每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長(zhǎng)的感言篇一

2、 孩子正處于成長(zhǎng)期，這件事已經(jīng)讓她很痛苦了 《一次離別》

3、 那你能理解成長(zhǎng)期孩子內(nèi)心的敏感咯？ 《一次離別》

7、 在成長(zhǎng)的路上需要小人的刺激貴人的扶持！ ——傾聽 《原創(chuàng)》

8、 用孤獨(dú)的時(shí)光塑造最美的自己，才能笑著說出那些云淡風(fēng)輕的過去。

9、 小時(shí)候我告訴媽媽，我不會(huì)像爸爸一樣抽煙，現(xiàn)在的我卻總是一個(gè)人云霧繚繞； 小時(shí)候我告訴媽媽，我不會(huì)像爸爸一樣喝酒，現(xiàn)在的我卻總是一個(gè)人對(duì)飲空桌； 小的時(shí)候告訴媽媽，我不會(huì)像爸爸一樣熬夜，現(xiàn)在的我卻總是一個(gè)人夜不能寐。 原來，成長(zhǎng)就是變成自己兒時(shí)討厭的樣子。

10、 長(zhǎng)大就是從長(zhǎng)方形變?yōu)榫匦巍?/p>

11、 成長(zhǎng)伴隨著失去自我

12、 那些光陰的故事，全被折進(jìn)了書頁的某個(gè)章節(jié)，它們會(huì)在你某一次翻開書的時(shí)候不小心滑落，告訴你不要遺忘。你只要安安靜靜地再把他們重新折回書里就可以了。然后，抬頭，微笑，慢慢成長(zhǎng)。

13、 喜歡是天性，與生俱來的本能。但是愛，是需要學(xué)習(xí)的。 一段理智的感情，是兩個(gè)人共同的成長(zhǎng)。

15、 什么是兩人相愛最珍貴的紀(jì)念，不是那些有形的禮物和紀(jì)念品，而是彼此間的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和改變。愛情不是考試，不比誰高分，不計(jì)較誰愛誰多，用心體會(huì)彼此在愛中的成長(zhǎng)。

17、 用心體會(huì)彼此在愛中的成長(zhǎng)，因?yàn)槟?，我才成為了更好的?/p>

19、 人生如花，人與金錢的關(guān)系就等于是花的種子與土壤的關(guān)系。鮮花盛開需要足夠的土壤，但前提是要讓自己先發(fā)出芽來，社會(huì)會(huì)隨著我們的成長(zhǎng)進(jìn)程把我們從小花盆移植到大花盆，如果我們是參天大樹，還會(huì)把我們放置在野外的沃土中。人最值得炫耀的是自己開成的花、長(zhǎng)成的樹，而不只是下面的土壤有多肥沃。

20、 生命的價(jià)值，在于你怎樣勇敢的存活。

21、 曾經(jīng)的狂傲與不羈，會(huì)隨著時(shí)光，慢慢沉淀，化為感慨與放下。

22、 青春，免不了一場(chǎng)顛沛流離。

24、 成長(zhǎng)是條不歸路，一旦開始，永不止步.

25、 小時(shí)候以為 幸福是最簡(jiǎn)單的事 長(zhǎng)大了才明白 原來 簡(jiǎn)單是最幸福的事

27、 長(zhǎng)大了就是，在任何路上都可以獨(dú)行，心中沒有任何施望、期待另一個(gè)人的出現(xiàn)陪行。

29、 痛，因?yàn)槲页砷L(zhǎng)著，如同蝴蝶破繭般的勇敢！

30、 愛過我們的人和傷害過我們的人，都是我們青春存在的意義。是的，我們無可厚非，不得不學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，不得不學(xué)會(huì)疼痛，不得不學(xué)會(huì)世故，而不再是青春無敵的玉面小飛龍。

31、 青春，它的反義詞應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)。是的。站在現(xiàn)實(shí)列車上的人望著漸行漸遠(yuǎn)的青春列車上的自己，對(duì)他揮揮手，他不說話，只是笑。笑容似當(dāng)年干凈又純粹。相似的人生，不同的心情和成長(zhǎng)。瘋過，笑過，也痛過。完整的青春不該是完美的，得到必將伴隨著某種失去。畢業(yè)季正在上演，很多人開始懷念著青春，迷茫著未知。

