在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

大學生村官介紹篇一

我在大龍潭村委會擔任文書一職，這兩個月時間里，有過快樂，也受過委屈;灑過汗水，也有過甘甜，付出很多，但收獲更多。

從報到那天起，我就努力使自己盡快進入角色，融入到村委會這個大家庭。我除了努力完成分配給我的工作外，還力所能及的幫助其他人。遇到難題時虛心向老同志請教，平常多與他們交談，了解村里的情況，短短兩月，我的工作獲得了大家的認可。

在日常工作中，我主要是協助書記和主任處理一些文件和文字方面的事情，做會議記錄，起草一些文件、申請、方案，完善各類數據，收集整理檔案。

農村工作是瑣碎的。日常工作我力爭做到一個“勤”字，勤寫、勤記。特別是對工作中出現的問題，及時記錄;工作中的收獲及時歸納總結。

農村工作包含極大的復雜性，處理事情時，我要求自己“多聽”，多聽群眾意見。

農村工作直接面對的是農民群眾，每次他們來村委會辦理或咨詢相關事情時，我總是笑臉相迎，熱情的為他們服務，耐心的解釋。真誠的面對每一件事，把每一件事當成自己的事來辦。

通過這段時間的工作，我積累了許多寶貴的工作經驗。在今后的工作中，我將更加努力。

大學生村官介紹篇二

尊敬的考官.您好:我叫黃小明,我畢業于孝感學院法學專業,下面我做一下自我介紹.

能夠劈波斬浪，從無數應聘者中脫穎而出進入面試，自信心讓我感覺到離成功的距離又近了一步!坦率地說，如果我為自己的理想奮斗了，即使是失敗，我也不會后悔,因為我收獲了!

我生于農村，父母勤勞善良品德的熏陶、學校老師的教育，使我對公務員產生了一股羨慕與敬仰之情;20xx年高考時，我毫不猶豫選擇了孝感學院法學專業，四年的大學生涯，培育了我和藹、和睦、和諧的處世態度.

在校期間，學習成績優秀，大一通過全國計算機等級考試(二級c語言),大二通過大學英語四、六級考試，同年，獲得全國大學生英語競賽三等獎，大三，自學acca(英國特許公認會計師)，現為第二階段考生，大四，開始對金融投資很感興趣，報名了6月的cfa(chartered financial analyst)考試。

我還參加了很多的社會活動,大一時做家教，大二時走進街道社區搞“法律咨詢”，大三時通過了英語四級，大四后獲得了學士學位!每到假期，我積極投身于公檢法司等涉法專業部門實踐，從而品味到了嚴謹治學的必要、相互幫助的重要和快樂工作的需要!

大學生村官介紹篇三

各位考官好，很我榮幸能進入今天的面試環節，我將珍惜這次提升自我、鍛煉自我、展現自我的好機會。我叫xxx，來自m縣g鄉y村書記助理，大學畢業于20xx年，曾擔任過兩年中學教師，20xx年我被錄用為大學生村官任職至今。

在擔任大學生村官的這兩年里，為村民做了許多事實。把我的工作歸結起來就是兩點，

第一就是學習，在工作的過程中我時刻保持著謙虛謹慎，不驕不躁的學習態度，學習農村法律法規，了解村風民俗、請教基層干部、傾聽農民群眾心聲，在這兩年內我學到很多實用的知識，提升了我自身素質。

第二點就是深入農村實踐、開展為民致富工作，帶領村民發展經濟創收。與村民合作發展大棚蔬菜、推廣適合本地應用的農業技術、宣傳三農政策、為村民提供農產品的銷售信息等、以及為本村爭取資金進行村基礎設施的建設和村級文化建設。總而言之實現好、維護好、發展好村民的利益是我這兩年工作的出發點，也是我著兩年工作的落腳點。

大學生村官這一職位給我提供了一個展示能力的平臺，把我所學的知識和特長服務于農村建設、服務于農業發展、服務于農民增收。同時這一職位也給我提供了一個學習的平臺，在農村這片廣闊的土地上提升了我的思想覺悟，提升了我的工作能力，把我培養成了一個真正的、合格的工作者。不管將來從事什么工作，都能夠勝任。

