當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

向著陽光奔跑讀后感篇一

“嘟”空曠的天地間傳來清脆的哨聲，教室的人不由得哀嚎，這哨聲在我聽來如同黑白無常的召喚聲，恐怖，又要出去跑步了，內心是極不情愿，腿上的酸痛在叫囂，“不跑，不跑！”可無可奈何，它作為中考必考的項目，時刻伴隨我們，與我們同在。

一路跑步進入紅色的操場，風在耳邊呼呼吹個不停，擦著耳廓跑遠了。站在跑道上，我直打哆嗦，我到冬天比誰都怕冷，剛從溫室出來接受風的洗禮，我脖子如被人掐著，難受得想吐。我身子一會兒左傾，一會兒右斜，跺跺這只腳，又跺跺那只腳，搓著手，幸好今日陽光出來巡視，讓人有一點兒暖意，操場上方浮著金光，如同被天使賦予了光環，但風總是來搗亂，它一個勁兒地往人脖子里鉆，人們把頭如烏龜般向衣領里縮。

在寒風中做完準備活動，開跑！頂著風，艱難前進，陽光悄悄落在我的身上，我的頭發上，我瞧見地上的影子，風拂著發絲向后飄，彎彎的、長長的，就如同菊花那向內卷起的花瓣，哦！陽光給了我一朵花，她歡快在地我發上跳著、笑著、樂著，多么可愛，抬頭，操場被蒼綠包圍了，我們就如同一只搖籃里的孩子，跟著風與陽光，晃呀晃呀。我驚喜地發現陽光似一個可愛黏人的小孩子，就賴在我身上不走了，我也是拿它沒辦法，就任她拿著金色的畫筆在我們身上左一筆，右一筆的涂抹著。一不小心，又涂到別人了，又涂滿了操場，她似乎越畫越起勁兒，又朝教學樓去了，我們滿心歡喜地接受著來自她的禮物，小心珍藏著。

腿漸漸慢了下來，呼吸越來越急促，腿上的酸如會擴散一般蔓延至全身，我努力撐著自己，讓自己堅持下來，不能停，跑慢一點也不能停。我的眼前是金光燦燦，是陽光嗎？是你在指引我嗎？我心下歡喜，我使向著陽光跑去了，暖融融的，似在我心中生了一把火，逐溫暖整個身軀。

后來，我想，陽光她很好，有她在的地方，總會指引我們光明的方向，只要跟著她就好，她依在我們心中，生根發芽，無論何時，總有一抹陽光，總有一點溫暖，便覺得什么都不怕了，那是光明！

我心向陽，又有何懼！

向著陽光奔跑讀后感篇二

《向著陽光奔跑》這本書是由28位著名兒童文學家寫的美德少年故事，里面有孝順的袁梓兼，他使我明白了像我們這樣的獨生子女，不僅享受大人的呵護，也要幫父母分擔。還有跳向池塘救弟弟的賀立，他讓我知道了我們要像賀立一樣舍生忘死，救自己的親人其中讓我最印象深刻的是《姐姐的天使》王梓欣的故事。

王梓欣的姐姐王梓洋因為小時候摔了一跤，大腦受傷，被診斷為癲癇和二級腦癱，生活不能自理，智力則一直相當于三四歲幼兒，更糟糕的是病情發作時異常暴躁，發病時具有攻擊性和破壞性，兩手揮舞著要抓東西。有次她朝正在照顧她的小欣臉上抓，至今還有痕跡呢！但是小欣并沒有責怪姐姐，而是陪姐姐出門散步，喂她吃飯，哄她吃藥，好像小欣才是洋洋的大姐姐。12歲的王梓欣用她瘦弱的肩膀撐起了姐姐的生活，一次次無怨無悔的照顧著，即使自己被傷害也在所不惜。讀到這時，我的淚悄然落下，心想：多么好的妹妹呀！為了姐姐竟然不顧自己臉上的抓痕，幫她干這那，我也要當一個像王梓欣一樣的好妹妹！想到這兒，我不禁想起姐姐和我在一起的點點滴滴。

記得又一次，我的腳摔傷了，疼的哇哇大哭，姐姐知道了，攙扶著我走進了離家不遠的醫院，到醫院我們朝醫務室走去，知道醫生說沒有大礙，姐姐那擔心的臉上才泛出一絲微笑，他對醫生聲謝謝。然后就拿著紅藥水，仔細的幫我清理傷口，瞧她那小心翼翼的樣子，好像生怕弄疼我。她就是對我百依百順的好姐姐，所以我也要做一個處處為她著想的好妹妹。

