人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

愛讀書讀好書手抄報內容篇一

古詩是我們需要學習的，各位同學們，我們看看下面的.愛讀書讀好書的古詩，大家一起閱讀吧！

冬夜讀書

宋代：陸游

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

勸學

唐代：顏真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

觀書有感二首·其一

宋代：朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許？為有源頭活水來。(那通：哪)

勸學詩/偶成

宋代：朱熹

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。(一作：少年易學老難成)

未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

讀書

宋代：陸游

歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。

燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。

觀書

明代：于謙

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

眼前直下三千字，胸次全無一點塵。

活水源流隨處滿，東風花柳逐時新。

金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。

勸學

唐代：孟郊

擊石乃有火，不擊元無煙。

人學始知道，不學非自然。

萬事須己運，他得非我賢。

青春須早為，豈能長少年。

白鹿洞二首·其一

唐代：王貞白

讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。(已春深一作：春已深)

不是道人來引笑，周情孔思正追尋。

讀孟嘗君傳

宋代：王安石

世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。

和董傳留別

宋代：蘇軾

粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。

厭伴老儒烹瓠葉，強隨舉子踏槐花。

囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。

得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。

愛讀書讀好書手抄報內容篇二

親愛的同學們：

說到讀書，有人會搖頭：“讀書苦啊!”是的，讀書并不是一件輕松的事，它需要動腦、用心，還要有毅力。可我覺得讀書也有樂趣，因為書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。讀一本好書，就像交了一個好朋友。我從小就十分喜愛書籍，和書結下了不解之緣。我把書當作不可缺少的營養品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。爸爸媽媽給我的零用錢，我舍不得花，攢起來買書，星期天上圖書館或新華書店看書，常常是待到關門時才依依不舍地離開;每逢生日，爸爸媽媽問我要什么禮物時，我總是不假思索脫口而出：“書!書!我只要書!”在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全都是書，從小小的、薄薄的連環畫到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。曾經多少次抱著書不知啥時候睡著了，也曾經多少次和小伙伴一起玩耍，一個人關在家里，靜靜地沉浸于書的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚;讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言;讀到深奧處，我總要皺起眉頭，冥思苦想;讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細回味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交流。

這里是萬花筒，這里是大觀園，這里的生活五彩繽紛，這里的世界色彩斑斕。來吧!同學們，讓我們一起步入書的海洋!

關于愛讀書讀好書主題的演講稿

愛讀書讀好書手抄報內容篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

的大文豪曾說過——書籍是人類進步的階梯。確實是這樣。

在我們現在的生活唯有書才能使我們免受社會的淘汰，書授予我們無窮的知識。

就比如說丹尼爾。笛福寫的《魯濱遜漂流記》，這是我讀的第一本名著，同樣讀完這本書后使我受益匪淺，使我感受到了人類的強大，書中的主人公魯濱遜在為了自己夢想獨自一人出海，而生活并不是就因為你做出了什么巨大的選擇就能有所改變，出海的他首先遭遇了海盜攻擊，然后好不容易逃出并獲得了一些成就，就在再一次的出海遇到自然災害并且流露到了一個荒人煙小島，但是生活也不是完全不美好的，在他乘坐的這艘船只有他一個人活了下來并且他所流露的這座島上有著大量的食物，使魯濱遜在這座島上生活了28年后才被救出。28年意味著什么，意味著一個嬰兒長大成人，意味著一棵小樹苗長成參天大樹，28年是一個普通人想都不敢想的，可他確獨自一人在在島上生活了28年。

看完這本書使我知道了人類在困難面前的強悍，使我懂得了堅持不懈，更使我懂得了什么叫迎難而上!

書是我的朋友更是我的老師，從書中獲得的實在是太多太多，所以我希望大家能夠多讀書讀好書。

愛讀書讀好書演講稿

愛讀書讀好書手抄報內容篇四

主持人甲：同學們，你們知道今天是什么日子嗎對，是世界讀書日。高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯。”

