無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小兔子簡筆畫篇一

小兔子是一個可愛的小動物，它非常健康，因為它非常喜歡吃水果和蔬菜。有一天，小兔子碰巧看到一顆黃瓜，它還沒吃過呢！小兔子對黃瓜非常感興趣，于是它迫不及待地開始品嘗。

第二段：黃瓜的好處

黃瓜是一種非常健康的蔬菜，它富含維生素和礦物質(zhì)，可以幫助我們保持身體健康。黃瓜還有很多其他的好處，例如它可以幫助我們降低體溫、減輕壓力、平衡水分等等。

第三段：小兔子的心得體會

小兔子在嘗試了黃瓜之后，發(fā)現(xiàn)它真的非常好吃！它的口感清爽且有嚼勁，讓小兔子感到很滿足。小兔子還發(fā)現(xiàn)，它吃完黃瓜之后，感覺身體很輕盈，精力充沛，這讓小兔子更加喜歡黃瓜了。

第四段：鼓勵孩子吃蔬菜的重要性

小兔子的故事告訴我們，吃蔬菜對我們的身體非常有益，而且蔬菜還可以增強我們的免疫力、預(yù)防疾病。父母應(yīng)該鼓勵孩子多吃蔬菜，可以選擇一些孩子喜歡的蔬菜，比如胡蘿卜、黃瓜、番茄等，讓他們感受到蔬菜的美味和好處。

第五段：總結(jié)

小兔子吃黃瓜的故事教會了我們很多，我們應(yīng)該更加關(guān)注身體健康，從小培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，多吃水果、蔬菜，減少垃圾食品的攝入。同時，我們也應(yīng)該感謝小兔子，它的故事讓我們更加了解黃瓜和蔬菜的好處，從而更好地了解如何保持身體健康。

小兔子簡筆畫篇二

動物界里，什么千奇百怪的動物都有，而我喜歡的動物有小狗、袋鼠、貓咪、小白兔……等，其中我最喜歡的就是——小白兔；因為小白兔有一雙大大的紅眼睛、柔軟的的身子及長長的大耳朵。以前，我都不敢吃紅蘿卜，是因為我去動物園看到可愛小白兔在吃紅蘿卜之后，才鼓起勇氣開始吃紅蘿卜，這一切有一部份是小白兔的功勞喔!這也是我喜歡小白兔的原因之一。

記得有一次我去媽媽的同事家時，看到小兔子在地上跳來跳去，我想把她抓起來可是怎么抓都抓不到，我努力的跑呀跑，我累了小白兔也累了，趁這個機會我才抓到它，小兔子跳得很快想追上它不難但也不簡單，每次都要花好一段時間才抓得到它，就好像從桃園開車到臺中一樣久，要抓它的話可是要費九牛二虎之力呢!

兔子在動物界里身子算嬌小，嬌小的身體讓我能輕而易舉抱起它，小兔子的身體抱起來舒服柔軟，抱著它就覺得心情也跟著開心起來。而它用大大長長的兔耳朵取暖樣子也很可愛，尤其是它豎起耳朵仔細(xì)聆聽的時候，我就會覺得很奇妙，然后想說:“難道她發(fā)現(xiàn)了什么嗎?”覺得很有趣!

以前我還會跟媽媽吵著要買兔子當(dāng)寵物，可是現(xiàn)在想想，我們?yōu)槭裁匆曫B(yǎng)它們，而不給它們自由呢？如果是我們自己，我們也不會想被關(guān)在籠子里啊!關(guān)在籠子里是很痛苦的都不能做自己想做的事，那更何況是好動的動物們呢?我們應(yīng)該讓可以獲得自由的動物獲得自由才對，就算再怎么喜歡也不能圈養(yǎng)它們，因為它也想要有自己的家啊!

所以我們要愛護動物和動物的棲息地，才能讓自己最喜歡的動物生存下來，讓我們永遠(yuǎn)都能看到它!

