每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

學術論文論文格式及字體要求篇篇一

在職業教育改革的大背景下，如何提高《經濟學》教學效率，以便幫助學生更快更好地融入經濟生活中，結合教學實踐，倡導在生活中學習，在實踐中體會，采取多種教學方法，提高教學效率。

經濟學；生活視角；曲目教學法

經濟學是一門研究人類社會經濟活動的基礎理論學科，是中職學校學生入學以后的開門課。我任教以來一直擔任《經濟學基礎》的教學工作，感覺這門課程理論性強，經濟范疇比較抽象，實踐性也很強，經濟關系復雜；再加上學生整體素質不高，上中職學校之前一直在中考的指揮棒下學習應試課程，很少接觸社會上的經濟現象，所以，很多學生對《經濟學》這門課既缺乏了解又缺乏興趣。這就要求教師在教學實踐中必須改變過去僵硬死板的教學方法，靈活運用教學手段，用富有意義的鮮活的生活案例來呈現問題，提供問題發生的生動的情景，以生動的語言引導學生進行探究。

我們的學生年齡比較小，好奇心強，認識事物比較感性，他們受知識結構和社會閱歷的限制，如果我們只是用單純的專業知識灌輸抽象的理論，那只能使他們望師興嘆，老師在講臺上唱獨角戲的局面。所以，老師在教學方法上要多注意理論聯系實際，而不能只是一味地采用“滿堂灌”的教學方法。只有把抽象的理論和現實生活聯系起來，變成學生們喜聞樂見的知識，才能有效地調動其積極性。比如，在教學第一堂課時，我就和學生就為什么學習這門課專門進行了探討，課堂上并沒有向學生講大道理，而是把現實生活中的一些問題提了出來。比如，我國現階段搞經濟建設，缺少資金，為什么中國人民銀行不多發行些貨幣？在市場經濟條件下，為什么一些人付出的勞動量和獲得的報酬不成正比？如何看待明星的高收入？我國政府為什么對三農問題如此關注？我國勞動力市場的現狀如何？為什么現在呈現出技工熱？等等。提出問題后，考查學生對經濟現象的了解，同時告訴學生這些問題都將在《經濟學》課程中得到解答，這會使學生認識到《經濟學》這門課的實用性很強，學習經濟學不僅能幫助自己更好地了解周圍的世界，而且還將能幫助自己更精明地參與經濟，從而提高其學習的興趣，增強其學習《經濟學》的自覺性。

在教學過程中，根據教學內容采取表演小品、短劇、辯論、小組合作、集體討論等多種形式，激勵學生參與，讓學生得到新體驗。例如，在講到“如何樹立積極合理的消費觀”時，可以通過辯論的形式進行教學，把班里的學生分成正方和反方兩大組，結合教材內容設計辯題，如中學生是否經常跟風消費？艱苦樸素的精神過時了嗎？這樣的辯題貼近學生生活，學生參與辯論的積極性很高。又如，在講解“貨幣的產生”這部分內容時，請學生排練話劇，分角色扮演商販和買者，在實際買賣過程中體會貨幣產生之前的種種不便，理解貨幣的產生和使用就水到渠成了。這種教學方法使學生成為教學過程的。直接參與者，通過演繹教材內容，既生動活潑，又能提高學生探究性學習的能力及辯論、演說能力。更重要的是學生通過參與和體驗，加深了對教學內容的認識，學習興趣和積極性得到了很大提高。

提升教學效果是一個不斷摸索總結的過程。作為教師，必須不斷地學習和運用現代的教育理念，改進教學方法，運用先進的教學手段和通俗易懂的語言，不斷培養學生的學習興趣，打好基礎，實現更好的教學效果。

注：本文系河北省職業教育科學研究“十二五”規劃課題“曲目教學法在教學中的應用研究”成果之一，項目編號：zjy13082.

[1]仲桂敏。中學《經濟生活》教學策略探討。才智，2009(30).

[2]楊玉蘭。在生活中學習《經濟生活》.科技創新導報，2013(24).

[3]張宇紅。情感教學法在課堂教學中的應用。科技導刊，2013(11).

[4]陸敬源。多措并舉提高效率：談談高中政治課教學藝術的運用。科教文匯：中旬刊，2010(03).

學術論文論文格式及字體要求篇篇二

發表論文基本組成部分：標題;單位、姓名;摘要;關鍵詞;引言;正文;注釋或參考文獻。

1、論文標題

標題就是用最少的必要術語去準確描述論文的內容，要求是準確、簡潔和有效。此外，好的標題可以使讀者在未看論文之前即能迅速準確地判明論文的基本內容，從而做出是否閱讀摘要和正文的判斷。

根據論文所屬的學科，題目也有不同。科技論文的標題因為要反映出論文的中心內容或基本觀點，所以通常比文藝作品的標題略長，但也須盡可能簡練些，一般控制在20字以內。要說明一點，論文的標題與論題并不是同一概念。論題是基本觀點，標題是文章題目。有些論文的標題和文章的論題是相同的，即標題反映了論題，但也不盡然。

2、摘要

摘要的內容包括研究的目的、方法、結果和結論。一般應寫成報道性文摘，也可以寫成指示性或報道一指示性文摘。摘要是論文要點的濃縮。因此，應在文章各主要部分完成后再寫，這樣有利于文章要點的提煉。優秀的摘要應能有效地抓住讀者的興趣。

3、關鍵詞

關鍵詞是標示文獻關鍵主題內容，應該盡量避免新造詞。關鍵詞是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術語。一個刊物增加關鍵詞這一項，就為該刊物提高引用率、增加知名度開辟了一個新的途徑。一篇論文可選取3一8個詞作為關鍵詞。

4、引言

編輯對引言的一般意見為引言是否充分反映了當前存在的問題，并是否闡述了該項研究的必要性。

引言的具體要求:(a)開門見山，不繞圈子。避免大篇幅地講述歷史淵源和立題研究過程;(b)言簡意賅，突出重點。不應過多敘述同行熟知的及教科書中的常識性內容，確有必要提及他人的研究成果和基本原理時，只需以參考文獻的形式標出文獻即可。在引言中提示本文的工作和觀點時，意思應明確，語言應簡練;(c)尊重科學，實事求是。在論述本文的研究意義時，應注意分寸，切忌使用“有很高的學術價值”、“填補了國內外空白”、“首次發現”等不實之詞;同時也要注意不用客套話，如“才疏學淺”、“水平有限”、“懇請指求”、“拋磚引玉”之類的語言;(d)引言的內容不應與摘要雷同，也不應是摘要的注釋。引言一般應與結論相呼應，在引言中提出的問題在結論中應有解答，但也應避免引言與結論雷同;(e)簡短的引言，最好不分段論述，不要插圖和列表，不進行公式的推導與證明;(f)分析過去研究的局限性并且闡明自己研究的創新點，這是整個引言的高潮所在，所以更是要慎之又慎。闡明局限性要客觀。在闡述自己的創新點時，要僅僅圍繞過去研究中存在的缺陷來描述，完整而清晰的描述自己的解決思路，并且文章攤子不要鋪的太大。創新性描述的越多越大，越容易被審稿人抓住把柄。(g)引言的篇幅大小，并無硬性的統一規定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內容的需要來確定，長的可達700一800字或1000字左右，短的可不到100字，一般以兩三百字左右為宜。

5、材料與方法

這部分主要回答兩個基本問題，即用什么做研究(即研究所用的材料)和怎樣做研究(從事研究所用的方法)應盡可能按實驗研究的先后順序描述，同時必須注意的是，如果采用的方法是按照前人的，或者即使有所改進，也必須標注參考文獻。另外，還要敘述測量設備和測量方法，包括設備名稱、型號、測試什么參數、測量量程或范圍等。

6、結果

結果是論文的核心，主要回答發生了什么。數據可用圖、表或文字表達，但三者間應盡量少重復;在文字部分敘述主要結果和意義，用圖或表給出較詳細的數據。量和單位必須注意采用國際標準，注意大小寫、正斜體。

