每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

勤能補拙是良訓篇一

第一段：引言-詮釋“勤能補拙”的含義（150字）

“勤能補拙”是一句流傳千年的古諺，意指只有通過勤奮努力，才能夠彌補自身的不足。在我人生的旅途中，我也深受“勤能補拙”的啟發。常常看到一些成功的人，不僅擁有優秀的天賦和才能，更重要的是他們在付出了比他人更多努力之后，才取得了成功。這使我深信，只有通過勤奮不懈地努力，我們才能在領域中獲得卓越的成就。

第二段：結合學習經歷，感受勤能補拙的力量（250字）

在我的學習經歷中，也深切感受到了“勤能補拙”的力量。在我小學三年級時，我曾因拼寫較差而受到教師的批評，這讓我覺得很沮喪。然而，我并沒有放棄，而是每天下午放學后都花時間背誦單詞，用心記住每一個拼寫的規則。憑借著堅持不懈的努力，我開始在拼寫方面取得進步。逐漸地，我的成績逐步提高，同時也增加了自信心。通過這次經歷，我深刻地認識到，只有通過不斷努力，才能夠克服困難，補足不足，取得進步。

第三段：身邊的例子證實了“勤能補拙”的真理（300字）

除了自己的學習經歷之外，我身邊的例子也進一步證實了“勤能補拙”的真理。我的朋友李華，曾經是一名害羞而不善言辭的學生。然而，他沒有放棄，通過參加演講社團，摔跤隊等活動，不斷展示自己，鍛煉自己的表達能力和溝通技巧。經過多年的努力，他收獲了豐碩的果實。如今，他不僅在校內外的競賽中取得了優異的成績，還成為了一名優秀的辯論隊隊長。他的經歷再次證明了“勤能補拙”的價值，只有勇于挑戰自己，努力超越自己，我們才能夠獲取更多的機會和成功。

第四段：探討“勤能補拙”在職場中的應用（300字）

“勤能補拙”在職場中也有著重要的應用價值。在競爭激烈的職場上，沒有人天生就是完美無缺的，只有不斷精進自己的知識和技能，才能在激烈的競爭中脫穎而出。通過不斷學習和努力，我們能夠提升自己的工作能力和綜合素質，贏得更多的機會和認可。比如，我曾經在工作中遇到了繁雜的數據分析工作，起初我感到力不從心。但是通過學習和實踐，我逐漸具備了相關的分析技能，不僅為公司帶來了實質性的效益，也得到了同事和上司的贊賞和肯定。在職場中，只有不斷學習和進步，才能跟上時代的腳步。

第五段：總結-勤能補拙的重要性和影響（200字）

總之，勤能補拙是我們人生路上的真理。通過自己的學習經歷和周圍的身邊事例，我們可以深刻體會到這一道理的普遍性和重要性。只有通過不斷努力和奮斗，我們才能超越困難，并達到更高的高度。在任何領域，只有付出比他人更多的努力，我們才能夠取得優異的成績和卓越的表現。因此，讓我們秉持“勤能補拙”的精神，堅持不懈地向前奮斗，才能在人生的道路上贏得更多的成功和成就。

勤能補拙是良訓篇二

第一段：引入勤能補拙的概念（200字）

勤能補拙，是一種哲學觀念，強調努力和不斷學習的重要性。在日常生活中，我們常常會遇到各種各樣的困難和挑戰，唯有不斷地努力和學習，才能不斷進步，充實自己。勤能補拙不僅是一種修身養性的教誨，更是一種追求卓越的態度。我自己也深深地體會到勤能補拙的重要性，下面將分享我在實踐過程中的一些體會和心得。

第二段：勤能補拙的意義和目標（200字）

勤能補拙并非只是為了在某個領域取得成功，更重要的是通過努力和學習的過程，培養自己持之以恒、堅毅不拔的品質。只有不斷充實自己的知識和技能，才能更好地適應社會的變化和競爭，提升自己的競爭力。勤能補拙的目標是培養自己的能力，以及不斷完善和提高自身的素質，為自己的未來發展打下堅實的基礎。