小兔子簡筆畫篇三

第一段：引言（100字）

孩子的成長過程中，學(xué)習(xí)是一個非常重要的環(huán)節(jié)，而聽課就是其中必不可少的一部分。小學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯大部分時間都是在課堂上度過的，而其中最重要的課堂習(xí)慣之一就是認(rèn)真聽課。進入小學(xué)后，學(xué)習(xí)上的壓力不斷增加，樹立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真聽課是一種非常重要的方法，它能夠幫助孩子更好的掌握知識，更有效的消化課堂內(nèi)容。今天，我們要談?wù)摰闹黝}，就是關(guān)于“小兔子乖乖聽課后心得體會”。

第二段：小兔子乖乖聽課的經(jīng)歷（200字）

“小兔子乖乖，回到家，好好學(xué)習(xí)，天天向上”。小兔子是孩子們非常熟悉的童話人物，而這位小兔子也非常用心的在學(xué)習(xí)上尋求突破。最近，在學(xué)校里，小兔子一直在努力提高自己的聽課能力，認(rèn)真聽老師講課，積極參與互動，從中受益匪淺。小兔子認(rèn)為，聽課不但可以幫助他學(xué)習(xí)各種知識，而且也能夠培養(yǎng)他的思維習(xí)慣，提高他的閱讀能力，帶給他更多的樂趣和啟示。

第三段：小兔子乖乖學(xué)會了什么（300字）

仔細(xì)聆聽老師講課，不僅可以學(xué)到許多知識和技能，還讓小兔子更好的掌握閱讀技巧，增強學(xué)習(xí)能力。在聽課的過程中，小兔子學(xué)會了一些小技巧，比如可以通過大力思考和提問來更好地理解老師所講的內(nèi)容。小兔子也善于用筆記記錄老師所講的重點內(nèi)容，以便之后方便復(fù)習(xí)。此外，小兔子還積極參與課上討論，積極與同學(xué)互動，問問題、回答問題，這能夠幫助他更好的理解和掌握老師所講的內(nèi)容。

第四段：小兔子乖乖聽課帶給他的好處（300字）

小兔子通過認(rèn)真聽課而帶來的好處，是多方面的。首先，認(rèn)真聆聽課堂內(nèi)容可以鞏固自己的知識儲備，幫助他更好的理解和掌握課程內(nèi)容。其次，這項習(xí)慣也會幫助他從學(xué)科的角度獲得認(rèn)識的深度，同時也增強了他的思維能力。認(rèn)真聽課還能夠增強他的記憶力，從而使他更容易記住知識點，拓寬他的思路，提高他的文化素質(zhì)。此外，小兔子還發(fā)現(xiàn)，聆聽老師講課是一件非常有趣和有益的事情，這使得他更加喜歡學(xué)習(xí)，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)熱情。

第五段：總結(jié)（200字）

聽課是學(xué)習(xí)的重要一步，不管是在小學(xué)、初中、高中甚至大學(xué)，認(rèn)真聽課都是非常必要的。對于小學(xué)生來說，更要樹立在課堂上好好學(xué)習(xí)、好好聽課的根本觀念。聽課不僅可以加深孩子的知識儲備，還可以增強孩子的記憶能力，提高孩子的思維能力和文化素質(zhì)。因此，父母應(yīng)該在家庭中鼓勵孩子認(rèn)真聽課，做出好的典范，幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。只有這樣，我們的孩子才能更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的艱辛，迎接未來更加美好的明天。

小兔子簡筆畫篇四

從前有一只小兔子，它要去參加唱歌大賽。

小兔子找了小蝴蝶做老師，小蝴蝶說，今天開始練吧！小兔子說：“等到明天再練吧，今天也太晚了。”

第二天，小蝴蝶說，我們來練習(xí)唱歌吧。小兔子說：”今天，我太累了，明天再練習(xí)吧。“小蝴蝶嘆了口氣說：“好吧。”

第三天，小蝴蝶說，我們來練習(xí)唱歌吧，小兔子說：“今天天氣太熱了，明天再練習(xí)吧。”小蝴蝶搖搖頭說：“好吧。”

第四天，小蝴蝶說，我們來練習(xí)唱歌吧。小兔子說：”今天我有點事，明天再練。“小蝴蝶：“好吧。”

