無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

同情心英語篇一

同情心是人類的一種共情能力，它是指對(duì)他人遭受的不幸和困境產(chǎn)生的一種感同身受的感情。同情心的存在可以促使人們給予他人幫助和關(guān)注，以及提供溫暖和支持。在我自身的經(jīng)歷和觀察中，同情心對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都起著重要的作用。本文將圍繞同情心這個(gè)主題展開論述，從個(gè)人心得、社會(huì)影響、培養(yǎng)方法等方面進(jìn)行分析和論述。

首先，我深刻體會(huì)到同情心對(duì)于個(gè)人的重要性。同情心讓我能夠與他人建立更為親近的關(guān)系，更好地理解他們的需求和情感。在某次志愿活動(dòng)中，我遇到了一個(gè)殘疾人。看到他無法像別人一樣自由地行動(dòng)，我心生同情之情，決定盡自己的一份力量幫助他。于是我陪他一起走完了整個(gè)活動(dòng)，為他提供了必要的幫助和支持。通過這個(gè)經(jīng)歷，我感受到了同情心給予我的滿足感和成就感，同時(shí)也讓我更加關(guān)注他人的需要，成為一個(gè)更加善良和體貼的人。

同情心不僅對(duì)個(gè)人有益，也對(duì)整個(gè)社會(huì)造成了積極的影響。同情心在社會(huì)中扮演著連接人與人之間的紐帶，使社會(huì)更加和諧。當(dāng)我們對(duì)他人的苦難和困境有所同情時(shí)，我們會(huì)更加關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，更加注重社會(huì)公義。例如，同情心讓我們關(guān)注到社會(huì)中的貧困家庭，我們會(huì)積極參與扶貧活動(dòng)，為那些需要幫助的人提供援助。同樣，同情心還可以推動(dòng)社會(huì)對(duì)于環(huán)保、動(dòng)物保護(hù)等議題的重視。因?yàn)橥樾牡拇嬖冢覀冊(cè)诿媾R社會(huì)問題時(shí)會(huì)思考如何積極去解決，讓社會(huì)變得更好。

然而，同情心并非天生就存在于每一個(gè)人心中，它也需要通過培養(yǎng)和發(fā)展來得以壯大。家庭和教育環(huán)境是培養(yǎng)同情心的重要場(chǎng)所。父母和老師可以通過言傳身教的方式，讓我們明白同情心的重要性，并引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人。此外，互聯(lián)網(wǎng)和媒體也是培養(yǎng)同情心的重要渠道。通過關(guān)注相關(guān)的新聞或故事，我們可以了解到更多人們的不幸和困境，從而在心中激發(fā)同情之情，并為他們提供幫助。總之，培養(yǎng)同情心需要從小事做起，并始終堅(jiān)持對(duì)他人的關(guān)心和體貼。

然而，同情心也存在一些負(fù)面影響和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，同情心可能讓我們陷入過度同情和過度關(guān)心的境地，從而導(dǎo)致我們無法保持客觀和理性。在與困難疾病患者交流時(shí)，我們可能會(huì)感同身受、難以冷靜，從而無法有效地提供幫助。此外，同情心也可能導(dǎo)致我們?cè)诿鎸?duì)某些情況時(shí)產(chǎn)生顧慮和擔(dān)心，從而無法積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。因此，我們需要在培養(yǎng)同情心的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)保持相對(duì)的客觀與冷靜，理性地對(duì)待問題。

總結(jié)起來，同情心是人與人之間建立聯(lián)系和社會(huì)走向和諧的重要紐帶。它不僅對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有益，也對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。我們需要通過培養(yǎng)和發(fā)展，學(xué)會(huì)關(guān)注和幫助他人，并始終保持客觀與冷靜的態(tài)度。同情心不僅是一種情感，更是我們成為更好的人的重要品質(zhì)。讓我們以同情心為指引，讓愛與關(guān)懷溫暖這個(gè)世界。

