心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發展的一種反思和總結。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
b課外閱讀心得體會篇一
閱讀是一種普遍的活動，在時間和空間上都十分自由，有著極大的靈活性。在課外閱讀中，我們可以自由選擇感興趣的內容，并且在閱讀的過程中，還可以獲得各種各樣的知識和觀點，甚至能夠收獲快樂。因此，課外閱讀不僅能夠開拓視野，提高思維能力，還能夠提升作文、語文和口語能力。下面我將分享一下我在課外閱讀中的體驗和感受。
第二段：談談閱讀對我思維方式的影響
課外閱讀是我養成好習慣的功臣。我曾經讀過一本名為《追風箏的人》的小說，這是一本描寫阿富汗社會經濟風俗和歷史的長篇小說。這本小說中描繪了阿富汗當時的悲慘生活，以及人們在困苦中抵御外界侵犯的勇氣和毅力。閱讀這本小說不僅使我了解到了阿富汗文化，也讓我想到了我的生活。我們時常面臨各種挫折和壓力，但是，我們在面對困難時，應該像這些阿富汗人一樣，保持堅韌不拔的信心和力量，用行動去戰勝困難。
第三段：解釋閱讀對我寫作方面的好處
在我的學習歷程中，寫作一直是我的短板，在閱讀后卻給了我很大的幫助。這本小說不僅給我寫作帶來了靈感，還教會了我讀別人文章的技巧。通過閱讀，我學會了簡潔而有力的表達和寫作。當我自己寫的時候，我會模仿書中的表達方式，想讓自己的作品更有詩意。閱讀可以培養我們的想象力和表現欲望，激發我們的創造力。
第四段：閱讀對我語言能力的提高
閱讀不僅可以強化老師在學校所教的語文知識，還可以學習新的詞匯和表達方式。除了漢語，我也在課外閱讀中學習了不同國家的語言，這讓我更加喜歡和欣賞文學作品。通過閱讀，我也可以學習和理解不同的文化，提高自己的跨文化溝通能力。
第五段：總結
通過課外閱讀，我不僅可以陶冶情操，增添知識，還能獲得不同的體驗。在讀書的過程中，我曾經喜怒哀樂，也曾受到教育和啟迪。因此，我建議大家要多讀書，選擇感興趣的書籍進行閱讀，可以開啟一場有趣的冒險旅程。同時，應該注意到閱讀不僅有趣，還可以拓寬視野，并緩解長時間學習的壓力，讓我們更好地了解人性、心理和社會，成為一個優秀的個體。
b課外閱讀心得體會篇二
第一段：引言 (200字)
在繁忙的學習和生活之余，花時間進行課外閱讀是提高自身素養和拓寬知識面的一種有效途徑。作為初三學生，我也深感課外閱讀對我個人成長的重要性。本文將從改善寫作能力、提高閱讀理解能力、開拓視野、培養情感和發展批判思維等方面來闡述我對課外閱讀初三心得的體會。
第二段：改善寫作能力 (200字)
課外閱讀是培養寫作能力的重要途徑，通過閱讀文學經典作品，我能夠學習到大師們的寫作技巧，擴大自己的詞匯量，提高表達能力和寫作水平。不僅如此，讀優秀作品還能啟發思考、培養邏輯思維能力，讓我在寫作時更加有條理。課外閱讀同時也為我提供了更多的素材和靈感，使我的作文更加豐富多彩。
第三段：提高閱讀理解能力 (200字)
課外閱讀對于提高閱讀理解能力也有著重要的作用。通過接觸不同類型、不同題材的作品，我積累了豐富的知識，提高了閱讀的速度和準確性。同樣，閱讀也可以使我更加理性地思考問題，培養解決問題的能力，以及對作者觀點的理解和思考。這些能力將在考試中發揮重要作用，幫助我更好地理解和解答問題。
