每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

糖果盒選幾號篇一

糖果牙醫(yī)，顧名思義，就是專門處理因糖果或糖類食物引起的病癥的口腔醫(yī)生。他們通過預(yù)防治療、口腔健康教育等手段，幫助人們養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣和健康的飲食習(xí)慣。通過與糖果牙醫(yī)的交流，我有了許多有益的體驗(yàn)和收獲，下面我將分享一些個人感受。

第二段（主體1）：預(yù)防勝于治療

在和糖果牙醫(yī)交流過程中，我明白了一個口號：預(yù)防勝于治療。他們倡導(dǎo)通過刷牙、使用牙線及漱口等方法，預(yù)防口腔病的發(fā)生，而非到了無法挽回的地步再治療。此外，雖然不能完全放棄吃糖果或糖類食品，但要在飲食中有所節(jié)制，保持健康的口腔狀態(tài)。

第三段（主體2）：告別糖果“控”做個聰明消費(fèi)者

糖果是孩子們的最愛，但如果過量地?cái)z入含糖量高的食物，會對牙齒和身體健康造成不良影響。和糖果牙醫(yī)聊天后，我認(rèn)識到糖果不是必須品，并不需要過多依賴。少量的糖果也可以滿足味蕾的需要，但應(yīng)該及時刷牙等措施保持口腔清潔。此外，消費(fèi)糖果也需要注意：例如，購買貼近口感的低糖糖果和高品質(zhì)的巧克力等就是比較明智的選擇。

第四段（主體3）：社交媒體——促進(jìn)意識普及

隨著社交媒體的興起和普及，在線上發(fā)布的許多口腔健康相關(guān)信息，可以覆蓋到更廣泛的受眾群體，幫助大家產(chǎn)生對口腔健康的認(rèn)識和重視。通過長期實(shí)踐，糖果牙醫(yī)也漸漸地把自己的理念和方法以網(wǎng)站、微博、微信等各種方式傳播出去，讓更多人意識到口腔健康的重要性，增強(qiáng)自我保健能力。通過分享經(jīng)驗(yàn)和知識，人們可以學(xué)習(xí)到糖果牙醫(yī)的理念和方法，使自己養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

第五段（總結(jié)）：打造個人口腔健康

通過對糖果牙醫(yī)的交流和了解，我認(rèn)識到口腔健康的必要性和重要性。因此，在日常生活中，我會盡量少吃糖果或糖類食品，積極刷牙和使用牙線等營養(yǎng)衛(wèi)生方法，養(yǎng)成健康的口腔生活習(xí)慣。僅僅堅(jiān)持口腔健康這一點(diǎn)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還必須關(guān)注其他方面的身體健康，包括飲食、生活方式、運(yùn)動等，從小做起，共同打造一個健康的人生。

糖果盒選幾號篇二

1、引導(dǎo)幼兒主動探索自制糖果的方法。

2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。

自制的小糖果若干、木珠若干（大小不一）、糖果紙、廣告紙。

1、昨天我回家的時候聽見有說話的聲音，你們猜是誰？糖果寶寶。他說我不開心，我問為什么？他說他想有許多的朋友，我說讓我想想，明天請小朋友一起來幫幫你的忙，好嗎？小朋友你們愿意不愿意，（愿意）。

2、請小朋友想想怎么辦？做些糖果寶寶送給他。

3、你們知道糖果寶寶怎么做，請打開一個糖果寶寶看一看，做糖果寶寶需要些什么東西（材料）。

4、再打開一個看看、想想是怎么做的。請把你的想法告訴大家，請幼兒上來示范，教師配合示范。

5、幼兒操作實(shí)踐，學(xué)習(xí)自制糖果的方法，教師觀察指導(dǎo)，幫助幼兒把做好的糖果上墻。

6、活動結(jié)束。糖果寶寶高興地說，謝謝小朋友，幫我送來了那么多的朋友。小朋友說，不用謝，不用謝你高興我們也很高興。

糖果盒選幾號篇三

糖果策劃是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性和創(chuàng)意性的工作。在策劃過程中，我積累了一些心得體會，與大家分享如下。

首先，在糖果策劃過程中，充分了解目標(biāo)人群是至關(guān)重要的。不同的人群對糖果的喜好不同，而我們的目標(biāo)是讓消費(fèi)者喜歡我們的產(chǎn)品，所以深入了解目標(biāo)人群的需求和喜好是非常必要的。例如，在市場調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)年輕人更喜歡新奇獨(dú)特的口味和糖果形狀，而兒童更喜歡可愛的造型和豐富的顏色。通過了解目標(biāo)人群，我們可以更準(zhǔn)確地定位產(chǎn)品的特點(diǎn)和市場推廣的方向。

