作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

六年級品德與社會教案及反思篇一

一、教材分析

本冊教材主要由四個單元組成：第一單元為《中國在世界舞臺上》、第二單元為《我們愛和平》、第三單元為《只有一個地球》、第四單元為《我們一起走過》.全冊共13課33個框題,其教材的編排主要體現(xiàn)以下特點(diǎn)：

1.綜合性.

本冊教材共設(shè)四個單元,每一個主題都不再是單一的學(xué)科知識內(nèi)容,而是學(xué)生感興趣的一個個話題.通過這些話題,引導(dǎo)他們學(xué)會解決各種現(xiàn)實(shí)問題,加深對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解,并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成基本的道德觀.

2.開放性.

教學(xué)不局限于課堂內(nèi),而是面向?qū)W生廣闊的生活空間,課內(nèi)、課外、校內(nèi)校外相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動的延續(xù)性和完整性,體現(xiàn)學(xué)習(xí)活動在時間上、空間上的開放性.

3.情感性.

教材努力創(chuàng)設(shè)一種能與學(xué)生對話的文本形式,與學(xué)生共同面對生活中的種種問題和煩惱,充分調(diào)動學(xué)生的情感參與.

4.形式活潑.

教材版式新穎,富于流動感；圖文并茂,充分運(yùn)用圖畫、照片、學(xué)生作品等多種形式,采用對話式的兒童語言,富有親切感.

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）情感態(tài)度價值觀：

1、感受中外交流帶來的共同發(fā)展,感受祖國的進(jìn)步與發(fā)展以及國際地位的不斷提升,并感到自豪.

2、感受戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難,激發(fā)學(xué)生對非正義戰(zhàn)爭的痛恨之情和對戰(zhàn)亂中人民的`同情之心；體會和平的美好,增強(qiáng)和平意識,激發(fā)學(xué)生向往和平、熱愛和平的情感.

3、感謝地球?qū)θ祟惖酿B(yǎng)育之恩,激發(fā)熱愛地球的情感,懂得保護(hù)地球的重要性；能正確認(rèn)識自然災(zāi)害.

4、感受成長的樂趣,為自己的成長感到驕傲；感受濃濃的師生情及與同學(xué)間的友愛之情,體驗(yàn)《品德與生活》《品德與社會》課堂生活的多彩及六年小學(xué)校園生活的美好.

（二）行為與習(xí)慣：

1、關(guān)注和同伴的公共事件,關(guān)注祖國發(fā)展過程中的成就.養(yǎng)成愿意傾聽他人意見,樂于和同伴交流看法,努力達(dá)成共識的習(xí)慣.

2、珍惜今天的和平環(huán)境,與世界各國人民友好相處.主動關(guān)心國內(nèi)外形勢,為發(fā)展與各國人民的友誼,維護(hù)世界和平做力所能及的事.

3、逐步養(yǎng)成保護(hù)地球,珍惜資源的好習(xí)慣；培養(yǎng)冷靜、正確應(yīng)對自然災(zāi)害侵襲的能力.

4、能為母校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,并為母校、為老師、為同學(xué)弟妹們做一些力所能及的事.

（三）知識與技能：

1、知道中外交往的歷史,知道經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流對人們生活和社會發(fā)展的影響.知道新中國建立之后我國外交方面的主要成就,感受祖國的進(jìn)步與發(fā)展,以及國際地位而得不斷提升.了解奧運(yùn)會歷史及我國申辦、籌辦奧運(yùn)會的歷程.

2、了解歷史上各國人民為世界和平事業(yè)所做的貢獻(xiàn),懂得今天的和平環(huán)境的來之不易,知道和平是各國人民的共同愿望,以及維護(hù)和平的重要性,認(rèn)識到維護(hù)世界和平是全人類的責(zé)任.提高冷靜觀察、客觀分析社會事件的能力和收集、歸納有關(guān)信息及資料的能力.

3、知道地球是人類賴以生存的唯一的家園；知道由于人類的種種不良行為,地球正遭到破環(huán)；知道自然災(zāi)害是自然界發(fā)生的異常現(xiàn)象,它對人類社會造成的危害是觸目驚心的.

4、知道中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同之處；能為即將到來的中學(xué)生活做好心理及行為方面的準(zhǔn)備.

三、學(xué)生分析

本班共48名學(xué)生,整體素質(zhì)一般,部分學(xué)生思想表現(xiàn)好,遵紀(jì)守規(guī),學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺,勞動觀念強(qiáng),講究衛(wèi)生,拾物不昧,助人為樂.同學(xué)之間能互相關(guān)心、互相幫助,和睦友愛相處.學(xué)生們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,形成了一定的是非觀.學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力等都得到了較大的發(fā)展.但學(xué)生行為習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分需要教師做進(jìn)一步的引導(dǎo),使他們沿著健康的道路一步一步前進(jìn).