有人說基礎工作難開展，但在我擔任大學生村官的著兩年的工作經驗告訴我基層工作并不難搞，只要用心去做，沒有搞不好的。每一項新任務的開展，我都會從以下幾個方面入手。

第一步就是學習這項任務的指導思想、了解工作的性質、摸清工作的規律、掌握工作的特點、對這項工作有一個全面系統的了解。

第二步就是工作開展前得調查研究制定工作開展方案，在著一階段向有豐富基礎工作經驗的領導、向老同志、向同事、向農民群眾請教學習。這樣一來，我所做工作的開展就基本能夠順利的進行，圓滿完成。每次工作完成后我都會反思，總結這項任務開展過程中的得失。所以在著兩年里我的工作能力，工作方法的創新方面都有很的提升。如果我有幸被貴公司錄用的話，我一定能夠完成貴公司交給我的任務。

以上就是我的自我介紹？謝謝各位考官

大學生村官介紹篇四

各位考官：

大家上午好!

請允許我簡單做一下這次的應聘自我介紹，我叫李銘 ，是北方工業大學工商管理專業的應屆畢業生。

很榮幸能夠參加本次房山區的村官面試。

首先我簡單談一下對村官工作的認識吧。

分兩個方面吧

第一， 站在國家的角度來看，村官是一個戰略性政策，可以說它是一個橋梁，或者說是一個信息溝通的平臺，溝通著畢業生、農村，這兩個國家級的老大難問題，這項政策既解決的畢業生的就業問題解決了就業壓力，同時也為我國新農村建設事業作出了實質性的貢獻。

第二， 從個人家度來看，我覺得村官是一個非常崇高的職業。說的官方一點，是我們這些學子學成歸來，報效養育我們的熱土。但其實，我們真的就是這沒想的，不然大家今天也不會坐在這里。

因為沒有具體接觸過這份工作，所以，可能，我對村官的認識還有一定的局限性。不過我覺得以我現在這種狀態，現在的這種能力，我個人覺得還是可以勝任這份工作的。為什么這么說，主要有以下三點原因吧：

第一， 我覺得我比較善于表達與溝通，這可能也是我大學期間學生會、社團包括社會實踐中積淀下來的一些東西吧。

第二， 我對待工作非常認真，認識我的人會叫我工作狂或者勸我說：對工作不要太倔強太拼命了!但是我覺得我這么做，一是對的起拿到手里的工資，對得起上級的重視;二是覺得我得對的起這花費的時間。

第三， 說說我的專業。工商管理，很多不了解我專業的人，都會說工商管理不就是假大空麻，呵呵，不過作為工商管理專業的畢業生，我覺得我們專業是一個加引號的全才。我們會學到管理、營銷、人事、財務、法律、物流等等很多很廣的知識。而且 這些都是我們的專業核心課。

我覺得表達與溝通是人的基本素質，對工作認真負責是一種態度，專業的不同可能影響到你的思維模式，以及未來實際的專業能力。我想村官工作應該也需要這些東西，所以說，我自認為有能力做好這份工作。

最后，希望各位考官給我一次機會，如果能夠順利入圍，我會努力成為李源潮委員(20xx.3 中央政治局委員)口中的“新農村建設的骨干力量” 。

大學生村官介紹篇五

大學生校園禮儀禮儀，是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。它不單是個人思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，同時還是社會文明程度、道德風尚和生活習俗的反映，在生活中占有重要位置。其內容包括行禮儀式、禮節及儀式、風俗規定的儀式、行為規范、交往程序、禮賓次序、道德規范等等。

禮儀，也是中華傳統美德寶庫中的一顆璀璨明珠，是中國古代文化的精髓。中國素來稱為“禮儀之邦”，身居禮儀之邦，應為禮儀之民。古語有云：“人而無儀，不死何為。”充分說明了禮儀修養的重要性。中華文明經過上下五千年的不斷修正完善，在現代社會已經形成了一套相對完善的文明體系，指導著我們在方方面面的言談、舉止。

大學是培養高素質人才的地方，大學生是建設現代社會的沖鋒軍，學校擔負著教育人和培養人的神圣使命。在各種禮儀中，校園禮儀對于大學生尤為重要，任何一位走向社會的成功人士，都具備著高等的禮儀修養，這種素養在形成的過程中，大學校園發揮了極為重要的作用，而大學生校園禮儀一直是社會所關注的問題。

