人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

英語演講比賽評分標準及評分細則篇一

第一段：引言（150字）

英語演講口語比賽是一項很激動人心的活動。在準備和參加這種競賽的過程中，可能會遇到許多挑戰(zhàn)和困難，但是這也是一個非常有價值的經(jīng)歷。在本文中，我將分享我的經(jīng)驗和心得體會，希望能幫助那些考慮參加這種比賽的人，或者已經(jīng)參加過的人在未來更好地表現(xiàn)。

第二段：準備（250字）

比賽的準備始于選擇主題和寫稿。一個有趣和富有挑戰(zhàn)的主題可以吸引聽眾的興趣，并激發(fā)你的熱情。寫稿時，要有一個清晰的結(jié)構(gòu)和合適的語言，這可以提高你的表現(xiàn)。在朗讀稿件和練習語氣和姿態(tài)方面也要花費足夠的時間。練習將幫助你克服緊張和不安的情緒，更好地表達。

第三段：表現(xiàn)（250字）

在比賽中的表現(xiàn)是決定勝負的關(guān)鍵。首先，要在演講開始時對聽眾產(chǎn)生吸引力。這可以通過用有趣和令人關(guān)注的語言，或通過引用一個流行的名言或事實來實現(xiàn)。其次，在演講中，你要保持流暢和連貫。結(jié)構(gòu)良好、易于理解和生動的語言將幫助你達到這個目標。而最后要讓你的表現(xiàn)給人留下深刻印象，所以你的演講應(yīng)該以有力的語言和積極的態(tài)度結(jié)束。

第四段：競爭（250字）

除了個人表現(xiàn)外，還有其他因素也會影響比賽的結(jié)果。競爭是一個很重要的問題。你面對的競爭對手可能已經(jīng)投入了大量的時間和精力，完美地準備自己。因此，要確保你展示出最佳的表現(xiàn)，并積極表現(xiàn)自己。你的演講應(yīng)該突出你的獨特性和獨有性，以獲得評委的青睞。

第五段：總結(jié)（300字）

參加英語演講口語比賽是一次非常有意義又充滿挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。在整個過程中，我們應(yīng)該學會設(shè)置目標和計劃，為思考和練習留出足夠的時間，并盡可能多地積累經(jīng)驗和反思。對于那些想要參加這種比賽的人，我希望我分享的這些經(jīng)驗將幫助你們克服自己的不安，使你們在比賽中做得更好。無論比賽的結(jié)果如何，這種經(jīng)歷將有助于我們發(fā)展我們的耐心、專注力和表達能力，這些都是我們未來生活和工作中需要的重要技能。

英語演講比賽評分標準及評分細則篇二

第一段：引出話題，介紹演講比賽的背景和重要性（約200字）

英語演講比賽是一項重要的活動，旨在提升學生的演講能力和英語表達能力。比賽通常會吸引眾多觀眾，包括學生、教師以及家長們。作為一名觀眾，我曾參加過一場英語演講比賽，并從中收獲了許多。這是一場激動人心的活動，不僅能展示學生們的才華，同時也是一個鍛煉他們自信心的機會。

第二段：描述比賽中的表現(xiàn)和觸動（約300字）

在比賽中，學生們根據(jù)不同的主題進行演講，展示了他們的思維深度和口語表達能力。有些演講內(nèi)容豐富，文筆優(yōu)美，使觀眾深受感動。比如，一位學生演講了關(guān)于環(huán)境污染的議題，引用了大量事實和數(shù)據(jù)，證明了環(huán)境問題的嚴重性，呼吁大家關(guān)注環(huán)境保護。聽到這樣的演講，我深感自己的責任，也更加意識到環(huán)境問題的緊迫性。另外，一位學生以個人經(jīng)歷講述了自己如何克服困難，堅持追逐夢想的故事。他的勇氣和積極性深深地觸動了我，讓我相信只要努力，每個人都能實現(xiàn)自己的夢想。