四、具體措施：

1、全面把握課程目標(biāo),改變過去偏重知識學(xué)習(xí),忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過多種教學(xué)活動,掌握必備的知識.

2、善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,共同探究.

3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間.

4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感.

六年級品德與社會教案及反思篇二

1、能夠通過生活實(shí)例，感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣，了解男女生既有共性，又有差異。

2、學(xué)會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認(rèn)識、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。

4課時

一、導(dǎo)入教學(xué)

同學(xué)們，我們男生和女生在同一所學(xué)校、同一個班級學(xué)習(xí)和生活，朝夕相處，有著無數(shù)的歡樂，可是有時也會給我們帶來許多煩惱。今天我們就一起來研究研究男生和女生有什么共性和差異。（板書課題）

二、教學(xué)活動

活動一：小測驗(yàn)

1、參照教材表格，學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，對比著填寫男生和女生在興趣愛好、性格特征和行為舉止方面有哪些不同。（學(xué)生自主填表）

2、學(xué)生先在小組內(nèi)交流，然后全班交流。

3、小結(jié)：男女生無論是在外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在性格方面，既有差異，又有很多共性。

活動二：各抒己見

（學(xué)生自主交流）

2、在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，將人們對異性的不同要求和態(tài)度進(jìn)行歸納總結(jié)，選擇具有典型性的事例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論其是否合理。

活動三：男女生擂臺賽

1、全班學(xué)生組成一個男生隊(duì)和一個女生隊(duì)，舉行一次擂臺賽。內(nèi)容包括：看誰手最巧、誰的力量最大、誰的歌聲最動聽、誰的舞姿最優(yōu)美等。

2、結(jié)合以往班里和學(xué)校的各項(xiàng)活動，讓學(xué)生夸夸班里的“功臣”，找找男生和女生在這些活動中的功勞。

3、學(xué)生自主講一講男女生在一起有趣的故事。

4、引導(dǎo)學(xué)生開展“我來夸夸你”的活動。（要求每生至少要夸兩名異性同學(xué)）

活動四：“悄悄話”信箱

1、在班級內(nèi)設(shè)置“悄悄話”信箱，讓學(xué)生把與異性同學(xué)交往過程中遇到的煩惱、當(dāng)時的心情、煩惱的原因?qū)懺谝粡埣垪l上，并注意不要寫明自己或他人的真實(shí)姓名，然后把紙條放進(jìn)信箱。

2、讓學(xué)生任意抽出一張紙條在全班閱讀。

3、引導(dǎo)學(xué)生說出自己對這些煩惱的看法，共同分析造成煩惱的原因是什么。

活動五：原來可以不煩惱

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀p7案例，分小組在全班把這兩個情境用小品的方式表演出來。

2、根據(jù)第一個情境提示的問題，想一想在這種情況下如何與異性同學(xué)溝通才能取得比較好的效果。

3、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)第二個情境提示的問題，想一想與異性同學(xué)開玩笑的時候就該注意哪些問題。

活動六：好男孩好女孩形象設(shè)計(jì)大賽

1、自由閱讀課本p8的內(nèi)容，就課文提出的情境問題發(fā)表自己的意見和看法。

2、過渡：你認(rèn)為怎樣才能做一個讓別人喜歡的好男孩或好女孩？

3、每個小組可組織學(xué)生討論，在深入討論的基礎(chǔ)上，共同完成一個好男孩和好女孩的形象設(shè)計(jì)，并在班內(nèi)交流匯報(bào)。（也可以讓每個學(xué)生結(jié)合自己特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)一個更富有個性的男孩或女孩的形象）

4、老師可結(jié)合本班實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表現(xiàn)自己在儀表、語言、行為等多個方面的良好形象，鼓勵學(xué)生都成為具有良好形象的人。

三、作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、用自己的語言來贊美班里的異性同學(xué)。

2、設(shè)計(jì)一個充滿個性的男孩或女孩形象。

六年級品德與社會教案及反思篇三

本冊教材根據(jù)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，兒童年齡與生活的實(shí)際，以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的，它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力，只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展，以較好的落實(shí)三維目標(biāo)。

全冊共分為四個單元，第一單元《你我同行》，意在使兒童了解與人交往，如何相處一些常識。第二單元《人類的家園》，使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境，學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強(qiáng)學(xué)生自覺主動保護(hù)物種的意識和情感，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。第三單元《同在一片藍(lán)天下》，使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。第四單元《再見，我的小學(xué)生活》，意在使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性，讓他們健康快樂地成長。

1、了解與人交往，如何相處一些常識。

和諧共存的重要，增強(qiáng)學(xué)生自覺主動保護(hù)物種的意識和情感，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。