32、 我們始終還是要學(xué)著遺忘，學(xué)著習(xí)慣孤獨(dú)，學(xué)著把曾經(jīng)的相濡以沫丟失在謊言里，學(xué)著在念念不忘中忘卻了前塵。你倔強(qiáng)地告訴我說，這便是成長(zhǎng)，我們?cè)僖不夭蝗ァ?/p>

33、 一個(gè)人的成長(zhǎng)是在懺悔中度過的，摸著往昔，聞著過往。

34、 永遠(yuǎn)不要忘記自己的夢(mèng)想！因?yàn)樗悄愠砷L(zhǎng)的土地

36、 我想有天可以安靜的蜷縮在某個(gè)角落，忘了痛苦，忘了煩惱，忘了防備，忘了偽裝，最后忘了蘇醒。

37、 我渴望一次不懷好意的踐踏和蹂躪，掠奪與虐侵。

38、 以前最喜歡出去玩了，去動(dòng)物園是難得的消遣。后來，如果讓我去動(dòng)物園我寧愿呆在家里?，F(xiàn)在，好希望有機(jī)會(huì)出去玩一玩，放松一下，哪怕只是動(dòng)物園也好。

39、 也許，只有心生疼痛的悸動(dòng)和血肉橫飛的縱身，才是活著最好的憑證。

40、 當(dāng)你想向別人提出要求時(shí)，要先想想自己是否有這個(gè)資格。

41、 很多事情，不是你想就能實(shí)現(xiàn)。 當(dāng)你美滋滋地幻想著未來，卻忽然發(fā)現(xiàn)； 你仍在原地止步不前。

42、 要走的路，總是兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、迂回難行。索性閉眼，或以眼淚、或以傷懷、或以卑微、或以茍且…只為一直行走在路上。

43、 如果長(zhǎng)大了，我愿意淋雨一直走，也不愿意躲在別人雨傘下被牽著步子走。

45、 雖痛苦，我也可以熬過去，并將痛苦之水澆灌于成長(zhǎng)之花！

46、 許多真理，要經(jīng)歷一些事情才會(huì)明白，所謂的感同身受大概就是如此吧。

47、 朋友之間，沒有謊言，沒有輕視，沒有利益相爭(zhēng)，沒有冷漠，沒有不情愿。沒有我再努力也走不進(jìn)你的心。沒有我的眼淚也值不上你的一句關(guān)心，我想過也想清楚了，是身邊的人幫助和我想的更清楚。一開始就是我要的太多，而現(xiàn)在無所謂要或者不要，我已然消失在你的世界你，如果因?yàn)橥锵Ф旎啬怯钟卸嗖恢档谩?/p>

49、 原來長(zhǎng)大后我們都會(huì)變的，變得開始沒心沒肺。

成長(zhǎng)的感言篇二

牛牛媽媽是個(gè)扎在書堆里的全職媽媽，3歲的牛牛的交往能力在她看來有些差強(qiáng)人意，她認(rèn)為自己做得已經(jīng)和書上的說法。和她的交流十分的愉快，感覺她似乎無所不知，但她的許多技巧對(duì)孩子來說卻沒有什么影響。

她對(duì)孩子說的每一句話的內(nèi)容都是對(duì)的，但是她快速的語句、言語中的焦慮對(duì)于孩子來說卻是顯而易見的。所以孩子很有可能完全沒有聽到她說的是什么，唯一把握住的信息是：“媽媽不喜歡我，她在批評(píng)我?！?/p>

對(duì)于這種問題，解決辦法也很簡(jiǎn)單。我們常掛嘴邊的話：“孩子越著急，你越不能急。她哭著說出來，你要笑著回應(yīng)?！?/p>

有一個(gè)常見的例子。當(dāng)孩子還是個(gè)不到一歲的嬰兒的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)因?yàn)榻o吃得給的慢哇哇大哭。孩子的焦急會(huì)直接影響到成人。大多數(shù)家長(zhǎng)這時(shí)的反應(yīng)通常是，加快語速說“哦哦哦，好了好了好了，不哭不哭不哭，馬上就好了”，手上一邊快速，或者有些人是手忙腳亂著急忙慌地準(zhǔn)備食物。同時(shí)，孩子的哭鬧叫嚷卻更加急躁。對(duì)于這樣的'況很多家長(zhǎng)的反饋是“孩子的脾氣太急”，但實(shí)際的情況是，孩子只是在表達(dá)自己想吃得意愿，家長(zhǎng)說話的內(nèi)容他們并不十分理解，但是說話態(tài)度和情緒卻直接影響到他，他們還沒有能力很好的區(qū)分別人的情緒和自己的情緒，從而誤認(rèn)為自己也很著急。

