心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一讀書心得體會篇一

讀書是人類進步的階梯，是開啟智慧之門的鑰匙。對于初一的我來說，讀書是在眾多學習任務中不可或缺的一部分。通過讀書可以擴寬眼界、增長知識，同時也能培養我們的思維能力和情感認知。讀書心得作為一種總結和反思的方式，有助于我們更全面、更深入地理解和消化書中的內容。下面，我將分享我在初一這一年讀書心得的體會。

第二段：讀書能夠開拓視野和拓展知識面

讀書可以帶給我們無限的可能性。通過閱讀文學作品，我們可以領略各個時代的歷史、文化和人文精神，感受不同作者的思想和情感表達。當我們讀到杜甫的詩句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”時，我們仿佛能夠感受到唐代詩人對社會的思考和對憂患者的關懷。通過讀歷史、地理等非小說類書籍，我們可以了解到各個國家的風土人情和發展變遷，拓寬自己的視野。如今，信息社會的發展讓我們有更多的機會接觸到各種各樣的書籍，這對于我們的人生會帶來很大的積極影響。

第三段：讀書提升思維能力和培養美感

讀書對于培養我們的思維能力和提高審美能力有著重要的作用。閱讀不同的文學作品可以鍛煉我們的思辨能力和邏輯思維能力。這些作品中的情節和人物塑造往往是錯綜復雜的，需要我們有較強的分析和理解能力。此外，通過閱讀文學作品，我們能夠提高自己的美感和審美能力。好的文學作品能夠引發我們對于美的感悟，并培養我們的情感認知。這對于我們的人際交往、情感溝通等方面都有著很大的幫助。

第四段：忠實于自己的讀書心得，總結和反思

讀書心得是我們閱讀過程中的總結和反思，具有非常重要的意義。寫讀書心得能夠幫助我們更加深入和全面地理解書中的內容，總結書中的重點和要點，并將其融入到我們的思考與實踐中。而且，讀書心得能夠讓我們更好地形成自己的思考方式和品味，從中反思自己的學習態度和方法，及時調整自己的不足之處。忠實于自己的讀書心得，堅持寫下來，不僅能夠鞏固自己所讀書籍的印象，也能夠為自己的閱讀習慣和學習方法建立良好的基礎。

第五段：讀書心得的價值與意義

讀書心得對于我的成長和發展具有很大的價值和意義。通過讀書心得，我了解到閱讀的重要性和影響力，也體驗到通過讀書可以獲得的知識和思維的力量。寫讀書心得不僅是對書中內容的總結，更是一次對自己學習過程的回顧和思考。通過讀書心得的寫作，我逐漸建立了自己的閱讀方法和討論能力，逐漸培養了自己的思考和表達能力。因此，對我們初一學生來說，寫讀書心得是一種鍛煉自己能力和提升學習成績的有效途徑。

總結：初一這一年，讀書心得給了我很多啟示和幫助。通過讀書，我拓寬了視野，增長了知識；通過讀書，我提升了思維能力，培養了美感；通過寫讀書心得，我總結了自己的學習經驗，形成了一種積極向上的學習態度。我深深體會到讀書的重要性和讀書心得的價值，我也深信在今后的學習中，持續閱讀和寫讀書心得將成為我成長道路上的重要動力。讀書心得給我帶來了很大的益處，我相信只有堅持不懈，讀書心得會為我帶來更多的收獲和成就。