第三段：堅持努力和學習的重要性（300字）

努力和學習是實現勤能補拙的關鍵。沒有付出就沒有收獲，只有持之以恒地努力才能取得成功。我記得小時候，在學習上我總是比其他人慢一拍，但是我并沒有因此而放棄，而是更加努力地學習，逐漸趕上甚至超越了其他人。我堅信只要有足夠的努力，就一定能夠彌補自己的不足。而學習也是非常關鍵的，通過學習，我們可以積累知識、提高技能，不斷學習的人才能更好地應對社會的挑戰，勇往直前。

第四段：勤能補拙的實踐方法和心得（300字）

在實踐中，我發現有一些方法和心得可以幫助我們實現勤能補拙。首先，要樹立正確的學習態度，認識到自己的不足并且勇于改正。其次，要制定明確的學習目標，制定計劃并付諸行動。有計劃地學習和實踐，可以更好地提高效率。同時，我們也要善于總結經驗教訓，找到自己的不足和問題，并持續改進。最后，要保持樂觀和堅定的信念，在面對困難和挫折時堅持下去，相信自己的能力，堅守勤能補拙的原則。

第五段：總結并展望（200字）

綜上所述，勤能補拙是一種追求卓越、不斷學習和努力的哲學觀念。通過努力和學習，我們可以提高自身的素質和能力，為自己的未來打下堅實的基礎。在實踐中，我們需要樹立正確的學習態度并制定明確的學習目標，不斷總結經驗教訓并實施改進。只有堅持勤能補拙的原則，我們才能不斷進步并取得更好的成績。對于未來，我將繼續保持勤能補拙的態度，不斷充實自己并追求卓越，為自己的夢想努力奮斗。

勤能補拙是良訓篇三

在日常生活中，我們常常聽到有人嘆息自己天生笨拙，成不了大器。其實，這種嘆息是沒有必要的。常言道，勤能補拙，就是說，天資差，是可以用努力來補償的。

事實不正是如此嗎?

梅蘭芳年輕的時候去拜師學戲，師傅說他生著一雙死魚眼睛，灰暗、呆滯，根本不是學戲的材料，拒不收留。天資的欠缺沒有使梅蘭芳灰心，反而促使他更加勤奮。他喂鴿子，每天仰望長空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍;他養金魚，每天俯視水底，雙眼隨著遨游的金魚，尋蹤覓影。后來，梅蘭芳那雙眼睛變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，脈脈含情，終于成了著名的京戲大師。

聞名世界的大發明家愛迪生，上小學的時候被老師稱為“智能低下的人”，只上了三個月的學就被迫離開了學校。但他并不因此而喪失信心，反而以頑強的意志勤奮學習，最后終于成了舉世聞名的大發明家。

類似由于勤奮而彌補了笨拙，甚至取得巨大成就的人，古往今來是舉不勝舉的。

由此可見，一個天資笨拙的人，只要勤勤懇懇，做到“人一能之己百之，人十能之己千之”，就能變得聰明起來，成為對社會有用的人才。

反過來說，一個人若不勤奮求學，天資再好也是不能成才的。宋代有個名叫方仲永的“神童”，五歲便會做詩，被鄉里稱為奇才，可謂聰明過人;但他出名后，不再勤奮上進，而是整天由他父親帶著到處吃喝受禮，結果詩才枯竭，終于“泯然眾人矣”。類似的例子，在現實生活中也是屢見不鮮的。我的一個小學同學，由于勤奮好學，升中學的成績名列全班之首，親戚朋友夸贊他是個“聰明的孩子”。可是一年之后，他的成績排在全班倒數第六，他的母親生氣地說：“真是笨蛋!”其實，他哪是什么笨蛋，不過是在一片夸贊聲中變得驕傲了，不像過去那樣勤奮了。

華羅庚教授有句名言：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”希望那些自認為沒有天賦的朋友們不要悲觀，要相信天才在于勤奮，只要自己肯在“勤”字上下功夫，朝著美好的目標堅持不懈地走下去，是必可以成大器的。

勤能補拙是良訓篇四

第一段：引言（100字）

軍訓是大學生活中一段特殊的經歷，它不僅可以培養學生的紀律意識和集體觀念，還可以提高學生的身體素質和意志品質。通過這次軍訓，我深刻地認識到勤能補拙的道理，同時也收獲了許多寶貴的體會和感悟。

