心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

參加急救培訓心得體會篇一

第一段：引言（介紹急救培訓的必要性）

急救培訓是一項關乎生命安全的重要課程，掌握基本急救技能對于日常生活和工作中的意外事故具有重要意義。最近參加了一次急救培訓，在培訓中我學到了許多寶貴的知識和技能。下文將結合我在培訓過程中的體驗，分享我的心得體會。

第二段：重要性（介紹急救技能的重要性）

急救技能的掌握對于每個人都至關重要。生活中意外事故時有發生，比如心臟病發作、溺水、突發性感染等，這些突發事故的出現常常無法預料，但我們可以通過急救技能為受傷或病痛的人提供緊急援助。掌握正確的急救技能不僅可以挽救性命，還能減少不必要的損失。因此，每個人都應該參加急救培訓，為自己和周圍的人提供更多的幫助和支持。

第三段：培訓過程（介紹培訓的內容和體驗）

急救培訓的過程不僅包括理論知識的學習，還包括實際操作的訓練。在課堂上，我們了解了各種急救技巧的正確應用，包括心肺復蘇、口對口人工呼吸、止血、骨折固定等。老師通過生動的案例和實操演示，讓我們更深刻地理解和掌握了這些技能。最有趣的部分是模擬實戰演習，我們在小組中分角色進行急救模擬，這種實踐讓我在真實環境中學會如何正確、迅速并自信地進行急救。

第四段：心得體會（分享在培訓中的體驗和感悟）

通過急救培訓，我深刻體會到了急救技能的重要性和應用的廣泛性。我們每個人都可能遭遇到意外傷害的情況，無論是在家里、工作場所或者日常生活中。掌握急救技能，相當于為自己和他人增加了更多的安全保障。在培訓的過程中，我還學會了如何保持冷靜，如何迅速應對突發狀況，這些都是在緊急情況下必備的技巧。此外，培訓還提醒我充分了解身邊的應急設備，包括急救箱和消防器材的使用方法，以及應急電話的撥打等。

第五段：總結（強調急救技能的重要性和應用）

急救技能的學習不僅是一種自我保護，也是對別人負責的表現。我們生活在一個充滿風險的世界，掌握急救技能可以為我們的家庭、朋友、同事提供緊急援助。它不僅僅是一種技巧，更是一種責任和擔當。因此，在機會來臨之前以及培訓之后，我們都應該不斷鞏固和練習所學的技能，隨時應對突發狀況，盡己所能地保護自己和他人的安全。

急救培訓不僅僅是一個課程，更是我們應該關注和學習的一項生命技能。在培訓中，我們不僅掌握了急救技能，也做到了心懷關心他人的態度。因此，我堅信通過培訓，每個人都可以成為一個更有愛心、更有責任感的人，并為社會營造一個更加溫暖和諧的環境。

參加急救培訓心得體會篇二

急救培訓，顧名思義是讓我們了解最基本的急救知識，在一些危急時刻可以救人于危險之中，給人以生的希望。

20xx年xx月4號，公司安全生產部組織了現場急救知識培訓，通過這次培訓我了解了以下內容：

一、現場急救的目的：1、救護者的基本責任；2、現場急救的原則；3、緊急呼叫救護車；4、現場急救程序；5、觸電急救。

二、心臟驟停與心肺復蘇：1、心臟驟停的常見原因；2、心臟驟停的現場判斷；3、時間就是生命；4、現場徒手心肺復蘇的操作；5、心肺復蘇的意義；6、猝死的診斷。

教了一些常用的急救知識，如傷口包扎、心肺復蘇等一些相當實用的知識。當代社會，隨著經濟的繁榮，物質生活水平的提高和競爭的加劇，公眾之間交往日趨頻繁，活動范圍日益擴大，人們承受的壓力與日劇增，受到頻發的自然災害、生產安全事故、交通事故以及其他各類突發公共事件等意外傷害的因素也不斷增多。一旦有意外傷害發生時，人們如果擁有自救、互救意識，并能及時、正確的開展救護，就很大可能爭取到搶救傷員的“救命黃金時間”，為后期醫院救治創造有利條件，從而最大限度的挽救傷員的生命和減輕傷殘。所以開展急救培訓班是非常有必要的。其中傷口包扎包括繃帶包扎、三角巾包扎。繃帶包扎包括三種方法，分別是環形包扎、螺旋反折包扎、8字形包扎；三角巾包扎包括頭部包扎，單眼、雙眼包扎，單肩、雙肩包扎，胸背部包扎，以及上肢和下肢的包扎，內容豐富，實用性高，因而說我們的這次培訓班的開展是有必要的，它能增強我們的自救互救的知識，提升我們的自救互救力量，盡可能減少傷亡。