第四段：開拓視野 (200字)
課外閱讀還有助于開拓我的視野。通過閱讀，我可以了解到各種不同的文化、背景和價值觀，增加對世界的認識和理解。有時，一本好書可以帶我去不同的地方，讓我感受到異國風情，增添我的想象力和創造力。此外，課外閱讀也能夠培養我對社會問題的關注，使我對社會的發展有更深入的了解和思考。
第五段：培養情感和發展批判思維 (200字)
課外閱讀不僅可以豐富知識，還能夠培養情感和發展批判思維。當我讀到一本感動人心的小說或遭遇故事中的挫折和困難時，我能夠更好地理解情感和感受他人的痛苦。與此同時，通過和作者的思想碰撞，我也能夠不斷培養自己的批判思維，提出質疑并獨立思考。這些都對我個人的成長和人際交往都有著深遠的影響。
結尾段：總結 (200字)
總之，課外閱讀對初三學生的重要性不言而喻。通過課外閱讀，我不僅提高了自己的寫作能力，還提高了閱讀理解能力，開拓了視野，培養了情感和發展了批判思維。我相信，課外閱讀將會對我的未來學習和生活產生積極的影響，并且讓我成為一個更優秀、更全面發展的人。希望更多的同學也能夠抽出時間來進行課外閱讀，享受到閱讀的樂趣和成長的益處。
b課外閱讀心得體會篇三
他，已有兩天沒來學校了;他，寧愿上山撿石頭也不進課堂;他，一度幾次拒絕我真誠的幫助，而且是那么的徹底我極度困惑，是什么原因致使一個從不遲到，熱愛學習的孩子放棄學業?是老師?是同學?還是父母?這里頭究竟發生了什么事?一時間，所有的問題充盈著整個腦袋。
在與孩子的父母幾次接觸中，我了解到母親早上是與孩子起了點小沖突，但具體什么原因他們也不知道，他們也很想讓孩子上學去，就是苦于無奈。我告訴自己，無論如何，一定要打開他的心結，讓他重新回到學校來。可棘手的是這孩子有點倔，幾次嘗試都以老師，我不想去上學。不，沒有，我不想讀了!你幫不了我!回絕了我。怎么辦?正犯愁時，我想到了前天從同事那里借來的《成全之道》中生命化教育的關鍵詞之一愛!沒有愛，就沒有教育!愛，凡事相信，凡事希望。是呀，愛能使人增強信心，擺脫困境;愛還能治療心靈上的創傷，也可以戰勝肉體上的疾病;愛同時也能塑造他人的生命和自己的生命;愛是一切教育的前提,愛能拉近師生間的距離,讓學生親近教師;愛是一份無微不至的關心，是一份責無旁貸的責任。對，就用愛去感化這原本就脆弱的生命吧!脆弱的生命一旦得到了愛的幫助，就會產生出無窮盡的力量!于是，我努力見到了他。
見到他時，他剛從山上回來，腳穿拖鞋，一身沾滿黃土的外衣，真叫人心酸!我摸摸他的頭，撣撣他身上的黃土，關切地問他上山勞動情況。此時孩子心底的防線似乎松動了許多，眼里流露出一絲信任的目光，感覺不再那么固執了。我因勢利導，孩子像開閘的洪水泄了出來。找到了問題的根源了，好小子，竟跟自己的母親較起勁了。此時的感恩教育、生活自理能力的培養便成了最好的良藥了。聽著我的分析，孩子頻頻點頭，臉上慢慢綻開了笑容。老師，我懂了，我錯了，下午就上學去!久壓在心頭的石頭終于落地了，眼前這幸福的一家子真讓我欣慰。
下午，他帶著笑容，準時坐在了教室里。
后記：過了不久，噩耗降臨在了他的頭上，他的母親在一次意外中死亡了。我本擔心他又會退學或精神萎靡，沒想到我錯了，他比以前更堅強，更自立了。他在期中考的作文中寫到：雖然媽媽已經走了，但我是男兒，我應自強。從今往后，我會努力學做家務，幫爸爸分憂看來，是母愛使他長大了!
