作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

防震減災教案篇一

人們對于地震這個事大多人都是知道這一回事，但是要知道怎樣防震才是真道理呢?小編提供

鄉鎮防震減災活動方案

1、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。

3、培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

2、了解地震中自救的基本常識。

一、感受地震給人類帶來的災難.

1、講述地震來臨時的情況。

提問：小朋友看了什么?(幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受)

知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發生。

那地震來了我們要怎么辦?(幼兒討論)

2、看錄像(ppt)

人們安全撤離的'圖片(錄像)

1、學習正確的撤離動作.

提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

2、出示班級撤離圖(后門到操場空曠的地方)

觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。

4、組織幼兒"實戰演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

(1)大地震的危險振動期大約只有一分鐘。強裂地震發生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊(注意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避，如廚房、衛生間等處。主震后應迅速撤離到戶外，撤離時要注意保護頭部，可用枕頭等軟物將頭部護住。要注意關閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。

(2)正在上課的學生和幼兒園的小朋友應躲在課桌和小床旁邊(注意不是下面)。要聽從老師的安排，不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂場所的人們應因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側，保護好頭部，切不可一齊擁向出口。

(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件，不要急于下車。正在運行的車輛應減速停車，設法停在開闊處。

(4)如果正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立即向靠近的岸邊轉移。

(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進電線、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。

(6)人還應該遠離石化、化學、煤氣等易燃有毒的工廠或設施，如遇到引起火災或有毒氣污染時，應迅速向上風方向撤離。

防震減災教案篇二

1、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的'自救行為。

3、培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、體驗模仿游戲的快樂。

1、錄像和圖片

2、了解地震中自救的基本常識。

1、講述地震來臨時的情況。

看錄像

提問：小朋友看了什么？（幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受）

再看一遍錄像

知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發生。

那地震來了我們要怎么辦？（幼兒討論）

2、看錄像（ppt）

人們安全撤離的圖片（錄像）

1、學習正確的撤離動作、

提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己？幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

2、出示班級撤離圖（后門到操場空曠的地方）

觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

4、組織幼兒"實戰演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

（1）大地震的危險振動期大約只有一分鐘。強裂地震發生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊（注意不是下面）、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避，如廚房、衛生間等處。主震后應迅速撤離到戶外，撤離時要注意保護頭部，可用枕頭等軟物將頭部護住。要注意關閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。

（2）正在上課的學生和幼兒園的小朋友應躲在課桌和小床旁邊（注意不是下面）。要聽從老師的安排，不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂場所的人們應因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側，保護好頭部，切不可一齊擁向出口。

（3）車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件，不要急于下車。正在運行的車輛應減速停車，設法停在開闊處。

（4）如果正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立即向靠近的岸邊轉移。

（5）在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進電線、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。

（6）人還應該遠離石化、化學、煤氣等易燃有毒的工廠或設施，如遇到引起火災或有毒氣污染時，應迅速向上風方向撤離。

防震減災教案篇三

安全知識很重要，在關鍵時刻要能夠正確知道怎樣做才是最安全的，小編提供

防震減災活動的周方案

1、通過學諺語和順口溜，讓學生初步了解地震前自然界的異常表現，培養學生們的觀察能力和自我保護意識。

2、學生們在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發事件時有秩序地逃生自救的技能，讓學生掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。

活動準備：有關地震防震圖片和vcd，防震科普片和防震科普宣傳畫。

一、通過學諺語和順口溜，讓學生初步了解地震前自然界的異常表現，培養孩子們的觀察能力和自我保護意識。

1、講解(地震預兆)

2、震前井水變化的諺語:

井水是個寶，地震有前兆。

無雨泉水渾，天干井水冒。

水位升降大，翻花冒氣泡。

有的變顏色，有的變味道。

3、動物反常情形的諺語：

震前動物有預兆，群測群防很重要。

牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。

鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。

冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。

兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。

蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。

家家戶戶都觀察，發現異常快報告。

植物在震前也有異常反應，如不適季節的發芽、開花、結果或大面積枯萎與異常繁茂等。

1、家庭應準備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關閉的應急準備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內不堆放雜物，以利人員疏散。發布臨震的預報后，家庭成員都要聽從當地政府的指揮，按指定路線和地點疏散。