初一讀書心得體會篇二

流浪者蒼涼的聲線攔不住城市的運轉，抑郁孩子漠然的眼色洞穿人情冷暖。

梨園弟子迷醉夢中瘋癲成魔，歌樓舞姬墜落后濺起紅塵。

在異國腐爛的尸體。床榻邊窒息的孩子。烈火中焚燒的雙親。失血蒼白的唇角。孤村里浴血不能死去的女人。

無聲卻長滿荊棘的眼神。嘶啞而撕裂的吶喊。虔誠但絕望的祈求。

孤墳前醉臥的身影。青燈下 無聲的寂寥。繁華中顛沛的容顏。

世事浮沉。苦水釀不成美酒。

那些多數群體中的少數者。他們做錯了什么。

即使只有一天，這也是他們的生命。

多數冷漠的眼神。多數嘲諷的語句。多數肆意的傷害。這個與之相同的世界。

梵高畫出的天火洗凈了你們的靈魂，于是你們成了世間的少數者。

少數的純凈。少數的忍耐。少數的希冀。少數的清醒。

當純凈遭受惡意的蹂躪。當忍耐碰到肆意的挑釁。當希冀一次次化為子虛烏有的笑話，當清醒卻看穿太多的血腥。

你們與此格格不入，你們活該被剝奪生存的權利。

誰讓你渴望自由。誰讓你抱有夢想。誰讓你流浪異地。誰讓你參破人世。

誰讓你出賣肉體。誰讓你天生殘缺。誰讓你身患重疾。誰讓你命賤克夫。

所以你活該失業。所以你只能奔跑。所以你孤獨死去。所以你終生寂寞。

所以你卑賤低微。所以你丑陋異樣。所以你被迫隔離。所以你烈火焚身。

他們看不見你們的汗水，淚水，苦水。正如 他們無法看見你們的.世界繁花似錦。

他們隔絕了你們，漠視了你們，害死了你們。從此黑暗中沒有光亮。

你們是蕓蕓眾生中的少數者。

你們有鮮為人知的殘缺。或是不被理解的高貴。

初一讀書心得體會篇三

初一是一個人成長的轉折點，在這個階段，孩子們需要面對各種各樣的挑戰。其中最重要的挑戰之一，就是學習和閱讀。很多孩子在初中學習階段中會陷入低迷，而閱讀是初中學習中最重要的環節之一。本文將通過幾位初一的孩子的心得體會，探討如何讓孩子們更好地學習閱讀。

第二段：理解閱讀的重要性

在現代，閱讀能力是重要的生活技能之一。如果孩子在初中的學習階段中沒有掌握良好的閱讀技能，他們的整個學術生涯都可能會受到影響。早期的閱讀訓練為孩子們學會快速理解一本書或一篇文章提供了重要的基礎。這不僅有助于孩子們更快地達成學業目標，還能發展良好的閱讀習慣和知識水平。

第三段：初一孩子的閱讀體驗

幾位初一的孩子分享了他們的最近的閱讀體驗。他們都強調了面對閱讀難題的重要性。他們認為只有當孩子克服了對困難的恐懼和決心克服挑戰時，他們才能在閱讀方面獲得最佳結果。通過閱讀不同類型的書籍，包括小說、傳記和歷史，孩子們可以發展自己的口頭和書面表達能力。更重要的是，閱讀不同類型的書籍能幫助孩子們拓展視野，增加對不同話題的了解。

第四段：如何幫助初一孩子發展閱讀能力

為了幫助初一的孩子發展閱讀能力，父母和老師可以采用多種方法。首先，他們可以鼓勵孩子每天讀書，并提供幫助和指導。其次，他們可以帶孩子去圖書館來尋找適合他們年齡和閱讀能力的書籍。此外，父母和老師也可以引導孩子討論他們所讀的書籍，并鼓勵他們寫書評和分享心得。

第五段：總結和建議

在初一的學習階段，閱讀是至關重要的。閱讀不僅是提高孩子學術成就的關鍵所在，更重要的是培養他們重要的生活技能。通過堅持每天閱讀，孩子們可以不斷提高自己的理解和表達能力。作為父母和老師，我們有責任提供孩子們閱讀方面的支持和指導，幫助他們克服學習上的挑戰，實現自己的夢想。

初一讀書心得體會篇四

愛迪生是美國的發明家。他從小就熱愛科學，勤奮自學，立志把自己的一生貢獻給科學事業。

沒有受過正規教育的愛迪生在科學發明事業中刻苦鉆研，頑強勞動。他在千百次失敗面前不畏縮，不倒退，克服了數不清的困難，完成了電燈、留生機、電影和蓄電池等兩千多種科學發明，成為受人尊重和愛戴的人。

