心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

最美大學生心得體會篇一

青春是一顆顆劃破天宇的流星，她雖然搖曳多姿卻很短暫。良辰美景不容錯過，青春也一樣不容錯過，錯過便是罪過。失去的青春是因為你把她揮霍了，天地輪回，光陰轉，一百年太久，只爭朝夕。青春人人有，揮霍卻不常有，青春正是男兒讀書時，此時不學更待何時！

天下沒有免費的午餐，每個絢麗的人生都是以揮霍青春的為代價換來的。若要揮霍短暫的青春，便不得不失去絢麗的一生，青春對于每個人來說都是平等的，但是每個人對待青春都是不等的，有的把她揮霍了，而有的卻是用她換來了絢麗的人生，在這個揮霍的年代，什么都能揮霍唯獨青春不可以，揮霍了青春等于失去了希望。

沒有青春的付出就不會有絢麗多彩的一生，揮霍不起的不是金錢，不是房屋，也不是名譽，而是那神圣都不可更變的青春。有了青春便有了新的希望，有了生的希望，一個人連青春的揮霍了，試問還能做些什么！

美好回憶，美好希望，美好人生，盡在青春，她近在咫尺，卻欲用時，遙不可及，本著對美好憧憬的向往，卻無意間把青春給揮霍了，到頭來卻是竹籃打水一場空，留下只是無窮的遺憾與憂愁，何必呢！

用短暫換來精彩的一生，值了。哪個絢麗的人生不是用青春換來的，又有哪個絢麗的人生是揮霍青春得來的。用他人的金錢與房屋加上自己的青春來揮霍，最終卻是什么都沒有，留給自己的是無窮無盡的悔意和無情的歲月。待到物是人非時，方知歲月的無情，青春的魅力，都是使人一步步走向絕境的。或許，我們都錯了，每個青春都是拿來揮霍的，但是是揮霍在精彩人生的道路上，而不是換取短暫的歡樂。

日月不會因為人而改變她早出晚歸宿命，正如青春不會因為你揮霍了她就一定有收獲，一部分是用作無意義的犧牲。面對青春理應使青春無悔，人生無悔。

青春雖然短暫卻也意味深長，人生雖然不是很短暫，但也揮霍不起。青春年華不求豐華，只求無悔。但愿每個美麗的青春都不會被無情的人揮霍了；但愿每個希望的背后都擁有一個美麗的青春；但愿美麗的青春鑄就美麗的人生。這才是真正的揮霍青春。

最美大學生心得體會篇二

第一段：介紹和展望（200字）

大學生是祖國未來的希望，而基層大學生更是全社會期待和寄托的重要力量。作為一名基層大學生，我深感責任重大，同時也倍感幸運和自豪。在這個龐大的大學生群體中，有許多來自農村、偏遠地區的學子，他們承載著家庭的期望和對未來的憧憬。在實踐中，我深以為榮的是，作為基層大學生，并沒有被困境所阻擋，反而以更堅韌的品質、更積極的心態投身到基層工作中。在這里，我將分享我作為一名基層大學生的心得和體會。

第二段：磨礪意志，增長見識（250字）

基層工作環境復雜，各種困難與挑戰接踵而至。然而，正是在這些困難和挑戰中，我逐漸鍛煉出了較強的意志力和應對能力。在基層工作中，我們需要面對不同的人，處理各種問題，這迫使我不斷學習和提升自己，增長了見識。同時，基層工作還需要我們充分發掘和利用資源，培養和鍛煉才能，這使我更加自信和成熟。

第三段：服務社會，使命至上（300字）

作為基層大學生，我明白自己的使命就是服務社會，造福人民。例行公事的工作讓我明白，我們的努力并非只是一份工作，而是為了更多人的幸福。比如，我曾參與過義務支教活動，幫助農村地區的學生解決學習問題。通過與他們互動，我發現只有學習知識遠遠不夠，更重要的是傳遞正確的價值觀、鼓勵他們追求更好的未來。這種服務的經歷不僅讓我感受到了對他人的關懷，也使我更加堅定了為社會做貢獻的決心。

