作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

中班教案不亂扔垃圾篇一

一、教師以談話導入活動，引起幼兒的興趣

1．你們有沒有見過魔術表演，在哪里見過？是誰表演的？

2．教師表演紙牌小魔術，引起幼兒的興趣。

二、引導幼兒探索小兔子魔術的秘密

1．出示紅色的紙變成小兔子。

2．教師變魔術，讓兔子耳朵動起來。

3．幼兒猜一猜：小兔子的耳朵是怎么動起來的？

4．幼兒第一次操作，引導幼兒探索其中的奧秘，教師巡回指導。（先把它變成一只小兔子，撕出兩只耳朵，往下撕，別撕歪了，小心點，中間的彎下去，然后把它撕掉，撕下的紙放到籃子里，再找一根線，穿進去，拉出來）

5．教師揭示小兔子魔術的秘密。

6．幼兒第二次操作，體驗成功的喜悅。

三、引導幼兒探究紙圈魔術的秘密

1．教師變紙環魔術，引起幼兒的興趣

2．幼兒操作探索，教師巡回指導。

3．引導幼兒說說發現的秘密。

4．教師示范，小結，（你們以后表演這個魔術的時候，記住了，一定要把它藏好，不要被發現）并演示圈的怎么卷的。

四、展示紙圈新魔術，激發幼兒進一步探究的紙圈新魔術

教師出示兩個紙圈套在一起紙環，幼兒探索其中的秘密。

中班教案不亂扔垃圾篇二

作為一名中班教師，每一天都必須面對孩子們的各種需求和挑戰。因此，在教學的過程中，我們需要認真準備教案，確保能夠為孩子們提供富有創意和啟發性的教學體驗。在實踐中，我深深領悟到了中班教案的重要性，同時也對教案的編寫、調整和實施有了更深一層的理解。在本文中，我將分享我對中班教案的心得體會。

第一段：明確目標和主題

政治家和商人都明確指出了成功的關鍵在于確立明確的目標，并采取必要的步驟來實現這些目標。在制定中班課程時，教師必須通過細致的計劃和詳細的教案來準確地達成目標。首先，需要種下學生學習和發展所需的基本能力，并將其與老師和家長一起商定。其次，必須確立主題，使每項教學活動都相互關聯并改進課程結構。在我的教學實踐中，我發現個性化的教學計劃能夠極大地提高學生學習的積極性和效率。

第二段：合理安排時間

在中班教學過程中，時間的安排是至關重要的。教師必須確保每一項教學活動都能在預定的時間內得以完成。在制定教案時，教師必須確定活動的時間長度，并合理考慮每個孩子的學習速度和理解力。這有助于教師制定最優的教學計劃，并讓家長在適當的時間內了解孩子的學習進展情況。在實際教學中，在每節課前必須清楚安排好時間，并在必要時調整計劃，確保每份教學教案都得以完整實施。

第三段：注意環境與工具的準備

從學生的角度而言，教學環境和教學用具的準備是中班教學成功的必要條件。因此，教師應該在安排好教學計劃后，考慮到適當的教學環境和教學用具的需求，充分利用教室和教學輔助設備來創造適當的教學氛圍。有些孩子對視覺、聽覺或觸覺刺激比較敏感，因此，教師應準備適當的學習資料和工具，以保障每個孩子都能在教學活動中得到充分的學習效果。

第四段：教師和家長的溝通

在中班教學中，教師與家長之間的溝通是非常重要的。教師應該清楚地傳達課程目標、學生的評估結果以及家長如何與孩子一起學習。這有助于家長更好地支持孩子的學習，并使家長在適當的時候得到孩子的反饋。另一方面，家長對孩子的需求和學習情況的反饋也為教師提供了重要的支持和指導。因此，教師必須認真傾聽每個家長的意見和想法，以更好地支持孩子的學習發展。

第五段：利用評估檢查教案

中班教師必須利用各種評估工具對課程進行評估，以檢查教案的有效性和實際效果。在教學期間，教師應該保持對教學計劃的實時監測，并會在必要時進行調整和修正，以確保孩子們全部掌握課程，并取得優秀的成績。除了教學發展，評估也有助于教師更好地了解孩子們的學習需求和擔憂，并在必要時向家長或機構提供更適當的支持和指導。