同情心英語篇二

以前，每當(dāng)我在街上遇到那些行乞的老人時(shí)，我會(huì)不由的產(chǎn)生一種同情心，看著他們窮困潦倒的模樣和那破爛不堪的衣服，我都會(huì)拿出我的零花錢給他們，希望能給他們帶去一點(diǎn)幫助。尤其是見到那些和我年齡差不多的小孩子時(shí)，我會(huì)豪不猶豫的給他一點(diǎn)援助。可那一次，那一幕，讓我振憾的同時(shí)也深深地感到心痛，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了我的同情心與施舍，競(jìng)這些被騙了……那次爸爸開車帶我去吃飯，當(dāng)車剛停下時(shí)，一位衣著破舊的中年婦女迎面走到我所坐的車窗前，用一雙渾濁而渴求的眼睛望著我皺著眉頭說：“小姑娘，行行好吧！我沒有了回家的錢了，孩子也病了”。我望著她那干枯的雙手里少的可憐的一兩張一角兩角的零錢。我感動(dòng)了立即往回袋里找錢，可不巧今天沒帶錢。那婦女仍站在車窗外，注視著我用乞求的口氣說：“小姑娘給點(diǎn)吧我已整天都沒吃飯了”。說著又用手揉揉眼睛，像是哭了。她的話很讓我同情，在這種同情的驅(qū)使下我又努力地搜搜口袋，還是沒有。我向她擺了手，示意我沒有零錢，那婦女見我沒有反應(yīng)，轉(zhuǎn)到車后去了，這時(shí)又走上來一個(gè)六七歲的小男孩，臟兮兮的小手，瘦瘦的身體，很讓人可憐，伸出一只手，小聲地說：“大姐姐，救救我吧！”好像很膽怯還不時(shí)地往一邊看。今天真是做不了好事了，就在我側(cè)目的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了剛才的那位婦女正在用手勢(shì)比劃著，讓小男孩伸出雙手，嘴里還小聲地說“叫姐姐叫姐姐”，小男孩聽從那婦女的指揮，伸出了雙手。不停地喊著“姐姐，姐姐”這時(shí)，我又聽見那婦女說：“今天要是要不到錢，不允你吃飯”。天呀！竟有這樣要錢的人，我也無能為力幫那個(gè)小男孩，隨著爸爸下了車。就在回頭看時(shí)，我更吃驚地發(fā)現(xiàn)，那婦女正在指點(diǎn)小男孩的頭，小男孩低頭不敢說話，可能那位婦女正在吵小男孩笨。

同情心英語篇三

同情心，即對(duì)他人遭遇的苦難、痛苦、困境等展現(xiàn)出的關(guān)懷和慈悲之心。在家庭中，同情心的教育顯得尤為重要。因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥谝粋€(gè)接觸到的社會(huì)單位，也是孩子情感生長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。在家庭中，父母可以通過言傳身教讓孩子培養(yǎng)同情心。在我看來，父母要從平日生活中的方方面面教育孩子，就我親身經(jīng)歷的過程中感悟頗深。

第二段：培養(yǎng)孩子的關(guān)注之心

同情心教育的第一步是培養(yǎng)孩子的關(guān)注之心。平日里，我們可以教育孩子注意身邊的變化和他人的情緒。例如，陪著孩子觀察走在路上的行人，問問孩子身邊的人在說什么，有什么事情可以幫助他們。這樣，孩子的觀察力、關(guān)注心和溝通能力就會(huì)得到發(fā)展。孩子的關(guān)注心被培養(yǎng)起來后，接下來就可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，在需要的時(shí)候表達(dá)出來，充分展現(xiàn)出同情心。

第三段：引導(dǎo)孩子積極接納多樣性

同情心不僅僅是在看到別人受傷的時(shí)候表現(xiàn)出關(guān)心和關(guān)愛，更可以應(yīng)用到接納多樣性的方面。這里的多樣性指的是不同個(gè)體、性別、種族、宗教等方面。在家庭中，父母要引導(dǎo)孩子了解不同的文化和習(xí)俗，了解不同人的思想和情感，培養(yǎng)孩子寬容和接納別人的能力。同時(shí)，也要引導(dǎo)孩子反思自己的行為和言語是否體現(xiàn)了同情心，從而達(dá)到使得孩子真正能夠接納多樣性的目的。

第四段：教導(dǎo)孩子如何處置他人困境

在生活中，孩子有時(shí)會(huì)遇到身邊的朋友、親戚、慈善機(jī)構(gòu)等人或事情需要幫助。家長(zhǎng)可以教育孩子如何處理這些情況。例如，在孩子生日的時(shí)候，可以鼓勵(lì)孩子和同學(xué)們一起制作卡片送給孤寡老人，讓孩子學(xué)會(huì)如何關(guān)心和照顧身邊的人；當(dāng)孩子面臨朋友的困境時(shí)，可以引導(dǎo)孩子安慰和幫忙解決問題。這樣一來，孩子的同情心能夠得到鍛煉和發(fā)展，同時(shí)也能獲得成就感和幸福感。

第五段：總結(jié)

總而言之，在家庭中培養(yǎng)孩子的同情心是尤為重要的。通過平時(shí)的教育和引導(dǎo)，可以讓孩子從身邊人和事中體驗(yàn)和了解到同情心的情感，及時(shí)地學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊人，讓自己成為一個(gè)更優(yōu)秀更幸福的人。

同情心英語篇四

街頭，一位頭發(fā)看似好幾天沒洗了，衣服看似好幾天沒換了的老年人靜靜地坐在臺(tái)階上，雙目失明，耳朵失聰，面前放著一只破碗。

兩天前，我就這么漠然地走過他，二十分鐘前，我也這么漠然地走過他，而現(xiàn)在，我又遇見了他。

他照舊坐在臺(tái)階上，不知道世界對(duì)他的殘忍，也看不見我的漠然。他聽不到大家對(duì)他的憐憫，也聽不到我口里噴出的厭惡，他只會(huì)呢喃：“好心人，求求你們給點(diǎn)施舍吧。”而我又一次遇見了他。