第三段：展示比賽中的亮點和創(chuàng)新（約300字）

除了演講內(nèi)容，比賽中的一些亮點和創(chuàng)新也給觀眾留下了深刻的印象。比如，一些學校在演講比賽中設(shè)置了即興演講環(huán)節(jié)，讓學生在場下選擇一個話題，然后即興發(fā)揮進行演講。這樣的環(huán)節(jié)不僅考驗了學生的英語能力和應(yīng)變能力，也讓觀眾感受到了現(xiàn)場的緊張氛圍。此外，一些學校還邀請了專業(yè)演講者、學術(shù)界人士或知名人士擔任評委，給予學生專業(yè)的評價和指導。這樣不僅提高了比賽的權(quán)威性，也給學生們提供了寶貴的學習機會。

第四段：總結(jié)比賽的意義和觀眾的收獲（約200字）

通過參加英語演講比賽，觀眾們體會到了學生們的才華和潛力。這些年輕人用英語表達出他們對世界的思考和對未來的期望，充滿了驚喜和希望。同時，觀眾們也因此認識到自身在英語學習方面的不足，并受到了鼓舞和激勵，更加積極地投入到英語學習中。此外，觀眾們還能從中獲得一些實用的演講技巧和方法，提高自己的演講能力，更好地表達自己。

第五段：展望未來，對比賽的期待（約200字）

英語演講比賽在不斷發(fā)展中不斷創(chuàng)新，呈現(xiàn)出更多多樣化的形式和內(nèi)容。希望未來的比賽能夠更加注重學生的實際應(yīng)用能力，突出培養(yǎng)他們的思辨能力和創(chuàng)新精神。同時，也希望在比賽中能夠增加更多的互動環(huán)節(jié)，提供更多交流和學習的機會。通過這樣的努力，我們相信英語演講比賽將會更加精彩和有意義，為學生們的成長和發(fā)展提供更好的平臺。

總結(jié)：

英語演講比賽作為一項關(guān)于學生演講能力和英語表達能力的重要活動，不僅能展示學生們的才華，還能培養(yǎng)他們的自信心。作為觀眾，我們從比賽中看到了學生們的潛力和創(chuàng)新，同時也受到了他們的影響，更加積極地投入到英語學習中。希望未來的英語演講比賽能繼續(xù)創(chuàng)新，為學生們提供更多學習和交流的機會，讓他們能夠更好地表達自己，展示自己的才華。

英語演講比賽評分標準及評分細則篇三

為更快提高我區(qū)小學青年英語教師的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)英語素養(yǎng)，塑造良好的青年英語教師形象，激發(fā)青年英語教師的`熱情和潛力，進一步增強我區(qū)英語教師教書育人、為人師表的自覺性，弘揚為師為學的師德風范，我區(qū)決定舉辦“我學習、我成長”青年英語教師演講比賽。

教研室

1、參賽對象：小學30周歲以下(包括30周歲)青年英語教師。

2、參賽名額：戚小5人，東小4人，先小1人，潞小5人，丁小3人。

1、各校內(nèi)部準備階段(9月1日----10月1日);

2、各校10月10日前將參賽教師名單(電子稿)交到英語教研員處;

3、10月17日前各參賽教師將演講稿(電子稿)交到英語教研員處;

4、10月30日下午3：30，各參賽選手到校教研室抽簽，確定比賽順序;

5、10月31日在xx校多媒體教室進行小學青年英語教師演講比賽。

1、以“我學習、我成長”為主題，圍繞教師職業(yè)理想進行演講，表達教師對事業(yè)的熱愛，贊揚教師愛崗敬業(yè)、德高業(yè)精、善為人師、與時俱進的光輝形象，要注重內(nèi)容并結(jié)合讀書心得及教育教學實際。

2、演講稿由教師自己創(chuàng)作，禁止從網(wǎng)上下載，題目自擬。

3、演講比賽分兩部分進行：第一部分自由演講;第二部分回答評委問題。

4、時間不超過3---5分鐘。

演講內(nèi)容(4分)：要求緊扣主題，觀點鮮明，內(nèi)容生動，格調(diào)積極向上，有真情實感;