由于時間的關系沒有觀看外傷急救常識和心肺復蘇術指南，培訓結束后，大家認真的觀看了這兩段視頻，在外傷急救常識的視頻中我了解了急救的（通氣、止血、包扎、固定、搬運）的各種方法。

參加急救培訓心得體會篇三

近日，我參加了一次創傷急救培訓課程，并在課程結束后獲得了寶貴的心得體會。創傷急救是一項重要的技能，掌握它不僅可以救人一命，還能在緊急情況下保護自己。以下是我在創傷急救培訓中的所見所感。

首先，培訓內容極為全面，從理論知識到實踐技能一應俱全。培訓班的老師們用生動的案例和實際操作向我們展示了當下常見的創傷情況，例如骨折、出血和燒傷等。他們詳細地講解了如何正確應對這些緊急情況，并演示了使用急救器材的正確方法。我們也有機會親自動手，模擬實踐這些技能。這種全方位的培訓讓我對創傷急救有了更透徹的了解，也提高了我自己的能力。

其次，培訓中的團隊合作讓我受益匪淺。在培訓課程中，我們被分成小組，與組員們協作完成各類任務。這些任務旨在模擬真實的緊急情況，考驗我們的團隊協作能力和應急處理能力。通過與團隊成員的緊密合作，我學會了如何在壓力下保持冷靜，并與他人協同作戰。作為團隊的一員，每個人的任務都是至關重要的，我們必須互相配合，確保所有任務得以順利完成。這種團隊合作的經驗對我個人在工作和生活中都非常有幫助。

此外，創傷急救培訓也教會了我正確的應急預防方法。培訓中，老師們強調了預防創傷的重要性，并介紹了一些常見的事故預防方法。他們教導我們如何在家庭和工作環境中控制危險源，如何正確佩戴安全裝備和使用器材，以及如何建立一個安全意識強化的環境。這些方法旨在減少潛在的事故和創傷風險，并為緊急情況下的應對提供了更多的底氣和準備。

最后，參加創傷急救培訓也讓我認識到我對他人生命的責任。在緊急情況下，正確行使創傷急救技能可能是拯救一個人的命運的決定因素。我們每個人都可能面臨意外傷害的風險，而培訓課程的學習讓我明白，只有通過掌握緊急處理知識和技能，才能為他人提供及時的援助和支持。這種責任感也讓我認識到我需要持續學習和提高自己的急救能力，以便在需要的時候能夠隨時施救。

總而言之，參加創傷急救培訓給我留下了深刻的印象。它不僅讓我掌握了重要的創傷急救知識和技能，也提高了我的團隊合作能力和應急預防意識。此外，培訓過程中的思考和感悟也讓我深刻認識到我對他人生命的責任。我相信，在將來的生活中，這些寶貴的經驗和技能將會發揮重要作用，并成為我應對緊急情況的有力支持。

參加急救培訓心得體會篇四

我校按照《薊縣20_年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》文件精神和學校制定的《應急救護培訓工作方案》，積極開展全校師生的應急救護知識技能培訓，取得了良好的效果。

一、學校高度重視，精心籌劃，及早準備

自接到教育局下發的《薊縣20_年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》后，學校領導班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現場自救和急救能力。

二、精心組織，規范施教

1、集中培訓。按照培訓方案，六、七、八、九四個年級輪流到三樓電教室進行培訓，每次培訓兩個班，最后全校教職工進行培訓，保證了受培訓師生的精力集中，也保證了培訓的規范有效。通過相對集中、系統的觀看救護知識光盤的講解，保證了培訓的質量。

2、規范施教。在培訓中從“救護新概念、心肺復蘇、體外自動除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創傷救護基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬運)、常見急癥現場處理、突發事件和意外情況現場應對等”理論知識講授，由淺入深、通俗易懂的教學，使師生愿意聽、聽得懂、記得住，達到了培訓的預期效果。

三、取得的成效與存在的問題

通過系統的培訓，全體師生基本上能夠掌握創傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術(止血、包扎、骨折固定、傷員搬運)等常識。

雖然通過培訓，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現在：一是應急救護培訓活動開展的相對較少;二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。

下一步我校將把應急救護培訓納入到學校全年工作議程中，通過邀請知名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能，為薊縣平安作出應有的貢獻。