他的那只破碗里裝了不少一元、五角的硬幣，甚至還有十元、二十元的紙幣。我不以為然，甚至有些排斥：這些闊太太，闊少爺們明顯地就是裝富，往一些不必要的地方撒錢，同時(shí)也感嘆道：“現(xiàn)在連乞丐乞討都容易多了。”我對(duì)乞丐甚至到了鄙視的地步，“難道他不會(huì)靠自己的勞動(dòng)獲得錢財(cái)嗎？就算他失明失聰也可以靠組織一個(gè)獻(xiàn)愛心的活動(dòng)呀，為什么一定要以一個(gè)卑微的身份去獲得錢財(cái)？”我深深望了這位老人一眼，把想要投進(jìn)碗里的一元錢硬是塞回衣兜里。

驕傲如我。我對(duì)一切平凡事物充滿了不屑，我甚至不愿意施舍給那位老人一分錢。我頓下腳步，心里隱隱震痛，掏出一元錢翻了又翻，除了被我握得出了汗，其他并沒有什么不一樣。如果那位老人能夠堅(jiān)強(qiáng)一些，靠自己的勞動(dòng)，自己的想法去創(chuàng)造出自己的前程，那該多好呢！也許現(xiàn)在大街上就不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)身影了吧。

誰說乞丐不如正常人？只要有自己的決心，有自尊，一定會(huì)有更好的藍(lán)天。我嘆息一聲，還是把硬幣放回口袋。

已經(jīng)是第幾次了？我問自己。我漠然地走向家，在心里不住地問：“同情心，你有嗎？當(dāng)別人大方地投入一元時(shí)，當(dāng)乞丐坐在多么簡(jiǎn)陋的地方，你都不會(huì)產(chǎn)生一絲絲的同情心嗎？”跨進(jìn)家門口的那一刻，我收回了自己的思緒。拿出水筆的那一刻，我又問：“乞丐在萬不得已的時(shí)候才會(huì)乞討，假如那位老人也是這樣，那么我下的定論就是錯(cuò)的，之前的想法被那位老人知道了，他會(huì)怎樣？筆在紙上摩擦，我將一切置之腦后。

想念那一剎那的同情心，因?yàn)槟鞘俏覔碛械摹?/p>

想念那一剎那的同情心，因?yàn)槟鞘俏宜鶃G失的。

想念那一剎那的同情心，因?yàn)槟鞘俏倚闹兴蛲摹?/p>

同情心英語篇五

在日常生活中，我們不可避免地會(huì)遇到各種各樣的困境和挑戰(zhàn)。而當(dāng)我們遇到困難時(shí)，最容易支持我們的人莫過于我們的家人。經(jīng)常聽到這樣一句話：“家和萬事興”，這說明我們的家庭和睦、溫馨，是非常重要的。同情心作為家庭如何維系和諧的一種關(guān)鍵因素，我們?nèi)绾卧诩彝ブ羞M(jìn)行同情心教育，培養(yǎng)孩子的同情心呢？這是一門需要長(zhǎng)期培養(yǎng)的藝術(shù)，讓我們來分享一下我的一些心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)孩子的同情心

孩子天性純真，敏感，容易對(duì)別人的需要和困境產(chǎn)生同情心。因此，從小培養(yǎng)孩子的同情心應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的首要任務(wù)。我們?cè)谏钪锌梢越?jīng)常引導(dǎo)孩子為別人著想，詢問親朋好友是否有需要幫助的地方。同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子的關(guān)注身邊的小動(dòng)物，例如狗，小鳥等，學(xué)習(xí)善待他們。

第三段：品德教育

同情心涉及到品德教育的一個(gè)重要方面，而品德教育也需要我們的長(zhǎng)期引導(dǎo)。我們可以適時(shí)地分享一些社會(huì)問題，像降低老人孤獨(dú)感，青少年問題等議題或者宗旨，以此通過正面信息來幫助孩子調(diào)整自身的社會(huì)規(guī)范。此外，我們還可以從文學(xué)、故事、動(dòng)畫等多種形式來教育孩子，例如讓孩子讀一些關(guān)于愛心、善良和同情心的故事，鼓勵(lì)孩子從小養(yǎng)成尊重他人和社會(huì)的好習(xí)慣。

第四段：父母為孩子樹立榜樣

父母作為孩子的榜樣，需要樹立起事業(yè)成功、品格高尚的形象，以此影響孩子的價(jià)值觀念。首先，從父母自己身上做起，不要在孩子面前表現(xiàn)出不同的態(tài)度來，比如在孩子面前表現(xiàn)出不同的態(tài)度。其次，父母需時(shí)刻關(guān)注孩子的思想、靈魂和身體健康，為孩子提供和睦、溫馨的生活環(huán)境，在家庭生活中展示高尚的品德品格。

