為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

慢病防控工作方案篇一

秋季學期開學各項工作要始終堅持把師生員工的身體健康和生命安全放在第一位，按照“服從國內大局、堅持屬地管理、強化系統聯動、確保萬無一失”的總體要求，壓實四方責任，落實四早措施，根據新冠肺炎疫情防控形勢和屬地防控要求，“分批、分類、錯時、錯峰”有序推進秋季學期開學，統籌做好秋季學期開學前、開學中、開學后各環節疫情防控。具體開學時間按照一校一案，在全面達到標準要求具備開學條件的前提下，經上級疫情防控專班審核批準后執行。

（一）開學準備工作

1、加強宣傳引導。各年級和教學班要通過家長群、教職工群、班級群、電話和致師生家長一封信等形式，教育引導廣大學生、家長、教職工全面學習掌握疫情防控知識，增強自我防護意識，合理安排休閑、學習和適度體育鍛煉活動，以良好的身心狀態應對疫情。

2、嚴格師生管理。全面落實網格化管理，動態掌握師生健康狀況和行蹤情況，完善師生員工健康狀況和中高風險地區旅居史人員報備制度，“一人一檔”建立臺賬，切實做到統計底數清、具體情況明。精準掌握師生員工在疫情防控重點地區的分布情況；精準掌握疫情防控重點地區的教職員工、學生在校內各學段、年級、班級分布情況，確保全覆蓋、無遺漏。新生和新入職的教職員工應在錄取（用）后，及時納入學校疫情防控網絡管理。加強師生員工返校途中疫情防控個人防護和安全教育，確保平安返程。前往過重點疫區或接觸過高危人員的師生員工，要主動報告，采取管控措施，學校要安排專人包保到位。

3、按時報送信息。嚴格落實“日報告、零報告”制度，每天收集師生員工身體狀況信息，并精準及時報送確診、隔離、疑似、發熱人員等情況，不得漏報、遲報、瞞報。要善于發現和總結疫情防控的好經驗、好做法，要大力宣傳工作中涌現出的典型人物和感人事跡。

4、強化值班值守。嚴格實行全封閉管理，落實領導帶班制度，加強學校值班值守，嚴禁非本校師生員工進入校園。學校主要負責人手機要保持24小時暢通，對發現的異常情況，要第一時間進行上報和處置。

5、改善環境衛生。全面整治校園環境衛生和改善學校環境衛生條件。重點對教室、宿舍、食堂、浴室、運動場、圖書室、活動室、教師辦公室、實驗室、廁所等校舍和公共活動場所進行全面清掃和消毒，不留衛生死角，保持室內空氣流通。全面檢修和補充校園公共場所的洗手水龍頭，并配備洗手液或肥皂，確保師生洗手設施充足、暢通可用。

6、做好物資儲備。后勤部門要抓緊采購補充紅外線體溫測量設備、消毒洗滌物品、口罩、一次性手套、口罩回收垃圾桶等必要的疫情防控應急物資。主動對接當地醫療機構，做好臨時隔離觀察室的設置，以及體溫檢測、環境消殺工作人員的專業培訓等工作。

7、開展應急演練。政教部門要結合實際，制定師生應急演練方案，開學前組織開展模擬應急演練，及時對疫情防控工作總體方案不斷修訂、充實、完善，使應急處置預案更加科學、具體、規范，具有更強的實用性和操作性。