7、討論

回答所獲得的結果是否為前言中提出的關鍵問題的答案，結果怎樣支持答案。集中討論與本研究結果有關的問題，突出本研究的創新及重要性，并與相關的研究結果進行比較;給出結果所支持的結論。討論的每個部分應有一個主題，并根據其邏輯順序確定層次。且討論內容應該為自己研究獨特的東西，和別人相同或相似的一筆帶過，不要深入討論。另外討論的數據來源應該和結論中的數據一致，并一一對應，前后呼應，互相襯托。

8、結論

結論也叫結束語，是文章的總結，要回答研究出什么，需要簡潔地指出：由研究結果所揭示的原理及其普遍性;研究中有無例外或本論文尚難解決的問題;與以前已發表論文的異同;在理論與實踐上的意義;對進一步研究的建議。特別需要注意的是，結論不是摘要簡單地復述。

9、致謝

對提供了基金和物質的幫助者必須表示感謝，但僅列出對本工作提供特殊的實質性貢獻者的姓名;同時必須得到被致謝者的同意。

10、參考文獻

與本研究方法、結果、討論有關的其它相關的研究，著錄要求是：準確、完整、規范，并必須在文章引用處注明。

11、文字編排要求：

論文整體編排上，頁面設置默認格式，行間距1.2倍左右，整潔大方，疏密得當。具體要求：

1、標題：黑體，三號，居中

2、署名：單位與姓名之間空一字，宋體，小四號，與標題間距一行

5、正文：(1)與“關鍵詞”間距一行;(2)宋體，小四號;(3)每段首行空兩字;(4)文科各級目錄方式：“一、”“(一)”“1、”“(1)”;(5)理科各級目錄方式：“1.”“1.1”“1.1.1”;正文中如果直接引用一個或幾個段落、一個或幾個案例，一般獨立成段，段落開頭空四格，換行空兩格，五號楷體字為宜。

6、注釋或參考文獻：與正文至少間距一行，“注釋”或“參考文獻”用黑體，五號，后跟冒號;在正文中須標出“[1]”、“[2]”……，然后在注釋或參考文獻后對應注明“[1]”、“[2]”……做注釋或參考文獻時須完整，不得殘缺不全;注釋或參考文獻內容用宋體，五號。請詳看第7條目。

7、做注釋或參考文獻，

第一種：傳統形式

引自期刊：

[1]作者：《題名》，《刊名》，××××年第×期，第×頁。

引自專著：

[2]作者：《書名》，出版地：出版者及××××年×版，第×頁

引自報紙：

[3]作者：《題名》，《報紙名》年-月-日(版次)

學術論文論文格式及字體要求篇篇三

當前，鄉村旅游已成為促進農村經濟發展的重要動力。鄉村旅游可以為農村發展提供資金支持和就業崗位，促進農村產業結構調整。農村應基于環境保護的理念，采取開發旅游資源、創新旅游營銷、加強人才隊伍建設等措施，發展農村旅游，拉動農村經濟的提升。

鄉村旅游；拉動農村經濟增長；作用；對策

我國是農業大國，除部分發達地區外，農村人口仍是我國人口構成的主體。但是，在城市化的大背景下，城市無論是經濟發展速度還是居民收入增速都明顯高于農村。城鄉二元化的社會形態，成為我國社會現代化和民族復興的重要制約因素。另一方面，鄉村具有優越的自然生態和淳樸的人文環境，有著比城市更為豐富的旅游資源，進而成為我國旅游開發的主要承載區。城市和鄉村是旅游客源地和目的地，鄉村旅游可以為城鄉之間搭起一座人員和經濟交流的橋梁，成為促進鄉村經濟發展和面貌更新的重要動力。

城鄉差別是當前我國社會面臨的重要問題，而消除這一差別是實現中華民族偉大復興“中國夢”的必然要求。目前，發展農村地區經濟、增加農民收入仍然面臨諸多困難和各種主客觀因素的制約。例如，農村剩余勞動力的持續增加、農村地區經濟結構單一等都嚴重制約了農村的經濟發展。旅游業作為新興的綜合性產業，具有極強的帶動效應，能夠有效拉動農村的經濟社會發展。

1.鄉村旅游可以為農村經濟發展提供資金基礎改革開放以來，我國經濟迅速騰飛，特別是城市經濟獲得了長足的發展和進步。在這一背景下，農業受先天條件的制約，發展相對緩慢，城鄉差距不斷拉大。截至20xx年，城鄉居民收入比已經增大到3∶1。近年來，得益于國家對“三農”問題的重視，以及出臺的一系列支農、惠農政策，城鄉收入差距明顯縮小，但是仍遠大于國際公認數值。因此，提高農村居民收入是消除城鄉差別的必然途徑。鄉村旅游的發展可以為農村地區的經濟發展提供急需的資金。例如，旅游目的地的農村居民可以通過銷售當地的土特產以及自制的工藝品、為游客提供勞務，以及旅游業本身帶動住宿、餐飲等其他相關產業的發展等途徑獲得農業生產之外的經濟收入。根據國際旅游組織的測算，旅游業屬于綜合性產業，具有極強的帶動作用，該行業每增加1元的收入，可以帶動區域內其他相關產業4.3元的收入，這種對經濟的拉動作用并不是農業生產所能企及的。對鄉村旅游而言，其帶動作用更為明顯。因為鄉村可以基于其不同于城市的社區特點，通過區域合作實現旅游資源和客源信息的共享，通過旅游業的區域合作促進區域經濟發展，最終促進當地居民收入的整體性提高。

2.鄉村旅游可以為農村提供大量的就業崗位由于農村地區可耕地資源有限以及農業技術的迅速發展，土地已經不能“承載”農村地區過剩的勞動力。農村居民為了生活，不得不外出務工。但是，受制于文化水平和技術水平，部分農村勞動力不能勝任城市提供的工作崗位，收入水平也難以保障。據相關專家估算，到20xx年我國農村地區將出現2.5億左右的隱性失業人員，如此大量剩余勞動力難以有效分配已經成為制約農村經濟發展的重要因素。鄉村地區大力發展旅游業，可以創造大量的就業機會，就地、有效吸納剩余勞動力。具體而言，鄉村旅游是一項綜合性產業，不僅需要為旅游者提供最直接的旅游服務，還需要滿足游客旅游過程中的衣食住行等各方面的需求，這一需求的滿足顯然需要構建包括各行各業的完整、復雜的勞務服務系統。據國際旅游組織的測算，旅游業每增加一個直接就業崗位，就會拉動社會上相關行業的五個間接就業崗位。由此可見，發展鄉村旅游可以不斷拓展農村的經營和服務范圍，帶動相關行業和產業的迅速發展，就地解決大量農村剩余勞動力的就業問題。

3.鄉村旅游可以促進農村產業結構調整隨著我國工業化進程的不斷加快，工業化帶來的一些負面影響也不可避免地波及農村地區。例如，農村由于工業向農村地區轉移造成當地的河流土地污染以及可耕地資源的減少。另一方面，由于農業收入有限，難以進行大規模投資，致使科學技術在農業領域的推廣面臨諸多困難。凡此種種，均對農業產業結構調整提出了新的要求。鄉村旅游業的發展不僅可以提高農村居民收入，改善當地的生活環境，還有利于農村的產業結構調整。例如，游客外出旅游時，經常購買一些當地的土特產以及有意義的紀念品，這不僅會給當地農民帶來一項不錯的收益，促進當地農民從單一的務農向農工商結合發展，實現當地各種資源的有效利用以及產業結構的優化調整。因此，鄉村旅游是在農村發展起來的第三產業，大力發展鄉村旅游應有利于改變我國農村地區第一產業一家獨大的局面，豐富農村經濟的形式，還能夠推動第三產業的自身良性結構的形成以及第一產業的轉型升級，推動農村經濟增長的多元化。