還有一個就輪到小兔子表演了。小兔子說，這可怎么辦呀？等輪到小兔子來唱歌的時候，小兔子唱得很難聽，小鹿評委說，趕緊下來吧，唱得太難聽了。

小兔子自言自語地說，都怪我不好，要是我能聽小蝴蝶的話，早點練習(xí)的話，就不會這樣啊。

下一年的唱歌比賽又來啦！小兔子又找小蝴蝶教它。

小兔子這一次終于不偷懶啦！每天，都跟著小蝴蝶好好練習(xí)，等到唱歌比賽的時候，小兔子唱得很好聽，小兔子得了第一名。

這個故事告訴我們，不要懶惰，要勤快才有收獲。

小兔子簡筆畫篇五

手工制作小兔子是一項富有趣味性和創(chuàng)意性的活動。在過去的一段時間里，我沉浸在這個手工制作的世界，不僅提升了我的動手能力，而且讓我得到一種滿足感。在制作小兔子的過程中，我學(xué)到了許多技巧和經(jīng)驗，對此我想分享一些我個人的心得體會。

第二段：材料準(zhǔn)備和剪裁

在手工制作小兔子之前，首先要準(zhǔn)備所需的材料。最重要的是選擇適合的布料。我建議選擇柔軟、舒適的布料，這樣制作出來的小兔子會更加可愛。接下來，需要使用裁剪工具將布料剪裁成小兔子的形狀。這是一個比較關(guān)鍵的步驟，我們需要仔細(xì)測量和標(biāo)記布料，確保剪裁出來的形狀完美無缺。此外，為了增加小兔子的立體感，可以在布料上使用填充物進行填充。

第三段：縫合和裝飾

將布料剪裁成小兔子的形狀后，接下來需要進行縫合。使用針和線，將小兔子的各個部分縫合在一起。這需要一定的耐心和細(xì)心，以確保每個縫合處都牢固且整齊。在縫合過程中，我們還可以選擇不同的線色來增加小兔子的可愛度。在完成縫合后，可以使用細(xì)膩的繡線來為小兔子增添一些裝飾，如眼睛和嘴巴，使其更加生動。

第四段：定型和潤色

當(dāng)所有部分都縫制好后，我們需要給小兔子一個定型的過程。這可以通過對布料進行蒸氣熨燙或在烘箱中加熱的方式來實現(xiàn)。這樣可以讓小兔子的形狀更加立體飽滿，也有助于保持其形狀的穩(wěn)定性。此外，我們還可以使用一些潤色產(chǎn)品來增加小兔子的亮度和光澤度。譬如，在小兔子的耳朵上輕輕刷上一些潤色蠟，會使得小兔子更有質(zhì)感。

第五段：心得體會

通過手工制作小兔子，我不僅獲得了一份精美的創(chuàng)造物，還體會到了制作過程帶來的樂趣和成就感。手工制作需要耐心和細(xì)心，每個步驟都要認(rèn)真對待，但最后的成果會給你帶來極大的滿足感。在制作過程中，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加細(xì)致和注重細(xì)節(jié)，這不僅對制作小兔子有幫助，也對我個人的生活和工作有所啟發(fā)。手工制作還是一項能夠讓人放松和釋放壓力的活動，無論是享受獨處的寧靜，還是與朋友共同制作，都會給你帶來愉悅和樂趣。

總結(jié)：

通過手工制作小兔子，我收獲了很多，不僅提高了動手能力，還讓我享受到創(chuàng)造的樂趣和成就感。無論你是初學(xué)者還是有經(jīng)驗的手工制作愛好者，制作小兔子都是一個很好的選擇。希望我的心得體會能對你在手工制作小兔子的過程中有所啟發(fā)和幫助。讓我們一起動手，享受手工制作的樂趣吧！

小兔子簡筆畫篇六

我家有一只漂亮的小白兔，它有一身潔白無瑕的毛。它的耳朵長長的，眼睛紅紅的，像兩顆紅寶石。它有三瓣嘴，嘴巴上還有胡子，像個可愛的小老頭。

我就有一個毛絨玩具——“流氓兔”。那是老姨送給我的。那天，老姨帶著我去逛花鳥市場，走到玩具店，老姨給我買了這個“流氓兔”。它那笨拙的樣子，既滑稽又可愛，看上一眼，我就喜歡上了它。

星期二下午第一節(jié)課，袁老師從家里帶來一只小兔，放在講臺上，讓我們觀察小兔。說是小兔，其實它并不小。它有一尺來長，估計有五六斤重。它渾身的毛都是白色的，沒有一根雜毛，樣子很可愛。