第四段：珍惜機會，學以致用（250字）

基層工作為我提供了許多寶貴的機會，比如與各行各業的人接觸、參與各種社會實踐和創新項目等等。通過這些機會，我不僅學到了專業知識，更學到了如何與人相處、如何與團隊合作。這些知識和經驗在我今后的發展中將會起到重要作用。我珍惜每一次機會，學以致用，并希望通過自己的努力為社會創造更多價值。

第五段：發揮優勢，多方面發展（200字）

作為一名基層大學生，我們要善于發揮自己的優勢，多方面發展。每個人都有自己擅長的領域，可以通過培養興趣愛好來豐富自己的人生。比如，我熱衷于寫作，通過寫作我不僅可以記錄自己的思考和感悟，還可以傳遞正能量，激勵他人。此外，在工作中我也發現自己對公共管理方面有較強的興趣，因此我參加了相關的培訓和實踐，提升自己。相信只要我們善于發揮自身優勢，不斷學習和提升，一定能夠在基層工作中取得更大的成就。

總結：基層大學生是社會的未來，是祖國的希望。在這個特殊的崗位上，我們要承擔起更多的責任，同時也要充分發揮自身的優勢，實現自己的人生價值。通過基層工作，我們學會堅韌，增長了見識；我們體驗到服務他人的快樂，增強了社會責任感；我們珍惜機會，學以致用；我們發揮優勢，多方面發展。在成長的道路上，我們不斷提升自己的能力和素質，為社會的發展貢獻自己的光和熱。正是因為這些基層大學生們的努力，我們的國家和社會才能更加繁榮和美好。我們愿意成為這個時代最美的基層大學生，勇敢地迎接未來的挑戰！

最美大學生心得體會篇三

十六歲，在大人們的眼中我們依舊沒變，依舊是個孩子，只是這個孩子有些叛逆；在孩子們的眼中，我們的年齡好大，我們好成熟，我們知道的好多，我們。我們，是他們的，偶像；而在我們的眼中，我們十六了，已經十六了，卻也剛剛十六，我們可能懂得了很多，卻可能也失去了很多。

在我們開始有一段路程的人生中，我們可能做過很多連小時候想都不敢想的事，比如“戀愛，喝酒，打架，逃學，上網吧，裝成壞學生。”也可能在我們身邊發生過許多小時候也不敢想的事，比如“父母離婚，有了繼父繼母，長輩去世。”也許我們小時候真的太小太幸福，太過依賴父母，從沒想過，長大了，就要面對好多，我們會學會沉默，學會隱忍，學會把心里話憋在心中，學會默默哭泣，學會把苦咽下去，學會。也會明白到很多，明白母親苦澀的淚水，明白社會的黑暗，明白什么叫委屈，明白什么叫心機，明白禮節，明白虛偽，明白。

偶爾會有寂寞，偶爾會牽掛一個人；我們開始追逐夢想，不會再輕易流淚，不會再為了一點挫折而放棄；沒有了年少的輕狂，把遇到的挫折困難都當成一種人生的閱歷，試著去包容，試著去忍耐；煩惱的時候不再發牢騷。我們靜靜的，靜靜的看著聽著，這種現實又很虛偽的世界。明明很想哭，卻還在笑。明明這樣『偽裝』著很累，卻還依舊。

十六歲的我們，在未來的`路中會怎樣生活?呵，誰知道呢?未來，是個謎，難以捉摸，就如十六歲的我們，活在迷霧中，也許，在現在的人生中，只是一個小小的選擇，就決定了我們以后的命運和生活。

十六歲的花季少年少女們，未來的路還很長，讓我們勇敢地活下去，像冒險一樣走完我們的人生，即使有了挫折，有了困難，不要倒下，讓十六歲的我們一起加油，加油!

