寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。

看新聞讀后感篇一

而今年卻出現了一個新的現象：宣傳職能由“傳統媒體”承擔，逐漸走向與新媒體共同合作的模式。此次由教育部牽頭，集中力量進行的一輪中小學生安全教育，“作業幫”也配合進行了推廣，在其“作文”板塊中，增加了“安全教育”、“湖南衛視《新聞大求真》安全教育觀后感”等內容，將安全教育的知識內容進行著重宣傳，并讓孩子們在了解知識的同時學習“觀后感”的寫作技巧。

“作業幫”app是目前市面上歡迎的一款中小學生解題軟件。是百度于去年著力打造的。學生們有了不會的問題，拍照上傳或者用語音的形式進行提問，立馬就可以返回詳細的解題思路和過程，解決了學生們“有問題無處詢問”的困難，大大提高了學生們的學習效率。而在去年9月份，“作業幫”也和教育部進行了合作，共同推出了旨在彌合東西部教育鴻溝的“蒲公英計劃”。

近些年，新媒體卻隨著年輕一代的成長漸漸走入主流視野。拿“作業幫”app來說，從新聞中可以看出，去年10月份，“作業幫”用戶數就已經達到了1500萬，而這些用戶絕大部分為“中小學生”，可謂非常“精準”。由此可見，新媒體承擔的不僅僅是自身“功能性”的需求，作為一個大的聚合平臺，也更應當承擔“宣傳教化”的社會責任。

相信在此次“中小學生安全教育”宣傳中所表現出的新舊媒體聯合，僅僅是一個開始。在一切都互聯網化的今天，新媒體，尤其是聚集了大量用戶的新媒體，將在社會的方方面面起到越來越大的作用。

看新聞讀后感篇二

吃好晚飯，我打開電視機，電視里正在放新聞聯播，我頓時乏味無比，我剛要換臺，有一則新聞吸引了我。

新聞內容：在地鐵站附近有2為年輕男子，他們頭上戴著灰色頭盔，手里拿著木棍，看到有一個在人在地鐵旁走，這兩位年輕男子坐過去就打。

過了幾天，又有一個人去那里，結果又被打了一頓，事后，有人就報警了，警察趕到后，兩名男子被帶到了警局。

看到這里，我就想對這兩位男子說：“現在是法治社會，不能用武力來解決問題，改過還來得及。”后面一則也吸引了我，是講一個人不小心掉進了河里，差點被水沖走，千鈞一發時是一個年輕男子救了他。

他對年輕男子感激不盡。

這是個見義勇為的故事，我很受啟發，如我遇到這種事的話，我也一定會奮不顧身地幫助他人!

看新聞讀后感篇三

看見這些成長過程里缺失關愛的孩子，心理的不健全，人格的缺陷，那些對生命的漠視、那些面對垂死掙扎的同伴的不作為、那些對犯罪后果的無知，就會覺得不可思議，生命到了這樣的狀態，該是怎樣的木然啊。

留守兒童，已經成了一個社會名詞，一種社會現象，然努力生存的當今，無法消除的現象，這樣的現象下造就了一些孩子悲憐的活在情感荒蕪的世界里，苦苦掙扎和期待，期待每一年的春節期間，父母的短暫相聚，又要接受漫長的分別，物質上的貧乏倒是不可怕，可怕的是幼小的心靈蒙上灰塵的時候，沒有可以幫助拂去塵埃的人，沒有可以撫慰的愛。童年正是施予關懷和善意的最佳的時期，正是辨別世間善惡的最重要的時期，然后有多少留守兒童沒有得到正確的引導保持一顆純凈仁愛的心呢。

我不知道這些留守的孩子是不是特別缺乏安全感的孩子，然我想到我的童年，因為媽媽的早逝，讓我對爸爸的依戀超乎一般的孩子，我每時每刻都希望爸爸在身邊，看不見的時候就會覺得周邊全是不安全因素，于是充滿恐懼的想要急切尋找爸爸的懷抱，這種無法感到安全的感覺，一直影響到我今后的生活，長大以后的我，不喜歡一個人的時間，害怕一個人的時刻，很多時候，也會害怕秋天到來，害怕夜晚的到來，這就是成長過程里缺失的母愛，造成這樣的現象，會影響一個人的一生，這是可怕的，何況那些留守的孩子呢，他們缺失的該有多少。