4.有助于農村經濟的可持續發展首先，鄉村旅游的開展能夠為農村得天獨厚的生態資源提供必要的保護，促進農村產業經濟的可持續發展。鄉村旅游的一個重要亮點就是能夠提供城市居民與農村和自然的親密接觸，使他們獲得遠離城市塵囂的幽靜。因此，鄉村旅游開發的前提是保護好自然與農業特性，并以此為基礎和先決條件發展旅游業。所以，鄉村旅游賴以成功的理念就是綠色旅游，保留原始的生態自然環境和典雅淳樸的農村生活方式，促進人與自然的和諧發展，這對于緩解農村地區的生態惡化，促進農村經濟的可持續發展具有重要作用。其次，鄉村旅游的發展還可以提高農村各種資源的配置效率。旅游業可以實現對各種資源在統籌的基礎上進行科學運用和系統開發，真正實現低成本、高利用、低排放、高產出，轉變農村傳統的粗放式經濟發展模式，提高農村經濟發展的可持續性。最后，在生態理念深入人心的時代背景下，鄉村旅游開發必須要考慮環保意識，為消費者提供綠色、健康、生態的旅游產品。顯然，要達到上述目標，消費者、經營者以及當地居民均需提高環保意識，改變消費方式，保護生態環境，這對于農村經濟的可持續發展是大有裨益的。

1.充分開發旅游資源，提高產品的知名度我國的鄉村旅游存在明顯的淡旺季現象，這顯然對進一步發揮鄉村旅游對經濟的拉動作用十分不利。因此，應該從旅游產品的開發入手，充分開發和利用當地的旅游資源，豐富和完善旅游產品，形成涵蓋一年四季的產品體系，逐步降低季節因素的影響。此外，針對不同的客源情況及其不同的消費需求，鄉村旅游開發應該秉承多元化的產品開發思路，創造性地開發出個性化、人性化、綠色化的旅游產品體系，以滿足不同年齡、性別和社會各階層人們的旅游消費需求，增加旅游收入。

2.進行旅游營銷創新，強化對游客的吸引力與旅行社和周邊的知名景點進行深度合作，是一般景區在市場化環境下進行產品營銷的基本手段。面對日趨激烈競爭的鄉村旅游市場，鄉村旅游經營者需要依據自身的定位和特色進行營銷理念和手段的創新。例如，對經濟實力較強的鄉村可以利用傳統媒體和新媒體進行影視營銷，拍攝紀錄片、宣傳片和電視廣告，不斷拓展自己的影響力。對于有民族特色文化的鄉村，則可以做大做強節慶文化，以擴大影響力和吸引力，提升自身的知名度。此外，可以利用綠色營銷，讓游客可以充分感受大自然的魅力。在保證獲取經濟利益且能滿足游客需求的同時可以讓人和自然共存共榮，實現鄉村旅游的可持續性發展。

3.加強旅游專業人才隊伍建設專業人才不足是制約鄉村旅游業發展的重要瓶頸性因素。鑒于此，地方政府可以通過優惠政策鼓勵高校旅游專業的畢業生到鄉村發展，也可以聘請相關的專家學者到本地講座，介紹先進的鄉村旅游規劃和管理經驗，加強培養當地導游。建立一支強大的人才管理隊伍，培訓接待禮儀、農業技術知識以及游客服務等知識，鼓勵農業與旅游職業院校培養實用型、技能型人才。若農業機構或旅游機構條件允許，可以開展自己的培訓課程，定期給員工培訓旅游知識。把鄉村旅游導游員、休閑農業講解員以及農家樂接待員等相關職業劃分為國家技能職業，并撥出部分資金以示獎勵。為鄉村旅游經營者與管理者灌輸新型服務意識，提高自身管理能力，發展自身特色，樹立品牌效應，以滿足更多游客的需求。

4.強化管理，提高服務水平首先，積極推進鄉村旅游的標準化，將休閑農業與鄉村旅游產業進行升級，定期給農民培訓經營管理和服務規范化的相關內容。實施農家樂和休閑農業企業經營管理規范，不斷提高鄉村旅游服務質量，將周邊環境、接待服務設施、服務質量標準等統一。其次，將旅游項目在管理部門進行登記與審批，做到依法經營。為游客提供標準化餐飲與住宿等周邊服務。再次，充分利用信息資源，建立信息網絡系統，公布鄉村旅游的相關信息。還應建立科學合理的鄉村旅游統計調查制度和統計指標體系。最后，要規范鄉村旅游市場秩序，選用適當的方式打擊不正當的經營行為，如鄉村旅游詐騙等，保護投資者與消費者的合法權益。唯有如此，才能從本質上提升鄉村旅游的服務水平，吸引八方來客，充分發揮旅游業對當地經濟的拉動作用。

5.構建利益反饋機制，解決投資不足問題鄉村旅游作為一項產業，其發展必須要有大量的資金投入作為支撐。同時，鄉村旅游的特殊性又使這種經濟活動牽涉到國家、集體和個人三方的利益，其中當地農民無疑是三方中的弱勢一方。因此，鄉村旅游開發要通過土地置換、利益回饋等手段保證當地農民的利益不受侵犯。另一方面，增加旅游開發中的資金投入，各地鄉村要大力拓展融資渠道，在積極爭取政府補貼和銀行信貸的基礎上，積極吸納社會力量進入旅游開發，形成多元化的投融資渠道。

6.強化參與，謀求可持續發展鄉村旅游開發往往會出現開發者與當地居民利益之間的某些矛盾，強化當地居民的參與度，是解決上述矛盾的重要手段。因此，要通過各種手段，提高當地居民的參與力度，從個體參與逐步過渡到組織參與和全體參與，唯有如此，才能使旅游開發惠及全體居民，方可獲得最廣泛的支持。居民必須要參與旅游開發活動的規劃與實施的全過程，解放思想，樹立發展理念和服務意識，促進當地旅游業的長遠發展。

改革開放三十多年來，我國的城鄉面貌發生了翻天覆地的變化，但是農村經濟仍然以第一產業為主，農民收入依然偏低，嚴重制約著我國的社會發展和經濟進步乃至中華民族偉大復興的步伐。20xx年，我國首次提出“新農村、新旅游、新體驗、新風尚”的旅游宣傳口號，并將發展鄉村旅游作為促進農村地區經濟發展和新農村建設的重要目標。我國農村地區擁有豐富的旅游資源，而城市居民也喜歡農村的生態環境和新鮮空氣以及民俗活動和田園生活，發展旅游經濟具有得天獨厚的條件。因此，農村地區的政府、社會和居民要通力合作，大力發展鄉村旅游，充分利用當地的自然和生態旅游資源，不斷提高農民的收入水平，促進農村經濟的快速、健康發展。

〔3〕龍肖毅，張詠梅。鄉村旅游產業與農村經濟發展交互耦合協調發展的實證研究〔j〕.西南師范大學學報(自然科學版),20xx,(5):104-107.

