我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

雙減家長會家長心得體會篇一

近年來，我國教育部門提倡雙減家長會活動，旨在減輕學生和家長的學業負擔，營造和諧家校關系。最近，我參加了一次雙減家長會，收獲頗豐。通過這次家長會，我意識到了學生與家長、學校之間的緊密聯系，以及如何更好地與學校合作，幫助孩子成長。以下是我對這次家長會的心得體會。

首先，這次家長會讓我深刻認識到學校和家庭之間的互動與合作的重要性。家長會上，校方向家長們介紹了學校的教育理念、教學管理規范以及家庭與學校協調的具體方法。通過這次交流，我了解到學校方面的努力和關懷，明白了如何與學校保持密切聯系，以促進孩子的全面發展。同時，我的參與也讓孩子感受到了家庭和學校正向合作的信息，增強了他們對學校的認同感。

其次，家長會讓我明白，家長應該成為學生教育中的良師益友。在家長會的互動環節中，校方鼓勵家長積極參與，分享教育經驗和親子交流的技巧。這讓我意識到，作為家長，我們不僅要關注孩子的學習成績，更要注重培養他們的學習興趣和學習能力。我們應該與孩子建立良好的溝通渠道，了解他們的需求和困擾，并尋找最適合他們的教育方法和資源。只有通過與孩子的深入交流和理解，我們才能真正幫助他們成長。

另外，家長會提醒我要正確看待孩子的教育問題。作為家長，我們常常因為焦慮和擔心而對孩子的教育問題產生過度反應。然而，這次家長會上的講座讓我們認識到，孩子的成績只是教育的一部分，教育的目標應該更加全面。我們不僅應該關注他們的學業成績，還要培養他們的自信心、人際交往能力和實踐能力。家長會提醒我，我們應該以更加寬松和理性的態度面對孩子的教育，讓他們擁有更多的自由空間去發展和嘗試。

最后，雙減家長會讓我認識到，教育是一項系統工程，需要家校共同努力。在家長會的座談環節中，與會家長們踴躍發言，提出了許多建設性的意見和建議。這讓我明白到，只有家長和學校的緊密合作，才能為孩子提供更好的教育條件。雙減家長會不僅提供了家長與學校交流的平臺，還促進了家校共同探討教育難題與解決方案，更好地配合學校的教育工作，共同培養孩子的全面發展。

總之，這次雙減家長會是一次具有深遠意義的經歷。通過參與家長會，我更加深刻地理解了學校和家庭之間的互動和合作的重要性，明白了家長應該成為學生教育中的良師益友。與此同時，家長會也提醒我要正確看待孩子的教育問題，以更加全面的視角和寬容的心態培養他們。最重要的是，雙減家長會讓我認識到，教育是一項系統工程，需要家校共同努力，為孩子提供更好的成長環境。我相信，通過家長會的交流與合作，我們一定能夠為孩子的未來奠定堅實的基礎。

雙減家長會家長心得體會篇二

“雙減”政策實行，孩子在家的時間充裕了，怎么安排？“雙減”政策后，怎樣讓自己的孩子脫穎而出？“雙減”政策后，對家長有什么影響？充分思考之后，我竟心生歡喜，其實，這樣的政策讓家長的角色回歸，家長更像家長了。但同時，也需要家長做一些調整。

雖說現在有課后延遲服務，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。不像以前有課外班的時候，孩子下課就七八點鐘了，有些家長把孩子送進課外班繼續忙工作了，或者去見見好友，逛逛商場。現在不僅沒有課外班了，家庭作業負擔也減輕了，回家后孩子基本沒有家庭作業了，空余時間變多了。這段時間怎樣學習？做些什么呢？尤其是小學生自律性還不是很強，還不能對自己的生活有一個很好的規劃，更需要家長的指導和幫助了。這就要求家長安排好自己的工作和社交，留出充足的時間陪伴孩子成長。

培養孩子和諧全面發展，不只是關注學習成績，需要家長不斷地學習，更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的是學會如何溝通，形成民主平等的家庭氛圍，讓孩子既聽從家長的教導又有自己的主見。建議家長多讀一些教育書籍，像《非暴力溝通》《正面管教》等等，不斷提高自己的科學育兒能力。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣，建立良好的親子關系，和孩子一起成長。