第五段：結(jié)尾

同情心教育不僅需要父母的引導(dǎo)和榜樣，也需要孩子自身不斷的培養(yǎng)。我們可以在家庭生活中創(chuàng)造一個(gè)仁愛、環(huán)保、孝順和社交能力優(yōu)秀的家庭環(huán)境，給孩子營(yíng)造正確的生活價(jià)值觀念。這樣，我們的孩子在不知不覺中就會(huì)建立起慷慨、友愛和樂于助人的品格。

同情心英語篇六

漫談同情心（范文）

也許我們最早接觸的是童話。童話里沒有不能伸張的正義，沒有不可能發(fā)生的故事。英俊的王子，純潔的公主，善良的夏洛，聰明的舒克，勇敢的貝塔，被嘻戲嘲弄的丑小鴨，還有渴望擁有靈魂的人魚公主，所有這些，都擁有一顆同情心。他們生存在童話里，所以同情與憐憫便充滿在童話中，以至于童話里無論是怎樣的寒冬，都發(fā)那么暖人心扉。

同情，像冬天里溫馨的陽(yáng)光，驅(qū)去寒冷，留下一個(gè)溫暖而祥和的世界。

懷著一顆悲天憫人的心看世界時(shí)，你就是圣人。杜甫貧而濟(jì)天下，呼出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士倶歡顏”，成為人們敬仰的賢士;寫出“四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死”的李紳，被歷史所記住;憐憫百姓的劉備最終得民心而得天下……所有受人敬仰，被人所傳誦的英雄人物或優(yōu)秀人物，他們眾多優(yōu)秀品格中必有一種相同的，那就是同情心。有的同情國(guó)家，有的同情人民，還有更深遠(yuǎn)廣闊的同情天地萬物。

所有的同情都源于一種東西，那就是愛。同情國(guó)家的人心中必有對(duì)國(guó)家的愛，同情人民的人心中必有對(duì)人民的愛，同情天地萬物的人心中必有對(duì)天地萬物的愛。同情心可以完善一個(gè)人的`美好品格，助其成為一個(gè)高尚的人。甚至可以給他帶來名利等財(cái)富。同情心還可以使弱者受到撫助，得到站起身來的勇氣;使貧者受到恩惠，有了度過困境的信心。所以同情心無論是于己于人還是于國(guó)于家都是有益的，就像歌詞里唱得那樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就變成美好的人間”，因而人人都需要同情心。

假如一個(gè)人沒有同情心，那他就是吝嗇鬼。吝嗇財(cái)則成為守財(cái)奴，最終成為窮得只剩錢的窮鬼;吝嗇情則成為冷血?jiǎng)游铮罱K成為沒有朋友的孤家寡人。假如既吝嗇錢又吝嗇情，則是天地間最悲哀的人。就像夏洛克葛朗臺(tái)。

要有同情心只要有愛就可以，而同情心則會(huì)幫你把愛傳播出去，最終收回累累碩果。

同情心英語篇七

同情心是炎熱浩淼沙漠里的一條清澈小溪，讓干涸的生命找到人生的綠洲；同情心是崇山峻嶺上的一條小徑，讓攀登者迸發(fā)生命的激情。

因?yàn)橥樾氖寝r(nóng)民百姓在艱難中的安慰，也是一個(gè)純潔靈魂勇敢前行的動(dòng)力源泉。艱苦潦倒，誰在痛苦中彈奏憂國(guó)憂民的千古絕唱？烈日當(dāng)空，誰在炎熱里精心研究超級(jí)水稻？是杜甫。他用劍一般尖銳的筆在詩(shī)篇里盡情抒發(fā)百姓的辛苦貧困，用火一般的詩(shī)篇燃盡封建制度的腐朽。懷著一顆赤誠(chéng)的同情心，一顆和天下人同跳動(dòng)的丹心，他用人生的力量高喊出了一聲“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”時(shí)代強(qiáng)音。是袁隆平。他用火一般的激情以解決百姓溫飽為己任，用大地般廣袤的心胸容納科學(xué)道理的艱辛。揣著如米粒般晶瑩透徹的同情心，一顆同情受餓挨凍百姓的寬闊之心，他用生命的年華掀起了一場(chǎng)“綠色革命”。

因?yàn)橥樾氖鞘鼙M欺凌民族的希望，也是一位位領(lǐng)導(dǎo)者展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺(tái)。蒼茫大地，毛澤東用“四渡赤水出奇兵”的韜略拯救搖搖墜的中華民族。夜闌人靜，周恩來用一杯咖啡，一支鋼筆在文件里渡過了無數(shù)夜晚。春風(fēng)拂地，鄧小平用創(chuàng)新與機(jī)智將中國(guó)引向世界。同懷一顆同情心的熱忱，他們出現(xiàn)在中國(guó)的歷史里，將危難的民族從水深火熱中拯救了過來，將互相敵視的眼神化成一片掌聲，將落后貧困的國(guó)家神化為地方的巨龍。