3、和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界。培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野、寬容的心態(tài)，正確認(rèn)識其他文化，積極吸取外來文化的養(yǎng)分，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng)。

4、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。

5、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性，讓他們健康快樂地成長。

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會獨(dú)立。

2、以現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)話題，逐步向?qū)W生打開成人生活的大門，在參與和探索中成長。

3、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。

4、向?qū)W生展示新的自然觀，使學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。

1、教法與時俱進(jìn)，適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際，以及新課改的需要。

2、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來。

3、充分利用各種教學(xué)資源。

4、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動。

5、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動參與課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第一單元你我同行第1周至第3周

第二單元人類的家園第4周至第6周

第三單元同在一片藍(lán)天下第7周至第12周

第四單元再見，我的小學(xué)生活第13周至第15周

六年級品德與社會教案及反思篇四

本班共有學(xué)生54人。學(xué)生大部分有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳。本學(xué)期將從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

知識目標(biāo)：

1、知道生命的重要性，尊重生命愛護(hù)生命。

2、安全的生活，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)場所，當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時懂得如何科學(xué)應(yīng)對。

3、學(xué)會花錢，懂得如何科學(xué)的花錢購物，做一個聰明的消費(fèi)者。

4、關(guān)心你，愛護(hù)他，知道自己是集體的一員，學(xué)會團(tuán)結(jié)，與家人、朋友、同學(xué)、鄰居、等和睦相處。

情感目標(biāo)：

1、樹立戰(zhàn)勝困難的信心，激勵學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)中的挫折，珍愛生命。

2、懂得安全的重要性，幫助家人同學(xué)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

3、學(xué)會科學(xué)消費(fèi)，幫助父母節(jié)省資金。

4、通過交流，感受集體的快樂，愛護(hù)家長，愛護(hù)同學(xué)。

1、《珍愛生命》主要是讓學(xué)生知道生命的重要性，困難總會在我們前進(jìn)的道路上出現(xiàn)，但只要我們拿出智慧和勇氣，就能克服困難。

2、《安全的生活》通過指導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，從小事做起，注意安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

3、《花錢的學(xué)問》引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)消費(fèi)，幫助家長節(jié)約資金。

4、《關(guān)心你，愛護(hù)他》引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處，克服學(xué)生自我為中心的心理，改變只知自己優(yōu)點(diǎn)和他人缺點(diǎn)，不知道欣賞他人的不良思維方式，形成同學(xué)之間相互幫助、相互鼓勵、共同進(jìn)步的好風(fēng)氣。

1、獨(dú)立閱讀，自主學(xué)習(xí)，理解主題文字的大意。

2、借助插圖，引導(dǎo)學(xué)生從各個事例中進(jìn)行分析、比較，強(qiáng)化主題思想。

3、小組合作探究學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生大膽提出問題、合作探討解決問題的方法。

4、收集、整理資料。

5、模仿演示。

6、換位思考。

第一周——第三周

教學(xué)第一單元

第四周——第六周

教學(xué)第二單元

第七周——第十三周

教學(xué)第三單元

第十四周——第十六周

教學(xué)第四單元

第十七周——第十八周

六年級品德與社會教案及反思篇五

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解公民、國籍等基本概念以及公民資格與公民國籍之間的關(guān)系問題，了解我國憲法和法律關(guān)于公民資格取得的具體規(guī)定，認(rèn)識到自己是中華人民共和國公民，享有我國憲法和相關(guān)法律所規(guī)定的公民基本權(quán)利并履行相應(yīng)的基本義務(wù)。

2、能力目標(biāo)：通過本課教學(xué)，發(fā)展學(xué)生分析相關(guān)法律問題的能力以及運(yùn)用法律武器維護(hù)自身作為中華人民共和國公民的基本權(quán)利的能力。通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識以及相應(yīng)的權(quán)利義務(wù)意識，樹立運(yùn)用法律維護(hù)自己作為公民的基本權(quán)利的意識和尊重他人合法權(quán)利的意識。

3、情感及價值目標(biāo)：初中思想品德課程以加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生樹立法律意識，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)是初中思想品德課程的重要目標(biāo)。成為一個合格公民的前提是樹立正確的公民意識，并據(jù)此依法享受和維護(hù)自身作為公民的基本權(quán)利和履行公民的基本義務(wù)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、教育學(xué)生認(rèn)識到自己是中華人民共和國公民。

2、作為中華人民共和國公民享有哪些基本權(quán)利。

難點(diǎn)：

1、如何使學(xué)生形成相應(yīng)的公民意識，認(rèn)識到自己是中華人民共和國公民，應(yīng)當(dāng)珍視自己的公民身份，從而在日常行為中能夠成為一個符合時代要求的好公民。

2、如何使學(xué)生準(zhǔn)確把握相關(guān)公民基本權(quán)利的內(nèi)涵，如何透過這些基本權(quán)利本身，認(rèn)識到這些基本權(quán)利與其作為中國公民的資格之間的關(guān)系，從而能夠更加珍視自己的公民資格。

三、教學(xué)時間：2課時

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第2站公民的基本權(quán)利

教學(xué)目標(biāo)：在于使學(xué)生了解公民身份與公民的基本權(quán)利之間的關(guān)系，了解自己作為中華人民共和國公民享有哪些基本權(quán)利，進(jìn)而形成初步的公民權(quán)利意識。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

思想驛站

二、新課學(xué)習(xí)

1、什么是憲法?