《向著太陽奔跑》這本書不僅明白了許多道理，豐富了知識，我想此書教會我更多的是如何成長為一個講文明，懂禮貌的好孩子。

向著陽光奔跑讀后感篇三

遠方的土地，充滿著迷人的磁力，一時不停的在吸引著我，招呼著我。

長久的呆在原地，即使身邊的環境多么和諧，即使頭上的天空多么美麗，即使天上撒將下來的陽光有多么溫暖。總有令我們生厭的時候，總有我們迫切希望改變一切的時候。

我們不甘寂寞，我們不安現狀，因為這是我們這一代特有的激情，是我們這一代專有的個性，所以我們坐不穩，所以我們必須要行動起來，所以我們要奔跑，想著有陽光的地方奔跑!

奔跑起來，去尋找新的刺激，去尋找心的滿足，去體驗馨的回味。崇拜夸父，即使他沒有達成心愿而早早仙逝，即使他喝盡涇渭之水仍不免一死，但他那永不服輸，刻苦追求，用于奔跑的精神，也足以讓我們每一個人認真去思考人生，仔細去審視人生，嚴謹去把握人生。我們一直在向著有陽光的地方奔跑，所以從不后悔。

即使像夸父那樣忙于奔波，到頭來只落得一個死的遺憾，我們同樣不后悔，因為我們知道，我們一路奔跑過來路上灑下的是我們曾經奮斗的汗水，路邊有那一切的一切充滿鼓勵的風景。即使不成功，我們一刻享受這奔跑后的辛勞，亦可感悟著奔跑過程中的滿足，這奔跑路上美麗風景帶給我們的視覺消遣，心靈充足。

從此堅定我們的信念，從此遵守我們的誓言，從此嚴守我們的承諾，因為我們還有更長的路去向前!

向著有陽光的地方奔跑，只給背后留下那奔跑后完美的身影，那不羈的腳印!?

向著陽光奔跑讀后感篇四

新的學期，新的開始，我又背上了充滿期盼的書包，又踏上了五年級的學習之路，向著陽光奔跑。

我來到了教室，教室里熱火朝天，同學們都興致勃勃地聊著暑期的趣事。

我一坐下來，崔家慧就問我：“麥梓燁，你暑期去哪里？”我說：“我去了大都市上海，那里像一個火爐，我曬黑了好多。”當我們聊著高興時候，操場上響起了音樂，我們要到樓下參加開學典禮啦，五年級的學習馬上拉開序幕。

我們整整齊齊站在操場上，開學禮馬上開始，儒雅之星上場了，每當我看見儒雅之星的徽章時，我會時刻提醒自己。“我什么時候上臺領獎，什么時候拿到學校的最高榮譽，我覺得這個學期就是最好的證明，我要努力再努力，爭取在五年級拿到這個榮譽，無論在學習或者是生活中都要努力做好。”

當尹校長上臺講話時，說了一句話讓我特別印象深刻，她說：“右邊的桃花樹，被風吹倒了，還可以種回來，你們也一樣，被難題卡住了，也要擊破它。”我聽著尹校長的話，不禁想起，我自己在學習或者生活中經常遇到各種各樣的困難，比如：“題目不會解？作文寫不好？又或者是跟同學吵架？給媽媽批評。”這一切可能都是我的難題，其實當我勇于去解決這些難題，我才會繼續前進，才會成長起來，所以，在新的學期里，我要懷著一顆勇于前往的心，認真做好每件事情，總結四年級的錯誤和難題，把總結到經驗運用在五年級上。

新的學期，新的開始，我相信五年級也是全新我的開始，也是給予我機會和挑戰的開始，加油，麥梓燁，我相信自己五年級能拿到儒雅之星金獎。

《向著陽光奔跑》讀后感600字

向著陽光奔跑讀后感篇五

緊張的學習生活，時常會壓得人喘不過氣來，那陣子，正當我看著滿目瘡痍的試卷而發愁時，聽見門外一聲熟悉的呼喚：“丫頭，你快過來，這是什么！”我循聲望去，母親捧著一個黑色的“大蒜”向我走來，“這是水仙，我們把它放到水里，過一段時間就會開花了！”母親興沖沖的說。我半信半疑，在這寒冷的深秋，真的會開花嗎？說著，媽媽將他放到了陽臺的角落里。在陰暗之中，它弱小單薄的身影看不到任何希望的種子。