其次，糖果策劃需要注重產(chǎn)品的創(chuàng)新和差異化。糖果市場競爭激烈，擁有獨(dú)特的產(chǎn)品特點(diǎn)是吸引消費(fèi)者的關(guān)鍵。為了保持市場競爭力，我們必須不斷進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)和創(chuàng)新。在近期的糖果策劃中，我們引入了天然食材、健康概念和環(huán)保包裝等創(chuàng)新元素，與市場上其他糖果進(jìn)行區(qū)隔，吸引了更多的目標(biāo)消費(fèi)者。同時，差異化策略也是提高產(chǎn)品溢價(jià)能力的有效途徑。通過獨(dú)特的口味和包裝設(shè)計(jì)，我們的糖果在市場上能夠取得更高的售價(jià)，進(jìn)而獲得更好的利潤回報(bào)。

除此之外，價(jià)格戰(zhàn)不是長久之計(jì)，營銷策略同樣需要重視。在糖果策劃的過程中，我們也關(guān)注了產(chǎn)品的營銷策略。例如，在新品推出時，我們進(jìn)行了口碑傳播，并將產(chǎn)品贈送給一些有影響力的消費(fèi)者，讓他們分享他們的體驗(yàn)和評價(jià)。通過這種方式，我們成功地在市場上帶來了一定的聲譽(yù)和關(guān)注度。此外，我們還運(yùn)用了社交媒體營銷，與消費(fèi)者保持互動和溝通，了解他們的需求和喜好，進(jìn)一步提升我們的品牌價(jià)值和知名度。

另外，糖果策劃需要注重產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全。糖果是與食品安全和人的健康密切相關(guān)的產(chǎn)品，所以質(zhì)量和安全是我們策劃過程中的重要考慮因素。我們與供應(yīng)商建立了嚴(yán)格的產(chǎn)品質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行定期的質(zhì)量抽檢。我們還注重了系統(tǒng)化的食品安全管理，保證原材料的安全性和生產(chǎn)工藝的衛(wèi)生性。通過這些措施，我們能夠向消費(fèi)者提供安全、健康的產(chǎn)品，增強(qiáng)消費(fèi)者對我們品牌的信任和忠誠度。

最后，糖果策劃需要注重品牌定位和長期發(fā)展。在市場中，擁有一個強(qiáng)大的品牌是十分重要的，品牌不僅代表著產(chǎn)品質(zhì)量，更是消費(fèi)者購買決策的重要指標(biāo)之一。我們在糖果策劃中，注重了品牌的定位和傳播。我們通過產(chǎn)品設(shè)計(jì)、宣傳推廣和包裝形象等方面打造了一個清晰的品牌形象，讓消費(fèi)者對我們的產(chǎn)品產(chǎn)生認(rèn)同感并形成品牌忠誠度。同時，我們也注重長期發(fā)展，通過持續(xù)的市場調(diào)研和產(chǎn)品更新，不斷適應(yīng)市場需求和趨勢，做出合理的戰(zhàn)略調(diào)整，為品牌的持續(xù)發(fā)展提供保障。

總之，糖果策劃是一項(xiàng)復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)的工作，但只要我們緊緊圍繞消費(fèi)者需求，不斷創(chuàng)新和提高產(chǎn)品質(zhì)量，注重營銷策略和品牌傳播，就能夠在競爭激烈的市場中獲得成功。糖果策劃的心得體會，希望能為類似工作的同仁提供一些參考和借鑒。

糖果盒選幾號篇四

1．能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

2．學(xué)會在球體上安裝小棒。

3、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

棒棒糖、橡皮泥、吸管

一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢？”小朋友猜一猜。“聽，還有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖？”（棒棒糖）

二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。

三、制作棒棒糖。

先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心。現(xiàn)在請小朋友也動手做一做，在動手之前老師要說下游戲規(guī)則：

(1)、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。

(2)、不能搶別人手里的東西，要小心地搓不能掉在地上了。

2、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。（提醒幼兒橡皮泥要放在手心里，兩手在一起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球）3、咦！現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴，現(xiàn)在請石老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

四、小小棒棒糖展覽會。

老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。

教師：小朋友今天開心嗎？

幼兒：“開心”。

教師：小朋友有了開心的事情呀，要學(xué)會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小（1）班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情。請小朋友到石老師那去排隊(duì)，一起出發(fā)吧！