2、地震發生時，如何進行個人防護?

a. 如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。

b. 如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

c. 如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的'建筑物內。

d 如果你在百貨商場，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移。

e. 如果你在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉移。

f. 無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。

本堂課我們通過圖片，兒歌，實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發事件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。達到我們預期目的。大家都是好樣的。

把今天學到的知識講給家人聽，或者考考他們掌握多少防震知識。

防震減災教案篇四

"安全重于泰山"，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的'講述對地震有一定的了解，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦，大多會哭。根據幼兒的年齡特點特組織此活動，培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

1、知道簡單的地震知識。

2、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下，根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。

3、有防震減災的安全意識和自我保護能力。

1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。

2、課件：家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻，

（一）出示地震后的一組圖片，激發幼兒興趣。

2、幼兒自由發表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話說清楚。

（二）播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。

1、看完后教師引導：地震是怎么產生的？

2、幼兒交流，教師邊引導幼兒把話說清楚。

4、幼兒自由發表。

5、師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？

7、播放視頻：在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避？請幼兒找出來。

8、幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

（三）教幼兒安全有效的撤離

1、學習正確的撤離動作。提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己？幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急

情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。（幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手，女生靠墻同時下樓。因為男女生的反映、運動能力相比較男生要強，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間）

4、組織幼兒"實戰演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

防震減災教案篇五

防震減災教案

師：同學們，今天是幾號?

三年前的5月12日天發生了什么震驚世界的大事?

你知道5.12被定為什么日子嗎?

為什么要這么定呢?

今天我們來學習防災減災知識。

1、經國務院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。

2、“防災減災日”的設立，有利于喚起社會各界對防災減災工作的高度關注，有利于全社會防災減災意識的`普遍增強，有利于推動全民防災減災知識和避災自救技能的提高，最大限度地減輕自然災害的 損失。

3、防災減災知識問答

問：什么是自然災害?

答：以自然變異為主而產生并表現為自然態的災害稱為自然災害，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。

問：遇到地震，你知道怎么逃生嗎?

答：遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住

機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

問：發生火災時，如何防護?

答：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰

快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。

問：洪水來，我們應該怎么辦?

答：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。

問：我們在雷雨天需要注意什么?

答：雷雨時，強雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要遠離，打雷家中也防患，關好門窗斷電閘，避免雷火屋里竄。

問：暴雪天氣，我們應該怎么辦?

答：暴雪天，怒風吼，最好別往外面走，室外受凍無知覺，千萬

不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢溫暖才見好。

1、交流上述避險知識

2、你還有哪些好主意避險?

1、課余學習安全知識。

2、談談珍愛生命的理解。

防震減災教案篇六

活動目的：

根據《浙江省人民政府辦公廳關于做好2016年防災減災日有關工作的通知》(浙政辦發明電【2016】xx號)要求，5月9日至15日為防災減災宣傳周，主題是“防災減災從我做起”。為了切實提高小學生的安全意識和應對災害時的自救、互救能力，提高全體師生的防空防災意識和分辨警報信號的`能力，在 “5.12”汶川地震三周年之際，特舉行防災減災演練活動。

活動時間：

5月12日上午10點

第二節課下課鈴響后，班主任進班教育，樓道管理老師全部到崗。

10點整，市防空警報響起，學校警報同時響起，廣播播送通知，演練開始。

參加人員：

全校師生

組織領導成員：

活動總指揮：譚燕萍

演練總指導：法制副校長

活動過程：

一、疏散演練：班主任負責。

(一)疏散線路

以各班門口張貼的疏散線路為準，各班務必事先熟悉疏散線路。

(二)防災減災逃生演練動作要領：

1.聽到警報后，各班有序撤離。

2.彎著腰，弓著身子，貼著墻根，快步撤離。

(三)注意事項：

1.下課鈴響后，班主任進教室，跟學生說清疏散線路及動作要領，做好組織教育工作。(5分鐘)