同情心很重要。它是弱肉強(qiáng)食社會(huì)里的一股清泉，是爾虞我詐的社會(huì)關(guān)系中的一瓶潤(rùn)滑油，是每顆受傷心靈的良藥。行動(dòng)起來吧，用愛喚起每顆麻木的心，用陽(yáng)光溶解每顆冰冷的心！讓自己插上一雙同情心的翅膀，飛向世界里，灑下愛的甘露吧。

同情心英語篇八

我的同情心可謂不同凡響。在這顆心的指令下，我對(duì)每一件事都要同情同情。

有一次，我坐在客廳的椅子上看書，看了一會(huì)兒，眼睛就開始疼了，于是我準(zhǔn)備做眼保健操。正要做，卻看到媽媽正把一些灰塵用掃帚掃走。接著，我就開始同情灰塵了：這些小家伙，被掃得太痛了，還要進(jìn)又臟又臭的垃圾站，真可憐！不過，我又轉(zhuǎn)念一想，睡在垃圾站可比留宿在街頭好多了吧。想到這里，我又由衷地感到高興，安安心心地去做我的眼保健操了。

還有一次下課時(shí)，我來到講臺(tái)上，不經(jīng)意間注意到了筆筒里放著一些嶄新的鉛筆，但大部分卻已經(jīng)被折斷了。我想：唉，這些苦命的筆，不知道它們被折斷筆尖的那一刻有多么痛苦，到現(xiàn)在還沒有接“假肢”。折斷筆尖后還不讓它們躺在桌子上休息，卻被擠在這么小的筆筒里。

一開始，我還對(duì)我的同情心不滿意，認(rèn)為我同情心過度，因?yàn)槲铱偸峭樯磉叺囊恍〇|西，例如小飛蟲、螞蟻、玩具、文具、乞丐甚至小偷等。但我慢慢地就不討厭我的同情心了，因?yàn)槲矣滞椤巴樾摹睕]有朋友了！

我的同情心，曾經(jīng)同情過許多東西。以后我還要多多派它去同情更多的東西呢！

同情心英語篇九

2、心軟善良，同情心泛濫，不知道這是巨蟹座的特質(zhì)，還是我的特質(zhì)，只要聽說朋友一點(diǎn)點(diǎn)不好的事情，就會(huì)心疼朋友特別不容易，忍不住自己的同情心發(fā)作，忍不住想幫助，甚至?xí)鼙瘋南肟蓿舾写嗳鯚o力。

3、每次放假就下雨，開學(xué)就晴天，老天爺爺由于您那么沒同情心，我真想嚷一聲：靠。

5、當(dāng)情商和智商都超出常人的時(shí)候難免會(huì)做出一些普通人難以理解的行為並且同情心會(huì)因人而異。

6、相親，遇到了性格溫和的數(shù)學(xué)老師，我倆交談甚歡，當(dāng)我問道情感經(jīng)歷時(shí)，他糾結(jié)著說和女友本來打算結(jié)婚，卻因?yàn)橐恍┦峦葱姆质至恕２恢悄X子抽風(fēng)還是我同情心大發(fā)，話題就變成了分析他分手原因和是不是該挽回女友的話題。見面完以后，紅娘說、他覺得我說的有道理就和女友和好了。我……似乎做了件好事。

7、人生若沒有苦難，我們會(huì)驕傲；沒有挫折，成功不再有喜悅，更得不到成就感；沒有滄桑，我們不會(huì)有同情心。因此，不要幻想生活總是那么圓滿，生活的四季不可能只有春天。每個(gè)人一生都注定要跋涉溝溝坎坎，品嘗苦澀與無奈，經(jīng)歷挫折與失意。痛苦，是人生必須經(jīng)歷的一課。

8、我也會(huì)經(jīng)常生病，但我都會(huì)說我身體很好，我不喜歡裝可憐，取得別人的同情心

9、我不會(huì)再用任何甜言蜜語來博取你的同情心

13、同情心過于泛濫會(huì)誤以為真心誤以為是喜歡，該收斂收斂了！但是有一種莫名的失落。

14、剛才從省立醫(yī)院出來遇到一個(gè)老人家問我白湖亭的方向，說要走過去，我說太遠(yuǎn)了，沒辦法走。老人家說錢被人偷了，身上沒有錢。這個(gè)時(shí)候我不說話了。他繼續(xù)說，他是長(zhǎng)樂人，要去白湖亭坐車回長(zhǎng)樂，現(xiàn)在沒有錢不知道天黑能不能走到。他沒有和我要錢，我挺想幫他，可是害怕自己的同情心又被利用。

16、我從來就不需要你的同情心

17、耍心眼子的，沒良心的，沒有孝心同情心的，給我滾，不喜歡和畜生打交道。

18、有同情心，才能利人；有諒解心，才能容人；有忍耐心，才能做人。

20、沒有人情味沒有同情心沒有感恩心現(xiàn)在的你連狗都不如你知道嗎你就繼續(xù)幼稚下去好嗎.以前的那個(gè)你早就不在了.

