無論是個人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標(biāo)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

第二課堂活動方案篇一

1、第二課堂活動是學(xué)生的興趣活動。因此，我們以自愿參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的前提下，讓學(xué)生有充分的'選擇權(quán)。

2、第二課堂活動以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為目標(biāo)，內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造潛能。

3、輔導(dǎo)的教師要精選活動的內(nèi)容、設(shè)計活動形式，要以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的平臺。

4、教師要按時認真組織開展第二課堂活動，不要以種種理由延誤活動。

5、教育學(xué)生要積極按時參加第二課堂活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。

二、活動備選項目

手抄報班

字帖書法(鉛筆、鋼筆、毛筆、粉筆)班

美術(shù)趣味班

美術(shù)版畫班

乒乓球興趣班

籃球興趣班

足球興趣班

象棋、圍棋、跳棋、軍棋、五指棋興趣班

校合唱隊

音樂興趣班

舞蹈班

健美操班

武術(shù)入門

科學(xué)小實驗

閱讀技能班

編織、針織、十字繡班

朗誦技能班

演講技巧班

電腦興趣班

羽毛球興趣班

快樂跳繩班

小小寫字班

趣味故事班

剪紙、疊紙班

小小寫作班

體育游戲班

語文閱讀班

趣味閱讀班

作文培尖班

趣味數(shù)學(xué)班

英語培尖班

趣味英語組

三、活動時間：每星期二下午第二節(jié)課后。

四、活動說明：

1、要求全校學(xué)生參與第二課堂活動。

2、劉老師負責(zé)活動器具的發(fā)放和回收。

3、輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生興趣，在全校招收人數(shù)，盡量采用擇優(yōu)原則。

4、輔導(dǎo)老師將選好的題于3月25日上午交張濤老師。

5、各班主任利用課余時間動員學(xué)生踴躍參加，3月26日下午，把參加活動的學(xué)生的年級、名字、性別列出名單交給張濤老師。

6、各輔導(dǎo)老師要及時找資料、制訂計劃、備好課，不能走過場。每次活動要清點人數(shù)，第二課堂活動時間任何老師不能留在辦公室，應(yīng)下到活動地點輔導(dǎo)學(xué)生并做好活動記錄。

7、課后把活動教案及活動過程記錄整理后，于當(dāng)周星期四上午交到教務(wù)處。

8、各輔導(dǎo)老師每次活動都要清點人數(shù)，要確保學(xué)生在活動期間的安全。

9、該活動課按工作量計算，參與績效工資考評，期末將評出優(yōu)秀活動班和優(yōu)秀輔導(dǎo)老師予以獎勵。

第二課堂活動方案篇二

為辦好教學(xué)特色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的個性特長，活躍學(xué)的身心，陶冶學(xué)生的情操。引導(dǎo)學(xué)生參與有益身心健康的活動，以此來充實學(xué)生的課余生活，減少學(xué)生進入網(wǎng)吧、溜冰場等禁進場所的機會，進一步營造良好的教育教學(xué)氛圍。經(jīng)研究，本學(xué)期繼續(xù)開展第二課堂活動，具體安排如下：

一、活動時間：每周二下午第二節(jié)課，雨天改上校本課程。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

(一)、組長：黃長福

(二)、副組長：黃岳鵬

(三)、成員：

黃仲良：乒乓球、撲克

吳裕偉：足球、唱歌、舞蹈、少兒游戲

周成文：象棋、陸戰(zhàn)棋、籃球

周桃珍：羽毛球、飛行棋

陳德鵬：手工勞作、美術(shù)、書法

三、分組安排：

(一)、足球：梁英群、黃紹明

(二)、籃球：張健濃、林國豪

(三)、乒乓球：陳買福、黃偉忠

(四)、書法、手抄報：楊慶強

(五)、羽毛球：陳盈威、黃穎波

(六)、飛行棋：張苗彩、陳素紅

(七)、唱歌：黃錦榮、黃淑冰

(八)、舞蹈：陳春梅、黃小梨

(九)、美術(shù)：張明厚、張買榮

(十)、手工：陳明振、胡天進

(十一)、撲克：張仲清、張順洪

(十二)、象棋：陳斌洪

(十三)、陸戰(zhàn)棋：梁子培

(十四)、少兒游戲：楊妙葵廖茹紅

四、具體做法：

(一)、學(xué)生報名分組。各小組把學(xué)生名單交一份給陳德鵬主任。學(xué)校現(xiàn)共有學(xué)生336人，每個學(xué)生都要參加其中的一個小組。