總的來說，在中班教學實踐中，有效的教學計劃是教師們取得成功的基礎。好的教案能夠為學生提供更好的學習體驗和更高的學習效率。教師需要充分規劃措施、清晰目標、考慮每個學生的需求和能力，并與家長積極保持溝通。隨著教學理念的不斷發展，教師們也能夠不斷進步和提高，讓每個孩子都能夠在中班教育階段取得成功。

中班教案不亂扔垃圾篇三

1、根據故事情節大膽猜測、感受想象的樂趣。

2、用封閉的線條表達自己的想法。

ppt‘課件、水彩筆、白紙若干

1、聽聲音，猜角色。

(1)聽叫聲猜角色

(2)看圖片猜角色：

猜猜誰是圓圓，誰是琪琪，誰是毛毛?

小結：圓圓有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的雞冠。

2、討論

誰是最漂亮的母雞?

小結：他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。

(一)欣賞故事

l、國王是怎么說的?他決定讓三只母雞比什么?

過渡：那我們看看它們三個會生什么樣的蛋?

l、圓圓生了一個什么樣的蛋?

2、琪琪生了怎樣的蛋?

3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎?為什么?

過渡：你們覺得毛毛會生一個怎樣的蛋?

1、你們可以用桌上提供的材料去畫一畫特別的蛋

2、幼兒自由創作

3、交流展示幼兒繪畫作品

1、毛毛生了一個怎樣的蛋?

小結：這是讓人想都想不到，最不可思議的蛋1

2、討論：你認為誰生的蛋最奇妙?為什么?

提問：圍王選了誰做公主?

小結：如果你有奇思妙想，你有創意，你的生活就會變得很快樂。

中班教案不亂扔垃圾篇四

作為一名中班教師，教案對我們教學的重要性不言而喻。教案中規定了我們需要教授的知識點，應該采取的教學策略以及需要實施的活動。在這篇文章里，我想分享自己的教案心得，探討中班教案的編寫和實施，以及如何培養和提高自己的教學技能。

第二段：編寫教案的技巧

編寫教案需要注意以下幾個方面：第一，確定學生對所教授內容的現有知識和理解，以便制定新課計劃。第二，確保教學內容符合教學要求。第三，明確教學目標，并根據學生對課程的理解情況相應地制定教學計劃。第四，編寫教學材料，如可視化圖片、教學視頻等。第五，設計教學活動，以激發和促進學生的興趣并提高課堂參與度。

第三段：實施教案的策略

一份好的教案是一個成功教學的重要元素，但教案本身并不能確保教學成功 - 實施教案的策略同樣重要。在教學實施中，我們應該采用多種教學策略和方法，以滿足不同學生的學習需求和學習風格。講解講義原本并不適合中班幼兒的學習，應該使用豐富的多媒體教具以及富有趣味性的教學游戲來促進他們的學習興趣。此外，我們應該重視教學和學生之間的互動，既要設法讓學生感興趣，又要促進他們發表意見和參與討論。

第四段：教學實踐的反思

教學實踐是一種不斷發展和變化的過程，而不是停滯不前的某種場景。因此，我們必須不斷反思教學的實踐并識別問題所在。我們應該通過各種方法收集反饋意見和建議，以便更好地了解學生的學習進展以及需要加強的教學方面，及時調整內容和策略。同時，教師也需要對自己的教學方法進行深入思考和分析，找到自己的優點和不足，調整和完善自己的教學技能。

第五段：總結與建議

中班教學是幼兒教育一個非常重要的階段，教師需要制定科學合理的教案、實施教學策略、反思教學實踐，以保證學生能夠在一個充滿樂趣和參與的環境下學習和成長。在這個過程中，建議教師要多愛學生，多關心學生，多尊重學生的個性，這樣才能建立與學生良好的師生關系，更好地推進教學進程。同時，我們也需要把教育管理與監督機制健全起來，推動教育規則公正執行，以提高整體教育質量。只有做到教材講解的深入、教案實施的嚴密、教學反思的及時和教育管理的有效，才能實現教育規律的深入挖掘和教育效益的提高。

中班教案不亂扔垃圾篇五

音樂教育作為學校課程的一部分，對于培養學生的音樂素養和培養他們的審美能力具有重要意義。作為一名音樂教師，我在班級教學中探索了一些有效的教學方法和體會，這些體會讓我在音樂教案中取得了很好的效果。