從古至今，愛迪生這個大發明家在人們的心里已漸漸模糊，甚至淡忘了。現在大家的眼里只有美好的生活。

這天中午，我看了《愛迪生》這本書，使我對愛迪生有了新的認識。本書介紹了愛迪生的一生。其中《電燈的故事》一文的內容是這樣的：華萊士到愛迪生那里問他，“造電燈還有什么缺點?”愛迪生肯定地說：“走電流分路這條道。”大家都驚呆了。華萊士說：“這樣沒有科學依據。”愛迪生說：“煤氣有總管，也有支管，一路路叉散開去，讓家家戶戶都點上電燈。”

華萊士要走了，又問愛迪生：“聽說你最近也在大刀闊斧，向電力照明進軍。有什么輝煌的戰績，也該拿出來亮亮，讓大伙見識見識。”愛迪生敢斗膽講了這么一句：“在電力照明的戰場上，我一定奮勇向前，絕不打退堂鼓!”

這個小小的故事讓我明白，愛迪生是那樣偉大，他當之無愧地成為我們現代人的榜樣，成為我們中小學生的榜樣。現在愛迪生雖然已經去世了，但他的人熱愛科學、奮發進取的精神永遠激勵著后人。

啊!偉大的名人離我們而去，偉大的愛迪生銘記我心!

初一讀書心得體會篇五

我不得不感嘆時間飛逝，我剛坐到書桌前到放下書仿佛只是一眨眼。這不禁讓我想起了《目送》中的一句話：因為無法打開，看不見沙漏里的沙還有多少，也聽不見沙漏的速度有多快，但是可以百分之百確定的是，那沙漏在不停地漏，不停地漏。我仿佛看見了那個鑲著金邊的時間沙漏，但看不見沙漏中還剩多少，漏了多少，只看見沙漏兩頭的中間有紫色的漏沙在流動。

翻看著從小到大的照片，從黑白的，照片都發黃了的外公外婆的年代，到色彩鮮艷的現在;從滿頭黑發的長輩與剛出生的我，到年過七旬的外公外婆與充滿活力的青少年時期的我，我又一次感嘆時間的無情。

時間會不會停留?時間固然不會。

那次外出旅行。在國外度過了十幾天沒有外公外婆的生活，現在回了家，自然最想看見他們。回到家，為我們開門的是外公，將我們的箱子拎進屋的也是他。我走進屋，看看這個可愛溫馨的家。外婆趕緊端出了熱氣騰騰的米飯，好久沒吃到它了，那香味真是深入骨髓。飯桌上放著為我們準備的菜肴。坐下來，將一口家鄉風味的菜送進嘴里，整個口腔便立即充滿了溫馨。這飯菜的味道沒變，是我從小吃到大的味道;電視機里和往常一樣，正播放著新聞，沒變。只是坐在電視機前的外公，變了。他的聲音變得略有沙啞，背也稍稍有些彎了，再稍微彎下腰，似乎就要與我一般高了。

我曾在多少個夜晚偷偷哭泣，我是那么害怕失去那些愛我和我愛的親人，害怕我還沒準備好，他們就離我而去，并用他們的背影告訴我：不必追。

轉眼間，十幾年歲月如同抓在手中的細沙，無聲無息地流失。然而，沙子流了，可以再抓一把;花兒凋零，明年會再開;但是印象中那個能把我放在肩頭的外公，卻隨著時間，一同流走了。

“歲月是一場有去無回的旅行，好的壞的都是風影。”

初一讀書心得體會篇六

《昆蟲記》這本書的作者是讓?亨利?卡西米爾?法布爾，他是法國昆蟲學家，文學家，動物行為學家，他出生于法國南部普羅旺斯的一戶農家。法布爾從小就對昆蟲十分著迷，后來他用了大半生的時間編寫一部世人皆知的巨作——《昆蟲記》。

《昆蟲記》主要寫了法布爾對一百多種昆蟲的觀察日記。《昆蟲記》分為二十五章，每一章都有十到十五卷，每一卷都講述了一種或幾種昆蟲的生活習性。

有許多昆蟲的本能特性讓人們獲得了許多啟發。人類根據蜻蜓和鳥類能飛行的特點，制造出了飛機，根據蝙蝠能夠黑暗中不迷路的本能，從而研發出了雷達。

昆蟲也有許多美好的寓意。蟬只飲用露水和樹汁，加上其出淤泥而不染，象征著圣潔、純真、清高。蜜蜂日夜不息地采著花粉、花蜜，象征著勤勞肯干。

我讀了這本書，可以看出法布爾是一個善于觀察、善于思考的人，對大自然的一切都充滿了好奇心。他把一個個微小，微妙的昆蟲生動形象地展現在了《昆蟲記》上，也可以看出作者真實、細微、詳實地記錄了昆蟲的本能和特征。它是一部永垂不朽的佳作，是法布爾用他畢生的精力換來的，我們也要像他一樣，細致的觀察身邊的事物和探索奇妙的昆蟲世界。