一、當代大學生禮儀修養現狀

中國歷來被稱為“文明古國”、“禮儀之邦”，大學生也秉承了這種文化傳統，表現出謙和、勤勉、尊敬長輩等民族特質。然而當前大學生禮儀修養存在著與其所受文化教育不對等的情況，存在著禮儀修養的缺失，這種缺失具體表現在個人修養、社會交往、生活細節等方面。例如，在公共場合有隨地吐痰，亂扔雜物，高聲談笑等缺少自我約束的失禮行為；在人際交往中莽撞、冷漠、自私，缺乏基本的交往禮儀；追求個人生活觀念和生活方式的絕對“自我”，缺乏與周圍環境融洽相處的能力；不會問候，不懂謙讓，不尊重師長；更令人不安的是，有的同學把無視校紀校規、行為放浪不羈，只顧自己不顧他人看成是個性；他們強烈要求別人尊重自己，卻不知尊重別人，難以與別人建立良好的合作關系。此類行為，與禮儀修養與精神文明建設極不和諧，不能不引起人們的高度關注。

二、學習禮儀的必要性

古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。學習禮儀是個人的需要。掌握禮儀，自覺執行禮儀規范，就容易溝通感情，使人際交往獲取成功，同時改造、發展和實現自我，進而有助于人們所從事的各種事業順利發展并取得成功。學習禮儀又是社會需要，人人重視禮儀，遵守社會公德，注意遵守人與人交往的基本禮貌準則，社會就會更加和諧和安定。所以對大學生進行社交禮儀教育具有跨時代、跨世紀的特殊意義。1.禮儀教育有利于大學生與他人建立良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍，促進大學生的身心健康。

2、禮儀教育有利于促進大學生的社會化，提高大學生社會心理的承受力。

3、禮儀教育有利于對大學生進行思想道德教育，提高大學生思想道德素質。

4、禮儀教育有利于對大學生進行人文知識教育，提高大學生的人文素質。5.禮儀教育有利于強化大學生文明行為，提高文明素質，促進社會主義精神文明建設。

三、加強大學生禮儀教育的途徑和方法

1、營造家庭文化氛圍、強化禮儀意識。

環境熏陶及良好的心理環境對人的培養具有深遠影響。家庭的教育至關重要，家庭禮儀教育的一個最重要的目的就是培養孩子的禮儀習慣。

2、加強大學生基本素質的培養。

大學生的基本素質涉及做人、做事和做學問三個方面。也就是說素質教育不應僅著眼于專業知識與能力的獲得，還要著力于健全人格的培養。

4、正確對待外來文化。

大學生的校園生活多彩多姿，因而禮儀修養的載體也很豐富，宏觀上看，我們可以把校園禮儀從兩個個方向淺述：校園日常生活、校園學習。

一、校園日常生活禮儀

1、校園基本禮儀

1)真誠友愛，相互尊重

真誠友愛是一種崇高的道德情感。在平時與同學要團結友愛，平等待人，相互尊重，遇見同學一定要打招呼。打招呼的方式很多，可以問好、點頭、微笑、招手或喊一聲名字等，做到熱情、誠懇。

尊重他人，首先是尊重他人人格。譏笑、辱罵、給同學起綽號，不僅傷害同學的自尊心，還侮辱了同學的人格，是很不禮貌、很不道德的行為。其次，要尊重他人的生活習慣。每位同學的生活習慣是自幼養成的，是受家庭的教育和周圍環境的影響而潛移默化的結果。尊重別人的生活習慣就等于對他人人格的尊重。

2)善于交談，顧全大局

交談是同學之間交流的主要形式之一。交流可以增加同學間的了解、友誼和相互增長知識。同學們之間的交談應該注意一些問題：

說難聽的話是一種無教養的行為及無禮的表現。

每位同學都要有集體意識。在集體生活中，要顧全大局，遵守規章制度，不可我行我素。

3)樂于助人，借物歸還

樂于助人是我們中華民族的傳統美德之一，也是校園禮儀中不可缺少的內容。當有同學需要幫助時，應分清是非，弄明情況，如果是對的，應盡力而為、量力而行，忌視而不見。

同學們經常在一起，難免相互之間借用東西，即使隨便用一下別人的物品，也應事先打招呼，征得他人同意。借別人的東西要說清楚歸還時間，按時歸還。借同學的學習和生活用品時要特別愛護。