我們的童年里，沒有留守兒童，那個時代里農民就是務農，但是仍然記得有那么一年里，為了支援國家建設，挖水庫，引河道，家家都要出工，一去就是一個月，然就是那樣的一個月里，把我這輩子對爸爸依賴和想念發揮了極致，我每夜臨睡前都會問奶奶一句話：爸爸還有多少天回來?每個清晨醒來也會問一句話：爸爸還有多少天回來?當一個晚上爸爸蓬頭后面的親醒睡夢中的我，我便抱著爸爸的脖子死也不松手，哭著求爸爸以后再也不走了，爸爸就這么憐惜的抱著我將就睡了一個晚上，這就是孩子對父母的依戀。

社會發展至今，好多東西早已面目全非，人們忙碌中求著更高的物質生活，反而忽視了精神層面的單薄，友情、愛情、親情，一步步走來才發現淡下去的不是一點點，甚至是陌生，但愿我的孩子，可以不聰明，但是不可以不善良。但愿，社會的發展，讓每個家庭和睦，每個孩子快樂，每份愛都豐滿。

看新聞讀后感篇四

新華社昨天播發了同國務院參事和中央文史研究館館員座談時的講話全文。溫在講話中強調，要注重對社會轉型期道德文化建設的研究。

溫說，我國改革開放30多年來，伴隨經濟社會的發展和民主法制的推進，文化建設有了很大的進步。同時也必須清醒地看到，當前文化建設特別是道德文化建設，同經濟發展相比仍然是一條短腿。舉例來說，近年來相繼發生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“染色饅頭”等事件，這些惡性的食品安全事件足以表明，誠信的缺失、道德的滑坡已經到了何等嚴重的地步。一個國家，如果沒有國民素質的提高和道德的力量，絕不可能成為一個真正強大的國家、一個受人尊敬的國家。

溫表示，要把加強同市場經濟、民主法治、和諧社會建設相適應的道德文化建設放到更加突出、更加重要的位置上來。要在全社會大力加強道德文化建設，形成講誠信、講責任、講良心的強大輿論氛圍。這不僅是維護正常生產生活和社會秩序的需要，也有利于從根本上鏟除滋生唯利是圖、坑蒙拐騙、貪贓枉法等丑惡和腐敗行為的土壤。

溫強調，在新的歷史條件下加強道德文化建設，是一項復雜而艱巨的社會系統工程。要把依法治國和道德建設緊密結合起來，深化政治體制改革、經濟體制改革、文化體制改革、司法體制改革，完善法律法規，使有道德的企業和個人受到法律的保護和社會的尊重，使違法亂紀、道德敗壞者受到法律的制裁和社會的唾棄。

以上是新聞原貼。看后感觸很多。我們痛恨這些無良商家，媒體也一面倒的叱責。卻只字不提監管部門的失職，及國家法律體制的不完善。在目前中國這種“經營成本大于違法成本”的情況下，有多少中小企業不是面臨著“倒閉或違法經營”的決擇？并不是說它些黑心的經營者值得同情，而是說在“道德”和“生存”面前，沒有人會過多的考慮該不該選擇“道德”。

看新聞讀后感篇五

今天，我在電腦上看見了一則新聞：河南新蔡縣發生一起祖孫墜井事故，爺爺為救孫子倒掛金鉤抓住孩子一天一夜，臨死也沒放開手，最終孩子獲救。

我看完了這則新聞，心想：這位老爺爺不顧生命，保護了自己的孫子，而且為了救孫子倒掛金鉤一整夜，最后身亡也未松開手。

通過這件事，我感受到各級政府有責任監督井蓋設施業主履行維護責任，加強一下地區井設施的管理，因為有時候，有人不小心掉進了里面，像這則新聞一樣，又無辜的犧牲了一條性命，而且它還事關著很多人的生命安全。我們應該要保護每一個小生命。

