計劃是一種靈活性和適應性的工具，也是一種組織和管理的工具。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

高三上學期計劃和目標篇一

隨著高考改革的不斷深入，新考綱、新課標、新高考模式、新命題角度對中學語文教學和高三語文備考都提出了全新的要求。我們應該順應高考改革趨勢，在全面總結以往成功經驗、充分調研各校高三語文復習教學模式的基礎上，針對我校學生的實際情況，依托精選的優秀復習資料，制定合理的復習備考計劃，有條不紊地推動學生語文素養的形成和高考應試能力的提高，力爭通過師生一年的共同的努力，實現來年高考我校語文學科上線率和優分率都有新的突破，為明年我校高考再創佳績作出最大的貢獻。

二、教學內容

1、高中語文教材第五冊、第六冊重要篇目的教學。

2、高中語文讀本第五冊、第六冊相關內容的選講。

3、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊要點的回顧與整理。

4、高中語文考點知識系統梳理、高考應考技巧指導與能力訓練。

三、教學設想

這一學年的教學任務繁重，我將針對不同的教學內容，選用不同的教學方法，合理安排教學進度，以期獲得最佳的教學效果：

3、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復習中，著重要點的回顧與整理，鞏固已有的感性認識，同時引導學生嘗試著進行理性歸納，構建自己的知識體系，溫故而知新，為總復習打好堅實的基礎。

4、高中語文考點知識系統梳理、高考應考技巧指導與能力訓練中，主要介紹高考最新信息、發展動態，分析考試大綱，評價近年高考試卷，預測命題趨勢，歸結語文知識的學習及語文試卷的應考中的實用方法技巧。簡言之，就是專題復習，梳理知識，解讀政策，預測命題，指導學法，指點秘笈，示范解法，規范答題，綜合訓練，提升能力。

四、學生情況分析：

分析我們學生的實際，弱點主要表現為：

1、沒有構建完整的知識體系;

2、基礎知識掌握不夠;

3、見不多，識不廣，導致鑒賞拓展創新沒有依托;

4、語文答題的規范意識欠缺;

5、學生普遍不重視語文學習。

五、具體教學措施：

2、梳理單元知識，建立知識系統

3、授課與測評結合，定期進行單元測試，知識點復習，邊練邊測。

六、教學進度表

高三上學期計劃和目標篇二

今年任教高三（8）、（11）班英語教學，根據高三入學的`情況來看，我所認教的兩個班的英語學習狀況非常不容樂觀。其中高三（11）班的成績尤其差，學生上學期的期末的成績及格以上的幾乎沒有，可以說沒有什么基礎，可喜的是還有少量學生非常喜歡英語，比較上進。

主要存在的問題是，教學進度慢，學生水平參差不齊，優生少，后進生多。基礎知識不扎實，這表現在學生卷二得分較低;學生的語言運用能力較差，閱讀與完形的失分現象普遍，書面表達明顯存在諸多不規范現象。

仔細研究新課標考區的歷屆高考真題和省考試說明，把握考試趨勢。按《新課標》英語考試要求命題，要求學生掌握3300個單詞，400－500個短語和慣用語，因此在教學中加強閱讀教學，擴大詞匯量。夯實基礎，提高英語綜合運用的能力。注重遣詞造句的多樣性，提高書面表達能力。

在復習新課標高一高二課本之前，我們先學習選修5、6、7，依托教材，重點落在閱讀和寫作兩方面，注重詞匯的鞏固與拓展。幫助學生全面且系統地掌握高中所學英語基礎知識，（重點是詞匯，語法。）夯實學生基礎，抓住中等生，促進學困生，進一步提高優等生。

根據高考的最新信息和學生在復習備考中出現的問題，不斷尋找新途徑，去解決備考過程中出現的問題。在周教學計劃安排中，在大課的時候，每次要詞匯測試和閱讀的訓練，還要復習初中英語內容。在月教學計劃中，每月復習突出一種類型題，在第一個月，每天集中訓練閱讀，第二個月訓練完形，第三個月訓練改錯，第四個月訓練句子翻譯，為作文做準備，第五個月在些寫作文上注重謀篇布局，尤其注意上下文過渡詞的運用。從第六個月開始做綜合題。整體提高成績。