糖果盒選幾號篇五

在如今豐富多樣的糖果市場中，糖果調(diào)研成為了各大糖果企業(yè)了解市場需求和消費(fèi)者喜好的重要手段。我有幸參與了一次關(guān)于糖果調(diào)研的項(xiàng)目，通過對市場、消費(fèi)者和產(chǎn)品進(jìn)行全面的調(diào)查與分析，我對糖果行業(yè)有了更深入的了解。下面將從市場競爭、消費(fèi)者需求、產(chǎn)品創(chuàng)新、營銷策略和未來發(fā)展等五個方面總結(jié)我的調(diào)研心得體會。

首先，糖果市場競爭激烈，各大品牌爭相推出新產(chǎn)品以搶占市場份額。隨著人們生活水平的提高，對于糖果的需求也越來越高。市場上出現(xiàn)了更多的糖果品牌，它們不僅僅通過傳統(tǒng)的糖果口味來吸引消費(fèi)者，還注重糖果的外包裝設(shè)計(jì)、新穎口味的創(chuàng)新等方面。因此，對于糖果品牌而言，要在競爭激烈的市場中立足，只有不斷創(chuàng)新才能贏得消費(fèi)者的青睞。

其次，消費(fèi)者對于糖果的需求也在不斷發(fā)生變化。以前的消費(fèi)者只追求糖果的甜美口感，現(xiàn)在的消費(fèi)者更加注重健康和口味多樣性。調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)越來越多的人開始選擇低糖或無糖的糖果，而且也更傾向于天然、有機(jī)的糖果。因此，對于糖果企業(yè)來說，除了繼續(xù)提供傳統(tǒng)的甜味外，還要不斷研發(fā)出更健康、天然的糖果產(chǎn)品，以滿足消費(fèi)者多元化的需求。

第三，產(chǎn)品創(chuàng)新是糖果企業(yè)保持競爭力的重要手段。在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)隨著消費(fèi)者對糖果口感的不斷追求，糖果企業(yè)不斷推出了各種口味新穎、包裝精美的糖果產(chǎn)品。例如，有些品牌推出了帶有水果味道的糖果，不僅保留了傳統(tǒng)糖果的口感，還融入了新鮮水果的香甜味道，獲得了廣大消費(fèi)者的喜愛。因此，產(chǎn)品創(chuàng)新是糖果企業(yè)在市場競爭中取得成功的重要因素。

第四，營銷策略也對糖果企業(yè)的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)成功的糖果企業(yè)往往采用多元化的營銷策略，以吸引不同消費(fèi)者群體的注意。例如，通過在兒童樂園、電影院等地進(jìn)行促銷活動，吸引了年輕消費(fèi)者的關(guān)注；通過社交媒體的推廣，與消費(fèi)者進(jìn)行互動，建立起品牌和消費(fèi)者之間的情感連接。綜上，糖果企業(yè)需要靈活運(yùn)用不同的營銷策略，根據(jù)市場需求和消費(fèi)者群體的特點(diǎn)，吸引更多的消費(fèi)者。

最后，對于糖果行業(yè)的未來發(fā)展，我認(rèn)為還需要關(guān)注一些趨勢和挑戰(zhàn)。首先，尋找更健康的糖果配方和生產(chǎn)工藝，滿足健康意識不斷增強(qiáng)的消費(fèi)者需求。其次，借助互聯(lián)網(wǎng)和新媒體平臺，開展精準(zhǔn)的市場調(diào)研和推廣，以更好地了解消費(fèi)者需求和提升品牌知名度。最后，積極參與社會公益事業(yè)，提高企業(yè)的社會形象和消費(fèi)者認(rèn)可度。

總結(jié)起來，通過這次糖果調(diào)研項(xiàng)目，我深刻體會到了糖果行業(yè)的競爭激烈程度和消費(fèi)者需求的多樣化。作為一名市場從業(yè)人員，我們應(yīng)該時刻關(guān)注市場動態(tài)和消費(fèi)者需求的變化，并不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，以提升企業(yè)的競爭力和滿足消費(fèi)者的需求。只有這樣，糖果企業(yè)才能在激烈的市場競爭中不斷發(fā)展壯大。

糖果盒選幾號篇六

班本課程糖果是一種特殊的糖果，它不僅僅是食品，更是一種教育方式。在糖果的拆解、制作過程中，孩子們不僅鍛煉了自己的動手能力，還學(xué)到了科學(xué)知識、團(tuán)隊(duì)合作能力等多方面的技能。作為一名學(xué)生家長，我和孩子一同體驗(yàn)了班本課程糖果課程，深感受益匪淺，下面我將分享一下我的心得體會。