這時(shí)正確的做法是，手快嘴慢。手上該做什么不要停，然后雙眼注視孩子，嘴上卻慢慢說：“寶寶餓了，想吃好吃的，媽媽做的飯真香啊!馬上就好了?！被蛘呱踔疗渌幌喔傻脑挼亩夹?。關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要慢搖柔和。

類似的做法，在一個(gè)2-3歲左右已經(jīng)能夠交流的孩子身上也同樣適用。當(dāng)孩子做出我們認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖虑闀r(shí)，如果要說理，首先要避免的是生氣、喋喋不休。而應(yīng)當(dāng)傳達(dá)出平和的指引“我并不是不愛你了，但是這件事情你真的處理不當(dāng)。”通過幾次類似的溝通交流之后，孩子會(huì)漸漸地更關(guān)注于事件本身，而跳脫出“媽媽在責(zé)備我，媽媽不愛我”這樣的怪圈。

就如同我們有喜怒哀樂一樣，孩子也有自己的情緒——我真的很喜歡這個(gè)玩具，讓我分享我很難過;小明惹我生氣了，我就是想打他等等。有些家長(zhǎng)會(huì)顧及顏面，把孩子訓(xùn)斥一頓;有些家長(zhǎng)比較好，會(huì)平靜地分析道理，說是非說什么是對(duì)的，不該哭鬧。只有很少一部分的家長(zhǎng)會(huì)說難過、生氣是對(duì)的。

沒有不對(duì)的情緒，只有不恰當(dāng)?shù)男袨?。我們?yīng)當(dāng)規(guī)范行為，但同時(shí)包容情緒，允許自己為人，更應(yīng)當(dāng)允許孩子為人。

小柯的她媽媽是一個(gè)關(guān)注教育的全職母親。在她很喜歡鄰居家的叔叔，有天叔叔陪她玩了一會(huì)兒要走了，小柯就一直不舍地哭鬧。她媽媽的做法是“動(dòng)之以情，曉之以理”，平靜地告訴孩子叔叔也有自己的安排，不能一直陪著你。孩子似乎聽明白了，但卻依然哭鬧不止，到最后媽媽都有些控制不住要生氣了。

照實(shí)說，這位媽媽應(yīng)經(jīng)做得很好了。但是她漏了很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)：一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，然后告訴孩子：“我知道你很喜歡叔叔，很不舍，但叔叔確實(shí)要走了。我會(huì)陪著你直到你開心的?！?/p>

我當(dāng)時(shí)就是這么安撫了一下，沒多久孩子就平靜下來，開心地玩耍了。

孩子需要我們的理解。這種理解首先是情緒上的理解和包容。在我們給予行為指導(dǎo)前，首先要做的就是安撫情緒。簡(jiǎn)單的一句，“我知道你如何如何了，沒有關(guān)系。”對(duì)于我們和孩子來說，都很重要。

如果你實(shí)在還是把握不了該說什么，怎么說，那就唱歌吧。音樂是最直接的情緒，那些舒緩的或歡快的旋律，總是會(huì)直達(dá)人心——當(dāng)陽光進(jìn)駐，黑暗無處遁形。

我們都不喜歡防疫站。此起彼伏的聲音，讓孩子可能一到那兒就開始哭了，氛圍實(shí)在是太緊張了。但我在這里見到過一位家長(zhǎng)，她幾乎從頭到尾都在孩子耳邊輕輕唱著兒歌，仿佛哄睡般輕輕搖著孩子。于是小孩也很給力，只有扎針后因?yàn)樘弁纯蘖藘陕?，打針結(jié)束后又很快恢復(fù)平靜。