我家有一只小兔子，看起來非常可愛。它有一身黑亮亮的毛，那兩只猶如勺子的耳朵翹得老高。顯得很威風(fēng)。它那張三瓣嘴，使它的威風(fēng)里有點帶女孩子常有的嬌弱。幾跟細(xì)長的胡子，同樣也是最槍眼的地方。

世界上的小動物很多很多，有狗、貓、鳥、魚……可是我最愛的.還是那只可愛的小兔乖乖了。小兔乖乖的毛，雪白雪白，摸上去是那樣的光滑、柔軟，真的是好惹人喜愛的哦！它那長長的耳朵上，布滿了血絲。

小兔子簡筆畫篇七

今天，我去上學(xué)啦！

媽媽把我送到動物學(xué)校，我在學(xué)校里交到了許多小動物朋友，比如：長頸鹿哥哥、蝴蝶姐姐、孔雀妹妹……長頸鹿哥哥老高了，跟我想象的完全不一樣，特別是它的脖子，比它的腳還長。我還羨慕蝴蝶姐姐，它那雙翅膀可美了，翅膀上面還有花紋。我最最最羨慕的就是孔雀妹妹，它的羽毛特別好看，開屏的時候，它簡直就像女王一樣美麗、高貴！今天在學(xué)校認(rèn)識了這么多朋友，真開心啊！

8月7日星期三陰

今天，我依然要去上學(xué)。

到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)長頸鹿哥哥在散步，我連忙跑過去說：“長頸鹿哥哥，我們來比誰跳得高吧！”長頸鹿哥哥答應(yīng)了，其他動物來當(dāng)裁判。

比賽開始了，我用盡全身力氣向上跳，可是怎么跳都跳不過長頸鹿哥哥，因為它一墊腳都比我高，我以后一定要多吃胡蘿卜，因為媽媽說多吃胡蘿卜會長高，我一定要比長頸鹿哥哥長得更高。

小兔子簡筆畫篇八

在一棵大樹下面有個小洞，洞里住著兔子的一家。

有一天，兔媽媽外出找食物去了，小兔子們都安穩(wěn)地睡在洞里。一只饑餓的'狐貍經(jīng)過這里，看見一只只肥嫩的小兔子，就想捉來吃，可是洞口很小，狐貍不能進去，他就故意在洞口說：“多好吃的胡蘿卜和青菜呀！”小兔們聽見胡蘿卜和青菜都高興起來，因為他們最喜歡吃這些東西了。

于是，有一只小兔子先探出腦袋四處看了看，看了沒人，就告訴弟弟、妹妹趕快出來。哪知道狡猾的狐貍正躲在大樹的背后，他偷偷地看見小兔子一個個都出來了，搬來一塊大石頭，把洞口給堵住了。然后，他哈哈大笑地說：“你們一個個小笨蛋，哪有胡蘿卜和青菜，是我故意騙你們出來的，今天就讓我好好美餐一頓吧！”

小兔子們一轉(zhuǎn)身看見狐貍，都嚇得縮成一團，狐貍指著他們說：“你們這些小東西，看我怎么收拾你們。”說著就向他們撲去，小兔子們嚇得四處逃竄，這里一只那里一只，狐貍又過來抓，左抓右抓，最后抓到了一只跑不動的小兔子。

小兔子哀求到：“求求你放了我吧。”狐貍惡狠狠地說：“放了你，我吃什么！”說完，張開大嘴就向小兔子撲去。這時，大象伯伯正巧路過這里，看見狐貍正要吃小兔子。說時遲，那時快，他把長長的鼻子猛揮過去，把狐貍甩倒一邊，狐貍疼得哎喲哎喲地叫著，灰溜溜地逃跑了。

小兔子得救了，他們異口同聲地說：“謝謝大象伯伯。”大象伯伯語重心長地說：“孩子們，媽媽不在家，外面很危險，以后不要偷偷地跑出來了。”小兔子們深深地點了點頭。

小兔子簡筆畫篇九

最近，我陷入了手工制作小兔子的熱潮之中。制作這些可愛的小兔子不僅能夠讓我放松身心，還能培養(yǎng)我的耐心和創(chuàng)造力。我選擇手工制作而非購買已成品的兔子，不僅僅因為制作過程可以帶給我無窮樂趣，更重要的是，自己親手制作的小兔子更具有個性和獨特性。