各級政府們，請你們行動起來，加強對井蓋的管理，不要別人失去那寶貴的生命，因為生命只有一次，對于每一個人都是寶貴的，我們要尊重生命，尊重他人的生命，和自己的生命。

看新聞讀后感篇六

沒有單純的報人，沒有單純的世界。鹿死誰手，終究只是一臺戲。

――題記

我不是報人，報人卻可能是我就要從事的事業。我不是政客，政客卻可能是我將來的伙伴。《新聞界》一書，是小說，卻真實，現實露骨。一個又一個陰謀，一段又一段愛情，交織了一幕情景劇。

我喜歡，因為現實，也因為貼切的描述。也許流年在里面開出了奇葩，也許因為現實，才不虛偽。沒有80后青春作家的張揚凌厲，沒有辭藻的華麗堆砌，有的只是描繪了三個圈子的三種人，卻在同一平臺上開展了一場決戰，勝負交由天。

看這本書幾乎是沒有停留看完的，有當年看《飄》的豪情。愛恨纏綿，應了王菲的一句歌詞：有生之年，狹路相逢，終不可幸免。留不住，算不出流年。

為什么這樣說？

第一， 報人，政客，商人，是三種主角，玩轉勾心斗角，為了兩個字：權，利。因為兩個字，這三種人角逐，必然有人會勝利。三種人必然會糾纏。

第二， 他們的愛恨情仇，是注定的。他們有著吸引對方的魅力。愛恨糾纏，在所難免。

第三， 他們到最后都敗給了愛情，敗給了時間。

第四， 要論最后的贏家,只能說命運給了他最好的條件。那個人就是何大龍，而他也是聯系所有人的紐扣。

他們敗給了時間，敗給了愛情。賀星愛何大龍，她的姐夫，到最后只不過成為了事業上的勝者。她敗不在她自身，她敗給了歲月，歲月嘲弄了她，因為何大龍厭倦了“駙馬”的生活，盡管他依靠它，他不能沒有它，可是那個優勢，她姐給了他。所以，她未戰便已注定了慘淡。

朱香香，可以說，她是女性里面最大的贏家，愛情金錢雙雙抱回家。可是，她是個聰明的女子，她沒有星兒的千金身份，是她最大的優勢，贏得了愛情。她是星兒的師姐，給她帶來了新聞大廈的合作權，贏得了利。

錢冰冰，相對于來說，是失敗的。可是，我喜歡她。喜歡她拿得起放得下的情懷。也許她愛過賈誠實，可是那段愛情終究抵不過事業。她愛步了孫強后塵的陳元，是真的愛，也就注定她無法繼續呆在東方商報集團。她輸給了朱香香的手段，源于她的不甘落寞，可是她敗的優雅。因為她還是那個精明的錢冰冰，不失風度，甚至不乏豪情。從最后說的那句廣告詞就可以看出來。“只要寶刀在手，就可笑傲江湖”。何大龍給了最中肯的評價，有霸氣。便是最高的榮譽。

然后呢，政界里，何大龍替代了狡猾的馬城，成為宣傳部的一把手。踏實最大的贏家。馬城因為祖國那個縣長的事被拖下了臺。也給了何書記，市長機會夸獎何大龍，當時晚報的大當家。晚報到最后來說，是勝利的，相對于商報而言。然后，賀副省長無疑是偏袒何大龍的，前女婿，后來不可失的猛將。

商界，童文斌是最大的贏家，在于他用人。星兒，陳元無疑都是人才。其次是朱香香，房地產是大頭 。星兒，從分公司，到商報，她都是贏家，一個學哲學的女人，注定是睿智的。

總的來說，《新聞界》通過東方市報業集團在新聞體制改革中的人事紛紜，講述了發生在新聞界的若干內幕故事。南方某報常務副總編，資深媒體人陳元應《東方商報》之邀出任總編，帶來全新的板報理念。與此同時，何大龍走馬桑人《東方晚報》總編，他想借各種資源來實現他的新聞夢。