綜合印象(1分)：由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)評價。

1、本次活動設(shè)一等獎兩名，二等獎五名，三等獎三名。

2、獲獎選手頒發(fā)榮譽證書。

希望廣大30周歲以上的青年教師積極報名，30周歲以下的青年教師認真準備，確保活動質(zhì)量，通過此次活動的開展，展現(xiàn)新時期人民教師的風范，提高長沙市戚開福區(qū)小學青年英語教師的知名度。

開福區(qū)教研室

英語演講比賽評分標準及評分細則篇四

在校園中參加英語演講比賽，是一種挑戰(zhàn)自己、鍛煉自己的機會。在比賽中，作為選手，有機會更好地掌握英語語言技能，展示自己的表達能力和思維深度。參加英語演講比賽，對于提高自己的能力，提升人際交往和溝通能力，都有著巨大的促進作用。

二、比賽經(jīng)歷

作為一名參賽選手，我參加了一場校園英語演講比賽。這是一個由全校英語教師及學生自己組織的比賽，共有16名參賽者。我們的主題是“我的大學生活”。當我看到主題時，我感到非常激動和興奮，因為我對自己的大學生活非常熟悉，并且我感到自己有很多的話要說。

為了準備比賽，我投入了大量的時間和精力。我收集了大量的資料，查閱了很多有關(guān)大學生活的相關(guān)書籍和文獻，并寫了幾篇草稿，接受了朋友和教師的意見和建議，最終形成了一篇有思想深度、具有說服力的演講稿。

在比賽當天，我的心情非常緊張，但我還是盡全力在臺上表現(xiàn)出最好的自己。我的演講獲得了評委們贊賞和觀眾們的喝彩，并最終獲得了第一名。

三、心得體會

通過參加英語演講比賽，我學到了很多。首先，我意識到了英語并不是僅僅是掌握語法和單詞。在演講過程中，我需要選擇合適的詞匯、清晰的表達思想以及流暢而有邏輯的演講方式。其次，我發(fā)現(xiàn)演講并不僅僅是一種技能，它更是一種藝術(shù)。它需要選手將自己的內(nèi)心感受和表達技能融為一體，在臺上展示出來。

比賽也讓我意識到了自己的優(yōu)勢和不足。在比賽前期，我的英語表達能力還不夠熟練，而在準備演講時，我明顯能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進而通過各種途徑加強和鞏固自己的語言能力。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢，在演講中，我能夠表達自己真實的想法和情感，這種真誠和自信能夠贏得觀眾的青睞。

四、收獲和啟示

通過參加這場比賽，我不僅鍛煉了自己的英語能力和演講技能，更深入地了解了自己。首先，我認識到自己目前英語的實際水平，對自己未來的發(fā)展和提高有了明確的思路和方向。其次，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和潛力，從而更好地找到了自己的定位，更好地規(guī)劃自己的未來發(fā)展。

通過這次比賽，我也感受到了團隊合作的重要性。在比賽準備中，我的朋友們和教師都給了我極大的支持和幫助，使我走向了成功。同時，我也看到了其它參賽選手的表現(xiàn)和努力，讓我更加堅定了自己在英語學習上的決心和信心。

五、總結(jié)

參加校園英語演講比賽是一種非常有意義的活動，它能夠讓我們更好地了解自己、提高自己，同時也能夠與其他同學交流、互相促進。通過這次比賽，我認識到了英語演講的重要性，更深入地了解了自己，也更加堅定了自己在英語學習上的信心。我相信，這次比賽的經(jīng)歷將成為我人生中一段寶貴的回憶，也將對我未來的人生道路有著深遠的影響。

英語演講比賽評分標準及評分細則篇五

演講主題："xxx"

活動目的：為了豐富學生的業(yè)余生活，展示學生的風采，增強學生學習英語的興趣，特舉辦此次演講比賽。

主辦單位：院學生會

賽前準備工作：

1、確定比賽時間：初賽：4月16日晚19:00—21:00

決賽：4月23日晚19:00—21:00

地點：成三教室或中心報告廳(根據(jù)初賽的效果決定)