家庭是孩子成長最重要的場所，家長也是孩子的老師。家長的生活習慣，待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色。家長要重視學習型家庭建設，陪孩子一起解鎖生活新技能，陪孩子一起閱讀，引導孩子參加到家庭建設中來，讓孩子感覺到整個家庭積極向上、團結協作的力量。家長要善于學習，不斷學習，言傳身教，讓學習能力在生活中落地生根。

以往，家長通過看孩子的試卷和輔導作業，可以了解到更多孩子的學習情況反饋，“雙減”政策之后，孩子的作業都是在學校完成的，家長了解孩子學習上問題的機會減少了。哪部分的知識點暫時還沒有掌握？還需要提高哪方面的能力？只有跟老師密切聯系，了解孩子在學校的學習情況，和老師一起制定幫扶方案，才可以在家里做到有的放矢，重點指導。

“雙減”政策落地，很多人調侃拼爹時代正式到來。有網友表示，“拼爹”拼的不是家長的學歷、財力，而是家庭教育的理念、素養、水平和維護親子關系的能力。家庭教育實質是生活教育，核心是讓孩子成人。

首先要教孩子學會做人，再是學會生活，最后才能學會學習。“雙減”政策的指導思想是要促進學生全面發展、健康成長，家長因此要關注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時間，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術、體育類的興趣愛好。解放思想，更新觀念也很重要。

厘清家庭、學校之間的關系和責任，孩子學科學習的事情，放心交給學校，家長則關注孩子的品德行為習慣，為孩子健康成長打下基礎。“雙減”后多出的課后時間如何安排？這需要家長更高質量的陪伴，游戲、運動、閱讀和交流等。

對待孩子要更有耐心，同時要提升自己與孩子相處的能力，不能動不動就起沖突。要重點培養孩子的學習習慣。良好的學習習慣包括責任心、主動性、自制力和時間管理能力，這些都需要家長在平時的教育中培養滲透。

例如，讓孩子明白學習是自己的事情；家庭作業要定時、快速、限時獨立完成，注意書面清潔程度等。還要培養孩子的生活能力。生活能力是學習能力的前提，生活習慣是學習習慣的基礎。在家中，要讓孩子參與家務，在學校，鼓勵孩子參加勞動；學會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養了孩子的責任心。最后，家長要和教師協同，培養孩子的學習能力，包括怎么復習、糾錯、總結歸納等，這些專業性問題，可以多向老師請教。‘雙減’政策落地后，家長要不斷加強自身學習，了解孩子成長規律，提升家庭教育素養與能力，這才是最好的家庭教育。

家庭教育、學校教育及社會教育構成了教育的有機整體。“雙減”政策讓家長角色回歸，從而也讓家長面對新一輪的挑戰。家長到底應該做什么、怎么做？給家長們三條建議：

好習慣的養成離不開外力的推動，最終會達到從被動到主動、從他律到自律的轉變。學習成績好的孩子，大多具有良好的學習習慣，而良好的學習習慣又與優秀的生活習慣息息相關。例如擁有良好的閱讀習慣能有效促進思維的發展，而好的運動習慣則能有效促進注意力和專注力的提高。

又如優秀的勞動習慣能幫助孩子確立正確的三觀，培養責任感，提升獨立能力，而參與家庭生活的習慣有助于培養孩子的公民意識以及對家庭的責任感。

建議家長和孩子將每個學期按不同的維度（如時間）分割成若干個學習階段，制訂相應計劃。一份好的學習計劃應同時具備以下三個條件：家長和孩子一起商量制訂完成，這樣不僅可以有效避免目標過高或過低的情況發生，也能促使家庭內部在學習問題上達成統一。