憲法是我國的根本大法，它規(guī)定和保護(hù)公民的基本權(quán)利。

2、憲法規(guī)定，公民享有的基本權(quán)利主要有哪些?(1)選舉權(quán)和被選舉權(quán)

公民擁有受教育的權(quán)利，同時受教育也是公民的義務(wù)。根據(jù)憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。社會有義務(wù)使所有青少年都享受義務(wù)教育，使他們在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

(5)政治自由權(quán)利

依據(jù)《中華人民共和國憲法》中國公民還享有宗教信仰自由權(quán)利，對國家機(jī)關(guān)及其工作人員提出批評和建議的權(quán)利，進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動的自由權(quán)利，以及各種社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利。

3、如何理解“公民的基本權(quán)利”?

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三、教學(xué)時間：2課時

第1站我們的權(quán)利

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解到自己是未成年人，受到憲法和法律的特殊保護(hù)，享有憲法和法律所規(guī)定的一些特殊權(quán)利。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

思想驛站想一想：看了上述圖畫，你有什么感受?你了解未成年人有哪些權(quán)利嗎?

二、學(xué)習(xí)新課

1、什么是未成年人?未滿18周歲的公民。

2、未成年人權(quán)益受到哪些法律特殊保護(hù)?(1)生命健康權(quán)不受侵害。(2)人格尊嚴(yán)不受侵犯。(3)個人隱私應(yīng)該受到保護(hù)。(4)財(cái)產(chǎn)權(quán)也要受到保護(hù)。

(5)作為消費(fèi)者的合法權(quán)益受到保護(hù)。

3、青少年的權(quán)益應(yīng)當(dāng)受到哪些部門的保護(hù)?家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)。

三、小結(jié)

四、作業(yè)：

1、未成年人權(quán)益受到哪些法律特殊保護(hù)?

2、青少年的權(quán)益應(yīng)當(dāng)受到哪些部門的保護(hù)?

第2站：正確對待權(quán)利

教學(xué)目標(biāo)：

教育學(xué)生認(rèn)識到國家法律不僅賦予了公民以各項(xiàng)基本權(quán)利，同時也要求公民能夠正確對待權(quán)利。

教學(xué)過程：

-19履行義務(wù)的道理。

3、教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)把法律的外在要求，轉(zhuǎn)化為自身的自覺行為。

三、教學(xué)時間：2課時

第1站：認(rèn)真履行義務(wù)

教學(xué)目標(biāo)：

主要目標(biāo)是使學(xué)生了解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，能夠做到在享有法律賦予的權(quán)利的同時，自覺履行作為公民的法定義務(wù)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

二、學(xué)習(xí)新課

1、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是什么?權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)要求義務(wù)的履行，義務(wù)的履行要求權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。國家保障我們充分享有和行使權(quán)利，使我們認(rèn)識到自己是國家的主人，更加自覺地履行義務(wù)，我們自覺履行公民義務(wù);我們自覺履行公民義務(wù)，必然會促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，為我們享有和行使權(quán)利創(chuàng)造更加有利的條件。

2、憲法規(guī)定了我國公民的哪些基本義務(wù)?

第四十二條中華人民共和國公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)。國家通過各種途徑，創(chuàng)造勞動就業(yè)條件，加強(qiáng)勞動保護(hù)，改善勞動條件，并在發(fā)展生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，提高勞動報(bào)酬和福利待遇。

第四十六條中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。

第五十三條中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德。

第五十四條中華人民共和國公民有維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，不得有危害祖國的安全、榮譽(yù)和利益的行為。

第五十五條保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責(zé)。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)。

第五十六條中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務(wù)。

3、我們應(yīng)認(rèn)真履行所承擔(dān)的義務(wù)。

履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，是我們每個公民對國家、社會和他人應(yīng)盡的責(zé)任。只有履行一定的義務(wù)，才能獲得相應(yīng)的權(quán)利，只想享有權(quán)利不愿履行義務(wù)，或者想多享受權(quán)利而少盡義務(wù)，都是不對的。

三、小結(jié)