班級學生都要進行詞匯訓練，暫定利用《高考英語詞匯》學生背，然后根據順序進行詞匯測試。利用《三維設計》進行第一輪的復習，根據《新高中英語課程標準》要求，針對學生實際，確定高三英語教學計劃；密切關注20xx年英語高考的動向，及時采取應對策略，幫助學生構建完整的知識網絡結構；通過強化訓練，使學生的聽、說、讀、寫綜合運用語言的能力得到明顯提高，并逐步與高考接軌，最終達到高考要求；通過周練、月考、階段性測試等訓練形式培養學生良好的答題習慣和應試能力。

高三上學期計劃和目標篇三

教學計劃正確處理課程系統內部的幾個基本關系，正確處理學科課程、綜合課程及活動課程之間的關系，必修課與選修課之間的關系，以及打好基礎與發展特長之間的關系，高三政治上學期教學計劃，具體請看以下內容。

本學期又帶兩個理科班的課，政治科面臨會考，要完成這個任務，就要了解教育教學對象：這兩個班都是理科重點班，學習風氣很正，班風良好。這些學生已經初步具備了良好的思維能力和水平，理解、接受知識較快，但可能會因為對會考科目缺少足夠的重視，在學習動機、學習興趣上略差一些，教師要強化學生的效率意識，提高學習效果。

會考內容為高中三年課程中的一部分，但涉及的都是經濟常識、哲學常識、政治常識中最重要、最基本的知識。政治常識是高三的新課，學生對此比較陌生，但三年的課程總體來說，具有很強的系統性、可讀性，考綱又做到重點突出，給我們指明了方向，所以，有助于教師在教學中的合理把握。

通過本學期教學，使學生在完成會考任務的同時，更能初步掌握馬克思主義關于國家、政黨、公民等基本觀點，了解我國的國家制度，懂得管理國家和社會的基本知識，明確公民的權利與義務，學習和掌握觀察分析社會政治現象的科學方法，提高名邊施肥的能力，提高自身素質和參與政治生活的能力，將來更好地參加社會主義現代化建設。

本學期的課時安排比以往要少，所以總課時明顯不足，在這種情況下，要完成以上教育教學目標，必須做到：第一，強化學生的時間觀念、效率意識，提高緊張度，充分合理地運用時間。第二，制定分階段的教學計劃，確定斤秒度升微億內容、教學起點、教學方法和教學手段，提高教的效率。第三，要克服只講速度，忽視質量的做法，必須保證一定量的練習，進行強化訓練。第四，指導學生科學的學習方法，尤其是解題方法和解題能力。

本學期教學分為以下幾個階段：

第一階段：高三新課，時間：9月4日——10月末;

第二階段：復習經濟常識、哲學常識、政治常識基本知識;

第三階段：強化訓練，注重落實基礎，并提高解題能力。

高三上學期計劃和目標篇四

光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！請一起努力，寫一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的高三上學期化學教學計劃模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學總思路：在高一和高二的基礎上加深和鞏固，先是完成教材的新內容，然后是用適當的復習資料作助手，鞏固和提高課本的知識，鞏固基礎、優化思維、提高能力。

全學年各階段的教學安排：第一學期完成高三的教材新內容和適當的綜合練習；第二學期全面開展復習，特別注意歷年高考試題的分析和利用。

一年來的教學工作總結和反思：

怎樣著手進行化學總復習，復習的目的和任務是什么？這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就必須對一些信息進行研究，從中領會出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務奠定基礎。

1、研究高考化學試題。縱觀每年的高考化學試題，可以發現其突出的特點之一是它的連續性和穩定性，始終保持穩中有變的原則，20xx年的高考卷也不例外。如試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。

2、關注新教材和新課程標準的變化。如內容的調整，實驗比重的加大，知識的傳授過程滲透了科學思想和科學方法，增加了研究性學習內容和新科技、化學史等閱讀材料。

3、熟悉考試說明。考試說明（即考綱）是高考的依據，是化學復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個復習過程中要不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調整復習的方向。

4、合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業雜志、名校試題、網絡信息等。

進入高三化學教學，很容易走進總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題海”。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學教學過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關系。