第二段：班本課程糖果的特點(diǎn)

與普通糖果不同，班本課程糖果更關(guān)注過程而非結(jié)果。在糖果的制作過程中，孩子們需要自己動手去做，需要探索和嘗試。而不是單純的按照指令去做。這種方式可以幫助孩子們提高動手能力，增強(qiáng)自信心和耐力。

第三段：班本課程糖果的教育意義

在班本課程糖果課程中，孩子們需要與同伴合作，分工合作，完成糖果的制作。這可以幫助孩子們建立起良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，學(xué)會與人溝通交流，了解互相信任的重要性。此外，孩子們還可以在制作糖果的過程中對食品加工、科學(xué)原理等方面進(jìn)行深入探討，拓寬視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

第四段：班本課程糖果的親子互動

班本課程糖果不僅僅是孩子們的課程，也是家長與孩子進(jìn)行互動的機(jī)會。在糖果制作過程中，家長可以與孩子一同探索科學(xué)奧秘，講述食品加工的歷史和文化等，增強(qiáng)親子關(guān)系的深度和和諧。

第五段：結(jié)論

作為一種新型的教育方式，班本課程糖果在家長和孩子們之間建立了更為密切的聯(lián)系，培養(yǎng)了孩子們的動手能力，拓展了孩子們的知識面，激發(fā)了孩子們對于學(xué)習(xí)的興趣。班本課程糖果的實(shí)踐證明了，教育不僅僅只有傳授知識，還可以讓孩子們在實(shí)際生活中學(xué)到更多的科學(xué)知識和做人的道理。

糖果盒選幾號篇七

糖果是人們生活中不可或缺的一部分。為了了解消費(fèi)者的需求和市場趨勢，我們進(jìn)行了一次糖果調(diào)研。在這次調(diào)研中，我們了解到了許多有關(guān)糖果的信息，這讓我深刻認(rèn)識到了糖果產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?jié)摿吞魬?zhàn)。通過這次調(diào)研，我對糖果產(chǎn)業(yè)有了更深入的了解，并有了一些心得體會。

首先，糖果行業(yè)的競爭非常激烈。在調(diào)研過程中，我發(fā)現(xiàn)市場上有各種各樣的糖果品牌和產(chǎn)品。無論是巧克力、口香糖，還是軟糖、硬糖，都有無數(shù)種選擇。消費(fèi)者對糖果的品牌和口味有著不同的偏好，這為企業(yè)帶來了巨大的競爭壓力。要在這個行業(yè)中脫穎而出，企業(yè)需要不斷地提高產(chǎn)品質(zhì)量，不斷創(chuàng)新，滿足消費(fèi)者的需求。

其次，糖果的市場需求具有一定的季節(jié)性。通過這次調(diào)研，我了解到，糖果的銷量在節(jié)假日和特殊節(jié)日時達(dá)到了巔峰。例如，在圣誕節(jié)和情人節(jié)期間，糖果的銷售量大幅上升。這對于糖果制造商和銷售商來說，是一個非常好的商機(jī)。他們可以根據(jù)不同的節(jié)日推出特別款式的糖果，吸引更多的消費(fèi)者。然而，要想在這個市場中立足，企業(yè)需要靈活應(yīng)對，根據(jù)季節(jié)性需求進(jìn)行市場調(diào)整和產(chǎn)品策劃。

再次，糖果消費(fèi)者的購買決策受到許多因素的影響。在這次調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者在購買糖果時會考慮各種因素，如品牌知名度、產(chǎn)品質(zhì)量、包裝設(shè)計(jì)、價(jià)格和口味等。其中，品牌知名度和產(chǎn)品質(zhì)量是消費(fèi)者購買糖果最重要的決策因素。但與此同時，對于一些新興品牌來說，他們需要通過獨(dú)特的口味和創(chuàng)新的包裝設(shè)計(jì)來吸引更多的消費(fèi)者。

此外，我還了解到糖果產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對環(huán)境和健康有著一定的影響。許多糖果產(chǎn)品含有大量的糖分和添加劑，長期過量食用對健康有害。因此，糖果企業(yè)需要在研發(fā)和生產(chǎn)過程中注重健康因素，推出更健康、低糖或無糖的產(chǎn)品。同時，他們也需要關(guān)注環(huán)境保護(hù)，采取可持續(xù)的生產(chǎn)方式，減少對環(huán)境的負(fù)面影響。