第二段：勤能補拙教育（250字）

軍訓期間，我們每天早晨就必須七點以前起床，養成了良好的起床習慣。盡管剛開始覺得很困難，但是堅持下來以后，我漸漸發現自己的體能和意志力都有了顯著的提升。作為一個文科生，我一直以來都覺得自己的體力不太好，但是經過日復一日的鍛煉，我發現自己的身體素質竟然得到了大幅度的提升，我感到非常驚喜和滿足。這段時間的軍事訓練也讓我學會了堅持，每天的肌肉酸痛和心理上的疲憊都在無形中鍛煉著我的毅力和堅韌。勤能補拙的教育意義在于，只有通過刻苦訓練和努力付出，才能彌補我們自身的不足，實現自我超越和提高。

第三段：軍訓中的成長與收獲（300字）

軍訓從開始的陌生和不適應，到后來的融入和進步，是一個逐漸征服自我的過程。在軍訓過程中，我不僅通過嚴格的步伐整齊訓練提高了自己的紀律性和集體意識，還在每天的操場上鍛煉身體，增強了身體素質。在集體協作的訓練中，我從隊友身上汲取了許多力量和能量，更加深刻地理解了團隊合作的重要性。此外，軍訓還讓我有機會與不同專業的同學進行交流和合作，拓寬了我的眼界和視野，使我更加包容和理解他人。通過這次軍訓，我成長了不少，也感受到了團結奮斗的力量。

第四段：勤能補拙的社會價值（250字）

勤能補拙是一種重要的價值觀念，它告訴我們只要努力付出，就能彌補我們自身的不足，實現個人價值和社會價值。在現實生活中，我們常常遇到各種各樣的困難和挑戰，這時候就需要我們展現出勤能補拙的精神。只有具備這種精神，我們才能在困境中找到希望，在困難中迎接挑戰，并最終取得成功。在學業上，我們也常常會遇到困難和挫折，只有通過持之以恒的努力才能逐漸提高自己的能力，實現自我價值和實現人生目標。

第五段：總結（200字）

通過這次軍訓，我深刻體會到了勤能補拙的重要性。勤奮是成功的基石，只有通過不斷努力，才能超越自我、實現自己的理想和目標。在今后的學習和生活中，我將繼續保持勤奮努力的態度，不斷超越自我，追求卓越。同時，我還將積極宣傳和倡導勤能補拙的精神，讓更多的人明白努力與付出的重要性，共同創造美好的明天。

（共計約1200字）

勤能補拙是良訓篇五

“成功之花，人們只詫異它開時的明艷，卻不知它的芽浸透了奮斗的汗泉。灑遍了犧牲的血雨。”讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發。這句話像火花一樣，閃耀在我心間。

成功，這是一個多么令人神往的字眼，課時成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的秘訣做了科學的概括：w=x+y+z。即成功=艱苦勞動+才、正確的方法+少說空話的和。這也是愛因斯坦的成功之道，我認為：這三個條件中艱苦勞動，即“勤”是首要的條件，因為只有勤勞，才能補齊自己的不足，即“拙”。

愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”，甚至有人說他是個“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個問題，他比別人多花幾倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術的發展做出了巨大的貢獻。

對于“勤能補拙”，我也有深深地體會。

我有個同學小雯，我倆一般大，經常在一起玩可以說是形影不離，人們說我比她聰明，平時背篇課文，我總比他先會背，背完后我把書一扔，就算完事：小雯卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止，結果，老師每次檢查背誦，她都比我得分高。剛開始寫作文，我也每次都比他寫的好，后來，她對我說，他一定要把作文水平提高，因為她平時不怎么愛說話，所以我不相信他作文會有多大的進步。但她不管這些，堅持每天寫日記，三天一篇作文，經過一段時間的努力，他的作文水平果然提高了。

這使我認識到：“勤能補拙”，是一條顛撲不破的真理。我們每一個都應該用勤奮去彌補自己的笨拙；用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。

勤能補拙是良訓篇六

作為初中生，我們正處于學習生涯的起點，面臨著課業負擔的加重和學習方法的改變。在這個關鍵時期，勤學苦練是我們取得好成績、實現自己目標的基礎。然而，勤學苦練并不是一蹴而就的，我們需要培養一種勤能補拙的心態，并通過不斷總結經驗和找到適合自己的學習方法來提高學習效果。下面就讓我們來聊聊我自己在初中生活中的一些心得體會。