這是很好的方法。

我們可以把音樂融入日常生活中，能力強(qiáng)大的家長(zhǎng)可以保留一些歌曲的旋律，將要說的要做的當(dāng)做歌詞唱出來。如果做不到這點(diǎn)，那就學(xué)幾首兒歌，需要時(shí)帶著情感慢慢唱出來。多試試，會(huì)管用的。

成長(zhǎng)的感言篇三

（1）很快，小學(xué)六年時(shí)光以飛快流過，我們從剛?cè)雽W(xué)的不懂事的小不點(diǎn)已逐漸變?yōu)榱艘粋€(gè)個(gè)即將走入中學(xué)的“大”孩子了。

時(shí)光匆匆流過，讓我們記住我們的友誼，用不泯滅

（2）任時(shí)光再怎么無情地溜走，我們的友誼天長(zhǎng)地久

（3）時(shí)間的匆匆變換會(huì)使我們逐漸成熟，但我們知道，我們?cè)倬墼谝黄饡r(shí)，任就是“小孩子”

（4）友誼天長(zhǎng)地久，即便是分開一萬年，我們的友情依舊不變

（5）即便是?？菔癄€、山無棱，我們的友情依舊如常青樹似的永不枯萎

（6）友誼之花，需要用愛來澆灌，我們的友誼一定會(huì)像牽牛花似的天天向上（day day up!)

成長(zhǎng)的感言篇四

1、沒有人值得，你把身段一再放低。你是唯一，務(wù)必要有自信的魅力；你很珍重，因此要活得高貴！

2、她卻沒有想到，很多很多年以后若不是看見這篇日記，自己真的一點(diǎn)都記不起。

3、為了將來，我只能堅(jiān)持，希望我真的成長(zhǎng)了。

4、我們總是不愿意相信自己還年輕，巴不得一夜之間獲悉世界的真理，不斷催促自己成長(zhǎng)，卻忘了，最好的人都是經(jīng)過時(shí)間與磨難的歷練。

5、不知不覺中，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，時(shí)間把所有的昨天都變成了回憶。

6、驀然回首，心靈的歷程猶如一條小溪，流淌過鮮花環(huán)繞的小徑，也遭受過沙石的阻擋。每個(gè)人的心中總有一些無法抹去的傷痕，也有一些無法拭去的感動(dòng)。也許這就是成長(zhǎng)中的歲月。

7、成長(zhǎng)了，永遠(yuǎn)忘不了高中時(shí)你的格子衫。

8、我懷念小學(xué)時(shí)的天真；懷念中學(xué)時(shí)的情義；懷念大學(xué)時(shí)的成長(zhǎng)。//可我知道所有的懷念都只是為了一個(gè)更精彩的明天！

9、成長(zhǎng)是摘抄本上的一首首小詩?；驓g快或哀怨，開心時(shí)高聲吟唱，低落時(shí)黯然淚流。

10、所有的一切都要靠自己去打拼。靠我們自己努力，讓心智得到成長(zhǎng)，讓心靈得到成熟。

11、世間也有隱身衣，只是世人非但不以為寶，還唯恐穿在身上。因?yàn)檫@種隱身衣的料子是卑微，身處卑微，人家就視而不見，見而無睹。

12、對(duì)孩子的陪伴，其實(shí)，就是與他在一起，陪他看看書，陪他出去玩，看似簡(jiǎn)單的時(shí)光中，藏著太多的快樂。

13、生一個(gè)男孩一個(gè)女孩，讓他們一起健康快樂的成長(zhǎng)。贊同么~

14、你認(rèn)識(shí)我的時(shí)候，我已經(jīng)是這個(gè)樣子，是個(gè)符合或者不符合你想法的成品，你再也無法參與我的成長(zhǎng)，不能看到我從不懂事到懂事，從不溫柔到溫柔。

15、人越成長(zhǎng)，越容易孤單。

17、蕓蕓眾生，倉促又偶然地來到這個(gè)世間，總有一些路，要獨(dú)立去走；總有一些事，要孤立去做。每一種經(jīng)歷，都是一次自我修煉，每一段旅程，都是一次自我成長(zhǎng)，只要且行且珍惜，人生就會(huì)無限美好；只要且行且領(lǐng)悟，生活就會(huì)無盡溫潤(rùn)。