2.聽到警報響起，聽到廣播警報后，組織學生疏散。

3.安全第一，不要與其他同學發生碰撞，避免擁擠和摔倒。

4.到各班做操的位置，按做操的隊伍站好，紀律嚴明。

5.疏散過程態度嚴肅認真，不允許出現嬉笑、推搡，講話現象。

6.班級隊伍集合完畢，及時向年級組長匯報。(匯報格式如下：xx班學生共x人，全部安全疏散;或者xx班學生共x人，安全疏散x人，其中x人在疏散中出現意外，已經xxxx。)

年級組長及時向宋麗麗匯報疏散情況。匯報格式同上。

宋麗麗向演練總指揮匯報疏散情況。(格式如下：報告總指揮，我校26個班級學生共xx人，xx時間內疏散到指定位置。如有意外發生，及時匯報)

(四)人員安排：

1.各路口疏導教師安排：

前教學樓樓梯口：一樓東：

二樓東

三樓東：

后教學樓樓梯口：

二樓東：

三樓東：

四樓東：

2、操場：

職責：以上老師下課鈴響后直接到達指定地點，不允許離開崗位。在崗位上做好學生下樓的秩序維護工作，確保學生安全。

二、總結點評

總指揮譚燕萍校長點評。

活動準備：

1. 戚衛莉：負責演練實施過程，負責播報預警。

2. 傅水法：警報控制。

3. 宋麗麗：操場集合隊伍整理，各班行為規范點評。

4. 李乃元：攝影(各年級組長攝影)

防震減災教案篇七

在教學活動中，以教師播放視頻素材，學生搜集資料、交流匯報、發表看法、模擬體驗等構成教學活動主線，充分發揮學生的主動性、積極性。在教學活動中，“重過程、重體驗”讓學生在活動中認知、形成自我保護意識、習得技能。

1、通過學生自主開展組內實踐體驗活動，引導學生在實踐體驗中感悟生命的脆弱，提高對珍愛生命、學會自我保護的重要性的認識。

2、通過引導學生對學校、家庭、社會生活各類危險的關注，幫助學生逐步樹立自我保護意識，形成正確的安全防范、自救意識。

3、讓學生了解并掌握日常生活中一些基本的自救、自護知識和技術，學會保護自己，為自己的建康成長奠定基礎。

1、地球的構造（播放視頻課件）

地球的內部好比一個煮熟的雞蛋，最外層相當于蛋殼的部分叫做地殼，平均厚度為35、4千米，由各種巖石和土壤層組成。地球的中間層相當于蛋青，叫做地幔，厚度約為2900千米，由成分復雜的巖漿物組成，溫度高達1000—2000℃。地球最內部相當于蛋黃的部分叫做地核，半徑約為3470千米，由鐵、鎳等很“重”的物質構成，溫度可達5000℃，壓力高達幾百萬帕斯卡。多數構造地震發生在地殼的巖石層內，也有的發生在地幔的上部。

2、地震（學生匯報交流各自收集的材料）

地震，就是平常人們所說的地動。它像刮風、下雨一樣，是一種經常發生的自然現象。是由于地球內部緩慢積累的能量突然釋放或人為因素引起地球表層的快速顫動叫地震。所以地震是一種自然現象，是現代地殼運動和地球運動的一種表現。

3、地震時刻都在發生（學生匯報交流各自收集的材料）

全球每年平均要發生1500萬次地震，每2秒就有1次地震發生。這些地震絕大多數都很小，只能用靈敏的儀器才能觀測到。能夠形成災害的地震，全球每年只有1000次左右，其中能造成重大災害的大地震，平均每年只有十幾次。

4、幾個常用的地震科學名詞（播放視頻課件）

震源：地球內部發生地震的地方，叫震源。震中：地面上與震源相對的地方，叫震中。震中距：地面上任一地點到震中的距離。震中區：震中及其附近的地方稱為震中區，也稱極震區。震源深度：從震中到震源的距離，或者說震源到地面的距離，叫震源深度。我們把地震發生在60公里以內的稱為淺源地震；60－300公里為中源地震；300公里以上為深源地震。目前有記錄的最深震源達720公里。

地震波：地震時，在地球內部出現的彈性波叫作地震波。這就像把石子投入水中，水波會向四周一圈一圈地擴散一樣。

地震波主要包含縱波和橫波。振動方向與傳播方向一致的波為縱波（p波）。來自地下的縱波引起地面上下顛簸振動。振動方向與傳播方向垂直的波為橫波（s波）。來自地下的橫波能引起地面的水平晃動。橫波是地震時造成建筑物破壞的主要原因。