乙：從書中我們還交到許多好朋友，體驗到無窮的樂趣呢

甲乙：四4班“我讀書我快樂”主題班會現在開始。

甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識海洋。

乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細品前人的余香。

甲：書讓我們快樂放松。

乙：書讓我們充滿智慧。

甲：有的同學還寫了讀書的詩歌呢請欣賞小詩《書》。

乙：請欣賞讀書的故事：視頻《鑿壁偷光》。

甲：名人這么愛讀書，我們班的同學喜歡讀書嗎請愛閱讀課外書的同學舉手。

乙：誰來講一講自己的讀書故事。

甲：同學們，聽了這個故事你有什么感受，有什么辦法讓自己養成良好的讀書習慣嗎

1、點名上臺展示自己做的`書簽，讀一讀里面的詩句。

2、評一評誰的書簽最美觀。選五分書簽評為班級“最佳書簽”獎。

愛讀書讀好書手抄報內容篇五

教學目標：

通過教學，使學生知道好書、好的影視作品和電子讀物能助人成長，教育學生讀書、觀看影視作品和電子讀物要有選擇，要多讀有益的課外書刊，養成愛讀書、讀好書的好習慣。

教學重點：

引導學生愛讀書，讀好書。

教具準備：

投影儀（投影片）錄音機（錄音帶）vcd等

教學過程：

一、談話導入新課。

同學們喜歡讀課外書嗎？為什么？

學生自由發言，教師小結：

讀書使我們獲得知識，得到樂趣，受到啟發，懂得怎樣做人。讀書幫我們提高閱讀能力、寫作水平。書是打開知識寶庫的金鑰匙，讀書是人生的一大樂趣。因此，我們要愛讀書，讀好書。（板書課題：愛讀書讀好書）

二、學文明理。

（一）初讀課文，整體感知。

學生回答上面問題，教師小結：文章講了高爾基、賴寧熱愛讀書的事，告訴我們要“愛讀書讀好書”。（板書：高爾基賴寧）

（二）分層探究，深入明理。

1、學習第二自然段（圖文結合）

高爾基小時候讀書遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？說明他是一個怎樣的人？

（板書：不怕困難熱愛讀書）

教師小結：高爾基生活環境如此艱苦仍那么熱愛讀書，我們更應珍惜現在的時光，學習他這種精神，正象他說的：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”（投影出示該句，引導學生體會。）

師述：由于高爾基熱愛讀書，他從書中獲取了快樂，增長了知識，后來成為世界著名的文學家。（板書：著名的文學家）

2、學習第三自然段（圖文結合）

少年賴寧也酷愛讀書，他又是怎樣做的？

請學生讀文后回答：攢錢買書借書總結讀書方法，邊讀書邊思考，做讀書筆記

這些書對他有什么好處？

學生回答后教師小結：由于賴寧的酷愛讀書，使他從書中吸取了營養，陶冶了情操，成為一名小英雄。（板書：酷愛讀書小英雄）

3、總結二、三自然段內容

高爾基、賴寧熱愛讀書，分別成為著名的文學家、小英雄。還有無數優秀人物的事跡，它們告訴我們，書籍是人類經驗和智慧人結晶，多看書，多讀報可以使我們受益終生。（板書：受益終生）

4、學習四五自然段。

學生讀四五自然段，回答。（板書：思想進步內容健康適合自己）

你認為哪些書是好書？如果我們分辨不清怎么辦？

學生自由發言，教師小結。

（三）回顧全文，形成認識。

學習了本文，你懂得了什么？今后打算怎樣做？

三、補充事例，深化認識。

放錄音《一生酷愛讀書的毛澤東》，請學生談體會。

四、聯系實際，指導行為。

1、展示身邊事，觀察導行。

（vcd展示文化節活動場面，并重點觀察某一鏡頭，引導學生從老人、青年、孩子的言行舉止體會其熱愛讀書學習的精神，體會鄒平人的好學上進。深化本文觀點。）

2、出示名言，討論并談體會。

（投影課后名言。）

五、提出希望，引導實踐。

本課的學習，使大家明白了愛讀書，讀好書的好處，并知道了怎樣做，因此我們要堅持讀書，同時要養成記讀書筆記的習慣，使自己有收獲，受到教益。比一比，誰讀書多，誰記得讀書筆記好。

板書設計：

愛讀書讀好書手抄報內容篇六

記得小時候，母親在我咿呀學語之時，就培養我多看書的愛好。后來，我并不是喜歡看書，而是被書中的圖畫吸引了。

二年級的時候，無意中一個小小的舉動，讓我原本平淡無奇的讀書生涯，變得多姿多彩起來。

那是一個陽光燦爛的上午，我正在清理房間，無意間看到了一本布滿灰塵的《小故事大智慧》，我好奇地隨手翻看起來，一頁，兩頁一口氣讀了10頁后，我便驚嘆：智慧？故事？原來它們可以結合在一起啊！雖然那本書不是我最愛惜的書，卻是我讀的最厚的一本書。

我最愛的書叫做《狼圖騰：小狼小狼》，長久以來，它都是令我魂牽夢繞的一本書。這本書是我一次生日，一位哥哥送給我的，看著它的封面：一匹狼仰天長嗥。當時我就對那本書產生了濃厚的興趣，一回家，就翻開這本書，一頁一頁的看了起來。書中羊倌陳陣與他養的一頭小狼像磁石一樣吸引著我。直到母親再三地催促下，我才依依不舍地放下這本書，輕輕地合上，放在書架上。