1、教材和復習資料的關系。教材是化學總復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，通過復習，使中學化學知識系統化、結構化、網絡化，并在教材基礎上進行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。通常的做法是精選一套復習資料作為主要參考書供整理知識、練習使用，在復習的過程中應隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸點，不斷完善和深化中學化學知識。

2、重視基礎和培養能力的關系。基礎和能力是相輔相成的，沒有基礎，能力就缺少了扎根的土壤。正因為如此，化學總復習的首要任務之一是全面系統地復習中學化學知識和技能。通常中學化學知識和技能分成五大塊：化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習，要弄清實質和應用范圍，對重點知識如物質的組成、結構、性質、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規律性較強的'知識，則應在化學理論的指導下，進行總結歸納，使中學化學知識和技能結構化、規律化，從而做到在需要時易于聯系和提取應用。同時注意規范化學用語的使用（如化學反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學式、結構式、電子式等），規范語言文字的表達能力，力爭使基礎知識和技能一一過手。

3、化學學科和其他學科知識的關系。化學是一門重要的基礎自然科學，與數學、物理、生物乃至社會發展各方面都有密切的聯系，不僅在知識上有相互融合和滲透，而且分析處理問題的方法也有相同、相似或者可以相互借鑒的地方。這一點不僅在教材中有所體現，而且在近幾年的高考試題中也有充分的體現，如化學與社會生產、生活實際，化學與新科技、新發現等相互聯系的試題有增加的趨勢。因此，在復習中可以化學知識為主干，找出化學與其他學科的結合點、交叉點，并以此為基礎向其他學科領域延伸、擴散，實現從單一學科知識和能力向綜合科的綜合知識和能力轉化，促進綜合素質的提高，切實培養解決化學與社會等實際問題的能力。

高三上學期計劃和目標篇五

一.指導思想

以教學大綱，考試說明為依據，以新課程標準為準繩，以牛津版教材為基礎，制定全面的系統的科學的針對性強的教學計劃，來充分提高我校美術班的英語水平。密切關注高考動態，發揮學生潛能和非智力因素，充分調動學生學習積極性，扎扎實實抓好基礎，通過綜合訓練提高學生的綜合運用能力和解題技巧，以適應高考的變化和要求。

二.情況分析

本屆學生雖然已經過兩年的英語訓練，但是情況仍不容樂觀，基礎不夠扎實而綜合能力表達堪憂，且相當一部分不重視英語，因此如何抓好基礎，強化針對性，提高講和練的方法與效率，是復習與整理的一大挑戰。

三.教學安排

9月至10月底結束模塊9教學，期中考試后至1月初結束模塊10教學。在新授課過程中貫穿對學生聽力，閱讀與寫作能力的培養，新授結束后，就進入一輪復習。

四.教學措施

1.以課本為主，高三9.10模塊的新授與復習有一定關系，教材豐富，信息量大，具有較強的交際性和實用性，詞匯明顯增加，是提高學生閱讀能力的好材料。課文用一課時分析篇章結構，主要讓學生自己分析，教師從旁指導。

2.聽力常抓不懈，一周練至少兩至三次，老師要對聽力技巧作以指導。

3.根據高考說明中的詞匯，抓好詞匯復習，貫穿于新授課當中。

4.夯實語法基礎，根據課本的語法復習部分，進行語法專項訓練，知識點一一突破，以練為主，以講為輔，并加以單選題的解題技巧，提高學生讀題解題的.能力。

5. 每周一份午練習，及時批改，及時講評，檢查訂正情況，每兩周一份完整的試卷 。

6. 早讀課有目的，有計劃，安排重點單詞，短語的默寫檢查，抓緊學生的基本功訓練。

7.加強語篇訓練，進行限時閱讀，要求學生每天能完成一篇閱讀理解，完形填空，任務型閱讀，來把握整個文章的信息，提高閱讀理解的綜合能力。

8.對學生進行針對高考的綜合技能的訓練，提高學生的應試能力。

高三上學期計劃和目標篇六

引導語：高考是一個人生的轉折點，也是一個人生走向成功的起點。以下是百分網小編推薦給大家的高三英語下學期教學計劃，歡迎閱讀!