第二段：手工制作過程中的困難和挑戰(zhàn)

手工制作小兔子的過程并不容易，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，選擇合適的材料是基礎(chǔ)。我仔細(xì)挑選柔軟的毛線和色彩鮮艷的布料來制作兔子的身體和衣服。然后，我需要學(xué)習(xí)用針線將布料縫制成小兔子的形狀，并使用毛線為其添加細(xì)節(jié)，如眼睛、嘴巴和耳朵。這一過程需要細(xì)心和耐心的付出，不能有絲毫的怠慢。此外，小兔子的衣服也需要找到合適的款式并進行縫制，這要求我學(xué)會運用剪刀、針和線。

第三段：制作過程中的收獲和成就感

盡管手工制作小兔子的過程艱辛，但每一次成功完成一只小兔子，我都會感到巨大的成就感。當(dāng)我看到一個個可愛的小兔子從我的手中誕生出來時，內(nèi)心充滿了自豪和滿足。通過手工制作，我不僅僅是創(chuàng)造了一個小兔子，更是提升了自己的技能和能力。我學(xué)會了處理各種材料，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力，并提高了自己的手工藝術(shù)水平。

第四段：手工制作小兔子的樂趣和意義

手工制作小兔子不僅僅是一項技能，更是一種享受。制作過程需要我全神貫注，舍棄其他事情的紛擾，將注意力集中在兔子的制作上。這種專注的狀態(tài)讓我產(chǎn)生了一種沉浸其中的樂趣。而制作小兔子也為我?guī)砹丝鞓泛头潘桑屛疫h(yuǎn)離疲憊和壓力。此外，手工制作的小兔子也可以成為我贈送給朋友和親人的獨特禮物，更顯示了我的用心與獨特。

第五段：手工制作的啟示和期望

通過手工制作小兔子，我深深體會到耐心和專注的重要性。只有投入足夠的時間和精力，才能制作出完美的作品。同時，我也意識到每個人都有自己獨特的才能和潛力，只要用心去發(fā)現(xiàn)和挖掘，就能創(chuàng)造出屬于自己的美好。未來，我還希望能夠通過手工制作更多的小兔子，不斷提高自己的手工藝術(shù)水平，為自己和他人帶來更多的樂趣和驚喜。

在手工制作小兔子的過程中，我享受到了專注和靈感的樂趣。制作小兔子不僅是一種手工藝術(shù)，更是一種心靈的寄托和表達(dá)。我相信，通過不斷的努力和鍛煉，我會變得更加嫻熟和獨到，創(chuàng)造出更多令人驚嘆的作品。

小兔子簡筆畫篇十

在我小時候，爺爺曾買過一只小白兔。在我看到它的第一眼，便瘋狂的愛上了它了。我小心的摸了摸小白兔的毛，這讓我一下子想起來我曾經(jīng)看過的童話故事的`主角＿＿小白。又看到小白兔的毛那么白，既然它那么白，那么就叫小白吧！

小白的相貌很可愛。圓溜溜的紅眼睛好似紅寶石一般閃耀，可愛的臉透出它的幾分傻氣，大大的鼻子擋住了小巧的嘴巴，襯得小白無比可愛。兩個長長的耳朵彎彎的垂下來。一切都顯得那么可愛！

小白的性格也很可愛。每逢下午四點左右，小白必定把頭往前伸，不停的跺腳，好像在說：“吃飯啦！吃飯啦！怎么不喂我呀？”如果提前30分鐘，小白肯定理都不理，必定要等到4點才吃。小白吃東西時也很可愛。它一定是背著你吃的，吃完再轉(zhuǎn)過身來。

瞧小白可愛吧！要不然我怎么會那么喜歡它呢？對吧！

小兔子簡筆畫篇十一

撲通！金牌專業(yè)跳水運動員菲菲，熟練地跳到水盆中歡快地玩水。晶瑩的水珠從它身上滑落。我怕它著涼，就把它抱出了浴缸。我用柔軟的毛巾小心翼翼地擦拭著菲菲的身子，每一次，我都會不禁盯著它多看一會兒。菲菲有著一身雪白的絨毛，像是冬季里那潔白無瑕的雪地。在絨毛里，鑲著一對紅寶石般的眼睛，它的眼睛炯炯有神，眼里流露出智慧的光芒。兩只長長的耳朵總是警惕的豎著，似乎是隨時準(zhǔn)備接收電波的天線。它的最特別的還是它的三瓣嘴，呈丫字狀，簡直是生活里的活漢字！