幾天過去了，我的成績仍舊很不理想，迷茫和無助似是籠罩在我心上的陰云，久久不能散去，而當我看著那位“營養不良”的水仙時，忽然發現小小的水仙上冒出了一點兒黃色的小芽兒。我產生了些憐憫，想必它的成長也很困難吧。

向著陽光奔跑讀后感篇六

黎明時分，天色猶是黑蒙蒙一片，遠方似乎有曙光，但卻是若有若無的一點。于是像一只等待獵物出現的獅子一般，屏住聲息，睜大雙眸等帶著陽光的出現，當一聲清脆的雞鳴聲過后。回音似乎點亮了四周，一輪圓日緩緩升起，似五星紅旗升起那般莊嚴，溫柔的陽光照耀著我身上的每一寸肌膚，從未有過如此溫暖的感覺，似風吹拂著我，似火炙烤著我。

我明白我的目標出現了，獅子的眸里閃過一絲亮光，前肢迅速躍起，四肢開始交替奔跑，向著獵物的方向。

因為處于黑暗，所以渴望光明。黑暗即是恐懼，光明即是希望，希望即是陽光，現在我唯一能做的便是奔跑。向著希望，向著光明，像夸父追日一般不知疲倦，若是停留在途中，我知道光明又要一去不復返，迎接我的將又是黑暗。奔跑過程中我也問過自己為什么為什么要奔跑，為什么要向著陽光奔跑。開始我也不明白，但后來我明白了，每當我因奔跑而灑下一滴汗水，因奔跑而喘出一口氣，因奔跑而邁出一只腳，我就離陽光更近了一步，那陽光是我所愛的，是我想要追求的希望。

從黎明到黃昏，從向午到夜晚，我相信太陽一直都在，只不過到夜晚時他收起了光耀，等帶著黎明的人們去追尋。

從東到西從南到北，我心中一直住著一縷珍貴的陽光，向著陽光在人生的道路跑出一條十字大路，在將來來不會進退維谷，而是站在十字路口，供自己選擇的路很多。

說了很多，忽然記起自己的身份，一名普通的中學生，那所謂陽光究竟是什么?正當青春年少自然是為了自己的目標，學海無涯苦作舟，書山有路勤為徑，向著目標努力奔跑。多年以后，倍感欣慰。

黑暗中迷失了方向并不可怕，可怕的是從未有過追逐光明的心，黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明，看，遠方地平線上太陽終于升起，黎明的曙光即將到來，邁出雙腳，縱情的的向陽光奔跑。

向著陽光奔跑讀后感篇七

夏日，太陽發出全部的力量讓世界成為一個大大的蒸籠，悶熱且難受。

操場上，我們班的同學有的在嬉戲打鬧，有的在吃著零食，還有的在你追我趕，玩的不亦樂乎。但是，這暴風雨前的歡樂是短暫的。只見一位皮膚黝黑，身材高大，戴著一副眼鏡的人從我們右側面奔來。是的，這就是我最怕的體育老師——熊老師。他像一個魔鬼訓練著我們班，讓同學們生不如死。“稍息，立正！”伴隨著這雄厚響亮的聲音，我們開始了測試。對的，就是十幾分鐘內不能停的那種，因為他要測試體能。還沒開始，我就已經開始瑟瑟發抖，感覺到一絲涼意，就連太陽我都覺得是一個冷陽了。但是躲得了初一躲不了十五。“預備——跑！”一聲令下后，只見同學們萬箭齊發，飛速的奔跑起來。

第一圈，異常輕松，感覺自己有使不完的勁。就怕自己成了一只鳥跑的飛起來，但是很快被班長的歌聲拉回現實。第二圈，我開始有一點點吃力了，頭頂有一層小水珠，好像隨時都會流下來。在我身旁的同學速度也沒有那么快了，甚至有的就開始走路了。可男生就不一樣了，王相文蹦蹦跳跳的從我身邊跑過，還對后面的同學說：“快點，快點！”然后，我在旁邊聽到了他魔性的笑聲，讓我差點叉不過氣來。第三圈，我總感覺我在原地踏步，沒有一點進展。手臂也開始麻木了，頭頂的汗越來越多，爭先恐后的往外冒。剛想偷會兒懶，熊老師鋒利的眼神就像把刀沖我飛來。心想：“媽呀，救命呀！”第四圈，我的大腦感覺像是充血了一般，不知道自己在哪兒，在干嘛，在做什么。只知道一個勁的跑啊跑。第五圈，腳好像被灌了鉛，越來越重，呼吸越來越困難。而太陽好像是看到了我這樣的吃力，喚起了一陣風。風兒從我的發絲穿過，涼爽但打在臉上很疼。在第六圈我還未跑完，時間就到了。我迷糊的靠在一個支柱上休息，睜開眼好像沒了重心，只看到頭頂的星星在旋轉著跳舞。臉也紅的像一個太陽，就差與它肩并肩了。好像最后，還是趙穎和清風將我攙扶著回的教室。