初一讀書心得體會篇七

寒假對于學生來說是一個快樂的假期，可以好好休息和玩耍。然而，對于家長來說，寒假并不意味著完全的休息。為了讓孩子度過一個有意義的假期，不少家長會選擇閱讀這一活動。在這個寒假里，我也跟著孩子一起讀了許多書籍。通過這段時間的閱讀，我深刻體會到了閱讀的重要性，并從中獲得了許多啟示。下面就是我對家長讀書心得的體會。

首先，閱讀讓我重新發現了書本的魅力。在忙碌的工作和家務之余，我常常會去書店挑選一些適合孩子讀的書籍。從童話故事到奇幻冒險的小說，每一本書都充滿了無限的想象力和好奇心。翻開那些靜靜等待我的書頁，仿佛進入了一個全新的世界，讓我忘卻了一切煩惱，陶醉其中。通過閱讀，我發現了書本的魔力，不僅能夠豐富孩子的知識儲備，更能夠激發他們對生活和世界的好奇心。

其次，閱讀讓我更加了解孩子。通過陪伴孩子一起閱讀，我可以更加深入地了解他們的興趣和需求。在選擇書籍時，我會根據孩子的年齡、性格和愛好進行選擇，精心挑選適合他們的讀物。有時我會跟孩子一起討論故事情節和人物形象，進一步加深我們的交流和溝通。閱讀不僅讓我更了解孩子的內心世界，也讓孩子感受到了我的關心和陪伴。

再次，閱讀讓我反思教育方式。通過一段時間的閱讀，我意識到孩子在成長過程中需要的遠不只是知識的灌輸，更需要思維的培養和品格的塑造。在一些寓言故事和勵志小說中，我們可以從中獲得人生智慧和價值觀的啟示。我會引導孩子思考故事中的道理，并讓他們自己想出解決問題的辦法。這樣的方式不僅能夠培養孩子的獨立思考能力，也能夠讓他們學會擔當和解決問題的能力。

最后，閱讀讓我明白了孩子的成長不能只依靠學校和老師。閱讀是一種跨越時空的學習方式，它能夠把孩子帶到各種場景和角色中，讓他們感受到不同的生活和思維方式。在閱讀中，孩子不僅可以學到知識，還可以培養他們的語言表達能力和情緒管理能力。我發現，我和孩子一起閱讀的時候，他們會主動提出自己的問題，解釋故事中的難點，這讓我對他們的學習能力和邏輯思維更加有信心。

通過寒假的家長讀書體驗，我對閱讀有了新的認識。閱讀不僅僅是一種學習方式，更是一種生活態度和價值追求。閱讀不僅能夠給孩子帶來知識，還能夠培養他們的思維能力和品格素養。作為家長，我們要利用寒假這個特殊的時間節點，與孩子一起閱讀，讓他們在快樂中學習，在閱讀中成長。閱讀是一扇打開智慧之門的鑰匙，讓我們一起把它送到孩子的手中吧！

初一讀書心得體會篇八

朱光潛早年學過中文，讀過教育學、心理學，當過中學教員，然后在多所大學任教。在《談美書簡》的第一篇中寫道：解放前幾十年中我一直在東奔西竄，學了一些對美學用處不大的學科。……學過英、意、德、法幾個流派的符號邏輯，……費過不少精力研究過變態心理學和精神病治療，……讀過不少佛典，認真研讀過“成唯識論”，還看了一些醫學和談碑帖的書，可謂夠“雜”了。……認真地學習辯證唯物主義和歷史唯物主義。

