特征。

2、體會自己在長大，為自己的成長而高興。

【活動重點】把自己畫大。

【活動難點】添畫各部分的特征。

【活動準備】三色卡紙人手一張、記號筆、范例。

【活動過程】

一、欣賞感知

1、我們現在是小班朋友還是中班朋友呢？為什么會從小班升到中班？（體會我們在長大）

2、觀察三張畫面，比較大小進行排列。

（1）老師帶來了三張畫，排一排，我們是怎么長大的？

（2）為什么這一張是“長大的我”？

2、討論：怎樣可以把自己畫大呢？（頂天立地）

小結：“大大的我”有大大的頭，大大的身體，粗粗的胳膊，粗粗的腿。要頭頂著天，腳踩著地，這樣才能把自己畫大。

二、聯想創作

1、在紙上畫個“大大的我”。（師示范：從上到下進行繪畫，在每個部分添畫細節。）

2、檢查一下，長大的我是否健康。（檢查畫面，是否有遺漏）

3、幼兒繪畫“長大的我”，師巡回指導。

關注：

1、幼兒是否把自己畫大。

2、幼兒是否遺漏細節

三、展現交流

出示孩子的作品，猜猜“他是誰？他長大了嗎？”

中班教案我長大了教案及反思篇三

中班的孩子有些事情已經可以自理，但經過觀察和調查發現有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養孩子的自我服務意識設計了此節課。

1、讓幼兒知道長大了應該自己的事情自己做。

2、培養幼兒的`自我服務意識。

3、鍛煉幼兒的語言表達能力。

1、培養幼兒的自我服務意識。

2、教育幼兒自己的事情自己做。

故事、衣服、音樂

1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依靠父母。。。。。。

2、設計提問（讓幼兒明白長大了應該自己的事情自己做）（1）故事中的兩個小朋友誰真的長大了。

（2）為什沒說某某長大了？

（3）教師小結：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）4、穿衣大賽。（體驗自我服務的樂趣）5、教師小結。

本節課目標基本達到了，通過此節課孩子們懂得了張大了應該自己的事情自己做。第五各環節穿衣大賽有些單調，準備應再豐富一些。

中班教案我長大了教案及反思篇四

新的一年又到了，孩子們又長大一歲了。利用新的一年來引出我長大了，讓小朋友們知道新的一年到來，自己成長了，懂事了，聽話了。讓幼兒向媽媽詢問自己小時候地趣事，并收集自己小時候的物品、玩具、照片，會發現自己與過去的相比有了很大的不同，可讓幼兒進一步感受到成長過程中，爸爸媽媽對自己的關心和愛護。

1、觀察自己的變化，激發對自身的認識，增進對父母的親情。

2、舉更多的例子來充分表明，讓幼兒明了自己一天天的長大。

3、學念兒歌“我長大了”進一步激發幼兒成長的喜悅。

4、能簡單復述兒歌。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

1、學習的重點：讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的長大。

2、學習的難點：幼兒兩兩相對比身高，說出來我比誰高，我比誰矮。

1、兒歌“我長大了”

2、準備字寶寶“長大”身高“

3、幼兒小時候的照片與現在的照片對比

1、幼兒先向老師說說自己小時候的故事，并收集自己小時候的物品、玩具、照片。

2、讓幼兒感知了與發現了自己現在與小時候相比有了什么變化，如外貌、身高、并提問幼兒自己現在學會了哪些本領。

3、跟幼兒洽談一年年的過去了，自己一天天的長大，告訴幼兒我現在長大了，要學會更多的知識，學會自己穿衣，自己洗臉，自己吃飯。

4、教會幼兒，哪些是嬰兒時候的食品和用品，哪些是自己現在的食品和用品，讓他們清楚的區分，對比。知道自己真的成長了。

5、長大的過程必須量身高、稱體重、比高矮，這樣才能啟發幼兒用不同的工具、方法量一量身高，叫幼兒與自己的同伴比一比，嘗試從高到矮、矮到高排隊，這樣既可以使幼兒學到排序這方面的知識，又能認知自己長大了。

6、學念兒歌“我長大了”更一步的加深自己長大的記憶。

7、告訴幼兒，這就是成長的過程。

1、這節課的內容緊緊圍繞了我長大了這個環節來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。

2、能以實際行動來表達自己在成長的環節，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。

3、運用了對比的方式，拿嬰兒用品來與現在自己用的東西對比，更一步說明了幼兒的成長。

4、這節課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個游戲的話，更能表明長大這個環節，也能激發幼兒對這節課的興趣，使這節課更活潑，更生動化。