最美大學生心得體會篇四

段落一： 引言（200字）

大學生是我國國家未來的棟梁之材，而基層是培養大學生實踐能力和鍛煉個人修養的關鍵環節。作為一名基層大學生，我深深體會到了基層生活的不易和寶貴。最美的基層大學生是那些經歷過磨難和鍛煉，依然堅守初心、追求卓越的學生們。在這里，我愿與大家分享我在基層工作中的心得體會。

段落二： 志愿服務（200字）

作為基層大學生，參與志愿服務是最常見的一種實踐。志愿服務教會了我關愛他人的重要性，讓我懂得了幫助他人就是幫助自己。從無數次義務勞動中，我感受到了奉獻帶來的快樂和滿足感。在和社區居民的交流中，我學到了與人溝通的技巧和傾聽能力。而志愿服務也讓我更加理解社會，認識到自身的優勢和不足。

段落三： 堅持努力（200字）

在基層，我們面對的環境常常較為艱苦，工作的壓力也較大。但是最美的基層大學生并不會因此而退縮，而是會在壓力下嶄露頭角。我親眼見證了許多基層大學生在背井離鄉、生活困苦的情況下，依然能保持學業優秀，積極向上地面對困難，不屈不撓地向前。他們堅持學習，不斷充實自己，打破困境，奮發向上，實現了人生的華麗轉身。

段落四： 擔當責任（200字）

最美的基層大學生能夠主動承擔起社會責任，積極投身社會發展。我有幸結識了一位擔任村務工作的基層大學生，他不僅幫助農民解決實際問題，還為村子發展提出了許多新的建議。他的努力和奉獻讓人稱贊，也讓我明白了一個道理：只有主動擔當起責任，才能實現自身的價值。

段落五： 成長收獲（200字）

在基層工作中，我獲得了許多寶貴的經驗和知識。我學會了團結協作，培養了領導才能，也鍛煉了自己的耐力和毅力。我相信，這些寶貴的成長和收獲對我的未來發展將產生深遠的影響。回想起來，我曾經為自己的選擇而猶豫不決，但是在這段經歷中，我找到了自己真正的夢想和追求。最美的基層大學生是那些頑強拼搏、銳意進取的學生們，他們砥礪前行，勇往直前，成就了自己也為社會做出了更多貢獻。

結束語（100字）

以最美的基層大學生為典型，是為了表彰他們的奉獻精神和努力付出。同時，也是為了激勵更多的大學生走出象牙塔，投身社會，為社會做出更多的貢獻。希望我們每一個大學生都能勇于擔當，積極進取，在基層工作中不斷提升自己的能力，為實現中國夢不懈努力。

最美大學生心得體會篇五

團課，作為大學生活中的一部分，既是學生們學習知識的場所，也是他們交流溝通的平臺。參加團課不僅能夠增長知識，提高自身素質，還能夠培養團隊意識和合作精神。在大學生團課中，我親身體會到了許多美好而難忘的時刻。以下將從團隊合作、自我成長和社交交流三個方面，分享我對最美大學生團課的心得體會。

首先，團課給予我非常寶貴的團隊合作經驗。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的意見，欣賞不同的觀點。在一個團隊中，每個人的角色都是不可缺少的。我不僅要克服自己的弱點，還要尊重并發揮隊友的優勢，共同完成任務。在這個過程中，我體會到了團隊的力量和團結的重要性。每當團隊的努力結出成果，我都能感受到一種莫大的滿足感。團隊合作使我更加明白，只有在互相合作與信任的基礎上，我們才能真正取得成功。

其次，團課成為我自我成長的舞臺。在團課中，我不僅學到了課本上的知識，還學到了如何與他人合作、如何管理時間、如何做出決策等實際應用的技能。團課的壓力與挑戰讓我逐漸變得勇敢、堅韌，并且不斷完善自我。在發言時，我學會了如何清晰地表達自己的觀點；在展示方案時，我學會了如何利用多種手段吸引別人的注意力。在這個過程中，我由一個膽怯的學生成長為一個有自信和成熟的人。團課中各種任務的完成要求了我們不斷積累經驗，提高自己，讓我不斷追求卓越。