首先，在音樂教育中，我注重培養學生的音樂綜合素養。通過學習各種不同類型的曲目，如古典音樂、流行音樂和民族音樂等，學生可以領略到不同風格和文化的音樂魅力。在教學過程中，我注重選取具有代表性的曲目，讓學生欣賞到音樂的美麗和多樣性。此外，我還注重培養學生的音樂欣賞能力，通過讓學生參與演唱、合唱和伴奏等活動，使學生能夠更好地理解和體驗音樂。

其次，在音樂教案中，我注重培養學生的音樂表演能力。作為一個藝術學科，音樂需要通過表演來展示自己的魅力。為了培養學生的表演能力，我組織學生之間的小組合作，讓他們進行合唱和合奏等活動。在這個過程中，學生需要互相配合并磨合默契，不僅學會了與人合作的能力，還能通過表演將自己內心的情感和理解傳達給觀眾。同時，我還鼓勵學生進行個人演唱或獨奏，讓他們能夠在臺上展示自己的才華和個性。

此外，在音樂教案中，我注重引導學生獨立探索和自主學習。音樂是一門需要實踐的學科，學生需要通過實際操作來加深對音樂的理解和掌握。因此，在教學中，我鼓勵學生自己動手，讓他們去試著演奏樂器、創作曲目或者進行音樂游戲等。這種自主學習的方式不僅能夠增強學生的實踐能力，還能培養他們的創造力和發散思維能力。

最后，在音樂教案中，我注重培養學生的音樂素養和審美能力。音樂作為一門藝術學科，需要學生具備一定的審美素養。在教學中，我注重培養學生對音樂的感知能力，通過讓學生進行音樂分析、音樂欣賞和音樂評價等活動，讓學生能夠在欣賞音樂中提升自己的審美水平。同時，我還鼓勵學生通過學習音樂的歷史和文化背景，加深對音樂的理解和認識。

總之，音樂教育對于培養學生的音樂素養和培養他們的審美能力具有重要意義。在班級教學中，我注重培養學生的音樂綜合素養，培養他們的音樂表演能力，引導學生獨立探索和自主學習，并培養學生的音樂素養和審美能力。這些體會讓我在音樂教案中取得了很好的效果，也讓我更加熱愛音樂教育這個美妙的事業。希望未來能夠不斷努力，為學生提供更好的音樂教育。

中班教案不亂扔垃圾篇六

健康是人類最寶貴的財富，學習和實踐健康知識是每個人的責任和義務。在中班健康課上，我學到了很多有關保健和健康知識的內容，深受啟發，受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在中班健康課上的心得體會和一些教案。

二、開展活動的重要性

在中班健康課上，我們開展了許多針對孩子的有趣活動，如運動游戲、認識水果和蔬菜、洗手流程等。這些活動不僅能夠增加孩子們對健康的認識和興趣，還能讓他們通過親身參與和體驗來理解健康的概念和保持健康的方法。

三、通過游戲和互動學習

孩子們最喜歡的活動之一是運動游戲。我們在課堂上開展了各種各樣的運動游戲，如跳繩、接力賽跑等。通過這些游戲，孩子們不僅能夠鍛煉身體，還能夠學習合作、團隊精神和競爭精神。這些游戲的設置還能夠培養他們的注意力、反應能力和協調能力。

四、認識水果和蔬菜的重要性

在中班健康課上，我們教孩子們認識各種水果和蔬菜，并告訴他們吃水果和蔬菜對身體的好處。我們通過展示不同水果和蔬菜的圖片，讓孩子們認識它們的外觀和名稱。我們還進行了水果和蔬菜的味道測試，讓孩子們分辨不同種類的水果和蔬菜。通過這些活動，孩子們對健康飲食有了更深的理解，并且愿意嘗試各種水果和蔬菜。

五、培養良好的衛生習慣

衛生習慣對健康至關重要，因此我們在中班健康課上也著重培養了孩子們的良好衛生習慣。我們教授了正確的洗手流程，并進行了反復的實踐。孩子們學會了用肥皂和水洗手，并且堅持洗手的時間和頻率。在這個過程中，我們也告訴孩子們洗手的重要性和對預防疾病的作用。通過這樣的培養，孩子們養成了良好的洗手習慣，為自己和他人的健康作出了貢獻。