b課外閱讀心得體會篇四
隨著現代社會的快速發展，學生的學習壓力也越來越大。為了減輕學生在課堂上的學習負擔，提高他們的學習興趣和閱讀能力，教育部門鼓勵學生進行課外閱讀。我是一名初三學生，最近我通過課外閱讀獲得了不少收獲和體會。下面，我將分享一些我在課外閱讀中得到的心得體會。
首先，課外閱讀使我積累了大量的知識。通過閱讀各種類型的書籍，我了解了很多不同領域的知識。比如，我讀了一本關于歷史的書，學到了很多有關古代文明和重要歷史事件的知識。我還讀了一些科普書，了解了一些關于自然科學、地理和宇宙的有趣知識。這些知識豐富了我的學識儲備，提高了我的綜合素養。
其次，課外閱讀讓我體驗到了不同的情感和人生經歷。通過閱讀小說，我能夠身臨其境地感受主人公的喜怒哀樂。我曾經讀過一本關于青春期成長的小說，主人公在小說中經歷了許多和我相似的困惑和掙扎。通過了解他的心理變化和成長經歷，我有了更深刻的理解和體驗。這些情感體驗幫助我更好地認識自己，培養了我在面對困難和挑戰時的堅韌和勇氣。
此外，課外閱讀也給我提供了一個拓展思維的空間。在課外閱讀中，我接觸到了各種各樣的觀點和思維方式。不同的作家有不同的觀點和見解，通過閱讀他們的作品，我能夠了解到多樣化的思維方式。這些不同的觀點激發了我的思維，拓寬了我的思維邊界。在閱讀的過程中，我常常會思考一些深層次的問題，并且學會了用不同的角度看待問題。
最后，課外閱讀也對我的語言表達和寫作能力有著積極的影響。通過大量的閱讀，我接觸到了各種各樣的表達方式和寫作風格。這些例子激發了我的創作靈感，并且提高了我的寫作水平。我能夠更準確地表達自己的觀點，并且能夠用更豐富的詞匯和語句結構來寫作。這些都是通過課外閱讀培養起來的。
總的來說，課外閱讀是一種有益于學生全面發展的活動。通過課外閱讀，學生可以積累知識，體驗情感，拓展思維，并且提高語言表達和寫作能力。我個人從中獲益匪淺，并且對課外閱讀有了更深入的理解。我將繼續堅持課外閱讀的習慣，相信它將對我的未來學習和成長產生積極的影響。
b課外閱讀心得體會篇五
這是《中華活頁文選》上的一篇文章。雖然字數少，但是很有紀念意義。
本文主要講述梁實秋在世時，筆者與他同桌進餐，發現患有糖尿病的梁并未接觸任何含糖或淀粉的食物，而是要了一份既有糖又有米的“八寶飯”。原來他知道自己有喜歡的“八寶飯”，所以特別克制，打算把“名額”留給喜歡的。
作者闡述了閱讀和工作中的“收獲與付出”原則。“獲得”和“給予”往往是相對的。當我們選擇其中一個的時候，往往不得不放棄一些東西。就像梁實秋先生，他決定吃最后的八寶飯，所以在面前特別克制。
最能體現這一點的是：如果不想少玩一分鐘，更努力學習；我想取得好成績，但不想犧牲自己的發揮時間。手機開著看書，一邊玩一邊擔心作業，怎么能成功？結果我玩不好，錯過了學習。這句話讓我明白了，無論做什么，都只有一心一意才能學好。
看完這本書，我學會了一心一意地做事，這樣我就能很好地完成它們。適當安排時間是必要的。玩的時候要玩的開心，放松自己。回去上課的時候要認真，小心，全力以赴。在正確的時間做正確的事，這樣你才“有資格玩”。相反，玩的時候忘了時間，忘了考試，回到書本上依然不能振作的同學，是做不好的。總結起來就是：成功=適度輕松，一切努力，目標，計劃。失敗=邊玩邊學，邊學邊玩。上癮=犧牲。先苦后甜。