8、制定教學預案。教學部門要制定疫情突發情形下的教育教學組織和線上教學預案，實現線上線下即時切換，確保發生疫情時“停課不停學”、無法返校學生“停學不停課”。

9、加快疫苗接種。在衛生健康部門、疾控機構指導下，做好12—17周歲學生疫苗接種告知、摸底統計、宣傳教育等工作，本著知情、同意的原則，由家長陪同及時接種。

0、做好開學準備。各年級、教學班要認真對照《學校新冠肺炎疫情防控開學準備工作督查表》（詳見附件）和有關開學要求，進行全面核查，查漏補缺。要健全學校疫情防控工作組織，責任到崗，任務到人。要建立學校、年級、班級、家長四級防控工作網絡，及時收集和報送相關信息，隨時關注學生健康狀況，加強與屬地疾控機構、醫療機構聯系，取得專業技術支持，開展群防群控、聯防聯控。要制定完善疫情防控工作預案，專項制定校園消毒、門檢、晨午（晚）檢、食堂就餐、錯時上下學、師生員工返校報到等專項方案。要根據分班教學、分散住宿、分批就餐的要求，對教室、宿舍、餐廳做出具體安排；對教職員工和食堂從業人員分類進行培訓，明確職責、掌握要求、增強能力；做好新學期教材、教輔的接收分發；做好教學設備維護、實驗器材準備、安全設施排查檢修等各項教育教學準備工作；根據教師身體健康等情況，及時調配好師資，確保教學需要；針對性開展師生心理健康教育；向學生及家長發布《開學須知》，告知具體返校時間、乘車要求、防控措施和到校后具體安排。假期外出的師生要在8月15日以前返回，如有到達中高風險地區的師生，要按照所在地防疫部門的要求處置，不能返回的組織線上學習。

（二）返校報到工作

各學校按照“一校一案”原則，在確保安全的前提下，精準安排學生，分年級、分班級、分期、分批有序返校。提倡網上支付繳費，合理安排錯峰領書、進入宿舍等相關事宜，減少人員流動聚集。所有師生員工要如實報告承諾健康狀況和假期動向。入學報到時，要安排人員對師生員工開展體溫測量和健康問詢，帶病人員、未解除醫學觀察人員、有可疑癥狀人員一律暫緩返校。

暫不返校范圍：師生員工所在縣（市、區）有中高風險地區的暫不安排返校，待降為低風險地區后再安排返校；xxxx年xx月以后本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者的，暫不返校，經區縣衛生健康部門解除健康管理限制后方可返校；有發熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀的師生，暫不返校，待治愈且經學校同意后方可返校。

師生報到條件：應于開學前14天返回學校駐地，省外返回的須于返回當日進行1次核酸檢測，同時做好開學前14天健康監測；開學前14天內，各教職員工自省外返回或自省內中高風險地區所在的低風險地區返回的，應持48小時內有效新冠病毒核酸檢測陰性結果、健康碼（行程碼）綠碼返回。返回后，第一時間進行核酸檢測，核酸檢測陰性方可正常活動。

（三）開學復課工作

1、開展健康教育。開學第一天，各年級各教學班要集中開展健康教育，并上好“開學第一課”，利用課堂、講座、板報、廣播等多種形式對學生進行有針對性的傳染病防控知識教育，同時做好對教職員工和家長的健康教育。

2、實施錯時錯峰上下學。根據不同學段或年級情況，合理安排學生錯時入校和離校時間，要將錯時上下學的具體時間和要求提前通知到每位家長，并引導家長在校門外接送學生。

3、落實門檢和晨午（晚）檢制度。嚴格落實門檢制度，校外無關人員一律不準進入校園，師生進入校園一律核驗身份和體溫篩查，對發燒咳嗽等癥狀者一律實行醫學隔離觀察或及時送醫診治，并做好信息登記，不服從管理者一律嚴肅處理。同時，嚴格落實每日早晨、午間兩次體溫測量，寄宿生和學校值班工作人員每天就寢前增加一次晚檢。建立學生健康個人檔案，詳細記錄學生每日身體健康狀況。做好每日缺勤學生原因動向記錄，嚴格落實因病缺勤師生病因追蹤與登記報告制度，隨時做好健康監測，并根據情況進行規范處置。

4、加強校園環境衛生管理。教室、宿舍、食堂、浴室、運動場、圖書室、報告廳、活動室、教師辦公室、實驗室、廁所等活動區域，以通風換氣為主，每日至少開窗通風三次，每次30分鐘，同時對地面、墻壁等物體表面和物品進行預防性消毒，避免過度消毒，具體消毒方法見附件。減少室內公共場所的使用，必須使用的公共上課場所，要堅持使用一次消毒一次。做好校園保潔，劃分校園衛生責任區，堅持班級每天一小掃，每周一大掃。廣泛配置洗手液、手消毒劑等物資，嚴格落實洗手要求，引導師生養成勤洗手習慣。

5、加強校園安全和教育教學秩序管理。嚴格管控校門，校外無關人員一律不準進入，師生進入校門一律核驗身份和檢測體溫；一律暫停校園場地對外開放；一律不舉辦與教學無關的聚集性活動，按一個班級及以下為單位開展教育教學活動，暫停升旗、跑操等大型聚集性活動，開學典禮等活動以視頻、廣播等形式開展。不得開展校際間學生聚集性活動。