學術論文論文格式及字體要求篇篇四

學術論文是某一學術課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學研究成果或創新見解和知識的科學記錄，或是某種已知原理應用于實際中取得新進展的科學總結，用以提供學術會議上宣讀、交流或討論，或在學術刊物上發表;或作其他用途的書面文件。學術論文具有說理性、創見性、邏輯性、科學性的特點，其格式(即一定的規格式樣)與說明、描寫、記敘等其他文體的文章有很大不同。為了便于學術論文所報道的理論研究成果的收集、儲存、處理、加工、檢索、利用、交流和傳播，國家有關部門對其格式發布實施了一些規范，主要有3個國家標準：《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》(gb/t 7713-1987);《學位論文編寫規則》(gb/t7713.1-);《文后參考文獻著錄規則》(gb/t 7714-)。對于這些國家標準，不少作者了解得不多或者理解的不全面、準確，以至于在具體寫作實踐中出現一些不規范的問題。

一、題名

1、概念。題名又稱題目、標題，是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合，所用每一詞語必須考慮到有助于選定關鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息，避免使用不常見的縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號和公式等。題名是反映一篇學術論文研究范圍、論點與水平的第一個重要信息。常言悼詞橄瓤雌(書名)，看文先看題(標題)，其重要性可概括為一句話“題好一半文”。一般學術論文不需要副題名，但是下列情況可以有副題名:題名語意未盡，用副題名補充說明報告論文中的特定內容;論文分冊出版，或是一系列工作分幾篇報道，或是分階段的研究結果，各用不同副題名區別其特定內容;其他有必要用副題名作為引申或說明者。

2、基本類型。論文題名一般表現為以下3種基本類型：一是揭示研究范圍的題名。如《論審計質量的概念》，它只反映論文研究的范圍，而不表達出論文的觀點。二是揭示課題主旨或論點的題名。如《審計質量之“用戶”滿意論》，這種標題直接反映作者的主張，即論文的論點。三是兼有主題、副題的題名，既反映論文的研究范圍又反映論點。如《審計質量概念研究――審計質量之“用戶”滿意論》。副題名必須是進一步補充說明主題，防止出現兩張皮的問題。在具體寫作實踐中，常用題名形式歸納起來主要有以下幾種：《論(談、淺談、淺議、芻議、淺析)xx(問題)》;《 xx 存在 的問題與對策(之我見、管見)》;《 xx(問題)探討(初探、之我見、管見)》;《關于(對)xx(問題)的問題探討(幾點認識、思考)》。需要注意的是，在這種題名中，介詞“關于”和“對”不可連用，只能用其一。

3、基本要求及注意事項。學術論文的題名不同于其他文章(新聞、散文、小說等)的標題，無須過分追求藝術效果。其基本要求有以下幾點：一是題文相符。這是擬制學術論文題名的基本準則。學術論文題名應以簡明、確切的詞語反映文章中最重要的特定內容，要有助于選定關鍵詞，并恰當反映問題研究的范圍和深度，應盡量避免使用讀者不太熟悉的符號、簡稱、縮寫等。論文題名注意事項之一就是過于籠統、大而空，“題”和“文”在內涵和外延上不相符。例如：標題為《審計質量管理研究》的論文，文中實際上只討論了審計質量的過程控制問題――審計質量管理的一個方面。若改為針對研究的具體對象來命題，如《控制方法研究》、《審計質量考核研究》等，這樣的標題就貼切得多，也便于深入探討。還有些論文只有千把字、幾頁紙，題名卻大得嚇人，如《論……的幾個問題》、《……研究》。二是簡明扼要。論文題名的字數盡可能少而精，在保證準確反映論文“最主要的特定內容”的前提下，題名字數越少越好，便于讀者閱讀、理解和記憶。一般來說，一篇論文標題的字數最多不要超出 20 個字。

二是避免煩瑣、冗長。如《關于審計抽樣理論基礎的研究》之類的論文標題，其中像“關于”、“研究”等詞匯如果舍之，并不影響意思的表達，可精練為《審計抽樣的理論基礎》。這樣一改，字數便從原來的13個字減少為9個字，顯得干凈利落、簡短明了。因此，應盡可能刪去題名中可有可無和多余的詞語，避免將同義詞或近義詞連用。如《關于……分析探討》，“分析”與“探討”義近，保留其一即可。還有些論文題名不明確，含糊其辭。如《國企防范審計風險的途徑》、《精品審計項目研究》、《審計機關如何積極開創內審工作新局面》，讓讀者難以明白論文到底論述什么問題。三是引人入勝。論文題名居于最先映入讀者眼簾的醒目位置，所用詞語是否正確，所表現的內容是否醒目、吸引人，關系到能否激起讀者閱讀正文的興趣。學術論文題名應該在做“對”(準確恰當，題文相符，簡明扼要，通俗易懂)的前提下，力求做“好”(對仗、朗朗上口、富有文采，給讀者以美感)。特別需要需注意的是，題名在語言文字表達上一定要符合現代漢語的語法、修辭和邏輯規則，絕不能出現錯別字、語病。否則，會給讀者造成馬虎、不認真以及論文水平低劣的第一印象，失去閱讀興趣。四是便于檢索。學術論文題名中使用的詞語要盡可能地使用關鍵詞表中的規范詞語，以便于論文傳播中的摘引和檢索。

總之，一個好的學術論文題名，應該是一篇論文內容精華高度濃縮的那“一句話”，并體現標題的功能(提示、導讀)。作者應該盡可能把論文中最重要、最需要讓讀者了解的主題思想用一句話概括出來，讓人一看題名就有興趣閱讀論文的全部內容。此外，擬制論文題名其實就是作者給自己的“孩子”命名。至于何時擬制，一般有兩種情況：一是“先起名后生孩子”，即先擬制題名，后寫論文;二是“先生孩子后起名”，即先寫論文(草稿)，后擬制題名。

二、署名

署名是撰寫論文并能對內容負責的人員的姓名，按其貢獻大小排列名次。署名涉及著作權問題，一定要真實可靠、給出全名。一是為了表明文責自負，二是記錄作者的勞動成果，三是便于讀者與作者的聯系，四是用于文獻檢索(作者索引)。 署名有兩種情形：單個作者論文(獨著)和多作者論文(合著)。論文署名常見的問題是不符合邏輯：獨著的論文，文中出現“我們認為”;合著的論文，文中出現“我認為”。為避免此類問題的發生，文中需要涉及作者時，可以用“筆者”代之。

三、摘要

摘要又稱提要，是從論文內容中摘錄出來的不加注釋和評論的簡短陳述，是一篇具有獨立性和完整性的短文。從本質上看，摘要就是論文要點、精華的高度濃縮，應具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要一般以第三人稱語氣，說明研究工作目的、方法、結果和結論等，重點是結果和結論。一是讓讀者盡快了解論文的主要內容，以補充題名的不足。摘要擔負著吸引讀者和介紹論文觀點的任務。讀者一般不是一拿到論文就通讀全文，而是看了題名和摘要后再決定是否需要通讀論文。

摘要就是為了讓讀者不閱讀論文的全文，也能獲得必要的信息，知道論文的大概內容，從而決定有無必要閱讀全文。二是為科技情報人員和計算機檢索提供方便。論文公開發表后，文摘雜志對摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，從而可避免由他人編寫摘要可能產生的誤解、欠缺和錯誤。三是為二次文獻提供方便。摘要的寫作特點是采用客觀的第三人稱的表達方式。

常見的摘要寫作不規范現象有兩種：一是混同于“編者按”，對論文進行自我評價、說明或解釋，使用“本文”、“作者認為”、“提出了自己的看法”、“進行了粗淺的探討”等詞語。二是太長或者太簡短。文字篇幅過長，內容不濃縮、不簡練;太短，往往只有一兩句話，沒有反映出論文的主要信息。一般論文的摘要 300 字左右即可，不需分段。也有人提出，摘要的篇幅大小一般限制其字數不超過論文字數的 5% 。

目前，許多學術論文，包括一些知名的社科期刊發表的學術論文，摘要不規范的現象比較普遍，有的甚至沒有摘要。無論是作者還是編輯，都在不同程度上對摘要的重要性存在認知上的錯誤，或者對摘要寫作的標準和規則不了解。一些論文作者認為只要把正文寫好就可以了，甚至覺得摘要的撰寫是編輯的事情;而有些編輯也忽視摘要，只關心論文正文的學術水平，認為摘要僅是論文的一個前置部分，無關緊要。