急救培訓心得4

參加急救培訓心得體會篇五

在現代社會，急救技能的重要性愈發凸顯。作為普通人，我們可能會遇到突發的意外狀況，正確的急救手段可以極大地提高對生命的搶救成功率。因此，參加美國心臟協會（AHA）的急救培訓成為了必不可少的學習之一。近日，我參加了AHA急救培訓，通過實踐和理論的學習，我深刻認識到急救培訓的重要性，并從中獲得了寶貴的經驗和體會。

第二段：認識急救培訓的重要性

在急救培訓中，我了解到一旦突發意外，急救行動的及時性對于保護生命至關重要。在培訓中，我們學習了心肺復蘇（CPR）技能，學習了如何正確使用自動體外除顫器（AED），以及掌握了一系列危險情況下的緊急急救措施。這些技能的學習使我對于能夠正確搶救溺水、窒息、中風、心臟驟停等狀況有了更清晰的認知。相信掌握這些急救技能，不僅可以在緊急情況下保護自己和他人的生命，還能提高對于健康和安全的關注度。

第三段：實踐中的收獲

急救培訓不僅僅是理論學習，更重要的是實踐經驗的積累。在模擬實踐中，我們扮演不同的角色，學習如何迅速有效地進行急救。通過觀察、反思和實際操作，我對各種急救工具和設備的使用以及操作順序有了更深入的了解。我體會到正確的急救程序要素：檢查環境、檢查意識、撥打急救電話、進行心肺復蘇等。在實踐中，我們還模擬了實際場景中可能的困難，例如面對溺水者的搶救，在池塘或泳池邊模擬了真實的操作，并學習了如何正確翻蓋頭部，以避免意外傷害。

第四段：培訓對于自身成長的影響

參與AHA急救培訓給我帶來了深刻的思考。急救行動并不僅僅是個別人的事情，它關系到每一個人的生命安全。在急救培訓過程中，我學會了如何保護自己、家人、同事和社會中的陌生人。與此同時，我也意識到年輕人也可以積極參與急救行動，我們可以成為救援行動的守護者。急救培訓加強了我們應對緊急情況的能力，增強了我們冷靜應對危機的能力。同時，這也是一次向暴露于重大意外風險的行業工作者表達敬意的機會。

第五段：總結

急救培訓的經歷不僅提供了關鍵的急救技能，也加強了我們的責任感和使命感。它教會了我們如何在關鍵時刻做正確的決定，如何有效地施救，以及如何保護自己和他人的生命。通過參加AHA急救培訓，我們在生活中不僅能為他人提供幫助，也為自己的生活增添了一份安全感。急救培訓讓我深刻體會到生命無價，而我們每個人都可以通過學習和實踐來成為更好的急救者。希望更多的人能夠加入急救培訓的行列，共同努力，為我們的社會創造更加安全和健康的環境。

參加急救培訓心得體會篇六

3年10月27日，校紅十字會學生理事會開展了面向全校的應急救護培訓班。這是我們校紅會20xx年以來第一次舉行的由培訓部組織和安排的培訓班活動。因為是第一次，所以難免會有缺漏，但我感覺整體效果良好，可再接再厲！

此次活動中，報名簽到來培訓班的人很多，比之前總計的還多了30多個，這可看出此次活動前期宣傳力度較好，大家的參與積極性較高。但人數多也造成了問題，比如簽到的時候局面很混亂，學員都擠在了一個課室前方，而且他們對于自己的序號不了解，院系與個人簽到分不清；另外志服部負責的簽到表沒有及時整理好，導致簽到效率低，耽誤了不少時間。

針對這個問題，我想提點建議：在活動開展的前一天確保學員清楚自己的序號，可通過郵箱提醒；簽到表要提前準備好，如果擔心有其他人要報名來不及整理，可以先備份；簽到處的話分別設在兩個課室，分好散報、院系簽到（個人報名的與院系簽到一起）以及校紅會內部人員簽到；課室外面需要安排人進行引導，提醒各學員有秩序簽到。

市紅會培訓師的課程吸引了在坐的學員，他們將理論應用于實踐，運用假人等進行實操，讓各位學員受益匪淺。急救培訓需要動手實踐才有意義，這一點很感謝市紅會的培訓老師們！

但我覺得有一個方面可以想辦法改進一下。培訓師上課時進行實操的時候，坐在后幾排的同學看不清，而且課室空地不大，導致學員需要在樓道接受實操培訓。其實我們可以在早上借一個大課室進行ppt的理論課程介紹，下午再向校醫院或其他地方申請空地進行實操，這樣比較容易組織，氛圍也較好。另外如果遇到紗布不夠的問題，可以向校醫院那邊借，及時進行培訓。我們秘書部主要負責簽到和物資準備，但簽到的時候我的一個小干事理解錯了自己的工作，多設了“嘉賓簽到處”，導致現場簽到有些混亂，不過后來及時補救而沒造成多大問題。