b課外閱讀心得體會篇六
近年來，隨著移動互聯網的高速發展，手機已經成為人們生活中不可或缺的一部分。而“掌上b課外閱讀”也應運而生，它為學生們提供了豐富多彩的閱讀資源。在這個過程中，我也收獲了許多，下面我將從四個方面談談我的一些心得與體會。
首先，掌上b課外閱讀為我打開了一扇窗。通過這個平臺，我不僅可以閱讀經典名著，還可以接觸到很多新鮮的文學作品。在學校課程的限制下，我往往只能接觸到一部分經典的作品，而掌上b課外閱讀為我提供了更多選擇的機會。例如，我曾經閱讀過《小時代》系列、《好好說話》、《1984》等作品，它們都給我帶來了不同的思考與啟發。通過閱讀，我了解到了不同的文化和價值觀，拓寬了自己的視野。
其次，掌上b課外閱讀讓我享受到了殘缺完整的樂趣。在課業繁重的時候，我常常只能抽出零散的時間來閱讀。而掌上b課外閱讀的優勢就在于它可以隨時隨地地進行，不受時間和空間的限制。無論是在公交車上、睡前、午休時間，我都可以打開手機閱讀一會兒。這種零散的閱讀習慣使得我可以隨時與書籍交流，享受到每次閱讀帶來的樂趣。
第三，掌上b課外閱讀提高了我的閱讀能力。過去，我常常在讀書過程中會遇到生詞，離開了教室就很難得到解答。而有了掌上b課外閱讀，我可以隨時隨地地使用手機上的詞典、翻譯應用進行查閱。這樣，我就能及時解決自己在閱讀中遇到的問題，很大程度上提高了我的閱讀效率。此外，掌上b課外閱讀還提供了語音朗讀功能，可以幫助我提高英語聽力和發音。
最后，掌上b課外閱讀培養了我的獨立學習能力。在讀書過程中，我需要自己制定閱讀計劃，按時完成閱讀任務。我需要有自律的精神，自覺地把握好手機使用的時間，避免沉迷于手機而忽略了學習。此外，我還需要有選擇好書的能力，學會區分正向和負向的文化信息，篩選出對自己有價值的書籍。掌上b課外閱讀讓我逐漸意識到了學習的主動性和自我管理的重要性。
總的來說，通過掌上b課外閱讀，我在課余時間充實了自己的閱讀內容，提高了自己的閱讀能力，培養了自己的獨立學習能力，收獲了很多。在今后的學習過程中，我將繼續利用這個平臺，豐富自己的閱讀經驗，提升自己的綜合素質。掌上b課外閱讀已經成為我生活中不可或缺的一部分，它讓我成為了一個全方位發展的人。
b課外閱讀心得體會篇七
課外閱讀是指學生在完成正常學業任務的基礎上，選擇讀一些與學習內容相關的書籍。通過課外閱讀，學生可以開闊眼界，增長知識，培養閱讀興趣和閱讀能力。接下來將圍繞開展課外閱讀的重要性、所帶來的好處以及個人的閱讀心得體會進行探討。
第二段：開展課外閱讀的重要性與好處
開展課外閱讀具有重要的教育意義。首先，課外閱讀可以增加學生的知識面。通過閱讀不同類型、不同領域的書籍，學生可以了解到更多的知識和信息，拓寬自己的思維視野。其次，課外閱讀有助于培養學生的閱讀興趣。學生通過閱讀，可以感受到文字的魅力，激發起對知識的渴望和追求。再者，課外閱讀對于培養學生的閱讀能力也有積極的作用。通過不斷的閱讀，學生的閱讀速度和理解能力會得到提高，同時也能鍛煉學生的思維能力和表達能力。總之，開展課外閱讀對于學生的全面發展具有重要的促進作用。