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第九課

維護(hù)公共秩序

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到我們的生活離不開秩序，而各種秩序的維持在于人們對各種相關(guān)規(guī)則的遵守，社會生活中的秩序和規(guī)則都是多種多樣的。

2、能力目標(biāo)：通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自覺意識和責(zé)任意識，使學(xué)生能夠自覺遵守和維護(hù)各種社會秩序與規(guī)則，把遵守和維護(hù)各種秩序與規(guī)則內(nèi)化到自己的行為當(dāng)中，成為自己內(nèi)心的責(zé)任意識和自覺要求。

3、情感態(tài)度及價值目標(biāo)：通過本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生識別正義行為的能力和追求正義的情感。正義的行為在于對社會秩序與規(guī)則的遵守和維護(hù)，破壞這些秩序和規(guī)則就會產(chǎn)生不正義的行為和結(jié)果，給人們的生活帶來不便。基于此，本課進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對社會生活秩序與規(guī)則的認(rèn)同感，使之追求文明的生活方式，愛護(hù)良好社會環(huán)境。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

(一)對于社會生活存在的各種規(guī)則的正確認(rèn)識。

1、規(guī)則存在的意義。

2、規(guī)則存在于社會公共生活中，也存在于我們的私人生活中。

3、規(guī)則存在的領(lǐng)域十分廣泛，存在的形式也是多種多樣。

4、規(guī)則的存在不僅僅是約束人的行為，它更是對人的正當(dāng)權(quán)益的保護(hù)。

5、規(guī)則關(guān)鍵在于落實(shí)到人的實(shí)踐行動中。

6、規(guī)則的性質(zhì)。

7、規(guī)則是發(fā)展變化的，規(guī)則隨著時代的發(fā)展而改變內(nèi)容和形式。

8、如果規(guī)則不合理，是否還需要遵守。

三、教學(xué)時間：2課時

第1站

生活需要秩序

教學(xué)目標(biāo)：

主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到秩序?qū)τ谏鐣畹闹匾裕鐣铍x不開秩序。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

以北京市密云縣燈節(jié)賞燈時發(fā)生的踩踏事件及貴新公路07.04.28交通事件為例，引入新課。新華網(wǎng)北京2月6日電2月5日晚7時45分，北京市密云縣密虹公園舉辦的密云縣第二屆迎春燈展，因一游人在公園橋上跌倒，引起身后游人擁擠，造成踩死擠傷游人特大惡性事故，37人死亡，15人受傷。

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四、作業(yè)：我們應(yīng)該怎樣自覺維護(hù)秩序?

教學(xué)反思：

第十課

勇于承擔(dān)責(zé)任

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到良好的人際關(guān)系，和諧的社會氛圍，都需要人們承擔(dān)起自己的責(zé)任;責(zé)任產(chǎn)生于人們之間的相互約定，每種社會角色都承擔(dān)著相應(yīng)的社會責(zé)任，這種責(zé)任是不能推卸的;未成年人也承擔(dān)著一定的社會責(zé)任;我們要對自己、對他人、對社會和國家負(fù)責(zé)。

2、能力目標(biāo)：通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和主體意識。責(zé)任意識是美德的表現(xiàn)，是贏得他人信任、尊敬和贊賞的基礎(chǔ)，本課力圖培養(yǎng)學(xué)生對自己、對他人、對社會、對國家的責(zé)任意識。。

3、情感態(tài)度及價值目標(biāo)：本課也是全書的落腳點(diǎn)和理論升華。中學(xué)生步入青春期，面對著交往問題，面對著走進(jìn)社會認(rèn)識各種社會秩序與規(guī)則的問題，這些問題的解決最終要靠學(xué)生主體意識的成長和責(zé)任意識的培養(yǎng)，只有成為一名有責(zé)任感的公民，才能在交往中誠實(shí)守信，在社會生活中遵守社會秩序和規(guī)則。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、對責(zé)任和責(zé)任意識的正確認(rèn)識與了解。

2、如何做一個負(fù)責(zé)任的人

三、教學(xué)時間：2課時

第1站：我們的責(zé)任

教學(xué)目標(biāo)：理解責(zé)任意識對于個人和社會的重要意義。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

二、新課教學(xué)

1、責(zé)任的重要意義是什么?社會生活呼喚責(zé)任意識。無論在私人生活中還是在公共生活中，負(fù)責(zé)任的人都能贏得人們的信任、尊敬和贊賞。責(zé)任既是使社會規(guī)則有序的保障，又是保證個人有所成就的可靠基礎(chǔ)，也是為人處世所必備的基本要素。責(zé)任是沒得的表現(xiàn)和基礎(chǔ)。一個人沒有責(zé)任感就不值得信賴，一個沒有強(qiáng)烈責(zé)任意識的民族是沒有希望的民族。

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三、小結(jié)

四、作業(yè)：我們該怎樣做一個負(fù)責(zé)任的公民?