2、確定參賽人員名單：全院各班派代表參加。

3、參賽人數(shù)要求以及時間限制：每個班選派1～2名選手參賽;每位選手演講時間限定在3分鐘內(nèi)。

4、制定評分細則;印刷評分表(辦公室)。

5、獎項設(shè)置：

個人獎項：第一名(1人)、第二名(1人)、第三名(1人)、優(yōu)秀獎(7人)。

6、向各班印發(fā)通知，內(nèi)容包括演講比賽目的、主題、比賽時間地點、人數(shù)要求以及時間限制，如有需要，可附加比賽評分細則。

由宣傳部負責制作并張貼海報(5張)

由外聯(lián)部負責聯(lián)系教室場地(遠一教室)

確定評委：聘請本院領(lǐng)導、老師擔任比賽評委，并確定最后發(fā)言領(lǐng)導

報名工作：各參賽者需在4月12日前報名(4月13日預(yù)賽，4月20日決賽)由辦公室(顏君珺)負責統(tǒng)計收集稿件及選手資料。

征文的篩選：由理研部負責征文的篩選工作。

主持人：(由研究會內(nèi)部選擇還是邀請?)

活動當天人員安排(演講比賽初賽)

1、設(shè):分數(shù)統(tǒng)計員2名，由辦公室()統(tǒng)計所有評委分數(shù);

評分聯(lián)絡(luò)員1名，由宣傳部()負責收、送評委打分。

2、場地布置：由外聯(lián)部()負責。

3、音響：檢查電腦設(shè)備、準備麥克風及頒獎音樂。(需2支，主持人1支，演講臺上固定1支)，由宣傳部()負責。

4、組織觀眾：安排到場人員座位,由理研部()負責

5、照相攝影：由辦公室()負責并負責邀請學院科協(xié)攝影隊。

6、邀請并接待來賓：學院團委領(lǐng)導，由外聯(lián)部()負責。

7、到場人員簽到：由宣講團()負責。

8、聯(lián)系《遠程報》撰寫通訊及總結(jié)：由理研部()負責。

一、宣布會場紀律

二、主持人宣布演講比賽正式開始。

三、奏國際歌，全體起立。

四、介紹來賓,評委。

五、介紹背景比賽背景，開展此次活動的目的。

六、演講比賽開始,介紹第一位選手。

七、公布上一選手分數(shù)，介紹下一位選手。

八、全部選手比賽完畢,主持人小結(jié)。

九、領(lǐng)導點評。

十、宣布名次。

十一、為獲獎選手頒獎。

十二、宣布比賽結(jié)束。

賽后事宜：清理場地，共同負責。

其它事宜：

英語演講比賽評分標準及評分細則篇六

大家好，我是一名大學生，最近參加了學校舉辦的英語演講比賽。通過這次比賽，我深刻地認識到了自己的不足，也體驗到了成長的喜悅。今天我想和大家分享一下我在這次比賽中的心得體會。

第二段：準備與技巧

在比賽中，我認為充分的準備和技巧是非常重要的。首先，在準備階段，我必須清楚自己的話題和觀點，精心制作幻燈片并熟悉演講稿。其次，在演講時，我必須掌握一些技巧，比如利用肢體語言來表達情感、注意聲音的起伏和語速的變化等等。這些技巧可以使我更加自信、流利地表達自己的觀點。

第三段：自信與表達

在比賽的過程中，我最大的體會就是自信與表達。演講需要良好的自信，這是展示個人能力和魅力的重要品質(zhì)。一開始，我還很緊張，但隨著表達的深入，我發(fā)現(xiàn)自己竟然可以把自己的想法很流利地表達出來，這種感覺真的很棒。這也讓我意識到，其實我們并不需要用地道的語言來表達自己，只要使用合適的語言或詞匯，便可以很好地表達自己的意思。