最后，團課為我提供了一個廣泛的社交交流平臺。在團課中，我結識了許多和我志同道合的朋友，他們與我一樣都在追求知識，追求進步。通過與他們的交流，我能夠獲得更多的學習機會和啟發。在不同的團隊合作中，我還認識了來自不同專業的同學，了解到了更多的學科知識和觀點。這樣的交流不僅豐富了我的知識，也拓寬了我的視野，使我更加開放和包容。

通過團課，我明白了團隊合作、自我成長和社交交流對一個人的重要性。團隊合作讓我明白了成功需要大家的努力；自我成長讓我明白了只有不斷進步才能立于不敗之地；社交交流讓我明白了多元思維、豐富知識和經驗的重要性。團課不僅是學習的場所，更是錘煉自我的舞臺。我相信通過團課的學習和實踐，不僅可以讓我們學到更多的知識，更可以讓我們成為全面發展的人才。

在今后的大學生活中，我會繼續參加各類團課，不斷提高自己的綜合素質和技能。我相信，在未來的團課中，我將能夠發揮更大的作用，取得更好的成績。團課讓我明白了自己的能力和潛力，給我提供了一個展現自我的舞臺。在最美大學生團課中，我感受到了團結拼搏、積極向上的力量，這也將激勵我更加努力地學習和成長，為實現夢想奮斗不止。最美大學生團課如同一個小小的社會，里面有我們的掌聲和歡笑，有汗水和努力。團課是一個學以致用的平臺，是增長知識、鍛煉能力、提高綜合素質的重要途徑。通過團課，我將發掘自己的潛能，不斷超越自我，成為一個有思想、有情懷、有能力的人。

最美大學生心得體會篇六

有人跟我說，若將青春比作足跡，那么夢想定是你還未涉足的遠方；若將青春比作漂流瓶，那么夢想定是你寫在小紙條上的滿腔希望；或者說干脆將青春比作夜空，那么夢想定是那轉瞬即逝卻又令人難忘懷的流星……總而言之，這世間千好萬好，唯有青春與夢想不可辜負。

讀書時候，老師常說，青春就是用來追逐夢想的，而讀書則是圓夢的唯一捷徑。我時常會趴在課桌上冥思苦想，我是否是在虛度青春?記得讀過一篇文章，上面有一大段話讓我感觸頗深：“許多年以后，你會用什么方式來回憶青春?或許你會回答：再一次去走一下讀書時散步的林蔭小道；再一次去感受一下上課時老師那自帶殺氣的粉筆尖；再一次去翻開睡覺時被窩里那幾本追過的小說等等。并不否認，這是青春，可是，最簡單的方法難道不是找一面鏡子，看著鏡子中的自己是否成為了年少時夢想里的那個人嗎?”

對啊!沒有人會在意氣風發的青春年代里想要未來的自己成為一個資質平平的普通人。我也不例外，但是，我不是哈利波特，我沒有魔法杖，我也不是辛德瑞拉，我沒有一群神奇的鳥兒來幫助我，我更不是《西游記》里的孫悟空，我也沒有他那么神通廣大。所以，我唯有抓住青春，將青春握成一個拳，用力地精準地博向夢想的天空。想到這里，我不禁暗自感到慚愧，在我已經度過的青春里，我不夠堅強，也不夠自律。我會因為一次失敗的考試而痛哭流涕，也會為了多玩一會兒手機而放下手中的筆，還會被過度拖欠而堆積成山的作業而搞得煩躁不安。至少我認為，在我已經逝去的青春里，我還擔不起“追夢”二字。

夢想啊!多么絢麗的詞匯，我的夢想變過很多種顏色，可卻沒有一種顏色保留到了現在，突然有些懷念童年時有清楚職業規劃的那個自己，雖然很幼稚，卻很真實。不過現在的我，不要求以后的自己一定要萬眾矚目，只要求自己能夠一步一步升入更高的學府，不要在這大好年華里枉費青春、虛度青春。