18、媽媽感慨孩子長(zhǎng)大文案：

19、時(shí)候，幸福是很簡(jiǎn)單的事；長(zhǎng)大了，簡(jiǎn)單是很幸福的事！

20、成長(zhǎng)中是需要經(jīng)歷一些挫折的，這些磕磕碰碰都是避免不了的，也會(huì)成為成長(zhǎng)路上的教訓(xùn)吧，希望妞兒寶在長(zhǎng)大的路上，不要在同一個(gè)地方跌倒兩次！一定牢記自己走過的路，堅(jiān)強(qiáng)，自立，勇敢，一切靠自己！

21、我雖流浪，卻也花開滿崗；我雖逞強(qiáng)，卻已淚眼茫茫。

22、每個(gè)人都會(huì)遇到一些過不去的坎兒，然后去發(fā)泄。傷悲。努力，到最后才發(fā)現(xiàn)其實(shí)這世上哪兒來的什么坎會(huì)過不去，不過是自己心里沒有放下罷了。成長(zhǎng)是一個(gè)過程，在逆境中成長(zhǎng)的過程雖然艱苦，卻最具魅力。

23、陪孩子們?cè)谝黄鹗且环N幸福，孩子們的笑容，成為我最大的動(dòng)力。

24、我們提出這些問題的目的不只是為了讓我們的生活豐富多彩，更多的是為了一種純粹的心理滿足，這些與金錢或物質(zhì)無關(guān)。真正的生活是全心全意做我們喜愛的`事，沒有任何沖突，不必在我們所做的事及我們必須做的事之間交戰(zhàn)，在心理上我們可以完全不依靠任何人、任何事物，我們的內(nèi)心也沒有任何恐懼和矛盾。如此，生活就會(huì)是一個(gè)自然的過程，我們是完全自由的，能夠真正理解我們所做的事，也能夠真正生活。

25、或許我們把太多的時(shí)間都花在了抗拒上，所以沒有力氣去接受本來是可以接受的事物，所以才沒有學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

27、感覺閨女越來越大了，扎可愛的發(fā)型已經(jīng)不可愛了，越來越成熟。

28、當(dāng)你成功把短發(fā)留成長(zhǎng)發(fā)時(shí)才發(fā)現(xiàn)身邊的他卻早已不在。

29、成長(zhǎng)在青春的記憶里，寫滿了美好的心愿。

成長(zhǎng)的感言篇五

我這次非常的開心可以作為家長(zhǎng)代表在這次孩子們的十歲成長(zhǎng)禮上發(fā)言，這一次看到了這么鄭重的場(chǎng)合，其實(shí)我也很緊張，很激動(dòng)。感謝我們學(xué)校給孩子們準(zhǔn)備了這么一個(gè)大的成長(zhǎng)禮物，在這里，我代表所有的家長(zhǎng)向孩子們表示祝賀，也向?qū)W校各位老師表示最真摯的感謝。

我是x年級(jí)x班xxx同學(xué)的母親，其實(shí)在這次得知自己要發(fā)言的時(shí)候我很緊張，我跟我女兒說媽媽沒有這樣的魄力。結(jié)果我女兒對(duì)我說了這樣的一句話，她說不就是站在大家面前自信的發(fā)言嗎？媽媽你不要怕，你看著我的眼睛就可以了。然后我的女兒就在我的面前給我示范了一次。當(dāng)時(shí)我才意識(shí)到，我的孩子她長(zhǎng)大了，她真正的成為了一個(gè)小大人。這是我第一次意識(shí)到自己在孩子的成長(zhǎng)中慢慢縮小，我很開心，同時(shí)也有一些難過。

其實(shí)每一個(gè)孩子的世界，一開始全部裝滿了自己的爸爸媽媽，但是漸漸的，父母的形象會(huì)漸漸遠(yuǎn)去，他們的世界里可以裝下更多的東西，比如說學(xué)習(xí)，朋友，生活，當(dāng)孩子不再圍繞著我們轉(zhuǎn)、并且有了更加成熟的意識(shí)的時(shí)候，作為父母的難免會(huì)有一些失落，但這不也是一件讓人開心的`事情嗎？孩子們長(zhǎng)大了，他們可以像個(gè)大人一樣生活，并且能夠有一份獨(dú)立的能力立足在這個(gè)社會(huì)上。雖然現(xiàn)在孩子們的年紀(jì)才十歲，但是我是足夠相信他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和努力的。