第四段：體驗成長

在整個比賽過程中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和機遇。我一直對自己說：只有這樣，才能有更好的成績。在比賽中，我遇到了許多問題和挑戰(zhàn)，但我始終堅信自己能夠戰(zhàn)勝它們，并不斷學習和提高自己。經(jīng)歷了這次比賽，我不僅加深了對英語的了解和認識，更重要的是我更深刻地認識到了自己的不足，并在實踐中慢慢地成長。

第五段：總結(jié)

總的來說，參加這次英語演講比賽是一次積極的體驗，不僅讓我了解到了自己的不足和提升的方向，更讓我學會了用英語來表達自己的思想和觀點。在今后的學習和生活中，我將更加努力地學習英語，提高自己的語言表達能力，也期待著更多的機會來挑戰(zhàn)自己，成為一個優(yōu)秀的英語演講者。

英語演講比賽評分標準及評分細則篇七

第一段：

最近，我參加了一次英語演講比賽。這是我第一次參加這樣的活動，我非常興奮和緊張。比賽中，我表現(xiàn)得并不是很好，但是這個經(jīng)歷讓我收獲頗豐。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會。

第二段：

首先，我意識到了口語的重要性。在演講比賽中，信息的傳輸不僅僅依靠文字，更需要聲音和語言的支撐。雖然我平時也會自己學習英語，但是在演講比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己缺乏練習口語的機會。因此，我準備更多地參加口語沙龍、英語角等活動，提高自己的口語表達能力。

第三段：

其次，我體會到了演講的藝術(shù)之美。在演講比賽中，有的選手表達出了深刻的思想，有的選手用生動的例子打動了評委和觀眾。這些都需要選手不斷琢磨和創(chuàng)新，讓演講更富有感染力。我想，這也是演講的藝術(shù)魅力所在，即可以通過語言、肢體動作、聲音等多種手段傳遞信息和情感。

第四段：

除此之外，我還體驗到了挑戰(zhàn)自我的感覺。雖然我在比賽中表現(xiàn)不是很好，但是這次經(jīng)歷讓我明白了自己的不足之處，并深感自己還有很多東西需要學習。演講比賽讓我更加珍視時間，更加注重細節(jié)，并更加勇敢自信地面對挑戰(zhàn)。即使失敗也不要退縮，要始終保持追求進步的心態(tài)。

第五段：

最后，我認為演講比賽還能夠增強自己與他人的溝通能力。在比賽中，我遇到不同背景、不同性格的選手，我們通過交流和合作懂得了相互學習和尊重。此外，演講比賽還鍛煉了我的表達能力，讓我更加自如地應(yīng)對面對面的溝通。

總的來說，這場英語演講比賽給了我機會去克服自己的缺點，增強自己的能力。我學會了更加自信地面對挑戰(zhàn)，學會了更好地溝通交流，也體驗了演講的藝術(shù)之美。希望在以后的日子里，我能夠不斷吸取經(jīng)驗教訓，提高自己的綜合素質(zhì)，成為更加充實、自信的人。

英語演講比賽評分標準及評分細則篇八

為更快提高我區(qū)小學青年英語教師的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)英語素養(yǎng)，塑造良好的青年英語教師形象，激發(fā)青年英語教師的.熱情和潛力，進一步增強我區(qū)英語教師教書育人、為人師表的自覺性，弘揚為師為學的師德風范，我區(qū)決定舉辦“我學習、我成長”青年英語教師演講比賽。

1、參賽對象：小學3周歲以下(包括3周歲)青年英語教師。

2、參賽名額：

1、各校內(nèi)部準備階段(x月1日---x月1日);

2、各校1月1日前將參賽教師名單(電子稿)交到英語教研員處;

3、x月17日前各參賽教師將演講稿(電子稿)交到英語教研員處;

4、x月3日下午3：3，各參賽選手到校教研室抽簽，確定比賽順序;

5、x月31日在xx校多媒體教室進行小學青年英語教師演講比賽。

1、以“我學習、我成長”為主題，圍繞教師職業(yè)理想進行演講，表達教師對事業(yè)的熱愛，贊揚教師愛崗敬業(yè)、德高業(yè)精、善為人師、與時俱進的光輝形象，要注重內(nèi)容并結(jié)合讀書心得及教育教學實際。