青春是詩、是大海、是金色的田野。花開正好，微風不燥，我會打著青春的旗幟，通往夢想的彼岸。

最美大學生心得體會篇七

我的人生，因為青春而美麗;我的青春，因為夢想而絢爛;我的夢想，因為努力而閃耀。

——題記

“看蔚藍的天空，有幸福的彩虹。是屬于你和我編織的夢。”忙碌于家—學校—家，三點一線的生活之間，徘徊于痛苦與快樂的邊緣。在倒計時悄悄流逝的時候在心底種下了一個種子。等待它開花，結果的一瞬間。那種子叫做夢想。在奔跑的途中，望著天邊的彩虹，遂想起心中的夢。

“輕輕乘著風，甜蜜的遨游。青春的夢想手中緊握。”前方是否有指路的明燈?前方閃耀的是否是自己的夢想?為了夢想而努力拼搏，不顧一切的前行，只愿可以早日實現自己的夢。

“不怕孤單寂寞，不怕淚水墜落。我要飛越世界勇敢的。”即使前方有石頭阻礙我們前行，即使是布滿荊棘，但是依舊會堅定信念向前沖;即使有淚水悄悄從眼角滑落，擦干眼淚，鼓起勇氣向前沖。也許成績不如人意，但是畢竟自己努力過!

“堅持最初的夢，幸福在轉角等候。七色的彩虹點燃心中悸動。”鳳凰涅??，浴火重生后必定會得到一個全新的自我。經歷拼搏與努力之后，必定會實現自己的夢想!

青春時節，風華正茂，年華尚好。除了成長給予的驚喜之外，還有夢想給予的人生啟示。在這個恣意瘋長的過程中，我們可能會被壓得喘不過氣來。但是至少還有夢想不是么?夢想是我們青春，人生路上的指明燈。在逐夢的途中，得到了鼓勵與支持，得到了周圍人的珍惜與包容。

人生無關成績，但有關夢想。雙唇微起，似有所悟的哼唱起那首耳熟能詳的歌曲“閃耀的夢照亮你和我，化成幸福的彩虹。張開翅膀天地任我瘋涌。穿越絕望堅定的翱翔，綻放無限的笑容，青春 夢想屬于你和我。”

我們的青春，我們的夢想，隨著這首《青春 夢想》而變得動聽。

最美大學生心得體會篇八

最美大學生是我們學校特有的稱呼，代表著品學兼優、全面發展，同時具備高度的社會責任感和使命感的優秀學生。而今年的最美大學生楊倩同學就是這樣一位優秀的代表。在經歷了一系列的選拔和評比后，她以出色的表現獲得了這一榮譽。接下來，我將通過對楊倩同學的了解和研究，分析其優秀品質的來源，以及對我個人的啟發和幫助。

第二段：楊倩的成長歷程

楊倩同學從小學開始就擁有很強的學習能力，并在初中時開始涉足各種課余活動，如音樂、舞蹈、乒乓球等，用豐富多彩的活動豐富了自己的人生經歷。然而，她并沒有止步于此，而是在高中時參與了更多的社會實踐活動，從中鍛煉了自己的團隊協作能力以及對社會現實的了解與認識。她是校內社區服務隊的青年志愿者，還曾參與到“希望工程”的義務勞動中，她的成長歷程中充滿了自我挑戰和自我肯定。

第三段：楊倩的優秀品質

在委員會的評選中，楊倩同學憑借著出色的綜合表現和優秀的品質，獲得了最終的勝利。她不僅成績優異，還擁有開朗樂觀、親和力強、責任心強等優秀品質。她在校內外的各種社會實踐中表現出了非凡的組織能力和領導水平，以及勇于擔當的優秀品質。同時，楊倩同學也注意到自身的缺陷，并在各種方面進行了積極的改進和提升，向著更加成熟和全面發展的方向前進。

第四段：對個人的啟示

通過對楊倩同學的了解和探索，我認為優秀品質的背后是對自我和社會的不斷探索，以及對未來的追求和貢獻。在學習和生活中，我們應該時刻保持對自身的反思和修正，不斷完善個人的素養和能力，以便更好地為社會做出貢獻。同時，我們應該積極參與各種社會實踐，鍛煉團隊協作和領導能力，以便更好地應對社會的挑戰和機遇。