中班教案我長大了教案及反思篇五

1、結合幼兒的經歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導幼兒對自身發展變化的興趣。

2、鼓勵幼兒找出自己的優點，并且愿意在集體面前展現出來。

3、幫助幼樂極生悲初步認識自己的不足，增強自我意識。

1、每位小朋友小時候的照片和現在的照片各一張。

2、ppt

（1）帶領幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰？是什么時候的照片？

（3）請幼兒上來分別說說這些都是哪位小朋友。

（1）教師和幼兒共同找找老師的優點，引起幼兒興趣，激發他們說說自己的優點。

（2）請幼兒說說自己的優點，并且勇敢地在集體面前展示出來。

（3）鼓勵幼兒愛清潔，講衛生。（讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機會，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）

小結：每個小朋友都說了自己的優點，能勇敢地將自己的優點在集體面前展示出來。

（1）請幼兒談談自己在關心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學習。

（2）鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進步。

（1）和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。

（2）讓幼兒說說自己長大的小趣事。

（3）再讓幼兒上來表演小時候的模樣，學一學小時候是怎么說話的。

本次教學活動過程中，充滿了孩子們的歡笑聲。首先，孩子們帶來了很多自己還是小寶寶時候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友，當看到是自己的照片時候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜對了再站起來。其中，有兩個小朋友的照片連老師都沒有認出來，因為孩子們的變化確實太大了。

大家還很喜歡的一個環節就是“表演小時候的我”，大家紛紛學嬰兒“咿呀咿呀”說話聲音，還有的孩子學起了小時侯在床上爬，引起大家的歡笑聲。

中班教案我長大了教案及反思篇六

1、能有目的地安排畫面的構圖，通過繪畫細節表現不同職業的特征。

2、萌發對未來的憧憬，描繪自己長大后的工作樣子。

1、幼兒活動材料《美術》第12頁《我長大以后》，作畫工具。

2、日常生活中有意識地讓幼兒觀看各種職業的工作照片并交流。

一、說說我的愿望

1、教師講述：大頭兒子小頭爸爸是一對快樂的父子，有一天晚上，大頭兒子做了一個夢，夢見自己長大后做著自己最喜歡的事情：當醫生給人治病。天亮了，他把自己做的夢講給小頭爸爸聽，小頭爸爸也很高興，拍著大頭兒子的肩膀說：你真棒！

2、回顧我們認識的工作者的照片，如魔術師、飛行員、司機等。

師：他們是誰？在做些什么？在什么樣的地方工作？

1、師：你長大后會是什么樣子？做什么工作？請你們把自己的愿望畫下來。

3、鼓勵幼兒表現人物的服飾、動作，以及工作的場景，使畫面更豐富，并能表現自己的愿望。

三、猜猜我的愿望，引導幼兒描繪長大后工作的樣子

1、完成后，幼兒展示自己的作品，并向同伴介紹“我長大以后想成為……”的愿望。

2、教師根據幼兒的講述將作品分類，把有同一類愿望的幼兒作品貼成一組，并在一旁貼上相應的職業照片。

3、引導幼兒談論：你能從畫里看出同伴長大以后的愿望嗎？誰和你的愿望相像？

中班教案我長大了教案及反思篇七

1、結合幼兒的經歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導幼兒對自身發展變化的興趣。

2、鼓勵幼兒找出自己的優點，并且愿意在集體面前展現出來。

3、幫助幼樂極生悲初步認識自己的不足，增強自我意識。

1、每位小朋友小時候的照片和現在的照片各一張。

2、了解每位幼兒的特長，事先做一些準備和排練。

1、通過看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長大。

（1）、帶領幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰？是什么時候的照片？

3、鼓勵幼兒找找自己的優點，并且愿意在集體面前展示出來。

（1）、教師和幼兒共同找找老師的優點，引起幼兒興趣，激發他們說說自己的優點。

（2）、請幼兒說說自己的`優點，并且勇敢地在集體面前展示出來。請幼兒認讀一篇寓言故事。（自選）請幼兒上來當眾講一講自己的優點。

（3）、展覽幼兒的繪畫作品。（各班貼在教室里的作品）

（4）、童話劇表演。將平日排練的童話劇，請幼兒節選片段現場表演。

（5）、請幼兒上來唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風格。

（6）、請幼兒上來跳一段優美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動作的優美。

（7）、表揚幼兒平時關心集體的行為，引起幼兒對其行為的贊揚。

（8）、進行系鞋帶的比賽，通過競賽的形式看到別人的優點。

（9）、詩歌朗誦，有表情地朗誦。

（10）、現場表演做操，看到別人的認真精神。

（11）、鼓勵幼兒愛清潔，講衛生。（讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機會，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）