21、愛情里面最重要的是兩個(gè)人有同樣的一個(gè)線，那個(gè)線好像價(jià)值觀，或者是兩個(gè)人的一些興趣，很接近的共同話題，因?yàn)槟莻€(gè)才可以延伸到你對(duì)對(duì)方有沒有同情心，可不可以包容，才不會(huì)太任性這樣子。

22、蟹老板懷著同情心說著：“不用謝”

23、總是把你的同情心當(dāng)做愛，愛了這么久，這只是一個(gè)夢(mèng)。

24、同女人在一起生活很難。人們這么做是陌生感、同情心、肉欲、膽怯、虛榮逼出來的。只在深處才有一股溪流，它才稱得上愛情，這愛情是找不到的，它轉(zhuǎn)眼即逝。

25、原來女性都一樣，不論年齡。我覺得感慨，因?yàn)榭吹剿量啵吹剿婚_心，一方面同情心疼，一方面也映射出自己。他大概理解不了這種情感相通，大概會(huì)覺得“她跟你非親非故，你說心疼難道不是在裝么”。最近我一直在想，如果我是個(gè)刻薄的人就好了。糟糕就糟糕在我不夠好，又做不到壞得徹底。

26、正面的巨蟹座性格:想象力豐富,直覺力強(qiáng),敏銳,念舊,重情義,懂得照顧人,顧家,富同情心.負(fù)面的巨蟹座性格:多愁善感,占有欲強(qiáng),缺乏安全感,沉溺于往事,無法面對(duì)現(xiàn)實(shí),缺乏理性思考。

27、我覺得護(hù)士這個(gè)職業(yè)和醫(yī)生職業(yè)，都應(yīng)該每個(gè)月有一周休假調(diào)整時(shí)間。上班時(shí)間長(zhǎng)了，容易變態(tài)沒有同情心！我最近悠閑地休假后回來看到病人都覺得可愛的更可愛了，生病的更同情了。我覺得愛心在這個(gè)職業(yè)上很有必要。

28、有些男人總會(huì)在事情無法挽回時(shí)，用自殘來獲取女人的同情心。

同情心英語篇十

人世間每個(gè)人都有同情心。

我也有同情心，每當(dāng)我看見大街上要飯的人，我心里會(huì)想著去幫助他們。可是我沒這個(gè)能力，看見他們很可憐的樣子，我心里像是被石頭砸了一個(gè)一樣，痛痛的，很難受。所以每次我看到這種情況的時(shí)候，我都會(huì)把眼睛閉上，不想看到這一幕，不然心里又會(huì)痛。還有幾次，在一些地方，我看見好幾個(gè)殘疾人在路上要錢，我看他們是殘疾人，真想幫助他們，剛好自己身上又帶了錢，我便摸摸口袋，給了他3塊錢。

20xx年，發(fā)生了一件令中華民族千千萬萬個(gè)同胞感到悲痛萬分的事。汶川大地震，8·0級(jí)，不知造成多少人失去生命，失去家庭。聽到這一消息，我捐出了50元錢，即使我的家庭并不富有，但這次捐得特別多，因?yàn)槲覀內(nèi)胰硕挤浅ｋy過，我們的同胞們遇難了。20xx年，又發(fā)生了青海省玉樹大地震，是7。1級(jí)，讓我們?nèi)胰嗽俅纬寥肓送葱闹校?dāng)即我們又捐了30元。

另外有一件發(fā)生在我身邊的真實(shí)事件，在我們學(xué)校六三班里，有一名成績(jī)優(yōu)異的男同學(xué)得了腦癱，我們學(xué)校出自愛心，組織了一次捐款，我捐了40元，我們都很希望他能盡快恢復(fù)健康，祝福他吧！。

這世上有許多令我們同情的人，如果你覺得他們太可憐了，就盡你的一份之力幫助他們吧！

同情心英語篇十一

1963年，紐約，基蒂·吉諾維斯從她經(jīng)營(yíng)的曼哈頓酒吧回家。她的公寓位于皇后大街的一個(gè)安靜的中產(chǎn)階層居住區(qū)內(nèi)。當(dāng)她下車朝公寓方向走去的時(shí)候，一個(gè)持刀男人向她走來，刺了她很多刀。基蒂大聲呼喊救命，一個(gè)鄰居在窗口大聲警告那男人：“放開這個(gè)女孩!”歹徒正欲逃跑，但他發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)人出來干預(yù)，于是又從車?yán)镒叱鰜恚瑢⒒贀舻乖诘兀^續(xù)刺殺她。這個(gè)不幸的女孩繼續(xù)呼救直到最后有人報(bào)了警。警察接到報(bào)警后兩分鐘便趕到了現(xiàn)場(chǎng)，但這時(shí)基蒂·吉諾維斯已經(jīng)死亡，歹徒也不知去向。