首先，我發現，勤能補拙的關鍵在于制定合理的學習計劃。在過去的學習中，我常常面臨課業任務繁重、時間緊張的情況，如果沒有一個合理的學習計劃，很容易陷入拖延和懶散的狀態。因此，我養成了每天規劃學習任務的習慣，將大的目標分解成小的目標，分配每天的學習任務，并設立明確的時間限制。這樣，我不僅能夠有條不紊地完成任務，還能夠在任務完成后有時間休息和放松。

其次，良好的學習方法也是勤學苦練的前提。每個人都有自己的學習方式和習慣，我們需要找到適合自己的學習方法，以提高學習效果。我發現，課堂上的聽講是獲取知識的重要途徑，因此，我努力養成了認真聽講的習慣，做到專心致志地聆聽每一節課。此外，課后復習也至關重要，我會把每一節課的重點內容整理出來，形成自己的筆記，方便日后查閱。此外，多做一些練習題也是提高學習效果的關鍵方法之一，通過不斷地練習，我能夠更深入地理解知識，并掌握解題技巧。

當然，遇到困難和挫折也是不可避免的。在學習道路上，我們常常面臨困難、挫折和失敗，這時候我們需要擁有一顆積極向上的心態。勤能補拙，正是要通過努力和奮斗來彌補自己的不足。當遇到困難時，我會學會從失敗中總結經驗，找到自己的問題所在，并尋求幫助。我發現，身邊的老師、同學和家人都可以給我很好的支持和幫助，他們的鼓勵和建議讓我重新振作，并且堅定了我的信心。勤能補拙，并不是輕而易舉的事情，但只要堅持下去，最終就能夠收獲成功。

最后，勤能補拙不僅僅是為了在考試中取得好成績，更是為了提高自己的綜合素質。學習是一個長期的過程，我們不能只看重眼前的一時成績，而應該有一個長遠的目標。通過勤能補拙，我們可以培養自己的自律能力、解決問題的能力和創新思維能力，這些能力在我們日后的學習和生活中都將發揮重要作用。因此，學習不僅僅是為了應付考試，更是為了提升自己的綜合素質，為未來的發展打下堅實基礎。

總而言之，初中生勤能補拙是我們取得成功的關鍵。通過制定合理的學習計劃，培養良好的學習方法，保持積極的心態和懂得從失敗中總結經驗，我們可以逐漸提高自己的學習效果，并取得更好的成績。不僅如此，勤能補拙還可以培養我們的綜合素質，為未來的學習和生活奠定堅實的基礎。因此，讓我們都積極擁抱勤能補拙的心態，為自己的成長和未來奮斗吧！

勤能補拙是良訓篇七

自從步入職場以來，我深刻體會到了工作中的勤能補拙的重要性。在面對一些技能不足或者經驗不足的問題時，及時采取措施彌補不足是至關重要的。在工作中，我不斷摸索、學習、實踐，不斷提高自己的能力，取得了一些好的成績和進步。在這里我想分享一下我的一些心得體會，希望對大家有所借鑒。

第二段：找準自己的短板

一個人想要進步，首先要先找準自己的短板。在工作中，我們必須經常自我反思，發現并確定自己的不足之處，才能找到提高的方向。比如，我在開始工作時幾乎沒有在Excel上工作的經驗，我發現自己對Excel基礎的掌握不夠，就開始參加線上班級、查找資料來提高自己的表格處理及Pivot Table等技能，在工作中不斷嘗試，最終掌握了這些技能。

第三段：不斷學習新知識和新技能

在工作中，豐富自己的知識和技能也是非常重要的。無論是在工作中還是日常生活中，我們都要時刻關注領域內的最新技術、新的研究和成果，及時學習和掌握。以我個人為例，我在工作中遇到龐大且復雜的數據處理時，就利用空閑時間學習相關課程，通過分析別人的代碼，不斷琢磨，最終學會了一些Python的數據清洗技巧，對于日常工作中的數據分析大有幫助。

第四段：勇于實踐

實踐是提高自己的最好方式，它可以讓你在自然狀態下逐漸領悟工作中的精神，獲得經驗，并不斷優化自己的方法。在工作中，需要規劃好自己的時間，盡量申請一些有挑戰性的項目，不怕鉆研，盡量注重自己的實際生產效益。同樣，不要害怕錯誤，勇于承認自己的錯誤，并及時改正，以此來避免犯同樣的錯誤。