（12）、看誰計算學得好，表演10以內的加減速算。

小結：每個小朋友都說了自己的優點，能勇敢地將自己的優點在集體面前展示出來。

4、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。

（1）、請幼兒談談自己在關心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學習。

（2）、鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進步。

中班教案我長大了教案及反思篇八

1、知道自己長大了，是中班小朋友了，學習自己的事情自己做;同伴之間要互相關心，互相幫助，學會分享。

2、結合教師節、讓幼兒了解教師的勞動和自己成長的關系;知道中秋節、國慶節的由來和意義，激發幼兒愛祖國的情感。

3、學做小小值日生，體驗為班級、為同伴服務的快樂。

4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

數學：認識數字1、2、3、4、5，看數字拍手，給小動物排隊，給實物印點子和數字，做比5少的數字卡。

音樂：鞋匠舞，我為老師唱首歌，爺爺為我打月餅，值日生，好朋友，國旗多美麗

社會：小兔找家，能干的值日生，

美術：我升中班了，畫畫我們的老師，小船，中秋節，今天我是值日生，國慶節真熱鬧，國旗真美麗。

語言：別說我小，開開心心上幼兒園，我喜歡的游戲，值日生，我們愛祖國。

科學：可愛的小腳丫，中秋節，不要亂扔垃圾，認識國旗。

建構區：會用壘高、架空等技能構造幼兒園、高樓、小區等建筑物，初步學習合作構建。

閱讀區：學會安靜地看書，不影響同伴，學習正確的翻書頁，懂得愛護圖書

玩沙：知道如何運用工具玩沙，學習合作玩沙，學習堆積，壘高等技能，知道不能把沙弄到同伴的身上。

手工操作區：逐步學習看圖示折紙、剪紙，。，知道用剪刀的安全知識，能把紙屑放進字紙簍，學做值日生自己收拾操作材料。

角色游戲區：開展娃娃家、超市、大娘水餃店、銀行等游戲，豐富幼兒的生活經驗，發展幼兒的口語表達能力，提高幼兒的交往能力。

1、晨間來園后，帶領幼兒一起做值日生，擦桌子，抹椅子，管理自然角等，培養幼兒的值日生意識。

2、帶領幼兒參觀周圍的小區，感受我們生活的幸福，講講家鄉的、祖國的發展，激發幼兒愛家鄉，愛祖國的情感。

3、加強午睡管理，督促個別幼兒及時安靜地午睡，并且養成良好的午睡習慣。

1、整理新活動室的環境，初步構思主題墻的分布;