當(dāng)時(shí)，我看著我女兒的眼睛，她也正在笑瞇瞇的看著我。我也看到了在場(chǎng)很多孩子的臉上洋溢著笑容，孩子們，恭喜你們，你們進(jìn)入了一個(gè)更加充滿驚喜的年齡階段了。小學(xué)的時(shí)光還有幾年，我希望你們可以做好自己，好好照顧自己，也好好的學(xué)習(xí)，和同學(xué)們和睦相處，平時(shí)尊重師長(zhǎng)，保持自己的原則，擁有自己的要求，我相信你們每一個(gè)人都不會(huì)辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)你們的愛，不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)你們的關(guān)心和喜歡。

孩子們，十歲了，新的一個(gè)階段里會(huì)有更多的挑戰(zhàn)，希望你們可以帶著勇氣、帶著決心一直走下去。同時(shí)，我也想代表家長(zhǎng)朋友們向我們的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。孩子們的成長(zhǎng)，一部分拜托給你們了，另外一部分，我們作為家長(zhǎng)的也義不容辭。期待孩子們有更好的成績(jī)，更好的未來！

成長(zhǎng)的感言篇六

在我的身邊，文明隨處可見。

有一次，我去日照海邊游玩，在過紅綠燈時(shí)，人們都很自覺，耐心地等著燈的變化，路口車流緩緩行駛，人群規(guī)律地走在斑馬線上。來到景點(diǎn)，旅游的人來自全國各地，簡(jiǎn)直可以用摩肩接踵來形容，令我欣慰的是，盡管人這么多，可景點(diǎn)的秩序井然，環(huán)境優(yōu)雅，地面干凈，沒有一人在草坪里拍照、玩耍。這就是簡(jiǎn)單的文明，這也是人們能輕易做到的。

英國著名教育家約翰·洛克說：“禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。”文明禮儀是一個(gè)人思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，讓我們做一個(gè)與文明同行的人吧！

成長(zhǎng)的感言篇七

何為“新八德”?今天兒子要讓我寫新八德的感言,才猛然發(fā)現(xiàn)，自己 對(duì)此一片空白,不得已求助兒子，才知道：立志、孝親、尊師、友學(xué)、長(zhǎng)善、救失、守法、落實(shí)《弟子規(guī)》是為新“八德”。細(xì)細(xì)品味,才越發(fā)覺得新八德教育的不可或缺以及對(duì)于時(shí)代癥結(jié)的對(duì)癥下藥。做為家長(zhǎng)，則越發(fā)為最近對(duì)于孩子德育方面引導(dǎo)的不足而慚愧，內(nèi)疚。

回想自己小時(shí)候，生活艱辛卻快樂，樸實(shí)卻簡(jiǎn)單，周圍的人們也大多老實(shí)善良。生活在那種時(shí)代，自己的思想在沒那么多外在因素影響的前提下，自然而然健康地成長(zhǎng)著，對(duì)于新八德提及的幾點(diǎn)內(nèi)容也就自然而然地認(rèn)知，甚至根植于內(nèi)心。總的來說，那就是一個(gè)物質(zhì)相對(duì)貧乏，但精神卻相對(duì)豐富的年代。

而今，隨著改革開放的日益深入，不可否認(rèn)，人們的物質(zhì)生活有了大幅度的提高，但同樣不可否認(rèn)的還有西方以及其它發(fā)達(dá)國家腐朽沒落的道德思想和生活方式也通過各種渠道隨之而來，侵入了社會(huì)的方方面面，影響了形形色色的人，一部分人榮辱觀顛倒，是非感模糊，甚至對(duì)傳統(tǒng)的倫理道德產(chǎn)生懷疑，失去對(duì)道德觀及榮辱觀的信仰。