最后，通過這次調(diào)研，我對糖果產(chǎn)業(yè)有了更深入的了解，也對市場競爭和消費(fèi)者需求有了更多的認(rèn)識。在未來的發(fā)展中，糖果企業(yè)需要不斷提升產(chǎn)品質(zhì)量，創(chuàng)新口味和包裝設(shè)計(jì)，滿足消費(fèi)者的需求。同時，他們也需要關(guān)注健康和環(huán)境保護(hù)，推出更健康、環(huán)保的產(chǎn)品。只有在這樣一個全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，糖果企業(yè)才能在激烈的競爭中脫穎而出，取得更大的成功。

糖果盒選幾號篇八

你有沒有那種特別煎熬的時刻，明明想聯(lián)系一個人想到發(fā)瘋，卻還是忍著，憋著，一遍一遍的聽著一首自以為能抑制住自己沖動的歌，笑也不是，哭也不是。就像是站在窗外看著櫥窗里自己特別想吃的那個巧克力蛋糕，卻因?yàn)槟抑行邼荒苡脦е凉獾难劬粗缓笠槐橐槐榈耐萄手谒糁膊皇牵x去也不是。

總有人大義凜然的說，誰也不是誰的非誰不可！然后躲在黑暗的角落里喃喃自語，情到深處埋頭痛哭，等哭夠了，還沒想到要擦干臉上的眼淚又被萬惡的自尊心牽引著放聲大笑，然后不知道從什么時候開始，變成了一個徹頭徹尾的瘋子。的確，愛情，有的時候是傻子，沒有的時候是瘋子。

二十歲就像是一把衡量懵懂與現(xiàn)實(shí)的標(biāo)尺，還記得年少無知時候的愛情嗎？曾經(jīng)有個朋友和我說：“你知道分手前我前任和我說什么嗎？他說，以前還念書的時候啊，我用一包辣條和一個大甜筒就能哄你開心，可現(xiàn)在的我們，到底是怎么了？”是啊，現(xiàn)在的我們到底怎么了？明明希望自己的愛情變得像“金錢不是衡量一切的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，卻一個個親手將喜歡變成了“沒有物質(zhì)的愛情就是一盤散沙，都不用風(fēng)吹，走兩步路就散了”。后來，真的走著走著就散了，那些我們曾經(jīng)以前以為能根深蒂固的愛情卻被現(xiàn)實(shí)造就的不堪一擊，然后推進(jìn)深淵，萬劫不復(fù)。

很多時候會有那么一瞬間，我們過著二十幾歲的現(xiàn)實(shí)生活，然后將自己幻想在十幾歲的愛情里，滿心歡喜，沖動到想要放棄一切就單單為了喜歡而活一次。不用現(xiàn)實(shí)給你愛的一個巴掌，你就會自嘲為什么又想要變成傻逼。獨(dú)愛年少，大喜大悲，懵懂無知，不開心了就吃顆糖，沒有什么能夠比這更甜了。

嘿，少年啊，我把自己最愛的糖果給你吃，然后你喜歡我好不好？

糖果盒選幾號篇九

教學(xué)要求：

1、學(xué)會6個字，會認(rèn)7個字。

2、正確流利地朗讀課文。

3、通過課文一起學(xué)習(xí)，感受神奇的想象帶來的快樂，感受閱讀的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)字、寫字、朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

朗讀課文，感受神奇的想象帶來的快樂，感受閱讀的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、生字卡片。

課時安排：二課時。

第一課時

一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課

1、能夠結(jié)合平時的生活體驗(yàn)，說一說自己看到的，感受到的雨是怎么的？

2、教師板書課題，學(xué)生想象下糖果雨時會是怎么樣的奇妙的情景。

二、初讀課文，自主識字

1、用自己喜歡的方式讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出課文有幾個小節(jié)。

2、學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)生字，教師巡視參與。

3、檢查反饋學(xué)習(xí)情況。

出示生字、新詞卡片，用多種形式抽讀。

4、游戲鞏固：吃糖果。

出示掛圖，天空上飄著五顏六色的糖果，每顆糖果上都寫有一個生字，讀準(zhǔn)了字音，就能得到一顆糖果。指名讀，小組齊讀，全班齊讀。

三、再讀課文，讀通流暢

1、自由讀全文，要求把課文讀通順、讀流暢。

2、小組挑戰(zhàn)賽：

（1）選擇自己喜歡的一節(jié)，朗誦給小組成員聽。

（2）全班交流朗誦。學(xué)生選擇喜歡的合作讀書的方式進(jìn)行展示，生評議。不太好的地方再指名范讀，練讀或糾誤。

四、小組合作，自學(xué)生字

1、開火車抽讀生字卡片。

2、小組合作識記生字。

（1）觀察（2）討論（3）匯報(bào)