教學(xué)反思：

六年級品德與社會教案及反思篇六

1.通過感受朋友給彼此帶來的快樂和幫助，認(rèn)識到友誼的重要性，學(xué)會珍視朋友之間的友誼。

2.能區(qū)別哪些行為和做法是有益于朋友之間的友誼的，哪些行為和做法會損害朋友之間的友誼，并懂得朋友之間要建立健康的'友誼。

3.懂得真正的友誼是建立在真誠、關(guān)愛和理解的基礎(chǔ)之上的。

教師自制教學(xué)；學(xué)生搜集《偉大的友誼》這篇課文資料。

2課時

（一）導(dǎo)入教學(xué)

同學(xué)們，我們都有自己的朋友，他們總是在我們最需要幫助的時候伸出熱情的援助之手，給我們以無私的關(guān)懷和幫助。

（二）教學(xué)活動

活動一：我和朋友的故事

1.請同學(xué)們把自己的好朋友向大家作個介紹，使大家更好地了解你們之間的濃厚友誼。

2.學(xué)生自主交流介紹。

3.引導(dǎo)討論：在你的心目中，把朋友比作什么？

我認(rèn)為朋友就像。

（學(xué)生圍繞自己的切身體會，來談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

活動二：朋友之間如何相處

1.過渡：朋友之間相處融洽，會使我們的生活充滿樂趣。可是有些不好的做法和行為，不僅會給朋友帶來煩惱，還會傷害朋友之間的友誼。在你和朋友相處的過程中，發(fā)生過哪些不愉快的事呢？（學(xué)生自主交流）

2.投影出示友誼樹：朋友之間的友誼如同一棵友誼樹。有些行為像陽光雨露一樣，滋潤著友誼之樹茁壯成長，使它枝繁葉茂，開出美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)；而有些行為則像毛毛蟲一樣，侵蝕著我們的友誼樹。你認(rèn)為這些行為分別有哪些？請把它們填寫在樹上的相應(yīng)位置。

（學(xué)生討論交流，完成作業(yè)）

3.富蘭克林曾說過這樣的話：“最能施惠于朋友的，往往不是金錢或一切物質(zhì)上的接濟(jì)，而是那些親切的態(tài)度，歡悅的談話，同情的流露，純真的贊美。”請結(jié)合自己或周圍同學(xué)的實(shí)例來談?wù)勀銓@句話的理解。

（學(xué)生結(jié)合實(shí)例來談自己對這句話的理解）

（學(xué)生讀《偉大的友誼》這篇課文，根據(jù)自己的理解來談）

教師小結(jié)：“君子之交淡如水”，朋友之交，重在誠信，貴在理解，胸懷坦蕩，志同道合。這樣友誼之樹才能茁壯成長。

活動三：讀故事，明道理

1.除了上面這些故事，你還知道哪些關(guān)于朋友情深的故事？能和大家一起來交流嗎？

教師提示：可以從古人的詩句中去理解，可以從自己看到的課外讀物中去感受，可以從自己的生活中去提煉。

（小組交流。可以談李白和汪倫的友誼、李白和孟浩然的友情等）

到底什么樣的朋友才算是真正的朋友呢？請同學(xué)們自由閱讀課本p13“故事與思考”，然后思考討論：

（1）題目“朋友”為什么加引號？

（2）讀了這個故事，你對“朋友”這個詞語有什么新的認(rèn)識？

通過本課的學(xué)習(xí)，你懂得了些什么？（學(xué)生交流）

1.在你的眼中，朋友像什么？

2.用你學(xué)到的知識善待朋友，和朋友真誠相處，請友誼之花長開不敗。

六年級品德與社會教案及反思篇七

謝謝你，我的朋友(4)

活動目標(biāo)

1.知道現(xiàn)代社會有競爭，更需要合作，競爭對手也是朋友。

2.欣賞并學(xué)習(xí)對手的長處，感謝對手的激勵和鞭策。

3.學(xué)會與人交流、合作，尊重他人，體驗(yàn)與人交流、合作的快樂。

活動準(zhǔn)備

收集與本主題有關(guān)的資料，如名人感謝對手的故事等。

活動過程

一、我的對手是誰

1.故事：講述名人獲得成功時感謝對手的事例。如跳水名將熊倪感謝薩烏丁……

2.討論：你所理解的對手含義。引導(dǎo)學(xué)生正確理解對手的含義。

3.分組交流：找找自己學(xué)習(xí)中、生活中的對手，說一說你與對手的差距，談?wù)勀銓Υ愕膶κ值膽B(tài)度。

二、讓我說聲謝謝你

1.分組交流：課前收集了解感謝對手的感人事例。

2.匯報(bào)：講講自己與對手之間的故事，說說他的優(yōu)勢和對你的影響。

如他是誰，他在哪些方面給了你怎樣的影響。

3.把你的感謝寫下來送給對手。

三、我們在一起

1.討論：與人合作共事，你認(rèn)為哪些品質(zhì)最重要?