而我們孩子生活在這樣的環(huán)境，他們?cè)趽碛形镔|(zhì)生活的同時(shí)，思想成長(zhǎng)過程中同樣面臨著種種不良誘惑，中華道德的傳承者們面臨一場(chǎng)巨大的挑戰(zhàn)。同時(shí)，他們畢竟是孩子，他們擁有足夠的模仿力和創(chuàng)造力，同時(shí)他們又缺乏足夠的理解力和分辨力。就好像一棵棵茁壯成長(zhǎng)的珍貴樹苗，成長(zhǎng)的過程既需要自身努力吸收營(yíng)養(yǎng)，也離不開園藝師精心照顧扶持和因勢(shì)利導(dǎo)，精雕細(xì)琢，才有希望成長(zhǎng)為參天大樹。

但不幸的是浮華的社會(huì)造就了一批浮華的人?？v觀那么多的鄰居，朋友，同事以及外地同學(xué)的孩子，縱使他們就讀的學(xué)校，生活的環(huán)境如何優(yōu)越，硬件如何高配，基本沒幾個(gè)明白新八德的真正內(nèi)涵，這不能不說是一種諷刺。

究其原因，制度的影響不可回避，但更多的是家長(zhǎng)的寵溺，以及社會(huì)各種不良習(xí)氣的影響，造成孩子要么是非模糊，要么長(zhǎng)幼不分，要么目的性太強(qiáng)而忽略了過程的合法、和情、合理！

新八德針砭時(shí)弊，在孩子成長(zhǎng)的初級(jí)階段，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，正本清源，預(yù)防孩子們失去不該失去的精神家園。我們家長(zhǎng)以及孩子成長(zhǎng)過程中的師長(zhǎng)就是孩子們的園藝師。做為家長(zhǎng)，出于讓孩子德智體全面發(fā)展的愿望，我們必將全力配合新八德的教育學(xué)習(xí)，希望孩子們通過學(xué)習(xí)活動(dòng)以及日常行為的改進(jìn)，能提高道德意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，將法律與道德根植于心，茁壯成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的感言篇八

祖國，是我們生存的家園。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，祖國也在成長(zhǎng)。祖國正在不斷地發(fā)生著日新月異的變化。而我們也隨之茁壯成長(zhǎng)。

祖國在進(jìn)步我也在進(jìn)步；祖國在成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)。祖國懷抱著我，我跟隨著祖國一起成長(zhǎng)，一起走向更美好的明天！

我們的祖國歷史悠久,文化發(fā)達(dá)。五千年的歷史長(zhǎng)河,多少顆璀璨的人類文明之珠,耀眼奪目.博大精深的哲學(xué)思想,鬼斧神工的藝術(shù)精品，新奇獨(dú)創(chuàng)的創(chuàng)造智慧,代表了高度的華夏文明。我們的祖國多么偉大！

我們的祖國也有過屈辱的歷史和黑暗的歲月,但她始終有一種偉大的凝集力.每當(dāng)災(zāi)難來臨,就爆發(fā)出沖天的火焰,進(jìn)行著不屈的斗爭(zhēng).無數(shù)的英雄兒女成為民族的脊梁,為祖國的新生進(jìn)行浴血奮斗,終于迎來了紅彤彤的新世界。

從我呱呱落地，又呀呀學(xué)語，直到現(xiàn)在，成為了一名人民教師，我在祖國大地上已經(jīng)度過了二十個(gè)春夏秋冬了。小時(shí)候，媽媽教我說“祖國”，到了幼兒園，阿姨教我們要熱愛祖國，小學(xué)里，老師教我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國，而現(xiàn)在我肩負(fù)著教育學(xué)生的光榮使命，雖然這些孩子是特殊的群體，我不能夠像普通教師那樣桃李滿天下，但是我堅(jiān)信有了我們的存在，幫助這些特殊的群體就是幫助我們國家變得日益強(qiáng)大。

在特教崗位已經(jīng)工作一年多的我，一直堅(jiān)信著“用愛撒播著希望”的承諾，無怨無悔的備好每一節(jié)課，無私的傾注著自己的愛心，關(guān)注每一個(gè)特殊學(xué)生的成長(zhǎng)。說句實(shí)話，作為一個(gè)特教老師，每天面對(duì)一群有著智力障礙的學(xué)生，的確很累；但是一想到能用我們辛勤的汗水幫助他們從自然人變成社會(huì)人，就多了份工作的動(dòng)力。