愛心的活動，促進社會和諧！整體上，此次培訓班活動較順利開展，我們會積極吸取經驗教訓，做好每一次活動總結。

參加急救培訓心得體會篇七

第一段：介紹創傷急救培訓的背景和目的（字數：約200字）

創傷急救培訓是為了提高人們對創傷傷害的應急處理能力而設立的一項培訓課程。在日常生活中，我們難免會遭遇創傷事故，如道路交通事故、跌倒摔傷、自然災害等。如果能夠及時、正確地進行急救，將大大降低傷亡人數，并可能挽救生命。因此，通過創傷急救培訓，我們可以學習到一些基本的急救技能和知識，提高自己的醫療救護能力，對他人的生命安全負責。

第二段：詳細介紹創傷急救培訓的內容和形式（字數：約200字）

在我的創傷急救培訓中，我們首先接受了一些理論知識的傳授，學習了創傷急救的基本原則、常見創傷急救的流程，以及如何正確使用常見急救工具等。然后，我們進行了一些實踐操作，比如學習如何進行正確的CPR（心肺復蘇術），如何包扎創傷傷口，如何處理骨折、燒傷、中暑等常見傷病情況。這些實踐操作非常具體和實用，讓我們更好地掌握了急救技能。最后，在培訓結束之前，我們進行了模擬演練，讓我們能夠在真實的場景中應用所學知識，增強應急處置的能力。

第三段：分享在培訓中所獲得的收獲和感悟（字數：約300字）

通過創傷急救培訓，我深刻地認識到了急救的重要性和緊迫性。正所謂“急救一分鐘，勝過黃金十分鐘”，在一些緊急情況下，正確的急救手法能夠大大提高傷者的生存率。培訓中，我也學到了很多具體實用的急救技巧，比如控制出血、側切排氣等。這些技巧要點很簡單，但是在緊急情況下能夠起到非常關鍵的作用。此外，創傷急救培訓還培養了我的應急反應能力和團隊合作精神。在模擬演練中，我們需要緊密協作，分工合作，共同完成急救任務，這對于日后真實的急救行動是具有很大幫助的。

第四段：總結創傷急救培訓對自己的影響和意義（字數：約300字）

創傷急救培訓對我的影響很深遠。首先，它提高了我的應急處理能力，讓我能夠在面對突發狀況時保持冷靜并正確地進行急救。其次，它提醒了我在日常生活中要更加注意安全，避免發生創傷事故。到了緊急情況，我也能夠自信地應對。最后，創傷急救培訓教會了我幫助他人、關心他人的重要性。在遇到他人的傷痛時，我們應該給予及時的援助，這是一種道義和倫理的要求。作為一個公民，我們有責任保護生命和身體的安全，每個人都有可能成為急救英雄。

第五段：展望將來，提出建議（字數：約200字）

創傷急救培訓是一個不斷發展和更新的領域，而我們也應該持續更新和鞏固知識，關注最新的急救技術和方法。此外，我還希望能將所學的創傷急救知識傳播給更多的人，讓大家都具備基本的急救能力，以便為他人提供及時有效的救助。在家庭、學校和工作場所建立急救培訓機制，組織定期或不定期的急救演練，能夠提高整個社會的應急能力，減少不必要的傷亡。只有全社會共同關心創傷急救問題，共同學習、共同參與，我們才能夠構建一個更加安全和和諧的社會。

參加急救培訓心得體會篇八

縱觀語文教學的歷史，在古代，說某某能寫一手好字，能寫書信，這人的語文素養就好；相反，說某某的語文水平差，往往就說這人斗大的字也識不了一筐。可見古代私塾的語文教學目的是何其簡單。但盡管簡單．卻包含了教會做“人”的基本能力這一亙古不變的道理。因此，語文教學必須以學生為中心，提高學生的語文素養，為學生的將來學習和今后工作打下堅實的基礎。這種基礎，就是讀讀背背、說說寫寫。“能說會道”“出口成章”“下筆成文”不就是對一個人語文水平高的最好評價嗎?當前在語文教學中許多老師受教育部門的統考和評價體制的束縛，還沒有完全擺脫應試教育的模式。小學語文教學較大程度上仍在“講”、“練”、“考”中兜圈子。小學語文教學的目的應該回歸到培養學生的基本素養上來。培養學生的語文素養才是語文教學返璞歸真的要義所在。