二是具體可操作的，如每天英語朗讀半小時，兩天完成數學練習一章節等，過程具體可操作，家長的監督也就更有效。

三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語，彰顯孩子自己的決心，鼓勵孩子堅持前行。

“雙減”政策剛公布，武進區清英外國語學校三pyp班學生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”。她說，作為當代家長，處在“贏在起跑線”的大環境里，沒有堅定的內心，很容易被影響。而‘雙減’就像重啟開關一樣，強制暫停我們的焦慮和迷茫，給我們重新思考的機會，想想對于祖國和世界的未來，究竟什么才是最重要的？作為“80后”家長，侯娜深深地感受到，處在瞬息萬變的科技時代，孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的。他們更需要獨立的思想和時代主人翁的責任感，所以我們不能用我們的經歷來要求和培養我們的孩子。“雙減”之后，孩子的空余時間增加了，侯娜也說起了自己的打算——用以前忙于補習班的周末，和孩子一起運動、一起游戲親密親子關系；把以前充斥著補習班的“假期”變為真正的假期，在疫情結束后來一場實地丈量世界的旅行。

學習做個合格父母，父母也都是第一次做父母，在對于孩子的教育方面很容易走入誤區，做出一些不正確的行為，影響孩子的發展。孩子們需要家長的支持，而不是打罵。無論工作多忙，家長下班后一定要關心孩子，詢問一下今天在班里新學了什么、有沒有交新的朋友等等。在孩子遇到挫折的時候，多去鼓勵孩子，教會孩子克服困難。在孩子得到進步的時候，也要及時表揚，幫助孩子增加信心。

只有這樣，孩子才不會盲目自大，也不至于自卑。家長和老師都是為了孩子好，應該彼此配合。比如老師布置的作業，家長不要隨便去質疑，要監督孩子按時完成。老師發布的注意和要求也要積極配合。家長是孩子的第一任老師，如果家長本身素質就很低，容易生氣、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習慣。因此，要想做一名合格的家長，就要努力提高自己的素養，做孩子最好的榜樣。家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間；給孩子們可以仰望星空的經歷；給國家和學校讓教育回歸本質的機會。家長和學校各司其職，家長全身心地陪伴孩子的成長，這也將成為孩子們應對未來制勝的法寶。

雙減家長會家長心得體會篇三

作為一名學生家長，對于家長會，我一直不敢放松警惕，其主要原因是這個場合常常充斥著對孩子們評價不太準確或過于片面的偏見，于是，當我聽說學校實施了“雙減”政策后，我便滿懷期待地參加了一次家長會。在會上，教育局精心設計的“雙減助力計劃”讓我對于這個改革持更加樂觀的態度，同時也讓我對于孩子們未來的發展更加有信心。

第二段：不同的“雙減”方案

會上，我們了解到學校在助力計劃中，主要從兩個方面開展工作：一是削減學生課業負擔；二是減輕家長的負擔。對于削減學生課業負擔這一點，學校則采取了以下的措施：一方面調整學生的作業安排，降低了作業難度和數量；另一方面適當調整考試內容和形式，并優化課程結構，讓學生在更加輕松的環境中學習與成長。針對減輕家長負擔這一問題，學校則是通過線上與線下相結合的方式進行家長課程學習和教育情況報告，讓家長們更好地了解子女的學習情況。

第三段：“雙減”后家長會的變化

相較于以往的家長會，這次會議呈現出諸如輕松、高效、專業、貼心等多種正面的特點，其中最大的不同在于，關注重點更多地轉向了孩子們的學習情況以及家庭教育的管理與規劃，提升了家長對于自己子女成長的質量控制。通過和各位家長的交流，我發現，越來越多的家長認識到，在孩子的成長過程中，個性化發展、自由發展的環境同樣重要，學校也正在采取更為靈活的教育方式來更好地應對挑戰。

第四段：“雙減”背后的思考

盡管“雙減助力計劃”取得了一定的勝利，但對于教育工作者和學生來說，要克服的挑戰仍是存在的。例如，如果學校與家長能夠形成更緊密的協作關系，更大規模地實施“雙減”，那么提高學生自主能力和家長素質等因素將更加具有實際意義。當然，在計劃的實施過程中產生的不足與問題仍將是更為重要的一部分，這就需要我們注意從總體上提高教育質量與水平，加強監督和協調，以進一步推進教育改革。

第五段：結語

總的來說，“雙減助力計劃”為學生和家長提供了更好的教育服務和解決教育問題的方案。然而，這些方案需要配合更為主動和認真的教育和學習態度，并不是簡單的“搭車”式的乘坐。希望各位家長和學生能夠共同加強理性思考和行動，共同提高自己的素質和水平，依靠實踐來不斷完善和優化我們的教育體系。