就這樣一個故事。可是我給了它四個字：未完待續。

也許在繼續講下去，有星兒的結局，有他們的下一代，有他們那代人的結局 。或喜獲悲，

都應該是美好的。都應該有一個句號 。可是，我不愿意安上那個一個慘淡結局，因此就此止筆。

看新聞讀后感篇七

《新聞大求真》是有關小學生小學生安全隱患的新聞調查報道。下面語文迷為大家提供了相關的讀后感范文，希望對你有幫助。

這是一個關于小學生安全教育的節目。

節目一開始，吸引我們眼球的是一輛空無一人的大卡車徐徐前進，它怎么會動呢?原來是大力士一諾哥哥在后面推動它，要知道，這可是一輛重達5噸重的大卡車呀。一聽說要和一諾哥哥比賽，許多同學們都認為不可能獲勝，一諾哥哥太厲害啦。主持人從報名的學生中挑選了5位同學，一開始一個一個的上去，結果一諾哥哥贏了，這個時候大家產生的推力是127公斤。當主持人喊：“一、二、三!“5位同學一起沖上去和一諾哥哥比賽的時候，小朋友們贏了。這個時候大家的沖擊力竟然有627公斤。

通過這個小游戲，讓我明白了當我們遇到緊急情況，大家都向一起沖的時候，那種力量是特別巨大的，人越多，對人的危害也越大。

接著主持人又用紅藍兩隊對抗保護氣球的方式，最后雙手交叉保護氣球的隊員獲勝。讓我知道了如果遇到這種緊急情況，我們應該雙手交叉，胳膊肘朝外保護胸腔不被擠壓.下樓梯時，千萬不能逆行，萬一摔倒，要立即雙手抱頭，縮成一團，這樣做的目的主要是保護自己的頭部和胸腔不受傷害。

接著，節目又講了一個名叫魯貝貝的小學生的奇遇記。分別遇到了車禍、吞口哨、熱油燙著臉、樓上摔下來，從魯貝貝的奇遇記中，讓我明白了生活當中處處都有危險，要遠離這些危險。

這個節目的好處在于，主要通過游戲或者小學生的事例演練來向我們講述生活當中的危險，比較直觀，更加形象、具體，用具體的數字向我們說明了危害到底有多大。

愿我們每個人都能：”我健康、我安全、我快樂!“

3月31日晚上18:00時，我在電視上的湖南衛視觀看了一個綜藝節目，名叫“新聞大求真”。

節目一開始，有四個女記者在學校里做實驗，他們用自己的方法把氣球護在胸前分別是用手臂撐在墻上，雙手交叉呈正方形護助氣球，讓學生擠壓他，看誰的方法正確，起球不會爆，最終：兩名穿藍色衣服的記者求得了成功。所以，當我們遇到踩踏事件的事就要選擇第二種方法。

隨后，記者又采訪了一名小學生——魯貝貝，講述他發生的真實事件：上學時闖紅燈，被自己爸爸開車撞了，由此，他再也不闖紅燈了，還當了一名“綠燈俠，”而他在吹哨子時卻把哨子吞到了肚子里，通過這兩個意外后，他和弟弟魯豆豆來到外公家靜養，可他卻在炸雞翅時被油燙傷了。有一天，他正在和弟弟玩捉迷藏，但不小心從二樓摔了下去。

從魯貝貝的教訓中我明白了，生命是脆弱的，我們要保護好自己，健健康康的迎接未來。

今天，我看了《新聞大求真》這個節目，節目里講了許多關于安全的問題，我從中也學習了很多知識。

上海發生的踩踏事故，現在想起來仍然讓人心痛。今天我學到了在擁擠的環境中如何自保、自救。作為一名值周生，我更要從自身做起，在課間、放學后組織好同學們的行走秩序，制止同學的追逐打鬧，避免發生擁擠的情況，保證大家的安全。

電視中的魯“背背”在過馬路時被他爸爸開車撞到，雖然不嚴重，但是如果你覺得他運氣好，那你就大錯特錯了。他不是運氣好，而是違反了交通規則：一、他沒有走班馬線。二、過馬路時要一看二慢三通過，他同時忽略了“一看”和“二慢”，這才導致他被撞到。這告訴了我們交通安全的重要性，我們在馬路上要時刻謹慎、重視，不能掉以輕心。

… …

安全，很小氣，它不會給予那些不重視安全的人好的命運;但安全，又懂得知恩圖報,它會毫無保留地將自己的保佑送給那些注意它的人，使其不摔倒在安全的起跑線上。讓我們都來關注安全問題吧，學習更多的安全知識。從現在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環境，為構建和諧校園貢獻自已的一分力量!