3、根據主題進行情況，與幼兒共同布置主題墻：“祝老師節日快樂”、“今天我做值日生”、“我們都是好朋友”等版面。

1、根據課程內容按時發放家園親子單，讓家長及時了解班級里的教育動態。

2、按時出好每周一期的家長園地，及時向家長宣傳保育教育信息，宣布表揚名單等。

3、動員家長與孩子共同收集游戲操作材料，共同進行種植、飼養等活動。

4、更新班級網頁，及時傳送內容，在留言版上與家長進行溝通交流。

5、召開家長會，與家長進行面對面的交流，聽取家長的意見和建議。

6、利用接送時間，和個別家長進行單獨交流，了解孩子在家的一些情況。如新入園的幾名幼兒。

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

中班教案我長大了教案及反思篇九

1、通過多種方式發現自己長大了。

2、從多方面討論了解自己學會的新本領。

3，欣賞自己的成長，樹立自信心。 教學難點：在集體面前能夠大膽表現自己的特長。

1、培養幼兒認真觀察畫面，大膽進行講述的習慣。

2、能圍繞自己長大的話題用清楚、連貫的語句表達自己的見解。 3欣賞自己的成長，樹立自信心。

一、 出示圖片，發現自己的變化。

1、出示嬰兒圖片，讓幼兒感知剛出生的自己很小很小。

2、嬰兒期的用品展覽，感知自己很小很小。

二、集體分享交流：

1、出示幼兒期的圖片、用品，比較過去與現在自己的變化。（身體上、外貌上、穿著上、吃飯的用具上）

2、說說長大后的自己學會了哪些新本領？

3、你長大了嗎？你能做些什么？

4、出示掛圖，大膽講述圖上的內容。

三、討論交流：

將來小朋友長得像爸爸媽媽那么大的時候還會干什么？

四、帶幼兒觀賞各行各業工作的人們的圖片，感知自己每天都在長大，感知不同行業人們的不同的本領。增加對各行業的敬佩之情。

五、擴展：

用自己喜歡的方式把將來自己會做和想做的是表現出來。

這節課我能夠從本班孩子的具體情況選擇內容，符合孩子的年齡特點，由于使用了孩子所熟悉的東西，所以孩子們都很感興趣，教學課堂氣氛活躍。孩子們能大膽發言，鍛煉了孩子的語言表達能力，達到了預期的教學目的。但課堂最后一個環節，由于教師的應變能力有些差，沒有積極引導孩子，所以有些拖堂，影響了教學效果。

中班教案我長大了教案及反思篇十

1、 讓幼兒知道長大了應該自己的事情自己做。

2、 培養幼兒的自我服務意識。

3、 鍛煉幼兒的語言表達能力。

4、 培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、 初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

1、 培養幼兒的自我服務意識。

2、 教育幼兒自己的事情自己做。

故事、衣服、音樂

1、 講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題

故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依靠父母。。。。。。

2、 設計提問（讓幼兒明白長大了應該自己的事情自己做）

（1）故事中的兩個小朋友誰真的長大了。

（2）為什沒說某某長大了？

（3）教師小結：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯

3、 談話：讓 幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）

4、 穿衣大賽。（體驗自我服務的樂趣）

5、 教師小結。

本節課目標基本達到了，通過此節課孩子們懂得了張大了應該自己的事情自己做。第五各環節穿衣大賽有些單調，準備應再豐富一些。

中班教案我長大了教案及反思篇十一

一、活動目標：

1、了解自己在不斷成長變化，體驗成長帶來的快樂。

2、幼兒能找出自己的優點，并且愿意在集體面前大膽表達展示。

3、初步認識自己的不足，并明確努力方〔〕向。

二、活動準備：

1、準備幼兒成長階段幻燈片、錄像。

2、人手一張表現自己主要優點的繪畫記錄。

3、記錄表（教師了解掌握幼兒近期主要的能力發展情況，選其中三項作為調查記錄）、貼貼紙幼兒人手三張。

4、準備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。

三、活動過程：

1、引入課題，激發幼兒興趣。

師：小朋友們時間過得真快呀！不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時候的樣子嗎？

2、了解成長過程。

師：今天，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看！

（1）、出示一嬰兒圖片，說說這時候的寶寶會干什么？

師：看，（圖一）這是一個月大的寶寶，一個月大的寶寶會干什么？（這時候的寶寶剛出生不久還沒學會什么本領。）

（2）、逐一出示每個年齡段的照片，說說每個階段都學會了哪些本領？

圖二：再看看一歲寶寶，他們學會了什么本領？（一歲寶寶會坐、會爬、學走路了）

圖三：寶寶們上幼兒園小班啦！小班寶寶學會了什么本領？（小班寶寶開始學畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。）

圖四：寶寶們一天天地長大，不斷地學習新本領，瞧！現在你們都成大班哥哥姐姐啦！我們來看看大班小朋友有哪些進步？（會騎車、做手工、會表演、還會幫媽媽做家務。）

3、交流表達現階段所學會的本領。

（1）、結合自己的繪畫記錄表與同伴說說現在你新學了什么本領。

師：我們大班小朋友學會的本領可多啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學的本領。等會兒，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領。

（2）、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學的本領。

師：客人老師也想知道你們都學會了哪些本領，去和客人老師也說一說吧！

（3）、將記錄表放置展臺，在集體面前介紹自己的新本領。

師：剛才，小朋友們在下面說得很好?，F在，誰能上臺介紹自己的本領！

4、展示現階段所學會的本領。

（1）、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領的。

師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現自己的本領。我們來看看吧?。ó斨鞒秩恕⒉髥T、小旗手、值日生）