雙減家長會家長心得體會篇四

小學校長關于“雙減”政策的心得體會“雙減”政策與“五項管理”均是以“小切口”撬動“大改革”。實驗小學積極貫徹黨的教育方針，堅持以學生發展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，多措并舉提升校內教育教學質量。一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節常態課。做到每節課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學生“吃飽”“吃好”。二是加強課后服務，滿足學生個性化需求。學校發揮本校教師自身優勢，豐富課后服務供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐，豐富學生的校園生活，幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。三是完善作業管理，深化評價改革。形成并完善學校作業系統，減少作業總量，提升作業質量。同時，探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業。看似一個點切入，實則是需要課前課中課后、學校家庭社會，全鏈條、全過程、全員的系統工程，根本是落實立德樹人根本任務，實心實意辦好人民滿意的教育，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

作為一名教育人，深刻體會到此次“雙減”工作是我黨為人民服務的`深刻體現。近年來國家大力推進減負工作，但由于社會現象和一些培訓機構等的虛假宣傳，造成家長焦慮，被裹挾給孩子報補習班，導致校內減負校外增負的現象非常嚴重。此次黨中央關于“雙減”工作的決策部署，就是要減輕學生校內作業負擔和校外培訓負擔，徹底治理“校內減負、校外增負”和部分校外培訓機構借教育之名侵害人民利益的問題。體現了黨中央辦好人民滿意教育的決心和為人民謀幸福的初心。“雙減”政策落地之后，學生們作為教育的直接參與者與受益者，將會有著更好的成長環境，在學科培訓亂象得到整治之后，憧憬更多的孩子在藝術、體育、科技等方面展示自己的天賦，激發自己的潛能。

今后，我們要堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，服從國家大局，努力為培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人貢獻一份力量。

雙減家長會家長心得體會篇五

2021年3月15日，我參加了定西市某小學雙減家長會。此次會議邀請了心理專家進行講解，讓我們了解到了如何更好地與孩子溝通、如何更加關注孩子的情感需求、如何更好地引導孩子的情感發展。在本文中，我將分享我在這次會議中所體驗到的心得體會。

二、認識孩子情感需求的重要性

此次會議最深刻的感受是，我們作為家長，一定要認識并尊重孩子的情感需求。專家在講解的過程中，強調情感需求包括自尊心、歸屬感、自我實現等方面，這些需求的滿足將有利于孩子的個性發展和自我成長。在此基礎上，家庭和學校應該加強溝通合作，互相促進，為孩子創造更好的成長環境。

三、溝通是關鍵

了解了孩子的情感需求之后，我認為溝通也是我們作為家長要慎重考慮的一件事情。在孩子成長過程中，家長和孩子之間的溝通往往具有重要的意義。好的溝通能夠幫助家長更好地理解孩子的需求并提供更好的幫助，也能幫助孩子理解家長的期望和關注。所以，我們要時刻關注孩子的情感反饋，多角度了解孩子的想法，通過有針對性的溝通幫助孩子解決內心的煩惱。

四、提倡家長與孩子互動

在專家的分享過程中，家長與孩子互動的重要性也得到了較為詳細的介紹。互動是一種更加細致和有效的溝通方式，也是孩子情感發展過程中一種不可或缺的因素。家長可以通過給孩子提問、陪伴孩子做游戲、與孩子一起討論問題等多種方式來進行互動，從而建立起更加深入和具體的聯系。在這個基礎上，家長還應該注意一些細節，比如給孩子夸獎、鼓勵或者幫助孩子去探索新事物等等，這些都是互動過程中的關鍵環節。

五、結語

作為父母，我們擁有的不僅僅是一份責任，更重要的是一份沉甸甸的使命。這份使命需要我們去認真學習，深入了解孩子的發展，傾聽他們的聲音和思維，共建更加豐富、穩定、和諧的家庭關系。毫無疑問，此次定西市雙減家長會讓我深刻認識到了這一點，并進一步激發了我對于關注孩子情感的熱情和對家庭教育幸福的渴望。個人認為，有了這樣一場重要的學習機會，我和其他的家長，一定會更有信念和決心，為下一代的未來貢獻更多的力量。（完）