特教教師把青春年華扎根三尺講臺(tái)而無怨無悔，每天更像是辛勤的農(nóng)夫“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作，無私奉獻(xiàn)著。

一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻(xiàn)；一樣翻轉(zhuǎn)的年輪，可以碌碌無為，也可以永遠(yuǎn)被銘記。雖然我們知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但是為了一切特殊學(xué)生，為了特殊學(xué)生的一切，為了托起特殊教育明天的太陽，我們特教老師甘愿奉獻(xiàn)我們?nèi)康膼郏?/p>

成長(zhǎng)的感言篇九

我是個(gè)路盲，對(duì)深圳縱橫交錯(cuò)的交通線路頭疼得很，坐的士往往只能說出目的地而說不清行走路線?？粗笥褌凂{車熟練地穿梭于各大街小巷，我忍不住嘆息：“如果我開車怎么辦？根本就不知道怎么找路?！迸笥寻参康溃骸皼]事，等開車了自然就記路了，何況還有導(dǎo)航呢！”

今年我家買車了，裝了導(dǎo)航。雖然駕照拿到一年有余，但其實(shí)并無上路經(jīng)驗(yàn)，我便請(qǐng)朋友春梅陪駕。我們決定去書城，因?yàn)槲也恍⌒腻e(cuò)過路口，不好走春梅知道的路線了。她建議換一種走法，上新洲路，但是她也不能確定怎么上。我說用導(dǎo)航吧，她阻止了：“自己摸吧，這樣才記得住。導(dǎo)航只是在自己實(shí)在弄不清楚路線時(shí)起提示作用，不能完全依賴。”我們還真摸到了新洲路上，并成功地轉(zhuǎn)到紅荔路。

但在紅荔路轉(zhuǎn)向的時(shí)候，我走入了進(jìn)兒童醫(yī)院的安全島旁的小路上。那個(gè)塞車啊，走兩步要等五到十分鐘。我開始埋怨自己傻，自找麻煩。春梅卻輕快地說：“沒事啊，這樣我們就知道以后不能這么走了。本身就是學(xué)習(xí)嘛！”聽她這么一說，我那浮躁的情緒也就散了，笑著說：“你說得對(duì)，自己摸得路記得住。下回來書城，我絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)。”

“開車也是，最好是靠自己慢慢摸索，遇到實(shí)際問題想辦法解決，技能自然增長(zhǎng)。教練是需要的，但到一定程度必須放手，否則永遠(yuǎn)無法單獨(dú)上路。”

回去的時(shí)候，我們又換了另一種走法，一路順暢，很開心?；氐郊依铮疫€興致勃勃地拿出深圳地圖，研究今天走過的路線。下次，不用導(dǎo)航我也知道怎么去書城了，而且是兩種路線！

合上地圖后，作為教師的我又浮想聯(lián)翩

萬事萬物都是相通的，找路如此，學(xué)習(xí)更是如此。只有自己摸索的才最能為自己記住并能靈活運(yùn)用。如果對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們還是一廂情愿地喋喋不休?？此莆覀兪恰皣I心瀝血”“兢兢業(yè)業(yè)”,實(shí)則是剝奪了學(xué)生本該自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，更是一條又一條捆綁學(xué)生手腳的繩索，使得他們不能自由生長(zhǎng)，而他們本該茁壯成長(zhǎng)的.探究能力、創(chuàng)新思維被扼殺在搖籃里。這種教學(xué)方式，輕點(diǎn)說我們是方法不對(duì)，重點(diǎn)說那就是誤人子弟！

我們必須把時(shí)間和空間還給學(xué)生，我們要給予學(xué)生的是自主探究、合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，在重要的路口予以指引，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是他們自己的事情，并在自己摸索中體會(huì)到發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)的快樂。學(xué)生的自主與合作學(xué)習(xí)中，或許有許多不完美，有許多差錯(cuò)，但那是成長(zhǎng)的必須，也是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。

教師，我們就不要像導(dǎo)航那樣絮絮叨叨，一點(diǎn)一點(diǎn)去牽著學(xué)生走了，放開手，讓他們自己走，必要時(shí)我們?cè)俪鍪帧Ｗ屛覀儼灿谧稣n堂的配角，給學(xué)生自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)吧！