第五段：總結

在工作中，勤能補拙是一種心態，需要我們不斷地摸索、學習和實踐。要堅信只有不斷提高自己的能力，才能在激烈的職場中立足。更需要積極采取行動，不斷挑戰自己的極限，才能追求更高的目標。只有這樣，我們才能在職場中不斷進步，讓自己在工作中贏得更大的成功！

勤能補拙是良訓篇八

雛鳥要能在藍天中翱翔，它必須努力地練習飛翔技巧，因為它明白，它沒有大鳥那豐厚的羽毛，僅有勤奮練習，才能使它掌握飛行。

小樹要長成參天大樹，它必須拼命地伸展自己的枝干，因為它明白，它沒有大樹那茂盛的枝葉，僅有努力爭取，才能使它擁抱陽光。

涓滴之水要能磨損大石，它必須晝夜不停地滴墜，因為它明白，它的力量太小，僅有勤奮不懈的努力，才能夠譜寫水滴石穿的神話。

世間萬物無不在向我們展示一個真理——勤能補拙。

華羅庚教授的座右銘是：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。在華羅庚讀完中學后，因為家里太貧窮，所以他失學了，然而華羅庚并沒有所以動搖自己求學的信念，自己在家中努力，牢記著“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。在他不懈的努力下，最終成為了一個的數學家。

華羅庚教授用他的勤奮，彌補了他生活條件上的不足。

“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”，這句話用在愛因斯坦上再適宜可是了，愛因斯坦幼年時智力發育較慢，同齡的孩子經常嘲笑他，教師對他也不看重，大家都認為他是一個沒期望的人。誰又能想到愛因斯坦長大后卻異常勤奮，一天的二十四小時都是在實驗室度過的，別人學習時他在學習，別人玩耍時他還在學習，別人休息時他仍然在不停地學習，經過多年的努力，愛因斯坦最終以“相對論”聞名于世。

愛因斯坦用他的勤奮，彌補了他兒時智力上的不足。

海倫凱勒是一個集盲聾啞于一身的女子，雖然在她身上有著嚴重的生理缺陷，帶給她的精神痛苦也是異常巨大的，可是海倫凱勒并沒有所以而放棄自己，她用頑強的毅力和拼搏的勤奮精神戰勝了這些生理缺陷，不僅僅學會了說話和讀書，并且最終成為了一位學識淵博、掌握多種文字的教育家、作家。

海倫凱勒用她的勤奮，彌補了她身體上的不足。

因為勤奮，稚嫩的雛鳥最終展翅飛翔。因為勤奮，脆弱的小樹最終直插云霄。因為勤奮，渺小的水滴最終滴水穿石。

勤能補拙是良訓篇九

初中生正處于學習的黃金階段，要想在學海中游得更遠，就必須擁有一顆勤奮的心。但勤奮并不僅僅只是努力學習，更是一種積極主動的態度。通過科學的學習方法和不懈的努力，初中生可以不斷補拙，取得優秀的成績。

第二段：合理規劃時間

一個合理的時間規劃是勤能補拙的關鍵。初中生可以利用時間管理工具，如制定詳細的學習計劃、使用番茄鐘等提高學習效率，合理利用時間。此外，養成良好的時間管理習慣，如提前預習、復習等，也能幫助提高自己的學習效果。

第三段：明確學習目標

明確的學習目標是勤能補拙的指南。初中生在學習過程中應該給自己設定明確可實現的目標，從而激發自己的學習動力。目標可以是小的日常目標，也可以是遠大的夢想，只有明確目標，有條不紊地朝著目標努力，才能在學習中真正見到進步。

第四段：培養良好學習習慣

良好的學習習慣是勤能補拙的必備條件。堅持按時完成作業，積極參加課堂討論，勤于提問，并及時記錄復習筆記等都是培養良好學習習慣的表現。此外，注意調整作息時間，保證充足的睡眠對于提高學習效果也尤為重要。

第五段：持之以恒的努力

初中生在勤能補拙的過程中要有持之以恒的毅力。學習是一個長期的過程，不可能一蹴而就。需要有足夠的耐心和恒心去面對學習的各種困難和挫折。只有不斷挑戰自我，堅持努力，才能在學習之路上越走越遠。

總結：

初中生要想在學習中勤能補拙，就需要合理規劃時間、明確學習目標、培養良好學習習慣，并持之以恒地努力。只有擁有這些因素，才能在學習中不斷進步，取得優秀的成績。初中生們應該時刻銘記：“勤能補拙”的道理，做一個勤奮的拓荒者，開辟屬于自己的明天。

勤能補拙是良訓篇十

中國數學家華羅庚以往說過這樣的一句話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”事實證明，這的確是一個真理!