6、加強學校食堂管理。學校食堂要實行分段錯峰、分餐進食，減少人員聚集；要為就餐人員配備一次性飯盒，提倡自備飯盒，取餐前要洗手消毒，取餐時必須佩戴口罩，保持適當距離；可以班級為單位，分批到食堂購餐，回班級或宿舍就餐，也可以分餐配送，避免扎堆就餐、面對面就餐；食堂從業人員食堂必須每天早晨、午間測量體溫，佩戴一次性帽子、口罩、手套上崗，患病員工不得到校；食堂采購人員或供貨人員避免直接手觸肉禽類生鮮材料，摘除手套后及時洗手；每餐前后必須對操作間、餐廳、餐桌椅、餐飲具消毒；加強后廚監管，采購食材要確保新鮮、清洗干凈，要查驗供應商資質、索取供貨票據、做好臺賬記錄，每餐食品按規范要求做好留樣；餐廚廢棄物應分類管理、按規定處置，設置專用帶蓋垃圾桶，做到日產日清。

7、規范應急處置。如發現師生出現可疑癥狀，應第一時間在隔離場所進行隔離觀察，安排專人負責，并立即上報疾控機構和縣教體局，依規妥善處置。對確診病例、疑似病例或傳染病密切接觸者，學校要配合疾控機構對疫點開展消毒、疫情調查和密切接觸者管理、宣傳教育等工作。學生病愈且隔離期滿后，應持醫療單位出具的復課證明到學校查驗后方可進班復課。

（一）壓實防控責任。各單位要切實提高思想認識，健全工作機制，校領導要堅守崗位、靠前指揮，把疫情防控工作作為當前頭等大事來抓，各部門負責人要將工作預案轉發到本部門每一位師生員工，壓緊壓實責任，責任到崗，任務到人。

（二）完善方案制度。根據文件精神和屬地黨委政府的工作部署，結合實際制定和完善疫情防控工作“三方案十制度”。即：突發公共衛生事件應急預案、開學前準備工作方案、開學工作方案；聯防聯控制度，傳染病疫情及突發公共衛生事件的報告制度，學生晨午檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤制度，復學證明查驗制度，學生健康管理制度，免疫接種證查驗制度（小學、幼兒園），環境衛生檢查通報制度，通風、消毒制度，傳染病防控健康教育制度。要強化組織領導、人員分工、具體舉措，落實防控經費，做好物資儲備，不留工作漏洞，將職責措施落實到處室、落實到人。

（三）強化包保督查。全校實行校長包保學校、校領導包保年級、班主任包保班級、教師包保學生、學校職工包保衛生區域的疫情防控包保制度，責任落實到人，實行責任追究制度。

慢病防控工作方案篇二

以防治慢性病為重點，積極健全完善突發公共衛生事件應急機制，扎實開展了各項綜合防病工作。現將工作開展情況總結如下：

缺乏病健康教育宣傳工作。

（二）慢病防制。根據省市工作安排，我們于5月5日召開了全區慢病防治工作會議，培訓了慢性病管理系統、死因監測報告等內容，完善了居民健康檔案、高血壓病人建檔、糖尿病病人建檔、重癥精神病人等規范管理。按照1992年基本控制克山病病區考核達標時的克山病病人名單以及后發病的所有病人，我們開展了克山病病例搜索工作。10月20日，共搜索心肌疾病病歷41份，疑似病例2人，克山病診斷組人員根據《克山病診斷標準》（gb 17021）對篩選的疑似克山病病例進行了核實診斷，排除疑似克山病患者。

（三）瘧疾防控。5月4日，開展了對基層瘧防人員和鏡檢人員培訓，部署了瘧防工作任務，建立和完善了瘧疾監測網絡，加強了傳染源檢索。全區設立中心鏡檢站1處，鏡檢站8處，共培訓鏡檢員19人、瘧防人員 22 人，調查瘧區流動人口65人，血檢614人（流動人口發熱患者7人），無陽性病人檢出，中心鏡檢站抽查、復檢血片81張，復檢率為13.2%，未發現錯、漏檢陽性血片，全區未發現當地感染瘧疾病人。

二〇一一年十二月十六日

慢病防控工作方案篇三

全面落實校長校園防控第一責任人責任和班主任班級防控第一責任人責任，一手抓疫情防控、一手抓教育教學，切實做到守土有責、守土盡責。對中小學校園內的小賣部、超市等要及時予以清理，持續開展校園及周邊環境綜合治理，堅決杜絕校園安全責任事故。