看新聞讀后感篇八

品味完一本名著后，相信你心中會有不少感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《電視新聞采寫》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這周我讀了一本書《電視新聞采寫》，這本書緊緊抓住電視的媒介特性，在遵循新聞采寫的共性規律基礎上，特別強調電視新聞采寫的個性要求。這本書把電視新聞采寫視作了一個完整的過程，講述的是整個電視新聞采寫的過程。

電視新聞寫作的思維——要知道電視新聞的聲畫傳播特點，有正確的電視新聞寫作思維方式，是把握電視新聞寫作規律和順利進行電視新聞寫作的前提。第一，電視聲畫元素分為兩大類：視覺元素和聽覺元素。另外，音樂音響聲也參與了敘事的運作：它們在節目中可以起到渲染情緒和連接畫面轉場的作用，具有強烈的情感性和情緒性。第二，理解聲畫關系：聲畫是一體的。

1、生畫合一。它的特點在于聲音和畫面是同步發生，同時發展和同時結束的，視聽是高度統一的。這樣觀眾就“既能觀其形又能聞其聲”，這樣的組合方式最可以體現的是電視紀實的本性。在這個情況下，記者要能夠將現場有價值的聲音和畫面真實地記錄下來，同期聲一定要和現場同期，不然就會降低現場的真實感和感染力。

2、聲畫對位。它主要體現在聲畫內在的有機關系。事實上，在電視中，無論是畫面還是聲音，都不可能成為獨立的整體的。它們都有自己的不足和局限性所在。如果一個人要是想用一個絕對的命題來劃定聲音與畫面的地位，作者說“無論是從理論上還是實踐上都是行不通的”。

第三，電視語言聲的二元結構決定了解說詞非完整性傾向。電視新聞的報道額內容和形式是多種多樣的`，有些報道的內容的基本新聞事實的陳述必須用解說來交代，那么它的文字稿相對來說就要完整一些了。為此，作者用《河北辛集郭四煙花廠發生特大爆炸事故》這一新聞事件進行舉例，新聞五要素基本上全部用解說詞進行介紹了。第四，電視新聞寫作：用理性創造感性。如果現在先有了文字稿件再去找畫面，就很容易產生對子稿件的依附，那么電視新聞的表現就不容易出彩了。

對于電視文本的要求，也就是對電視新聞文稿的文字、語法、結構等具體寫作方法的基本要求。首先一定要注意口語化。比如作者就舉了一個例子，有一條新聞是講某某領導視察某某工地，有一名記者就寫“某某從工人手里接過風槍操作起來，頓時風槍轟鳴，混凝土屑四濺，槍聲顫碧海”，想必觀眾如果不看文字，肯定是聽不懂這段話到底是在描寫什么的。所以說，用詞一定要盡可能的簡單通俗，要注意語音的清晰，盡量使用雙音詞多使用短句。第二，要簡潔。英語里面有一個句子“the simple the best”，就是說明了簡潔的重要性。為此，我們在寫電視文稿的時候就要記得：遣詞造句意義要具體明確，不能產生多義；要正確使用代詞；要控制好聲音信息的余度；數字要簡化。