(二)、各個興趣小組要訂好計劃和目標(biāo)，然后按計劃開展活動。有的小組要參加區(qū)、鎮(zhèn)的比賽或交流、有的要參加學(xué)校的比賽、交流或作品展示。

(三)、每節(jié)課最起碼的環(huán)節(jié)：1、排隊點名、布置活動內(nèi)容(5分鐘)。2、指導(dǎo)學(xué)生活動(30分鐘)。3、排隊點名、做好小結(jié)(5分鐘)。

(四)、加強安全、紀律衛(wèi)生、集體主義教育工作。

(五)、學(xué)校的活動器材保管和記錄好。

(六)、不服從學(xué)校安排或無辜不參加活動的教師，按學(xué)校的《處理意見》處理。

(七)、因組織不力或沒有按學(xué)校的要求去做而造成學(xué)生出現(xiàn)意外事故的，由織織的教師負責(zé)。

第二課堂活動方案篇三

1、走出課堂教條式的教育，通過戶外游戲，培養(yǎng)同學(xué)們的團體協(xié)助意識，提高集體榮譽感。

2、在活動的過程營造輕松、愉悅的氛圍，給同學(xué)們提www．供更多的交流機會，讓大家彼此增進了解，以便在以后的學(xué)習(xí)生活中更好發(fā)揮團隊精神，把班級建設(shè)得更好！

1、班主任做活動目的介紹，將全班同學(xué)進行分組，各組選出組長一人。

2、各小組集合在一起，小組負責(zé)人簡單介紹游戲流程。

3、開始第一個游戲“我信任你”。游戲結(jié)束后大家圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學(xué)習(xí)生活中對“信任”的理解。

4、進行第二游戲（“解手結(jié)，化心結(jié)”），之后進行第三個游戲（“分工不分家”）。第三個游戲結(jié)束后大家第二次圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和心得，談?wù)剬Π嗉壗ㄔO(shè)的看法和建議。

5、進行第四個游戲（“找東西”），游戲結(jié)束后大家第三次圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學(xué)習(xí)、生活、工作中對團結(jié)力量和合作精神的看法。

6、進行第五個游戲，全部成員進行“屈指可數(shù)”游戲。

7、小組派代表簡單匯報小組成員游戲心得，班主任做總結(jié)。

1、“我信任你”

帶眼罩行走，兩人一組，各組進行比賽，每個階段看哪一組最先到達目的地。

第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以

提示，但不能語言

提示；

第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言

提示；

第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言

提示。

游戲說明：

1．領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障

2．手把手教—引導(dǎo)—建立信任，授權(quán)，同時不斷給予指導(dǎo)

2、“解手結(jié)，化心結(jié)”

小組的成員靠成一個圈，向中間伸出雙手，每個人的左、右手分別握住不同的人的其中一只手（左手握住別人的右手）。當(dāng)每個成員雙手都握住其他人的手后，開始尋找路徑揭解開“手結(jié)”，但在這過程中握著的手不能松開，最終解開“手結(jié)”后大家是手牽著手圍成一個圈，可能會出現(xiàn)面部朝向相反方向。（可以進行幾個小組之間的比賽）

游戲說明：這個游戲主要考察同組成員的耐心以及彼此之間的配合。

3、“分工不分家”

每小組成員根據(jù)實際人數(shù)隨機分成幾組，每組至少6人，分別抽取寫有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左腳”的表示只能使用左腳，抽到“右腳”的表示只能使用右腳，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。

具體分工如下：“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣，氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來，然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住，最后“屁股”把氣球壓爆，看看哪一組在5分鐘內(nèi)壓爆的氣球最多。