在這個平臺上，我們相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。尤其是在大家共同討論和交流的環節上，讓我知道了現在語文這門課在全國大背景下的現狀和發展。專家通過教學的課例，從不同層次、不同角度重新提升了我對語文課堂教學的認識與把握，極大地開闊了視野。

以前的我，對教材研究不夠，教學設計不精，課堂教學的方法有待改進，對課堂教學改革建議中的課堂教學基本流程理解片面，致使有的課堂教學環節安排不科學;舊的教學方法仍然存在，教學過程注重于教而學的重視不夠;結果學生的語文思維訓練不夠，能力提高緩慢，情感熏陶不深入。

教師在新的課堂教學模式下，更需要深入地研究教材，只有進行個性化的整合與重組，才能使教材的使用得心應手。在設計教學過程時，要認真落實“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀”三維學習目標，根據培養學生自主學習能力、科學探究能力、繼續學習的能力要求進行教學設計;注意知識的內在聯系，學習環節完整，聯系緊密，銜接自然。課堂教學要能將知識的發生發展過程完整地呈現出來，讓學生明確“學什么?怎么學?解決什么問題”，注意對學生加強訓練，數量要合理、梯度恰當，要注意學生之間的差異性。

總之，通過本次培訓，更加堅定了自己立足課堂教學，積極進行課堂教學改革與研究的信念，讓我明確了自己今后課堂教學中需要改進與努力的方向。

參加急救培訓心得體會篇九

為進一步貫徹落實自治區紅十字會與教育廳、地震局、公安消防總隊聯合下發的“關于在學校開展應急救護及防災避險知識與技能培訓工作的通知”文件精神，根據縣教育局的統一安排部署，我校按照上級文件精神和學校制定的《應急救護培訓工作方案》，認真組織開展了全校師生的應急救護知識技能培訓，并取得了良好的效果。現將有關整體情況匯報如下：

一、周密部署

自接到上級的文件后，學校領導班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現場自救和急救能力。

二、精心組織

在培訓期間，根據我校制定的《應急救護培訓工作方案》，對我校全體師生進行了應急救護培訓。以人為本，我校全體師生通過集中培訓、課堂滲透、應急演練等知識技能培訓，取得了良好的效果。

(一)集中培訓

有了進一步的認識，其不僅保證了培訓的規范有效，而且也保證了培訓的質量。

(二)課堂滲透

在地理課、心理咨詢課當中有意識的滲透對學生以及救護知識的教育。在地理課堂中針對自然災害的救助當中對學生的自救和互救這一節當中，對學生的應急救護進行教育提高了學生的自救和互救的能力，讓學生學到了救護的能力。

(三)應急演練

為進一步增強我校全體師生的應急能力，學校每學期都進行全校性的地震應急演練和火災的應急演練，鍛煉了師生的應急能力，增強了師生的防災減災的意識，提高了師生的防范意識和自救互救的意識。

三、總結成效

通過系統的培訓，我全體師生基本上能對常見急癥處理、突發事件和意外情況等進行簡單的處理。

雖然通過培訓，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現在：一是應急救護培訓活動開展的相對較少;二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。

下一步我校將把應急救護培訓納入到學校全年工作議程中，通過邀請知

名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能，為烏什縣第一中學平安作出應有的貢獻。

急救培訓心得體會范文3

5月19日，在同學那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動，毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓，在會上學到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會后我積極自愿加入了急救志愿者協會。

5月26日第四期培訓，我提前報名作為會場志愿者參加，這次學到的更多，對這個協會和急救有了更深入的了解，實際操作過程中，在醫護人員的指導下，學到了更加規范的動作，還結交了很多朋友。

會場上急救醫護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈，一個小小的不經意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。

古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫生的數量是有限的，救護車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待。

如果人人都行動起來，世界將變得更加美好。我會一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會和所有的志愿者醫護人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進!

急救培訓心得體會范文4

急救培訓，顧名思義是讓我們了解最基本的急救知識，在一些危急時刻可以救人于危險之中，給人以生的希望。

20_年x月4號，公司安全生產部組織了現場急救知識培訓，通過這次培訓我了解了以下內容:

一、現場急救的目的：1、救護者的基本責任;2、現場急救的原則;3、緊急呼叫救護車;4、現場急救程序;5、觸電急救。

二、心臟驟停與心肺復蘇：1、心臟驟停的常見原因;2、心臟驟停的現場判斷;3、時間就是生命;4、現場徒手心肺復蘇的操作;5、心肺復蘇的意義;6、猝死的診斷。

而說我們的這次培訓班的開展是有必要的，它能增強我們的自救互救的知識，提升我們的自救互救力量，盡可能減少傷亡。

由于時間的關系沒有觀看外傷急救常識和心肺復蘇術指南，培訓結束后，大家認真的觀看了這兩段視頻，在外傷急救常識的視頻中我了解了急救的(通氣、止血、包扎、固定、搬運)的各種方法。