在感慨現(xiàn)代人日漸冷漠的同時(shí)，社會(huì)學(xué)家們想運(yùn)用更為科學(xué)的方法，探究類似事件更深層次的原因。在美國(guó)，社會(huì)學(xué)家拉特納和助手達(dá)利精心設(shè)計(jì)了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：當(dāng)面臨危機(jī)情境，需要出手援助時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的人數(shù)越多，出手相助者反而會(huì)越少，甚至沒有人介入。

其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)是這樣進(jìn)行的：實(shí)驗(yàn)員向公眾發(fā)布一個(gè)“招聘啟事”，從應(yīng)征者中甄選出各方面條件相似的人員參加一次“面試”。

當(dāng)不知內(nèi)情的“應(yīng)聘者”來到“面試”現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，一位女士(實(shí)驗(yàn)員假扮的)安排他們?cè)谝婚g小辦公室填寫問卷，告訴他們先稍微等一會(huì)兒，自己要去拿一份文件，隨即掀開門簾走進(jìn)隔壁的辦公室里。這時(shí)候，實(shí)驗(yàn)才正式開始，實(shí)驗(yàn)員在這間辦公室里播放事先錄制好的錄音。

于是，正在隔壁等候的“應(yīng)聘者”先是聽到那位女士爬到椅子上拿東西的聲音，緊接著是她的尖叫、椅子摔倒的聲音。隨后，又傳來女士痛苦的呻吟聲：“噢，天哪!我的腳……我……我……搬不動(dòng)它，噢，我的腳脖子……我……沒法拿開身上這東西。”

拉特納和達(dá)利想了解，在這種危機(jī)情境中，“應(yīng)聘者”獨(dú)自一人會(huì)作出什么反應(yīng);如果還有其他人在場(chǎng)，又會(huì)作出什么反應(yīng)。他們記錄了每組“應(yīng)聘者”實(shí)施救助行為的百分率和對(duì)突發(fā)事件的反應(yīng)時(shí)間，如果“應(yīng)聘者”在聽到錄音后四分鐘內(nèi)不作反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)就停止。

與“人多力量大”等觀點(diǎn)的預(yù)測(cè)正好相反，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：當(dāng)單獨(dú)一人時(shí)，70%的人會(huì)馬上離開座位，試圖以不同的方式提供幫助;當(dāng)兩個(gè)“應(yīng)聘者”在場(chǎng)時(shí)，離開座位的時(shí)間就要長(zhǎng)得多，其中一人試圖提供幫助的比例陡然下降到40%;而如果旁邊有人無動(dòng)于衷(由研究人員假扮)，則僅有7%的“應(yīng)聘者”嘗試著提供幫助。他人的袖手旁觀，對(duì)見義勇為起到了明顯的抑制作用，降低了人們積極伸出援手的可能。

通過分析，導(dǎo)致這樣結(jié)果的原因是拉特納和達(dá)利提出的“責(zé)任擴(kuò)散效應(yīng)”。這是一種普遍存在的社會(huì)心理現(xiàn)象，即在某種緊急事情發(fā)生時(shí)，如果有其他人在場(chǎng)，幫助他人的責(zé)任被無形地“擴(kuò)散”到其他人身上，每個(gè)人幫助他人的責(zé)任就相應(yīng)地減少了。

打個(gè)比方，假定在緊急情境下，救助的責(zé)任是100%的話，當(dāng)一個(gè)人獨(dú)自面臨這種情境，由于只有他一個(gè)人能提供幫助，他的責(zé)任就是這完完整整的100%，他是否采取援助行為將直接影響整個(gè)事件的.發(fā)展結(jié)果。

相反，如果同時(shí)有許多人在場(chǎng)的話，幫助求救者的責(zé)任，以及見死不救所產(chǎn)生的罪惡感與羞恥感被擴(kuò)散到在場(chǎng)的每一個(gè)人身上，于是每個(gè)人都理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣J(rèn)為：“就算我這個(gè)小小的1%不管，其他的99%總會(huì)發(fā)揮作用的。”因此，提供幫助對(duì)于每一個(gè)人來說似乎都成了別人的事，總覺得自己不去援助，還會(huì)有別人去做，事情總是會(huì)向著好的方向發(fā)展的。

“責(zé)任擴(kuò)散效應(yīng)”從社會(huì)學(xué)角度解釋了本文開篇提到的那幕慘劇。正是因?yàn)樵趫?chǎng)的每個(gè)人頭腦里“除了自己之外會(huì)有很多人去幫助受害者”的想法，抑制了圍觀者的幫助意識(shí)，造成了實(shí)際上沒有人伸出援手，不幸的受害者得不到及時(shí)援助的局面。