游戲說明：氣球的大小要適當(dāng)，吹得太大會浪費時間，但也不能太小以免出現(xiàn)氣球壓不爆的現(xiàn)象，缺少任何一個成員都完成不了任務(wù)。負責(zé)人先示范，小組成員分組進行比賽，五分鐘內(nèi)壓爆氣球最多的一組可獲得獎品。

4、“找東西”

1、分組，根據(jù)班里的人數(shù)，具體分組，最好每組五人以上。給每組一個袋子

2、在限定的場所中，尋找二十六個物品，每個物品名字的開頭必須是二十六個英文字母。并按順序排列起來，看哪一組最先完成。

游戲說明：一個人是完成不了任務(wù)的，借著找東西培養(yǎng)組中的團隊精神

5、“屈指可數(shù)”

全班同學(xué)圍成一圈慢跑，負責(zé)人在圈內(nèi)。當(dāng)負責(zé)人吹響哨子并喊出一個數(shù)字n時，此時需要有n人馬上聚成一小組，剩下湊不足或超過n人的小組同學(xué)就得為大家共同表演一個小節(jié)目。

第二課堂活動方案篇四

以《國家教育中長期發(fā)展綱要》為指南，圍繞“和諧教育”辦學(xué)模式的構(gòu)建這一核心目標(biāo)，進一步豐富和完善第二課堂課程設(shè)置和組織工作，確保第二課堂活動收到預(yù)期的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校第二課堂活動計劃如下：

1、第二課堂活動面向全體學(xué)生，根據(jù)小學(xué)生特點和實際情況選取合適的內(nèi)容組織開展。

2、學(xué)校第二課堂活動小組主要包括：舞蹈、合唱、書畫、電腦、經(jīng)典誦讀、趣味數(shù)學(xué)、趣味英語、籃球、田徑、棋類、鼓號等。

3、本學(xué)期起，我校把學(xué)生的經(jīng)典誦讀放在突出位置，并把此項工作延伸到課外。要求語文科組利用全校的第二課堂活動時間，組織學(xué)生誦經(jīng)典唱經(jīng)典演經(jīng)典。

從學(xué)生在校活動時間中安排一節(jié)課（每周四第7節(jié)）作為全校第二課堂活動。

1、加強管理。學(xué)校值日行政必須加強巡視檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄、及時處理、及時反饋。各輔導(dǎo)教師要落實點名制度，每次活動要清點人數(shù)，組織學(xué)生開展活動，不讓一位學(xué)生流失課堂，確保活動質(zhì)量。班主任老師要協(xié)助管理，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)到各興趣班進行活動，各興趣班老師，將缺席學(xué)生名單及時上報給巡視行政，巡視行政將記錄缺席名單匯總給各班班主任。

2、豐富內(nèi)涵。班級第二課堂活動要在已有的基礎(chǔ)上在豐富內(nèi)涵上下功夫，讓學(xué)生做到愛參與，樂參與，主動參與，力爭每個學(xué)生在興趣愛好方面學(xué)有所得，學(xué)有所長。

3、堅持“四性”、“五定”、“五有”。第二課堂活動的開展，必須做到活動內(nèi)容科學(xué)性、知識性、趣味性和實效性，定時間、地點、學(xué)生、輔導(dǎo)教師、活動內(nèi)容，有計劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。