培訓活動結束后，參加此次培訓的員工紛紛表示此次培訓很有實用意義，學到了很多使用的急救知識，初步掌握了急救處理常識和能力，對于社會和家庭具有十分重要的意義。

參加急救培訓心得體會篇十

生命是無價的，是只有一次的。在生命受到威脅時，是沒有那么多時間等救護車的，這個時候就需要一個懂得簡易有效的救治辦法的人員了。為進一步快速救治出現緊急情況的人員，紅梅公園管理處就于11月11日下午1：30開展了一場簡易有效的救治傷員的培訓會。

作為一個公園文明引導員，首要職責便是引導游客文明觀景，隨后就是遇到突發情況能快速有效的處理好。以下便是突發情況和解決方案的具體說明。

1、有異物堵住氣管：不可立即喝水，應在2—3分鐘內進行急救，先自我咳出，如果咳不出，救助的人需詢問清楚是否需要救助，經本人同意后便可開始救助，讓被救者雙腿分開，與肩同寬，身體前傾彎腰，救助者呈弓步站立，一手微握，用拇指按住肚臍眼，另一手張開握住空心拳，用力按壓，使異物咳出，咳出后還需送至醫院檢查是否有殘留異物。

2、內出血與外出血：在受到嚴重撞擊時，表面沒流血，但顏色蒼白，身體虛弱，就有可能是內出血，需及時送至醫院檢查；而在受到傷害，表皮出血時，需看出血情況定義是否需要送至醫院，哪出血就用手按住其動脈，用力按住，并用干凈的布將其包扎好。主要有五種包扎法：環形包，螺旋包，螺旋反折包，“8”字包和“8”（人）字包，具體包法需看傷口情況。

3、心肺復蘇：有人突然倒地時，需先拍其肩膀詢問一下情況，如果那人沒有回應你，也沒有呼吸了，那就需要心肺復蘇，先將其衣服解開，雙手交疊，一手扣在另一手上面，下面的手都手掌處按在被救者的胸口，用力按壓，15秒內需按壓30次，然后將其下巴抬高，捏住他的鼻子，吹氣1秒一口氣，吹兩口便可；然后重復再來，知道人活了或者救護車來了。溺水和觸電者應先吹氣再按壓。

學會以上急救知識，也為生命準備了一條“后路”。

參加急救培訓心得體會篇十一

第一段（引言）：

吸氧急救是一項重要的急救技能，能夠及時有效地救治因缺氧導致的疾病。近日，我參加了一次吸氧急救培訓課程，從中收獲頗豐，深感這是一項對個人和社會都具有重要意義的技能。以下是我對這次培訓的心得體會。

第二段（培訓內容的總結）：

在培訓過程中，我們首先了解了吸氧急救的基本概念和原理。掌握了人體需氧的重要性以及氧氣的作用機制。隨后，我們從實際操作中學習了如何正確使用呼吸面罩和氧氣瓶。我們了解了各種不同情況下的吸氧急救方法，以及如何判斷患者的氧氣需求量。通過多次模擬演練，我更加熟練地掌握了吸氧裝置的操作技巧，能夠更好地應對緊急情況。

第三段（意義和價值的體會）：

吸氧急救培訓不僅僅是一個簡單的技能學習過程，更是一種責任覺醒和人文關懷的表現。在現代社會，氧氣代表著生命和希望。學習吸氧急救，我們能夠及時為那些因缺氧而發生急病的人提供救助。這項技能在緊急情況下，可能會挽救生命，甚至在病人傳染期，也能提高急救人員的安全性。因此，掌握吸氧急救技能是每個人都應該具備的基本能力，也是對他人負責、對社會貢獻的一種方式。

第四段（能力提升和個人成長）：

通過吸氧急救培訓，我的急救技能得到了大大提高。我從中學會了冷靜應對緊急情況，有效管理和處理突發事件。同時，我也意識到自身的責任和擔當，能夠積極主動地行動，不再是一個無助的旁觀者。在培訓過程中，我們還進行了團隊合作的訓練，通過互相幫助和支持，我們建立起了緊密的團隊協作精神。這些經歷對于我的個人成長和職業發展都具有重要意義。