第三段：我的個人閱讀心得體會
在我開展課外閱讀的過程中，我深刻體會到了閱讀的樂趣和價值。首先，閱讀讓我感受到了文字的魅力。通過閱讀文學作品，我領略到了作家們獨特的個性和思想，感受到了文字給人們帶來的美好和溫暖。其次，閱讀開闊了我的視野。我通過閱讀各種書籍，了解到了很多以前沒有接觸過的領域和知識，豐富了我的見識和知識儲備。最重要的是，閱讀讓我不斷進步。通過閱讀，我學到了很多科學知識、道德觀念和處世之道，這些對我的成長和未來的發展都具有很大的幫助。
第四段：如何開展課外閱讀
要想有效地開展課外閱讀，首先需要選擇適合自己的書籍。根據自己的興趣和愛好選擇相應的書籍，這樣才能更好地享受閱讀的樂趣。其次，要有持之以恒的閱讀計劃。每天為課外閱讀留出一定的時間，堅持下去，養成良好的閱讀習慣。此外，還可以參加學校或社區組織的讀書活動。通過與其他人一起分享閱讀心得，交流經驗，可以進一步提高自己的閱讀能力和理解水平。
第五段：總結
課外閱讀對于學生的發展非常重要，它能夠開闊學生的視野、培養學生的閱讀興趣和能力，對學生成長起到至關重要的作用。在進行課外閱讀時，我們應該選擇適合自己的書籍，有一個閱讀計劃，并且積極參與相關的讀書活動。通過持之以恒地進行課外閱讀，我們將會獲得更多的知識和樂趣，為自己的未來發展奠定堅實的基礎。
總之，開展課外閱讀對學生的成長具有重要的意義。通過課外閱讀，學生可以拓寬視野，培養閱讀興趣和能力。個人的閱讀心得體會也證明了課外閱讀的益處。因此，我們應該積極參與課外閱讀，不斷提升自己的思想境界和學術能力。
b課外閱讀心得體會篇八
我相信提起海倫·凱勒，你一定有許多話要說吧!她一定給你留下了深刻的印象吧!
海倫凱勒是一位殘疾女性，但她卻煉造了她美好的人生。她是美國著名的殘疾人社會活動家。她在美國出生的第十九個月，一場突如其來的疾病奪走了她的視力和聽力，使她一生處在黑暗與無聲的世界里。在常人難以想象的黑暗以及無比寂寞的生活中，但在安妮蘇利文老師的支持，鼓勵以及幫助下，在原本市區對生命自信，而重新點燃了生命之火。她以堅強的毅力克服失明的痛苦，和耳聾的'重重障礙，積極投入到快樂學習、生命和生活中。
還記得嗎?四年級時我們學習一一篇課文《生命，生命》她以一粒種子在沒有泥土下堅強生長，以自己擁有獨一無二的心跳……來安慰自己要好好或下去!也鼓勵我們生命是一去不復返來激發我們對生命熱愛，由于海倫在盲人福利事業中的無私奉獻1959年，年輕的聯合國為她舉行了一場盛大的表彰儀式，向她致以崇高的敬意。而在這背后你知道海倫凱勒是怎樣和外界交談的嗎?她在10歲左右才可以開口說一下簡單生活中的語言，而她是聽不見的，別人要說什么，要用手指寫在她的手上，讓她知道你想說些什么。如此艱難的生活可她還是堅持了下來。你知道她活了幾個年頭嗎?是個讓人意象不到的答案。她竟活了87個年頭。
知道1967年，海倫是在來的無能為力了。也就是在這一年，這個在黑暗中終生奮斗的她，停止了呼吸，平靜的離開了人世。人們是這樣評價這位女性的，她的一生都在向世界證明：“殘疾”并不等于“無能”!