4、成果展示。元旦前后，開展文藝、經(jīng)典誦讀、英語、書畫、科技等各種展演活動，評出最優(yōu)秀活動組或個人進行表彰。

5、全員參與。各班根據(jù)學(xué)生興趣，按各活動組招收人數(shù)，盡量將全班學(xué)生均衡分配。讓每一個學(xué)生都參與第二課堂活動。

6、制定方案。第二周各活動小組（含校、班隊）擬好本學(xué)期第二課堂活動計劃，并將參加各活動小組的名單用電子文檔報體育組備案。

趣味數(shù)學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，讓學(xué)生大膽學(xué)、自信學(xué)、輕松學(xué)，體現(xiàn)玩中學(xué)和學(xué)中玩。趣味英語：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高學(xué)生的口語、書面語表達能力。教學(xué)內(nèi)容淺顯易懂、結(jié)合實際、貼近生活、富有情趣，并提創(chuàng)學(xué)生在校園里用英語簡單問候用英語寫作。經(jīng)典誦讀：了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力，教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)。書畫組：書法，繼續(xù)訓(xùn)練書寫要領(lǐng)，提高練習(xí)的密度與力度，注重書寫的筆順及結(jié)構(gòu)，真正做到平衡端正、疏密得當(dāng)、結(jié)構(gòu)嚴謹、清晰美觀，爭取在街道以上比賽中獲獎。繪畫，培養(yǎng)學(xué)生審美的素質(zhì)，重視繪畫的基本功訓(xùn)練，重點練習(xí)撕紙畫、記憶畫及想象畫，積極參加各級各類的競賽。

文藝（民樂、舞蹈、合唱、京劇、聲樂）：培養(yǎng)學(xué)生對文娛的興趣，扎實訓(xùn)練基本功，不斷提高表演藝術(shù)。

電腦：使學(xué)生在鍵盤的敲打聲和鼠標(biāo)的點擊聲中感受網(wǎng)絡(luò)時代帶來的優(yōu)越性，樹立他們從小掌握科技的信心。鼓號隊：調(diào)整充實組員，以老帶新，逐步提高，做到拉得出、打得響。鼓號隊員要求做到動作正確、到位、熟練地學(xué)會原地、前進、跳躍時的不同擊法，在各種活動中發(fā)揮作用。號手隊員要求節(jié)奏準確、演奏整齊、動作熟練，并能熟練吹奏2—3首適合少年兒童的小曲，能參加本校及一些社會性的活動。體育類（田徑、籃球、足球、棋類）：以增強身體素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)良好的意志、品質(zhì)為主要內(nèi)容，刻苦訓(xùn)練，掌握技藝技能，爭取在上級組織各類賽事中出好成績。

項目

負責(zé)老師地點招收年級

第二課堂活動方案篇五

為了更好地貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》文件精神，不斷推進素質(zhì)教育，大力普及書畫知識，開闊學(xué)生視野，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，特制訂書法繪畫藝術(shù)第二課堂活動實施方案。

一、任務(wù)目標(biāo)

1、認真進行以書法繪畫為中心的教學(xué)活動，全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)。做到人人學(xué)會書法(硬筆書法)和繪畫、班班擁有書畫興趣小組、年年舉行書畫比賽展覽。經(jīng)常參加各級比賽，力爭每年都居同類學(xué)校前茅。

2、積極開展書畫特色教育的科研實踐活動，辦出自己學(xué)校的特色，走出一條具有我校特色的書畫教育新路。以此提升學(xué)校辦學(xué)品位，成為知名的特色學(xué)校。

二、工作措施

(一)加強對書畫興趣小組開展的管理和扶持力度

1、成立書畫藝術(shù)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和促進學(xué)校書畫藝術(shù)特色快速、穩(wěn)定發(fā)展。

2、加強制度化管理，建立書畫藝術(shù)活動管理制度，認真制訂學(xué)期計劃，課時教學(xué)計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，做到每月定期研討，每學(xué)期總結(jié)回顧、反思。

3、營造濃厚的書畫藝術(shù)氛圍。學(xué)校每年通過家長會或給家長的一封信，向廣大家長宣傳創(chuàng)設(shè)書畫藝術(shù)特色和學(xué)生參加書畫興趣小組的重要意義，以得到家長充分的支持。

4、加大藝術(shù)設(shè)施硬件的投入，為更好的開展書畫藝術(shù)奠定基礎(chǔ)。學(xué)校每年及時添置常用書畫文具器材，以保證書畫藝術(shù)的正常開展。