2、校園語言禮儀

校園語言禮儀是校園文明禮儀的重要組成部分，杜絕說臟話、罵人等語言不健康現象，是校園文明建設的重點。大學生是民族的希望、國家的未來，應該是積極陽光的。大學生首先必須做到語言文明，杜絕說臟話、粗話，純潔校園語言，努力給學生創造一個潔凈的語言環境，讓大家每大都處在健康的語言交流氛圍中。學生要養成習慣，經常使用禮貌用語。

使用禮貌用語的最基本要求是：真誠友善、談吐文雅、語言輕柔、詞語親切、音量適中、講究語言藝術。例如，在日常生活中，我們見面應說“你好”，分手不忘“再見”，求助要說“請”，受助要說“謝”，等等。

3、校園儀表禮儀

因為大學生即將走上社會，但又是學生，處在社會和學校的“交集”中。衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對學生的起碼要求，而良好的儀表無疑是其中重要的內容。

女生在日常學習、生活中，要淡妝為主，自然清新，以不化妝為宜；在社交娛樂活動中，可以化個淡妝。化妝的時候，應以自然、清淡為主，切忌人工痕跡過重。

男學生不要留長發，不要蓄須，以顯得整潔、干凈，富有朝氣。

4、校園交往禮儀

1)師生交往

進老師的辦公室須先敲門后喊報告，征得老師同意后，方可進去；不要隨意翻動老師的東西；進辦公室要保持安靜，不要在辦公室里大聲喧嘩；在路上遇到老師應點頭致敬。

2)同學交往

善于交友，不自卑不自傲；同學交注，不互相攀比；謹言慎行，不說長道短；溫文爾雅，不出口傷人；就事論事，不揭人短處；合理退讓，不要爭吵不休。

5、校園宿舍禮儀

宿舍是大學生共同生活的場所，也是反映學生精神文明和禮儀修養的一個窗口，一定要格外重視。要注意如下禮儀:

應耐心勸解，幫助解決矛盾；遇到同學在生活上、經濟上發生困難請求幫助時，要盡量幫助，緩解一時之急；自己娛樂的時候不要高聲怪叫，妨礙他人；起床或就寢的時候，動作要輕，聲音要小，以免影響別人休息；不可以打探同學的隱私。

6、校園食堂用餐禮儀

學校食堂是師生共同就餐的場所，在這里就餐人數多，就餐時間集中，工作人員往往比較繁忙，作為大學生，應注意就餐的禮儀：按規定時間就餐，遵守秩序，互相禮讓，自覺按先后次序排隊購買飯菜，打飯時，要客氣地講話。打飯后，應禮貌地說聲“謝謝”;進食堂不可隨地扔雜物，剩余的飯菜倒在指定地方，愛護衛生；用餐的動作要文雅，吃相要文雅。

二、校園學習禮儀

1、大學生課堂禮儀

同學在上課鈴響起前走進教室，做好課前準備；在課堂上學生要衣著整潔，姿勢端正；舉手示意，起立發言；遵守紀律，尊重老師；下課鈴響，行注目禮。

2、在圖書館學習時的禮儀

在圖書館里講究禮貌公德，體現出的是一個人的文化知識素養。保持圖書館內的安靜，就要求同學進入圖書館走路要輕，入座起座要輕，翻看書刊要輕，在圖書館要盡量少說話；在借還圖書時，要按先后次序排隊；愛惜公物，不亂刻亂畫，圖書要輕拿、輕翻、輕放不能因自己需要某種資料而損壞圖書；不要占座。

3、聽報告時的禮儀

大學生參加報告會應衣著整潔、儀表大方、準時入場、進出有序。具體來說，要注意以下幾點要求：遵守集會紀律，做到準時、有序參加集會，端坐靜聽，表示贊同；學生不要隨意離開會場，如有特殊原因需出場，也應悄悄出場。