雙減家長會家長心得體會篇六

作為家長，在這段時間我也要學習如何做一個合格的父母。目前，我個人認為我在孩子的教育方面，并不是一個合格的.家長。在對于孩子的教育方面，很容易走進誤區，做出一些不正確的行為影響孩子的發展。所以現在無論工作多忙，我下班后一定要關心孩子，詢問一下孩子今天學習了什么，有沒有遇到什么挫折？多鼓勵孩子，教會孩子克服困難，在孩子得到進步的時候，也要及時的表揚，幫助孩子增加自信心。

非常感謝這次雙減政策，我認識到自己的許多不足，也能給我和孩子一個共同成長，共同進步的機會。

雙減家長會家長心得體會篇七

隨著教育改革的不斷深入，雙減家長會成為了一種常見的教育形式。雙減家長會即減少開會次數、減少會議時間的家長會議模式。在雙減家長會結束后，我深感到這種新型家長會對于促進學校和家庭之間的良好溝通有著重要意義。下面將從我的心得體會來闡述雙減家長會的效果。

首先，雙減家長會的開會次數減少了，使得家長可以更好地參與孩子的成長。在傳統的家長會中，因為開會次數較多，家長可能要為了參加會議而特地請假或調整工作時間。這樣一來，家長的時間就被花費在了開會上，而無法更好地關注自己的孩子。然而，雙減家長會的開會次數減少，使得家長能夠將更多的時間用來了解孩子的學習情況、日常生活等。這樣一來，家長能更好地了解孩子的需求和問題，及時給予幫助和支持。

其次，雙減家長會的會議時間減少了，使得參會家長更加專注。在傳統的家長會中，會議時間往往過長，家長容易感到疲倦和無聊，而無法保持高度的關注度。這樣一來，家長可能會錯過學校重要信息、教師的指導建議等。然而，雙減家長會的會議時間減少，家長可以更加專注地聽取學校和教師的工作報告、孩子在學校的表現等。這樣一來，家長能更好地了解孩子的學習和發展情況，并且能及時與學校和教師進行溝通和互動。

另外，雙減家長會能夠促進學校和家庭之間的良好溝通。在傳統的家長會中，家長僅僅是接受學校和教師的信息，并沒有很好地與學校和教師進行溝通和互動的機會。然而，雙減家長會鼓勵家長參與討論、提問、交流等，使得學校和家庭的溝通更加暢通。這樣一來，學校能夠更好地了解家庭對于教育的需求和意見，家庭也能夠更好地了解學校的工作進展和教學狀況，雙方能夠在溝通中形成共識，共同努力提升教育質量。

最后，雙減家長會能夠提高家長的參與度和歸屬感。在傳統的家長會中，家長往往只是旁聽者、受眾，對于學校的工作和孩子的教育往往只有一個模糊的概念。然而，雙減家長會更加注重家長的主體地位，鼓勵家長積極參與、發言、建議等。這樣一來，家長能夠更加深入地了解學校的工作和孩子的教育，更加有歸屬感。同時，學校也能夠充分發揮家長的主觀能動性，更好地與家長合作，共同為孩子的成長和發展努力。

綜上所述，雙減家長會在促進學校和家庭之間的良好溝通、提升家長的參與度和歸屬感方面發揮了重要作用。通過減少開會次數和會議時間，使得家長更好地參與孩子的成長，更加專注地關注學校和教師的工作，提高了溝通的效果。相信通過雙減家長會的方式，學校和家庭能夠更好地合作，共同努力為孩子的成長和發展創造更良好的環境。

雙減家長會家長心得體會篇八

雙減家長會，也就是雙向減負家長會，是指學校學生家長與班級教師之間的定期會議，旨在拓展家庭與學校之間的交流渠道，共同探討教育問題，促進孩子全面發展。我參加過多次雙減家長會，深感受益良多。以下是我針對這次活動的心得體會。