陸游說：“功夫在詩外”，我想朱光潛的美學成就與他學得“雜”，學貫中西是分不開的，應該對我們做其他的學問有所啟發。

從行文中可以看出朱光潛嚴謹的治學態度，一就是一，二就是二，是非分明，態度堅決，措辭嚴厲，即使是老朋友為了科學也毫不講情面。

文藝作品的節奏和人的生理節奏原來是相統一的。

初一讀書心得體會篇九

第一段：開展的背景和目的（200字）

初一寒假是孩子們的一段寶貴的時間，也是家長們希望孩子們能夠充分利用起來的時候。為了鼓勵孩子們在這段假期里讀書，提高他們的閱讀興趣和能力，學校組織了一系列的家長讀書活動。作為家長，積極參與這些活動不僅是為了給孩子們做出表率，更重要的是為了與孩子們一起分享讀書的樂趣，培養他們對學習的熱愛以及理解和關愛的心。

第二段：孩子們通過讀書獲得的收獲（200字）

通過參與寒假家長讀書活動，孩子們獲得了很多收獲。首先，他們擴大了自己的知識面。在讀書的過程中，孩子們接觸到了各種各樣的題材和故事，了解了不同的文化和觀點。這不僅開闊了他們的視野，而且激發了他們的想象力和創造力。其次，孩子們提高了自己的閱讀能力。他們通過不斷的閱讀鍛煉自己的閱讀速度和理解能力，提高了自己的語言表達和寫作水平。最重要的是，孩子們從讀書中學會了思考和分析。他們能夠獨立思考書中的問題，培養了批判性思維和解決問題的能力。

第三段：家長參與讀書活動的感受和體會（200字）

作為家長，參與寒假家長讀書活動讓我受益匪淺。首先，我通過讀書了解到了孩子們的成長和變化。在孩子們的選擇的書籍中，我看到了他們的興趣和關注點。通過與他們一起討論和交流，我更了解了他們的思想和觀點，增進了我們之間的親密關系。其次，參與讀書活動讓我重拾了對書本知識的熱愛。在忙碌的工作中，我很少有時間和機會去閱讀。通過這次活動，我重新體會到了讀書的樂趣和享受。最重要的是，我發現了讀書對于孩子們的重要性。通過讀書，他們不僅可以提升自己的思維能力和文化素養，還能夠塑造自己的性格和價值觀。作為家長，我將更加努力地鼓勵孩子們讀書，幫助他們培養健康的讀書習慣。

第四段：家長與孩子共同閱讀的改善（300字）

參與寒假家長讀書活動讓我與孩子們共同閱讀的機會更多了。我們經常相互交流，分享閱讀的心得和感受。與孩子們一起讀書的過程中，我發現了自己閱讀的不足和缺點，也看到了孩子們的進步和努力。在與孩子們的互動中，我發現他們的閱讀能力有了明顯的提高，并且開始形成自己的獨立思考和見解。我會鼓勵他們多讀好書，并且提出問題和觀點，讓他們慢慢形成自己的思考方式和批判性思維。與孩子一起讀書，讓我與他們建立了更為密切的關系，也促進了他們的成長和發展。

第五段：對家庭教育和未來的期望（200字）

通過參與寒假家長讀書活動，我深刻體會到了家庭教育的重要性。家庭是孩子們學習的第一課堂，家長是孩子們的第一任老師。我們的言傳身教對孩子們的成長有著重要的影響。因此，我希望能夠繼續和孩子們一起讀書，培養他們良好的讀書習慣和獨立思考能力。我也希望通過讀書來傳遞正確的價值觀和思想，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。最終，我希望我的孩子們能夠健康成長，積極向上，成為有責任感和情感智慧的人。

初一讀書心得體會篇十

書，像一盞燈，指引我們向前。沙士比亞說過：”書是人類的營養品。”沒有人不吃營養品，也就是沒有人不讀書。

隨后，在媽媽的指導下，我又迷上了歷史書，《中華上下五千年》使我明白了五千年的歷史。從炎黃部落到此刻繁榮的國家，從夏商周青銅時代到此刻的興衰榮辱，一次次驚心動魄的戰爭，一個個震驚天下的發明，造就了我們民族的歷史。