(二)做好書畫藝術(shù)的基礎(chǔ)教育和普及工作1、抓普及。各班成立5―6人的書畫藝術(shù)興趣小組，每小組成員有書畫工具(學(xué)生自備)，利用課余時間經(jīng)常參加活動。班主任老師做好分組、輔導(dǎo)和組織活動等工作。2、抓基礎(chǔ)。利用美術(shù)課、課外活動課等時間進行書畫基礎(chǔ)教學(xué)活動。將興趣活動課的內(nèi)容重新進行編排，讓學(xué)生開展以書畫藝術(shù)為主的文藝活動。3、抓考核。每學(xué)年末學(xué)校安排一次學(xué)生書畫展覽比賽，作為評定學(xué)生參加書畫訓(xùn)練的階段性成果的依據(jù)，同時開展評優(yōu)獎活動。班級按總得分情況取年級第一名為“優(yōu)秀小書畫家”給予獎勵，學(xué)生個人按展覽比賽得分情況給予獎勵。

(三)舉行班級之間的書畫展覽比賽和藝術(shù)周1、為了給學(xué)校增添更濃的藝術(shù)氛圍，給學(xué)生更多的比賽機會，每年的在校學(xué)生書畫展覽比賽采用預(yù)決賽形式，由各班組織參加，做到全體學(xué)校學(xué)生參加書畫展覽比賽，然后再選擇每班前六名進行決賽。2、為了突顯學(xué)校書畫藝術(shù)活動，展示學(xué)校書畫藝術(shù)教育的成果，每年確立一個星期為“書畫藝術(shù)特色周”，開展一系列的書畫活動。如書畫展覽比賽、學(xué)生書畫現(xiàn)場才藝展示、年級全明星對抗賽、師生書畫交流、各種榮譽陳列、書畫知識講座、嘉賓來校指導(dǎo)、評選各類“優(yōu)秀小畫家”等。以促進學(xué)校書畫水平的發(fā)展，提升學(xué)校的知名度和辦學(xué)品位。

(四)努力提高學(xué)校藝術(shù)的素質(zhì)和競技水平1、學(xué)校成立書畫藝術(shù)興趣小組，每周訓(xùn)練時間不少于2課時。2、經(jīng)常與兄弟學(xué)校開展互訪性的書畫交流比賽，提高書畫藝術(shù)的藝術(shù)熏陶和素養(yǎng)。認真組織參加各級各類的書畫比賽，做好比賽的一切事務(wù)，力爭取得較好的成績。

(五)開展書畫藝術(shù)的教育科研活動促進特色創(chuàng)建工作1、鼓勵教師開展書畫的教學(xué)研究和科研探索活動，嘗試、實驗多種可行的教育教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)方法，及時總結(jié)反思，經(jīng)常探討研究，交流科研成果，申報書畫科研課題，推動學(xué)校書畫藝術(shù)向縱深發(fā)展。2、嘗試美術(shù)課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新，選擇編排適當(dāng)?shù)臅媰?nèi)容插入美術(shù)課中，盡早編排科學(xué)的書畫教育，積極開發(fā)美術(shù)教學(xué)校本教材，形成美術(shù)教學(xué)特色。

[美術(shù)第二課堂活動方案]

第二課堂活動方案篇六

通過幼兒園小班上學(xué)期的'游戲開展，孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有了一定的發(fā)展與進步，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗，但游戲水平還處于平行階段，角色之間的交往不多，技能不夠好，經(jīng)常會出現(xiàn)與同伴發(fā)生糾紛的情況。還有個別孩子喜歡過多擺弄玩具，獨自游戲。游戲結(jié)束時，玩具整理零亂，滿地都是材料。

在正確的教育觀、兒童觀指導(dǎo)下，合理安排各項活動，提供豐富的活動材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進幼兒各方面的發(fā)展。引導(dǎo)幼兒樂意參與游戲，扮演各種不同的角色，明確自己的職責(zé)。鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲，能根據(jù)游戲，自由想象活動的情節(jié)，并養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具，迅速、有序、整齊的好習(xí)慣。