3、生提出難寫的字，師范寫。

4、生描繪，練習(xí)。

5、作業(yè)展評。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

出示生字，生詞卡片，抽讀。

二、精讀品位

1、（1）指導(dǎo)朗讀課文1、2自然段。

（2）生讀課文第2句，師出示掛圖，展示天上下冰雹的情景，體會糖果雨來的急，出乎意料。學(xué)生在讀。

（3）生說一說自己看到的情景，通過讀文，借助掛圖，理解“五光十色”。

（4）再讀第二句，表達(dá)驚喜、興奮的心情。那會是什么呢？

（5）生朗讀課文第二自然段。

2、指導(dǎo)朗讀課文3—6自然段。

（1）大家發(fā)現(xiàn)天上下起了糖果雨，是怎么做的呢？自由朗讀課文3—6自然段。

（2）小組交流，找到文中相應(yīng)的句子讀一讀。

（3）師示范朗讀課文第五自然段。

三、想象拓展

1、如果這片云落到了我們這里，你會希望下的是什么雨呢？

四、識字、寫字

1、開火車抽讀生字卡片。

2、學(xué)生觀察生字，找出關(guān)鍵筆畫。

3、師示范寫，學(xué)生描紅練習(xí)。

糖果盒選幾號篇十

糖果，作為一種受到人們喜愛的食品，市場上出現(xiàn)了各式各樣的糖果產(chǎn)品。為了更好地了解糖果市場的需求與趨勢，我參與了一次糖果調(diào)研，并撰寫了一份調(diào)研報(bào)告。通過這次調(diào)研，我對糖果市場有了更深入的認(rèn)識，獲得了一些有價(jià)值的心得體會。

首先，糖果市場潛力巨大。在調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)糖果的消費(fèi)群體十分廣泛，無論是老年人、青少年還是小孩子，都對糖果情有獨(dú)鐘。有趣的是，近年來，越來越多的成年人也對糖果產(chǎn)品產(chǎn)生了濃厚的興趣。這為糖果市場的發(fā)展提供了巨大的潛力，各類糖果產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生，滿足了不同人群的需求。

其次，糖果消費(fèi)的趨勢多元化。在過去，人們對糖果的需求主要是滿足口腹之欲，但近年來隨著生活節(jié)奏的加快和人們消費(fèi)觀念的變化，人們對糖果的要求也越來越高。調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)越來越多的消費(fèi)者注重糖果的營養(yǎng)價(jià)值，他們更愿意選擇各種口感和口味更豐富的糖果產(chǎn)品。此外，消費(fèi)者對糖果的包裝設(shè)計(jì)也提出了更高的要求，對于美觀、環(huán)保的糖果包裝更加青睞。

再次，糖果市場競爭激烈。在調(diào)研中，我了解到糖果市場存在著激烈的競爭。各大糖果品牌紛紛推出新品，爭奪市場份額。這也導(dǎo)致市場上出現(xiàn)了各式各樣的糖果品牌，從傳統(tǒng)的糖果品牌到國際巨頭，每個品牌都力求在產(chǎn)品品質(zhì)、口感、包裝等方面有所突破，以吸引更多的消費(fèi)者。競爭的加劇，使得糖果市場進(jìn)一步呈現(xiàn)多樣化、高品質(zhì)的發(fā)展趨勢。

而在調(diào)研中，我也發(fā)現(xiàn)了一些行業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)。首先，人們對糖果的消費(fèi)習(xí)慣正在發(fā)生變化，糖果作為高糖高能量的食品，在一些人群中面臨健康問題的擔(dān)憂。此外，一些新型食品產(chǎn)品的興起也對糖果市場形成了競爭，例如堅(jiān)果類、水果類等。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，糖果行業(yè)需要不斷創(chuàng)新，推出更加健康、綠色的糖果產(chǎn)品，滿足消費(fèi)者對于健康生活的需求。

綜上所述，通過這次糖果調(diào)研，我對糖果市場有了更全面的了解。糖果市場潛力巨大，多元化的消費(fèi)趨勢以及激烈的競爭也提醒著糖果行業(yè)需要不斷創(chuàng)新。我相信，只要糖果企業(yè)抓住市場需求，不斷推陳出新，就能夠在未來的市場中獲得更大的發(fā)展空間。