一年一度的高考即將來臨，眾所周知，高三的下學期是孩子們一生中最重要、最關鍵的階段，也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運。而中考英語成功與否關鍵在于復習，復習階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此，我深知自己身上的任務很重，責任更重。但無論怎樣辛苦，我都會努力去克服，幫助孩子們順利地邁出人生這關鍵的一步。為使英語教學工作能有條不紊的進行，為今后工作中能取得更好的成績。特制定九年級英語教學和復習計劃。

1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。

2、做好中考總復習工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目標邁進，中考爭取穩中有升。

1、加強學習，認真學習新課程標準，專研高一、高二、高三五本教材，形成固定的知識體系，研究20xx年的考試說明，精選近幾年的高考題。

2、繼續大練基本功，提高自己的教學能力。

3、實行課堂教學改革，創建新型教學模式。

4、走進學生家庭，走進學生的內心世界，挖掘學生的心理資源，建立新型的'師生關系，既是教師，又是家長和朋友。

5、指導學生如何預習、聽課、記

三、 總體復習思路

1、按單元復習。通覽初中教材，進行單元知識點掃描。目的是對基礎知識和基本技能進行系統的復習，把好“基礎關”;任務是掌握各單元知識結構，全面地復習知識點，完成理解記憶;重點是重視課標要求與教材的基礎作用，強化基礎知識和基本技能的訓練;面向全體，面向基礎。

2、語法專項復習。鉆研考試標準和考試說明，進行語法、詞法、句子、時態和話題專項復習。統攬初中教材中的重點語法項目，使學生從整體上把握初中教材內容。

3、題型專練，模擬演練。按照中考題型(聽力、單項選擇、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達)進行題型專練，了解學生對基礎知識和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓練方式，進行查缺補漏。最后進行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。

第一輪：

時間安排：3月x日----4月x日

主要內容：高中教材課文中出現的單詞、短語、常用句型;熟記對話和課文，理解所學語法內容。

階段目標：完成理解性記憶內容，熟記課文中出現的單詞、短語、常用句型;熟練掌握對話和課文內容，所學語法能達到一定的應用程度。

具體思路：第一輪復習應以大綱為依據，教材內容為根本，按教材的編排順序進行單元復習。每復習一單元之前，教師布置學生認真記憶書后單詞和短語;課上檢驗，然后讓大家找出本單元的知識點，總結用法，教師再做以適當的補充。最后，再將本單元的知識點賦予下一單元書后的單詞和短語中，進行再一次檢測。

第二輪：

時間安排：4月x日———5月x日

主要內容：詞法包括名詞、代詞、數詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、句子。掌握動詞六種時態的構成及基本用法和被動語態，即現在進行時、一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在完成時、過去進行時。句法包括掌握陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句的構成和基本用法，掌握簡單句的五種基本句型、并列句、賓語從句、定語從句和狀語從句。

階段目標：熟練的掌握知識要點，使知識形成系統。教師傳授解題技巧，提高學生的綜合分析能力，提高學習成績和學習效率。

第三輪：

時間安排：5月x日———高考前

主要內容：題型專練，模擬演練。

階段目標：查缺補漏，幫助學生找出發生錯誤的原因，使其能夠及時改正，并記住正確的方法，迅速提高成績。

具體思路：按照中考題型(聽力、單項選擇、完型填空、閱讀理解、句子翻譯、任務型閱讀和書面表達)進行題型專練。教師選取適當的模擬試題對學生進行測試，這一階段要通過對學生限時測試，使他們把所學的知識上升為綜合運用能力，逐步適應中考要求。同時對近年中考試題加以認真研究，教學生答題技巧。并對學生進行心理健康教育，減輕壓力，穩定情緒，自如的應對中考，取得好成績。

五、總之，我會盡自己最大的努力圓滿地完成本學期的教學工作,爭取讓學生在高考中取得好成績，讓有升學希望的學生都能升入理想的大學。

高三上學期計劃和目標篇七

在這個暑假一過，我就是一名高三的學生了，將要直面高考的壓力。為了讓我能夠在這樣的壓力和激烈競爭之中脫穎而出，在學習中占據先機，考上自己理想的`大學，邁出屬于自己人生的最關鍵一步，特意做下高三學習計劃，希望能夠憑借著這份計劃在學習中始終保持主動和*，在學習上取得明顯的進步。