除了以上兩個方面，大學生的禮儀修養還體現在各種各樣的儀式、活動上，大學生同樣應該準時、配合、積極參與，嚴于律己，提高素質，塑造良好的個人形象。

大學生的校園禮儀修養需要我們堅持不懈從小事上面注意，端正態度，不僅把學習科學文化知識當成最重要的責任，同時更重要的是要提高自身的道德修養，用豐富的內涵武裝自己，使大學校園對我們的意義不僅僅是知識的深造，更是一個人格升華的過程，這才真正達到了大學教育的目的，符合大學校園傳承優秀文化的要求，同時使每一個大學生做真正契合“禮儀之邦”的合格優秀的社會人！

大學生村官介紹篇六

1、家庭背景。

出生于什么樣的家庭中，父母對你的影響和教育如何，從父母身上學到了哪些品質，如：刻苦耐勞、勤勞勇敢、公正無私、厚道樸實等基本的做人準則；兄弟姐妹之間是否友愛，從中得到了什么樣的人生啟示；如果家庭困難，可以突出自己堅忍不拔、不畏艱苦、迎難而上的氣概；如家庭比較富裕，可以突出父母從你小時候開始就注重對你的教育，多才多藝，知識面寬廣等。

2、學習經歷。

包括兩方面，一方面是專業知識的學習，如獲得獎學金、英語等專業知識競賽的名次，現在中社會，術有專攻，社會分工越來越具體，一個人要在做好本專業工作的同時，提高綜合素質。

如果自己本專業沒學好，竟敢其他事情了，那是不務正業；一方面是參加的課外活動，如學生會、籃球隊、廣播站等學生組織，可證明自己是一個社會中的人，各方面的能力在組織校園中得到很大的提高，并非書呆子。

3、社會實踐或工作經歷。

通過參加的社會實踐，理論與實踐相結合，不斷強化自己的專業知識，與人溝通協調能力等得到很大的提高，看問題可以從實際出發。

4、生活經歷。

挫折、困難、失敗、痛苦、成就等事件中學到的經驗和教訓，對你的啟示等。

5、總結。

自己有什么樣的優點與不足，優點繼續發揚，不足的地方在不斷克服。

1、生活中的我。

自己如何與親人、朋友、同學相處，以及自己的興趣愛好。

2、學習中的我。

自己的求學經歷和知識背景，以及取得的成績。

3、工作中的我。

自己的工作背景或者參加社會實踐的經歷。

4、理想中的我。

自己的理想、職業規劃和人生準則等等。

1、基本素質。

包括兩個方面，一是精神方面的的，尤其是做一個公務員，公務員選拔的標準是德才兼備，這就首先要求首先你本質上是一個好人。

在做自我介紹的時候可以介紹這些品質，比如助人為樂、善良正直、勤勞勇敢等等。

基本素質的另一方面是身體素質，有一個好的身體是做好工作的關鍵，我們介紹自己的時候可以強調自己身體素質很好，有良好的生活習慣，尤其是對于警察和基層法院、檢察院的。公務員來說，任務繁多，有經常需要加班的地方，要有較好的身體素質才行。

2、專業知識。

在知識經濟時代，一個人必須有寬廣的知識面，才能適應現代社會的要求。

首先就是專業知識，扎實專業功底的人會給人一種踏實、可靠的感覺。

介紹專業知識可以從學習、工作中取得的成績著手，如發表過什么文章，獲得過什么榮譽。

如報的是公安，可以強調自己的刑偵課程、擒拿格斗等取得優異成績；如報考的是法院、檢察院可以說自己已經通過了司法考試，閱讀了古今中外的法學名著等；另一個方面是綜合知識。

除了自己的專業，還對哪些方面的知識感興趣，讀過些什么書、看過哪些文章。

(建議大家選公共管理、社會學、哲學、歷史學、寫作學等和公務員相關的專業知識)