（十六）強化組織領導和督查問責

各地教育行政部門要高度重視，落實屬地責任，整合資源、做好保障、加強協調、形成合力，確保防控措施落到實處。各地要采用“四不兩直”方式對轄區內所有中小學、幼兒園的防控工作進行飛行督查，嚴明紀律要求，持續強化執紀監督問責，筑牢嚴密防線。

學校所在地區新冠疫情風險等級變化時，應按照當地疫情防控最新要求執行相關防控措施。

慢病防控工作方案篇四

慢病管理實施方案

一、工作目標

目前已有高血壓、腦梗塞、糖尿病、慢阻肺、冠心病、腎病等

慢性基礎病或有慢病高危因素的人群。

三、

1、以三大內科率先開展慢病管理為基礎，逐步擴大慢病管理范疇。

內一科高血壓腦梗塞 內二科慢阻肺冠心病 內三科糖尿病腎病

2、開展慢病管理的各科需提交各種慢病的具體實施細則，每月或者 年度的計劃安排，包括初診、復診隨訪的方法、患者微信群等相關內 容。

3、醫院將繼續大力支持慢病講座的開展及其他宣傳活動，配合安排 場地及微信、院內宣傳服務等。

4、醫院將每月組織慢病管理進社區及下鄉活動：同時各科需做好人 員安排及資料準備，并做好登記，為隨訪做準備。

專業資料整理

慢病防控工作方案篇五

各縣(市、區)要落實本轄區各類會議活動的屬地管理責任，各行業部門要履行行業監管責任，各單位要落實好主體責任，加強對本單位會議、活動及單位人員婚喪嫁娶等的'管理。凡因舉辦聚集性活動造成疫情傳播風險的，將實施責任倒查，嚴格追責查處。

按照“非必要不舉辦”的原則，從即日起，暫停各類非經貿類活動。經貿類活動舉辦單位(主辦、承辦單位)按照“誰舉辦、誰負責、誰組織、誰負責”原則，盡量縮小線下規模，提前制定疫情防控方案和應急預案，落實報備審批流程，嚴格執行疫情防控措施。

(一)倡導移風易俗，婚喪嫁娶簡辦。操辦紅白事必須到村(社區)報備，村(社區)要對本轄區紅白事進行登記備案和管控，明確操辦負責人，控制參加宴會人數，排查風險人員。承攬紅白事的賓館、飯店要提前向所在轄區疫情防控指揮部報批同意后方可承攬。

(二)麻將館、棋牌室、農村集市暫停開放。

(三)禁止舉辦人員聚集的商業性營銷、促銷活動。

(四)公園、廣場等各類空曠露天場所健身活動，要做好個人防護，保持“一米線”社交距離。

(五)旅游景區和劇院、娛樂場所等公共場館要嚴格落實“限量、預約、錯峰”要求，科學合理設置承載量和接待上限，室內場所最大承載量控制在50%，室外場所不超過75%。

(六)所有人員聚集性活動，必須事前進行核酸檢測，結果出具無異常方可舉辦。

慢病防控工作方案篇六

為切實做好流感防控工作，提高流感的防治水平和應對能力，及時有效預防、控制和消除流感的危害，保障公眾健康與生命安全，根據《區流感防控工作方案》，特制定本方案。

按照“高度重視、積極應對、聯防聯控、科學處置”的原則，及時、有效應對可能發生的流感疫情，防止流感疫情的發生、傳播和蔓延，保障公眾身心健康和生命安全，維護社會穩定。

（一）組織指揮機構

成立以街道黨工委副書記、辦事處副主任同志為組長，辦事處副主任為副組長，街道愛衛辦、各社區主要負責人為成員的流感防控工作領導小組（附后名單），負責全街流感防控工作的組織領導和統籌協調工作。領導小組下設辦公室，負責日常防控工作。

（二）領導小組職責

依據區流感防控工作領導小組的要求，研究制定街道流感防控應急工作重大決策。在發生流感疫情后，啟動相關應急預案，領導、指揮全街流感防控的處置工作，根據需要調集人員、物資、交通工具及相關設施、設備進行人員疏散和隔離，督促社區開展流感應急處理的各項工作。

（三）辦公室職責

街道領導小組辦公室設在街道愛衛辦，負責執行街道工作領導小組的決定，負責全街疫情的信息匯總，疫情處置的綜合協調，組織制定有關疫情處理對策和應急措施，制定疫情應急預案，督促檢查開展流感防控工作。