第五段（展望和建議）：

吸氧急救是一項需要不斷學習和實踐的技能。我希望能夠將所學的知識和技能應用到實際生活中。在未來，我會定期參加相關培訓和講座，不斷提升我的吸氧急救技能。同時，我也希望能夠將這些知識傳播給更多的人，讓更多人了解吸氧急救的重要性，并能夠在緊急情況下提供及時有效的救援幫助。我相信，通過不斷地學習和實踐，我們能夠更好地應對突發事件，維護社會的和諧穩定。

總結：

通過參加吸氧急救培訓課程，我對吸氧急救有了更深入的了解，并成功掌握了相關技能。吸氧急救不僅對個人能力的提升和職業發展有重要意義，更是一種對他人責任和社會貢獻的體現。我將堅持不懈地學習和實踐，不斷提升吸氧急救技能，為更多的人提供及時有效的救援幫助。同時，我也將積極傳播這些知識，讓更多人了解吸氧急救的重要性，共同構建一個安全和諧的社會。

參加急救培訓心得體會篇十二

第一段：引言（150字）

參加團隊急救培訓是我人生中重要的一次經歷。這次培訓不僅讓我掌握了一些基本的急救知識和技能，還深刻認識到團隊合作的重要性。在接下來的文章中，我將分享我在培訓中的心得體會，以及團隊合作對于成功急救的關鍵作用。

第二段：培訓內容（250字）

在培訓中，我們學習了很多關于急救的基本知識，如如何正確進行人工呼吸和心肺復蘇等。通過實踐和模擬演練，我們掌握了這些技能，并能在緊急情況下高效實施。此外，我們還接受了關于急救場景管理、判斷與決策等方面的訓練。這些培訓內容幫助我們在緊張的情況下保持冷靜，并迅速作出正確的急救措施。

第三段：團隊合作的重要性（300字）

在培訓中，我最深刻體會到團隊合作的重要性。在急救過程中，團隊每個人的配合和溝通至關重要。無論是在模擬演練中，還是在真實場景中，我們必須緊密合作，共同完成任務。團隊成員之間的默契和信任，是成功急救的關鍵因素。在培訓中，我意識到個人力量是有限的，只有通過團隊合作，才能最大化地發揮我們的能力，盡快救治傷者。

第四段：培訓中的團隊合作經驗（300字）

在培訓過程中，我們通過參加小組活動和演練任務來加強團隊合作。這些活動不僅增進了我們的相互了解，還培養了我們之間的信任和團隊精神。每個人都能發揮自己的優勢，緊密配合，共同完成任務。在模擬演練中，我們經常面臨時間緊迫的情況，但是通過溝通和協作，我們能迅速制定行動計劃，高效完成任務。在培訓結束后，我們心與心相連，建立了深厚的戰友情誼。

第五段：總結與展望（200字）

通過參加團隊急救培訓，我不僅獲得了急救知識和技能，還培養了團隊協作能力。這次培訓讓我深刻認識到了團隊合作在急救中的重要性。我相信，在以后的工作和生活中，我對團隊合作的理解和運用將會更加深入。我希望將來能在急救領域做出更大的貢獻，幫助更多需要幫助的人。

總體而言，參加團隊急救培訓是一次非常有意義的經歷。這次培訓不僅讓我掌握了實用的急救知識和技能，還讓我深刻認識到了團隊合作的重要性。通過團隊合作，我們可以發揮最大的力量，迅速、高效地救治傷者。我相信這次培訓對于我以后的工作和生活都將產生積極的影響。

參加急救培訓心得體會篇十三

近日，我參加了一次關于吸氧急救培訓的課程，通過學習，我對吸氧急救有了更深入的了解，也收獲了很多知識和技能。以下是我對這次培訓的心得體會。

首先，在培訓中我了解到吸氧急救的重要性。在現代社會，各種意外事故時有發生，有時候我們可能會遇到突發情況，如心臟驟停、嚴重的外傷等，而吸氧則是這些急救中必不可少的一種手段。有效地進行吸氧，可以迅速幫助受傷者提供足夠的氧氣，維持他們的生命功能，為他們爭取更多救治時間，減少后續的并發癥風險。因此，學習吸氧急救是每個人的必備技能，具備它可以在緊急情況下保護自己和他人的生命安全。