同情心英語篇十二

作家是人類偉大的心靈工程師。這些工程師，會(huì)替人們修補(bǔ)人類心靈的破洞；會(huì)筑起一座座美麗的的堡壘，供人們休息；會(huì)為人們掘井挖泉，神奇的泉水使人得到一股說不出的力量。因?yàn)橛辛诉@些作家，人們的生活在不斷的改善；因?yàn)橛辛诉@些作家，人們擁有了一顆純潔的同情心！

在英國(guó)就有這么一位特別的作家——狄更斯。他十歲的時(shí)候，因家里還不起債，父親被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄里。小小年紀(jì)的狄更斯面對(duì)著這個(gè)負(fù)了債，又沒了收入的家庭只好到一家鞋油廠去做童工。他每天把油紙包在鞋油瓶上，再貼上標(biāo)簽。由于當(dāng)時(shí)沒有完整的法律去保護(hù)工人，小狄更斯每天竟得工作整整十二個(gè)鐘頭，一周的薪水少的卻只夠買幾個(gè)干面包和一點(diǎn)牛奶。

我國(guó)唐朝的大詩(shī)人——白居易，也有一副菩薩的心腸。他和很多人一樣，白居易也希望自己在官場(chǎng)上飛黃騰達(dá)。可是當(dāng)他了解到百姓的窮困窘迫時(shí)，同情之心便油然而生。“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。”這句絕世佳句出自于白居易的代表作《賣炭翁》。讓人讀了這首詩(shī)后，不僅對(duì)賣炭的老人生起一份憐憫之心，對(duì)當(dāng)時(shí)的宦官?gòu)?qiáng)取豪奪的行為產(chǎn)生痛恨之情！

其實(shí)，在我們當(dāng)今社會(huì)就有許多慈善機(jī)構(gòu)和愛心人士在默默幫助那些有經(jīng)濟(jì)有困難的家庭，他們慷慨解囊，無私奉獻(xiàn)，圓了一個(gè)個(gè)貧困學(xué)子的大學(xué)夢(mèng)。還有那些無數(shù)的留守兒童，他們常年得不到父母的照顧和關(guān)愛，是那些同情他們的人，是那些關(guān)愛留守兒的機(jī)構(gòu)提供他們學(xué)習(xí)用品，給予他們學(xué)習(xí)和生活上關(guān)愛，讓他們感受到家的溫暖！

如果，你也是個(gè)有同情心的人，你會(huì)如何去“表現(xiàn)”呢？去敬老院看望孤寡老人；去捐獻(xiàn)愛心捐款；還是去幫助班上家庭經(jīng)濟(jì)有困難的人呢……總而言之，收起對(duì)那類人的嘲笑，給予對(duì)那類人的關(guān)愛。讓這個(gè)社會(huì)，讓我們的生活中多一些同情，多一些關(guān)愛吧！

同情心英語篇十三

同情心是一種美德，它可以反映一個(gè)人的素質(zhì)，可以體現(xiàn)人類善良的本質(zhì)，對(duì)于每個(gè)人來講，都是極為重要的一種情感的體現(xiàn)，生活中處處離不開這種微不足道的關(guān)懷。

一個(gè)夏天的中午，我走過一家商店，店門口跪著一個(gè)面黃肌瘦，衣衫襤褸的乞丐，這個(gè)年紀(jì)，本該在家享清福了，卻不得不在這兒討錢糊口。他嘴里漢武的一遍一遍的念著：“行行好吧！”我把手上的幾個(gè)零錢放在他那個(gè)破破爛爛的碗里。此時(shí)，走來一個(gè)身強(qiáng)體壯的中年男子，他嘴里哼著小調(diào)，慢慢悠悠的走過來，用不屑的眼光看了那個(gè)乞丐一眼，繼而發(fā)生的事實(shí)在讓我不敢相信，又十分令人發(fā)指，只見那個(gè)人用腳狠狠地把那只裝有幾塊錢的破碗踢了一下，那個(gè)老人用哀求的目光看著他，而他卻得意的離開了。我的心像被揪了一下，一種同情心和恨惡油然而生。走在喧鬧的大街上，我的心久久不能平靜。我不能明白——這個(gè)人的心怎么會(huì)硬到這樣的程度？我不知道他是個(gè)怎樣的人，但我相信，這個(gè)人絕對(duì)不懂得愛，他的心里一定是荒涼的沙漠。一個(gè)人如果沒有同情心，就會(huì)變得冷漠，對(duì)一切都不在乎，無所謂。一個(gè)沒有同情心的人，他的心一定是死的。同情心可以讓一個(gè)人的心地美好善良，使人產(chǎn)生幫助他人的愿望，這是心中有愛的表現(xiàn)。一個(gè)貧窮的人，有了同情心就會(huì)成為心靈的施舍者，成為富翁；一個(gè)富翁，縱使有萬貫家財(cái)，沒有同情與憐愛之心，他的內(nèi)心必定是一貧如洗。

朋友，讓我們用人類美好的同情心去編織一個(gè)滿溢心香的花環(huán)吧！