《建構(gòu)樂園》

1、在搬運、取放、堆疊積木的過程中，幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

《大家秀一秀》

1、為幼兒提供豐富的樂器材料，表演學(xué)過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等。

2、鼓勵和指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)、培養(yǎng)和提高表演的興趣。

3、感受表演給大家?guī)淼目鞓泛蜐M足，積極嘗試參加表演。

4、培養(yǎng)安靜觀看、傾聽的習(xí)慣。

《開心閱讀》

1、提供具有色彩繽紛畫面，主動有趣情節(jié)的圖書，使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀。

2、愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達能力，豐富詞匯。

3、在閱讀過程中，掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習(xí)慣。

《科學(xué)探索區(qū)》

1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的小肌肉運動能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

2、樂意感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征。

3、嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

《小巧手》

1、喜歡參加繪畫活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

2、嘗試將橡皮泥泥壓扁、搓長、團圓，進行平面或立體造型與變化，體會創(chuàng)作樂趣。

3、發(fā)展幼兒的動手、動腦能力。

4、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。

第二課堂活動方案篇七

課外活動(興趣小組活動)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進一步深化教育教學(xué)改革，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。下面是有第二課堂活動實施方案，歡迎參閱。

一、活動意義

第二課堂是課堂教學(xué)的延伸，也是全面提高素質(zhì)教育的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學(xué)生開闊視野、豐富知識、增長智慧、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、活動時間

20xx年9月——20xx年7月

三、活動對象

全校學(xué)生

四、活動地點

校內(nèi)+校外

五、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生了解市場，了解產(chǎn)品進入市場的方法和渠道，學(xué)習(xí)市場調(diào)查和推銷產(chǎn)品的一般方法。

2、讓學(xué)生學(xué)會與社會工作人員打交道，提高交際能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生在市場調(diào)查和推銷產(chǎn)品的過程中應(yīng)對各種挫折和困難的勇氣。

六、活動要求

1、第二課堂要在已有的基礎(chǔ)上常抓常新，根據(jù)學(xué)生實際情況開設(shè)符合學(xué)生身心特點、更具時代氣息的活動小組，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生特長，力爭使每個學(xué)生在興趣活動方面有自己的一技之長。

2、為確保第二課堂活動的開展，必須做到“五定”、“四性”、“五有”。

“五定”為時間、地點、人員、輔導(dǎo)老師、活動內(nèi)容必須確定。

“四性”是指活動內(nèi)容必須是科學(xué)性、知識性、趣味性和實效性。

“五有”是指各個活動小組要有計劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。

七、活動形式

1、教師指導(dǎo)：教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)市場經(jīng)濟的知識，指導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)資料的收集，并且對如何做好該專題的調(diào)研開一個指導(dǎo)講座。

2、小組活動：上課和討論都是以小組形式進行，由組長分配工作，組員編寫問卷并撰寫

調(diào)查報告

為辦好教學(xué)特色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的個性特長，活躍學(xué)的身心，陶冶學(xué)生的情操。引導(dǎo)學(xué)生參與有益身心健康的活動，以此來充實學(xué)生的課余生活，減少學(xué)生進入網(wǎng)吧、溜冰場等禁進場所的機會，進一步營造良好的教育教學(xué)氛圍。經(jīng)研究，本學(xué)期繼續(xù)開展第二課堂活動，具體安排如下：

一、活動時間：每周二下午第二節(jié)課，雨天改上校本課程。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

(一)、組長：黃長福

(二)、副組長：黃岳鵬

(三)、成員：

黃仲良：乒乓球、撲克

吳裕偉：足球、唱歌、舞蹈、少兒游戲

周成文：象棋、陸戰(zhàn)棋、籃球

周桃珍：羽毛球、飛行棋

陳德鵬：手工勞作、美術(shù)、書法

三、分組安排：

(一)、足球：梁英群、黃紹明

(二)、籃球：張健濃、林國豪

(三)、乒乓球：陳買福、黃偉忠

(四)、書法、

手抄報

(五)、羽毛球：陳盈威、黃穎波

(六)、飛行棋：張苗彩、陳素紅

(七)、唱歌：黃錦榮、黃淑冰

(八)、舞蹈：陳春梅、黃小梨

(九)、美術(shù)：張明厚、張買榮

(十)、手工：陳明振、胡天進

(十一)、撲克：張仲清、張順洪

(十二)、象棋：陳斌洪

(十三)、陸戰(zhàn)棋：梁子培

(十四)、少兒游戲：楊妙葵廖茹紅

四、具體做法：

(一)、學(xué)生報名分組。各小組把學(xué)生名單交一份給陳德鵬主任。學(xué)?，F(xiàn)共有學(xué)生336人，每個學(xué)生都要參加其中的一個小組。