其次，在培訓中，我學到了吸氧急救的具體流程和方法。在吸氧急救中，正確的操作步驟和方法非常重要。首先，我們需要迅速判斷病情的嚴重程度，確定是否需要進行吸氧。其次，我們需要選擇合適的吸氧裝置，如氧氣鼻塞、面罩等。然后，將吸氧裝置正確地安置在受傷者的鼻子或口腔附近，并調整吸氧流量，確保吸入足夠的氧氣。最后，我們需要觀察患者的反應和病情變化，在必要的時候調整吸氧裝置或采取其他急救措施。通過這次培訓我熟悉了吸氧急救的整個過程，也學會了如何正確使用吸氧裝置，這對我以后遇到緊急情況時做出正確的反應非常有幫助。

再次，在培訓中我認識到吸氧急救要結合實際情況，靈活運用。在吸氧急救中，每個具體的病情都可能存在一些差異，所以我們不能一概而論，而需要根據實際情況進行判斷并采取相應的措施。比如，在吸氧急救中，有時我們需要配合其他急救措施一起進行，如心肺復蘇等。此外，吸氧裝置的具體選擇也要根據患者的年齡、體重等情況來定。因此，在實際操作中，我們需要根據具體病情情況做出判斷，并在保證安全的前提下，靈活運用各種吸氧技巧。

最后，通過這次培訓，我深刻認識到吸氧急救需與其他緊急情況處置相結合。除了學習吸氧急救技能外，我們還需要了解其他緊急情況處理的相關知識和技能。在現實生活中，往往意外情況并不單一，有時患者可能同時存在多種病情，比如心臟驟停時可能伴隨呼吸停止等。所以，除了吸氧急救，我們還應該了解心肺復蘇、止血等緊急處理技巧，以便在緊急情況下能夠在最短時間內做出正確的判斷和處置。

總之，這次吸氧急救培訓對我來說是一次十分有意義的學習經歷。通過學習，我不僅了解到吸氧急救的重要性，還掌握了吸氧急救的具體步驟和技巧。同時，我也認識到吸氧急救要結合實際情況，靈活運用，并與其他緊急情況處理相結合。這次培訓讓我對吸氧急救有了更全面的了解，我相信這些知識和技能在以后的生活和工作中會發揮重要作用，保護自己和他人的生命安全。

參加急救培訓心得體會篇十四

感謝膠州市急救中心工作人員來我廠為我司員工進行培訓，主要內容涉及到急救現場處理的要點、包扎傷口要點、一氧化碳中毒急救要點以及現場急救安全常識，現就培訓相關認識、體會總結如下：

當事故發生后及時、有效的開展人員急救是事故應急處理首先要做的，是挽救生命、減少損失的首要任務，如果不能及時的開展現場急救，很有可能導致本可以避免的`人員傷亡發生。

通過培訓，我們認識到對于事故發生后現場急救而言，正確的開展急救至關重要，因為急救是一門相對而言較為專業的知識，需要掌握一些基本的醫療衛生知識，如果不能正確的掌握相關急救知識，或在急救過程中實施不當，可能導致人員急救無效或傷勢加重，甚至導致人員傷亡，因此正確的開展急救至關重要。

當事故發生后是否能夠在第一時間內開展急救，直接關系急救是否能夠成功，人員生命是否能夠挽救，因此當事故發生后，現場人員應在第一時間能對受傷人員開展現場急救，并且及時聯系專業急救人員前來支援，在專業急救人員未到之前，現場人員不應放棄急救。

作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來不及預料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長壽命，給他們的生命再創一次機會，同時也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人，讓急救知識得到傳播、普及，給每個人多一次再生的機會！

急救培訓心得體會為進一步調動我院醫務人員學知識、練本領、比技能的積極性，不斷加強急救能力水平，全面提升臨床一線醫護人員專業素質，提高醫療服務質量，我院于3月_日下午組織全院醫護人員進行了急救理論知識考試。此次考試院長高度重視，由學校認真組織、精心謀劃，精確把握考試原則、確定了考核試卷內容，提前下發考試通知，全體參考人員提前積極備考。全院臨床醫護人員共有36人參加，共100道選擇題（80道單選、20道多選題），按照85分合格為標準，考試合格率99。7%，圓滿達到了考試的要求，通過理論知識考核及臨床業務水平，選拔了急診科醫師：葛明強，急診科護士：鮑坤，作為我院代表參加全市衛生系統醫療急救知識技能競賽。通過考試，進一步加強了全院醫護人員對急救知識基本理論、基本知識、基本技能規范化要求的理解，在全院職工中營造了良好的學習氛圍，在強化了急救業務水平的同時，提高了醫療質量，當然仍有部分醫護人員理論知識水平有待提高，通過學習考試他們認識到了自己的不足之處，紛紛表示在以后的工作中將認真學習，做到通理論、精實踐，為更好的服務患者奠定基礎。