讀了這些書后，我寫文章的水平提高了一些，有一次放暑假，教師讓我們寫作文，我寫了一篇《我的外公》，文中寫了我的外公很勤快，縣水文站的領導看中了他這一點，特地將水表監測儀安在了外公家門前，讓外公每一天負責看水位的高低，并及時將水情報告給縣水文站，于是，外公不管亂風下雨，都像一只勤勞的蜜蜂，天天及時看水位，及時將水情報告縣水文站。這篇文章被教師貼在了墻上，我的心里像是吃了蜜一樣甜，開心極了。

讀書讓我學會了積累，學會了寫作文。寫作文讓我明白了：作文必須要寫真情實感，還要多觀察身邊的一切事物，因為這樣才能夠寫好作文。

讀書使我歡樂，我還要多讀書、讀好書、愛讀書。

《假如給我三天光明》這本書是老師推薦我讀的。當我翻開書本的一剎那，我就被這本書的作者海倫?凱勒深深地震撼了。作者以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應熱愛生活，珍惜生命。

作者海倫?凱勒是一個度過88個春秋，卻熬過有87年生活在無光、無聲、無語的孤獨歲月中的弱女子。就是這個弱女子，卻成功畢業于健康人都難以追求的哈佛大學，并用生命的力量，四處奔走，創建了一家家慈善機構，幫助殘疾人。她被美國《時代周刊》評選為十九世紀美國十大英雄偶像。美國著名作家馬克?吐溫說：“十九世紀出了兩個杰出人物，一是拿破侖，另一個是海倫?凱勒。”我感到震驚，一個殘疾人，想的竟是這么樂觀。

書中海倫說：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。”是什么使海倫?凱勒能夠這么樂觀?原來，她有堅定的信念、樂觀的心態和不屈不撓的意念。有時候，我面對一些有困難的事，就放棄了。可是，海倫?凱勒面對一下些有困難的事，永不放棄，還非常樂觀。我很佩服她的這樣的精神。

讀了《假如給我三天光明》，我明白了從今天起一定要抓緊每一分每一秒，不要光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫?凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值!

在這個漫長的暑假期間里，我讀了一本故事書《誰動了我的奶酪》，它讓我受到很大的啟發，讓我懂得做人的道理。作者是美國的斯賓塞。約翰遜寫的。

講的是通用電氣ceo杰克。韋爾奇說：“你簡直無法想象讓人們變得簡單是一件多么困難的事情，他們恐懼簡單，惟恐一旦自己變得簡單就會被說成是大腦簡單的人。”

這本故事書的內容主人公是兩個小矮人哼哼和唧唧，兩只小老鼠嗅嗅和匆匆。它們在迷宮里尋找著奶酪，首先，找到了奶酪c站，那里有新鮮的奶酪，可是，奶酪總會漸漸地變少，直到他們發現奶酪沒有了的時候，兩只小老鼠便會迅速的去尋找新的奶酪，而兩個小矮人則還在奶酪c站四周尋找，不會走向迷宮的另外一邊。就像我們人類一樣，遇到困難的時候，要想辦法解決，也要行動，不能一直都在呆著，這樣才會解決困難。兩只小老鼠找到了新的奶酪，都在奶酪n站，唧唧認為應該走向新的迷宮里，這樣才會找到新的奶酪，它一邊走一邊在墻上寫留言，能讓哼哼也能走進黑黑的迷宮里，更進一步。最后唧唧找到了奶酪n站，并且找到了它的好朋友嗅嗅和匆匆，突然迷宮中傳來一陣腳步聲，唧唧希望哼哼也能找到奶酪n站，與它們在一起。

運用這種方法，您就可以獲得生命中最想要的東西，也就是書中的“奶酪”——無論他它是一份工作、健康、人際關系、還是愛情、金錢。

一本好書能能啟迪人們的心智，靜化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德。

我家就有一本好書，它一直不停的激勵著我前進，給我以智慧。這本書就是全國第一暢銷書——《誰動了我的奶酪》。這本書的作者是享譽全球。深孚眾望的思想先鋒，演說家，作家——斯賓塞。約翰遜博士。

《誰動了我的奶酪》講的是一個關于生活變化的故事。故事發生在一個迷宮中，有四個可愛的小生靈在迷宮中尋找它們奶酪的傳奇故事。故事里的“奶酪”是對我們在現實生活中所追求目標的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關系，也可以是金錢。健康。自由……或許它是精神上片刻的安寧。