總結：

通過中班健康課的學習，我深刻認識到健康對每個人來說是多么重要。我們需要從小培養和養成良好的健康習慣，才能保持身心健康。開展有趣的活動、通過游戲和互動學習、認識水果和蔬菜的重要性和培養良好的衛生習慣，是中班健康課的四項重點內容。通過這些活動，我們能夠使孩子們在愉快的氛圍中學習到知識，并且在日常生活中實踐這些健康的習慣。我相信，通過我們的努力和引導，這些孩子將能夠成為具有健康意識和良好生活習慣的人。

中班教案不亂扔垃圾篇七

設計意圖:

自然界中人與動物的關系是非常親密的，雖然小老鼠在生活中是人人喊打的動物，但動物王國中的小老鼠卻機靈好玩常常引人發笑，深得孩子和成人喜愛。《綱要》中強調：“要提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的情感和想象。”根據《綱要》精神設計了韻律活動《小老鼠和泡泡糖》。通過節奏歡快、詼諧的音樂，挖掘幼兒對小老鼠已有的認識，大膽夸張的創編動作，使幼兒對音樂的理解更加深刻。另外，以泡泡糖“黏”特性設計生活遷移的形式讓活動更貼近幼兒生活，使幼兒的創編表現更自然、豐富，發展幼兒的音樂表現力。

活動內容：中班韻律活動《小老鼠和泡泡糖》

活動目標：

1．了解樂曲歡快、活潑的旋律，學習用各種身體動作表現音樂節奏。

2．嘗試用夸張的表情和動作表現小老鼠拉泡泡糖的情景。

3．通過活動感受創編的快樂，體驗韻律活動帶來的樂趣。

活動準備：

1．物質準備：

（1）小老鼠手偶，圖譜。

（2）《小老鼠和泡泡糖》、《我愛洗澡》音樂。

（3）松緊帶。

2．知識準備：

知道泡泡糖的粘性及松緊帶的彈性。

活動過程：

一、以故事導入，從中了解音樂的詼諧感。

師：“小朋友你們看，今天誰來了？（師出示老鼠的手偶）

《小老鼠和泡泡糖》故事：一只小老鼠，在媽 媽睡午覺的時候，悄悄溜出去玩。它跑幾步就左看看、右看看，跑幾步就左看看、右看看。小老鼠來到了草地上，一不小心，踩到了一個粘乎乎的東西上，什么呢？泡泡糖，它趕忙用手去拽，拽來拽去，拽來拽去，泡泡糖像根繩子一樣把小老鼠捆了起來。一只貓沖了過來，小老鼠嚇得飛快的跑回了家。（操作布偶，邊表演邊講故事。）

二、欣賞音樂《小老鼠和泡泡糖》。

師：我們一起來聽。（欣賞音樂）聽完這首音樂你有什么感覺？

三、出示圖譜，理解音樂結構

（一）看圖譜，理解a段音樂。

1．看圖譜，欣賞a段音樂。

師：歡快的音樂也表現了小老鼠和泡泡糖的故事，一起來聽聽。

師：聽聽什么地方是小老鼠走路？什么地方是小老鼠看？

2．看圖譜，理解a段音樂。

師：我們自己做做小老鼠走路的樣子。（小老鼠嘴巴尖尖的，弓著身子）

3．隨a段音樂，合拍做老鼠跑、左右張望的動作。

師：接下來，我們邊聽音樂，邊學學小老鼠的樣子。

師：小老鼠說到哪個字的時候要停下來準備看看了呢？

師：你們走的可真不錯，小老鼠越走越快，我們快跟上去。（站起來，做兩遍）

（二）看圖譜，理解b段音樂。

1．看圖譜，欣賞b段音樂。

師：到了草地，小老鼠的腳上粘到了一個大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么辦呢？

師：聽聽音樂里的小老鼠怎么辦？

2．看圖譜，理解a段音樂。

師：誰用動作來學學小老鼠拉泡泡糖的樣子呢？

師：小老鼠怎么拉的？為什么要用力啊？

師：拉——彈回來了！想一想，泡泡糖彈回來，還會粘到身體的什么地方呢？（肚子上、臉上、手臂上、屁股上）

3．隨b段音樂表現小老鼠玩泡泡糖。

師：讓我們把粘在在這些地方的泡泡糖拽拽看。拉——彈到肚子上，拉——彈到臉上，拉——彈到手臂上屁股上。

4．玩松緊帶，體驗泡泡糖的彈性和玩泡泡糖的樂趣。

四、隨音樂，快樂創編動作。

（一）集體游戲。

請幼兒隨音樂完整進行游戲，掌握游戲玩法。

1．第一遍表演：（坐在小椅子上）

師：小朋友表現都很形象，在出來走的時候都知道停下來看看，拽泡泡糖的時候也很用力把泡泡糖拉的很長很長，下面我們一起來聽音樂，小朋友在小椅子上學學小老鼠，看看哪只小老鼠最機靈。