菲菲不僅五官清秀，體型也算是完美。一團像絨球的袖珍小尾巴又小又圓，緊貼在屁股上，跳動的時候，隨著身體一動一動的，好似一個吸附在身上的彈力球。別看平時它的腿一直和身體縮在一起，蜷縮成一團。那時，腿有氣無力。可是，在短跑比賽時，它的腿特別有力，宛如離弦之箭。這樣可愛的外表怎么能讓人不喜愛？我用手撫摸著它那小球一般短短的尾巴，它聽話的偎依著我，似乎是個小嬰兒，越來越讓我喜歡它。

在表面上看，菲菲是只擁有魔鬼身材的小兔，可它骨子里，就流露出一種吃貨的氣質(zhì)，是名副其實的大胃王。

每當(dāng)菲菲睜著圓溜溜的大眼睛，用無辜的眼神望著我。我知道，它一定是在給我傳遞一個訊息：我餓啦！主人快點給我食物！看到菲菲饑餓的樣子，我很著急，連忙跑去給它找食物。我找來了它最愛吃的萵筍葉。一大把扔給它吃。菲菲津津有味地吃著，還經(jīng)常吧唧著嘴，似乎在說：真是美味！貪吃的菲菲狼吞虎咽，一下子把食物秋風(fēng)掃落葉般清空了，生怕有其他動物來搶食。一般時間，它都保持像貴族大小姐般的淑女風(fēng)范；當(dāng)一到吃飯時間，它就仿佛猛虎附身一般，大吃大喝。

菲菲不僅很貪吃，還很貪玩，一玩起來就沒完沒了。

菲菲是個自娛自樂的高手，幾乎沒有寂寞的時候。當(dāng)下雨時，它會點著窗戶數(shù)雨點，偶爾吹氣控制雨點的蹤跡。當(dāng)發(fā)現(xiàn)球狀物品時，它會生疏地模仿小丑拋球，可真滑稽！當(dāng)夜幕降臨時，它會對著星星眨眼睛，仿佛在和宇宙中的朋友交流。

菲菲玩耍時可愛，熟睡時更可愛。菲菲基本在六點左右，吃完飯入睡。它先小睡一會兒，過約5分鐘，它再醒來，看看周圍是否安全，發(fā)現(xiàn)安全，繼續(xù)睡，又過了約5分鐘，它再次醒來，再看看周圍是否安全，發(fā)現(xiàn)安全，才正式睡著。我心想：真是一只警惕性高的兔子！大概在九點，菲菲已經(jīng)深睡不醒。三瓣嘴微微地閉著，鼻腔里傳來有序的呼吸聲，兩只小爪子抱在胸前，身子輕微地拱起，似乎是一座小橋。如果沒有那呼吸聲的話，還真會被當(dāng)成布偶呢！

小兔子簡筆畫篇十二

今天可真是奇怪，早上一到學(xué)校，今天居然停課！我看見許多同學(xué)都在借電話打。我在爸爸辦公室再也按耐不住了，于是我就拿著鑰匙回家了，那時候才七點半左右。

當(dāng)時，老師還沒有布置作業(yè)，在家里無聊，我便去玩兔子了。顯然，兔子很興奮，我玩了它一會兒，老師的作業(yè)就發(fā)過來了，我便在寫作業(yè)。到了中午，當(dāng)時，我去給兔兔喂吃的的時候，它還呆在籠里好好的，我便去睡午覺。兩點半，我起床了，發(fā)現(xiàn)兔兔就在我的房間里！我叫起來，兔兔被嚇到了，連忙進了陽臺。我立刻把它關(guān)起來，我心里可迷惑了：兔兔雖然在箱子里，在箱子的上面還有另外一個大箱子，那個箱子比較重，連我抱起來都有一點累。何況是一只兔子！就這樣，我捉摸了一個下午，可是仍讓沒有想到一個好答案。直到爸爸回來。