糖果盒選幾號篇十一

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的糖果糖果快發(fā)芽作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小時候的我，有點(diǎn)傻，也很天真。總是相信一些大人總也想不到的事情。

比如，有一天我看到爺爺在種東西，我問爺爺：“爺爺，你在種什么呀？”爺爺說：“我在種西瓜種子。到時候啊，西瓜長得肥又大，爺爺把最紅最甜的那塊給你吃。”我聽了，高興的一蹦三尺高，可是也想到一個問題。我問爺爺：“是不是種什么就得什么呀？”爺爺溫和地笑著說：“是啊，種瓜得瓜種豆得豆，種什么就得什么。”

我聽了，飛快的跑回家拿了一顆蘋果味的糖果。然后，拿著小鐵鏟，手里緊緊攥著那顆糖。爺爺?shù)呐笥芽吹轿遗d高采烈的樣子，滿臉都是疑問，我對他們說了聲拜拜就徑直奔向了田地。心里想著：嘿嘿嘿，等我沖好了一棵又高又大的蘋果糖樹，肯定會讓你們吃驚的，到時候啊，每個人都會有一顆好吃的糖果。

我拿起鐵鏟，奮力地挖起坑來。一挖就是幾尺深然后我把糖果埋進(jìn)了土里然，把土蓋上，就跑回家去，等待消息了。我是多么的盼望我的蘋果糖樹能夠早點(diǎn)發(fā)芽，早點(diǎn)長大早點(diǎn)結(jié)出美味好吃的糖果來，讓那些大人對我刮目相看。

可是，一天過去了，一個月過去了，一年過去了，我連蘋果糖樹的.芽都找不出來。我只好帶著疑惑去問爺爺，我對他說：“爺爺，你不是說種什么得什么嘛，我種了一顆糖果，怎么長不成糖果樹呀？”爺爺聽后哈哈大笑，摸著我的頭說：“寶貝兒啊，糖果是長不出糖果樹的。下次可別犯傻了，把好端端的糖果拿去種樹啦！”

我聽后，一知半解的點(diǎn)點(diǎn)頭，顯然是沒弄懂到底是怎么回事兒。

不過后來呀，我慢慢的知道了。可是童年的美好回憶，依然記在我的心里，每次想到這件事情，我就會心的一笑。

糖果盒選幾號篇十二

童話糖果屋是著名的德國童話作家格林兄弟創(chuàng)建的一個故事，講述了兩個孩子迷路后在森林中找到了一座由糖果和巧克力建成的房子，卻被惡毒的女巫綁架。而在現(xiàn)代的舞蹈里，童話糖果屋成為了一種極具活力和創(chuàng)意的表演方式。我的一次童話糖果屋體驗(yàn)，讓我深刻感受到了舞蹈帶來的魅力和快樂。

第二段：舞蹈的美

在童話糖果屋的舞臺上，每一位舞者都展現(xiàn)出了舞蹈的美。他們身姿挺拔，動作優(yōu)美，給觀眾帶來全新的視覺享受。特別是在舞蹈中渾身充滿力量的時刻，我的心情也隨之振奮起來。這樣的表演也讓我體會到了分工合作的重要性，每一位舞者都要做好自己的分內(nèi)工作，才能讓整場表演更加出色。

第三段：舞者的獨(dú)特魅力

在童話糖果屋的舞臺上，不僅僅只有舞蹈的美，每一位舞者也都有著獨(dú)特的魅力。他們在舞臺上表現(xiàn)出來的個性特質(zhì)，甚至可以讓人們記住他們。他們爆發(fā)出來的熱情和充滿活力的感覺，也讓現(xiàn)場的氣氛變得更加熱烈。在這里，即使是舞蹈不是我的強(qiáng)項(xiàng)，我也有著自己獨(dú)特的角色扮演，感覺非常開心。

第四段：對生活的啟示

在童話糖果屋的表演中，我感受到了舞蹈帶給我的不僅僅是美和魅力，它還是一種啟示性的體驗(yàn)。每一個動作都展現(xiàn)出了堅(jiān)持的力量，每一個音符都代表了奮斗的意志，這讓我想起了生活中的種種挑戰(zhàn)。我們在生活中也需要堅(jiān)持不懈，用自己的力量去戰(zhàn)勝道路中的艱難曲折。舞蹈的世界，給了我們一個美好的起點(diǎn)，去迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)與展望

