在人民愈發重視法律的社會中，越來越多事情需要用到合同，它也是實現專業化合作的紐帶。合同的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家帶來的合同優秀范文，希望大家可以喜歡。

建筑合作協議書合同篇一

乙方：

為服務地方經濟，加速高等學校科研成果的轉化，通過校企聯合這一途徑，充分發揮科技對經濟的促進作用，經甲乙雙方協商，達成如下協議：

1、合作原則

雙方按照“優勢互補、互惠互利，協同創新，共謀發展”的原則開展產學研項目合作。依托甲方的資金、廠房、設備、市場等優勢，乙方的技術、人才、信息和實驗室等優勢，根據市場需求，雙方共同開發新產品和技術攻關，構筑企業和高校協同行動的創新體系。

2、合作內容

（1）工程碩士培養

為提高企業綜合素質和企業管理人員的學歷層次，根據乙方提出的要求，乙方為甲方培養工程碩士。具體培養模式，雙方另簽定培養協議。

（2）共建實驗室

依托乙方***，聯合成立 “***實驗室”，具體操作方法，雙方另簽定合作協議。

（3）科研合作

●合作申報項目。雙方聯合向各級政府和社會申報各類項目，雙方約定，項目完成后取得的專利、成果、報獎等均以雙方單位共同名義的形式進行，排序由雙方協商確定，由第一完成單位組織上報，雙方共同組織實施；

●委托科研項目。甲方根據企業發展的需要，在技術改造、新產品開發、產品質量分析、工藝改進、循環利用等方面提出科研項目，委托乙方組織教師與甲方聯合攻關；乙方也可提出與甲方有關研究課題，報請甲方同意后，委托乙方組織教師與甲方聯合攻關。

（4）人才培養

根據甲方提出的要求，乙方每年為甲方推薦畢業生，甲方有優先在乙方選擇畢業生的權利；也可根據甲方提出的要求，乙方為甲方定向培養有關專業的人才。

（5）實習基地

甲方為乙方提供學生實習基地，為乙方教師考察學習提供便利；對甲方業務水平比較高、帶教工作認真負責并長期擔任帶教工作的人員可根據實際需要聘為兼職講師、副教授、教授。

3、知識產權

雙方合作取得的科研成果，按相關產權法律法規的規定，界定成果所有權和使用權，在合作協議具體實施時另行約定。雙方對另外一方的知識產權負有保密責任，未經一方許可不得向第三方泄露，否則違約方將賠償經濟損失，具體方案雙方另行約定。

4、本協議為雙方合作的框架協議，具體合作項目、合作方式、權益分享等內容，另外簽訂合作協議或項目合同。

5、未盡事宜，甲、乙雙方可另加補充協議，經雙方蓋章、簽字的補充協議與本協議有相同的法律效果。

6、本協議正本貳份，甲乙雙方各持壹份；副本貳份，各自呈報甲方、乙方的上級主管部門。

7、雙方約定，本協議長期有效，雙方單位蓋章、代表簽字后生效。

甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：

代表(簽字)：代表(簽字)：

日期：年 月 日 日期：年 月 日

建筑合作協議書合同篇二

合伙人：甲 ，男，身份證號 ，家庭住址：

合伙人：乙 ，男，身份證號 ，家庭住址：

合伙人：丙 ，男，身份證號 ，家庭住址：

合伙人本著公平、公正、平等、互利，相互尊重、相互幫助、相互扶持、共同創業、共同致富的原則，訂立合伙協議如下：

第一條 甲乙丙三方自愿合伙經營 （項目名稱），總投資為 萬元，其中 甲出資 萬元，占 %股份；

乙出資 萬元，占 %股份；

丙出資 萬元，占 %股份。

第二條 本合伙依法組成合伙企業，若后期需要辦理工商登記，由甲負責。

第三條 本合伙企業經營期限為十年。如果需要延長期限的，在期滿前六個月辦理相關手續，但必須召開股東會議，舉手表決。

第四條 所有合伙人共同經營、共同勞動，共擔風險，共負盈虧，經營盈余按照各自的投資比例分配，組織債務按照各自投資比例負擔。不得歧視他人或隨意脫離組織、出賣組織，如發現有故意危害集體利益行為者，視為自動放棄股份。

第五條 他人可以入伙，但必須經甲乙丙三方同意，并辦理增加出資額的手續和訂立補充協議。補充協議與本協議具有同等效力。

第六條 合伙人在合作期內不得在經營狀況不好或虧損時提出退股，若提出則視為自動放棄股權；任何合伙人不得不經所有合伙人同意擅自與他人合伙經營與本組織相競爭的業務，如發現視為自動放棄股權。放棄股權者其名下股份將均分給其他合伙人即股東。