事實上，摘要“應是一篇完整的短文”，可以單獨而又自足地被閱讀。學術論文的摘要如何寫成“一篇完整的短文”呢?一是可以利用計算機“工具”中 “自動編寫摘要”功能，通過設置“比例” (可以設置為大于5%，比如20%，以利于修改)“位置”等，讓計算機把一些重要的“句子”篩選出來，再加工、串聯成短文。形成的短文應該類似于《新華文摘》“論點摘編”欄目和《中國社會科學文摘》“論點摘要”欄目的短文。二是將“正文”縮寫，并突出論文的創新之處，包括論文中提出的新技術、新理論、新方法、新觀點、新規律、糾正前人錯誤、解決爭議、補充和發展前人成果等。

四、關鍵詞

學術論文的關鍵詞也叫索引詞，屬于主題詞中的一類，是為了文獻標引工作從報告、論文中選取出來用以表示全文主題內容信息款目的單詞或術語。是從論文題目、段落標題和正文中選出來的，能反映論文主題概念的詞或詞組。論文不標注關鍵詞，文獻數據庫就不會收錄此類文章，讀者就檢索不到。關鍵詞選得是否恰當，關系到論文的檢索和論文成果的利用率。關鍵詞位于摘要之后，引言之前。關鍵詞與摘要一樣，雖然都是論文主題內容的濃縮，但比摘要更精練，更能揭示論文的主題要點。

常見的關鍵詞不規范現象和問題包括：關鍵詞不關鍵，外延太大，將“一句話”作為關鍵詞;關鍵詞太多或太少，或者以動詞、形容詞等作關鍵詞或者選用一些與論文題目、段落標題無關的、不能反映論文主題概念的詞或詞組，造成檢索困難，不能很好地起到快速、方便地檢索到該論文的目的。關鍵詞的一般選擇方法：由作者在完成論文寫作后，綜觀全文，選出能表示論文主要內容的詞匯，這些詞匯盡可能從題名、摘要、層次標題和正文的重要段落中抽出與主題概念一致的詞和詞組，并盡量使用《漢語主題詞表》中所列的規范性主題詞。關鍵詞一般選取3～8 個，每個詞之間應留有空格，以示區別。

五、引言

引言又稱緒論、緒言、前言、導論、序言。它是一篇論文的開場白，屬于整篇論文的引論部分，由它引出論證，所以寫在正文之前。引言寫作的目的是向讀者交代本研究的來龍去脈，其作用在于喚起讀者的注意，引導閱讀，使讀者對論文先有一個總體的了解。

引言簡要說明研究工作的目的、范圍、相關領域的前人工作和知識空白、理論基礎和分析、研究設想、研究方法和實驗設計、預期結果和意義等。為了使論文的整體結構嚴謹完整、具有邏輯性，引言之所以應先簡明扼要地闡述問題研究的意義、目的，明確提出論點等內容，是為了前呼后應，體現出論點與論證的邏輯關系，為正文展開論證帶來方便。常見的引言不規范現象包括：文字冗長，內容分散、瑣碎，不能吸引讀者閱讀正文;有些論文沒有引言，直接論述。引言寫作應注意的問題包括：一是引人入勝，吸引讀者。

文章的開頭俗稱“鳳頭”，寓意要精彩、漂亮，吸引人。因此，引言要開門見山，迅速入題，引起讀者的閱讀興趣，而不能“下筆千言，離題萬里”，使讀者如墮入五里霧中。二是言簡意賅，文字不宜過長，防止論文頭重腳輕，結構不勻稱。引言繁雜冗長，會使讀者厭煩，不忍卒讀全文。一般教科書中有的知識，在引言中不必贅述。三是不要與摘要雷同，不能成為摘要的注釋。

六、正文

論文的正文是論文的論證部分和論文的主體，占據論文的最大篇幅。一般文章的主體(即文章的中間部分)俗稱“豬肚”(有人強調說是母豬的肚子)，寓意文章的主要內容就在其中。論文所體現的創造性成果或新的研究結果，都將在這一部分得到充分的反映。

由于研究工作涉及的學科、選題、研究方法、工作進程、結果表達方式等有很大的差異，對正文內容不能作統一的規定。但是，必須實事求是，客觀真切，準確完備，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。論文正文寫作的要求是：論點正確、鮮明、深刻、新穎;論據真實、可靠、準確，典型、充分、適當;論證邏輯嚴密，條理清楚，而且論點與論據相統一。為此，正文應做到層次分明、脈絡清晰、主題突出。這需要將正文分成若干個邏輯段，一個邏輯段可包含幾個自然段(成文后每一頁紙一般不少于兩個自然段)。每一邏輯段或者自然段可冠以適當的標題(分標題或小標題)。短句子，短段落，文章會顯得干凈利落。

多分段有助于條理。段落太長，不同的內容放在一段里糾纏不清，會使文章顯得沉悶，邏輯也不容易清楚。標點有助于閱讀。句子太長，兩行一個逗號，好幾行一個句號，讀起來很吃力。正文寫作常見的問題：層次不明，每個邏輯段或者自然段缺乏小標題，或者小標題不夠簡短、明確;邏輯段或者自然段之間缺乏邏輯性;文字篇幅長短差異太大，有的邏輯段或者自然段占幾頁紙，有的則只有幾句話，很不協調;層次序號混亂，未能按照“一、”“(一)” “1. ”“ (1)”的順序使用。正文寫作應注意以下3點：一是圍繞一個中心(一條線)展開論證。論點是論文的靈魂和核心。論點的證明與表達，是論文寫作所要完成的主要任務。論點一經確定，全文就必須以它為中心(一條線)安排結構、取舍材料、遣詞造句。

只有牢牢把握一個中心，緊緊圍繞一條線，寫出來的論文才能渾然一體，有一氣呵成之感。否則，論文就會雜亂無章，不知所然。二是圍繞中心，合理構段。構段是正文的基礎。每一邏輯段或者自然段必須單一、完整，集中表達一個意思，把一個意思說完整，不要把與本段段意無關的內容寫進同一段落里去，同時注意各部分之間具有內在的邏輯聯系，段與段之間的聯系與銜接，并用好關聯詞語，寫好過渡句，使文章承上啟下，前后照應。三是靈活地運用立論的各種具體論證方法(例證、引證、類比、因果法、反證法)，力求把論文寫“活”。

七、結論

論文的結論是最終的、總體的結論，不是正文中各段的小結的簡單重復。結論又稱結束語、結語。它以自身的條理性 、準確性、客觀性反映了研究成果的價值。同摘要一樣，結論也具有方便讀者閱讀全文和二次文獻工作的作用。結論應包括論文的核心觀點，交代研究工作的局限，提出未來工作的意見或建議。如果結論段的內容較多，可以分條來寫，每條成一段，并給以適當編號;如果結論段內容較少，可以不分條寫，整個寫為一段。結尾應該呼應開頭，總結全文，錦上添花。需要注意的是，論文結論(結尾)寫作切忌采取文件式、會議總結式的結尾，畫蛇添足，或者謙虛客套，進行自我評價。如有的論文結尾寫道：“以上只是筆者的粗淺認識，不足之處，請讀者批評指正。” 有的在結尾中寫道：“本文的研究具有國內先進水平，填補了國內空白。”實乃畫蛇添足，因為讀者看完整篇論文后，自有判斷，不必由作者自我評說。

八、參考文獻

文后參考文獻是為撰寫或編輯論文和著作而引用的有關文獻信息資源。在論文寫作過程中，作者凡是引用他人和作者自己過去已發表的文獻中的觀點、數據和材料等，都要在文中出現的地方予以標明，并在文未列出參考文獻。在論文后需要列出參考文獻的意義在于：可以反映論文作者的科學態度和論文具有真實、廣泛的科學依據，也反映出該論文的起點和深度;把論文作者的成果與前人的成果區別開來，不僅表明了論文作者對他人勞動的尊重，而且也免除了抄襲、剽竊他人成果的嫌疑;讀者通過著錄的參考文獻，可方便地檢索和查找有關圖書資料，以對該論文中的引文有更詳盡的了解，有利于節省論文篇幅等。