（2）、請個別幼兒上臺展示自己的本領。

師：誰能上臺為大家展示一下自己的新本領啊？

5、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領的情況。

師：開學時，老師向你們提出了幾項要求（跳繩、掃地、早晚刷牙），不知道現在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項本領的掌握情況。哪項本領你已學會就在表上貼上相應的貼紙，若還沒學會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。

6、根據記錄表中的統計情況，幼兒找出自己的不足。明確下階段努力的方向，爭取不斷的進步。

中班教案我長大了教案及反思篇十二

(我的身體在長大)(我的本領在變大)(我還會長大)

一、導入。出示幼兒小時候照片，激發興趣。

1、教師播放ppt，里面有較容易辨別的典型幼兒小時候的照片。

教師：今天老師帶來了幾張照片，我們一起來看一看他們是誰?

2、加深難度，播放幾張比較難認的照片請大家辨認。

教師：接下去還有幾張，我們來看看是誰?"這些認不出來了吧，原來，我們小時候的樣子和現在的樣子會不一樣，因為我們在慢慢長大。

3、幼兒相互觀賞照片。

教師：我們小朋友都帶來了自己小時候的照片，請你和你的朋友交換著看一看。

二、我們的身體在長大。

1、提供實物，幼兒觀察，操作，發現身體在長大。

教師：我們現在的樣子和小時候的樣子不一樣了，是哪里不一樣了呢?我們來找一找。

2、幼兒操作完，談談自己的發現。教師在大紙娃娃上進行記錄。

教師："你和小時候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據幼兒的回答在紙質娃娃的身上做記號。請個別幼兒用小衣小鞋來示范，以增加活動的趣味性。

3、教師小結：我們都發現了，我們的身體、手、腳、頭都和小時候不一樣，原來是我們的身體在長大、長高了。

二、我的本領在變大。

1、播放嬰兒錄像。

教師：老師還帶來了一段錄像，請你來看看。提問：這是一個才幾個月大的小寶寶，她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"(分別出示圖片：小寶寶、媽媽抱、沒有牙齒吃奶瓶、只會笑不會講話。)

小結：原來寶寶還小，他什么都不會。

2、播放2-3歲寶寶錄像。

教師：我們來看看小妹妹在干什么?(出示圖片：小妹妹自己走路，有牙齒自己吃東西、還會講話。)

小結：小妹妹會說話了，會自己走路了，還會自己吃東西呢!她本領可是比小寶寶大多了。

3、說說"我的本領變大了"。拓展。

教師：小朋友，你的本領比小時候大嗎?你有哪些本領比小時候大了呢?

4、小結：瞧，我們和小時候相比，我們除了身體在長大，本領也在變大。

三、幼兒知道自己還會長大，學到更多的本領。

教師：你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?

四、集體操作活動。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進行排隊。

教師：老師還為你們準備了"我長大了"的排序卡，我們從小寶寶長到現在這么大的過程是怎樣的呢?請你先擺一擺，然后撕掉背面的雙面膠，貼到相應的格子里。貼完后，可以請客人老師看一看對不對。

活動延伸：

中班教案我長大了教案及反思篇十三

1、讓幼兒知道應該做好自己能做的事情。

2、培養幼兒自我服務和服務被人的意識。

3、鍛煉幼兒的動手能力了和語言表達能力。

4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

5、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

1、培養幼兒的自我服務意識。

2、教育幼兒自己的事情自己做。

故事 鞋子（每人一雙） 音樂（比賽時放）

一、講故事《誰真的長大了》，激發幼兒興趣，引出課題。

二、 設計提問

1、故事中的小朋友誰真的長大了？

2、為是么說這個小朋友長大了？

3、師小結：因為她能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯。

三、組織幼兒分組交流，談談自己平時是怎么做的，自己是不是長大了。

四、組織幼兒分組比賽 （穿鞋子比賽），體驗自我服務的樂趣。然后表揚做得好的小組和個人。

五、教師小結，結束活動。

在活動中，我讓孩子們帶幾件自己以前穿過的衣服或鞋子，讓他們試一試，通過實際感受，孩子們知道自己的身體變化，使幼兒真正意識到自己已經慢慢長大了，從而增進了自我意識的發展。通過這此活動，我更加明白幼兒教師應該勤于善于觀察，及時發現幼兒的興趣點，并實施鼓勵、幫助幼兒大膽嘗試。多用贊揚的語言，用欣賞的眼光關注每一個孩子，使他們快樂健康團的成長。