(二)、各個興趣小組要訂好計劃和目標(biāo)，然后按計劃開展活動。有的小組要參加區(qū)、鎮(zhèn)的比賽或交流、有的要參加學(xué)校的比賽、交流或作品展示。

(三)、每節(jié)課最起碼的環(huán)節(jié)：1、排隊點名、布置活動內(nèi)容(5分鐘)。2、指導(dǎo)學(xué)生活動(30分鐘)。3、排隊點名、做好小結(jié)(5分鐘)。

(四)、加強安全、紀律衛(wèi)生、集體主義教育工作。

(五)、學(xué)校的活動器材保管和記錄好。

(六)、不服從學(xué)校安排或無辜不參加活動的教師，按學(xué)校的《處理意見》處理。

(七)、因組織不力或沒有按學(xué)校的要求去做而造成學(xué)生出現(xiàn)意外事故的，由織織的教師負責(zé)。

第二課堂活動是課堂教學(xué)的延伸，也是各科課程的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學(xué)生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高審美能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，滿足當(dāng)?shù)厝嗣駥?yōu)質(zhì)教育迫切需要的重要舉措。按照“學(xué)生有特長、班級有特點、學(xué)校有特色”的原則，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。

一、建立和建全第二課堂領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強組織和制度建設(shè)

為加強對第二課堂活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長為組長，并要求每學(xué)期都要制訂出本學(xué)期第二課堂活動開展的整體計劃和各項目計劃，并定期檢查、落實。

二、第二課堂活動開展的指導(dǎo)思想和實施原則

(一)指導(dǎo)思想

1、在發(fā)展全體師生個性和特長的基礎(chǔ)上，促進學(xué)校特色的形成，為辦出有特色的、讓人民滿意的教育作出貢獻。在多元化活動中提高學(xué)生自主而廣泛的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生主動、快樂地學(xué)會學(xué)習(xí)。

(二)活動須遵循的原則

1、解放思想和積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則。要求要充分發(fā)揮全體師生的智慧，解放思想，實現(xiàn)四個“更”：開設(shè)更多受學(xué)生歡迎和喜愛的活動項目;創(chuàng)造更多方法提高每項活動的質(zhì)量;形成本校更鮮明的活動特色;取得更高的活動實效。同時加強引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在活動中做到“五多”：多動腦筋、多思考、多想象、多動口、多動手。注重教師對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。

2、自立選擇和科學(xué)指導(dǎo)相結(jié)合的原則。根據(jù)多元智力理論，承認每個學(xué)生都有不同的個性愛好和強項，尊重學(xué)生的選擇，讓學(xué)生自主參加自已喜歡的強項，發(fā)展自己的特長。教師必須充分發(fā)揮自身專業(yè)知識，加強指導(dǎo)，以科學(xué)的方法培育新苗。認真安排活動內(nèi)容，有目的、有計劃指導(dǎo)好學(xué)生。

3、趣味性和實效性相結(jié)合的原則。興趣是最好的老師，趣味性是第二課堂活動最突出的優(yōu)勢。第二課堂活動就是要讓學(xué)生感興趣，必須使第二課堂的每次活動都興趣盎然，每個學(xué)生都樂而忘返。但并不能為興趣而興趣，必須讓學(xué)生在充滿樂趣的活動中學(xué)到知識和技能，實現(xiàn)自我超越。

4、全員參與和責(zé)任到人的原則。要求每一位學(xué)生都必須參加一項以上活動，每一位教師都必須承擔(dān)一項以上活動?；顒迂撠?zé)老師必須精心組織，認真落實訓(xùn)練計劃，保證效果，爭取在鎮(zhèn)上的比賽獲得較好成績在活動中，負責(zé)各項目的老師必須保證活動的安全性，落實點名考勤制度，活動中不得隨意增減學(xué)生，保證隊伍的穩(wěn)定性。