如此堅強的人，難道不值得我們欣賞嗎?
b課外閱讀心得體會篇九
書是一葉扁舟，能帶我在知識的海洋里遨游。書是一陣輕風，為我們驅除夏日酷熱。書，是一座階梯，使人們一步一步地向前進發。所以，我喜歡讀書，喜歡閱讀，喜歡讀書給我帶來的快樂。
小時候，望著蔚藍的天空，坐在媽媽懷中，聽那幾個耳熟能詳的故事。在慢慢的思考著，沉思著。理解著人物的個性，心理活動。漸漸的，我開始喜歡上書了。
小學一年級時，慢慢地我已開始學會認字了。媽媽的閱讀已經不能滿足我的興趣了。于是我便嘗試著讀書啊。雖然有些字顯然我市不懂的。但我仍慢慢地領悟著，漸漸得，我真的能開始閱讀了。我又找來了幾本書，又嘗試慢慢地閱讀，這次我一字一字地看，看看能否找到四字詞語，以便我日后的積累。
漸漸的，我開始領悟書中人物的個性，因為我之前看書就像囫圇吞棗。讀到五年級時，我開始“博覽群書”。看《水滸傳》中林沖的剛正不阿，宋江的仁義待人，李逵的直腸直肚。《三國演義》中趙云的長坂坡救阿斗膽量過人，關云長的單刀赴會，諸葛亮的聰明才智。都讓我無不動容。就這樣，一復一日，年復一年，我真的喜歡上了閱讀。
薩士比亞曾說：“書是全世界的營養品”。自從閱讀后，我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書，增添精神糧食吧！
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b課外閱讀心得體會篇十
近年來，隨著科技的快速發展，電子設備已經成為人們生活中不可或缺的一部分。掌上b作為一款頗受歡迎的電子設備，引發了人們課外閱讀的熱潮。經過一段時間的使用體驗，我深刻體會到掌上b課外閱讀的好處以及心得體會。
首先，掌上b課外閱讀可大大拓展讀者的閱讀范圍。之前，我常常受制于實體書店庫存有限的問題，無法找到自己想要的書籍。然而，有了掌上b，我可以輕松下載各類電子書籍，盡情閱讀。無論是經典名著、最新暢銷書還是各類專業書籍，只要下個APP就可以輕松獲取。這使得我能夠閱讀更多的書籍，拓寬閱讀領域，豐富知識儲備。
其次，掌上b課外閱讀提供了更加便捷的閱讀體驗。相比于傳統的實體書，掌上b具備著更多的優勢。首先，掌上b不受空間限制，可以隨時隨地閱讀，無論是在公交車上還是在家庭聚會時，只要掏出手機，便可一鍵打開想要閱讀的電子書。其次，掌上b具備亮度調節功能，無論是在昏暗的環境中還是在強光下，都能保證閱讀舒適且不會對眼睛造成過大的傷害。此外，掌上b還可以調整字體大小，方便閱讀者根據自己的視力情況來選擇合適的字體大小，提升了閱讀的舒適度。
此外，掌上b課外閱讀也具有良好的互動性。在傳統的閱讀模式下，讀者通常只能獨自閱讀，與書籍之間沒有任何實質性的互動。但通過掌上b，我們可以看到許多作品都加入了多媒體元素，比如音頻播放、動畫效果等。這種形式的閱讀不僅增添了趣味性，還能更好地幫助我們理解書籍的內涵。此外，掌上b還提供了評論和點贊的功能，使得讀者之間可以進行交流并分享自己的想法。這樣的互動不僅能夠使人們對同一本書產生更多共鳴，還能夠促進讀者之間的交流，加深對書籍的理解。
最后，通過掌上b課外閱讀，我逐漸養成了更好的閱讀習慣。相比于使用手機滑動社交媒體，使用掌上b閱讀更加專注，不易受到其他應用的誘惑。并且，掌上b提供了閱讀時間統計功能，可以清楚地看到自己每天閱讀的時間，并設定閱讀目標。這讓我更有動力去保持每天的閱讀習慣，在短時間內讀更多的書籍。
總之，掌上b課外閱讀給讀者帶來了許多好處。它拓寬了閱讀范圍，提供了便捷的閱讀體驗，具備了良好的互動性，同時還能夠培養良好的閱讀習慣。通過使用掌上b課外閱讀，我深深地感受到了科技的力量，它使我能夠更加愉快地閱讀，并不斷豐富我的知識和見識。