高三的學習不同于以往了，我的生活將全部由學習填滿，不再有假期。因此在學業的安排上應該大量的以學校和老師的安排為主，在學習中主要以查漏補缺，加強練習為主，為此在這篇計劃中將不再設立主要的學習路線。

1、學校每天早上七點開始早自習，因此我應該在六點就起床，完成洗漱早餐等活動以后，在前往學校的空閑時間通過英語單詞手冊來學習英語，爭取在來到學校之前就能夠熟讀二十個單詞，提高早自習時的學習進度和效率。

2、在學校里積極地向老師請教學習，通過老師豐富的高三教學經驗來尋找自己的不足，并努力進行改正。不盲目的獨自學習，而是跟隨著老師的教學來學習，了解各種考點和重點，并針對性的進行強化練習和訓練。爭取做到每一堂課都能夠獲得進步和提升，不浪費任何一堂課的時間和效果。

3、學會運用起那些零碎的時間，在課間休息以及一些零碎化的休息時間能夠學會充分的運用起來，雖然這些零碎的時間并不起眼，但真正脫穎而出的都是這樣不放過任何一點零碎時間、不浪費任何一點能夠提高的機會所成就的。如果時間短就做幾道小題，如果時間稍長就鍛煉自己去將一道大題完成。

4、在平日里保證自己身體的健康，每天晚上回家以后先做二十分鐘的體能鍛煉再吃宵夜，并在睡前看完一集名師講壇。

5、最后，一定要保持充足的睡眠，中午吃完飯以后抽出半個小時來進行午睡，保證下午的學習質量。在晚上十二點之前必須睡覺，保證每晚六七個小時的睡眠時間，為第二天的學習精力作保障。

高三是人生中最關鍵的沖刺階段，只有經過高三的磨練我們才有這越過高考這個“龍門”的機會，因此只要身體和精神能夠承受就應該努力地去提高自己。相信自己，相信自己能夠經受住考驗，屆時所有的辛苦和汗水都會化作成功的點綴。

高三上學期計劃和目標篇八

情況分析：

本屆高三英語是新教材。由于各種原因，本屆高三新課進度滯后，需要馬上加快教學進度，完成所有新授內容。（兄弟學校五中，二中都已進入模塊九第二單元）英語科目的高考特別注重學生閱讀理解能力的考查。須在平時的課堂教學過程中對學生的閱讀理解能力進行針對性的訓練。抓基礎，強調學生對基礎知識的掌握。課堂上講方法并留時間讓學生個人訓練。

教學進度：

第一輪補課期間（7月25日之前），盡量完成模塊8的新授內容。

第二輪補課期間（8月28日之前），盡量完成模塊9前第1第2兩個單元的新授內容。

在元月份之前，盡全力完成所有新授內容，也就是說，必須完成模塊十一的全部內容。從元月份開始，必須進入英語第一輪復習。

請高三各教師從現在開始，依據上面備課組所列完成模塊的時間安排，根據自己所教學生的實際情況和自己心里打算的對自己課程安排的計劃，通過采取減少學生作業量或練習量等各種方法來安排教學任務，加快新授的`進度。

英語資料：

本學期年級組所定資料為：聽力60套和高考第一輪復習資料“一本通”。這兩套資料將會在近期到位。。本學期備課組將不組織訂閱其他資料。如教師所教班級需要另外資料如報紙，五三經典等，一律由學生自愿購買且任課老師不經手錢（可動員）。情況由老師自己掌握且與年級組對資料方面所做的要求一致。目前學生手上的資料有：名師導學學案及配套練習（共兩本）；“一本通”很快到位。備課組每月將組織至少兩套綜合模擬試題。

組內建議：

組內老師在按自己思路教學的同時，要履行年級組所提的要求，完成各部門下達的任務，本著對人對己負責的態度。“備課組是一個整體，一個團隊，多提建議少非議求團結。即使組內問題再多，某人工作再不到位，也只能建議不能非議。這是一種基本的素質。”