無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于在學(xué)校發(fā)生的一件難忘的事的作文篇一
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有一天，我們正在上自習(xí)課，有一位穿白大褂的男醫(yī)生說：“在離我們有些遠(yuǎn)的一個(gè)村莊，發(fā)生了一場地震，所有人都跑了，但是有幾位孤兒院的孤兒因有病，而病情變重，需要輸血，讓我們?nèi)カI(xiàn)血。”“現(xiàn)在給你們查一查血型”。說完，便給我們查血型了，過了一會(huì)兒，他又說：“某某某三名學(xué)生的血型和那幾位孤兒的血型相同。”之后，又讓那三位學(xué)生和他先去醫(yī)院了。
到了醫(yī)院之后，看見一位漂亮的護(hù)士小姐出來，對(duì)他們說“你們誰想第一獻(xiàn)血。”起初，沒有人舉手，過了一會(huì)兒，一只顫抖的小手舉了起來，突然，又放下了。護(hù)士小姐看見了，說：“這位小朋友，是不是愿意？”還沒等他回答，護(hù)士小姐已經(jīng)拉著他走進(jìn)了獻(xiàn)血室，護(hù)士小姐讓他躺下，然后她拿起針管，扎進(jìn)皮膚那一刻，他叫了一聲，眼淚慢慢的流了下來，護(hù)士小姐問他：是不是疼，他卻搖了搖頭，下面的時(shí)刻，他一直在默默的流淚，護(hù)士小姐對(duì)他說：“孩子，要堅(jiān)強(qiáng)，你已經(jīng)答應(yīng)了，就要堅(jiān)持不懈。”過了一兩分鐘，血抽完了，他也慢慢的停止了哭泣。
血抽完了，護(hù)士小姐問他：“你叫什么名字？為什么愿意第一個(gè)去獻(xiàn)血？”他說：“我叫畢金華，因?yàn)榭晌矣X得那么多孩子，如果沒人為他們獻(xiàn)血，那么就要死去那么多孩子，我只需要疼一會(huì)兒，以后就沒事了。”護(hù)士小姐說：“好！畢金華，一個(gè)勇敢的學(xué)生。”
這件事是去年發(fā)生的，不過我一直記得，我們要學(xué)習(xí)畢金華他勇敢的精神。看！他在抽血時(shí)，其實(shí)他在哭泣，可是護(hù)士小姐問了幾句便“是不是疼？”他勇敢的大聲說：“不”。其實(shí)，他還畢金華有助人為樂的精神，從他說的那幾句話中，我體會(huì)到畢金華他無私奉獻(xiàn)，同學(xué)們，我們要學(xué)習(xí)他勇敢，助人為樂，無私奉獻(xiàn)的精神。