四、情景表演

1.你和同伴合作完成某項(xiàng)任務(wù)的過程中，兩位同伴因?yàn)樾∈露ハ鄳Y氣，互不說話，但他們分別都和你說話。

2.討論：說說你的感受?你可以做什么?

五、我的感想

有人說：當(dāng)對手成為我們的朋友時，我們不僅僅是多了一個朋友;當(dāng)對手成為我們的敵人時，我們不僅僅是少了一個朋友。

你對這句話是怎樣理解的?結(jié)合事例談?wù)勀愕母邢搿?/p>

左手和右手

活動目標(biāo)

1.在活動中學(xué)會怎樣與人合作，體驗(yàn)合作的快樂。

2.通過共同完成任務(wù)以及成果的分享和責(zé)任的共同承擔(dān)等，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

活動準(zhǔn)備

1.《讓我們蕩起雙槳》歌碟。

2.卷尺和計(jì)算器。

活動課時

2課時。

第一課時(5)

活動過程

一、欣賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》

1.播放《讓我們蕩起雙槳》歌曲。

2.學(xué)生思考這首歌的主題，結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)剬F(tuán)結(jié)合作共同進(jìn)步的理解。

二、游戲：哪“一雙手”更快

1.用自己的雙手繪制一份表格。

2.用自己的左手和同桌同學(xué)的右手，繪制一份同樣的表格。并分別記錄下所用時間。

3.交流合作的感悟。

三、游戲《小星星》

1.游戲要求。

讓學(xué)生6人或8人一組手拉手，單足站立，圍成圓圈，用單腿保持身體平衡。學(xué)生數(shù)“一，二，一，二”，每個人保持腳步不動，數(shù)“一”的前傾，數(shù)“二”的后仰，直到所有的人都達(dá)到平衡。一旦達(dá)到平衡點(diǎn)，每個人便改變傾斜方向。

2.討論：在這個游戲活動中自己的感悟。

四、課本劇《誰之過》

1.分工合作，把教科書第14頁的故事編成劇本。

2.交流看完或演出這個劇的感想。

五、我會這樣做

1.遇到下面的問題，你會怎么做，如：與人合作做事，你被分配了一件自己不喜歡，卻又不能不做的工作;如果你與一起合作的人發(fā)生矛盾，或必須與不喜歡的人合作;在與伙伴的合作中，你還遇到過哪些問題，當(dāng)時是怎樣做的。

2.記下自己與人合作的最難忘的經(jīng)歷和最深刻的感受。

第二課時(6)

活動過程

一、情景回憶

學(xué)生回憶一個令自己感觸深刻的合作的活動，交流如下問題。

(1)當(dāng)有人受到冷落時，你內(nèi)心有何感想?

(2)你曾經(jīng)受到過冷落嗎?當(dāng)時感受如何?

(3)那時你怎么辦?

(4)看到有人受到冷落時，你會做什么?

(5)你為什么要接納他人而不是排斥他人?

二、我愿意合作

1.引導(dǎo)學(xué)生完成下列句子。

當(dāng)?shù)臅r候我與學(xué)校合作。

當(dāng)?shù)臅r候我與同伴合作。

是合作的一個典范。

是合作的必要的方式。

2.討論交流，共同創(chuàng)作有關(guān)合作的標(biāo)語，并把它張貼在墻上。

三、合作的訣竅

1.講故事《背風(fēng)站著的麻雀》，思考：這個故事給我們的啟示。

四、游戲：團(tuán)隊(duì)合作

1.將學(xué)生分成5人一組，給每個組一個卷尺和一個計(jì)算器。讓每一小組發(fā)揮合作精神，快速、精確地丈量操場的長度。

2.討論：談?wù)動螒蛑械母邢耄寣W(xué)生互相承認(rèn)對方所做出的努力。

五、我在團(tuán)隊(duì)中

1.首先引導(dǎo)學(xué)生討論無效團(tuán)隊(duì)成員的表現(xiàn)以及高效團(tuán)隊(duì)成員的特質(zhì)。

無效團(tuán)隊(duì)成員：如自以為是者--指手畫腳，光說不做;自我保護(hù)主義者--戴上面具、保護(hù)套等;沉默者--在團(tuán)體中一句話也不說，從不貢獻(xiàn)自己的主意;好哭者--受不得委屈、挫折，消極、悲觀。

2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體事例談?wù)勛约涸趫F(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)。

關(guān)于共享合作的快樂

活動目標(biāo)