第二課堂活動方案篇八

1、走出課堂教條式的教育，通過戶外游戲，培養(yǎng)同學(xué)們的團體協(xié)助意識，提高集體榮譽感。

2、在活動的過程營造輕松、愉悅的氛圍，給同學(xué)們提供更多的交流機會，讓大家彼此增進了解，以便在以后的學(xué)習(xí)生活中更好發(fā)揮團隊精神，把班級建設(shè)得更好！

1、班主任做活動目的介紹，將全班同學(xué)進行分組，各組選出組長一人。

2、各小組集合在一起，小組負責(zé)人簡單介紹游戲流程。

3、開始第一個游戲“我信任你”。游戲結(jié)束后大家圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學(xué)習(xí)生活中對“信任”的理解。

4、進行第二游戲（“解手結(jié)，化心結(jié)” ），之后進行第三個游戲（“分工不分家” ）。第三個游戲結(jié)束后大家第二次圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和心得，談?wù)剬Π嗉壗ㄔO(shè)的看法和建議。

5、進行第四個游戲（“找東西” ），游戲結(jié)束后大家第三次圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學(xué)習(xí)、生活、工作中對團結(jié)力量和合作精神的看法。

6、進行第五個游戲，全部成員進行“屈指可數(shù)”游戲。

7、小組派代表簡單匯報小組成員游戲心得，班主任做總結(jié)。

1、 “我信任你”

帶眼罩行走，兩人一組，各組進行比賽，每個階段看哪一組最先到達目的地。

第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以

提示，但不能語言

提示；

第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言

提示；

第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言

提示。

游戲說明：

1．領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障

2．手把手教—引導(dǎo)—建立信任，授權(quán)，同時不斷給予指導(dǎo)

2、 “解手結(jié)，化心結(jié)”

小組的成員靠成一個圈，向中間伸出雙手，每個人的左、右手分別握住不同的人的其中一只手（左手握住別人的右手）。當(dāng)每個成員雙手都握住其他人的手后，開始尋找路徑揭解開“手結(jié)”，但在這過程中握著的手不能松開，最終解開“手結(jié)”后大家是手牽著手圍成一個圈，可能會出現(xiàn)面部朝向相反方向。（可以進行幾個小組之間的比賽）

游戲說明：這個游戲主要考察同組成員的耐心以及彼此之間的配合。

3、 “分工不分家”

每小組成員根據(jù)實際人數(shù)隨機分成幾組，每組至少6人，分別抽取寫有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左腳”的表示只能使用左腳，抽到“右腳”的表示只能使用右腳，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。

具體分工如下：“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣，氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來，然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住，最后“屁股”把氣球壓爆，看看哪一組在5分鐘內(nèi)壓爆的氣球最多。

游戲說明：氣球的大小要適當(dāng)，吹得太大會浪費時間，但也不能太小以免出現(xiàn)氣球壓不爆的現(xiàn)象，缺少任何一個成員都完成不了任務(wù)。負責(zé)人先示范，小組成員分組進行比賽，五分鐘內(nèi)壓爆氣球最多的一組可獲得獎品。

4、“找東西”

1、分組，根據(jù)班里的人數(shù)，具體分組，最好每組五人以上。給每組一個袋子

2、在限定的場所中，尋找二十六個物品，每個物品名字的開頭必須是二十六個英文字母。并按順序排列起來，看哪一組最先完成。

游戲說明：一個人是完成不了任務(wù)的，借著找東西培養(yǎng)組中的團隊精神

5、 “屈指可數(shù)”

全班同學(xué)圍成一圈慢跑，負責(zé)人在圈內(nèi)。當(dāng)負責(zé)人吹響哨子并喊出一個數(shù)字n時，此時需要有n人馬上聚成一小組，剩下湊不足或超過n人的小組同學(xué)就得為大家共同表演一個小節(jié)目。