第五段：總結

最美大學生楊倩同學以優秀的品質和全面的素質，成為了我們學校的典范，也為我們樹立了榜樣和目標。她的成長歷程和優秀品質，展示了優秀大學生的標準和方向。通過對此的了解和思考，我們可以更好地認識自我，提升個人素養和實踐能力，以便更好地回饋社會。

最美大學生心得體會篇九

因為青春的渲染，才使得人生變得光彩奪目。

——題記

青春，就如一串珍珠，顆顆晶瑩剔透；青春，就如一道彩虹，在春雨的洗禮后，閃耀出七色光芒。青春，一個充滿活力的歲月，是它，使我們的人生綻放出七彩之花。

青春，它就如一輪初升的太陽，朝氣蓬勃，活力無限，在它那金燦燦的臉上，展現出我們孩童的天真與可愛。

綠色象征著生命，青春的綠色使我們的人生有意義，有價值。鮮綠色萬丈生機，淺綠色實實在在，墨綠色轟轟烈烈……它就如一粒充實的種子，在人生的土壤中萌發，最終見得天日，再現生機。

有人說：“青春就是一道水晶藍，無論在什么時刻，都那么引人注目！”的確，青春如荷花，出淤泥而不染，純潔高尚，在內心深處，埋藏著一顆真誠而有無私的心。

放開自己的手，讓心潮澎湃，與情共存，就像那紅色青春，激情似火，豪邁奔放。追求自己，打造自己，讓別人刮目相看，無論你何時何地，你都會相信，我，才是最棒的。

紫色青春，步步都是考驗，也許，你生活中，每一件事情，每一個困難，每一場挫折，都似乎是它給你的考驗，來磨練出你的意志，鍛造出你的剛強，發揮出你的力量，勝利就在眼前，做最后的沖刺，把握好時機，拼出你自己，打造出自己的光輝形象。不要使自己沮喪，不要使自己后悔，向著目標，努力奮斗吧！

不知又到了什么地方，這里是一個完美的世界。在這兒，你可以看見經無數次風吹雨打后，而頑強活下來的果樹；可以聽見經千百次持之以恒后，而鍛煉出來的清脆歌喉；可以嘗到經數萬次吸取積累后，而長成的碩大、香甜的果實……這些，都是青色所賦予的力量。多少年的寒窗苦讀，多少次的經歷風雨，多少次地跌倒再爬起，成功之門都會在這一刻開啟。

然而，時間卻奪走了你的青春。不要傷心，仔細想一想，也許，你就會豁然開朗。青春的無限魅力，在于它的回味無窮。那份美好的記憶，將會伴隨著橘黃色，永遠活在你的心中。

最美大學生心得體會篇十

他是大學生村官中的一員，身上肩負著大學生村官都應履行的責任;他是中國共產黨中的一員，始終不忘共產黨人的初心與使命;他還是云南省騰沖市荷花鎮人民群眾中的一員，服務故鄉、扎根基層一直是他的情懷。他很平凡，也不起眼，但他腳踏實地，勤懇務實，他叫谷興其，被當地百姓親昵的稱為“村民貼心人”及“家庭救援員”。

2014年7月谷興其畢業于昆明學院機械設計制造及其自動化專業，并在昆明找了一份收入不錯的工作，但在2015年毅然決定辭職回鄉考取大學生村官。一方面是因為國的情懷，學有所成望回報故鄉。大學生村官的招聘剛好提供了平臺，為實現家國情懷提供了基礎。一方面是因為家的牽掛，俗話說父母在不遠游，想著含辛茹苦把自己養大的父母，不辭辛勤地勞作大半輩子，促使回鄉就業的念頭萌發。當然，最主要的還是積極響應黨中央的號召，自2008年以來，中組部會同有關部委，先后出臺了多個關于大學生村官工作的政策性文件，號召高校畢業生到村任職工作。谷興其2013年4月入黨，雖入黨時間不長，但積極踐行黨員義務，聽黨話跟黨走，促成了考取大學生村官的必然。