在區流感防控工作領導小組的領導下，組織社區開展各項應急處理工作。

（一）強化組織領導，明確工作責任

各社區要高度重視流感防控工作，迅速成立防控工作領導小組，明確責任領導，配備工作人員，進一步細化工作措施，層層落實工作責任，形成主要領導負總責，分管領導具體抓的工作體系，確保流感防控順利開展。

（二）強化報告制度，加強預防工作

隨時掌握流感疫情動向，加強對疫區歸來人員的跟蹤和觀察，做好預防工作；強化日常情況報告。從5月5日起，各社區實行每日零報告制度；強化緊急情況報告。一旦發現流感疫情，要及時上報相關部門；加強信息溝通，做到分工協作、信息共享、密切配合。

（三）強化宣傳工作，把握輿論導向

各社區要利用廣播、專題黑板報、院壩會等多種形式，廣泛開展流感應急知識的科普教育，提高人民群眾的防護意識和知識水平。同時，要按照內緊外松的原則，加強輿論正面引導，做好公眾心理疏導，使人民群眾充分認識到流感的可防、可控、可治性，避免出現恐慌，維護社會穩定。

慢病防控工作方案篇七

為深入貫徹落實中央、省、市關于新冠肺炎疫情防控工作精神要求，認真做好20xx年秋季開學疫情防控工作，根據學校《20xx秋季學期學生開學工作實施方案》制定本方案，如下：

提高政治站位，把師生生命安全與身體健康放在第一位，嚴格抓好學校疫情防控工作落實，確保校園在無疫情無風險的情況下模擬開學演練，發現不足，總結提升，確保正式開學時萬無一失。

學校防疫領導小組

（根據學校實際情況填寫）

（根據學校實際情況填寫）

要求：

1、全體參加演練人員提供《個人14天健康狀況報告表》、健康綠碼，無發熱、咳嗽等狀況，身體體征健康，無接觸黃碼、紅碼人員。

2、掃碼并出示；出示并上交《個人14天健康狀況報告表》；[負責人：]

3、門口測溫，顯示正常，則登記入校。[負責人：]

4、參加演練人員全程佩戴口罩，保持1米距離。

5、聽從指揮，服從安排，熟悉流程。

1、參加演練人員到學習小會議室進行演練前的`流程培訓。[負責人：]

2、擬定對開學日及開學后師生的學習和生活場景進行模擬，主要環節點有：入校，入教室，入宿舍，就餐，發現體溫異常就診、隔離等。

3、總結

（一）入校：

有三組教師負責：

1、檢查并收繳《個人14天健康狀況報告表》等；

2、測溫并目測學生身體狀況；

3、疏導協助學生入校。

注：如第1條、第2條異常，須制止該生入校，由家長負責到制定醫院進一步檢查。值班人員做好登記，上報，做好跟蹤記錄。

（二）安排住宿：

1、按照劃分好的行進路線，保持1米距離有序進入公寓；

2、疏導員及時調控進入宿舍樓的人員密度；

3、按照床位號安排表入住；

4、維護好宿舍樓的秩序，避免串宿舍，避免人員聚集；[樓內值班人員]

（三）進入教室：

1、按照劃分好的行進路線，保持1米距離有序進入教室；

2、進行第二次測量體溫。如有異常，啟動應急預案；[班級測溫教師]

3、按照指定位置做好，填寫有關文字材料，收繳存檔。

（四）食堂就餐：

1、按照劃分好的行進路線，保持1米距離有序進入餐廳；

2、在洗手區七部洗手法洗手；

3、保持距離在取餐點領取餐食；

4、在指定位置按就餐時間（錯峰）就餐，同向同側，用餐不語；

5、用餐完畢，按照出口路線出餐廳；

6、食堂工作人員按照操作規程，收拾餐桌。

（五）模擬出現發熱學生*（重點）

1、發熱學生主動限定區域不隨意流動串行；

2、報告班主任和疫情防控領導小組；

3、安排醫護人員對該生進行二次測溫，如確有發熱、咳嗽等癥狀，進一步進行隔離式檢測和觀察；詢問相關接觸史、流動地點等內容。

4、啟動預案：對相關師生進行初步隔離，對相關地點進行消毒處理；通知家長。

4、逐級上報；

6、做好他人的隔離和消毒，加強體溫監測；

7、每日跟蹤記錄；

8、康復后持有關材料辦理返校復課。

演練結束后，到會議室進行總結。

慢病防控工作方案篇八

為更好地幫助__小學新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間有心理問題的師生度過心理難關，及早預防、及時疏導、有效干預、快速控制師生中可能出現的心理危機事件，降低__小學師生心理危機事件的發生率，減少師生因心理危機帶來的各種傷害，構建平安、友善、和諧、穩定的心理健康氛圍，根據省、市、區疫情防控指揮部及南縣教育局有關要求，特在__小學開展心理干預、疏導工作，并制定本方案。