這短短的跑道有時間有路程，就像是人生有歲月有長短。告訴我們要做一個努力向前奔跑，不怕困難的人。所以，讓我們迎著陽光努力奔跑把！

向著陽光奔跑讀后感篇八

打開塵封的門窗，讓陽光雨露灑遍每一個角落。

走向生命的平原，讓風兒熨平前額，向著陽光奔跑。

——題記

陽光是溫暖，是快樂，是希望，是夢想。當我們披荊斬棘，撥開烏云，勇敢無畏地像夸父一樣追逐那一絲明亮，是的，選擇快樂，選擇樂觀知足的心境，你徹悟了人生。

諸葛亮說：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”可我也想說：“非樂觀無以坦然，非知足無以成就。”起碼你擁有了當下，擁有了當下的陽光，擁有了享受向著當下陽光奔跑的權利。

沙漠中有一種最不引人注意，最平凡的灌木——紅柳，但它卻是邊防官兵最喜愛的品種。只因為它樂觀，它滿足，它懂得珍惜生活中的一點一滴。無論你把紅柳種在沼澤、戈壁還是沙漠，它只需少許水，甚至你無須管它，它都會扎根下去，憑著自身的頑強而長出枝條，長出樹葉。無論你給予它多少水分，多少養料，它從不抱怨，因為它慶幸還有人施舍，它還可以繼續生長下去。它也從不得意，只因為多余的東西只是為了今后的艱苦而保存。所以它茂密，所以在荒涼的戈壁灘上，唯一讓人心生安慰的就是那一叢叢的、充滿生機的紅柳。在邊防戰士心中，紅柳才是他們的最愛，只有它與他們不分晝夜為伴。他們靈魂之處是有共同之處的，那一份向著陽光奔跑的精神。

東奔西走，曉行夜宿，尋尋覓覓，上下求索，人生本就是為希望為快樂而打拼。

向著陽光奔跑，可以消除沉積太久的愁云苦霧；

向著陽光奔跑，可以彌合經久不愈的心靈創傷；

向著陽光奔跑，可以融化前進路上的冰山雪嶺。

人生本來就只有一瞬，為何不讓陽光沖透烏云萬里呢！從今天起，向著陽光奔跑，采擷每一束心香！

向著陽光奔跑讀后感篇九

“陽光總在風雨后”，原本只是一句簡單的歌詞。雖然簡短，卻透露著人生的真諦。

陽光是一種燦爛的結果，而風雨則是一場場挫折和磨難。例如：唐僧師徒去西天取經，一路上遇到了重重困難，但是他們都克服了。最終取到了真經。

生活中亦是如此。只要不怕困難，知難而進，擁有堅持不懈的精神，就可以打敗困難，迎來勝利。但恰恰相反的是，如果你畏懼困難，沒有勇往直前的精神，或者中途知難而退。這只會使你離勝利越來越遠。

如果你是一個學生，當你遇到一個難題后，卻怎樣也解不開，這會使你懊惱。如果你是一名運動員，那陽光便是一枚枚獎章。如果你是一名醫生，那陽光便是人們的健康。如果你有了家庭，那陽光便是幸福。如果你是一名軍人，那陽光便是和平。如果你是無私的園丁，那陽光便是學生的成就。

風雨不僅僅是困難，挫折，也是你在生活中學會歷練的技能。你學會了這種技能，等待下一次風雨來臨時就能打敗它。

人生就是這樣，風雨過后，就是一縷縷陽光。人生就是這樣，困難，坎坷，挫折，就像迎面而來的一股涼風。也許我們順著風跑，就會被困難緊緊追趕著，直到體力不支。所以，學會思考，判斷，比收獲知識更重要。想盡辦法應對生活中的困難，就會迎來勝利的陽光。盡情享受陽光下奔跑的快樂。