我們每個人的內心都有自己的”奶酪“，我們追求它，渴望得到它，相信它會給我們帶來永恒的幸福和快樂。我們是追趕太陽的夸父，那心中的“奶酪”就是我們追趕的太陽。為了得到它，我們不辭辛勞，孜孜以求，哪怕是困難重重，哪怕是千難萬阻。當然，我們不會渴死在路上。然而，一旦我們得到夢寐以求的“奶酪”，就會產生極大的心里依賴，我們害怕失去它，害怕別人來和我們爭搶。這時，如果不幸失去它，我們就會受到極大的傷害而感到痛苦和失落。因此，我們應該珍惜自己的“奶酪”，不要讓它失去。

我喜愛這本充滿智慧的書，這本書會讓你改變思考方法，讓你成功的取得自己夢寐以求的一切，讓你知道如何來處理自己所處的充滿變化的環境。

這幾天，我讀了一本王蓓佳寫的親情小說《親親我的媽媽》。主要寫了一個患有輕微孤獨癥的孩子趙安迪在爸爸的葬禮上遇見了自己的患有輕微抑郁癥的母親舒一眉，舒一眉對誰都十分冷漠，但對自己的孩子十分親切，這部溫馨小說讓我感觸很深。

我想：這就是人間最偉大的母愛啊!母親就像一盞明燈，像茫茫大海里的燈塔，趙安迪的母親舒一眉以自己獨特的愛，不僅讓趙安迪學會了自立，還學會了如何和別人共處。不像我們現在，個個都是家里的公主、王子，父母、爺爺奶奶對自己寵愛有加，結果把自己養成了倔脾氣，什么東西都要占為己有。看看趙安迪，他并沒有因媽媽沒空給他做飯卻給他一張字條讓他自己做飯而生氣，只是默默地按照媽媽所寫的去做，天長地久，讓趙安迪學會了做飯，學會了怎樣生活。

這讓我想起了一件事：當時，我還是個嬰孩，生了一場大病，整日高燒不退，昏迷不醒，“咿咿呀呀”的不知道在說些什么，媽媽害怕極了，一把將我攬在懷里，時刻注意著我的神情，看見我露出難受的表情時趕緊給我測體溫，看見我稍有好轉又露出欣喜的表情，就這樣過了一個晚上，媽媽竟一夜沒合眼!至今我想起這件事時還淚流滿面，打心底地感謝媽媽。

世界上所有的母親哪有一個不愛自己的孩子的!是她們，辛辛苦苦地哺育我們長大;是她們，教會我們人生的道理!黃蓓佳的《親親我的媽媽》讓人心久久不能平靜。

帶著疑問與好奇，我開始翻閱了這本書，看完后我也像我周圍的朋友們推薦了這本書，因為通過看這本書是我恍然大悟，明白了很多事情，也走出了當時心里對一些事情的小困惑。

書中的4個人物給我留下了深刻的印象。匆匆和嗅嗅的成功關鍵在于他們面對變化能迅速的調整方向。雖然他們并不如2個小矮人聰明，但是他們能夠預見并接受變化，并通過“勤奮”的工作，快速操刀了新的奶酪。這是“匆匆”和“嗅嗅”值得我們學習的地方。就像我們在生活中或工作中一樣，要勇于接受事態的變化。如果象哼哼那樣不愿意接受奶酪沒有的事實，而又不愿意冒風險去尋找新的奶酪，以適應變化，就會被淘汰。面對變化時，除了預見變化外，關鍵就是要能果斷的做出抉擇。作為人來說，面對問題特別是做選擇之際，就會考慮的很多，就象哼哼那樣，會想，是不是徹底改變后會不會不安全，會不會失敗。盞前故后，往往就在我們猶豫不決之際措施了良機。

是誰動了他們的奶酪，這并不重要。因為變化總是在發生的，他們總會拿走你的奶酪。也就是說你身邊的奶酪并不可靠，隨時會有意外的情況發生，會有人奪走你的奶酪。關鍵在于我們我們面對客觀存在的變化，要能預見變化，做好迅速變化的準備，適應變化，尋找屬于我們自己的新的奶酪。