參加童話糖果屋的表演，讓我有了全新的視角。我體會到了舞蹈家的創(chuàng)意和力量，而這些力量也漸漸地影響著我的生活。我相信，在未來的日子里，無論面對什么樣的問題和挑戰(zhàn)，舞蹈所帶給我的力量都將繼續(xù)為我加油鼓勁。因此，我對未來充滿了期待，對生活充滿了堅(jiān)定的信心。

糖果盒選幾號篇十三

1.理解故事內(nèi)容，感受想象的樂趣。

2.嘗試用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備

1..幼兒學(xué)習(xí)資源圈6第18~21頁，《糖果雨》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源、語言cd(盒帶)。

2、油畫棒、畫紙舊的顏色畫報(bào)、印章、物體模具、剪刀、膠水。

活動過程

一.導(dǎo)入活動：

“你們聽說過糖果雨嗎？從前，有一個城市就下過一場奇怪的雨。”

二.基本過程：

（1）教師結(jié)合課件完整的講述故事。

（2）提問并引導(dǎo)幼兒感受想象的樂趣。

“這是一場什么雨？你喜歡糖果雨嗎？為什么？”

“假如你是天空中的魔法師，你最想下一場什么雨？”

(3)引導(dǎo)幼兒大膽想象，并說說自己的想法。

.畫場奇怪的雨

“今天，我們也來當(dāng)魔法師，畫一場奇怪的雨吧！”

（1）引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書中的故事畫面。

（2）教師提供畫筆、廢舊彩色畫報(bào)、印章，幼兒自選喜歡的材料以剪貼或繪畫的方式，在幼兒用書上畫場奇怪的雨，如巧克力雨、爆米花雨、玩具雨、皮球雨等。

（3）請幼兒介紹自己的想法，并展示幼兒作品。

糖果盒選幾號篇十四

最近，我有幸體驗(yàn)了一次童話糖果屋舞蹈活動，感受到了舞蹈藝術(shù)的魅力和無限魔力。這次活動開創(chuàng)了新的表演形式，將經(jīng)典童話故事與現(xiàn)代舞蹈技巧結(jié)合，讓觀眾度過了一段別開生面的藝術(shù)之旅。我深受啟發(fā)，決心將更多的關(guān)注和重視放在舞蹈上，更好的欣賞和理解這一門極具思想性和藝術(shù)性的表演形式。

第二段：欣賞體驗(yàn)

在這場舞蹈活動中，我非常喜歡“睡美人”這個節(jié)目。節(jié)目開頭通過華麗的舞步，讓人想到那個美麗的童話故事，在靜謐的藍(lán)色燈光和透明的亞光幕布間，一群小公主正在玩起了她們喜歡的玩具，片刻間，一片沉睡的景象便由此而來，接著是精致的芭蕾舞姿，演員們將故事中的情感都表現(xiàn)的淋漓盡致。

第三段：思考成果

在欣賞這次舞蹈表演過程中，我深深的感受到了舞蹈的魅力和無限魔力，喝光得給舞蹈藝術(shù)以更多的探索與表達(dá)空間。舞蹈不只是一種藝術(shù)形式，更是傳遞情感、表現(xiàn)觀點(diǎn)、傳遞精神世界的一種手段。通過這場表演，我明白了舞蹈對身體鍛煉和心理閉環(huán)都有積極的影響，這種積極的作用值得我們?nèi)グl(fā)掘和利用。

第四段：回憶和觀點(diǎn)

從小我就喜歡看舞蹈，以前經(jīng)常在電視上看到一些舞蹈節(jié)目。但這次舞蹈表演，對我來說，難忘的部分是舞者們的力量和性格。在看著他們舞動的時候，我能感受到他們的激情和執(zhí)著，以及他們對這項(xiàng)藝術(shù)的熱愛和追求。我覺得這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和嘗試，或許我們不成為職業(yè)舞者，但我們?nèi)匀豢梢栽谧约旱呐d趣中，體驗(yàn)舞蹈為我們帶來的愉悅和意義。

第五段：結(jié)尾

總之，這次童話糖果屋舞蹈活動，極大的增加了我對舞蹈的了解和認(rèn)識，我能感受到這門藝術(shù)對我們的生活和精神世界有著強(qiáng)烈的影響。我相信，如果我們更多的去關(guān)注和欣賞這門藝術(shù)，思考和探索它的內(nèi)涵和價(jià)值，我們會受益匪淺。舞蹈是一門屬于每一個人的藝術(shù)，因?yàn)槲覀兌加幸粋€可以跳舞的身體。所以，讓我們一起去品味這門藝術(shù)，為我們的生活帶來更多美好的體驗(yàn)。