我們一家都在討論這個問題，難道兔子有“穿墻術(shù)”？我們帶著迷惑去檢查兔兔的窩，正當(dāng)我們把大箱子一拿開，發(fā)現(xiàn)了一個秘密：在它的窩的上方，被它咬了一個大大的洞，它把一層厚厚的紙皮咬沒了！

這時，我們才豁然開朗，原來兔兔并不會“穿墻術(shù)”，只不過是耍了一點小聰明！看來，不光是人有智慧，動物也是同是樣是有智慧的！

小兔子簡筆畫篇十三

3月11日星期天天氣：多云

今天我家買了一只兔子，它有一雙又大又紅的眼睛，一個三瓣的小嘴，嘴里有兩個又大又長的門牙，一對豎起的耳朵聆聽著周圍的動靜，渾身長滿了灰色的絨毛，四只腳很長像一根木棍，尾巴又短又小像一節(jié)電池。

下午，我把兔子放到草坪里，它居然一下就跑到汽車下面，好不容易抓出來了，結(jié)果又跑到車子下面，這樣來回抓了四次，我們差點就放棄了。

3月18日星期天天氣：晴

今天，我為了不讓兔子再跑到汽車下面，我用一根繩子捆在它的脖子上，像遛狗一樣。今天還有一件有趣的事：我在給兔子送飯時，飛來一只蜜蜂，我立刻大步流星的跑開了，躲在一旁看蜜蜂朝我飛來沒有？答案是沒有。

因為蜜蜂在忙著追兔子，兔子也東跑西跑，可惜我把它栓著的，兔子只有往東跑幾步等到繩子繃緊了，再往西跑。一只小小的蜜蜂也能把我家兔子弄得心驚肉跳，看得出我家兔子實在有些膽小。

3月25日星期天天氣：晴

今天，王鵬宇買了一只烏龜，于是我把王鵬宇找來，舉行了一個龜兔賽跑。兔子和烏龜被放在起點線后，“3、2、1，開始！”一聲令下，兔子和烏龜都茫然的趴在地上。

突然兔子向烏龜看了一眼，然后喪心病狂地向烏龜發(fā)起了猛攻，可是不管兔子用“連環(huán)飛腳”也好，還是用“巨型門牙”也好，烏龜都毫發(fā)無損，像抓癢癢一樣。

最后兔子筋疲力盡地躺在地上，烏龜轉(zhuǎn)過頭來，看它的表情好像嘆了口氣說：“唉，連我這種“菜龜”都打不過，看的.出你技術(shù)很差，另外找一個“沙袋”吧！”

小兔子簡筆畫篇十四

一、活動目標(biāo)：

1、在輕松愉快地環(huán)境中感受兒歌的意境。

2、引導(dǎo)孩子聽兒歌，培養(yǎng)弱智孩子的傾聽能力。

3、在理解詩歌含義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有節(jié)奏唱兒歌。

二、重難點分析：

重點是培養(yǎng)幼兒的傾聽能力；難點是學(xué)習(xí)有節(jié)奏的唱兒歌。

三、活動過程：

（一）導(dǎo)入

談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

指導(dǎo)語：小朋友，你們喜歡小兔子嗎？（鼓勵孩子積極發(fā)言，引起學(xué)習(xí)興趣）

（二）展開

1、讀漢字，初步理解兒歌內(nèi)容。

2、教師朗誦兒歌《小兔子乖乖》，引導(dǎo)孩子認(rèn)真傾聽。（教師朗誦時語調(diào)要親切、自然，注意節(jié)奏）

提問：兒歌的名字是什么？兒歌中都有誰？（教師鼓勵孩子用語言表現(xiàn)兒歌內(nèi)容）

3、學(xué)習(xí)兒歌

（1）看漢字，請孩子跟隨教師逐句學(xué)說兒歌。（滲透識字教學(xué)）

（2）請幼兒拍手有節(jié)奏地完整跟誦兒歌。（注意引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦）

（3）跟隨教師伴奏學(xué)唱兒歌，培養(yǎng)孩子的樂感、識旋律能力。

4、看視頻：《小兔子乖乖》。

5、學(xué)生彈琴，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

6、師生間對唱。

（三）結(jié)束

1、教師總結(jié)、評價幼兒的表現(xiàn)。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做游戲：《小兔子乖乖》。

3、跟著旋律唱歌《小兔子乖乖》、《早晨好》。