2、演講稿由教師自己創(chuàng)作，禁止從網(wǎng)上下載，題目自擬。

3、演講比賽分兩部分進行：第一部分自由演講;第二部分回答評委問題。

4、時間不超過3---5分鐘。

1、比賽采用1分制，其中：

(4)綜合印象(1分)：由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)評價。

2、演講時間最多不得超過5分鐘，超過者酌情扣分。

3、聘請 市、區(qū)中學分管英語專家、領(lǐng)導擔任評委，現(xiàn)場評判打分。

4、各小學校報名費1元。

1、本次活動設(shè)一等獎兩名，二等獎五名，三等獎三名。

2、獲獎選手頒發(fā)榮譽證書。

希望廣大3周歲以上的青年教師積極報名，3周歲以下的青年教師認真準備，確保活動質(zhì)量，通過此次活動的開展，展現(xiàn)新時期人民教師的風范，提高長沙市戚開福區(qū)小學青年英語教師的知名度。

英語演講比賽評分標準及評分細則篇九

為了豐富學校文化內(nèi)容和廣大同學的課余生活，加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，給廣大學生提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的.機會和舞臺，高二英語組決定舉行此次英語演講比賽。

英語演講比賽。

〈1〉提高同學學習英語的積極性，特別是提高對英語口語訓練的積極性。

〈2〉豐富學生的課余生活。

〈3〉為學生提供一個學習和交流英語學習的平臺，共同進步。

〈4〉加深對英語口語的重要性的認識。

〈5〉通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學習的機會。

1、活動時間及場地安排。

報名時間：x月x日——x月x日。

預(yù)賽時間：x月x日晚上x點x分開始。

預(yù)賽地點：辦公樓xx教室。

決賽時間：x月x日上午x點。

決賽地點：辦公樓xx教室。

組織者：xxx。

2、主持人的選定。

比賽選男女主持人各一名。

3、評委和嘉賓的邀請。

評委：高三備課組長，高二備課組長，書記兼評委。

嘉賓：xx校長，郝xx副校長，xx副校長，xx副校長，李xx委書記，xx級部主任，xx級部主任，xx級部主任。

4、對參賽選手的要求。

【1】參賽對象：高二全體學生。

【2】參賽人數(shù)：初賽每班三人，多者班級由任課教師評選x人。每個級部先初賽選出7人，參加決賽。

【3】選手自選題目。要求演講內(nèi)容積極、健康、向上。

【4】舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流。有適當?shù)闹w語言，有才藝展示。

【5】如有背景音樂，則自帶。

【6】自備服裝和道具(如有需要)。

1、比賽規(guī)則。

【1】比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進交流與溝通為宗旨，分為預(yù)賽和決賽二個階段，預(yù)賽在級部內(nèi)部進行，由各級部自行組織實施，選出x名選手參與決賽。決賽在整個高二級部內(nèi)部進行。

【2】大賽分為自我介紹，演講比賽，才藝展示三個環(huán)節(jié)。

2、活動流程。

【1】主持人開場白。

【2】領(lǐng)導講話致辭xx校長講話。

【3】選手按照比賽具體步驟依次上臺演講和英語才藝展示。

【4】評委點評，有xx團委書記點評。

【5】主持人宣布比賽成績和名次。

【6】頒獎 由領(lǐng)導和年級組長發(fā)獎。

【7】活動參與者合影。

【8】主持人宣布活動結(jié)束。

【9】按照統(tǒng)一安排依次退場。

英語演講比賽評分標準及評分細則篇十

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的各位同事：

大家下午好!