古今中外，曾涌現出無數個令人敬佩的有名人士，他們并非一生下來就掌握某種本領或擁有異于常人的智慧，可是最終，他們卻都夠得到了人生的饋贈，真是既讓人羨慕，又讓人感到不解啊!之所以那些名人會如此幸運，并不是因為上天的眷顧，而是因為是他們有一種難能可貴的精神——勤奮。

單憑我的一面之詞，你也許覺得有些難以信服，可是科學反面也以往向我們證明：勤奮能夠反復地刺激人類的腦細胞，并經過這種頻繁的刺激把獲取的信息儲存起來，以便在需要的時候能夠及時地提取出來。并且勤奮還能夠提高頭腦的靈活性，使人變得更加聰慧靈敏。一些天資較差、智力較低的人，能夠經過勤奮和努力化拙為巧、變拙為靈。

除了科學方面的證實以外，生活中能表現“勤能補拙”的例子更是數不勝數。

“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”這句話用在愛因斯坦身上再適宜可是了。愛因斯坦之所以能取得偉大的成就，主要是因為他的勤奮，是因為他貼合時代要求，不斷探索，敢于創新。然而，幼年時代的愛因斯坦因為智力發育較慢，經常遭到同齡孩子的嘲笑，并且從來不被教師看好。誰知長大后的他卻異常的勤奮，一天二十四小時大部分都是在實驗室度過的。別人學習時他在學習，別人玩耍時他還在學習，別人休息時他依然在不停地學習、鉆研。經過多年的努力，愛因斯坦最終以“相對論”而聞名于世。

我國戲曲表演藝術家梅蘭芳曾說過：“我是個笨拙的學藝者，沒有充分的天才，全憑苦學。”其實他說的一點不假。梅蘭芳年輕的時候去拜師學戲，師傅說他長著一雙死魚眼睛，灰暗、呆滯，根本不是學戲的料，不肯收留他。然而，天資欠缺不但沒有使梅蘭芳灰心、氣餒，反而促使他變得更加勤奮了。他喂鴿子，每一天仰望著天空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍;他養金魚，每一天俯視水底，雙眼緊跟著遨游的金魚，尋蹤覓影。經過多年的不懈努力，梅蘭芳的眼睛最終變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，脈脈含情。

生活中，并非僅有名人的事例才能表現“勤能補拙是良訓”這句話所蘊含的道理，如果你試著觀察一下自己身邊的一些同學，就會發現他們與那些名人一樣，同樣具有勤奮的精神。多少次，當你沉浸在游戲的歡樂中時，他在默默的努力著;多少次，當你和朋友閑聊時，他在靜靜的思考著;多少次……也許他的天資并不如你，但往往到了最終，成功者的頭銜確屬于他。這是為什么呢原因僅有你自己明白。

要想明白一個人的成就有多大，不光要看他所獲得的榮譽和知名度，而要著重了解他在成功之前究竟留了多少汗、克服了多少困難、花費了多少心血，準確地說就是看他到底有多勤奮。要明白，以往有過失敗的人或許是勤奮的，但最終獲得成功的人絕不是懶惰的!

勤能補拙是良訓篇十一

根據一項調查顯示，很多雇主更看重職員的勤能補拙能力與工作態度，而非他們的技能水平。勤能補拙是指，通過不斷努力和學習來提高自己的工作能力，充分發揮自己的潛力，從而在工作中取得更好的效果和更滿意的結果。對于我來說，勤能補拙的經驗越來越成為我成長的重要組成部分。

第二段：積極主動

在工作中，我深深體會到勤能補拙的意義。首先，我覺得積極主動是很重要的。在工作中，我們應該時刻保持敏銳的感知力，能夠適應和處理各種意外情況，不斷擴充自己的技能和知識。與此同時，我也學會了當機立斷的策略，以保證工作進度和質量。