3、個人能力。

能力和知識不是一回事，有知識能力不一定強。

知識是理論，能力是實踐，知識是潛在的，能力是實現了的。

在介紹個人能力的時候要結合自己的生活經歷和工作背景介紹。

有工作經驗的人應在此重點介紹。

4、興趣特長。

現代人不僅應該具備知識和能力，他還應該是一個全面發展有生活情趣的人，這個全面發展和生活情趣就體現在興趣特長上。

這個屬于閃光點的介紹，錦上添花的項目，建議要少而精。

如果沒有特別的特長，可以不說，也可以說得比較概括一點或謙虛一點。

如：我不覺得自己有什么特別的特長，但是在xx方面我做的還比較好等等。

5、缺點與不足。

金無足赤人無完人，有缺點是正常的。

在說自己的缺點的時候一定要真誠，要對缺點進行深刻的反思和批判。

講缺點的時候不要去哄騙考官，不要拿優點當缺點講，這樣會顯得你過于圓滑，在后面章節中我們會具體的講解。

6、總結。

總結比較任意和自由。

可以是表明自己對生活的態度，可以是對未來的展望，也可以自己的座右銘來作為結尾。

并不是所有的人都要去介紹這6個部分，要根據出題的形式再跟自己的經歷相結合，找出自己的閃光點，大家在作自我介紹的時候不用撒謊，每個人多多少少都有自己突出的優點，把自己身上的優點挖掘出來就可以了。

思路四用幾個詞語、對稱的組合、名言警句簡要的概括介紹自己。

如：用幾個詞語概括一下你自己。

這樣就既精煉又突出重點，避免了太多廢話，考官聽不出重點。

大學生村官介紹篇七

1、講究禮儀，遵從禮儀規范，可以有效地展現一個人的教養、風度與魅力，更好地體現一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識，修養和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當的禮儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。

2、一個知書不達禮，知識水準和道德水準嚴重不協調的學生，不可能成為一個優秀人才。一個優秀人才，不僅應當有高水平的專業知識，還必須有良好的道德品質修養和禮儀修養。禮儀是良好品德修養的表現形式，也是良好道德品質養成重要途徑之一，良好的道德品質需用彬彬有禮的方式去體現。盡管禮儀的研究和教育在國內已經有所發展，特別是職業與禮儀的結合已成大勢所趨。可是禮儀教育，還未引起高校的足夠重視，大多數高校還未開設禮儀課程。

3、大學生是知識層次較高的群體，在如今的中國社會已經算得上是知識分子，也是中國明日發展的引領者、頂梁柱，在道德水準上，在禮儀修養方面應當提出更高的要求。追求個性是當代年輕人的特點，在追求突出個性過程中，卻有一些大學生把丑陋當成了個性。許多不文明、不禮貌，甚至丑陋、陳腐、粗俗的東西都被當做了“新潮”、“瀟灑”，在現在的大學校園里面，經常可以看到衣冠不整者、行為不端者、張口罵人者、隨地吐痰者，其他的不講禮不懂儀的現象亦不鮮見，如關門之時聲震如雷、打電話從不自我介紹、不再禮讓教師、端著飯盒邊走邊吃等等。這些不良現象已經不再是個別，而且有著愈加普遍的趨勢。

大學生村官介紹篇八

珍視每一個面試的機會。首先，面試機會很難得，特別是去那種大公司面試的機會，所以，無論希望有多大，求職人應該好好珍惜，這是鍛煉自己的最佳途徑；其次，機會其實隨時都在，只要堅持，奇跡就會發生。面試內容千變萬化，但是一般都會有一個固定的程序，即自我介紹。所以，去面試之前，請準備好一個簡單的自我介紹提綱，時間一般在一分鐘左右就可以了。如果你應聘的是外企，那么還請準備一個英文的自我簡介。無論是否成功，請珍惜每一個面試的機會，不斷總結，絕不能夠讓相同的錯誤，在自己身上出現兩次。

目前的大學生就業市場，用三個字可以概括：人真多。所以，降低就業期望值，這是非常必要的。當清醒地認識到這一點后，就應該結合實際，降低自己的期望值。從放下學生的身份，學會調整心態，到成功找到第一份工作，并努力堅持下來，經歷了這一艱辛的過程，原先大大咧咧的年輕人絕對可以成功繭蛻，順利地沖出校園，開始一種全新而精彩的生活。新的環境，新的機遇，我們會發覺自己有很多不足的地方，都有待提高，這是非常正常的，只要從現在開始不斷學習，就會有進步，就會離成功越來越近。