1.懂得“雙贏”與“共享”的含義。

2.在活動中體驗(yàn)與人交流、合作的快樂，分享成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備

2.交響樂隊(duì)演奏的情景錄像。

活動課時

2課時。

第一課時(7)

活動過程

一、什么是“雙贏”與“共享”

1.交流：看到“雙贏”與“共享”這兩個詞，你想到的情景。

2.通過觀察與交流，讓學(xué)生明白“雙贏”與“共享”的含義。

在合作的過程中，每一個參與者都能享用共同創(chuàng)造的資源，這就是“共享”;每一個參與者都能取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，從中獲得益處，共同成長，這就是“雙贏”。

二、團(tuán)結(jié)合作之音

1.說明：管弦樂隊(duì)成員的共同目標(biāo)是演奏某一特定的樂曲，每一個成員努力演奏好自己的部分從而確保整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.思考：管弦樂隊(duì)奏出和諧之音的原因。

3.嘗試：節(jié)奏游戲。

將全班分成4個組，學(xué)生站著或者坐著都可以。

一組擊打數(shù)字拍子以保持基本的節(jié)奏：1234

二組擊打：1暫停3暫停

三組擊打：12暫停4

四組擊打：1暫停34

確定第一組成員，而后只要告訴他們擊打1.2.3.4.就可以了。然后進(jìn)入第二組，讓他們擊打1.-3.-。

然后指導(dǎo)第三組開始擊打1、2-4，第一組、第二組也開始擊打自己的節(jié)奏。再指導(dǎo)第四組開始擊打1-3、4。

如果有人沒跟上節(jié)拍，幫助他們跟上。當(dāng)大家都跟上自己組的節(jié)拍時，讓他們傾聽自己創(chuàng)作出的音樂，而后鼓勵他們更加安靜地打拍子，使聲音逐漸變得柔和，直至消失。

4.交流：從游戲中，你得到什么啟示?

三、向自然界學(xué)習(xí)

1.講述或閱讀有關(guān)體現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作精神的動物的故事，如大雁、海豚和大象。有許多關(guān)于海豚救人的真實(shí)故事。(由學(xué)生選讀動物合作的故事)

2.分組交流：從這些動物身上，我們可以學(xué)到什么?

六年級品德與社會教案及反思篇八

1．了解俄羅斯的社會概況、人民的生活。

2．尊重不同國家的文化差異，初步形成開放的國際意識和國際理解。

參見第96~97頁。

1．教師準(zhǔn)備一些有關(guān)俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會狀況的圖片和資料。

2．世界政區(qū)圖、兩半球圖。

1．導(dǎo)入。“上一節(jié)課，透過格林和安徒生的家鄉(xiāng)，我們了解的只是部分歐洲的狀況。其實(shí)，還有一個國家在歐洲占有很大的面積，這就是世界上領(lǐng)土面積最大的國家——俄羅斯。”

2．識圖練習(xí)。在世界政區(qū)圖、兩半球圖上查找俄羅斯的位置和范圍。

3．閱讀與探究。請學(xué)生閱讀教科書第44~45頁的課文，欣賞教科書上的圖片。教師將自己準(zhǔn)備的材料也提供給學(xué)生。

思考：

（1）俄羅斯的國旗、國徽有什么含義？

（2）俄羅斯有怎樣的氣候特點(diǎn)

（4）俄羅斯的首都莫斯科有什么特點(diǎn)？

（4）俄羅斯著名的大城市圣彼得堡有什么特點(diǎn)？

（5）俄羅斯在科學(xué)技術(shù)、文化技術(shù)、社會經(jīng)濟(jì)等方面有什么突出成就？

4．交流與講解。讓學(xué)生根據(jù)前面活動充分展開討論，教師根據(jù)學(xué)生討論給予補(bǔ)充和講解。

5．自由討論。教師引導(dǎo)：“俄羅斯是我國的近鄰，兩國人民有著長久的友誼和交往，同學(xué)們可能也知道一些有關(guān)的情況，大家可以交流一下。”鼓勵學(xué)生積極發(fā)表意見，并且給予必要的補(bǔ)充與糾正。

6．教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。

1．要準(zhǔn)備好有關(guān)俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會狀況的圖片和資料。

2．要準(zhǔn)備好世界政區(qū)圖、兩半球圖。

3．教學(xué)中對俄羅斯的介紹，不要搞成地理知識介紹，也不要面面懼到；只要側(cè)重與比較簡單的社會狀況、特點(diǎn)和俄羅斯在科學(xué)技術(shù)、文化技術(shù)、社會經(jīng)濟(jì)等方面的突出成就就可以了。

預(yù)習(xí)與探究關(guān)于北美洲的社會狀況。

就學(xué)生對俄羅斯的了解程度給予口頭評價。