五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，尋著五四的足跡，迎著七一的紅旗，今天，我們在這里舉行@@公司知榮明恥演講比賽暨廉政教育會議。今天的會議議程共有兩項：

首先是知榮明恥演講比賽，來自不同崗位的八名參賽選手將八仙過海，一展風采。

英語演講比賽評分標準及評分細則篇十一

"英語演講比賽"

：為了豐富廣大學生的課余文化生活，加強英語的學習與交流，提高同學們的學習英語的積極性，推動校園文化建設(shè)，濃厚學術(shù)氛圍，提高學生的綜合素質(zhì)，展現(xiàn)當代大學生風采，我系特舉辦英語演講比賽為廣大同學提供展現(xiàn)自我的舞臺。

"just do it !"

：11月13號

預(yù)賽時間：11月16號(星期一)晚六點半。

復(fù)賽時間：11月18號(星期三)晚六點半。

比賽地點：5號樓4層教室

經(jīng)濟貿(mào)易系全體學生(區(qū)分英語(非)專業(yè)組.)

(一)準備階段：

1：由學習部向本系各個班級發(fā)出活動報名表(區(qū)分英語(非)專業(yè)班)

3：邀請評委：

預(yù)賽：三位評委老師

復(fù)賽：英語專業(yè)組老師

(二)相關(guān)部門配合：

1宣傳部：文字宣傳：做出活動展板，橫幅。前期宣傳。

2外聯(lián)部：聯(lián)系企業(yè)進行贊助。

3治保部：維持現(xiàn)場秩序

4其他部門到場觀摩，配合工作人員。

(三)活動流程：

預(yù)賽：(無評分制，由評委控制選手去留)

比賽順序：先進行非專業(yè)組比賽，后進行專業(yè)組比賽(比賽流程相同)

注：專業(yè)組預(yù)留5——10人，非專業(yè)組預(yù)留10——15人(人數(shù)機動選擇)

2：主持人開場白，介紹評委老師

3：選手按主持人名單依序上臺演講

4：所有選手比賽完成后，由評委老師代表講話

5：(必答題目)自由演講：選手進行3分鐘的自主演講

(評委可自行打斷時間進行提問環(huán)節(jié))

(隨機題目)問答：評委根據(jù)選手表現(xiàn)自行提問(亦可機動)

復(fù)賽：每輪按十分制打分

比賽順序：先進行非專業(yè)組比賽，后進行專業(yè)組比賽(比賽流程相同)

評分標準十分制

演講評分標準：

1：發(fā)音標準，語言語調(diào)流暢自然(3分)

2：內(nèi)容充實健康，主題鮮明突出(3分)

3：應(yīng)用語言能力強，現(xiàn)場總體印象好(2分)

4：儀態(tài)舉止大方得體(2分)

問答評分標準：

由評委老師自行評分(10分)

才藝評分標準：

1：口語清晰.流暢，有感染力(4分)

2：表演生動，肢體語言協(xié)調(diào)(4分)

3：評委印象分(2分)

評比規(guī)則：采用累積計分制，依三輪總分進行獎項評比

向選手介紹比賽規(guī)則，評分標準

2：主持人介紹評委，宣讀比賽規(guī)則，評分標準

3：選手依序上臺演講，講畢評委點評打分

4：所有選手比賽完成后，由評委代表講話，工作人員統(tǒng)分

第二輪：腦力大比拼：回答評委問題(問題由工作人員提前和評委老師溝通好)

比賽結(jié)束，工作人員統(tǒng)分，排出獲獎名單，由主持人宣布獲獎名單，獲獎人員上臺領(lǐng)獎(期間加音樂)

八：獎項設(shè)置：(據(jù)情況調(diào)整)

非專業(yè)組：專業(yè)組：

一等獎1名(證書+臺燈一臺)一等獎1名(證書+臺燈一臺)

二等獎2名(證書+臺燈一臺)二等獎2名(證書+臺燈一臺)

三等獎3名(證書+英語磁帶)三等獎3名(證書+英語磁帶)

九：工作人員：

主持人：預(yù)賽：姜潔-曹鵬復(fù)賽：陳丹萍

計時、統(tǒng)分員：章思，符云霞

現(xiàn)場機動員：劉露，劉念，王浩

十：經(jīng)費預(yù)算：300元