第七條 出現下列事項，合伙終止：

（一）合伙期滿；

（二）合伙三方協商同意；

（三）合伙經營的事業已經完成或無法完成

（四）其他法律規定的情況。

第八條 合伙人不得向他人透露集體資金狀況。

第九條 任何成員不得聘請其親戚和家庭成員負責公司（集體內）重要職務，如財務、人事等

第十條 本協議未盡事宜，三方可以補充規定，補充協議與本協議有同等效力。協議中未提到的約定，全部按照《合伙企業法》最新辦執行。

其它事項：

1、違約與責任 ：甲乙丙方宣誓恪守各項條款，如有違約，則違約方要依法向守約方賠償

經濟損失，本合同終止。

2、本合同未盡事宜，甲乙丙雙方本著互諒互讓、友好協商的原則解決，解決

不成時，則由經濟仲裁部門或人民法院裁決。

3、本合同文本為中文。

4、本合同壹式叁份，甲乙丙雙方各執壹份，具同等效力。

5、本合同三方簽字按手印生效。

6、本合同有效期為合伙經營期限。

簽字（或蓋章）之日生效

甲方：

乙方：

丙方:

二零零七年 月 日

建筑合作協議書合同篇三

甲方：____________學院

法定代表人：

乙方：____________設計院

法定代表人：

為了進一步加強學校與用人單位的合作，經甲乙雙方友好協商，同意建立校企合作關系，通過實施“工學結合”人才培養模式，進行有效的資源整合，使甲乙雙方互惠互利，最終達到校企共建、合作雙贏的目的。具體事宜如下：

大力加強___________與行業、企業界的聯系與合作，促進教育與經濟共同繁榮的新思維，努力培養出適應建筑行業發展需要的、既有扎實專業理論知識又有較強的實踐能力、動手能力、創新能力的應用型人才，實施以職業能力培養為中心的教學模式，優化校、企雙方人力資源，建立長期的人力資源供需協作關系。

1、共同制定人才培養方案和教學大綱：

甲乙雙方在不違背國家、學校有關本科教學計劃要求的情況下，根據建筑行業的工作需要，共同制定、完善建筑學專業人才培養方案，共同制定課程教學大綱，尤其明確主干專業課程、實踐教學的教學內容和教學方法，以強化學生專業理論基礎和實踐技能的學習、訓練，加強工程師素養的培養，使本專業學生畢業后能迅速勝任建筑學專業的技術工作。乙方應派出工程技術骨干，為乙方提供不少于1人次的課程教學或講座。

2、合作共建實習基地，合作開展學生相關實踐環節教學、考核和學業評價：

甲乙雙方合作共建建筑學專業實習基地，乙方為甲方提供每年________名實習崗位給在校學生，開展工學結合的課程實習和專業實習，并配備專業技術人員對實習學生進行指導、考核。實習內容、實習管理以及實習考核由甲乙雙方共同制定和實施。

3、就業：

甲乙雙方共同從大學_______年級建筑學專業學生中，推薦_______名左右學生在乙方實習，學生實習期滿后，在學生自愿的基礎上，通過乙方考核后，乙方優先錄用其從事工程設計崗位的工作，并在乙方工作不低于_______年時間。

4、教師培訓：

甲方每年有計劃派遣教師到乙方接受培訓，乙方為甲方提供每年不少于_______名教師的培訓崗位，并負責配備專人對接受培訓的教師進行指導，并對教師培訓期間表現進行考核；接受培訓的教師應難受乙方各項管理制度，并以不影響教學為前提。

5、合作開展產學研：

甲、乙雙方就建筑行業的重大課題、乙方承擔的重要工程項目中的難點問題合作開展橫向科學研究，甲方為乙方提供實驗場地、設備和人員（教師和學生）支持，乙方提供必要的經費和其他條件支持，研究成果和經濟效益共享。

甲乙雙方共同對在乙方實習的.學生實施管理，共同做好參與實習的學生的思想工作。學生在校期間的日常管理由甲方全權負責。學生在乙方實習期間的管理主要由乙方負責。

任何一方在履行合同過程中，沒有遵照約定執行，違約方需承擔因違約行為給守約方造成的所有實際損失。

履行本協議過程中，雙方發生爭議，應協商優先，協商不成的，可向______方所在地的人民法院起訴。

1、本協議一式________份，甲乙雙方各執兩份，經甲乙雙方代表簽字、蓋章即生效。

2、未盡事宜，可由甲乙雙方協商解決，也可以通過雙方協商另行簽訂補充協議。

甲方：

代表：

地址：

聯系電話：

簽約時間：________年________月________日

乙方：

代表：

地址：

聯系電話：

簽約時間：________年________月________日