第二段：收獲

首先，通過這次雙減家長會，我體驗到全程互動的學習方式，參與其中，不僅收獲了班級教師的精彩講解和實用建議，也學習到其他家長分享的育兒經驗和真實案例。這種互動讓我感到收獲很大，課程設有高質量的講座、案例分享、主題討論、親子游戲等多樣化的活動形式，讓我進一步理解家校合作的重要性，也拓寬了自己的思維視野。

第三段：規劃

其次，雙減家長會讓我更好地規劃孩子成長的路線圖。在活動中，我了解到不同年齡段孩子的成長規律和注意事項，可以更有針對性地制定孩子的成長計劃，并結合校內外資源，幫助孩子充實生活。尤其是在學習方法和管理規范方面，學校給出了許多好的建議，對我的家庭教育規劃很有幫助。

第四段：交流

此外，雙減家長會還促進了我與其他家長之間的交流互動。在活動中我結交了一些新朋友，他們除了是孩子的父母之外，還是同樣渴望了解教育信息，積極參與活動、關注初中教育的人。我們交流育兒經驗和發力方法，相互之間扶助協作，也分享了生活趣味和教育成果，真正實現了家校攜手共進的目標。

第五段：展望

最后，通過對學校的雙減家長會的參與體驗，我認為學校應該繼續加大力度，重視引導家長參與，多方位推進學校與家庭教育之間的有效聯系，而我們作為家長，也應該積極參與，用心接受這些有益的內容。希望未來更多的家長能夠參與到雙減家長會中來，一起為孩子的健康成長貢獻力量。

總之，班級雙減家長會是學校與家庭教育合作的一個重要紐帶，家長需要積極參與其中，雙方需要相互信任，為孩子的成長攜手共進。我很慶幸自己有機會參加這個活動，從中獲得了許多啟發和改變。我相信，在經過這樣的交流互動之后，我的育兒之路會更加充實、更加成功。

雙減家長會家長心得體會篇九

今天下午，x班上召開了家長會。雖然工作比較忙，但我特別重視這樣的交流機會，于是請了兩個小時的假，并將未完成的工作帶回了家，去準時參加了家長會。

家長會上，老師向家長們溝通了如何輔導孩子的學習。特別強調孩子三年級了，屬于小學階段的中年級，學習上的一些變化：主要增加了閱讀和寫作方面的學習，閱讀主要是鍛煉孩子分析和概括的能力，要求不斷拓展孩子的思維能力，增強孩子課外知識的積累等等。我認認真真做了家長會議的筆記。班主任老師強調了語文學習方面的以下要求：

一、預習課文的要求：一是正確流利的熟讀課文，二是勾劃出本課的生字詞，通知查閱《學習總動員》以及工具書，將生字生詞的意思標注在課文中相應位置，三是用鉛筆做出課文后面的練習題，四是標注出不理解的詞句和問題。

二、讀的要求：認真朗讀課文，要讀準、讀連貫、讀懂、讀好。除了課后要求必須背誦的課文或段落以外，盡量要求孩子背誦每一篇課文，并要求對每單元積累與運用中“語海識貝”的背誦和默寫。目的是為了增強孩子對優美詞句的積累和運用。

三、作業的要求：一是書寫工整，特別是三年級才開始寫鋼筆，要求孩子作業仔細認真，盡量不用修正液或修正貼。二是提高孩子做作業的效率，要求孩子能自覺在規定時間內完成作業。三是家長認真檢查作業，力所能及地做好對孩子在《天下通》作業中閱讀部份的引導。

四、作文的要求：家長盡量輔導孩子的寫作。寫作能力是需要孩子課外的積累，當然也要有家長的正確引導。開始寫作時，先讓孩子學會先寫提綱，再分段的寫。要求在作文本上寫一排空一排，便于孩子自己修改以及家長的指導。

開了家長會后，認真反省自己。認為總的來說對孩子的教育還算比較稱職。但也有不足之處：

一是在預習功課方面，對孩子的督促和重視不夠，以至于孩子的預習可能流于形式。老師講到了現在的教學與以前有所不同，沒有更多的時間去一字一句一段的去教孩子。更多的是講重點和難點，引導孩子理解課文的內容。如果不通過預習，可能有的孩子就跟不上進度。閱讀能力的提高也是主要通過老師授課，教會孩子對課文內容的閱讀和理解。