2015年11月谷興其考上村官后，被分配到荷花鎮汪李社區，至今已快4個年頭，這是脫貧攻堅關鍵時期，也是任務最重的時期。汪李社區地處于半山區信息閉塞，直過民族(佤族)占總人口三分之二，全村共有369戶，1281人，5個村民小組，三個自然村。這里的村民世世代代都靠傳統種養殖為生，人均土地不到0.4畝，資源匱乏，山地貧瘠，2013年被納入云南省級貧困村。

(一)以村為家，脫貧攻堅進行時

為了熟悉村子里的每一項工作，熟悉村子的現狀，熟悉村子里的每一個人，谷興其刻苦耐心工作，累計入戶走訪占全村戶的99%，并努力投身到以脫貧攻堅統領社區綜合發展中來。另外他認真學習各類農村知識及黨的政策、鄉風民俗、扶貧政策，掌握貧困村退出10條標準、貧困戶退出七條標準和各類脫貧政策;收集整理有用信息60余條;對照貧困村退出標準，配合好村兩委于2016年汪李貧困村成功摘帽;落實脫貧攻堅“兩個精準”，2017年動態管理中剔除識別不精準貧困戶，同時與貧困戶對照“兩不愁三保障”分析致貧原因、思考脫貧對策、落實幫扶措施。目前汪李社區貧困人口規模為33戶121人，其中已脫貧24戶89人，未脫貧9戶32人，貧困發生率下降到3%以下，各種數據他都了然于胸。

(二)力克艱辛，發展產業完善設施

一開始，老百姓的守舊思想阻礙產業發展及基礎設施建設，部分貧困戶不愿做、不敢做，谷興其與村干部經過一遍又一遍的入戶，一次又一次的勸說，經過發放克地老、皂莢6000余株，發放生豬200余頭，增加了貧困戶信心，還配合協調組建了生豬養殖合作社、汪家寨直過民族互助資金合作社，最終33戶貧困戶與非卡戶在板栗、芭蕉、生豬養殖、經濟林等都有產業，做到長短期結合，帶動群眾增收致富、有錢做事，目前群眾人均收入達1萬余元。另外，基礎設施建設也有突破，配合協調硬化了所有寨心道路、農業機耕路、自然村通水泥路合計12公里、活動場地硬化合計1100平方米、村“亮化工程”中佤族特色路燈安裝110盞;公共活動場所安裝健身器材二套。

(三)關注兒童青少年，呵護未來的力量

脫貧致富不僅靠這一輩，還要靠下一輩。當青少年長大成人，能否接過發展的重任?谷興其極其重視兒童青少年的成長，以“學校+家長+村委會”的教育發展模式，定期播放廣播及入戶走訪，保障村適齡兒童、青少年接受良好教育。目前汪李社區共有12名就讀大學生，14名就讀職業技術學校，適齡兒童無輟學，100%入學。針對特殊的2家貧困戶，多次入戶溝通交流動員，目前2人就讀職業技術學校，1人考起大學。另外，積極發揮農家書屋、婦女兒童之家作用，管理好村里的留守兒童、青少年，與學校溝通動員學生放假到村農家書屋看書、做游戲，培養孩子興趣，彌補寒暑假的空缺。

習總書記曾說，“新時代中國青年要繼續發揚五四精神，以實現中華民族偉大復興為己任，不辜負黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負我們這個偉大時代”。谷興其同志在我們黨組織最小的基層單位，勤懇務實，剛開始盡管有過百姓的不待見、受過群眾的質疑，但始終腳踏實地，把一腔熱血拋灑在汪李的土地上，抒寫著自己的青春年華。他的工作被上級認可，分別榮獲2015—2016荷花鎮優秀共產黨員，2016—2017荷花鎮優秀共產黨員，2017—2018荷花鎮優秀共產黨員，2018年6月荷花鎮“萬名黨員進黨校·善洲故里先鋒行”黨員培訓優秀學員，2018年10月荷花鎮扶貧工作標兵等。

現在佤族村寨路燈亮起來了，道路平起來了，咱跳起佤寨舞，唱響佤族歌，浩浩蕩蕩奔小康了。