參考文獻一般只著錄最必要、最新的文獻和公開發表的文獻。常見問題：一是過于陳舊;二是格式不規范，未采用標準化的著錄格式。為了避免格式不規范問題，作者可以通過網絡搜索“國家標準《文后參考文獻著錄規則》”(gb /t 7714―2005)，制作一個電子文檔模板，在需要的時候，對號入座，比葫蘆畫瓢即可。

需要說明的是，參考文獻和“注釋”是有顯著區別的。參考文獻是作者寫作論著時所參考的文獻書目，一般集中列表于文末，其序號用方括號標注;注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明，一般排印在該頁地腳，其序號用數字加圓圈標注。最后，必須說明的是，不同的論文需求者，對發表論文的格式要求不盡相同，作者必須根據其具體要求來確定論文的格式。

學術論文論文格式及字體要求篇篇五

(二號宋體)

(中文題名一般不超過20個漢字;題名不得使用非公知公用、同行不熟悉的外來語、縮寫詞、符號、代號和商品名稱。

為便于數據庫收錄，盡可能不出現數學式和化學式。)

作者姓名

(小四號仿宋體)

作者單位(包括英文摘要中)

(小五號宋體)

(如果作者為兩位以上，之間用"，"隔開;如果多個作者為不同單位時，應在作者姓名上打上角標以區別，作者通訊地址應為詳細的工作單位、所在城市及郵編和e-mail地址，必須用全稱標注，不得簡稱。

在英文摘要中的作者姓名用漢語拼音，姓前名后，姓全大寫，名首字母大寫;作者單位，城市，郵政編碼。

如作者為兩位以上，應指定聯系人。)

中圖分類號

(圖書分類法是按照一定的思想觀點，以科學分類為基礎，結合圖書資料的內容和特點，分門別類組成的分類表。

采用《中國圖書館分類法》對論文進行中圖分類的。)

中、英文摘要

(五號楷體)

(摘要的目的是向讀者介紹論文的主要內容，傳達重要的可檢索信息，其主要內容包括被報導的研究項目的目的，研究方法、結果和結論。

篇幅以300字左右為宜。

英文摘要要用英語清楚、簡明地寫作，內容限制在150～180個英文單詞以內)

關鍵詞(5號楷體)

(關鍵詞是便于讀者從浩如煙海的書刊、論文中尋找文獻，特別適應計算機自動檢索的需要。

論文應提供關鍵詞3～8個，關鍵詞之間用分號隔開。

在審讀文獻題名、前言、結論、圖表，特別是在審讀文摘的基礎上，選定能反映文獻特征內容，通用性比較強的關鍵詞。

首先要選項取列入《漢語主題詞表》、《mesh》等詞表中的規范性詞(稱敘詞或主題詞)。

對于那些反映新技術、新學科而尚未被主題詞表錄入的新名詞術語，可用非規范的自由詞標出，但不能把關鍵詞寫成是一句內容"全面"的短語。)

正文(5號宋體)

對外文字母、單位、符號的大小寫、正斜體、上下角標及易混淆的字母應書寫清楚。

文稿章節編號采用三級標題.一級標題(小4號黑體)形如1,2,3......;二級標題(5號黑體)形如：1,1.2,1.3......;2.1,2.2,2.3,......;三級標題(5號宋體)形如：1.1.1,1.1.2,1.1.3,......2.1.1,2.1.2,2.1.3,......引言或前言不排序。

若論文為基金項目，請在文章首頁下角注明基金項目名稱和編號。

圖表要求

文中的圖題、表題應有中英文對照(小5號黑體)，并隨文出現，圖要精選，一般不超過6幅,請看具體要求。

若圖中有坐標，要求用符號注明坐標所表示的量(斜體)，單位(正體)。

若有圖注，靠近放在圖下部。

照片應選用反差較大、層次分明、無折痕、無污跡的黑白照片，或提供*.tif格式的電子文檔(分辨率不低于600線)。

作者應自留底圖。

文中表格一律使用三線表(祥見示例)(不劃豎線)。

表中參數應標明量和單位(用符號)，若單位相同可統一寫在表頭或表頂線上右側。

若有表注，寫在表底線下左側。

表中重復出現的文字，不可用"同前"、"同左"等表示，必須全部重復寫出。

學術論文論文格式及字體要求篇篇六

利用計算機設計制作字庫字體與編排版面可以自由縮放，字距、行距更加自由，計算機將印刷字體設計從手繪制作的枯燥工作中解脫出來，轉向對文字解析和創意表現。因此，在90年代中期之后北大方正電子科技公司的字體設計師們創造了一些具有影響的印刷字體。比如“新報宋”、“博雅宋”、“儷宋”、“氈筆黑”、“細珊瑚”、“少兒體”、“水黑體”、“稚藝”、“蘭亭宋”、“微軟雅黑”、“超細黑”字體。可以說，正是這些新字體設計的出現，才有效地推動了中文印刷字體設計的歷史進程。2003年，北大方正電子科技公司開發設計了一批報版正文印刷字體，在分析正文字體利弊基礎上，專題研討開發出一些新藝體。如方正雅藝、魏碑、新秀麗、正黑、蘭亭特黑、邢體隸、大草、懸針隸變、劍體等印刷字體，促進了中文印刷字體設計大跨步的創新。2007年，微軟公司在其最新發布的windowsvista操作系統中使用方正專門設計的微軟雅黑，作為新的印刷系統字庫。雅黑從技術層面上看，針對lcd液晶顯示器平滑顯示狀態下小字號正常閱讀的問題，在一定程度清晰度更好，雅黑打破了長期以來宋體為正文字體的局面（中文宋體+英文tohom2點陣字方案），由于字體中宮放開，比較適合視頻屏幕文字顯示，被廣泛應用于視屏界面的廣告的副標題和正文文字。這些新的字庫字體的不斷開發設計，帶動了出版行業對常用字體、字形進行改革的趨勢。

長期以來無論是報刊還是網絡，多選用“標宋”和“黑體”作為媒體識別字體。多數報紙正文排印使用的“老報宋”，其基本字型是90年代改進的計算機排版印刷字體，后來北大方正電子有限公司開發的第三代印刷宋體字（博雅宋）迅速得到報業采用。目前我國報刊雜志應用最多的印刷字體是方正蘭亭宋、博雅宋、報宋、書宋。在特殊稿件評論類的文章中會采用楷體、粗黑體、細圓體來增強視覺效果。“報刊字體混排應用會對整體的視覺傳播造成一定的影響，會影響傳媒的品質。在一種報紙或雜志的標題字體的應用中，主流規范字體要占整個傳媒產品的80%標題字。輔助字體要根據傳媒的個性傳媒的產品特性來決定輔助字體的配合與應用”。這說明報刊雜志正文字體在一定程度上具有相對要求，正文一般使用宋體類字體，字號設為五號或小五號。版面正文之間的行距應當選擇適當，行距過大顯得版面稀疏，行距過小閱讀困難。

計算機字庫字體給屏幕媒體提供了大量可選擇的字體，豐富了屏幕媒體視覺表現的`語言。字庫字體應用于視頻媒體相對于靜態視覺來講，由于屏幕媒體界面字體設計具有動態效果，其傳達的信息量更大，視覺沖擊力更強。視屏媒體的字體設計可以是活靈活現的，上一秒鐘字體所處的位置，可以在下一秒鐘發生位移或轉變，加上字體設計是由豐富的色彩而構成，字體可以在有限的時間內對字體的顏色進行多種變化式的搭配、漸變、投影立體、光感效果等。文字載體的多樣化對中文印刷字體提出了新挑戰，由于受到文本呈現與解讀方式的影響，中文印刷字體設計突破了靜態平面印刷的基本概念，屏幕媒體使得文本突破二維的線性閱讀，進入更加活躍的、空間性的、可選擇性的閱讀，文本的這種新表現方式無疑影響字體的呈現，給印刷字體設計帶來了新挑戰。