由于縱波在地球內部傳播速度大于橫波，所以地震時，縱波總是先到達地表，而橫波總落后一步。這樣，發生較大的近震時，一般人們先感到上下顛簸，過數秒到十幾秒后才感到有很強的水平晃動。這一點非常重要，因為縱波給我們一個警告，告訴我們造成建筑物破壞的橫波馬上要到了，快點作出防備。

5、地震震級和地震烈度（課件展示）

震級反映地震釋放能量的大小，因此一次地震，震級只有一個。烈度表示地面受到影響和破壞的程度，因而烈度在地面不同的地點各不相同。烈度不僅跟震級有關，還與震源深度、震中距以及建筑物的抗震性能等多種因素有關。

啟發學生思考：通過本節課，在課前準備和課堂學習的過程中你的收獲和感想是什么？

防震減災教案篇八

一、本次班會目的：

通過本內容學習，讓學生了解有關地震的基本知識(地震的原因、地震的危害??)，使每個學生成為防震減災知識的小宣傳員和掌握避震要點，提高學生的自救、自護能力及培養學生動手動腦的能力及團結協作的精神,同時通過加強防震減災宣傳教育工作，提高學生的防震減災科普知識素質和增強學生的安全意識、提高學生在地震發生時的應急處理能力和自救能力，并且向學生進行科學自然觀教育和愛國主義教育。

二、教學目標：

1、知識方面：通過本次班會，使學生初步了解地震的原因，知道預防地震和自救的方法。

2、能力方面：培養學生科學推理能力和想象能力。

3、情感方面：向學生潛移默化地進行自然科學觀的教育和愛國主義教育。

4、行為方面：當地震來臨時，懂得自救和救人。

三、教學難點：當地震來臨時，我們如何自救?

四、教學重點：認識地震，地震時采取的措施。

五、活動準備：組織學生觀看地震光盤

六、參加人員：六年級班全體學生

七、教學過程：

一)導入：

經濟社會可持續發展”。為此，在校開展相應的防震減災的綜合實踐活動，普及地震知識的，增強自救互救能力，是讓學生逐步樹立起關愛生命，與自然和諧相處的生命意識和環境道德意識的重要途徑之一。地震屬于自然災害，是人類無法抗拒的。既然發生了這樣的厄運，我們必須面對。

二)第一部分――認識地震(播放地震光盤)

1.充滿活力的地球--地震、海嘯和火山

2.認識地震從了解地球開始(地球的結構)

3.地震的成因

4.什么是地震?

5.我國地震傷亡人數對比?

6.地震的種類

7.地震小常識(1)、(2)、(3)、(4)

8.恐怖的地震

9.歷史上的幾個主要震災

三)第二部分-――地震發生前會出現哪些跡象?

1.地震前兆(1)、(2)、(3)、(4)

2.如何識別地震前兆

四)第三部分-――地震應急措施和常識

1.地震自救奇跡

2.恐怖的地震

3.避震要點

4地震時遇到特殊危險怎么辦?

五)第五部分――震后怎么辦?

1.震后自救(1)、(2)

2.大震后如何自救?

3.積極參加互救活動

4.在災后特殊環境下怎樣生活?

六)第六部分――怎樣識地震遙言和平時要做好哪些地震準備?

七)小結

防震減災教案篇九

防震減災就是防御和減輕地震災害。主要的解法是設計提高防震能力的建筑，防震減災的主要內容有防震減災規劃、地震監測預報、地震災害預防、地震應急救援、地震災后過渡性安置和恢復重建，以及監督管理、法律責任等諸方面。下面小編給大家帶來小學防震減災教案，歡迎閱讀!

:各年級中隊輔導員布置隊員提前收集資料，各中隊根據自己學生情況自定活動主題，可根據下發的材料學習，學習后討論，也可適當在班級里做模擬演練。活動時將各自主題書寫在教室黑板上。

:

1、躲在桌子等堅固家具的下面

大的地震晃動時間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且結實牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。

2、不要慌張地向戶外跑

地震發生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險的。此外，水泥預制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危險，不要靠近這些物體。

3、將門打開，確保出口

鋼筋水泥結構的房屋等，由于地震的晃動會造成門窗錯位，打不開門，曾經發生有人被封閉在屋子里的事例。請將門打開，確保出口。

4、戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處

在繁華街、樓區，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注意用手或手提包等物保護好頭部。在樓區時，根據情況，進入建筑物中躲避比較安全。

5、地震發生后應當采取哪些自救措施?