第三段：持續學習

其次，持續學習也是勤能補拙的關鍵。我們應該在自己的領域內深入學習，不斷更新自己的知識，以及探索新的領域和技能。我通常會參加各種培訓和研討會，并與同事和專家交流，以加速自己的成長。另外，閱讀相關書籍和材料也有助于深化我的理解和知識。

第四段：與同事協作

與同事協作也是我勤能補拙的很重要環節。與同事協作，我們可以互相學習，分享經驗和知識，以及創造更高效的工作方式。通過與他們一起工作，我學會了搭建補充性互補關系的方法，從而使更好地完成我們的任務。而且，互相協助與尊重團隊成員的成長和成功，也得到了大家的贊同。

第五段：總結

總之，在我的工作經驗中，勤能補拙成為了我成功的關鍵。持續主動地學習和嘗試，以及與人合作，一同貢獻更好的成果，這些份量更重要的效果，正是勤能補拙的展現。這也是我所珍視的，希望這些經驗和心得可以給將來也面臨同樣的問題的讀者，提供有幫助的經驗和啟示。

勤能補拙是良訓篇十二

勤，能補拙，近乎智.

俗話說：“笨鳥先飛。”意思是如果自身的條件不好或者智不超群，就要勤奮，要比別人多付出辛苦，僅有這樣才能比別人更強。

勤能補拙。為了實現夢想而勤奮刻苦。

達芬.奇，為了畫好一個雞蛋，執著、勤奮地演練了成百上千次，最終獲得了成功并成為舉世聞名的畫家。

成功必須需要有很好的天賦嗎答案是否定的。僅有勤奮的汗水才能澆灌出成功之花;僅有勤奮的奮斗者才是最終的贏家。

中國著名女作家張海迪，五歲時患高位截癱。從那時起，就注定了她一輩子都要被禁錮在輪椅上，但她并不就此放棄自己，而是更加發奮學習。她要付出比別人多百倍的努力，才能換取同別人一樣的成績。多年以后，張海迪憑借著堅強的毅力和勤奮刻苦的努力，學會了五種語言，并成為我國著名的作家。

這就是勤。張海迪用勤奮的汗水和執著的精神交織成一曲生命的樂章。

能夠說，勤奮是一切成功的開始。那么，怎樣才能做到勤呢第一，要樹立一個不算太遠但又不易到達的目標，僅有明確一個努力的方向，才會有成果和提高。第二，要朝著這個目標不斷地努力，將全身心投入進去，孜孜不倦地研究，勤奮進取。這樣，目標會步步臨近，終有一天你會到達勝利的彼岸。

一個人，天資再高，如果不勤奮，必干不成大事業，甚至連養活自己都很困難;一個人，天資一般，或者說低于常人，但如果能勤奮刻苦，執著堅強，必出成果!

勤，能補拙。

勤能補拙是良訓篇十三

今天，我讀了一本寫愛因斯坦的書，其中有一節談愛因斯坦取得成功的秘訣，給我的.印象很深。

成功，這是一個多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的秘訣定下了科學的公式：a一x十y+z，即：成功等于艱苦勞動、正確的方法及少說空話的和。這也正是愛因斯坦的成功之道。我認為，這三個條件中，艱苦的勞動，即“勤”是首要的條件，因為勤能補“拙”。

愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”，甚至有人說他是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的“笨拙”。

為了徹底弄清一個問題，他比別人多花幾倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術的發展作出了巨大的貢獻。

對于“勤能補拙”，我也有很深的體會。我有個同學叫小瓊，我倆一般大，經常在一起。人們說我比她聰明，平時背一篇課文，我總比她先背完；背完我把書一扔，就算完事；小瓊卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結果，老師每次檢查背誦，她都比我的分高。剛開始作文，我也每次都比她寫得好。后來，她對我說，她一定要把作文水平提高。因為她平時不怎么愛說話，所以我不相信她作文會有多大的進步，但她不管這些，堅持每天寫日記，三天寫一篇作文。經過一段時間的努力，她的作文水平果然提高了。上次學校作文競賽，她竟超過了我周記本網，獲得年級組的第一名。

這使我認識到：“勤能補拙”，這是一條顛撲不破的真理。我們每一個人都應該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。