新聞報道是沒一家媒體都在競爭的重要領域，電視當然不會例外。看完這本書，我重新系統地學習了一遍關于電視新聞采寫的知識，受益不少。

看新聞讀后感篇九

看了《新聞大求真》之后你有什么感觸呢?下面是語文迷為大家提供的新聞大求真的讀后感，希望對你有幫助。

然后，又做了第二個游戲，還請來了專家：陸一鳴。他告訴我們，踩踏事故發生時，不要驚慌，假如你摔倒了，要先護頭，再護胸，千萬不能俯臥或仰臥。

給我印象最深的就是魯貝貝奇遇記了。一次，他走在上學的路上，他的一位同學說要進行跑步競賽，當魯貝貝跑到十字路口時，他已氣喘吁吁，正當他想要穿過馬路時，綠燈變成了紅燈，但他卻不注意看紅綠燈。走到馬路中，一輛汽車把他撞翻在地，出乎我意料的是，撞魯貝貝的人竟然是他的親生父親!被撞了之后，魯貝貝決定當綠燈俠，指揮人們過馬路，可他將哨子吞了下去，鄰居帶他去看醫生。專家醫生還教會同學們海姆立克急救法：站立在孩子背后，雙手放于孩子肚臍和胸骨間，一手握拳，另一手包住拳頭;雙臂用力收緊，瞬間按壓孩子胸部;持續幾次擠按，直到氣管阻塞解除。而如果是卡在了食道，則應該立即就醫。經過車禍和哨子卡喉之后，魯貝貝去了外公家，他們做戶外炸雞翅，他私自把冰凍過的雞翅放到鍋里，結果被燙傷了。和弟弟魯豆豆玩捉迷藏時又從樓上摔了下來，魯貝貝真是“魯背背”。

這次看《新聞大求真》，我不僅知道了異物卡喉應該怎么搶救，還知道了交通事故怎樣避免 ，真是受益匪淺。

每年3月的最后一個星期一是全國中小學生安全教育日，這是看了本期的《新聞大求真》才知道的，“我安全我健康我快樂”是本期的主題也是每一位家長對孩子們的祈愿，本期重點講述了以下幾個方面的安全知識：

二、通過魯貝貝小朋友的奇遇記，記錄了一系列的危險事件，這些可怕的危險又是否可以避免：紅綠燈、異物玩耍、遠離水油火、墜樓等意外事件的發生。

綜上告知無論是家長還是孩子都一定要加強安全意識，提高安全警惕，孩子還小，家長的責任重大，要培養孩子的安全意識，增強預防措施、提升應急能力。最后借用教育部基礎教育一司王定華司長的話來呼吁大家：“希望全社會都來關心學生安全，呵護年輕生命，為他們平安健康成長，撐起一片藍天!”

看新聞讀后感篇十

今天，我觀看了《新聞大求真》節目，。講的是：全國中小學安全教育方面知識。活生生的例子，和血淋淋的教訓。讓我體會到了安全的重要性，使我受益匪淺。

節目中從四個方面，進行了解讀。第一個是踩踏的事件：在云南有一所小學，一個人在樓梯間放了一塊海綿，突然有一個同學被這塊海綿絆倒，后面的學生就像多米諾骨牌一樣大量向前倒去，造成2人死亡，26人受傷。還有上海的踩踏的事故，是因為人流逆向對沖擁擠造成的。

第二方面是交通安全事件：有一個同學，不遵守交通規則，亂闖紅燈。一輛汽車飛馳而過撞到了他。

墜樓、墜亡，燒傷事件。告訴我們不要在高的地方，翻越護欄。

通過觀看這個節目，我知道了在踩踏的事件中怎樣保護我們脆弱的胸腔和頭部呢？1.用兩只手交叉在胸前，用胳膊最硬的地方來保護自己的胸腔。2.假如摔倒了雙手抱頭，保護自己的頭部。原來懂得一些突發事件的。自救方法，給了我們帶來了這么多的好處。

看新聞讀后感篇十一

有一天，我在家里看電視，又看到了這樣一則新聞：一個小偷干了一會兒時候，就偷到了幾十萬元，他高興得不得了。過了幾天，他又偷人家的錢包，卻被一個人攔住了，這個好心人看他年紀輕輕，便對他說：“小伙子，你母親把你培養成為國家的棟梁之才，如果她知道你干這種偷偷摸摸的事，她肯定會傷心欲絕的。”可是這個人卻不屑一顧，反而用隨身帶的刀子把這個人給殺害了，然后逃之夭夭。

當我看完這條新聞，心中對那好心人的遭遇而感到傷心，對那個小偷的行為而感到氣憤，你這個小偷知道嗎？你這么干，不僅不會變成有很多銀寶的`大闊老，還會終生坐牢的，這位好心人那么熱心的幫助你，想讓你該邪歸正，你不僅不聽，反而將他給殺死了。也許，你為偷得的錢而歡喜，為逃脫罪行而坦然。