大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創傷，都應該堅定獲救的信心，妥善保護好自己，積極實施自救。a. 要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發生窒息，也可以避免建筑物進一步倒塌造成的傷害。b. 盡量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。c. 用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌落;擴大活動空間，保持足夠的空氣。d. 幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計劃，團結配合，必要時采取脫險行動。e. 尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。f. 一時無法脫險，要盡量節省氣力。如能找到代用品和水，要計劃著節約使用，盡量延長生存時間，等待獲救。g. 保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面(外面)有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處的有人時，再呼救。

一般來說，在高層建筑中遭遇火災時，首先應該防止窒息和中毒，從消防通道及時逃生。如果火勢太大，可以選擇衛生間等地方躲避，等待救援。千萬不要驚慌失措，貿然跳樓。

1. 衛生間是個避難所

如果房間內起火，且門已被火封鎖，室內人員不能順利疏散時，可另尋其他通道。如通過陽臺或走廊轉移到相鄰未起火的房間，再利用這個房間的`通道疏散。發生火災時，實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難。因為衛生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進行降溫。

2.如果房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。 如果是晚上聽到報警，首先要用手背去接觸房門，如果是熱的，門不能打開，否則煙和火就會沖進臥室。如果房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時要馬上停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。

3.濕毛巾捂嘴匍匐前進

在疏散過程中，應采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃生時，不要直立行走，應彎腰或匍匐前進，但石油液化氣或城市煤氣火災時，不應采用匍匐前進方式。

因為火災現場溫度很高，可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達安全地點。

4.千萬注意，不能乘普通電梯逃生。

高樓起火后容易斷電，這時候乘普通電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危險的境地，而且人員在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。

5.迫不得已不要跳樓

如果多層樓著火，樓梯的煙氣火勢特別猛烈時，可利用繩索、消防水帶，或者用床單撕成條連接起來，一端緊拴在牢固的門窗上，再順著繩索滑下。

如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火即將威脅生命時，較低樓層(如二樓)可以選擇跳樓逃生。但是一定要先向地面上拋下棉被、沙發墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

防震減災教案篇十

安全知識很重要，對于小學生要防震時的安全保護知識一定要增強，小編提供

防震減災活動周方案

活動目標：通過活動使學生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災害 的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害之間的關聯 性。

活動準備：收集有關地震的相關材料;排練節目;課件制作等。

一、情境導入 世界各地的大地震，給無數人民帶來巨大的.傷痛及損失，說一說 你了解到了哪些地震知識? 今天我們一起來了解地震是怎么產生的，遇到地震應該如何防護? 二、活動過程 1、小組內相互交流，了解地震的成因。

2、學生出示搜集到的有關地震知識，互相交流。

3、初步了解各種地質災害的關聯性。

各種地質災害既具有各自形成、發展、致災的規律，各災害之間以及 它們與其他因素之間又有一定的關聯性。

一個地域內的地質災害可能 有若干種， 它們在成因上是有關聯的。

例如， 在一次災害發生過程中， 往往有一種原發性的主災誘發其他災害，例如，地震因毀壞生產和生 活設施而成災，同時造成地裂，并引發火災，又由于人員傷亡和醫療 設施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環境施加 的影響，可以間接或直接誘發地質災害。例如，人類對植被的破壞， 使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類 大規模的工程活動，造成滑坡等災害的事件時有發生。

4、地震發生時，如何進行個人防護? (1)如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實 的床、農村土的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度 衛生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓。

(2)如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各 自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

(3)如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、 變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地 震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內。

(4)如果你在百貨商場，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要 盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移。

(5)如果你在工廠的車間里，應就近蹲在大型機床和設備旁邊， 但要注意離開電源、氣源、火源等危險地點。

(6)如果你在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔 傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。

(7)無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物 體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。

5、地震防護演習。