初一讀書心得體會篇十一

生存游戲，是一本由斯科特·韋斯特菲爾德所著的青少年冒險小說，以生存競爭和人性探究為主題，講述了一群少年被送到了一座孤島上進行生存游戲，不僅僅要面對野生動物的威脅，更要在競爭與合作中尋找自我生存和團隊榮譽的平衡點。

讀完這本書，我深受啟發，有以下幾點體會：

一、團隊意識的重要性

在書中，每個人都有著不同的背景、個性和特點，但在面對生死存亡的時候，他們都緊密團結在一起，互相支持，互相協作，時刻保持著團隊意識。正是這種集體的力量，才讓他們有能力拯救自己和隊友。團隊是一種精神，有了團隊精神，才能感受到生命中的真正力量。

二、團隊合作的意義

在孤島上，同學們需要一起解決很多生存難題，大到水和食物的儲存，小到制作工具和野外生存技巧的學習，每項任務都需要有人帶頭，有人協助，才能完成得更好，靠團隊中的每一個人齊心協力才能戰勝敵人。合作也是一種情感，只有當你與他人合作工作時才能切身體會到。

三、自我擔當的重要性

每個人都要學會自我擔當。每個人都有自己負責的部分，有自己的責任和任務，不能依賴別人，只有時刻明白自己的職責和任務，才能更好地完成整個團隊任務。因為只有自己才能對自己的命運和生存負責。

四、人性的深刻剖析

在孤島上，每個人失去了很多東西，有人失去了親人，有人失去了自由，有人失去了青春。在生存游戲的逐漸深入中，人性的消退和展現也逐漸變得清晰起來，分裂，狂暴，貪婪，緊張，克制，溫暖等各種情感和行為交織在一起，展現了人性的復雜性和豐富性。

五、勇氣、毅力和智慧

在生存游戲的過程中，每個人都體現了自己獨特的能力和品質。有些人是勇敢而冷靜的戰士，有些人是細心而聰明的獵人，有些人是智慧且富有洞察力的領袖，他們無一不在經歷中體現了人類勇氣，毅力和智慧的精華。

哪怕這本書有一些瑕疵，但我還是深愛它的，因為它給了我太多的啟示和思考之處。希望我們都能夠在生活中吸取原著中的經驗之談，勇敢前進，迎接挑戰，追求自我，付出愛心，為我們未來的成功打下堅實的基礎。

初一讀書心得體會篇十二

周恩來是受人愛戴的領導人。他工作的忘我、他生活的樸素、他待認的真誠和他一切生活細節都能體現出他是一位好。

今天，我懷著無比激動的心情讀完了《十里長街送》這篇課文，讀著讀著……

人間自有真情在。這篇課文真實、生動地再現了1976年1月我們敬愛的周的靈車經過北京長安街時，首都人民向周衷心愛戴和深切懷念的思想感情。周是凡人也是偉人，他之所以受這么多人的愛戴和懷念，就是因為他平時以凡人的標準來要求自己。他想的是國家，做的事是為人民，惟獨沒有他自己。寫到這里，我便想起了周的一個小故事：

八月的一天，下著傾盆大雨。周恩來要借一本世界地圖和幾本書，研究一個問題。于是，就給圖書館打電話，可是圖書館的管理員小王說這幾本書不外借，就沒有答應。

其實，周本可以說明自己的身份，讓小王把書送來，可是他沒有這么做，他寧可自己吃苦，也不愿意別人吃苦。周多么大公無私呀!

課文字里行間都充滿著人們對的愛戴、懷念之情。文章第五行寫道：“一位滿頭銀發的老奶奶雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。”這句話里的“滿頭銀發”，“拄著拐杖”，“背靠著一棵洋槐樹‘，說明老奶奶年老體衰，可是這樣年老體衰，但她仍要來向告別。”焦急而又耐心“寫出了老奶奶盼望早點看到靈車，哪怕等的時間再長。這句話反映了人民群眾等待靈車的心情。

就在這時，我想對全國人民大聲呼吁：“如果中國有更多像周這樣的領導人，那該多好啊!因為他們能讓人們得到幸福和快樂。