2．第二遍表演：（引導幼兒夸張的表現拽的動作）

師：想不想玩這個游戲？這么多的小老鼠，張老師來當一只大老鼠，老鼠寶貝們，一起來玩這個游戲，走的時候要注意停下來看看，別被貓發現啊！我們用小椅子來當我們的家吧！

3、第三遍表演：（自由表現，教師語言引導）

這次大老鼠帶你們去洞里玩吧？到洞里玩的時候可一定要注意安全，不能推不能擠，做一只文明的小老鼠好嗎？（再次強調前奏：音樂會告訴我們老鼠媽 媽什么時候睡著了）

（二）創編游戲。

師：說說你喜歡什么樣的小老鼠形象？（警察、司機等）

五、活動延伸：增強環保意識，知道泡泡糖不亂扔。

師：小老鼠為什么會在草地上踩到泡泡糖？

師：吃完泡泡糖，應該怎么做？

師：小老鼠玩了一天，身體粘乎乎，我們一起來洗洗澡吧。（播放《洗澡歌》離開活動室）

中班教案不亂扔垃圾篇八

健康課是幼兒園教育中非常重要的一部分，有助于培養幼兒的健康意識和良好的生活習慣。作為一名中班班主任，我在這學期里上了一堂精彩的中班健康課，幫助幼兒了解身體健康的重要性。通過這次心得體會，我深刻地認識到，健康課要注重培養幼兒的興趣和參與性，使其能夠積極主動地參與到課堂中來。

首先，我在上健康課的時候，注重鼓勵幼兒參與。課堂上，我介紹了一些有關身體健康的知識，并進行了互動問答。通過鼓勵幼兒積極回答問題，并給予表揚和獎勵，我發現幼兒們對課堂充滿了興趣。他們踴躍地舉手回答問題，并積極與我分享他們的見解和經驗。通過參與，幼兒們不僅加深了對健康知識的理解，也培養了他們的自信心和表達能力。

其次，我在課堂設計中注重培養幼兒的想象力和創造力。健康不僅僅是身體的健康，還包括心理和社交的健康。因此，我設計了一些富有想象力和創造力的活動，以幫助幼兒發展綜合健康。比如，在一堂課上，我讓幼兒們分組進行小劇場表演，表達他們對健康的理解和想法。幼兒們展示了他們的創造力和想象力，通過角色扮演，他們深入地體驗了健康的概念，并對健康行為有了更深刻的認識。

另外，我在課堂中充分利用了多媒體和實物等教學資源，使課堂更加生動有趣。我發現，幼兒特別喜歡通過看動畫片和實物展示來學習健康知識。在一堂課上，我放了一部有關洗手的動畫片，然后給每個幼兒分發了一張洗手液和一塊肥皂，并讓他們動手洗手。幼兒們經過實際操作，進一步加深了對洗手的重要性的認識。通過運用多媒體和實物資源，我提高了課堂的趣味性和參與性，使幼兒更加主動地學習和體驗。

最后，我注意到，在課堂設計中要充分考慮幼兒的興趣愛好和發展特點。每個幼兒都有自己的個性和興趣。在設計健康課時，我要盡量滿足幼兒的個體需求。比如，有些幼兒對運動特別感興趣，我在課堂上加入了一些體育活動，通過游戲的方式讓他們動起來。有些幼兒對繪畫和手工制作很感興趣，我則通過畫畫和手工制作的活動，讓他們在歡樂中學習健康知識。通過考慮幼兒的興趣愛好和發展特點，我發現幼兒們更加主動地參與到課堂中來，學習效果也更加顯著。

綜上所述，中班健康課的重要性不容忽視。通過我這次健康課的心得體會，我認識到健康課要注重培養幼兒的興趣和參與性，使其能夠積極主動地參與到課堂中來。只有讓幼兒感受到學習的樂趣，才能更好地培養他們的健康意識和良好的生活習慣。希望在今后的教學中，我能更好地運用這些心得體會，為幼兒們創造更有意義和有趣的健康課堂。