二是對孩子讀方面也未加強重視。其實孩子挺喜歡朗讀的，特喜歡和我一起朗讀，經常邀請我聽他朗讀課外書或講故事。而我卻經常為了自己的事而推辭孩子的請求，讓他自己讀或自己看，間接打擊了他朗讀的積極性。以后，不管任何情況下，我都會鼓勵、支持和參與孩子的這一好習慣。同時，我也會抽出時間來培訓孩子朗誦和演講方面的能力。我相信，他有這方面的`興趣和潛能。另外，我還有一個想法，動員在我家推廣普通話，讓x在日常生活中也得到鍛煉和提高。

三是在作業方面的督促也不夠。孩子經常被我罵作業做得慢，可自己卻沒有去找原因，是作業多，還是孩子不用心。有時候，守著孩子做作業，沒見他玩也不算速度慢，也需要這么多時間。以后，在孩子還未完全走上自覺學習道路的階段，我會做好認真的分析，督促孩子在合理的時間內完成作業，不斷提高孩子的學習效率。

四是在寫作方面的引導久妥。每次的作文，x幾乎都會被我罵，總感覺離自己的要求相差太遠。當然，在我的輔導下也會有所進步，但卻不能真正培養孩子寫作的樂趣和習慣。以后，我會在肯定他成績的同時，鼓勵和引導他寫得更好更美。同時，要求自己多看書多閱讀多寫作，以身作則地帶動x，首先讓他愛上寫作，才能提高寫作。

教育孩子真是一門永遠都學不完的學問啊！

雙減家長會家長心得體會篇十

最近，我參加了學校舉辦的一次“雙減”家長會，感覺收獲良多。今天，我將分享我的心得體會。通過這次家長會，我深刻認識到了家校合作的重要性，也理解了“雙減”工作的意義和目標。

第二段：雙減家長會的內容

在這次家長會上，學校領導詳細介紹了“雙減”工作的進展和要求，并就家長普遍關心的熱點問題進行了講解。同時，還邀請了心理專家、教育導師等業內專家進行了講座，讓我們了解了學生學習、心理、行為等方面的問題，增強了我們對孩子的了解和關愛。

第三段：家校合作的重要性

家長會上，我深刻感受到了教育是需要家校合作的。只有家校合作，才能真正地配合和幫助學生，給予他們更好的教育與成長的環境和條件。雙減家長會就是落實家校合作的具體舉措之一，讓教育更場面化、更高效率。

第四段：如何更好地配合雙減教育

作為家長，我們更應該參與到孩子的教育中來，與老師密切配合、溝通，了解孩子在學校的表現，及時疏導、幫助孩子成長。同時，我們也應該通過家庭教育等方面，給予孩子更科學、更合理的不斷成長和發展的引導和支持。

第五段：總結

通過這次“雙減”家長會，我更加認識到了教育是家校合作的，也更明白了作為家長應該如何配合雙減教育，給予孩子更加良好的教育和成長環境。希望未來，更多的家長能夠參與到這樣的家長會中來，共同推動教育的不斷升級和進步。

雙減家長會家長心得體會篇十一

尊敬的家長、親愛的同學們：

大家好！

實施“雙減”政策，從本質上說，是對一系列教育觀念的糾偏。

第一，糾正育人初心之偏。教育的本質是立德樹人。要宣傳教育引導全社會凝聚共識，尊重兒童的休息權、健康權，減輕學生過重的作業和校外培訓負擔。

第二，糾正違規競爭之偏。不少地方、不少學校、不少家庭，為了在升學競爭中搶得先機，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規教育行為大行其道。實施“雙減”政策，就是依法依規治教，恢復和重建良好教育生態。

第三，糾正超前學習之偏。學校教育是專門的教育機構，承擔著國家培養和教育下一代的公共職責，而校外教育則是學校教育的有益補充。遺憾的是，當下的校外教育儼然成為了學校教育的另外一個實施主體。

實施“雙減”政策，要調整優化學生的學習和生活結構，既要做好減輕學生過重的作業和校外培訓負擔的“減法”，又要做好促進兒童全面發展、個性發展的“加法”。

謝謝大家！