學術論文論文格式及字體要求篇篇七

醫學專業學生的醫德品質形成和培養將扭轉改變目前國內醫療行業所存在的很多不正之風，尤其是能在一定程度上消除醫療的問題。因此，在這樣的背景下，結合當前國內正在進行的社會醫療改革，必須應該從醫學專業學生抓起，加強醫德教育，從源頭上樹立起醫生優良的醫德品質，其意義是非常巨大的。

醫學專業學生的醫德教育就是學校在其在校學習期間，通過各種途徑、形式和各種手段培養醫學專業學生的醫療職業道德，培養他們從業以后作為一名合格醫生所必須具有的為患者救死扶傷的道德行為準則和精神價值。確定醫德教育的范疇有助于加強醫學專業學生的醫德教育，醫德教育主要是如下內容的強化教育：

(1)生命觀教育即生命具有至高無上的價值；

(2)鍥而不舍、操作嚴謹的敬業精神教育；

(3)義利觀教育即重義輕利的教育；

(4)良好的禮儀教育。

隨著醫療改革的不斷深入，就當前的社會現實而言，醫院從盈利性事業向公益性事業轉變。醫院與患者之間也轉變為消費者與服務的關系。患者在醫患關系中的主體意識和權利意識及大大加強。社會對醫生的義務和職責有了明確的認定。患者對醫生的職業道德提出了更高的要求，社會所關注焦點已不僅是醫生的醫療技術水平。現今，在醫德和醫患關系研究過程中發現了以下幾個方面的問題，主要表現在：(一)造成醫患關系緊張的主要原因是以利益；(二)患者的權利意識的增強和醫生服務態度的缺失；(三)在醫德建設上保障實施措施不力，原則、規范制定的較多；(四)醫療差錯和醫療事故因醫德問題而產生。如何贏得患者對醫生的尊重與信賴，并在好新形勢下處理的醫患關系，己成為隨著進一步深入的新醫改方案下擺在醫療工作者們面前的一個現實性問題。而新醫改方案實施的最終目的是優化醫療服務環境，合理配置衛生資源，讓群眾支付比較低廉的價格的同時，得到優質的醫療服務，體現社會主義社會醫療事業的公益性，因此，在不斷提高醫療工作者技術水平的同時，必須大力加強醫療業務工作者以患者為中心、維護和代表患者根本利益的服務宗旨教育和思想教育。

醫德教育的滯后是導致出現醫患矛盾問題的重要原因之一，“以德治醫”不僅是提高醫療服務質量的重要保證，也是塑造“白衣天使”形象，密切醫患關系的需要。目前國內的醫德教育主要是針對在校醫學專業學生的倫理課的教學，《醫學倫理學》課堂教育以理論講授為主，出現了理論與實際相脫節，學生背了許多的規范、原則卻不知如何堅持和應用在臨床實踐中。部分醫院片面追求醫療技術的提高和經濟效益，購置和更新大型診療儀器設備，卻相應的對臨床醫生缺乏醫德教育，忽視了醫德是醫院經濟效益增加和醫療質量提高的基礎保障。

改進醫德教育的有效途徑之一就是增強在醫德教育在醫學專業學生教育工作中的主體地位。只有從根本上讓醫學專業學生樹立起將來自己作為醫生的職業崇高精神，才可能讓良好的醫德通過教育手段形成。醫德教育對學生而言，要發揮醫學專業學生的主體性和學習主動性，則是通過各種路徑和各種渠道，通過專門的學習養育良好的道德品質。對于教師而言，也要發揮教師的主體性和積極性，通過精彩的教學方式和豐富的教學活動，讓學生在無意識當中形成優秀的品質的醫德習慣。醫學專業學生要成為醫德出眾的醫生，培養和形成良好的道德品質，就必須加強醫德教育。醫德的形成需要長期的教育而不是自發的，醫德教育的過程是一個與私欲堅持做斗爭的過程，是一個逐步感化的過程。

醫學專業學生的腦海中一旦形成醫德的觀念，就會持久地決定醫學專業學生在從業后的價值觀和人生觀的選擇，就能夠持久而穩定地指導醫學專業學生成為醫生以后的從業行為。醫德教育不是要求學生不做只說，也不是對學生喊口號喊空話。醫德教育是激發和培養醫學專業學生對醫生崇高行業的向往，但僅限于此是不夠的，對于醫學專業學生來說，醫德就是要不僅僅知道，更重要的是能夠在實踐當中身體力行并堅持，抵制從業醫療衛生工作以后社會上的的各種不正之風。不理解醫德基本的理論、概念和原則，就無從探索和思考現實的倫理困境。醫德首先是一種知識，一般來講，傳統的課堂教學完全可以做到知識的傳授，然而，醫德同時還是一種信念，不僅僅是一種知識。需要我們重新認識醫德教育，才能讓學生將醫德作為信念來接受。事實上，醫德教育的整個過程都是在向醫學專業學生證明并力圖使醫學專業學生接受這樣一個命題：醫學價值的一個重要組成部分就是醫德價值，醫德價值必須在醫學專業學生頭腦中建立這樣一個理念。

醫療改革的目的就是要使老百姓能夠享受質高價廉的衛生保障，能夠住得起院，能夠看得起病，將全體人民群眾納入到社會福利范疇內。這既需要廣大衛生醫療工作者的積極參與和積極配合，也需要制度的合理變革。廣大衛生醫療工作者的參與和配合，從根本上說就需要自從學生就開始培養衛生醫療工作者的醫德作為深厚的精神動力。醫德教育是是貫穿于醫學專業學生整個教育階段的全方位、全過程的系統工程，是醫學專業學生教育工作中一項艱巨而長期的任務。醫學院校作為培養祖國醫學衛生人才的搖籃。應強化教育、高度重視、加強管理、健全制度，積極探索醫風醫德教育的新舉措、新思路，使醫德教育規范化、經常化、系統化，使醫風醫德教育在醫療和衛生人才培養事業中的重要作用得以充分發揮，取得更好的成效。

[1]宋文柯。淺談新形勢下醫學專業學生的醫德醫風教育[j].中國衛生經濟，1998,(10).

[2]馬紅軍，張揚。市場缺陷理論與衛生管理中的社會成本[j].沈陽醫學院學報，2004,(4).

[3]黃久冰。從醫德滑坡談醫德教育[j].中國現代醫藥雜志，2006,(4).

[4]陳麗，蘭迎春。醫生必須必須遵循的職業道德[j].中國醫學倫理學，2006,(2).

[5]姜雙丹。誠信教育與醫德醫風建設[j].衛生職業教育，2006,(5).

學術論文論文格式及字體要求篇篇八

：隨著時代的發展，雕塑藝術和字體不斷演變。近年來，雕塑字體逐漸出現在多個領域，它是雕塑藝術與字體設計的結合體，減少了設計中一些不必要的環節，抓住信息的主要特征并直觀傳遞，簡單明了地表達含義與情感，減少了受眾認知上的障礙，有助于受眾在接收信息后產生情感共鳴。因此，雕塑字體兼具雕塑和文字的雙重功能，不但可以使人直觀感受藝術的美，而且傳遞了信息。

：雕塑藝術；字體設計；情感傳遞

雕塑藝術即藝術家運用可塑、可雕、可刻的物質材料，通過雕、刻、塑、鑄、焊等多種手法創作出抒發自身情感、反映社會生活、表達審美理想的實體造型藝術。

雕塑藝術與人類活動密不可分。成型的雕塑作品，按功能可分為紀念性雕塑、主題性雕塑、裝飾性雕塑、功能性雕塑、陳列性雕塑等；按置放地點可分為城市雕塑、園林雕塑、案頭雕塑、架上雕塑等；按材料可分為木雕、石雕、冰雕、沙雕、泥塑等。雕塑藝術的產生和發展與人類的生產活動緊密相關，所以受到各個時代宗教、哲學等社會意識形態的影響。不同形式的雕塑藝術分別具有不同的功能。如，字體雕塑以字體為雕塑，使字立體化為雕塑的三維實體，既是一種觀賞物和紀念物，又能向人們傳遞信息，是藝術與實用的結合。