中班教案我長大了教案及反思篇十四

１．錄像：《母親與嬰兒》。

２．材料：大型積木若干，長方形圖畫紙若干，彩筆若干，照相機一架，硬紙盒一個，嬰兒的衣鞋帽等。

３．人員：邀請一位母親帶嬰兒作客。

４．家長：向家長介紹此次活動的目的、內容，請家長配合，給幼兒講一些小時候的事，并讓幼兒帶一件 自己小時候的東西和一張小時候的照片。

目標：使幼兒在拼搭布置活動中獲得愉快的體驗，引起幼兒對小時候的回憶，為下一步教學做準備；發展 幼兒的動手能力、交往能力。

教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個展覽臺，并用各自帶來的小時候的物品裝飾，準備好“小時候的我” 的.展覽；引導幼兒自由地交流自己小時候的記憶。

目標：使幼兒在觀察比較的一系列活動中，體驗到自己的成長，初步理解成長的涵義；能用連貫清晰的語 言表達自己的思想；發展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力；增進幼兒與父母的情感。

１．請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、 教說話、教走路等，了解到自己小時候也和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關懷和哺育下，慢慢長大 。

２．引導幼兒觀看“小時候的我”展覽。

３．讓幼兒根據自己帶來的物品，談談自己小時候的事。

１．請一位母親帶她的嬰兒來班上作客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發現自己現在的變 化。

２．請幾個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，進一步體會到自己長大了。

３．想想現在我們除了身體上有變化，還有別的什么變化沒有？（會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會說 話，還會幫媽媽做事等等。）

小結：現在的我不僅長高長大了，而且還懂事多了，能干多了。

１．老師和你們有什么不一樣？（高大一些，懂得很多知識，會做很多事情，力氣很大等等。）

２．老師小時候也和你們一樣，為什么會有這些變化呢（引導幼兒思考、討論）？使

幼兒知道自己將來還 要長大。只要好好地吃飯睡覺，認真地學習鍛煉，就能不斷地長身體長知識，將來就能和老師、爸爸媽媽、叔 叔阿姨一樣，做一個對社會有用的人。

３．想一想，你們長大以后想干什么？

１．給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現在和將來。

２．要求幼兒用彩筆畫出我的過去、現在和將來的成長圖。

３．將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地。

戶外活動：找朋友

目標：發展幼兒的觀察力和跑跳能力。

玩法：小朋友圍成一個大圓圈，給每個幼兒發一張別的小朋友小時候的照片，要求幼兒先認清自己手中照 片上的幼兒，并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開始以“點兵點將”形式定出第一批尋找者，在大家“找 朋友”的歌聲中開始跑跳著找自己的朋友，找對了方可與好朋友交換位置，否則，將繼續找下去。三次找錯者 要受罰。

１．要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明“我長大了”。

２．全班幼兒合影一張。

中班教案我長大了教案及反思篇十五

1、 通過兒歌、故事，比高矮等多種方式，引導幼兒發現自己已長高、長大。

2、 愿意與同伴中交流自己在活動中的發現。

3、 感受到成長帶來的快樂。

重點：通過活動，發現自己已有的變化。

難點：大膽在同伴面前交流自己活動中的發現。

1、 幼兒成長冊、小時侯的照片成套。

2、 收集幼兒去年穿過的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對照圖片。

一、看圖說話導入活動。

教師：“小孩、公雞、青蛙小時侯是怎樣的，比較一下他們小時侯和現在有什么不同，兩三人結伴，”

教師：“一人一句輪換著想想說說：我們小時侯和現在不同的地方?！?/p>

二、收集去年穿過的鞋襪、戴過的手套和帽子，試著穿戴一下，談論各自的感想。

三、故事：我長高了

討論：“小猴到底長高了沒有，小猴子該在哪里測量？”

四、和同伴比高矮

1、兩人比高矮——身體站直背對背。

2、三人、四人比高矮——兩個兩個輪換著，身體站直背對背。

3、一組小朋友排排隊比高矮——議論：我們一組誰最高？誰最矮？

五、歌曲笑呀笑

學唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，隨著音樂節奏做動作模仿。

我們會長高

將長條紙一折四，在第一格畫臉，第四格畫腳，畫好后拉開，畫手和身體，按此方法，選擇不同長度的長條紙畫人，從矮到高地排一排。