為什么這本書可以成為我最愛的書，甚至我把它當做摯友？是因為書中那精彩的'文字敘述；是因為書中那蒙古小狼的尊嚴和頑強的性格；是因為書中那顛沛流離的結尾；還有那狼的堅強、灑脫、兇悍，讓我一改對狼的看法。

這本書也讓我明白了：很多人以為狼煙就是狼糞燒出來的煙，其實，狼煙與狼糞壓根沒有半點關系。《狼圖騰：小狼小狼》中，陳陣曾嘗試過用狼糞燒煙，卻只燒出了青棕色的淡淡的煙，哪兒來的沖天黑煙？連沖天的白煙都沒有！又比如狼嗥，狼的嗥聲凄厲，似哀歌，別小瞧這種凄厲的嗥聲，因為這種聲音的傳播里程很遠，所以，蒙古人便學習了這種音調，在《魏書》中《匈奴傳》記載：妹下為狼妻，而產子。

后滋繁成國。故其人好引聲長歌，又似狼嗥就描寫了為什么蒙古民歌有那么長的拖音和顫音，就是因為蒙古人民崇拜草原狼而學習狼的嗥聲。

《狼圖騰：小狼小狼》就這樣成為了我的摯友，我每天都要翻一翻這本書，因為它讓我明白了很多道理。

愛讀書讀好書手抄報內容篇七

四月是讀書的好時機，為了引導學生多讀課外書，養成愛讀書、讀好書的習慣，我們班于4月16日下午開展了“我愛讀書，我讀好書”為主題的班會。本班此活動主要流程如下：

我先給學生們講：我們學會了漢語拼音，學會了讀書寫字，從此，一位良師益友就進入了我們的生活，那就是書。

學生們紛紛舉手搶著說，“我從書中認識了白雪公主。”“我從書中記了很多詞語。”“讀書給我帶來了很多樂趣。”

此次班會的展開，同學們知識豐富了，視野開闊了。我想同學們一定會養成愛讀書的好習慣。并且從小就知道一定要讀有益的書，會做一個愛讀書的好孩子的。

愛讀書讀好書手抄報內容篇八

尊敬的各位朋友：

大家好！

今天很榮幸站在這里，和大家討論“讀書”這個話題。我演講的題目是：讓閱讀成為你生活的一道風景。

美國女作家海倫凱勒說，一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。生活有時候真的像是茫茫大海，高深莫測，浩瀚無際。我們每一個人都像是漂流的船只，慢慢駛向大海的深處，每一艘船要想遠航，就必須要有風帆，而同樣的，每一個人要想從容生活，也需要有心靈的風帆，這就是書籍。我們大家都知道，生活從來都不是一帆風順的。而有的人活的坦然充實，最后直抵成功。而有的人碌碌無為，庸碌一生。我不知道大家思考過沒有，是他們努力不夠嗎？是他們起點太低？其實，細想過后就會明白，是他們的價值觀不同，是他們的人生高度不一樣。可是作為平凡人的我們，怎樣才能找到屬于自己的人生追求呢？我覺得讀書就是一個很好的方式。讀一本好書，就像是同一個高尚的`人在交談。我們可以學到很多很多關于人生的道理，看過很多的風景，讀過很多人的人生，自然而然的我們可以獲得更高的人生體會。所以，讓閱讀成為你的習慣，讓閱讀成為你生活的一道風景，我想，這會讓我們在紛繁的現實社會中獲得獨有的那份安寧和純凈。

其實我一直都很喜歡這樣的一個場景，閑暇的下午，午后的陽光灑滿窗臺，就這樣捧一本書，以最舒服的姿勢躺臥在長椅上或者小沙發上，靜靜地讀，讀各種各樣的故事，讀各種各樣的心情，讀各種各樣的際遇。然后恍然一抬頭，時光正無限溫柔地慢慢離開。這樣的日子，再多的煩惱，大概也會知足了吧。其實生活很多時候都是這樣的，慢慢地享受著一點點的美好，枯燥的日子也會變的溫情自然。閱讀，真的會成了你生活中獨有的風景呢。

我是一個服務型工作人員，需要更多的與他人交流。讀書給了我很多，閱讀讓我知道

從容地生活和接人待物，保持心靈的一份純凈，這是讀書給我的最大的回饋。我真誠的希望在座的每一位都能在每日生活中，哪怕抽出一點點時間，用心地讀幾頁好書。然后慢慢養成一個好習慣，我想，書會成為你生活的一部分的。