1.字體設計的意義

字體作為設計中的三大要素之一，有著獨特的設計方式和表現力，是設計者傳遞信息和情感的重要工具。隨著時代的發展，現代字體設計不僅要注意字體帶給人的視覺沖擊，而且要注重抓住字體所蘊含的情感、風格和大眾的心理需求，以最直觀的形式表現其特色，使受眾有效掌握其中的信息。在快節奏的生活中，如何運用字體設計迅速進行信息傳遞，是值得設計師深思的問題。

2.雕塑藝術與字體設計的結合

將雕塑藝術與字體設計相結合，是設計師廣泛使用的一種手法。談到雕塑藝術與字體設計的結合，如今許多私人場所、公共空間均采用這種手法，如私人工作室、公園、高樓、學校、醫院、博物館、車站、飛機場等，都設置了路線導引標識牌，這代表著雕塑與字體設計被廣泛運用于人們的生活中。3.雕塑藝術與字體設計的關系從設計角度看，雕塑有體量感，占據一定的空間，能夠在第一時間引起人們的注意，吸引大眾的目光，因此直接影響著字體的觀賞效果與主題表達。如果純粹從物理學角度考慮，在空間性這一特征上，雕塑與裝置并無區別，但雕塑是藝術作品，不是一種簡單的客觀存在。就設計而言，筆者認為在設計手法如此多元的時代，設計作品不必僅僅存在于三維空間，當代許多設計均可以實現由三維空間到二維空間的轉換。人們生活在立體的三維空間，設計師如何直觀地給人帶來空間中的視覺感受才是最需要解決的問題。借用三維呈現的實體如雕塑字體，也是設計師運用的一種設計手法。雕塑字體設計，是將雕塑藝術作為承擔某種思想和理念的載體，注重通過對大眾人群表達情感進行信息傳遞。因此，在雕塑字體設計中，討論雕塑語言中原本的體積、量感、節律等因素意義不大，設計師更應該關注這類雕塑所蘊含的情感與信息。

設計必須以人為本，就像一座溝通人與人情感的橋梁。設計師要將自己的思想更準確地傳達給大眾。筆者認為，優秀的設計不應該只從藝術角度出發表達其所蘊含的意義，不能局限于讓設計專業人士理解，更應該為大眾所接受，使更多的人讀懂其中的信息，以達到情感共鳴，這才是真正成功的設計。筆者對雕塑字體進行考察與理論總結，認為將雕塑藝術與字體設計相結合能夠作為一條結合藝術與信息的設計途徑。其一，雕塑字體能夠以更簡單的方式呈現信息，減少認知障礙，因此能被大多數人理解、接受，不受受眾年齡、職業等客觀條件局限；其二，設計師在創作雕塑字體的過程中可運用多種材料，在材料的選取上既可以發揮自己的創意又不受技術限制，在信息時代能夠展現更多樣、更新穎的設計；其三，雕塑藝術與字體設計相結合，是一種簡約、條理清晰的設計，給當代學習藝術與設計的學生以及設計師、大眾，提供了一個獨特的設計、審美視角。

雕塑字體既能讓觀者體驗其空間藝術，又能通過傳遞信息引導觀者產生情感共鳴。雕塑字體不僅具有藝術性，也具有內在意義。雕塑設計者應該精益求精、開拓創新，在服務大眾的同時，引導國民提高人文修養，這正是文藝創作的應有之義，也是廣大文藝工作者的神圣職責和時代擔當。

[1]劉柏坤。字體設計進化論。人民郵電出版社，2016.

[2]（美）威廉塔克。雕塑的語言。徐升，譯。中國民族攝影藝術出版社，2017.

學術論文論文格式及字體要求篇篇九

（二號宋體）

（中文題名一般不超過20個漢字；題名不得使用非公知公用、同行不熟悉的外來語、縮寫詞、符號、代號和商品名稱。為便于數據庫收錄，盡可能不出現數學式和化學式。）

（小四號仿宋體）

（小五號宋體）

（如果作者為兩位以上，之間用"，如果多個作者為不同單位時，應在作者姓名上打上角標以區別，作者通訊地址應為詳細的工作單位、所在城市及郵編和e-mail地址，必須用全稱標注，不得簡稱。在英文摘要中的作者姓名用漢語拼音，姓前名后，姓全大寫，名首字母大寫；作者單位，城市，郵政編碼。如作者為兩位以上，應指定聯系人。）

（圖書分類法是按照一定的思想觀點，以科學分類為基礎，結合圖書資料的。內容和特點，分門別類組成的分類表。采用《中國圖書館分類法》對論文進行中圖分類的。）

（摘要的目的是向讀者介紹論文的主要內容，傳達重要的可檢索信息，其主要內容包括被報導的研究項目的目的，研究方法、結果和結論。篇幅以300字左右為宜。英文摘要要用英語清楚、簡明地寫作，內容限制在150～180個英文單詞以內。）

（關鍵詞是便于讀者從浩如煙海的書刊、論文中尋找文獻，特別適應計算機自動檢索的需要。論文應提供關鍵詞3～8個，關鍵詞之間用分號隔開。在審讀文獻題名、前言、結論、圖表，特別是在審讀文摘的基礎上，選定能反映文獻特征內容，通用性比較強的關鍵詞。首先要選項取列入《漢語主題詞表》、《mesh》等詞表中的規范性詞（稱敘詞或主題詞）。對于那些反映新技術、新學科而尚未被主題詞表錄入的新名詞術語，可用非規范的自由詞標出，但不能把關鍵詞寫成是一句內容"全面"的短語。）

文稿正文（含圖、表）中的物理量和計量單位應符合國家標準或國際標準(gb3100-3102)。對外文字母、單位、符號的大小寫、正斜體、上下角標及易混淆的字母應書寫清楚。

文稿章節編號采用三級標題。一級標題（小4號黑體）形如1,2,3.。.。.。；二級標題（5號黑體）形如：1,1.2,1.3.。.。.。；2.1,2.2,2.3,。.。.。.；三級標題（5號宋體）形如：1.1.1,1.1.2,1.1.3,。.。.。.2.1.1,2.1.2,2.1.3,。.。.。.引言或前言不排序。若論文為基金項目，請在文章首頁下角注明基金項目名稱和編號。

文中的圖題、表題應有中英文對照（小5號黑體），并隨文出現，圖要精選，一般不超過6幅，請看具體要求。若圖中有坐標，要求用符號注明坐標所表示的量（斜體），單位（正體）。若有圖注，靠近放在圖下部。照片應選用反差較大、層次分明、無折痕、無污跡的黑白照片，或提供*。tif格式的電子文檔（分辨率不低于600線）。作者應自留底圖。文中表格一律使用三線表（祥見示例）（不劃豎線）。表中參數應標明量和單位（用符號），若單位相同可統一寫在表頭或表頂線上右側。若有表注，寫在表底線下左側。表中重復出現的文字，不可用"同前"、"同左"等表示，必須全部重復寫出。

為了反映文稿的科學依據，尊重他人研究成果以及向讀者提供有關信息的出處，正文之后一般應列出參考文獻。列出的應確實是作者閱讀過的、最主要的且發表在正式出版物上的文獻；未公開發表的資料或協作成果，應征得有關方面同意，以腳注方式順序表明。參考文獻選用順序編碼制，按在文章中出現的先后順序編號。每條文獻著錄項目應齊全。文獻的作者、編者、譯者不超過3人時全部寫出，超過者只寫前3人，后加“等”或“etal”，作者之間用“，”隔開。外文作者或編者書寫時，一律姓前名后，名用縮寫，且省略“。”。由于ei信息部進行收錄論文中的參考文獻（僅指英文）的錄入工作，所以在稿件中參考文獻中文期刊論文按中、英兩種文字給出（英文參考文獻不必給出中文）。