一、成立領導小組

組長：____

副組長：____

成員：____

二、具體工作安排

(一)加大宣傳力度。疫情期間，__小學已針對學生可能出現的不良情緒和行為，制作了《__小學新冠肺炎疫情防控宣傳手冊》，向廣大師生普及什么是新型冠狀病毒等科普知識，并就如何進行科學、有效、安全的疫情防護提出針對性建議，同時要求各班主任利用學生家長微信群向本班全體學生發出一封公開信，為全體學生注入一劑心理預防針，也讓學生感受到學校的關懷和保護。同時，鼓勵各班主任和心理健康教育教師要充分利用微信、線上教學平臺等方式向廣大家長、學生、教師推廣心理健康知識的相關宣傳。

(二)制定工作措施。要把心理健康的教育和管理納入學校疫情防控整體部署，并根據疫情防控工作的推進情況，及時調整心理健康教育工作重點，以切實減輕疫情所致的心理傷害、促進社會穩定為目標，把握在開學前、開學后等關鍵時間點提供有關疫情防控心理調適的正確信息，及時調整師生心理狀態，有特殊情況的，積極進行心理干預。

(三)及時進行研判。各班主任要及時摸清本班疫情情況，積極關注學生(特別是留守、單親等特殊家庭的學生)、教師疫情及其心理狀態，掌握受疫情影響的師生的心理健康動態變化，及時識別高危人群，避免極端事件、群體心理危機事件的發生。針對不同人群實施分類干預，嚴格保護受助者的個人隱私，避免求助者因前來咨詢而受到再次傷害。

(四)開展有序服務。開學前，學校要通過微信群等形式不定期向廣大師生和家長推送防疫心理知識，普及心理健康教育，特別是為被疫情困擾、被隔離的教師和學生提供心理咨詢服務、心理疏導。開學后，面向全體學生開設防疫心理健康教育團體輔導;對因疫情導致心理困惑的學生及時開展個別心理輔導，做好一定時期內的跟蹤;對出現有嚴重心理障礙的學生積極開展轉介工作。在個體心理咨詢過程中遵循心理咨詢中的保密原則和保密例外，并做好相關記錄。

三、工作對象

__小學因面對疫情產生不良情緒、急需情緒疏導和心理支持的全體師生。

四、干預措施

(一)平臺互助。在開學前，利用微信公眾平臺，引導學生正確認識冠狀病毒，做好疫情防控知識的相關宣傳工作，引導學生家長及時關注孩子情緒，引導廣大師生做好情緒調控，普及心理健康維護常識，合理看待疫情。各班主任要及時關注學生疫情及其心理狀態，全面收集相關信息。開學后，學校心理健康老師、各班主任面向全體學生積極開展生命教育等心理健康團體輔導課，引導學生樹立良好心態，珍愛生命，積極面對學習生活。

(二)技術支持。嘗試開通網絡心理支持服務，開通心理熱線、微信群等溝通方式，積極為廣大師生做好服務。__小學心理健康教育老師、班主任要認真研讀國家衛健委發布的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則》，積極關注學生身心發展變化，對有需求的師生開展線上個體輔導或者進行電話咨詢，引導師生積極面對學習生活。開學后，要針對本次疫情認真開展團體心理輔導或個體心理輔導，時刻關注師生心理狀態。

(三)分類干預。

1.疑似感染師生

干預措施：

(1)政策宣教，密切觀察，及早求治;

(2)為人為己采取必要的保護措施;

(3)服從大局安排，按照規定報告個人情況;

(4)使用減壓放松行為，減少應激反應;

(6)鼓勵使用心理援助熱線或在線心理干預等及時尋求社會幫助，調整心態。

原則：健康宣教，鼓勵配合、順應變化。

2.無感染但情緒波動明顯，正常學習、生活遭受明顯影響的師生

干預措施：

(1)引導適度瀏覽相關信息，正視疫情;

(2)引導接納自身情緒，管理自身情緒和壓力，提供心理支持;

(4)引導來訪者正視身體發出的信號，做好自我癥狀識別與求助;

(5)對由此次疫情出現嚴重心理障礙的學生，及時做好轉介工作。