看新聞讀后感篇十二

有一天，我在家里看電視，又看到了這樣一則新聞：一個小偷干了一會兒時候，就偷到了幾十萬元，他高興得不得了。

過了幾天，他又偷人家的錢包，卻被一個人攔住了，這個好心人看他年紀輕輕，便對他說：“小伙子，你母親把你培養成為國家的棟梁之才，如果她知道你干這種偷偷摸摸的事，她肯定會傷心欲絕的。”可是這個人卻不屑一顧，反而用隨身帶的刀子把這個人給殺害了，然后逃之夭夭。

當我看完這條新聞，心中對那好心人的遭遇而感到傷心，對那個小偷的行為而感到氣憤，你這個小偷知道嗎?你這么干，不僅不會變成有很多銀寶的大闊老，還會終生坐牢的，這位好心人那么熱心的幫助你，想讓你該邪歸正，你不僅不聽，反而將他給殺死了。

也許，你為偷得的錢而歡喜，為逃脫罪行而坦然。

看新聞讀后感篇十三

這周我讀了一本書《廣播新聞采訪與編輯》，它用很大的容量陳述了廣播新聞的實踐方法，非常有利于我們新聞專業的學生全面掌握廣播新聞采編的基本理論和具體方法的運用。 首先必須要明白廣播編輯、記者的職業素養。廣播的優勢在于它是憑借訴諸聽覺的傳播方式和現代化的電子傳播手段，從而在眾多媒介的競爭和沖擊中顯示它不可替代的優勢。原新華社社長郭超人說：“多數人能想到、做到的，而你想不到、做不到，就根本不能當記者；多數人能想到、做到，你也能想到、做到，你能當記者，但只能當一般的記者；唯有多數人想不到、做不到，你想到了、做到了，這才能當一個好記者。”

而作為一名廣播記者，就要有強烈的聽覺意識，遵循廣播媒介特有的聽覺傳播規律。它需要記者一邊觀察、一邊思考、一邊選材，同時進行口頭報道或者是錄音。這時，記者必須具備這樣的職業素養：敏銳的新聞敏感，“聞風而動的快速啟動”，在短時間內確定報道主題、構思報道結構，動用豐富的知識儲備和背景資料，在這同時還要有出口成章的語言功底，規范的普通話水平和悅耳的嗓音條件。廣播記者還要有熟練駕馭多種廣播體裁報道形式的能力；要有合理的知識結構和豐富多彩的人生體驗。 廣播和其他的傳媒是優勢互補、相互借鑒的。

廣播和電視具有這樣的傳播特點：第一，傳播快速與信息易逝。和電視相比較，廣播運行的投入要小一些，節目的制作也要簡便和快捷，現場直播的話，廣播比報紙和電視都要更快。可是聲音卻轉瞬即逝，不留痕跡。第二，廣泛傳播與隨意收聽。廣播的手段是通俗易懂和有聲語言，它不需要像報紙那樣需要受眾有一定的文化水平。第三，內容豐富與收聽被動。第四，聲音傳真和信息變異。

關于廣播采訪。一定要重視采訪前的準備工作：1、有一次性完成采訪或錄用的能力；2、有出口成章的語言能力；3、有良好的應變能力和心理素質；4、有適應話筒能力；5、要有相當社交能力。在采訪前準備的具體內容有這些：政策思想準備、情況準備、必要的知識儲備、資料準備、情景模擬、明確報道思想、積極的心理準備，制定切實可行的采訪計劃或采訪大綱。做好廣播采訪所需的物質準備。廣播采訪的特殊要求有這樣四點：現代化采集手段、獨有采訪形式、以情帶聲以聲傳情、強烈的播出意識。

對于廣播新聞的編輯，就要根據廣播節目的不同對象來編排新聞了。廣播新聞根據收聽對象來劃分可以分為對象性節目和非對象性節目。對象性節目的指向性很強，他是針對一部分受眾，或滿足聽眾的特殊要求的。就比如說音樂欣賞節目、農村廣播、體育節目等等。而非對象性節目是面對所有聽眾的，就比如每日的天氣預報、新聞播報等等。但是，不管廣播分為哪些類型，在編輯上還是有規律可循的：1、穩定性；2、多樣性；3、變幻性；4、多功能性；5、制作上的綜合性。

讀完這本書，我對廣播新聞采訪和編輯的過程有了更系統更全面的認識，也明白了在工作中應該如何揚長避短，多多發揮自己的優勢。